Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "cultural distance" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-14 z 14
Tytuł:
Imigracja i wielokulturowość w warunkach dużego dystansu kulturowego
Immigration and multiculturalism in a situation of great cultural distance
Autorzy:
Hryniewicz, Janusz T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413802.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
wielokulturowość
imigranci
dystans kulturowy
prawa człowieka
multiculturalism
immigrants
cultural distance
human rights
Opis:
Multiculturalism is a kind of social policy that depends on cultural neutrality of the state. Huge communities of immigrants of non-European cultures arose in Western Europe. In response to this phenomenon, European states initiated a multicultural social policy. In effect, many behaviours of immigrants turned out to be at variance with human rights, but consistent with multiculturalism. Great cultural distance between European societies and immigrants caused more serious problems with integration than had been expected. Nowadays, we can observe a contestation, but not abandonment, of the multicultural policy, accompanied by anti-immigrant sentiments. A new social policy ought to facilitate the adaptation of immigrants in economic and politic institutions, and to respect human rights as a key value.
Wielokulturowość to polityka społeczna, która polega na neutralności kulturowej państwa. W Zachodniej Europie powstały duże środowiska imigrantów wywodzących się z pozaeuropejskich kultur. Państwa Starego Kontynentu zareagowały na to wprowadzeniem polityki wielokulturowości. Jednak wiele zachowań emigrantów godziło w prawa człowieka, choć równocześnie odpowiadało wymogom wielokulturowości. Z powodu dużego dystansu kulturowego między społeczeństwami europejskimi a imigranckimi integracja przybyszów okazała się trudniejsza, niż oczekiwano. Współcześnie obserwujemy kontestację polityki wielokulturowości, ale nie jej odrzucenie. Nowa polityka społeczna powinna sprzyjać adaptacji imigrantów do politycznych i ekonomicznych instytucji, a przy tym uwzględniać kluczową wartość, jaką są prawa człowieka.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2011, 3(45); 5-25
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transnational Entrepreneurship and the Role of Cultural Distance: Case Study Research on African Transnational Entrepreneurs
Przedsiębiorczość transnarodowa i rola dystansu kulturowego – studium przypadku afrykańskich przedsiębiorców transnarodowych
Autorzy:
Freiling, Jörg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2095899.pdf
Data publikacji:
2022-05-25
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
transnational entrepreneurship
transcultural entrepreneurship
cultural distance
resilience
hope
przedsiębiorczość transnarodowa
przedsiębiorczość transkulturowa
dystans kulturowy
odporność
nadzieja
Opis:
Purpose: While transnational entrepreneurship research considers its transcultural dimension, the role of vast cultural distance is largely ignored. Thus, this paper focuses on the following research question: how do the (cross-)cultural peculiarities of transnational entrepreneurship – in the light of cultural distance – influence the business development of transnational entrepreneurs? Design/methodology/approach: The paper employs a qualitative empirical design that rests on case study research framed by the ‘Gioia’ method. Findings: The paper identifies specific cultural challenges, cross-cultural drivers and general assets impacting transnational business developments in the case of vast cultural distance as aggregate dimensions. Implications: Transnational entrepreneurship in cultural distant settings has to be particularly aware of personal adversities between transnational entrepreneurs and host country people, the role of transnational networks, as well as the role of hope and resilience of entrepreneurs. Originality/value: The findings contribute to literature through specifying the role of personal discrimination, a specific network category called ‘transnational networks’ and stabilizing factors like resilience and hope.
Cel: w badaniach dotyczących przedsiębiorczości transnarodowej uwzględnia się jej wymiar transkulturowy, jednak rola dużego dystansu kulturowego jest w dużej mierze w nich pomijana. Niniejszy artykuł koncentruje się zatem na następującym pytaniu badawczym: jak (między)kulturowe cechy przedsiębiorczości transnarodowej – w świetle dystansu kulturowego – wpływają na rozwój działalności przedsiębiorców transnarodowych? Metodologia: w artykule wykorzystano jakościową metodę empiryczną opartą na badaniach przypadków, dla których ramy stanowi metoda Gioi. Wyniki: w artykule zidentyfikowano jako miary zagregowane konkretne wyzwania kulturowe, czynniki międzykulturowe i ogólne zasoby wpływające na transnarodowy rozwój działalności gospodarczej w przypadku dużego dystansu kulturowego. Implikacje: w kontekście przedsiębiorczości transnarodowej w środowiskach odległych kulturowo należy szczególnie wziąć pod uwagę osobiste bariery między przedsiębiorcami transnarodowymi a mieszkańcami kraju, w którym prowadzą oni działalność, rolę sieci transnarodowych, jak również rolę nadziei i odporności przedsiębiorców. Oryginalność/wartość: wyniki wnoszą wkład w literaturę poprzez określenie roli osobistej dyskryminacji, konkretnej kategorii sieci zwanej „sieciami transnarodowymi” oraz czynników stabilizujących, takich jak odporność i nadzieja.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2022, 20, 1/2022 (95); 11-42
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina w języku i kulturze hausa
Autorzy:
Pawlak, Nina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34616076.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
cultural distance
traditional family
marriage
religious discourse
Hausa
dystans kulturowy
rodzina tradycyjna
małżeństwo
dyskurs religijny
hausa
Opis:
Autorka podejmuje próbę zdefiniowania konceptu rodziny w języku odległym geograficznie i w kulturze istotnie odmiennej od kultury europejskiej. Powołując się na uniwersalne cechy definicyjne pojęcia rodzina, przedstawia obraz rodziny na podstawie danych afrykańskiego języka hausa. Źródła językowe dostarczają wiedzy na temat stereotypu rodziny tradycyjnej, wewnętrznej struktury rodziny i relacji między członkami, przedmiotem uwagi są też społecznie regulowane zasady zawierania małżeństwa i relacji mąż-żona. Podstawą językowego obrazu rodziny jest treść wyspecjalizowanego leksykonu odnoszącego się do konceptu rodziny, a ponadto cechy strukturalne i frazeologia języka hausa. Podstawowy stereotyp rodziny hausańskiej, zrekonstruowany na podstawie danych językowych, jest konfrontowany z odmiennym profilowaniem konceptu rodziny w dyskursie religijnym i dyskursie świeckim kultury masowej.
The paper attempts to define the notion of family in Hausa, an African language which is very distant, both geographically and culturally, from the European context. With reference to the universal features of the notion family, the culture-specific concept of family is discussed, focusing on traditional model of the Hausa family and relations between family members. The main features of the concept are identified through the analysis of the lexicon, phraseology, and structural features. The discussion includes some specific profiles of the concept of family in Hausa, manifested in religious discourse and in the language of popular culture.
Źródło:
Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury; 2021, 33; 49-66
0860-8032
Pojawia się w:
Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retoryka antydyskryminacyjna w zmieniających się relacjach społeczeństwa większościowego z Romami. Przypadek Bergitka Roma we wsi karpackiej
The Rhetoric of Anti-discrimination in the Changing Relationships between the Majority Population and Roma: Case of Bergitka Roma in the Carpathian Village
Autorzy:
Nowicka, Ewa
Witkowski, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427747.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Romowie
integracja Romów
dyskryminacja Romów
dystans kulturowy
polityczna poprawność
Roma
Roma integration
discrimination against Roma
cultural distance
political correctness
Opis:
Autorzy prezentują materiał etnograficzny zgromadzony przez kilkanaście lat obserwowania życia społeczności Bergitka Roma i ich nieromskiego otoczenia w jednej z karpackich wsi. Głównym przedmiotem analizy są zmiany praktyk językowych i sposobów odnoszenia się do Romów zachodzące u pracowników oświaty, urzędników i lokalnych decydentów, mających kontakt z mieszkańcami romskiej osady. Zgromadzony materiał pokazuje, w jaki sposób lokalne relacje Romów z nieromskim otoczeniem są kształtowane przez koordynowaną na poziomie unijnym politykę integracji Romów. Tekst ma charakter studium przypadku relacji między ekspansją nowego oficjalnego języka, używanego do opisu sytuacji Romów i interakcji społeczeństwa większościowego z nimi, a utrzymywaniem się negatywnych postaw na poziomie lokalnej społeczności.
The authors present ethnographic material gathered over several years of observing the life of the community Bergitka Roma and their non-Romani environment in the Carpathian village. The main object of the analysis are changing linguistic practices and ways of referring to Roma among education professionals, officials and local decision-makers who come into contact with the inhabitants of Roma settlements. The collected material shows how relations of local Roma community with non-Roma environment are shaped by policy of the Roma integration coordinated on the EU-level. The text is a case study of the relationship between the expansion of the new official language, used to describe the situation of the Roma and interaction of the majority population with them and the persistence of negative attitudes of the local community.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2013, 4(211); 143-163
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Many Faces of Distance – A Typology of Distance in Management
Многоликая дистанция – типология дистанции в менеджменте
Багатолика дистанція – типологія дистанції в менеджменті
Autorzy:
Botts, Moritz Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1879867.pdf
Data publikacji:
2021-10-10
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
international management
internationalization
cultural distance
psychic distance
institutional distance
міжнародний менеджмент
інтернаціоналізація
культурна дистанція
психічна дистанція
інституційна дистанція
международный менеджмент
интернационализация
культурная дистанция
психическая дистанция
институциональная дистанция
Opis:
Purpose: Based on the various streams of distance literature in management, a framework is provided to make discourses on distance clear. Design / Method / Approach: After a review of the most relevant distance concepts, a typology with five categories is introduced, which are then applied to the most relevant distance concepts in management. Findings: A clear typology helps to clearly define and differentiate the various streams of distance literature. Theoretical Implications: With the conceptual categories ‘topic’, ‘dimensionality’, and ‘level of analysis’, and the empirical categories ‘variables’ and ‘distance calculation’, distance concepts become more consistent. Practical Implications: With a terminology for the different aspects of distance, practitioners can focus more clearly on specific remedies to bridge distance. Originality / Value: The paper offers a new typology of different elements of distance. Research Limitations / Future Research: The introduced typology will aid in the discussion of distance in management.   Paper type: Conceptual
Цель работы: Основываясь на различных направлениях литературы по дистанционному управлению, предлагается схема, позволяющая сделать дискурс о дистанции ясным. Дизайн/Метод/Подход исследования: После обзора наиболее актуальных концепций дистанции вводится типология с пятью категориями, которые затем применяются к наиболее актуальным концепциям дистанции в менеджменте. Результаты исследования: Четкая типология помогает четко определить и дифференцировать различные направления литературы о дистанции. Теоретическая ценность исследования: С концептуальными категориями «тема», «размерность» и «уровень анализа» и эмпирическими категориями «переменные» и «расчет дистанции» концепции дистанции становятся более последовательными. Практическая ценность исследования: Имея терминологию для различных аспектов дистанции, практикующие специалисты могут более четко сфокусироваться на конкретных средствах преодоления дистанции. Оригинальность/Ценность исследования: В статье предлагается новая типология различных элементов дистанции. Ограничения исследования/Будущие исследования: Введенная типология поможет в обсуждении дистанции в менеджменте.   Тип статьи: Концептуальный
Мета роботи: Грунтуючись на різних напрямках літератури з дистанційного управління, пропонується схема, що дозволяє зробити дискурс про дистанції ясним. Дизайн/Метод/Підхід дослідження: Після огляду найбільш актуальних концепцій дистанції вводиться типологія з п'ятьма категоріями, які потім застосовуються до найбільш актуальних концепціям дистанції в менеджменті. Результати дослідження: Чітка типологія допомагає чітко визначити і диференціювати різні напрямки літератури про дистанції. Теоретична цінність дослідження: З концептуальними категоріями «тема», «розмірність» і «рівень аналізу» й емпіричними категоріями «змінні» та «розрахунок дистанції» концепції дистанції стають більш послідовними. Практична цінність дослідження: Маючи термінологію для різних аспектів дистанції, практикуючі фахівці можуть більш чітко сфокусуватися на конкретних засобах подолання дистанції. Оригінальність/Цінність дослідження: У статті пропонується нова типологія різних елементів дистанції. Обмеження дослідження/Майбутні дослідження: Запропонована типологія допоможе в обговоренні дистанції в менеджменті.   Тип статті: Концептуальний
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2021, 29, 4; 181-191
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja międzykulturowa na dużą odległość: edukacyjne i ekologiczne działania czeskiego wolontariatu w Ladakhu
Intercultural education at a long distance: educational and ecological activities of Czech volunteers in Ladakh
Autorzy:
Siwek, Tadeusz
Hartmannová, Zuzana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956355.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja międzykulturowa
wolontariat
wolontariat edukacyjny
dystans kulturowy
Czesi w Himalajach
Ladakh
intercultural education
volunteering
volunteer education
cultural distance
Czechs in the Himalaya
Opis:
Artykuł przedstawia działalność edukacyjną czeskich aktywistów z ekologicznego ruchu Brontosaurus, którzy od kilkunastu lat budują szkołę w jednej z wiosek w Ladakhu w północnych Indiach. Sami w niej też nauczają – przeważnie miejscowych nauczycieli. Prywatna szkoła pod patronatem czeskiej organizacji wyraźnie poprawiła ofertę edukacyjną wioski Mulbekh i jej okolic. I choć jest dostępna tylko dla części miejscowych dzieci, kształci, używając coraz bardziej nowoczesnych i skutecznych metod edukacyjnych. Czescy wolontariusze zdają sobie sprawę z możliwych zagrożeń wynikających z dystansu kulturowego i dlatego starają się działać zgodnie z precyzyjnie określonymi zasadami, które minimalizują te niebezpieczeństwa.
The paper presents educational activities of Czech ecologist activists, members of the Brontosaurus movement, who have helped to build a school in a village in Ladakh in Northern India. They teach there as well– predominantly local teachers. The private school under the patronage of the Czech organization has significantly improved the educational offer in the village of Mulbekh and its vicinity. In spite of its availability only for some local children, the school educates using more and more modern and more effective educational methods. Czech volunteers are aware of possible threats resulting from a cultural distance. Therefore, they try to act according to exactly specified rules, which should minimize these problems. Keywords: intercultural education, volunteering, volunteer education, cultural distance, Czechs in the Himalaya, LadakhTranslated by Tadeusz Siwek and Zuzana Hartmannová
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2017, 7, 2; 111-122
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między etnicznością a integracją. Strategie kulturalizacyjne przyjmowane przez społeczności szkół z polskim językiem nauczania
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606705.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
cultural identity, culturalization strategies, cultural distance, schools with Polish as the teaching language, intercultural education
tożsamość kulturowa, strategie kulturalizacyjne, dystans kulturowy, szkoły z polskim językiem nauczania, edukacja międzykulturowa
Opis:
The study comprises an attempt to specify culturalization strategies applied by the communities of schools with Polish as the teaching language in Austria, France and the Czech Republic. It was assumed that both children and adults (parents and teachers) may apply different culturalization strategies in various spheres of life and that these differences will be noticeable mostly in the public (social) and private (family) sphere. In order to describe the patterns of the respondents’ adjustment to functioning in a different environment than the culture of their origin, some selected components of Paweł Boski’s cultural model of the acquisition of biculturalism were taken into account. These were: the declared feeling of ethnic identity (of the native country) and/or national identity (of the residence country), the knowledge and use of languages (of the native and residence country), social contacts (with members of the ethnic and national group), family and school duties (in the ethnic and national group) and the granted rights (in both these groups).
W opracowaniu podjęto próbę określenia strategii kulturalizacyjnych przyjmowanych przez społeczności szkół z polskim językiem nauczania funkcjonujących w Austrii, Francji i Republice Czeskiej. Przyjęto zarazem założenie, że zarówno dzieci, jak i dorośli (rodzice i nauczyciele) mogą przyjmować odmienne strategie kulturalizacyjne w różnych sferach życiach, przy czym różnice te będą zauważane przede wszystkim w sferach publicznej (społecznej) i prywatnej (rodzinnej). Charakteryzując wzorce przystosowania badanych do funkcjonowania w środowisku odmiennym niż kultura pochodzenia, uwzględniono wybrane komponenty kulturowego modelu nabywania dwukulturowości opracowanego przez Pawła Boskiego, a mianowicie: deklarowane poczucie tożsamości – etnicznej (kraju pochodzenia) i/lub narodowej (kraju osiedlenia), znajomość i używanie języków (kraju pochodzenia i osiedlenia), kontakty społeczne (z członkami grupy etnicznej i narodowej), obowiązki rodzinne i szkolne (w grupie etnicznej i narodowej) oraz przysługujące prawa (w grupie etnicznej i narodowej).
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Cultural Impacts of Economic and Public Administration Reforms in Poland: Continuity or Change in the Cultural Potential for Economic Development since 1990
Autorzy:
Hryniewicz, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22858326.pdf
Data publikacji:
2023-12-13
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
Polska
distance
reforms
cultural development potential
European center
Opis:
This study aims to determine whether, in the wake of recent economic and administrative reforms, Poland’s historically shaped cultural potential for economic development has allowed it to reduce the distance between itself and countries at the center of innovative development in Europe. A country’s cultural potential for development is created by quality of government, control of corruption, trust, individualism, and management style. Under imitative-elite rule, before 2015, Poland was closing the gap between itself and the center in terms of corruption control and quality of government. After 2015, corruption grew, social capital dwindled, and the quality of government declined. The current state of Poland’s cultural potential for development is a lasting relic of long-term historical processes, and thus rapid economic and administrative changes have had very limited impact on the country’s cultural potential for development. Patterns of behavior fostering a knowledge-based economy are poorly disseminated.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2023, 224, 4; 463-482
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Case Approach in Cross-Cultural Studies and Projects
Autorzy:
Błaszczak, Iwona
Loboda, Svitlana
Pavlyk, Nadiia
Seiko, Nataliia
Sytniakivska, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48479416.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
case study
distance learning
cross-cultural project
professional training
Opis:
The problem of the study is to substantiate the content of the implementation of the case method of teaching. The article outlines the content of the case method of future bachelor training based on qualitative research. In the example of the academic subject “Cross-cultural studies and projects”, the main steps of developing cross-cultural student projects are traced. The main requirements for creating cross-cultural projects within the distance form of education are defined. The significant result of the study is that the use of teaching methods opens opportunities for students to master the content of professional training.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 63-75
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Why and How Should We ‘Remember’ the Great War?
Autorzy:
Sokołowska-Paryż, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/888703.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
The Great War
historical distance
belatedness
cultural memory
alternate history
the Last Veteran
Opis:
In his alternate history novel After Dachau, Daniel Quinn envisages a chilling dystopian reality two thousand years after the Second World War. The most meaningful scene is set in a history class during which it becomes clear that for both the teacher and the students the battle of Verdun has as little meaning as the battles of Thermopylae and Hastings (120). Despite its ostentatiously implausible plot, Quinn’s novel poses the highly relevant question of the impact of an inevitable and ever-increasing temporal distance on the signifi cance of historical events for contemporary and future generations. In other words, how are societies to ‘remember’ their past if there is no one left who actually remembers it?
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2018, 27/3; 5-11
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dystans wobec władzy według typologii Hofstedego a implementacja koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu w organizacjach
Power distans one of cultural dimensions from Hofstede typology and implementation of the concept of corporate social responsibility in organizations
Autorzy:
Wolniak, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325608.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
dystans wobec władzy
wymiar kulturowy
CSR
społeczna odpowiedzialność biznesu
distance
authority
cultural dimensions
corporate social responsibility
Opis:
W niniejszym artykule przedstawiono rozważania na temat relacji pomiędzy dystansem wobec władzy (jednym z wymiarów kulturowych według typologii G. Hofstedego) a wdrażaniem koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu. Wychodząc od szczegółowej charakterystyki dystansu wobec władzy, przeanalizowano, w jaki sposób mały lub duży dystans wobec władzy wpływa na realizację CSR. Dodatkowo spróbowano zastanowić się nad związkami pomiędzy rozwojem społecznym a wskaźnikiem dystansu wobec władzy.
This publication presents reflections on the relationship between the distance to authority (power dystance) - one of the cultural dimensions of the typology of G. Hofstede, and implementing of the concept of corporate social responsibility. Starting from the particular characteristics of distance to power we analyse how large or small distance towards power affects the implementation of CSR. In addition in the paper there is an attempt to reflect on relationships between social development and indicator of the distance to authority.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 82; 343-357
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdalna edukacja w perspektywie teorii pola Edukacyjnego Pierre’a Bourdieu. Przypadek Uczniów z Europy Środkowo-Wschodniej
Distance education from the perspective of Pierre Bourdieu’s theory of educational field. The case of students from Central and Eastern Europe
Autorzy:
Długosz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2156587.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
cultural reproduction theory
educational inequalities
educational field
distance education
COVID-19 pandemic
reprodukcja kulturowa
nierówności edukacyjne
pole edukacyjne
zdalna edukacja
pandemia COVID
Opis:
Celem artykułu jest analiza zjawiska zdalnej edukacji w perspektywie teorii pola edukacyjnego Pierre’a Bourdieu. Nawiązując do znanej koncepcji francuskiego socjologa, zdalną edukację traktuje się jako grę aktorów w polu edukacyjnym warunkowaną posiadanymi habitusami i kapitałami. Zastosowana teoria trafnie opisuje i odzwierciedla fenomen edukacyjny, jaki pojawił się w czasie pandemii COVID-19 na całym świecie. Zdalna edukacja mogła wzmocnić istniejące nierówności edukacyjne. Do sprawdzenia tej hipotezy wykorzystano reprezentatywny sondaż wśród uczniów. Badania zostały zrealizowane za pomocą metodologii Computer-Assisted Personal Interviewing (CAPI) na próbie 1000 uczniów w Polsce i 1022 na Ukrainie. Na podstawie prowadzonych analiz można stwierdzić, iż potwierdziły się stawiane hipotezy odnośnie do wzmocnienia się edukacyjnych nierówności w czasie zdalnej edukacji. O technicznej dostępności do zajęć, uczestnictwie w zajęciach i efektywnym korzystaniu z zajęć online decydowały posiadane kapitały i habitus klasowy.
The aim of the article is to analyse the phenomenon of distance education from the perspective of Pierre Bourdieu’s theory of educational field. Byreferring to the well-known concept of the French sociologist, the author perceives distance education as the performance of actors in the educationalfield, conditioned by the habitus and capitals they possess. The theory used accurately describes and reflects the educational phenomenon that emergedduring the COVID-19 pandemic all over the world. Distance education might have increased existing educational inequalities. A representativesurvey carried out among students was used to verify this hypothesis. The study was conducted with the use of the Computer-Assisted PersonalInterviewing (CAPI) methodology on a sample of 1,000 students in Poland and 1,022 students in Ukraine. The analyses conducted indicate that thehypotheses regarding the increase in educational inequalities during distance education were confirmed. One’s capitals and class habitus determined thetechnological accessibility to classes, participation in classes and effective use of online classes.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2022, 48, 1; 87-112
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
IMIGRANCI Z AFRYKI W POLSCE - PRZYCZYNEK DO ANALIZY CZYNNIKÓW BLOKUJĄCYCH ICH NAPŁYW I INTEGRACJĘ
IMMIGRANTS FROM AFRICA IN POLAND - A CONTRIBUTION TO ANALYSIS OF THE FACTORS BLOCKING THEIR INFLUX AND INTEGRATION
Autorzy:
Danecka, Marta
Jaroszewska, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973968.pdf
Data publikacji:
2013-09-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Sub-Saharan Africa / Afryka Subsaharyjska
migration / migracje
cultural difference / rożnice kulturowe
communication / komunikowanie
social distance / dystans społeczny
support system / sieci wsparcia
push and pull factors / czynniki wypychające i przyciągające
Opis:
The scale of foreign migration to Poland is continually growing. An increasing number of immigrants from Asia can be seen, although arrivals from the region of Sub- -Saharan Africa still constitute only a small percentage of the immigration flow. In order to research the causes of this disproportion, the authors have analysed the importance of push and pull factors using the example of Nigeria. Afterwards, in connection with such questions as relations with the receiving country, communication, climate, and migrant support systems, they evaluate the obstacles that could discourage the inhabitants of Sub-Saharan Africa from choosing Poland as their preferred country of immigration.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2013, 57, 3; 157-184
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Similarities and Cultural Differences as a Basis for the Development of Mutually Beneficial Relations Between Poland and Ukraine
Podobieństwa i różnice kulturowe jako podstawa rozwoju wzajemnie korzystnych stosunków między Polską a Ukrainą
Autorzy:
Prokopenko, Olha
Kryvoruchko, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1597055.pdf
Data publikacji:
2017-06-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
kultura
Ukraina
Polska
modele kulturowe
model Hofstede
Edward Hall
dystans władzy
kobiecość
męskość
wysokakontekstowość
unikanie niepewności
kolektywizm
indywidualizm
culture
Ukraine
Polska
cultural models
Hofstede model
Hall model
power distance
femininity
masculinity
high-context
uncertainty avoidance
collectivism
individualism
Opis:
Ukraine and Poland are the neighbor countries, the proximity of which is not only a geographical location, but also similarities in the historical development of the last century, today’s political direction. The cultural affinity of the two nations is particular important as the basis for the establishment of strong, mutually beneficial relationships between entities and citizens of the two states. The authors have con- ducted a comparative analysis of cultures of Poland and Ukraine. The study found that the Ukrainian and Polish have similar cultural val- ues. Both countries have middle level of power distance and slight- ly elevated level of the desire to avoid uncertainty. Representatives of both nations prefer collectivist principles and moderate feminism and follow middle-context communication style. Despite the overall sim- ilarity, some difference in the behavioral culture of the two nations was marked. Thus, in Poland the uneducated persons have revealed the highest level of power distance while the same social stratum in Ukraine have demonstrated the lowest level of this indicator. Young Ukrainian behave in more individualistic way compared to older peo- ple, while in Poland, by contrast, the trend from individualism (of the older generation) to collectivism (of young) is developed.
Autorzy niniejszego artykułu dokonali analizy porównawczej kultury Polski i Ukrainy w oparciu o cechy kultur wyodrębnione przez Geerta Hofstede i Edwarda Halla. Wyniki przeprowadzonego badania poka- zują, że Ukraińcy i Polacy wykazują średni poziom dystansu władzy i nieznacznie podwyższony poziom unikania niepewności. Przedsta- wiciele obu krajów preferują zasady kolektywistyczne 1, umiarkowaną kobiecość 2 i średnio kontekstowy styl komunikacji. Niniejsza analiza pozwoliła również wskazać pewne różnice w kulturach dwóch oma- wianych narodów: w Polsce ludzie bez wyższego wykształcenia wy- kazują wysoki poziom dystansu władzy podczas gdy ta sama grupa społeczna na Ukrainie charakteryzuje się najniższym poziomem tego wskaźnika. Ukraińska młodzież zachowuje się bardziej indywiduali- stycznie w porównaniu do osób starszych, natomiast w Polsce sytuacja jest odwrotna; obecnie zwycięża tendencja w odejściu od indywiduali- zmu (charakterystycznego dla starszego pokolenia) i przejściu do ko- lektywizmu (młodzież).
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2017, 17, 2; 7-16
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-14 z 14

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies