Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive functioning" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Współnauczanie i jego znaczenie dla procesu edukacji. Przegląd badań
    Autorzy:
    Szumski, Grzegorz
    Smogorzewska, Joanna
    Narkun, Zuzanna
    Trębacz-Ritter, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121947.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
    Tematy:
    współnauczanie
    modele
    korzyści
    funkcjonowanie poznawcze
    funkcjonowanie społeczne
    co-teaching
    models
    benefits
    cognitive functioning
    social functioning
    Opis:
    Niniejszy artykuł jest próbą syntezy wyników badań nad znaczeniem współnauczania dla przebiegu procesu edukacji. W pierwszej części tekstu zdefiniowano pojęcie współnauczania i dokonano klasyfikacji obszarów, w ramach których analizowane jest współnauczanie. Następnie opisano istniejące modele współnauczania, czynniki, od których może zależeć jakość współpracy między nauczycielami, a także korzyści płynące z takiego sposobu współpracy dla pedagogów. Na końcu omówiono znaczenie współnauczania dla uczniów zarówno w aspekcie ich rozwoju poznawczego, jak i społecznego.
    This manuscript attempts to synthesise results of research on importance of co-teaching for the process of education. In the first part of the text we defined co-teaching and we classified areas, in which co-teaching is analysed. Further, we described existing models of co-teaching, potential determinants of cooperation between teachers, as well as benefits of such way of collaboration. At the end we discussed importance of co-teaching for students – in the case of cognitive, as well as social functioning.
    Źródło:
    Niepełnosprawność; 2021, 44; 76-97
    2080-9476
    2544-0519
    Pojawia się w:
    Niepełnosprawność
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ hiperbarycznej terapii tlenowej na układ nerwowy. Przegląd badań
    The effect of hyperbaric oxygen therapy on the nervous system. Systematic review
    Autorzy:
    Kujawski, S.
    Kujawska, A.
    Kozakiewicz, M.
    Olszański, R.
    Siermontowski, P.
    Zalewski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/366191.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
    Tematy:
    cognitive functioning
    hyperbaric chamber
    brain
    hyperbaric oxygen therapy
    funkcje kognitywne
    komora hiperbaryczna
    mózg
    hiperbaria tlenowa
    Opis:
    Hyperbaric oxygen therapy (HBOT) is found among the interests of researchers who seek new methods of treatment of diseases of the nervous system. An increase of the partial pressure of oxygen in arterial blood within the appropriate range leads to numerous changes in the cells of the brain tissue. In this paper we analyse the results of selected articles describing HBOT used on pathologies of the nervous system such as stroke, autism, multiple sclerosis and cerebral palsy as well as in the course of research on animal models. The results are promising, although some studies struggled with numerous methodological problems and differences in the applied protocols, which resulted in conflicting results in individual interventions. In consequence, the need for further studies in randomised control trials and determination of the protocol by an international group of researchers dedicated to the use of HBOT was emphasised.
    Hiperbaryczna terapia tlenowa znajduje się w kręgu zainteresowań badaczy poszukujących nowych metod leczenia chorób układu nerwowego. Podwyższenie ciśnienia parcjalnego tlenu we krwi tętniczej w odpowiednim zakresie, prowadzi do licznych zmian w komórkach tkanki mózgowej. W niniejszej pracy przeanalizowano wyniki wybranych artykułów opisujących terapię HTL w przypadku patologii układu nerwowego takich jak udar mózgu, autyzm, stwardnienie rozsiane oraz mózgowe porażenie dziecięce jak i w przypadku badań na modelach zwierzęcych. Rezultaty są obiecujące, chociaż niektóre badania borykały się z licznymi problemami metodologicznymi, jak i różnicami w zastosowanych protokołach poszczególnych badań, co wpłynęło na uzyskanie sprzecznych wyników w pojedynczych interwencjach. Podkreślona została potrzeba prowadzenia dalszych badań w randomizowanych warunkach oraz ustalenie protokołu przez międzynarodową grupę badaczy zajmującą się wykorzystywaniem leczzenia tlenem hiperbarycznym, co w konsekwencji być może zapobiegłoby uzyskiwaniu sprzecznych wyników.
    Źródło:
    Polish Hyperbaric Research; 2015, 4(53); 19-27
    1734-7009
    2084-0535
    Pojawia się w:
    Polish Hyperbaric Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Skuteczność treningów poznawczych w grupie osób starszych – przegląd badań
    THE EFFECIVENESS OF COGNITIVE TRAININGS IN OLDER ADULTS – REVIEW
    Autorzy:
    Matysiak, Olga
    Brzezicka, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/564774.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    starzenie się
    procesy poznawcze
    treningi poznawcze
    transfer zdolności
    zdrowi seniorzy
    aging
    cognitive functioning
    cognitive trainings
    transfer of training
    healthy older adults
    Opis:
    There is a gradual increase in the number of elderly people living in the world. Also, human aging is associated with a deterioration of cognitive processes, that touches multiple domains, including memory, attention, processing speed and cognitive control. For this reason, intervention programs that improve the intellectual functioning of older citizens became very popular. One of the broadly discussed approach aims to support the elderly’s functioning with the usage of cognitive trainings. Although, emerged training regimes are considered by some researchers to be effective, they are systematically criticized by others. Possible causes are due to a diversity of approaches to the training design itself, to the way it is applied, as well as to the training methodology. In terms of their utility, it is crucial to decide which interventions are effective, how strongly they affect behavior, and to what extent they actually transfer to everyday life of older participants. Especially the last attribute should be e  ential, considering participants’ well-being. Therefore, this article aims not only to systematize reports on improving the cognitive functioning of the elderly, but above all to draw attention to the increasingly perceptible problem of verification of the training effects of seniors. We would like to emphasize the need for implementation a stronger methodological unification of cognitive trainings, that allows a fair assessment of their impact on the quality of life of the participating seniors.
    Na świecie stopniowo wzrasta liczba osób dożywających sędziwego wieku. Jednocześnie wraz z wiekiem ulega pogorszeniu szereg procesów poznawczych, takich jak: pamięć, uwaga, szybkość przetwarzania informacji czy kontrola poznawcza. Z tego względu bardzo popularne stały się programy usprawniające zdolności intelektualne tej grupy. Jednym z szeroko dyskutowanych podejść jest wspomaganie funkcjonowania osób starszych z wykorzystaniem treningów poznawczych. Powstałe reżimy treningowe są przez część badaczy uznawane za skuteczne, przez innych zaś systematycznie krytykowane. Obserwujemy heterogeniczność podejść zarówno do samego treningu, jak i do metodologii badań. Z punktu widzenia ich użyteczności kluczowe jest natomiast rozstrzygnięcie, jakiego rodzaju interwencje są najbardziej skuteczne, jak szeroki mają zasięg i w jakim stopniu przekładają się na realne korzyści dla trenujących. Profitem powinna być przede wszystkim poprawa jakości codziennego życia. Dlatego niniejszy artykuł ma na celu nie tylko systematyzac   doniesień z dziedziny usprawniania funkcjonowania poznawczego osób starszych, lecz przede wszystkim zwrócenie uwagi na coraz bardziej odczuwalny problem weryfikacji efektywności treningów poznawczych seniorów. Pragniemy podkreślić potrzebę wprowadzenia silniejszej unifikacji metodologicznej interwencji poznawczych w celu umożliwienia rzetelnej oceny ich wpływu na jakość życia badanych seniorów. Na podstawie dokonanego przeglądu przedstawiamy sugestie dotyczące metodologii treningów.
    Źródło:
    Studia Psychologica; 2017, 17, 2; 5-21
    1642-2473
    Pojawia się w:
    Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychosocial functioning of childhood cancer survivors living in rural areas
    Autorzy:
    Samardakiewicz, M
    Kowalczyk, J.R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49655.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    patient
    psychosocial functioning
    rural area
    childhood cancer
    cancer
    cognitive functioning
    Opis:
    High-dose chemotherapy currently used in the treatment of children with cancer may induce late effects on psychosocial and cognitive functioning in some of them. The aim of the study was to evaluate psychosocial functioning of childhood cancer survivors living in rural regions. In total, 29 children entered the study. The children were diagnosed as having cancer between 1993-1995 in a single centre. Each patient was examined 5 years after the completion of cancer therapy. The children had been diagnosed with leukemia and lymphoma (72.4%), and solid tumours. Self-report questionnaires, as well as standardized psychological test (WISC-R, WAIS-R-PL) were performed for the evaluation of psychosocial and cognitive functioning of the patients. Most of the studied cancer survivors living in rural areas did not reveal diffi culties with cognitive and psychosocial functioning. In some patients, however, we observed more diffi culties in verbal tasks and existing major learning diffi culties. Cancer survivors living in rural areas in our region may be more unprivileged due to poor additional supporting services.
    Źródło:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2007, 14, 2
    1232-1966
    Pojawia się w:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profil funkcjonowania poznawczego dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji – implikacje diagnostyczne i terapeutyczne
    Cognitive profile of a child with aphasia‑type speech impairment: diagnostic and therapeutic implications
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408958.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    afazja
    alalia
    funkcjonowanie poznawcze dziecka z afazją
    diagnoza dziecka z afazją
    apraksja mowy
    aphasia
    cognitive functioning of a child with aphasia
    diagnosis of a child with aphasia
    childhood apraxia of speech
    Opis:
    W artykule podjęto problematykę funkcjonowania poznawczego dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji. Zwrócono uwagę na bardzo duże zróżnicowanie tej grupy dzieci, uzależnione w znacznej mierze od głębokości i rozległości zaburzeń neurologicznych w aspekcie ruchowym i/lub percepcyjnym. Przedstawiono istotne z tego punktu widzenia modele i teorie dotyczące procesów pamięciowych, które mogą stanowić wyjaśnienie trudności w funkcjonowaniu poznawczym, symptomatycznych dla dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji.
    The article addresses the issue of cognitive functioning of children with aphasia‑type speech impairment. Attention was paid to the very high diversity of this group of children, which depends largely on the depth and extent of neurological disorders in the motor and/or perceptual aspects. Relevant models and theories on memory processes are presented, which may explain the difficulties in cognitive functioning symptomatic of children with aphasia‑type speech impairment.
    Źródło:
    Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 155-163
    2544-7238
    2657-4381
    Pojawia się w:
    Logopaedica Lodziensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parent-Teacher Concordance in Rating Preschooler Difficulties in Behavioural and Cognitive Functioning and Their Dyadic Predicting of Fluid Intelligence
    Autorzy:
    Orylska, Anna
    Brzezicka, Aneta
    Racicka-Pawlukiewicz, Ewa
    Albinski, Rafał
    Sedek, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430608.pdf
    Data publikacji:
    2016-04-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    behavioural and cognitive functioning of preschoolers
    parent-teacher agreement
    intelligence in preschoolers
    Opis:
    Objective: Present research examined children’s behavioural and cognitive functioning by using data from a screening study based on reports given by parents and teachers, and investigated the strongest predictors of children’s fluid intelligence. Method: Scales: Conners Early Childhood Behaviour Scale (CEC BEH [S]) and Behaviour Rating Inventory of Executive Function-Preschool (BRIEF-P) were filled out by parents and teachers of preschool children. Raven’s Coloured Progressive Matrices (CPM) was used to measure fluid intelligence among preschool children. Results: Parent-teacher concordance was low to moderate. Working memory in BRIEF-P estimated by teachers and parents mediated the relationship between inattention/hyperactivity in CEC BEH [S] and fluid intelligence among preschoolers. The difficulties with working memory assessed by teachers and parents were significant predictors of Raven scores; however, predictions based on teachers’ assessments were stronger. Conclusion: Clinicians should collect reports from various observers in order to implement prevention programs and optimize clinical diagnoses for children. Information from both parents and teachers give significant and complementary contribution to understanding difficulties with cognitive and behavioural functioning of preschoolers.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 1; 81-91
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neuropsychological consequences of COVID-19: current approach and clinical recommendations
    Autorzy:
    Treder-Rochna, Natalia
    Witkowska, Marta A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519204.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-22
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    elderly
    chronic pulmonary diseases
    cognitive dysfunction
    neurodegenerative diseases
    mental health
    emotional functioning
    brain fog
    global pandemic
    psychosocial factors
    neuropsychological diagnosis
    neuropsychological rehabilitation
    hypoxia
    infection of SARS-CoV-2
    NeuroCOVID 19
    long COVID
    Opis:
    Nearly two years into the pandemic, a large body of data has emerged on how COVID-19-positive patients function with the viral infection. It is now known that the virus targets the central nervous system(CNS). As a result, in addition to the expected common health complaints, patients display cognitive and emotional problems. Cognitive deficits should be expected particularly in patients who have arrived at an intensive care unit as a result of respiratory failure, in patients suffering from comorbid neurodegenerative diseases and respiratory conditions, as well as in the elderly. However, these may also occur in patients with moderate to mild symptoms as well as in those of a younger age. The cognitive impairment has an unknown profile. Given the hypothesised hippocampal vulnerability to the SARS-CoV-2 virus, one might expect particular difficulties with memory, attention, information processing, and executive functions. With varying neuropsychological and emotional problems, convalescents in trying to return to their social, family and professional life require professional psychological assistance. The role of neuropsychologists is here crucial. Indeed, many patients will require a detailed, multifaceted neuropsychological diagnosis that will form the basis for subsequent neuropsychological rehabilitation. An early detection of neuropsychological manifestations could modify the risk of subsequent irreversible impairment and further neurocognitive decline.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2024, 22(1); 107-128
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Influence of physical activity and cardiorespiratory fitness on brain structure and functioning: a review
    Autorzy:
    Gąsiewski, Tomasz Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1031745.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    PPHU Projack Jacek Wąsik
    Tematy:
    BDNF
    CRF
    brain structure
    cognitive functioning
    fitness
    physical activity
    Opis:
    Positive correlations between physical activity and fitness with psychological benefits have been reported for many decades. Currently available novel neuroimaging techniques enable comparison and assessment of collected data, creating an opportunity to draw conclusions on the effectiveness of different types of exercise on improving brain functioning and health. There is a strong correlation between frequency of physical activity across the lifespan and benefits for brain functioning and volume. Aerobic physical activity, as the most thoroughly investigated type of exercise, comes out as the most beneficial for increasi ng brain volume and enhancing cognitive functions. It is also effective for raising the levels of cardiorespiratory fitness (CRF). However, sedentary lifestyle may diminish positive influence of physical activity and seems to be a crucial negative factor f or maintaining brain health.
    Źródło:
    Physical Activity Review; 2017, 5; 19-28
    2300-5076
    Pojawia się w:
    Physical Activity Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Humor appreciation in elderly people and its cognitive determinants
    Autorzy:
    Daniluk, Beata
    Borkowska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127558.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-08
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    aging
    cognitive functioning
    humor
    communication
    right hemisphere
    Opis:
    Recent years have witnessed a growing interest in humor appreciation exhibited by people from various age groups. There are still few data on how aging affects the perception of humorous contents. The literature suggests that elderly people exhibit increasing difficulties in understanding jokes. The aim of the study was to analyze and compare the level of humorous content comprehension in people in early and late old age and to identify its determinants. The participants were 109 individuals with physiological aging, divided into two age groups: group < 70 y.o. and group ≥ 71 y.o. We used interview, Mini-Mental State Examination, and the Right Hemisphere Language Battery. In the Verbal Humor Appreciation test, older seniors gave significantly fewer correct answers than younger seniors. Women indicated more correct answers and fewer absurd ones than men. The ability to produce humor in old age is significantly predicted by the general state of mental functions and higher education. The scores on Verbal Humor Appreciation correlated with scores in Mini-Mental State Examination and with scores in the remaining tests on the RHLB battery. The ability to appreciate humorous contents appears to be dependent on age, gender, and the level of linguistic functions, conceptual thinking, sensitivity to prosodic elements, and discursive abilities. The results confirm the deterioration of processes significantly involving the right hemisphere with age.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2017, 20, 3; 529-543
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gry komputerowe a funkcjonowanie psychospołeczne. Przegląd aktualnych doniesień naukowych
    Autorzy:
    Modzelewski, Piotr
    Oronowicz-Jaśkowiak, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646592.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    computer games
    cognitive functions
    psychosocial functioning
    gry komputerowe
    funkcje poznawcze
    funkcjonowanie psychospołeczne
    Opis:
    Computer games are important area of culture. It has been presen-ted that computer games may have positive impact on cognitive functions and personality development. Moreover, computer games are no longer categorised mainly negativly as behavioral addictions.The aim of this article is to present the results of publications focused on im-pact of computer games on the psychosocial functioning of children and adults.
    Gry komputerowe stanowią istotny obszar kultury nowych me-diów. W ostatnim czasie prezentowane są badania skupiające się na pozytywnym wpływie gier komputerowych na rozwój poznawczy oraz osobowościowy. Zmie-nia się ponadto dominująca narracja badaczy, gry komputerowe nie są omawiane już głównie przez pryzmat uzależnień behawioralnych.Celem artykułu jest prezentacja wyników badań obejmujących wpływ gier komputerowych na funkcjonowanie psychospołeczne dzieci oraz dorosłych.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 105-118
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Executive dysfunction profile in mesial temporal lobe epilepsy
    Autorzy:
    Olejnik, Agnieszka
    Bala, Aleksandra
    Dziedzic, Tomasz
    Rysz, Andrzej
    Marchel, Andrzej
    Kunert, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28762847.pdf
    Data publikacji:
    2023-11-10
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    MTLE
    executive functions
    cognitive disorders
    cognitive functioning
    Opis:
    The aim of the study was a comprehensive assessment of the profile of executive dysfunctions in patients with MTLE and the search for associations between the results of neuropsychological tests and individual clinical variables. We examined 25 patients with MTLE and 25 healthy controls using the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Color Trails Test (CTT), Tower of London (ToL), Victoria Stroop Test (VLT) and Wisconsin Card Sorting Test (WCST). We considered the possible effects of seizure frequency and lateralization of the epileptogenic zone on various aspects of cognitive functioning. MTLE group scored significantly lower than controls in MoCA (p = 0.000) and needed significantly more time (p=0.000) in CTT-2. They also had lower scores in several parts of ToL (total correct, p=0.004; additional moves, p=0.038; execution time, p=0.001; problem-solving time, p=0.003) and WCST (error responses, p=0.003; conceptual level responses, p=0.000; completed categories, p=0.007; perseverative responses, p=0.004; perseverative errors, p=0.009). There were no significant differences between the clinical and control group in VST and in other indicators of CTT, ToL and WCST. Neither the laterality of the epileptogenic focus nor the seizure frequency were significantly correlated with the results. Patients with MTLE exhibit a wide range of executive dysfunctions. Importantly, the disorders were present only in some aspects of functioning, such as: logical reasoning, planning, switching between tasks, cognitive flexibility and problem-solving, while others e.g. inhibition, remained normal. Our results constitute a significant enrichment of knowledge concerning the specificity of functioning of this group of patients which may help clinicians to introduce solutions to improve the functioning of these patients.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2024, 22(1); 1-13
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    DIAGNOSIS OF CHILDREN WITH SANFILIPPO DISEASE – PSYCHOLOGICAL, SOCIAL AND MOTOR ASSESSMENT
    Autorzy:
    Anikiej-Wiczenbach, Paulina
    Rudnik, Agata
    Limanówka, Monika
    Wierzba, Jolanta
    Mański, Arkadiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137954.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-20
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    Bayley’s Scale III
    cognitive functioning
    rare disease
    qualitative research
    Opis:
    Sanfilippo disease (mucopolysaccharidosis, MPS IIIA) is one of the types of mucopolysaccharidosis associated with extensive neurological effects and somatic symptoms. The consequences of neurodegeneration and cognitive impairment are manifested in challenges with the daily functioning of patients who experience problems with communication and following instructions. The aim of this study was to assess the cognitive functioning of three patients with MPS IIIA and to find patterns of neurodegeneration and to make their environment more friendly. Three boys (from 5.5 to 7 years) with MPS IIIA participated in the study. Each participant attended two meetings, and his functioning was assessed by three independent person (using two-way mirror). We used Bayley’s Scale III with some modifications. Interviews with parents were also included. The communication of patients was limited to some vocalizations. Patients presented instrumental use of items, but not all of them were able to repeat actions after diagnostician or presented object permanence. The results showed that the cognitive functioning of participants was significantly hindered by problems related to motor dysfunction, hyperactivity, and ataxia. The psychological data was collated with medical results. This study allows indicating new sources giving the possibility of child phenotype variability and to create specific interventions in the field of psychological therapy for patients with MPS IIIA and their families.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2020, 18(4); 525-535
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    COGNITIVE FUNCTIONING AND SAFETY DETERMINANTS IN THE WORK OF A TRAIN DRIVERS
    Autorzy:
    Kata, Grzegorz
    Poleszak, Wiesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138040.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-26
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    railway traffic safety
    train driver’s performance
    cognitive functioning
    eye-tracking
    Opis:
    The reports of committees investigating the causes of rail accidents indicate the significance of the so-called human factor (e.g. UTK, 2019). In addition to issues related to perso nality functioning, the organization and culture of work, this also includes variables related to the cognitive functioning of train drivers themselves. These are significant factors that determine the occurrence of accidents that result from ignoring or not spotting railway signals and signs. The purpose of this study was to verify the relationship between cognitive functioning and safety determinants, which was measured using an eye-tracking technique. The application of this technique was intended to check its usefulness in the field of railway traffic safety and to achieve an approximate simulation environment of the real working conditions of a train driver. In the present study, the Vienna Test System was used as a me - thod for the determination of cognitive functioning. Based on the variables described in the subject literature, the following tests were applied: Determination Test, Visual Memory Test, Visual Pursuit Test, Reaction Time, Cognitrone, Signal Detection and Vigilance. In addition to computer cognitive tests, an eye-tracking test method was designed based on a film recorded in real train-driving situation. Measures describing areas of interest (AOI) that are crucial for safety were analysed. Due to the pilot nature of the research, only 10 passenger train drivers participated in the study. The results of the study showed a link between the cognitive functioning of the train drivers and visual security determinants. Significant correlations were found with stress tolerance resulting from cognitive overload, visual memory, alertness and concentration ability under time pressure. The study confirmed the significant role of the train driver's cogni- tive functioning in the analysis and perception of safety-critical signals. The use of an eye-tracking method has delivered results that are in agreement with studies based on other methods. This pro- vides a sound basis for the continuation of research using eye- tracking in the assessment of rail transport safety. In the future, the research should be extended to include an analysis of the effect of demographic and situational variables (types of signalling devices and signage) and a broader model of the relationship between cog- nitive functioning and the driver's visual attention. This will provide data that is crucial for the prevention of railway incidents and the development of training plans for train drivers.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2021, 19(2); 277-289
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Can we predict cognitive deficits based on cognitive complaints?
    Czy na podstawie skarg poznawczych można przewidywać deficyty poznawcze?
    Autorzy:
    Szepietowska, Ewa Małgorzata
    Kuzaka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941228.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    MoCA
    cognitive complaints
    cognitive functioning
    prediction
    Opis:
    Objective: The aim of the study was to determine whether the intensity of cognitive complaints can, in conjunction with other selected variables, predict the general level of cognitive functions evaluated with the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) test. Current reports do not show clear conclusions on this subject. Some data indicate that cognitive complaints have a predictive value for low scores in standardised tasks, suggesting cognitive dysfunction (e.g. mild cognitive impairment). Other data, however, do not support the predictive role of complaints, and show no relationship to exist between the complaints and the results of cognitive tests. Material and methods: The study included 118 adults (58 women and 60 men). We used the MoCA test, a self-report questionnaire assessing the intensity of cognitive complaints (Patient-Reported Outcomes in Cognitive Impairment – PROCOG and Dysexecutive Questionnaire/Self – DEX-S), and selected subtests of the Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised (WAIS-R PL). On the basis of the results from the MoCA test, two separate groups were created, one comprising respondents with lower results, and one – those who obtained scores indicating a normal level of cognitive function. We compared these groups according to the severity of the complaints and the results obtained with the other methods. Logistic regression analysis was performed taking into account the independent variables (gender, age, result in PROCOG, DEX-S, and neurological condition) and the dependent variable (dichotomized result in MoCA). Results: Groups with different levels of performance in MoCA differed in regards of some cognitive abilities and the severity of complaints related to semantic memory, anxiety associated with a sense of deficit and loss of skills, but provided similar self-assessments regarding the efficiency of episodic memory, long-term memory, social skills and executive functions. The severity of complaints does not allow us to predict the level of cognitive functions. Older age, male sex, and neurological diseases all increase the likelihood of lower MoCA outcomes. Conclusions: Because of the large prevalence of complaints in the population of patients with neurologic deficits and healthy persons alike, and the difficulty in determining the significance of the complaints for the clinical psychological diagnosis/prognosis, it is necessary to expand the research to include biomarkers of brain pathology and other factors.
    Cel: Celem podjętych badań było określenie, czy nasilenie skarg na osłabienie poznawcze wraz z innymi wybranymi zmiennymi pozwala przewidywać ogólny poziom funkcji poznawczych ocenianych Montrealską Skalą Funkcji Poznawczych (Montreal Cognitive Assessment, MoCA). Aktualne doniesienia nie zawierają jednoznacznych wniosków na ten temat. Część danych wskazuje, że skargi na osłabienie poznawcze mają wartość predyktywną dla niskich wyników uzyskiwanych w zadaniach standaryzowanych, sugerujących rozwój dysfunkcji poznawczych (np. łagodnych zaburzeń poznawczych), inne natomiast nie potwierdzają predyktywnej roli skarg i nie wykazują powiązań między skargami na osłabienie poznawcze a rezultatami testów poznawczych. Materiał i metoda: W badaniach uczestniczyło 118 dorosłych osób, w tym 58 kobiet i 60 mężczyzn. Wykorzystano test MoCA, kwestionariusze samoopisowe oceniające nasilenie skarg poznawczych (PatientReported Outcomes in Cognitive Impairment – PROCOG i Dysexecutive Questionnaire/Self – DEX-S) oraz wybrane podtesty Skali Inteligencji D. Wechslera dla Dorosłych, wersji zrewidowanej (WAIS-R PL). Na postawie wyniku MoCA wydzielono dwie grupy osób: o niższym wyniku i o wyniku wskazującym na prawidłowy poziom funkcji poznawczych. Porównano te grupy ze względu na nasilenie skarg oraz wyniki uzyskane przy użyciu pozostałych metod. Następnie wykonano analizę regresji logistycznej z uwzględnieniem zmiennych niezależnych (płeć, wiek, wynik w PROCOG i DEX-S, stan neurologiczny) i zmiennej zależnej (zdychotomizowany wynik w MoCA). Wyniki: Grupy o różnym poziomie wykonania MoCA różniły się pod względem wybranych zdolności poznawczych oraz nasilenia skarg dotyczących pamięci semantycznej, niepokoju związanego z poczuciem deficytów i utraty nabytych umiejętności, podobnie natomiast oceniały sprawność pamięci epizodycznej i długotrwałej, kompetencje społeczne oraz funkcje wykonawcze. Nasilenie skarg nie pozwala przewidywać poziomu funkcji poznawczych. Starszy wiek, płeć męska i obciążenia neurologiczne zwiększają prawdopodobieństwo obniżenia wyników w MoCA. Wnioski: Ze względu na powszechność skarg w populacji osób obciążonych neurologicznie i osób zdrowych, a także z uwagi na trudności w określaniu znaczenia skarg w klinicznej diagnozie/prognozie psychologicznej należy poszerzyć badania z uwzględnieniem biomarkerów patologii mózgowej i innych zmiennych.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2017, 17, 1; 5-14
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    All employees need job resources – Testing the Job Demands–Resources Theory among employees with either high or low working memory and fluid intelligence
    Autorzy:
    Kulikowski, Konrad
    Orzechowski, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2162497.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-30
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    cognitive functioning
    work engagement
    working memory
    fluid intelligence
    UWES
    Job Demands–Resources Theory
    Opis:
    Background The Job Demands–Resources Theory (JD-R) is one of the most influential theoretical frameworks for explaining work engagement. The JD-R postulates the existence of a health impairment process in which job demands lead to strain, and of a motivational process in which job resources lead to work engagement. Although cognitive functions are among the most important characteristics of employees related to job, still little is known about its moderating role in JD-R processes; hence in this study we make a novel attempt to test the invariance of JD-R propositions among employees at different levels of cognitive functioning. Material and Methods A group of 383 multioccupational employees completed a set of questionnaires measuring job resource: co-worker support, supervisor support, performance feedback; job demands: emotional demands, occupational constraints, work-home interferences; Utrecht Work Engagement Scale; Oldenburg Burnout Inventory along with 2 working memory and 3 fluid intelligence tests. Results The multigroup invariance analysis with latent variables revealed that both the health impairment process and the motivational process as postulated by JD-R are invariant across groups of employees with either high or low levels of fluid intelligence and working memory capacity. Conclusions This result provides the first piece of evidence for JD-R robustness among employees at different levels of cognitive functioning. Our findings counterintuitively suggest that employees with high cognitive functioning are not more resistant to job demands than employees with low cognitive functioning and that in order to be work-engaged they need job resources, no less than their colleagues with low cognitive functioning. Med Pr 2018;69(5):483–496
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2018, 69, 5; 483-496
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies