Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "children of prisoners" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Dzieci osób pozbawionych wolności w szkole – potrzeby, zagrożenia i możliwości wsparcia
    Autorzy:
    Dzierzyńska-Breś, Sonia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1992059.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    school
    children of prisoners
    good practise
    szkoła
    dzieci osób pozbawionych wolności
    dobre praktyki
    Opis:
    Parental imprisonment cause negative influence on children life. Despite of this, institutions such as schools , that should provide support and help to this group do not undertake such activities, making this group "invisible".Research Aim: The aim of the article is to present the school experiences of children of prisoners in the context of the needs and threats, and to present those school interactions that may become key to shaping mental resilience in this group of students.Evidence-based Facts: Still too little is known about the school experiences of children of prisoners. Such knowledge would help to build support programs for this group of children, adequate to their needs.Summary: School is a place where through education and care we can create relationships, empower students and discover their resources. For some children of prisoners, school can be a place where they have a stable situation, people  that they can trust and where they feel accepted. However, the condition for this to happen is to equip teachers with the ability to build relationships with the student and create good practise that help them grow even in particularly difficult circumstances, which undoubtedly results from the imprisonment of a parent.
    Rodzicielskie uwięzienie wywiera negatywny wpływ na dzieci. Pomimo tego instytucje m.in. szkoły, które powinny udzielić tej grupie wsparcia i pomocy nie podejmują takich działań, czyniąc tę grupę "niewidzialną".Cel badań: Celem artykułu jest przedstawienie szkolnych doświadczeń dzieci osób pozbawionych wolności w kontekście potrzeb i zagrożeń oraz zaprezentowanie tych szkolnych oddziaływań, które mogą stać się kluczowe dla kształtowania odporności psychicznej u tej grupy uczniów.Stan wiedzy: Nadal zbyt mało wiadomo na temat szkolnych doświadczeń dzieci osób pozbawionych wolności. Taka wiedza pomogłaby budować programy wsparcia dla tej grupy dzieci adekwatne do ich potrzeb.Podsumowanie:  Szkoła jest tym miejscem gdzie poprzez edukację i wychowanie można tworzyć relacje, wzmacniać uczniów i odkrywać ich zasoby. Dla niektórych dzieci osób pozbawionych wolności szkoła może oznaczać miejsce gdzie mają stabilną sytuację, gdzie znajdują się osoby którym można zaufać i w którym czują się akceptowane. Jednak warunkiem by tak mogło się stać jest wyposażenie nauczycieli w umiejętność budowania relacji z uczniem i kreowania oddziaływań sprzyjających jego rozwojowi nawet w szczególnie trudnych okolicznościach, jakie niewątpliwie stwarza pozbawienie wolności rodzica
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 4; 207-224
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Niewidzialne dzieci” – o sytuacji społecznej dzieci osób pozbawionych wolności
    „Invisible children” – about social situation of prisoners children
    Autorzy:
    Dzierzyńska-Breś, Sonia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371371.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-16
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    sytuacja społeczna dzieci osób pozbawionych wolności
    uwięzienie
    social situation of prisoners children
    imprisonment
    Opis:
    Dzieci osób pozbawionych wolności w Polsce są pomijane nie tylko przez teoretyków, ale również przez praktyków związanych z pedagogiką resocjalizacyjną. Wciąż brak jest badań, które diagnozowałyby ich sytuację społeczną oraz działań wspierających tą zaniedbaną przez instytucje pomocowe grupę, co czyni dzieci osób pozbawionych wolności„niewidzialnymi”. Dlatego też celem badań jakościowych, które przeprowadziłam w latach 2013–2014 było zdiagnozowanie sytuacji społecznej rodziny, w tym i dzieci osób pozbawionych wolności. Zrealizowałam wywiady pogłębione zarówno z żonami, jak i partnerkami skazanych (32 osoby), jak i ich dziećmi (12 osób) w ich miejscu zamieszkania. Badane rodziny podzieliłam na takie, które nadal utrzymywały kontakt z uwięzionym, jak i tymi rodzinami, które go zaprzestały. Skazani mężowie/partnerzy i ojcowie, odbywali karę w różnego rodzaju typach i rodzajach zakładów karnych. Próba badawcza dobrana była w sposób zróżnicowany, tak by uchwycić zmienność sytuacji społecznej rodzin, Wybrane rodziny charakteryzowały się również różnorodnym usytuowaniem społecznym. Pozwoliło mi to wyróżnić oraz scharakteryzować trzy typy sytuacji społecznej w której funkcjonują rodziny osób pozbawionych wolności, w tym i dzieci: (1) Sytuację społeczną rodziny skoncentrowanej na wspieraniu procesu resocjalizacji skazanego, (2) Sytuacje społeczną rodziny sprionizowanej, pozostającej w opozycji do procesu resocjalizacji skazanego, (3) Sytuację społeczną rodziny skoncentrowanej na rekonstrukcji własnego otoczenia społecznego.
    Children of prisoners in Poland are ignored not only by researchers, but also by the practitioners connected with resocialization. There is still lack of research which would diagnosis social situation of prisoners children and institutions which would support and help them. All of this makes children of prisoners “invisible”. That’s why the main aim of my qualityresearches, which I had conducted in years 2013–2014 was diagnosed the social situation of prisoners families, including their children. I had realized interview both with prisoners wife’s and life partners (32 persons) and their children (12 persons), in the place of their residence. I divided tested families on such which have contact with convicted and such which hadn’tcontact with him. Convicted husbands/ life partners and fathers were held in different kinds and types of prisons. The research sample were selected in differential way to capture the variability of the families social situation. Selected families were also in different social position. This allowed me to distinguish and characterize the three types of social situation inwhich are the families of prisoners, including children: (1) The social situation of the family focused on supporting the resocialization of the prisoners, (2) The social situation of the prisonized, which is in opposite to the process of resocialization, (3) social situation of the family focused on the reconstruction of their own social environment.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2017, 14; 137-150
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wizyty dziecka u ojca osadzonego w zakładzie karnym (perspektywa matek)
    Visits between incarcerated father and his child (mothers perspective)
    Autorzy:
    Jarzębińska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931289.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    dzieci uwiezionych rodziców
    rodziny osób osadzonych
    kontakty osadzonych ze światem zewnętrznym
    children of incarcerated parents
    families of prisoners
    contact between the prisoners and the outside world
    Opis:
    W badaniu, którego wyniki tu przedstawiono, założono rozpoznanie problemów dostrzeganych przez matki w związku z wizytami dziecka u ojca przebywającego w izolacji penitencjarnej. W tym z celu przeprowadzono analizę dyskusji na sześciu forach internetowych skupiających kobiety, których partner/mąż odbywał karę pozbawienia wolności, względnie został tymczasowo aresztowany. Posty autorstwa tych kobiet potraktowano jako dane zastane i zbadano z zastosowaniem metody analizy treści w jej odmianie opartej na analizie dyskursu. Przeprowadzone badanie umożliwiło zidentyfikowanie dylematów, jakie przeżywają matki zorientowane na realizację widzeń dziecka z ojcem przebywającym w zakładzie karnym. Wymieniały one zwłaszcza brak wiedzy odnośnie do kryteriów determinujących zgodę administracji zakładu karnego na widzenie. Równolegle dzieliły się wiedzą, jak przezwyciężyć niektóre z trudności swoiste dla widzeń dziecka z uwięzionym ojcem. Wyjaśniały procedurę poprzedzającą zgodę ze strony zakładu na widzenie, zalecały mentalne przygotowanie dziecka do wizyty, także po konsultacji z psychologiem, odbycie wizyty i tym samym osobiste zweryfikowanie obaw. Jednocześnie w badanych dyskusjach wiele było głosów od przeciwniczek wizyt dziecka w zakładzie karnym. W swej argumentacji wskazywały one na obciążenia, jakie może nieść dla dziecka tego rodzaju wizyta, na dotychczasowe niewywiązywanie się mężczyzny z obowiązków roli rodzicielskiej oraz brak wiary, że zależy mu na kontakcie z dzieckiem.
    The study, the results of which are presented in the article, assumed the recognition of problems noticed by mothers in connection with the child's visits to the father in penitentiary isolation. For this purpose, an analysis of online discussions on six different forums was carried out. These forums are frequented by women, whose partner/husband has served a prison sentence or has been temporarily arrested. Their posts have been treated as already existing data and have been examined using the content analysis method in its variant based on discourse analysis. The conducted study allowed to identify the dilemmas experienced by mothers focused on the realization of visits between incarcerated father and a child. In particular, they mentioned the lack of knowledge about the criteria determining the consent of the prison administration to a visit. At the same time, they shared their knowledge of how to overcome some of the difficulties specific to visits between incarcerated father and a child. They explained the procedure preceding the consent of the prison administration to a visit, they recommended to mentally prepare the child for such a visit, also after consulting a psychologist, visiting and thus personally verifying their own concerns. At the same time, many women in those discussions were opponents of such child's visits to the prison. In their arguments, they pointed to the burdens that such a visit may have for the child, the man's failure to fulfil his parental duties so far and the lack of faith that he cares about contact with the child.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 598(3); 55-67
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kara pozbawienia wolności – sytuacja kryzysowa w życiu skazanego i jego rodziny
    Autorzy:
    Deka, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1218254.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    więźniowie
    kara pozbawienia wolności
    kryzys
    rodziny więźniów
    dzieci więźniów
    convicted
    penalty of imprisonment
    crisis
    family of prisoners
    convicted people's children
    Opis:
    Kara pozbawienia wolności to jeden z podstawowych instrumentów oddziaływania na sprawców przestępstw. Jakkolwiek kara ta stanowi naturalną i w pełni uzasadnioną konsekwencję społecznie nieakceptowanego czynu, nie można pominąć faktu, że jej zastosowanie także pociąga za sobą negatywne następstwa. Co warte podkreślenie, uwięzienie jednego z członków rodziny negatywnie rzutuje nie tylko na funkcjonowanie samego skazanego, ale również całego systemu rodzinnego. Niniejszy artykuł jest próbą ukazania problemów, z jakimi spotykają się w związku z uwięzieniem osadzony i jego rodzina, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji dzieci osób pozbawionych wolności. Całość tekstu zamykają wnioski, postulaty dotyczące opisanej problematyki.
    The penalty of imprisonment is one of the basic instruments of influencing the perpetrators of crimes. Although this punishment is a natural and fully justified consequence of a socially unacceptable act, it cannot be overlooked that its use also has negative consequences, not only for the functioning of the convicted person but also for the entire family system. This article presents the imprisonment- related problems of the convicted and his family, with special focus on the situation of convicted people’s children. The material also contains conclusions and recommendations regarding the topic in question.  
    Źródło:
    Studia nad Rodziną; 2018, 22, 2(47); 137-155
    1429-2416
    Pojawia się w:
    Studia nad Rodziną
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Rehabilitation of Prisoners on the Basis of the Programme “Theatre, Mummy, Daddy and Me” in the Light of Document Analysis
    Autorzy:
    Dąbrowska, Anna
    Kusztal, Justyna Joanna
    Turczyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195430.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    social rehabilitation of prisoners
    the child’s right to parental contact
    Convention on the Rights of the Child
    children of incarcerated parents
    Opis:
    The article is based on a method of analyzing documentation on a prisoner social rehabilitation programme, which is focused on repairing broken bonds and consolidating relationships between parents and children. The programme’s objectives are discussed here, along with its methodology and evaluation process.The research material comprises various documents developed as part of the planning, implementation and evaluation of the programme, including workshop plans and evaluation and observation sheets generated in 2016–2018. The innovative prisoner social rehabilitation programme is discussed in detail in this article on the basis of the building and consolidation of parental bonds. Most social rehabilitation programmes of this type are informed by the social rehabilitation methods listed in Art. 67 § 3 of the Penal Code (1997), in which maintaining contact with family and the outside world is listed next to learning, work, cultural and educational activities, sport and therapy. The “Theatre, Mummy, Daddy and Me” programme is based on contemporary cognitive and behavioural approaches in psychology and therapy, and addition also draws on a multi-systemic approach to environmental therapy.In the context of the need to secure children’s rights and protect prisoners’ rights, it is the obligation of penitentiary institutions to secure contact between the incarcerated parents and their children.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 63-82
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Rehabilitation of Prisoners on the Basis of the Programme “Theatre, Mummy, Daddy and Me” in the Light of Document Analysis
    Autorzy:
    Dąbrowska, Anna
    Kusztal, Justyna Joanna
    Turczyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1998637.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-25
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    social rehabilitation of prisoners
    the child’s right to parental contact
    Convention on the Rights of the Child
    children of incarcerated parents
    Opis:
    The article is based on a method of analyzing documentation on a prisoner social rehabilitation programme, which is focused on repairing broken bonds and consolidating relationships between parents and children. The programme’s objectives are discussed here, along with its methodology and evaluation process. The research material comprises various documents developed as part of the planning, implementation and evaluation of the programme, including workshop plans and evaluation and observation sheets generated in 2016–2018. The innovative prisoner social rehabilitation programme is discussed in detail in this article on the basis of the building and consolidation of parental bonds. Most social rehabilitation programmes of this type are informed by the social rehabilitation methods listed in Art. 67 § 3 of the Penal Code (1997), in which maintaining contact with family and the outside world is listed next to learning, work, cultural and educational activities, sport and therapy. The “Theatre, Mummy, Daddy and Me” programme is based on contemporary cognitive and behavioural approaches in psychology and therapy, and addition also draws on a multi-systemic approach to environmental therapy. In the context of the need to secure children’s rights and protect prisoners’ rights, it is the obligation of penitentiary institutions to secure contact between the incarcerated parents and their children.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 63-82
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Na mapie rodzicielskich doświadczeń: matki i ojcowie osób z etykietą dewianta
    Experiences of parents of individuals labeled as a deviant
    Autorzy:
    Szczepanik, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1627392.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-23
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    rodzice
    relacje rodziców z dorosłymi dziećmi
    rodzice więźniów
    rodzice dzieci z problemem uzależnienia
    stygmatyzacja
    parents
    adult child-parent relations
    parents of prisoners
    parents of children with abuse problems
    stigmatization
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest problemom rodziców osób skazanych oraz takich, którzy borykają się z problemami uzależnienia od alkoholu czy narkotyków. Wspólnym doświadczeniem rodziców jest to, że z powodu łamania norm obyczajowych i prawnych ich dorosłe dzieci oznaczone są etykietą dewianta. Rodzice, którzy podejmują działania na rzecz pomocy i wsparcia dziecka w zmaganiu się z konsekwencjami dewiacyjnej aktywności, znajdują się w szczególnej sytuacji. Analizy naukowe poświęcone wyłącznie problemom takich rodzicom należą do rzadkości. W artykule prześledzę dotychczasowe wyniki badań i wykażę, że chociaż podstawowe problemy wszystkich członków rodzin więźniów czy osób z problemem uzależnienia są uniwersalne, to istnieją takie, które odnoszą się wyłącznie do rodziców. Jest to podawanie przez otoczenie w wątpliwość kompetencji rodzicielskich i przypisywanie winy matkom za problemy dziecka oraz pozbawienie moralnego prawa do przeżywania straty i rozłąki z dzieckiem, które trafiło do więzienia lub zniknęło z życia rodziców z powodu uzależnienia. Ponadto uwagę zwracają silne napięcia w obrębie roli rodzicielskiej z powodu kolizji systemu wyznawanych wartości i doznawanych emocji.
    The article is devoted to the problems of parents of convicts and those who are struggling with alcohol or drug addiction problems. It is the parents’ shared experience that because of violations of moral and legal norms their adult children are labeled as deviants. Parents who undertake efforts to help and support their child in struggling with the consequences of deviant activity are in a special situation. Scientific analyses devoted exclusively to the problems of such parents are rare. In this paper I will trace the results of research to date and show that although the basic problems of all members of families of prisoners or those with substance abuse problems are universal, there are some that apply only to parents. It is the questioning by the community of their parental skills and blaming the mothers for the problems of the child, as well as depriving them of the moral right to experience loss and separation from the child who went to prison or disappeared from the parents’ lives as a result of addiction. Moreover, attention is drawn to the strong tensions within the parental role due to the collision of the system of professed values and experienced emotions.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 77-94
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wsparcie procesu readaptacji społecznej skazanych na przykładzie programu „Teatr, Mama, Tata i Ja”
    Supporting the social re-adaptation of prisoners on the basis of the programme “Theatre, Mummy, Daddy, and Me”
    Autorzy:
    Dąbrowska, Anna
    Kusztal, Justyna
    Turczyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/698810.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
    Tematy:
    programy korekcyjne
    resocjalizacja
    skazany
    osadzeni
    prawo dziecka do kontaktu z rodzicem
    Konwencja o prawach dziecka
    dzieci skazanych rodziców
    corrective programmes
    social rehabilitation
    convicted
    prisoners
    the right of the child to contact the parent
    Convention on the Rights of the Child
    children of incarcerated parents
    Opis:
    The article presents an innovative programme for the re-adaptation of inmates confined in correctional facilities which focusses on building and consolidating their bonds with their children. In Poland, contemporary social rehabilitation programmes are based on measures listed in the Polish Executive Penal Code of 1998 (Executive Penal Code, 1997, Art. 67 § 3). Apart from studying, working, cultural and educational activities, and therapeutic interventions, the Code also mentions contact with family members and relatives. These rehabilitation programmes include the right of convicts, under international and national law, to maintain contact with their families, while methodologically they are compliant with the most current cognitive-behavioural approach to therapy and corrective measures. They also draw on the multi-systemic approach, in a general sense. In the context of safeguarding children’s rights, contact between parents and children is the responsibility of the parents, but in the case of prisoners it is the responsibility of the correctional institution to ensure that prisoners can exercise their rights while serving a custodial sentence. The article takes advantage of the methodologies of document analysis and participant observation. It discusses the programme for the social re-adaptation of prisoners, which involves encouraging and consolidating relationships between parents and children while maintaining a focus on particular rehabilitation objectives, resocialisation methods, and outcome evaluation.
    Celem artykułu jest prezentacja innowacyjnego programu readaptacji skazanych w zakładzie karnym nakierowanego na budowanie i wzmacnianie więzi z dziećmi. Program „Teatr, Mama, Tata i Ja” realizowany jest od 2015 r. do chwili obecnej przez zespół Teatru Lalki i Aktora „Kubuś” i pracowników Aresztu Śledczego w Kielcach dla osób odbywających karę pozbawienia wolności. Współczesne programy resocjalizacji wykorzystują podstawowe środki resocjalizacji wymienione w polskim Kodeksie karnym wykonawczym z 1998 r. Obok nauki, pracy, zajęć kulturalno-oświatowych i sportowych oraz oddziaływań terapeutycznych regulacje prawne wskazują na kontakty z rodziną i osobami bliskimi. Programy te uwzględniają prawo skazanych do utrzymywania kontaktów z rodziną na mocy prawa międzynarodowego i krajowego, a w zakresie metodycznym są adekwatne do najbardziej aktualnego podejścia kognitywno-behawioralnego w terapii (cognitive-behavioural therapy) i działaniach korekcyjnych. Realizacja kontaktów dzieci z rodzicami jest obowiązkiem rodziców w kontekście zabezpieczenia praw dziecka, a po stronie instytucji korekcyjnej leży obowiązek zapewnienia skazanym realizacji ich praw w czasie odbywania kary pozbawienia wolności. Artykuł ma charakter empiryczny, wykorzystuje bowiem metody analizy dokumentów oraz obserwacji uczestniczącej.
    Źródło:
    Archiwum Kryminologii; 2019, XLI/2; 335-363
    0066-6890
    2719-4280
    Pojawia się w:
    Archiwum Kryminologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies