Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "colleges" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 42
Tytuł:
A content analysis of missions statements of Taiwaneses Community Colleges
Analiza treści misji kolegiów środowiskowych na Tajwanie
Autorzy:
Wang, Wei-ni
Hsieh, Ong-Fen
Chan, Hwei-Jen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417690.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
COMMUNITY COLLEGES (TAIWAN)
MISSION STATEMENT
Opis:
Mission statements present an easily and publicly available communication message regarding the stated purpose of organizations. This study examined 70 mission statements of the Taiwanese community colleges. Through the rationale of content analysis methodology, the researchers found 21 mission characteristics emerged from the data. The researchers also analysed the extent to which the characteristics of missions changed over the years, and found 2001-2004 was the key period of time when community colleges started to show greater attention to particular issues and populations. The study further investigated the extent to which mission statements were similar and the extent to which they were different, given the references to urbanity and modes of management.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2008, R. 2008; 189-206
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A university`s brand in the contemporary world
Autorzy:
Dawidziuk, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/213122.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
make colleges
contemporary world
marketing tools
Opis:
In the long run, prestige does play an important role in building a university's brand from the point of view of both management and students, alumni in particular. Prestige is built by the academic staff, programmes of studies, and the learning conditions, to name the most important factors. A programme of studies is a distinctive element that sets a university apart from the competition, and by doing so decides about its competitive advantage. In the context of higher education marketing, it is also important to remember about the already mentioned process of adjusting programmes of studies to the labour market requirements.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 6 (227); 173-180
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ uczelni wyższych na zagospodarowanie przestrzeni Łodzi
The Influence of Colleges on the Spatial Development. The Case of Łódź
Autorzy:
Danielewicz, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1871780.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
spatial development
colleges
revitalisation
zagospodarowanie przestrzenne
uczelnie
rewitalizacja
Opis:
W Polsce po 1990 r. obserwujemy dynamiczny rozwój prywatnych uczelni. Łódź należy do miast, w których ten rozwój jest szczególnie widoczny. W okresie transformacji powstało tam 19 uczelni. Ponadto w Łodzi działają trzy seminaria duchowne. Tak duża liczba uczelni ma ogromnywpływ na całe miasto i region. Jednym z widocznych rezultatów ich obecności są zmiany zachodzące w przestrzeni miejskiej. Celem artykułu jest pokazanie, w jaki sposób uczelnie zmieniają przestrzeń, w której działają. Artykuł prezentuje zmiany liczby budynków (tych nowych i starych, używanych wcześniej do różnych celów) należących do instytucji edukacyjnych i sposób, w jaki rozwój funkcji edukacyjnych wpływa na rozwój przestrzenny. Analiza opiera się na badaniach kwestionariuszowych przeprowadzonych na uczelniach Łodzi.
In Poland after 1990 we can observe the dynamie development of private colleges. Łódź belongs to the cities where the development is especially visible. During transformation period 19 colleges were founded. Earlier there were already six public schools. Moreover in Łódź operate three theological seminaries. Such big number of colleges strongly influences on the whole city and the region. One ofthe visible results ofthis impact is changes in urban space. The aim ofthe article is to show the way in which colleges had been changing the space in which they operate. It presents change in the number of buildings (new ones and old, used previously to different purposes) belonging to the educational institutions and the way in which the development of educational function influences to the spatial development. The analysis is based on the ąuestionnaires realised in Łódź colleges.
Źródło:
Studia Miejskie; 2010, 2; 61-86
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ działań promocyjnych na wybór uczelni przez maturzystów
Influence of promotional activities on college selection by high school graduates
Autorzy:
Wasiluk, Anna
Markowska, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509756.pdf
Data publikacji:
2015-08-31
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
Tematy:
promocja
szkoły wyższe
uczelnie
maturzyści.
promotion
colleges
universities
graduates
Opis:
W tekście podjęto problematykę działań promocyjnych uczelni pod kątem ich wpływu na decyzję maturzystów o wyborze szkoły wyższej. Poruszana problematyka wydaje się być istotna ze względu na fakt trwających od kilku lat radykalnych zmian na rynku edukacyjnym. Z jednej strony mamy do czynienia z dużą podażą uczelni, i to zarówno krajowych jak i zagranicznych, z drugiej natomiast z trwającym niżem demograficznym. Sytuacja ta wymusiła na tych instytucjach potrzebę wzmożonych działań marketingowych, których celem jest nawiązanie i utrzymanie stałych relacji z odbiorcami ich oferty. Badaniami objęto 100 losowo dobranych tegorocznych maturzystów w woj. podlaskim, a ich celem było uzyskanie odpowiedzi na dwa zasadnicze pytania badawcze: jaki wpływ na decyzję maturzystów o wyborze uczelni mają działania promocyjne podejmowane przez te jednostki oraz które z form promocji mają największy, a które najmniejszy wpływ na decyzję maturzystów o wyborze uczelni. Badanie opinii respondentów zostało przeprowadzone w lutym 2015 roku metodą ilościową, za pomocą ankiety. Tekst składa się ze wstępu, przeglądu literatury w zakresie poruszanej problematyki, opisu metodyki przeprowadzonych badań i charakterystyki przebadanej populacji oraz analizy uzyskanych wyników. Oprócz ogólnych zestawień opinii respondentów dokonano również ich prezentacji z uwzględnieniem płci i deklarowanej przez badanych maturzystów sytuacji materialnej ich rodzin.
The text addresses the subject of the universities’ promotional activities and their influence on the decisions of the high school graduates about selection of a college. The raised issue appears to be significant due to the radical changes in the education market that have been continuing for several years. On one hand we are dealing with a large supply of universities, both domestic and foreign, on the other hand with the ongoing demographic low. This situation has forced these institutions to increase their marketing efforts aimed at establishing and maintaining a solid relationship with the recipients of their offer. The study included a 100 randomly selected, this year's high school graduates in the Podlasie province and its goal was to get the answers on two key research questions: what impact on the graduates’ decision about choosing a college have the promotional activities undertaken by these entities and which of the promotion forms have the most and which the least impact on the graduates’ decision on the selection of a university. The study of the respondents’ opinion was conducted in February 2015 by quantitative method, using a questionnaire. The text consists of an introduction, the literature review with regard to the discussed issues, a description of the research methodology, the characteristics of the studied population and the analysis of the obtained results. Apart from general comparison of the respondents’ opinions, their presentation was also made by gender and by the surveyed high school graduates’ declared material situation of their families.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze; 2015, 2, 3; 98-109
2391-7830
2545-3661
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Usytuowanie i kształtowanie budynków zespołów kolegiów jezuickich w aspekcie kształcenia umiejętności występowania publicznego wychowanków szkół zakonnych
The spacial arrangement of Jesuit colleges buildings as the answer to the need of teaching and developing skills of delivering speeches in public
Autorzy:
Kantorowicz, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/134708.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
Jezuici
teatry szkolne
szkoły Jezuickie
Jesuit colleges
school theatre
Society of Jesus
Opis:
Teaching young people the art of discussion and performing in public was the key element in the Jesuit school programme called Ratio Studiorum. The importance of training the art of delivering speeches had its reflection in shaping architecture of Jesuit college buildings. The intention to provide proper space which will allow for delivering theatrical performances and other public acts was clearly visible in applied urban solutions and shaping nearby surrounding of the church and the college building. Church interiors, town squares, college courtyards and school auditoriums were basic places where students delivered so called public acts. Consequently forming and placing auditoriums within the school building had a significant influence on its form and internal functional solutions.
Źródło:
Technical Issues; 2015, 3; 33-39
2392-3954
Pojawia się w:
Technical Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kilka uwag na temat autonomizacji jako patologii organizacyjnej uczelni państwowych w Polsce
Some remarks on autonomisation as an organisational pathology of pubiic higher education institutions in Poland
Autorzy:
Zawadzki, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195030.pdf
Data publikacji:
2009-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
university
organisational culture of universities
organisational pathologies
university models
public universities and colleges
private universities and colleges
uniwersytet
kultura organizacyjna uniwersytetu
patologie organizacyjne
modele uniwersytetu
uczelnie państwowe
uczelnie prywatne
Opis:
Autor podejmuje próbę diagnozy autonomizacji jako patologii organizacyjnej uczelni państwowych w Polsce, będącej skutkiem erozji etosu akademickiego i osłabienia efektywności funkcjonowania uczelni jako instytucji o potencjale sprzeciwu. Krytyce poddaje model uniwersytetu przedsiębiorczego ze względu na niebezpieczeństwo pogłębiania autonomizacji wynikające z wdrażania jego założeń. Do analiz wykorzystuje koncepcję badawczą patologii organizacyjnych, umożliwiającą wieloaspektowe spojrzenie na tytułowy problem.
The author attempts to diagnose autonomisation as an organisational pathology of public higher education institutions in Poland which results from the erosion of academic ethos and poorer efficiency of higher education institutions as entities with a potential for opposition. He criticises the entrepreneurial university model in view of the dangers of further autonomisation that implementation of such a model may entail. The analysis draws on the concept of organisational pathologies, which enables a multi-faceted examination of the problem.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2009, 2, 34; 90-101
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marka uczelni we współczesnym świecie
A university`s brand in the contemporary world
Autorzy:
Dawidziuk, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/213485.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
marka uczelni
współczesny świat
narzędzia marketingowe
make colleges
contemporary world
marketing tools
Opis:
Marka jest synonimem sukcesu firmy. Jednocześnie stanowi najlepsze świadectwo jakości pracy (lub wyrobu) danej firmy np. samochodowej, spożywczej czy też edukacyjnej. Do pojęcia marki można odnieść się w sposób dwojaki: „W wąskim rozumieniu terminu marka podkreśla głównie jej elementy (nazwę, znak graficzny, symbole, a także ich kombinacje), których zadaniem jest zidentyfikowanie oferty danego podmiotu oraz jej wyróżnienie na tle ofert konkurencyjnych. Jeśli marka zaistnieje w świadomości nabywcy, co oznacza zdobycie pewnej wiedzy o niej oraz wytworzenie się u nabywcy pozytywnego nastawienia do marki, wówczas jego sposób reagowania staje się odmienny od zachowania wobec podobnego produktu (usługi), lecz tej marki pozbawionego". Istotą marki jest zafunkcjonowanie produktu lub usługi w podświadomości klienta. To sprawia, że klient odnosi się do zakupu produktu lub usługi w sposób emocjonalny, niejednokrotnie nie zwracając uwagi na cenę. Dla klienta marka jest synonimem luksusu, podkreślenia osiągnięcia pewnego statusu ekonomicznego, kluczem do zaistnienia w określonym kręgu społecznym. Z punktu widzenia marketingowego klient kupujący produkt posiadający markę staje się narzędziem marketingowym, wzmacniającym reklamę produktu, czy też usługi. Zwiększa grupę ludzi wypowiadających się pozytywnie o produkcie (usłudze). Wypracowanie marki - bez względu na rodzaj działalności firmy - następuje w wyniku długotrwałego procesu wspartego silnym marketingiem. Obecnie w każdym obszarze gałęzi gospodarczej, a także edukacyjnej funkcjonują firmy, które wypracowały markę np. w branży samochodowej Rolls Royce, Jaguar, w branży spożywczej Mc Donalds, Coca Cola, w branży edukacyjnej uniwersytety: Harvard, Cambridge.
In the long run, prestige does play an important role in building a university's brand from the point of view of both management and students, alumni in particular. Prestige is built by the academic staff, programmes of studies, and the learning conditions, to name the most important factors. A programme of studies is a distinctive element that sets a university apart from the competition, and by doing so decides about its competitive advantage. In the context of higher education marketing, it is also important to remember about the already mentioned process of adjusting programmes of studies to the labour market requirements.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 4 (225); 389-396
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Seminaria nauczycielskie na terenie Królestwa Polskiego w rosyjskiej polityce oświatowej po powstaniu styczniowym
Teacher Training Colleges on the Territory of the Kingdom of Poland in the Russian Educational Policy after the January Uprising
Autorzy:
Szewczuk, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33915227.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Kingdom of Poland
teacher training colleges
elementary schools
russification
Królestwo Polskie
seminaria nauczycielskie
szkoły elementarne
rusyfikacja
Opis:
Działalność rządowych seminariów nauczycielskich na terenie Królestwa Polskiego w latach 1866–1915 służyła przygotowaniu kandydatów do pracy pedagogicznej w szkołach elementarnych. Przyjęty w seminariach model kształcenia i wychowania przyszłych nauczycieli miał zagwarantować realizację polityki rusyfikacyjnej w oświacie elementarnej. Wychowankowie seminarium zdobywali w nich nie tylko przydatną wiedzę pedagogiczną, ale również zostali poddani intensywnym zabiegom o charakterze wychowawczym, mającym z nich uczynić nauczycieli wiernie wykonujących polecenia zwierzchników. Postawione przez władze rosyjskie zadania przekładały się na sposób organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej prowadzonej w seminariach nauczycielskich i wymagały odpowiedniego doboru kadry pedagogicznej odpowiedzialnej za kształcenie wychowanków.
The activities of government teachers’ training colleges in the Kingdom of Poland in the years 1866–1915 served to prepare candidates for teaching work in elementary schools. The model of education and upbringing of future teachers adopted in the seminars was to guarantee the implementation of the Russification policy in elementary education. The graduates of the seminary not only gained useful pedagogical knowledge there but also were subjected to intensive educational efforts aimed at turning them into teachers faithfully carrying out the orders of their superiors. The tasks set by the Russian authorities translated into the way of organizing didactic and educational work carried out in teachers’ training colleges and required the appropriate selection of teaching staff responsible for educating pupils.
Źródło:
Res Historica; 2023, 56; 301-325
2082-6060
Pojawia się w:
Res Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Проектирование последипломного педагогического образования преподавателей колледжей: технологический аспект
The design of post-graduate pedagogical education College teachers: technological aspect
Autorzy:
Леванова, Елена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452183.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
pedagogical designing
professional training
postgraduate teacher training
colleges
педагогическое проектирование
профессиональная переподготов-
ка
последипломное педагогическая подготовка преподавателей
колледжей
Opis:
Development of technologies of improvement of professional skill and professional retraining is possible only in those cases when learning objectives and theories allow for the simulation of the educational management behaviour and development of students. Postgraduate pedagogical education College teachers with basic professional higher education, but engaged in pedagogical activity, should take into account the peculiarities of their professional pedagogical activity. Professional retraining acts as a suffi cient level of development of professional culture and identity, able to provide creative problem-solving professional pedagogical activity. A substantial component of the technology of improvement of professional skill and professional retraining of teachers of colleges built on the principle of interconnected and interdependent modules, which provide formation of psychological and pedagogical skills of teachers colleges.
Разработка технологий повышения квалификации и профес- сиональной переподготовки возможна лишь в тех случаях, когда учебные цели и теории допускают моделирование педагогическо- го управления поведением и развитием обучающихся. Последи- пломное педагогическое образование преподавателей колледжей, имеющих базовое профессиональное высшее образование, но осу- ществляющих педагогическую деятельность, должно учитывать особенности их профессиональной педагогической деятельности. Профессиональная переподготовка выступает в качестве достаточ- ного уровня развития профессиональной культуры и самосозна- ния, способного обеспечить творческое решение задач профессио- нальной педагогической деятельности. Содержательный компонент технологии повышения квалификации и профессиональной пере- подготовки преподавателей колледжей выстроен по принципу вза- имосвязанных и взаимообусловленных модулей, которые обеспе- чивают формирование психолого-педагогической компетентности преподавателей колледжей.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2015, 24, 1; 87-103
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновационные формы обучения преподавателей в системе профессионального образования
Innovative forms of teacher training colleges in the system of additional education
Autorzy:
Пушкарева, Татьяна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452157.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
distance education
teachers of colleges
information environment
additional
professional education
дистанционное обучение преподаватели колледжей информационная среда дополнительное профессиональное образование
Opis:
Distance education is considered by the author as an innovative form of training of teachers of colleges in the system of additional education. Technology learning activity management College teachers in distance education in the system of postgraduate pedagogical education is defi ned by the author as a purposeful activity of subjects of managing and controlled subsystems in the process of pedagogic interaction to ensure implementation of socio-pedagogical, psychological and didactic conditions for professional and personal self-development of personality in the process of implementation of independent work in the information-educational environment.
Дистанционное обучение рассматривается автором как инно- вационная форма обучения преподавателей колледжей в системе дополнительного образования. Технология управления учебной дея- тельностью преподавателей колледжей в дистанционном обучении в системе последипломного педагогического образования определя- ется автором как целенаправленная деятельность субъектов управ- ляющей и управляемой подсистем в процессе их педагогического взаимодействия по обеспечению реализации социально-педагогиче- ских, психолого-педагогических и дидактических условий професси- онально-личностного саморазвития личности в процессе осущест- вления самостоятельной работы в информационно-учебной среде.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2015, 25, 2; 99-110
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 42

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies