Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive domain" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Cognitive Warfare: what is our actual knowledge and how to build state resilience?
    Autorzy:
    Reczkowski, Robert
    Lis, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2176769.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    cognitive warfare
    cognitive domain
    security environment
    awareness
    resilience
    Opis:
    Contemporary national security systems face many challenges related to the changes taking place in the security and operating environments. Cognitive warfare, listed as one of such challenges, is often described as “the struggle for hearts and minds” because in cognitive warfare it is the human mind that becomes the battlefield. The aim of the paper is to identify and explore the key assumptions of cognitive warfare. The research process is focused on the following study questions: (1) What are the characteristics of cognitive warfare? (2) How can cognitive operations build an advantage over a competitor? (3) How to build resilience to cognitive operations? The analysis is based on the data collected with the use of the method of narrative literature review. Moreover, the authors’ participatory observations and lessons from national and international military research projects contributed to understanding and discussing the gist of cognitive warfare.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLVIII, 3; 51-61
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemy terminologiczne i deskrypcyjne dotyczące językowych aspektów ludzkiej kognicji
    Terminological and descriptive problems concerning language aspects of human cognition
    Autorzy:
    Mazurkiewicz-Sokołowska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555412.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    metalanguage
    frames
    ICMs
    cognitive domain
    mental spaces
    processing of meanings
    Opis:
    The paper, presenting research within the scope of cognitive linguistics, concerns the problem of conceptualization of meanings by language users and terminological difficulties with the selection of terms for describing language aspects of human cognition. The aim is to present the referential fields of terms, such as schemas/frames, idealized cognitive models, mental spaces, as well as the cognitive mechanisms which hinder clear distinctions between them. The main goal of the author is an attempt to prove the thesis that the psychology reality principle to the largest extent satisfies the description of mental representation and processing of meanings in the categories of cognitive domains, mental spaces and conceptualizations.
    Źródło:
    Applied Linguistics Papers; 2018, 25/3; 29-41
    2544-9354
    Pojawia się w:
    Applied Linguistics Papers
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Chinese Adolescents’ Conceptions of Teacher’s Authority and Their Relations to Rule Violations in School
    Autorzy:
    Liu, Jianjin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781199.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Adolescents
    Social Cognitive Domain Theory
    conceptions of teacher authority
    rule violations in school
    Opis:
    Based on the Social Cognitive Domain Theory, the paper explored the adolescents’ conceptions of teacher authority in different domains and their relations to rule violations in school. The main results are: 1) Adolescents viewed moral, conventional, and prudential issues as legitimately subject to teachers’ authority and personal issues as under personal jurisdiction, but they were equivocal about contextually conventional issues. 2) Seventh graders judged all acts as more legitimately subject to teachers’ authority, all rule violations as more negative than did older students. 3) Compared with adolescents from big cities, adolescents from rural area viewed moral, conventional, contextually conventional, and personal issues as more legitimately subject to teacher authority, and endorsed less personal jurisdiction over those issues; but there were no significant differences in moral domain. 4) Male subjects reported more violations in conventional and prudential domain. 5）Adolescents’ older age, less endorsement of legitimacy of teacher authority, and greater dislike for school predicted more teacher- and self-reported misconducts. Implications for moral education from these results were also discussed.
    Źródło:
    Ethics in Progress; 2018, 9, 1; 99-117
    2084-9257
    Pojawia się w:
    Ethics in Progress
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Коронавирус – невидимый противник. Военная лексика в языковом образе пандемии в медийных текстах
    COVID-19 – niewidzialny przeciwnik. Leksyka wojskowa w rosyjskim dyskursie medialnym
    COVID 19 – the invisible opponent. Military lexis in Russian media discourse
    Autorzy:
    Jóźwiak, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127810.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-03
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    коронавирус
    военная лексика
    военная метафора
    когнитивная область
    медиа-дискурс
    koronawirus
    leksyka wojenna
    metafora militarna
    domena kognitywna
    dyskurs medialny
    coronavirus (COVID-19)
    military lexis
    military metaphor
    cognitive domain
    media discourse
    Opis:
    Во время пандемии коронавируса в национальных языках появились языковые инновации, но многие уже существующие слова также использовались для описания новой „коронавирусной” реальности. Целью исследования является анализ использования когнитивной метафоры Коронавирус – это Война в российском медиадискурсе. На примере отбранных интернет-текстов выделена специфическая лексика, позволяющая описать борьбу с пандемией с помощью военной терминологии. Из проведенного анализа вытекают два основных вывода. В текстах есть базовые лексемы, которые позволяют активировать коллективные модели мышления о пандемии в категориях войны. Кроме того, в анализируемых текстах можно наблюдать сужение или расширение значения ключевых слов периода пандемии. Лексические маркеры, указывающие на исходный домен ВОЙНА, применяются независимо от размера территории – это может быть мир, страна, город, больница, жилье, где люди защищают себя и других от коронавируса. Можно сделать вывод, что военная метафора эффективна при описании чрезвычайных ситуаций, таких как пандемия коронавируса. Использование такого типа метафоры в текстах СМИ помогает справиться с угрозой, объяснить, что происходит, а также влиять на поведение людей, направляя их мышление в определенную область.
    Podczas pandemii koronawirusa w językach narodowych pojawiły się innowacje językowe, ale wiele słów już istniejących również wykorzystano do opisania nowej „koronawirusowej” rzeczywistości. Celem badań jest analiza zastosowania metafory kognitywnej „koronawirus to wojna” w rosyjskim dyskursie medialnym. Na przykładzie wybranych tekstów internetowych wyróżniono specyficzną leksykę, która pozwala opisać walkę z pandemią w terminach wojennych. Z przeprowadzonej analizy wyłaniają się dwa główne wnioski. W tekstach występują leksemy bazowe, które pozwalają uaktywnić zbiorowe wzorce myślenia o pandemii w kategoriach wojny. Ponadto w analizowanych tekstach można zaobserwować zawężenie lub rozszerzenie znaczenia słów kluczowych okresu pandemii. Markery leksykalne wskazujące źródłową domenę wojna są stosowane niezależnie od wielkości terytorium – może to być świat, kraj, miasto, szpital, mieszkanie, w którym ludzie chronią siebie i innych przed koronawirusem. Można stwierdzić, że metafora militarna jest skuteczna w opisywaniu sytuacji kryzysowych, takich jak pandemia koronawirusa. Wykorzystanie tego typu metafor w tekstach medialnych pomaga opanować zagrożenie, wyjaśnić, co się dzieje, a także wpłynąć na zachowanie ludzi, nakierowując ich myślenie do konkretnej domeny.
    During the coronavirus pandemic, linguistic innovations emerged in national languages, but many pre-existing words were also used to describe the new coronavirus reality. The purpose of the research is to analyze the implementation of the cognitive linguistic metaphor ‘Coronavirus is War’ in Russian media discourse. Using selected online media texts, specific words can be found that formulate the description of the fight against the pandemic in terms of war. Two main research findings emerge from this study. There are basic lexemes which enable activation of collective patterns of thought about the pandemic in terms of war. In the analyzed texts both narrowing and widening of the meaning of the keywords of the pandemic period can be seen. Lexical markers indicating the source domain of WAR are used regardless of the scale of the territory – it can be the world, country, city, hospital, apartment in which people protect themselves and others from the coronavirus. It can be concluded that military metaphor is effective in describing crisis situations such as the coronavirus pandemic. The use of this type of metaphor in media texts helps contain the threat, explain what is happening, as well as influence people’s behavior and direct their way of thinking to a specific domain.
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2021, 15; 39-50
    2391-5137
    Pojawia się w:
    Językoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kognitywna analiza semantyczna polskich wykrzykników
    Autorzy:
    KRZEMPEK, MONIKA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615086.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    interjection
    cognitive analysis
    semantics
    semantic domain
    Opis:
    The aim of the article is to conduct a semantic analysis of Polish interjections. The collected data consist of words (200 forms), which were qualified as an interjecion in the National Corpus of Polish and in the Uniwersalny s³ownik jêzyka polskiego. The article consists of four chapters. The first part provides a short introduction to the subject matter related to interjections and includes a short summary of the views and opinions concerning their semantic structure. The author briefly describes methods and the conception of the meaning, which are used in the article (cognitive semantics). The third chapter provides a semantic analysis of interjections. It consists of the description of characteristic central domains, in frames of which interjections are conteptualised (feelings, movements, sounds, scripts and will) and presents characteristic features of the domain matrixes of interjections. Finally, the author summarizes the research results.
    Źródło:
    Stylistyka; 2018, 27; 117-134
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Złożenia i związki frazeologiczne w tekście i w przekładzie – implikacje dla dydaktyki przekładu
    Compounds and Idioms in the Text and Its Translation – Some Implications for the Didactics of Translation
    Autorzy:
    Filar, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/463232.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    gramatyka kognitywna
    złożenia
    niepełna kompozycjonalność
    domena pojęciowa
    interpretacja
    przekład
    cognitive grammar
    compounds
    partial compositionality
    conceptual domain
    interpretation
    translation
    Opis:
    The article discusses the phenomenon of compounds and idioms as a vital issue in the didactics of translation, exemplified by Polish and German. The author applies Langacker’s cognitive grammar to the description of compound nouns, explains the partial compositionality of complex linguistic units, presents their semantic types and analyses their semantic potential in the press article entitled Grauer Markt (Der Spiegel 2006/32). The cognitive analysis of its translation equivalents comprises the description of the main difficulties related to the translation of particular types of compounds, both literal and non-literal Polish constructions and the explanation of typical errors made by Polish students.
    Źródło:
    Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2016, 16; 11-22
    2080-4814
    Pojawia się w:
    Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie doboru źródeł osobowych przez dziennikarzy. Autorytet poznawczy vs ekspert. Diagnoza i propozycja udoskonalenia procesu
    Strategies for Selecting Personal Sources by Jurnalists. Cognitive Authority versus Expertise. Diagnosis and Proposal for Process Enhancement
    Autorzy:
    Świerczyńska-Głownia, Weronika
    Wójcik, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/37515915.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    autorytet poznawczy
    ekspert dziedzinowy
    źródło informacji
    źródło osobowe
    zawód dziennikarza
    cognitive authority
    domain expert
    source of information
    personal source
    profession of journalist
    Opis:
    Przedmiot artykułu stanowią strategie doboru źródeł osobowych przez dziennikarzy. Celem jest określenie różnic w sposobach i kryteriach doboru osób reprezentujących tzw. autorytety poznawcze i ekspertów w świetle teorii P. Wilsona. Przeprowadzono badania opierające się na kwestionariuszu ankiety na grupie dziennikarzy związanych z obszarem kultury zatrudnionych w redakcjach radiowych, telewizyjnych oraz serwisach internetowych. W rezultacie przeprowadzonych badań określono ścieżki doboru autorytetów poznawczych i ekspertów na użytek pracy dziennikarskiej oraz wystosowano propozycję udoskonalenia tych procesów.
    The focus of this article revolves around the strategies employed by journalists in selecting personal sources. The objective is to delineate variances in methodologies and criteria utilized for choosing individuals embodying cognitive authority and expertise, as per P. Wilson’s theoretical framework. Utilizing a questionnaire-based approach, the research was conducted among journalists specializing in cultural affairs across radio and television editorial departments as well as online platforms. The study delineates the pathways utilized in selecting cognitive authorities and experts for journalistic endeavors, offering insights into potential enhancements for these selection processes.
    Źródło:
    Perspektywy Kultury; 2024, 44, 1; 33-56
    2081-1446
    2719-8014
    Pojawia się w:
    Perspektywy Kultury
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies