Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "cultural cooperation" wg kryterium: Temat


Tytuł:
The cooperation between Ukraine and Poland in the Context of Preservation of UNESCO Horld Heritage Sites
Współpraca Ukrainy i Polski w kontekście ochrony miejsc światowego dziedzictwa kulturowego UNESCO
Autorzy:
Marusyk, Tamara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343697.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
cooperation
cultural heritage
UNESCO World Heritage Site
protection and preservation
nomination
współpraca
dziedzictwo kulturowe
obiekt światowego dziedzictwa kulturowego UNESCO
ochrona i zachowanie
nominacja
Opis:
The article outlines the main principles of the cooperation between Ukraine and the Republic of Poland in the field of protection and preservation of UNESCO World Heritage Sites.  It emphasizes that its activation was facilitated by the inclusion of the unique joint Ukrainian-Polish cross-border nomination of the Wooden churches of the Carpathian region of Ukraine and Poland (eight of them in each country) in the UNESCO World Heritage List. This was preceded by the painstaking joint work of Ukrainian and Polish scholars, religious figures, the public and managers, which lasted for over six years. Thus, sixteen wooden churches located on both sides of the border were selected from 44 “applicants”. The churches were built in the foothills of the Carpathians, in the western part of Ukraine, and in the northern and high mountain range of the Eastern Carpathians. The proposed church ensembles represent four regional schools of folk architecture: Hutsul, Lemkos, Galicia and Boykos. The Hutsul school is characteristic of only Ukrainian churches, the Lemkos school of Polish churches; Galician and Boykos are characteristic of two countries. The specified event made it necessary to comply with the requirements of international legislation in this field and the joint responsibility of Ukraine and Poland in the context of the protection and preservation of the UNESCO site both as a whole and its individual elements - wooden churches, which are extremely vulnerable, especially in view of the fire protection. In accordance with the recommendation of the UNESCO World Heritage Committee, a joint management body was created - the Ukrainian-Polish International Restoration Council, which oversees the  aforementioned issues.Currently, in the conditions of the Russian Federation’s large-scale invasion of Ukraine, Poland has proven itself to be the most reliable partner of our country in the protection of cultural heritage. The support of Poland both at the state level and at the level of civil society is extremely important for Ukraine, which defends the independence of not only its own state, but also makes maximum efforts to preserve world civilization. Without a doubt, the humanitarian component can be considered a peculiar core of Ukrainian-Polish cooperation.
W artykule przedstawiono główne zasady współpracy Ukrainy i Rzeczypospolitej Polskiej w zakresie ochrony i zachowania obiektów światowego dziedzictwa kulturowego UNESCO. Podkreśla, że jego aktywizację ułatwiło wpisanie unikalnej, wspólnej ukraińsko-polskiej, transgranicznej nominacji drewnianych kościołów regionu karpackiego Ukrainy i Polski (po osiem w każdym kraju) na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO. Poprzedziła to żmudna, wspólna praca ukraińskich i polskich uczonych, osobistości religijnych, społeczeństwa i  menedżerów, która trwała ponad sześć lat. Tym samym spośród 44 „kandydatów” wybrano szesnaście kościołów drewnianych, zlokalizowanych po obu stronach granicy. Kościoły budowano u podnóża Karpat, w zachodniej części Ukrainy oraz w północnym i wysokim paśmie górskim Karpat Wschodnich. Proponowane zespoły kościelne reprezentują cztery regionalne szkoły architektury ludowej: huculską, łemkowską, galicyjską i bojkowską. Szkoła huculska jest charakterystyczna jedynie dla kościołów ukraińskich, szkoła łemkowska – dla kościołów polskich; Galicyjczycy i Bojkowie są charakterystyczni dla dwóch krajów. Wskazane wydarzenie spowodowało konieczność spełnienia wymogów prawodawstwa międzynarodowego w tym zakresie oraz współodpowiedzialności Ukrainy i Polski w kontekście ochrony i zachowania obiektu UNESCO zarówno jako całości, jak i jego poszczególnych elementów – drewnianych kościołów, które są niezwykle wrażliwe, zwłaszcza ze względu na ochronę przeciwpożarową. Zgodnie z rekomendacją Komitetu Światowego Dziedzictwa UNESCO powołano wspólny organ zarządzający – Ukraińsko-Polską Między narodową Radę Restauracji, który nadzoruje powyższe kwestie. Współcześnie w warunkach zakrojonej na szeroką skalę inwazji Federacji Rosyjskiej na Ukrainę, Polska okazała się najbardziej wiarygodnym partnerem naszego kraju w ochronie dziedzictwa kulturowego. Wsparcie Polski zarówno na poziomie państwa, jak i na poziomie społeczeństwa obywatelskiego jest niezwykle ważne dla Ukrainy, która broni niepodległości nie tylko własnego państwa, ale także dokłada wszelkich starań, aby zachować cywilizację światową. Bez wątpienia komponent humanitarny można uznać za swoisty rdzeń współpracy ukraińsko-polskiej.
Źródło:
Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne; 2023, 9, 1; 65-78
2450-4866
Pojawia się w:
Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwanie – możliwości – powiązania – wymiary uczestnictwa rodziców w przestrzeni szkolnej z uwzględnieniem kontekstu zróżnicowania kulturowego
Challenge – opportunities – connections – dimensions of parental participation in the school space in the context of cultural diversity
Autorzy:
Chojnacka-Synaszko, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19933905.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
zróżnicowanie kulturowe
wymiary uczestnictwa społecznego
uwarunkowania zaangażowania rodziców w życiu szkoły
współdziałanie rodziców i nauczycieli
wielokulturowość podmiotów edukacyjnych
cultural diversity
dimensions of social participation
determinants of parental involvement in school life
parent-teacher cooperation
multiculturalism of educational entities
Opis:
School is an institution seen through the lens of its openness to relationships with the environment, with its partners, including the students’ parents. A desirable type of relationship between school and the family involves the families’ participation in school activities. In view of the above, this paper is focused on the determinants of parental involvement in the school life. They are structured by reference to the three dimensions of the Triangle of Participation model, which includes challenge (important matters, benefits), capacity (parents’ own abilities and circumstances), connection (the support provided). They offer a starting point for thinking about promoting and supporting parents’ participation in joint activities with teachers, accommodating for the cultural diversity of the parent community. They also make it possible to see the importance of consciously initiating and maintaining these subjects’ participation in school activities, which are adapted to suit the parents’ resources and capabilities, and the importance of showing support for their own initiatives, subject to common consent and legal regulations. Viewing parental involvement in the school life through the lens of these dimensions of participation is in line with the thinking of ‘school as a space of recognition’.
Szkoła jest instytucją postrzeganą przez pryzmat jej otwartości na związki z otoczeniem, z jej partnerami, w tym z rodzicami swych uczniów, często również odmiennych kulturowo. Postulowanym rodzajem powiązań między szkołą i rodziną jest partycypacja w działaniach. Wobec tego przedmiotem podjętych rozważań – wartościowym ze względów praktycznych, organizacyjnych – są determinanty zaangażowania rodziców w życie szkoły, ujęte w sposób uporządkowany dzięki uwzględnieniu trzech wymiarów z teorii trójkąta uczestnictwa, którymi są wyzwanie (sprawy ważne, korzystne), możliwości (predyspozycje własne i okoliczności sprzyjające sprostaniu wyzwaniu), powiązanie (zapewnione wsparcie). Stanowią punkt wyjścia w myśleniu o promowaniu, wspieraniu uczestnictwa rodziców we wspólnych działaniach podejmowanych z nauczycielami w przestrzeni szkoły, klasy szkolnej, z uwzględnieniem sytuacji zróżnicowanej kulturowo społeczności rodzicielskiej. Pozwalają dostrzec znaczenie świadomie inicjowanego i podtrzymywanego współudziału tych podmiotów w zadaniach dostosowanych pod względem zasobów i możliwości, z poparciem dla inicjatyw własnych, z przyzwoleniem na uczestnictwo usankcjonowane regulacjami prawnymi. Ponadto spojrzenie na zaangażowanie rodziców w życie szkoły przez pryzmat tych wymiarów uczestnictwa można potraktować jako zaakcentowanie wątku wpisującego się w myślenie o „szkole jako przestrzeni uznania”.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 21, 2; 190-203
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura i nauka w stosunkach polsko-belgijskich od lat czterdziestych do lat siedemdziesiątych XX w. w świetle najnowszych badań źródłowych
Culture and science in Polish–Belgian relations from the 1940s to the 1970s in the light of the latest archival research
Autorzy:
Jarosz, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2189564.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
stosunki polsko-belgijskie
polsko-belgijska współpraca naukowa
polsko-belgijska współpraca kulturalna
zimna wojna
Polish–Belgian relations
Polish–Belgian scientific cooperation
Polish–Belgian cultural cooperation
Cold War
Opis:
The article presents the results of preliminary research on cultural and scientific relations between Poland and Belgium, heavily conditioned by the ongoing struggle between the Eastern Bloc and the West, from the 1940s to the 1970s. As the survey shows, cultural and scientific exchange between the two countries was very limited in the period of Stalinism but flourished in the 1970s. The analysis was based on sources from the Archives of Modern Records and the Archives of the Polish Ministry of Foreign Affairs in Warsaw as well as the Archives of the Belgian Ministry of Foreign Affairs in Brussels.
Źródło:
Analecta. Studia i Materiały z Dziejów Nauki; 2022, 31, 1; 103-131
1509-0957
Pojawia się w:
Analecta. Studia i Materiały z Dziejów Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca kulturalna Polski z Włochami w dziedzinie kinematografii w latach siedemdziesiątych XX wieku
Cultural Cooperation between Poland and Italy in the Field of Cinematography in the 1970s
Autorzy:
Szczutkowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233628.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Polska
Italy
cinematography
cultural cooperation
Edward Gierek
Polska
Włochy
kinematografia
współpraca kulturalna
Opis:
Przedmiotem analizy jest polsko-włoska współpraca filmowa w latach 1971– 1980. Cel artykułu stanowi syntetyczne ukazanie jej przebiegu w kontekście polityczno-historycznych uwarunkowań międzypaństwowych stosunków kulturalnych. Dla odzwierciedlenia różnorodnych form współpracy filmowej analizą objęto literaturę przedmiotu, prasę specjalistyczną oraz dokumenty archiwalne.
The subject of analysis is the Polish-Italian film cooperation in 1971–1980. The article aims at a synthetic presentation of its course in the context of political and historical conditions of interstate cultural relations. The analysis covers the literature on the subject, specialist press, and archival documents to reflect the various forms of film cooperation.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2022, 54, 1; 179-199
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The world of humans in the mirror of language: A new volume with the work of Svetlana Tolstaya
Człowiek w zwierciadle języka – nowy tom prac Swietłany Tołstojowej
Autorzy:
Bartmiński, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2084472.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Moscow ethnolinguistic school
Polish‑Russian scientific cooperation
cultural semantics
mir
sud’ba
*svojъ
Opis:
This volume, a collection of articles by Svetlana Tolstaya, is representative of the Moscow ethnolinguistic school, whose main goal (as was the intention of its founder, Nikita I. Tolstoy) is to reconstruct the spiritual ancestry of Slavs from both historical data and contemporary dialectological and ethnographic records. The rich and varied achievements of the Moscow ethnolinguistic school and specifically Svetlana Tolstaya are reviewed here, along with her contribution to building Polish‑Russian scholarly cooperation. The examples of mir, sud'ba, *svojь are used to illustrate the advantages of the analytical method employed by the author, i.e. semantic reconstruction within semantic microfields.
Źródło:
Rocznik Slawistyczny; 2021, 70; 179-188
0080-3588
Pojawia się w:
Rocznik Slawistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Traktat dobrosąsiedzki z 1991 r. a niemieckie dziedzictwo kulturowe w Polsce
Autorzy:
Zybura, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2185054.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Historyczny
Tematy:
Treaty of Good Neighbourship and Friendly Cooperation
post-WWII Polish– German political and cultural relations
cultural policy
(European) cultural heritage
Polish–German reconciliation
Opis:
Controversies surrounding the German cultural heritage in Poland after World War II were one of the most important fields of conflict in Polish–German relations in this period. The attitude to this issue in Poland has been changing during the whole postwar period, but the act decisive in neutralizing the confrontational atmosphere surrounding this topic was the Treaty of Good Neighbourship and Friendly Cooperation signed in 1991.
Źródło:
Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka; 2021, 76, 2; 75-90
0037-7511
2658-2082
Pojawia się w:
Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalizacja i regionalizacja. Zjawiska kształtujące rzeczywistość kulturowo-cywilizacyjną i gospodarczą Gdańska od XIII do XVII wieku
Globalisation and regionalisation. The phenomena shaping the cultural and civilization as well as economic reality in Gdańsk from the 13th to the 17th century
Autorzy:
Mencel, Marian T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1941363.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
globalizacja
regionalizm
Oświecenie
wymiana kulturowo-cywilizacyjna
współpraca gospodarcza
globalization
regionalism
enlightenment
cultural and civilisation exchange
economic cooperation
Opis:
Procesy globalizacji ujawniające się u schyłku średniowiecza pod wpływem postępu kulturowo-cywilizacyjnego nie ominęły Gdańska. Położenie geograficzne zasadniczo wpłynęło na portowo-handlowy charakter miasta: z jednej strony zapotrzebowanie na produkty gospodarki naturalnej pochodzące z terenów Polski zgłaszały, stojące na wyższym poziomie rozwoju, państwa Europy Zachodniej, z drugiej zaś port nad Motławą stał się miejscem redystrybucji produktów wytworzonych na terenach Rzeczypospolitej, dostarczanych najtańszym wówczas sposobem, jakim były spływy Wisłą i jej dorzeczami. Rozwój handlu Gdańska z Zachodem sprzyjał wymianie kulturalnej, postępowi technicznemu i wzrostowi zamożności mieszkańców miasta. Pomimo ograniczonego oddziaływania Gdańska na procesy globalizacyjne zachodzące w skali świata, dostrzega się jego istotne znaczenie w zjawiskach pośrednich, umożliwiających wzrost globalnej aktywności głównych podmiotów politycznych. Zauważa się, że procesy te i zjawiska ukształtowały Gdańsk jako główny ośrodek asymetrycznej wymiany gospodarczej i kulturowo-cywilizacyjnej między Europą Zachodnią i Polską, co jest przedmiotem niniejszego wykładu.
The globalisation processes emerging at the end of the Middle Ages under the influence of the cultural and civilization progress did not omit Gdańsk. The geographic location fundamentally affected the city’s port and merchant nature: on the one hand, the demand for natural products from the Polish territories was reported by highly developed Western European countries, and on the other hand, the port at the Motława River became a place of redistribution of products produced in the area of the Republic of Poland, delivered at the cheapest way then, was the ravages of the Vistula River and its basins. The development of trade the Gdańsk with the West favoured cultural exchange, technical progress and growth of the prosperity of the inhabitants of the city. Despite the limited influence of Gdańsk on the globalisation processes taking place worldwide, its importance is seen in indirect phenomena that allow for the growth of the global activity of major political entities. It is noted that these processes and phenomena shaped Gdańsk as a centre of asymmetric economic as well as cultural and civilisation exchange between Western Europe and Poland, which is the subject of this lecture.
Źródło:
Cywilizacja i Polityka; 2020, 18, 18; 81-151
1732-5641
Pojawia się w:
Cywilizacja i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Understanding Estonian liberal adult education in the context of Nordic-Baltic cooperation between 1991 and 2004.
Rozumienie Estońskiej Liberalnej Edukacji Dorosłych w kontekście współpracy nordycko-bałtyckiej w latach 1991-2004
Autorzy:
Jõgi, Larissa
Roosalu, Triin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130654.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
Estonian liberal adult education
nordic-Baltic cooperation
socio-cultural phenomenon
experiences and meanings
case study.
Estońska Liberalna Edukacja Dorosłych
współpraca nordycko-bałtycka
zjawisko społeczno-kulturowe doświadczenia i znaczenia
studium przypadku
Opis:
In the last decades, Estonian Liberal Adult Education (LAE) has been supported by the Nordic-Baltic cooperation in adult education. Relying on a strong professional network, cooperation would have been impossible without inputs from practitioners of Estonian LAE. From their perspective, what is at the core of the phenomenon of Estonian LAE? This paper is based on the findings from explanatory single case study and discusses the meanings that LAE practitioners attribute to their experiences with the Nordic-Baltic cooperation. The paper shows how the meanings developed over the period of post-USSR, pre-EU independence during 1991-2004. Parsons’ model of social change was used to frame the period as moving the LAE system from one state of equilibrium to another. Focusing on the change in the meanings, empirical data was collected using two retrospective focus group interviews with 14 LAE practitioners and explored a variety of sources of secondary data from the time. Thematic and ethnographic content analysis methods were applied for data analysis, and results were presented in a case story. It appeared from the findings that three periods of apprentice, transformation and equality were distinguished. The temporal dimension of the phenomenon was further expressed in the metaphors, such as starter, sowing the seeds and sprouting. The new equilibrium found by 2004 was described as time for recognition of the main values; self-development; equal international cooperation and joint ventures; learning how to share experience. The practitioners experienced confidence and trust as main resources Estonian LAE used for Nordic-Baltic cooperation in adult education.
ostatnich dziesięcioleciach Estońska Liberalna Edukacja Dorosłych (LAE) otrzymywała wsparcie w ramach współpracy nordycko-bałtyckiej w obszarze edukacji dorosłych. Współpraca, oparta na prężnej sieci zawodowej, byłaby niemożliwa bez wkładu ze strony praktyków estońskiej LAE. Co z ich perspektywy leży u podstaw zjawiska, jakim jest estońska LAE? Niniejszy artykuł odnosi się do wyników studium przypadku i omawia znaczenia, jakie praktycy LAE przypisują swoim doświadczeniom współpracy nordycko-bałtyckiej. Artykuł ukazuje, w jaki sposób znaczenia te kształtowały się w okresie niepodległości po upadku ZSRR i przed członkostwem w UE, w latach 1991-2004. W celu ujęcia tego okresu jako przejścia systemu LAE z jednego stanu równowagi do drugiego wykorzystany został model zmiany społecznej Parsonsa. Koncentrując się na zmianie znaczeń, zebrano dane empiryczne za pomocą dwóch retrospektywnych zogniskowanych wywiadów grupowych przeprowadzonych z 14 praktykami LAE oraz w drodze analizy danych zastanych z różnorodnych źródeł z owego okresu. W analizie danych posłużono się metodami tematycznej i etnograficznej analizy treści, a wyniki przedstawiono w ramach historii przypadku. Na podstawie wyników zostały wyróżnione trzy okresy: okres praktykanta, transformacji i równości. Czasowy wymiar zjawiska został dodatkowo przedstawiony w metaforach, takich jak początkujący, zasianie ziarna i kiełkowanie. Nowy stan równowagi, uzyskany do 2004 roku, został opisany jako czas na rozpoznanie podstawowych wartości, samorozwój, równa współpraca międzynarodowa i wspólne przedsięwzięcia, uczenie się dzielenia się doświadczeniem. Praktycy doświadczyli pewności siebie i zaufania jako głównych zasobów, wykorzystywanych przez estońską LAE w ramach współpracy nordycko-bałtyckiej w zakresie edukacji dorosłych.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2020, 21; 21-40
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A cultural fit in cooperation – recognition of the cultural facet of game developers
Autorzy:
Klimas, Patrycja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419720.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
cooperation
organizational culture
cultural fit
cultural similarity
cultural compatibility
Opis:
The relational view perceives cultural fit as a factor allowing cooperation and influencing its performance. It is believed that knowledge about the dominant cultural profile allows organizations to adjust their own cultural profile, and thus increase the cultural fit and improve the cooperation process. The role of cultural fit is of particular importance in markets favoring cooperation and networking, thus our investigation has been sited within the video game industry. Our explorative findings reveal the most typical cultural features, cultural competitive values and models of culture of video game developers. In particular they show, there are differences in cultural aspects between developers of premium and F2P games. In general, organizational cultures of game developers are based mainly on flexibility and best suit the adhocracy culture.
Źródło:
Nauki o Zarządzaniu; 2019, 24, 1; 3-10
2080-6000
Pojawia się w:
Nauki o Zarządzaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Italy’s Cultural Diplomacy: From Propaganda to Cultural Cooperation
Dyplomacja kulturalna Włoch: Od propagandy do kooperacji kulturowej
Autorzy:
Medici, Lorenzo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194025.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
soft power
cultural diplomacy
propaganda
cultural cooperation
foreign cultural policy
Fascism
Italian foreign policy
UNESCO
dyplomacja kulturowa
współpraca kulturowa
kulturowa polityka zagraniczna
faszyzm
polityka zagraniczna Włoch
Opis:
Cultural diplomacy has always been an important tool in Italian foreign policy. Culture represented a significant resource already in the liberal period and was also widely used by Fascism. During the inter-war period, cultural promotion abroad aimed at spreading the regime’s political-social organizational model. In the second post-war period, cultural resources played a fundamental role in Italian international relations. The democratic government carried out a transition from an essentially propagandistic action, which Fascism implemented especially in the second half of 1930’s, to a cultural diplomacy more attentive to the issues of dialogue and cooperation. The soft power of culture grew in importance. Lacking effective diplomatic tools of a political and economic nature, the new ruling class promoted the nation’s cultural tradition. Although with means and personnel widely used already during the Fascist period, democratic Italy adopted an innovative cultural diplomacy with regard to premises and goals. This policy was apparently low-key and devoid of political themes, but in reality it was aimed at acquiring, in the long run, the friendship and the sympathy of the elites of other countries, so as to bolster political and economic relations. In the framework of a broader course of action, aimed at supporting multilateral diplomacy, the new leaders of post-Fascist Italy also promoted an international cultural cooperation which reversed the previous power politics and the unilateral assertion of Italian culture, but was still careful to defend the nation’s interests. This cooperative dimension was realized above all with the participation in the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).
Dyplomacja kulturowa zawsze była ważnym narzędziem w polityce zagranicznej Włoch. Kultura była ważną wartością już w okresie liberalnym, a także w znacznym zakresie używana przez włoskich faszystów. W okresie międzywojennym promocja kultury poza granicami kraju miała na celu szerzenie pewnego organizacyjnego modelu ustroju społeczno-politycznego. Po drugiej wojnie światowej zasoby kulturowe odgrywały fundamentalną rolę we włoskich stosunkach międzynarodowych. Rząd demokratyczny dokonał zmiany metod działań od zasadniczo propagandowych, stosowanych przez faszystów głównie w drugiej połowie lat 30. XX wieku, do dyplomacji kulturowej, bardziej wyczulonej na kwestie dialogu i współpracy. Soft power polityki kulturowej zaczęło nabierać coraz większego znaczenia. Ze względu na brak efektywnych narzędzi dyplomatycznych o charakterze politycznym i ekonomicznym, klasa rządząca skupiła się na promowaniu tradycji kulturowych swojego narodu. Demokratyczne Włochy wciąż wykorzystywały środki i personel zapewniony przez faszystów, jednak przyjęto innowacyjny program dyplomacji kulturowej z uwzględnieniem nowych przesłanek i celów. Taka polityka była umiarkowana i z pewnością pozbawiona motywów kulturowych, jednak w rzeczywistości i dłuższej perspektywie nastawiona była na pozyskiwanie kontaktów z nowymi krajami, zaprzyjaźnienie się z nimi i zyskanie sympatii ich elit, a w ostateczności na nawiązywanie z nimi relacji ekonomicznych i politycznych. W ramach struktury szeroko zakrojonych działań nastawionych na wspieranie multilateralnej dyplomacji, nowi liderzy post-faszystowskich Włoch promowali międzynarodową współpracę kulturową, która odeszła od torów polityki siły wyznaczonych przez poprzedni reżim, oraz uznanie integralności kulturowej Włoch. Mimo to pozostawali czujni, by chronić interesy narodowe. Wymiar zamierzonej przez nich współpracy był realizowany przede wszystkim poprzez uczestnictwo Włoch w UNESCO.
Źródło:
Świat Idei i Polityki; 2019, 18; 25-46
1643-8442
Pojawia się w:
Świat Idei i Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odrodzenie polskiej mniejszości narodowej na Winniczyźnie w okresie niepodległości Ukrainy
The revival of the Polish minority in the Winnica region in the period of the Ukraine’s independence
Autorzy:
Moskwiczowa, Julia
Glinczewski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1961759.pdf
Data publikacji:
2019-07-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Winnica region
Polish national minority
national-cultural associations
cultural cooperation
Opis:
In the article an attempt is made at showing the significance and role of national minorities, including the Polish one, in the development of culture and education in the area of the Winnica region in the Ukraine. Also the main trends in the activity of Polish national-cultural associations during the Ukraine’s independence are presented.
Źródło:
Studia Polonijne; 2014, 35; 83-95
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Return of the Silenced: Aboriginal Art as a Flagship of New Australian Identity
Autorzy:
Wilczyńska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/888770.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Australia
Aboriginal art
national identity
multiculturalism
colonel painters
cross-cultural cooperation
Opis:
The paper examines the presence of Aboriginal art, its contact with colonial and federation Australian art to prove that silencing of this art from the official identity narrative and art histories also served elimination of Aboriginal people from national and identity discourse. It posits then that the recently observed acceptance and popularity as well as incorporation of Aboriginal art into the national Australian art and art histories of Australian art may be interpreted as a sign of indigenizing state nationalism and multicultural national identity of Australia in compliance with the definition of identity according to Anthony B. Smith.
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2019, 28/3; 71-84
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca Wydziału Historycznego Charkowskiego Uniwersytetu Narodowego im. Karazina z uniwersytetami i instytucjami naukowymi w Polsce
Співробітництво історичного факультету Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна з університетами та науковими установами Польщі
Autorzy:
Posokhova, Lyudmila
Serhij, Litovchenko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969689.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
Tematy:
Ukraina
Polska
uniwersytety
współpraca naukowa
współpraca kulturalna
dydaktyka akademicka
Charkowski Uniwersytet Narodowy
Ukraine
Polska
universities
scientific cooperation
cultural cooperation
academic didactics
Kharkiv National University
Україна
Польща
університети
наукова співпраця
культурне співробітництво
академічна дидактика
Харківський національний університет
Opis:
У цій статті увага зосереджена на огляді багаторічного досвіду співпраці історичного факультету Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна (далі – ХНУ) з університетами та науковими установами Польщі. Досвід історичного факультету ХНУ засвідчує, що успіх співробітництва між університетами України та Польщі полягає передовсім в тому, що були знайдені ефективні механізми взаємодії та плідні форми співпраці, а також були задіяні відповідальні і творчі виконавці проектів та організатори заходів. Також зазначимо, що хоча тематичний спектр досліджень є досить широкий, тим не менш помітною є орієнтація на спільні проекти з культурної історії, яка апріорі не може бути конфронтаційною.
Źródło:
Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2019, XVI, 4; 113-122
1731-982X
Pojawia się w:
Wschodni Rocznik Humanistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie różnorodnością kulturową według opinii pracowników województwa śląskiego. Analiza wyników badań
The cultural diversity management in the opinion of the employees of the Silesian Voivodeship. The analysis of the results of research
Autorzy:
Kochmańska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325265.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zarządzanie różnorodnością kulturową
korzyści zarządzania różnorodnością kulturową
współpraca w zespołach wielokulturowych
akceptowanie różnic kulturowych
cultural diversity management
benefits of cultural diversity management
cooperation in multicultural teams
accepting cultural differences
Opis:
Głównym celem artykułu jest przedstawienie opinii pracowników województwa śląskiego na temat wybranych aspektów zarządzania różnorodnością kulturową. W badaniach poruszono między innymi takie kwestie jak: sposoby przełamywania barier wynikających z zarządzania zespołami zróżnicowanymi pod względem kulturowym, cechy menadżera sprzyjające skutecznemu zarządzaniu różnorodnością kulturową czy też korzyści wynikające z wprowadzenia tej koncepcji do organizacji.
The main aim of this article is to present the opinion of employees of the Silesian Voivodeship on certain aspects of the cultural diversity management. The studies addressed, inter alia, such issues as: the ways of breaking down barriers arising from the management of teams diversified in terms of culture, the features leading to effective cultural diversity management or the main benefits of cultural diversity management to the organization.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 117; 259-269
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Государственная культурная политика в контексте европейского опыта и консервативного отката
Autorzy:
Gavrov, Sergey
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485713.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
state cultural policy
culture
regional
cross-border cooperation sociocultural
demographics
post-industrial
ideology
conservative retreat
constitution
St. Petersburg
Kaliningrad
Vyborg
Karelia
Opis:
State Cultural Policy in the Context of European Experience and Conservative Rollback
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 1(28); 35-42
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies