Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "creative drama" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Drama (kreatywna) w szkole podstawowej na Słowacji
    Drama (creative) in primary school in Slovak Republic
    Autorzy:
    Kováčová, Zuzana
    Szymik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/451670.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    creative drama
    drama techniques
    early childhood education
    dramatic action Slovak Republic
    drama kreatywna
    techniki dramowe
    edukacja wczesnoszkolna
    działania dramowe
    Słowacja
    Opis:
    The article presents the most important drama techniques used in the work with children in Slovak republic, such as: stepping into the role and improvisation. Also discusses a method of activating student in the teaching process – a teaching game. The opinions of the theoreticians and practitioners of drama (eg A. Dziedzic, A. Pruszkowska, K. Witerska) concerning her educational and educational values and examples of dramatic exercises (eg pantomime etiquettes, improvised scenes, sensitivity sensory exercises) pupils in early school education. The specificity of the article is an exposition of creative drama as a method of appealing to the creative imagination of pupils and developing their creativity.
    W artykule zaprezentowano najważniejsze techniki dramowe wykorzystywane podczas pracy z dziećmi na Słowacji, takie jak wchodzenie w rolę i improwizacja. Omówiono także jedną z metod aktywizujących ucznia w procesie dydaktycznym – grę dydaktyczną. Przybliżono opinie teoretyków i praktyków dramy (m.in. A. Dziedzic, A. Pruszkowskiej, K. Witerskiej), dotyczące jej walorów dydaktycznych i wychowawczych, oraz przykładowe ćwiczenia dramowe (m.in. etiudy pantomimiczne, scenki improwizowane, ćwiczenia rozwijające wrażliwość zmysłów), które można zaproponować uczniom w edukacji wczesnoszkolnej. Specyfikę artykułu stanowi wyeksponowanie dramy kreatywnej jako metody odwołującej się do twórczej wyobraźni ucznia oraz rozwijającej jego kreatywność.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2017, 33, 2; 61-70
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Twórcza drama w szkole i twórcze ćwiczenia dramowe
    Autorzy:
    Švábová, Božena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/694563.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    activity
    creative drama
    methods of creative drama
    aktywność
    twórcza drama
    techniki dramowe
    Opis:
    In the past years, numerous efforts for reformation of the traditional education system were witnessed in connection with changes in society. The educational process needs to be organized in a way which ensures individual development of a person to a full extent of his or her capabilities in order to prepare him or her for the best possible integration into society. Pre-primary education is an important milestone in the education of children who are spontaneous in their actions and communication. This paper focuses on the use of a creative drama which uses experiential and cooperative teaching during creative activities which enhance the development of child’s personality. Creative drama represents learning through experience and emphasizes the individuality of every person. Drama activities create space for gaining new experience and active participation in various creative drama situations.
    W ostatnich latach obserwowano wiele wysiłków podejmowanych na rzecz reformy tradycyjnego systemu oświaty w łączności ze zmianami w społeczeństwie. Proces edukacyjny musi być zorganizowany w sposób zapewniający indywidualny rozwój osoby w pełnym zakresie jej możliwości tak, aby przygotować ją do jak najlepszej integracji ze społeczeństwem. Wczesna edukacja jest kamieniem milowym w edukacji dzieci, które są spontaniczne w swoich działaniach i komunikowaniu się. Niniejszy artykuł koncentruje się na wykorzystaniu twórczej dramy, która uwzględnia empiryczne i kooperatywne nauczanie podczas twórczych działań, które zwiększają rozwój osobowości dziecka. Twórcza drama reprezentuje uczenie się przez doświadczenie oraz podkreśla indywidualność każdej osoby. Działania dramatyczne stwarzają przestrzeń do zdobywania nowych doświadczeń i aktywnego uczestnictwa w różnych sytuacjach dramowych.
    Źródło:
    Prima Educatione; 2017, 1
    2544-2317
    Pojawia się w:
    Prima Educatione
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Dramatization of Stories and Role-play in the School Environment
    Autorzy:
    Švábová, Božena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454164.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    creative drama
    experiential learning
    dramatization
    role play.
    Opis:
    The aim of this paper is to highlight the important position of methods of creative drama with a focus on dramatization and role-play which enable a child to acquire new knowledge and skills through personal, emotional and practical experience in the educational process in active drama activities. Creative drama is based on experiential learning and it enables creative work with kids, builds their confidence, creates a space for self-fulfillment and builds on the creative potential of the child. Activities which create space for self-expression of a child and bring joy and a sense of accomplishment are proposed at the end of the article.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 10; 89-105
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Опыты креативной рецепции творчества и личности А. П. Чехова в новейшей русской драме (Сахалинская жена Е. Греминой и Чеховская трилогия В. Леванова)
    Creative reception of Anton Chekhov's works and personality in the newest russian drama (Gremina's Sakhalin wife and Llevanov's Chekhov trilogy)
    Autorzy:
    Журчева, Ольга
    Журчева, Татьяна
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/651047.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    креативная рецепция
    Чехов
    новейшая драма
    E. Гремина
    В. Леванов
    creative reception
    Chekhov
    New Drama
    Yelena Gremina
    Vadim Levanov
    Opis:
    The article discusses the creative dialogue into which the newest Russian drama and theatre works enter with Anton Chekhov’s dramaturgy and his personality. Yelena Gremina and Vadim Levanov move along different trajectories to interpret the writer and his characters. Still, those various methods of creative reception help both playwrights to understand Chekhov’s philosophy and rethink it in the context of contemporary life and contemporary art.
    Статья посвящена проблеме креативной рецепции творчества и личности А. П. Чехова в новейшей драме на примере пьес двух современных драматургов: Елены Греминой и ее пьесы Сахалинская жена и Вадима Леванова и его «чеховской трилогии»: Смерть Фирса, Апокалипсис от Фирса, Славянский базар. В процессе анализа предпринята попытка показать, как смысловой потенциал прецедентных текстов позволяет сформировать новое художественное содержание. Обращение именно к этим текстам новейшей драмы связано еще и с тем, что во всех пьесах сам Чехов воспринимается как своеобразный миф, как сакральная фигура.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 2016, 9
    1427-9681
    2353-4834
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dramatická výchova ako možnosť tvorivej výučby
    Autorzy:
    Zahatňanská, Mária
    Kušnírová, Eva
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2131260.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    ducation
    Creativity
    Creative personality
    Creative education
    Creative Drama
    Creative play
    Opis:
    At the school, and life it continues emphasized the importance of creativity, creativity to be developed. If a creative teacher, it is expected to learn and creativity of students. The contributions highlight what is creativity. We define drama education as one of the possibilities of creative teaching and presenting short stack of games that are divided by division Valenta, who devoted years of drama and its influence on the development of pupil's personality.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2015, 4(19); 141-1148
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dramatická výchova ako možnosť tvorivej výučbyi
    Autorzy:
    Zahatňanská, Mária
    Kušnírová, Eva
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157721.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Education
    Creativity
    Creative personality
    Creative education
    Creative Drama
    Creative play
    Opis:
    At the school, and life it continues emphasized the importance of creativity, creativity to be developed. If a creative teacher, it is expected to learn and creativity of students. The contributions highlight what is creativity. We define drama education as one of the possibilities of creative teaching and presenting short stack of games that are divided by division Valenta, who devoted years of drama and its influence on the development of pupil’s personality.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 4(19); 259-273
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    INTERSECTIONS OF DRAMATIC ARTS AND MUSIC EDUCATION
    Autorzy:
    Zahatňanská, Mária
    Kušnírová, Eva
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566345.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    dramatic education
    creative drama
    cross-curricular relations
    intersection of dramatic art education and music education
    Opis:
    The contribution focuses on the possibilities of applying the elements of music education within the theory and practice of drama education in the education of undergraduate students – the future elementary and secondary school teachers. Implementation of music education to the subject of Drama education in the study programme ‘Teaching comprehensive subjects’ allows the participants: a) learn how to use the aforementioned educational art subjects as the possibility to create a positive atmosphere in the classroom by creative education; b) activate students in educational process. The theoretical part of the paper is illustrated by the examples from the educational practice compiled by the authoresses.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2015, 4; 99-108
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TVORIVÁ DRAMATIKA V PRÍPRAVE BUDÚCICH PEDAGÓGOV
    TWÓRCZOŚĆ DRAMATYCZNA W PRZYGOTOWANIU PRZYSZŁYCH PEDAGOGÓW
    CREATIVE DRAMATIC IN PREPARATION OF FUTURE PEDAGOGUES
    Autorzy:
    Kollárová, Dana
    Fenyvesiová, Lívia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479928.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    tvorivá dramatika
    dramatická výchova
    tvorivá dramatika v príprave pedagógov
    metódy tvorivej dramatiky
    učiteľova koncepcia vyučovania
    príprava budúcich pedagógov
    twórczość dramatyczna
    wychowanie dramatyczne
    twórczość dramatyczna obecna w  przygotowaniu pedagogów
    metody twórczości dramatycznej
    koncepcja nauczania prowadzona przez nauczycieli
    przygotowanie przyszłych pedagogów
    Creative dramatic
    Drama education
    Creative drama in preparation of pedagogues
    Creative drama methods
    The teacher’s concept of classes
    Preparation of future pedagogues
    Opis:
    Príspevok približuje metódu tvorivej dramatiky, ako jeden z inovačných trendov v príprave budúcich učiteľov z oblasti sociálnych, pedagogických a komunikačných zručností. Zároveň prináša výskumné zistenia podložené názormi poslucháčov učiteľských odborov, ktorí absolvovali predmet tvorivá dramatika (dramatická výchova) v rámci svojho študijného programu.
    The paper provides information on the creative dramatic method as one of the innovative trends in preparing the future teachers in social, pedagogical and communication skills. At the same time it presents research findings backed by opinions of students studying to become teachers who have studied creative dramatic (drama education) as part of their curriculum.
    Artykuł przybliża metodę twórczości dramatycznej jako jednego z innowacyjnych trendów obecnych w  przygotowaniu przyszłych nauczycieli w  sferze sprawności społecznej, pedagogicznej i komunikacyjnej. Dostarcza także zebrane dane oparte na poglądach słuchaczy przedmiotów nauczania, którzy ukończyli przedmiot twórczość dramatyczna (wychowanie dramatyczne) w ramach swojego programu studiów.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2013, 8; 73-84
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Creative drama in both school and after-school musical education
    Autorzy:
    Felix, Belo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407847.pdf
    Data publikacji:
    2004-04-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    creative drama
    interpretation
    socialization
    musical activities
    communication
    theatralization
    experience learning
    conflict
    tension
    cooperation
    poly-esthetic formation
    moral education
    creativity
    children's theatre
    musical-dramatic activities
    Opis:
    The author exposes theoretical substantiation as well as practical utilization of new integrative musical-dramatic activities which have become a part of the latest textbooks and methodical handbooks of musical education in Slovak elementary schools. He brings forth basic information on the method of creative drama as well as its application in both school and after-school musical education.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2004, 2; 119-130
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies