Temat: children, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: „…czy ona to zrozumie?” — język, komunikacja międzyludzka i międzygatunko‑ wa w powieści Barbary Gawryluk pt. Czarna, Klifka i tajemnice z dna morza
“… will she understand it?” — language, interpersonal and interspecific commu‑ nication in the novel Czarna, Klifka i tajemnice z dna morza [Czarna, Klifka, and secrets from the seabed] by Barbara Gawryluk
Autorzy:: Zabawa, Krystyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1954045.pdf
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Gawryluk
communication
animals
interspecies communication
children’s literature
foreign languages learning
Swedish
English
Opis:: In this article, Krystyna Zabawa analyses Barbara Gawryluk’s novel for older children Czarna, Klifka i tajemnice z dna morza [Czarna, Klifka and the secrets from the seabed] from the perspective of the commentaries this novel makes on language issues and on aspects of interpersonal as well as interspecies communication. Zabawa identifies the ways in which the novel presents foreign languages (Swedish and English) and how it encourages young readers to learn them. Zabawa interprets Gawryluk’s novel a text about communication problems and about the conditions necessary for mutual understanding among people. She also analyses passages in the novel that address human-animal and animal-animal communication.
Źródło:: Paidia i Literatura; 2021, 3; 1-11
2719-4167
Pojawia się w:: Paidia i Literatura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: „Aby miały życie w obfitości”. Dlaczego chrzcimy dzieci?
Autorzy:: Noworolnik, Czesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/669435.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:: baptism
sacrament of baptism
baptism of children
salvation
faith
necessity of baptism
limbo
chrzest
sakrament chrztu
chrzest dzieci
zbawienie
wiara
konieczność chrztu
Opis:: The Article presents the issues regarding the sacrament of baptism as a gateway of faith, the source of Christian life and pledge of eternal salvation. Starting from considerations contained in the Document of the International Theological Commission “The Hope of Salvation for Infants Who Die without Being Baptised” (2007), author is trying to take a look on the practice of baptism of children and some elements of Catholic baptismal theology. The text is touching also the problem of limbo from the point of view of contemporary Magisterium of the Church.After presenting in synthetic form biblical fundaments of the baptismal theology, and the practice of the Church regarding the baptism of children, the text introduces to the traditional doctrine of the Catholic Church regarding the necessity of baptism of children. The paper presents then the elements of the contemporary teaching of the Magisterium regarding the sacrament of baptism with the particular attention to the statements of the Second Vatican Council, the Congregation for the Doctrine of the Faith (Instruction on Infant Baptism Pastoralis actio), The Code of Canon Law, The Catechism of the Catholic Church, and the teaching of Pope John Paul II and Benedict XVI. The texts of the Magisterium and the development of studies of contemporary theologians allow to look in a new perspective on the practice of the Church regarding baptism of children.Biblical, historical, and theological perspective of presentation of the problem leads to the conclusion that the question to be asked in relation to the baptism of children is not “whether or not baptize the children?” but “why should we baptize the children?”. The answer to that question is located in the dogma regarding salvation and in the dogma regarding sacraments as the tools necessary for salvation entrusted by Christ to the Church. The baptism is undoubtedly the sacrament of salvation. It is an instrument, which the Church has received from Jesus in order to transmit it to all the people.The task of the Church is to pass this salvation to all the people. Fulfilling Christ’s mandate, the Church from the beginnings, proclaimed the Good News and baptized. Minimalistic understanding of that command of Jesus based on the logic of order and duty led the scholastic theology to develop of the theory of limbo. The obligation to fulfil some minimum for salvation have lead to seek a solution of dilemma concerning the destiny of those who will not be able to fulfil the order directly, that is to be baptized of water, or indirectly (in voto), which refers to the baptism of desire and the baptism of blood. The scholastic theology has proposed some substitute of salvation that is the theory of limbo puerorum. Limbo would be the substitute of eternal happiness for those children, who would not have any possibility to fulfil the minimum established by commandment.From the perspective of the contemporary Magisterium, this minimalistic interpretation is insufficient. In order to understand the meaning of the sacrament of baptism we should change perspective. We must move our attention from the legal duties and conditions that the person must fulfilled in order to be baptized, and redirect it on God himself, on the One who is the source of the grace of baptism and all the spiritual gifts, all goods, which God gives to the man in this sacrament. In this perspective, baptism appears as the most precious gift of God by which Jesus Himself gives to the man the grace of faith and pledge of salvation. Baptism appears as an encounter in which God communicates with man, and endows him His love and life. The Sacrament of Baptism, especially the baptism of children, reminds a wonderful truth, which is gratuitousness of salvation. Baptism of children also proves that faith is a gift that initiates our way to the fullness of life. In this perspective, it would be difficult today to defend the theory of limbo. The Church practices to baptize the children not because of fear of the possibility of reduction and even deprivation of eternal beatitude of those who cannot fulfil some formal requirements to receive this sacrament. The practice of the infant baptism expresses the faith of the Church in the power of God’s love and His will to save every human being.God has an infinite number of possibilities to provide salvation to man even outside of the sacrament of baptism. The Church has just only such a tool, and that is why the Church baptizes the children. The faith is the gift. The salvation is the most precious gift of God. The Church therefore desires share this wonderful gift with all the children, that they may have God, and have life, and have it in abundance (cf. Jn 10:10).
The Article presents the issues regarding the sacrament of baptism as a gateway of faith, the source of Christian life and pledge of eternal salvation. Starting from considerations contained in the Document of the International Theological Commission “The Hope of Salvation for Infants Who Die without Being Baptised” (2007), author is trying to take a look on the practice of baptism of children and some elements of Catholic baptismal theology. The text is touching also the problem of limbo from the point of view of contemporary Magisterium of the Church.After presenting in synthetic form biblical fundaments of the baptismal theology, and the practice of the Church regarding the baptism of children, the text introduces to the traditional doctrine of the Catholic Church regarding the necessity of baptism of children. The paper presents then the elements of the contemporary teaching of the Magisterium regarding the sacrament of baptism with the particular attention to the statements of the Second Vatican Council, the Congregation for the Doctrine of the Faith (Instruction on Infant Baptism Pastoralis actio), The Code of Canon Law, The Catechism of the Catholic Church, and the teaching of Pope John Paul II and Benedict XVI. The texts of the Magisterium and the development of studies of contemporary theologians allow to look in a new perspective on the practice of the Church regarding baptism of children.Biblical, historical, and theological perspective of presentation of the problem leads to the conclusion that the question to be asked in relation to the baptism of children is not “whether or not baptize the children?” but “why should we baptize the children?”. The answer to that question is located in the dogma regarding salvation and in the dogma regarding sacraments as the tools necessary for salvation entrusted by Christ to the Church. The baptism is undoubtedly the sacrament of salvation. It is an instrument, which the Church has received from Jesus in order to transmit it to all the people.The task of the Church is to pass this salvation to all the people. Fulfilling Christ’s mandate, the Church from the beginnings, proclaimed the Good News and baptized. Minimalistic understanding of that command of Jesus based on the logic of order and duty led the scholastic theology to develop of the theory of limbo. The obligation to fulfil some minimum for salvation have lead to seek a solution of dilemma concerning the destiny of those who will not be able to fulfil the order directly, that is to be baptized of water, or indirectly (in voto), which refers to the baptism of desire and the baptism of blood. The scholastic theology has proposed some substitute of salvation that is the theory of limbo puerorum. Limbo would be the substitute of eternal happiness for those children, who would not have any possibility to fulfil the minimum established by commandment.From the perspective of the contemporary Magisterium, this minimalistic interpretation is insufficient. In order to understand the meaning of the sacrament of baptism we should change perspective. We must move our attention from the legal duties and conditions that the person must fulfilled in order to be baptized, and redirect it on God himself, on the One who is the source of the grace of baptism and all the spiritual gifts, all goods, which God gives to the man in this sacrament. In this perspective, baptism appears as the most precious gift of God by which Jesus Himself gives to the man the grace of faith and pledge of salvation. Baptism appears as an encounter in which God communicates with man, and endows him His love and life. The Sacrament of Baptism, especially the baptism of children, reminds a wonderful truth, which is gratuitousness of salvation. Baptism of children also proves that faith is a gift that initiates our way to the fullness of life. In this perspective, it would be difficult today to defend the theory of limbo. The Church practices to baptize the children not because of fear of the possibility of reduction and even deprivation of eternal beatitude of those who cannot fulfil some formal requirements to receive this sacrament. The practice of the infant baptism expresses the faith of the Church in the power of God’s love and His will to save every human being.God has an infinite number of possibilities to provide salvation to man even outside of the sacrament of baptism. The Church has just only such a tool, and that is why the Church baptizes the children. The faith is the gift. The salvation is the most precious gift of God. The Church therefore desires share this wonderful gift with all the children, that they may have God, and have life, and have it in abundance (cf. Jn 10:10).
Źródło:: Tarnowskie Studia Teologiczne; 2013, 32, 2
2391-6826
0239-4472
Pojawia się w:: Tarnowskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: „All New Beginnings are Difficult?”-On Childhood, Politics and Philosophy
Autorzy:: Weber, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/781528.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: childhood
politics
philosophy
ethics
morality
children
education
Opis:: ?Philosophizing with children? is not an entirely new concept: for example Plato already initiates his philosophical dialogues with young people. And even Kant in his essay What is Orientation in Thinking? (Kant 1991) calls for the early encouragement of reason.
Źródło:: Ethics in Progress; 2011, 2, 1; 35-38
2084-9257
Pojawia się w:: Ethics in Progress
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: „Babie lato” na obrazie Józefa Chełmońskiego i w poezji Michaliny Chełmońskiej-Szczepankowskiej
Autorzy:: Ożóg-Winiarska, Zofia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2041565.pdf
Data publikacji:: 2015-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: poems for children
axiology
ekphrasis
symbols
realistic painting
values
Józef Chełmoński
Michalina ChełmońskaSzczepankowska
children’s and youth literature
Opis:: The aim of the article is to present some aesthetic and ideological relationships between different cultural texts - the painting of Józef Chełmoński entitled Babie lato (Indian Summer, 1875) and its poetic ekphrasis with the same title written by Michalina Chełmońska-Szczepankowka (1937). The article describes cultural axiology and poetic sense of the perception of the painting which focuses on the visual theme of Indian summer. The presented interpretation demonstrates that the ideological message of the poem comprises the symbols of the Indian summer inspired by the poetics of the painting, namely praise of freedom, imagination and creative artistic thrust, which people derive directly from both the beauty of their native land and the truth about the order of life imposed by the natural law of the motherland, irrespective of its social and economic situation as well as its historical conditions.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2015, 3(109); 219-231
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: „Bo sąd jest taki ważny” – doświadczenia dzieci uczestniczących w czynności wysłuchania. Raport z badania jakościowego
“Because the court is so important” – experiences of children being heard by the judge. Qualitative study report
Autorzy:: Bąk, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499147.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: wysłuchanie
prawa dziecka
badanie jakościowe
perspektywa dziecka
hearing
children’s rights
qualitative study
child perspective
Opis:: W artykule zaprezentowano wyniki przeprowadzonego w 2015 r. badania jakościowego dotyczącego doświadczeń i opinii dzieci na temat czynności wysłuchania przez sąd. Wysłuchanie stanowi szczególną czynność, która ma służyć temu, aby sąd zapoznał się ze stanowiskiem dziecka i podejmując decyzję wziął pod uwagę jego zdanie i rozsądne życzenia. Regulacje w prawie polskim w tym zakresie wynikają ze zobowiązań nałożonych m.in. przez artykuł 12 Konwencji o prawach dziecka. Cele szczegółowe badania objęły: diagnozę doświadczeń dzieci dotyczących samej czynności wysłuchania, diagnozę przygotowania dzieci do udziału w czynności wysłuchania, poznanie odczuć, emocji, a w szczególności obaw dzieci związanych z uczestnictwem w czynności wysłuchania. Wyniki pozwoliły pogłębić wiedzę na temat uwarunkowań wpływających na przebieg czynności wysłuchania, a także pokazały, że dzieci nie są wystarczająco poinformowane o przysługujących im prawach.
The article reports on a qualitative study on children’s experience and opinions about being heard by the judge in civil proceedings. The research was carried out in 2015. A children’s hearing is a particular legal act, which enables child to express its position and wishes, which then should be considered by the judge while making decision about any matter affecting the child. Polish regulations in this matter addresses the requirements of Article 12 of Convention on the Rights of the Child. Research themes focused on: children’s experience of being heard, their preparations to the hearing and their feelings about the hearing, especially their fears. The results of the study contribute to an understanding of the factors influencing the process of hearing. They also show that children are not properly informed about their rights.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2015, 14, 4; 81-107
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: „Byłeś dla nas posągiem ze stali...” – Józef Piłsudski: żałoba i pamięć na łamach czasopisma „Płomyk” (1935–1936)
„You Were a Statue of Steel for Us...” – Józef Piłsudski: Mourning and Memory in the Pages of the “Płomyk” Magazine (1935–1936)
Autorzy:: Zaborski, Marcin
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2146958.pdf
Data publikacji:: 2022-04-20
Wydawca:: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
Tematy:: Marszałek Józef Piłsudski
dwudziestolecie międzywojenne
tygodnik „Płomyk”
czasopisma dla dzieci
prasa polska
Marshal Józef Piłsudski
interwar period of the 20th century
children’s weekly “Płomyk”
children’s magazines
Polish press in the 20th century
Opis:: Nieśmiertelny wódz narodu, miły komendant, oswobodziciel, najlepszy syn Polski, ukochany dziadek. W ten sposób – między innymi – gazety opisywały Józefa Piłsudskiego po jego śmierci. Podkreślały, że niezłomnie walczył o wolność Polski, wyrwał ją z kajdan niewoli, a potem bronił jej granic, chroniąc Polaków przed wrogiem. Jak w połowie lat 30. XX w. pisały o tym czasopisma adresowane do dzieci i młodzieży? Autor szuka odpowiedzi na to pytanie, analizując kolejne wydania ukazującego się w tamtym czasie tygodnika „Płomyk”. Sprawdza, jaki obraz żałoby wyłania się z artykułów zamieszczonych w tym czasopiśmie. Bada, jak budowano, podtrzymywano i pielęgnowano pamięć o marszałku. Analizuje m.in. wiersze, opowiadania, wzmianki, listy przysyłane do redakcji oraz odpowiedzi redakcji na otrzymywaną korespondencję. W ten sposób próbuje zrekonstruować emocje, na które reagowali lub które próbowali wywołać autorzy tekstów publikowanych w „Płomyku”.
The immortal leader of the nation, the kind commander, the liberator, Poland’s finest son, and finally, beloved grandfather. This is how, inter alia, the newspapers described Józef Piłsudski after his death. The press emphasised that he had fought steadfastly for the freedom of Poland, freed the country from the shackles of slavery and then defended its borders, protecting Poles from their enemy. How the magazines addressed to children and adolescents wrote about it in the middle of the 1930s? The author looks for an answer to this question by analysing the successive issues of the weekly “Płomyk” magazine. He checks what picture of mourning emerges from the articles published in the magazine. He studies how the memory of the Marshal was built, maintained and cared for. The author of the article analyses, inter alia, poems, stories, mentions and letters sent to the magazine and the staff’s responses to the received correspondence. In this way, he tries to reconstruct the emotions, to which the authors of the papers published in “Płomyk” are responding or trying to evoke.
Źródło:: Historia i Polityka; 2022, 39 (46); 9-28
1899-5160
2391-7652
Pojawia się w:: Historia i Polityka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: “Children of war” - biographies other than the usual
Autorzy:: Felińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/14441314.pdf
Data publikacji:: 2023-03-31
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: CBOW
war
children
biographical method
Opis:: The subject matter tackled by Jakub Gałęziowski in his latest book Nieopowiedziane biografie. Polskie dzieci urodzone z powodu wojny [Untold biographies. Polish children born because of war — CBOW] includes testimonies of people who were conceived during the Second World War. An important aspect, however, is that these children were born from unions between the occupants and local women. The act itself may have been voluntary or forced, and the book refers only to the latter. The book is an important attempt to fill a large research gap that could not be filled for many years, due to communist rule in Poland as well as the women themselves or surrogate families concealing the truth.
Źródło:: Kultura i Społeczeństwo; 2023, 67, 1; 231-234
2300-195X
Pojawia się w:: Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: „Chrońmy dzieci. Wspierajmy rodziców”. Konstytucyjne prawo rodziców do wychowania dzieci
“Let’s Protect Children. Let’s Support Parents.” The Constitutional Right of Parents to Raise their Children
Autorzy:: Czarnek, Przemysław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/21375416.pdf
Data publikacji:: 2023-12-01
Wydawca:: Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Tematy:: wychowanie dzieci
prawo rodziców do wychowania dzieci
prawo oświatowe
inicjatywa poselska
obywatelski projekt ustawy
raising children
parents’ right to raise children
education law
parliamentary initiative
citizens’ law
Opis:: Mając na względzie konstytucyjne prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie ze swoimi przekonaniami, ale także konstytucyjny obowiązek ochrony dzieci przed demoralizacją, najpierw Rada Ministrów, a następnie grupa posłów na Sejm RP, a w końcu obywatele w liczbie ponad 250 tys. zdecydowali się na inicjatywy ustawodawcze zmierzające do nowelizacji prawa oświatowego w taki sposób, aby zajęcia pozalekcyjne w szkołach były całkowicie transparentne, a przez to decyzje rodziców o udziale ich dzieci w takich zajęciach były całkowicie świadome i odpowiedzialne. Proces legislacyjny obywatelskiego projektu „Chrońmy dzieci. Wspierajmy rodziców” nie został jednak nadal zakończony. Senat w dniu 7 września 2023 r. ustawę tę odrzucił w całości. Z uwagi na to, że obywatelskie projekty ustaw nie podlegają dyskontynuacji prac, toteż uchwałą senacką zajmie się Sejm RP kolejnej kadencji, która rozpoczęła się 13 listopada 2023 r.
Bearing in mind the constitutional right of parents to raise their children in accordance with their beliefs, but also the constitutional obligation to protect children against demoralization, first the Council of Ministers, then a group of members of the Sejm of the Republic of Poland, and finally citizens numbering over 250,000 decided on legislative initiatives aimed at amending the education law in such a way that extracurricular activities in schools are completely transparent, and thus parents’ decisions about the participation of their children in such activities are fully conscious and responsible. The legislative process of the citizens’ project “Let’s protect children. Let’s support parents” has not yet been completed. On September 7, 2023, the Senate rejected this law in its entirety. Due to the fact that citizen laws are not subject to continued work, the Senate resolution will be considered by the Sejm of the Republic of Poland in the next term, which began on November 13, 2023.
Źródło:: Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2023, 18, 20 (2); 23-40
2719-3128
2719-7336
Pojawia się w:: Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: „Czy dzieci powinny trafiać do sieci?” Prawne i kryminologiczne aspekty zjawiska sharentingu
“Should children get onto the Web?” Legal and criminological aspects of the phenomenon of sharenting
Autorzy:: Grabalska, Wiktoria
Wielki, Rafał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2170041.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Instytut Wymiaru Sprawiedliwości
Tematy:: prawo
kryminologia
dzieci
internet
media społecznościowe
sharenting
law
criminology
children
Internet
social media
Opis:: Zjawisko sharentingu, związane z rozpowszechnianiem przez rodziców wizerunku oraz informacji dotyczących dzieci w mediach społecznościowych, staje się masowe za sprawą rozwoju nowych technologii. Dotychczasowe doświadczenia każą przypuszczać, że zbyt mało uwagi poświęca się refleksjom nad ewentualnymi negatywnymi skutkami generowania treści na temat życia dzieci. Zjawisko to nie jest również powszechnie znane w nauce prawa, dlatego autorzy pragną przedstawić jego opis, a także wyróżnić typy zjawisk uważanych za potencjalnie patologiczne. Ponadto wyrazili własny pogląd dotyczący zagrożeń, stanowiących możliwą przyczynę nowych form zachowań przestępczych w stosunku do dzieci. Zaprezentowane rozważania dążą również do rozpoczęcia dyskusji nad przyszłymi problemami prawnymi, które mogą powstawać w wyniku udostępniania informacji o dzieciach w internecie.
The phenomenon of sharenting, associated with the spread of image and information about children by parents in social media, is becoming more and more popular due to the development of new technologies. So far experience makes us assume that too little attention is paid to the possible negative effects of generating content about the children and their lives. This phenomenon is also not widely described by law, hence the authors wish to present its overview and distinguish the types of sharenting that may be considered pathological. In addition, their own view on the dangers that may cause new forms of criminal behavior towards children is presented. The presented considerations also aim at starting of a discussion on the perspective of future legal problems that may arise as a result of sharing information about children in the Internet.
Źródło:: Prawo w Działaniu; 2022, 49; 50-66
2084-1906
2657-4691
Pojawia się w:: Prawo w Działaniu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: „Czytaj i zmieniaj świat” – studium przypadku dziecięcego aktywizmu społecznego
“Read and Change the World”: A Case Study of Children’s Social Activism
Autorzy:: Tyczka-Nowak, Agnieszka
Tyczka-Morzyńska, Patrycja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/25806077.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: children’s activism
literary education
children’s agency
project-based learning
multi-faceted reading
Opis:: Aktywizm społeczny to sposób działania mający na celu doprowadzenie do określonych zmian. Ruch ten jest coraz bardziej popularny wśród dzieci, które coraz lepiej rozumieją wielkoskalowe zjawiska i są coraz bardziej świadome swojego sprawstwa. Celem artykułu jest przeprowadzenie przeglądu zjawiska dziecięcego aktywizmu społecznego oraz analiza działań podejmowanych przez dzieci aktywistów w ramach edukacyjno-literackiego, interdyscyplinarnego projektu realizowanego przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Projekt podejmował temat edukacji literackiej i wdrażał nowe inicjatywy mające na celu podnoszenie poziomu czytelnictwa i ekologii.
Social activism is a way of acting whose aim is to bring about specific changes. The movement is increasingly popular among children, who have a growing understanding of large-scale phenomena and are increasingly aware of their agency. The aim of this article is to conduct an overview of the phenomenon of children’s social activism and to analyse the activities undertaken by children activists in an educational-literary interdisciplinary project carried out by early school-age children. The project addresses the topic of literary education and implements new initiatives to increase reading and ecological knowledge.
Źródło:: Paidia i Literatura; 2022, 4; 1-9
2719-4167
Pojawia się w:: Paidia i Literatura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: „Der Doktor bleibt!“: Janusz Korczak als literarische Figur
“The Doctor Stays!”: Janusz Korczak as a Literary Figure
Autorzy:: von Glasenapp, Gabriele
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1791207.pdf
Data publikacji:: 2020-08-12
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: Janusz Korczak
literatura dla dzieci i młodzieży
Szoah
pamięć kulturowa
children’s and youth literature
the Shoah
memory culture
Opis:: „Doktor (po)zostaje!”: Janusz Korczak jako postać literackaArtykuł bada, jak reprezentowana jest postać literacka Janusza Korczaka w europejskiej literaturze dla dzieci i młodzieży na przestrzeni ostatnich czterdziestu lat. Równocześnie wskazuje na plurimedialność literatury dla dzieci i młodzieży jako medium pamięci, w którym przywołuje się Szoah zarówno na poziomie tekstu, jak i obrazu. W artykule w sposób szczególny podkreślony został transnarodowy charakter tej literatury, manifestujący się także w licznych tłumaczeniach opowieści o Januszu Korczaku. Poprzez tłumaczenia teksty te stają się częścią wielu literatur – można tu zastosować termin „literatury światowej” – wpisujących się nie tylko w narodową czy binarodową, ale także globalną pamięć kulturową. „Der Doktor bleibt!“: Janusz Korczak als literarische FigurDer Beitrag untersucht die literarische Repräsentation von Janusz Korczak in der europäischen Kinder- und Jugendliteratur der vergangenen vierzig Jahre. Dabei wird zugleich auf die Besonderheiten von Kinder- und Jugendliteratur als ein genuin plurimediales Erinnerungsmedium eingegangen, in dem sowohl auf Text- und auf Bildebene an die Shoah erinnert wird. In besonderer Weise perspektiviert wird außerdem der transnationale Charakter von Kinder- und Jugendliteratur, der sich auch in den zahlreichen Erzählungen über Janusz Korczak manifestiert. Durch den Akt von wechselseitigen Übersetzungen werden die Texte zu einem Bestandteil mehrerer Literaturen, so dass hier durchaus von Weltliteratur in dem Sinne gesprochen werden kann, dass sie sich nicht nur in ein nationales oder bi-nationales, sondern in ein globales kulturelles Gedächtnis einschreiben.
This paper analyses the literary representation of Janusz Korczak in children’s literature of the past 40 years. The characteristics of children’s literature as a truly multimedia means of remembrance play a role when both words and pictures commemorate the Shoah. The many stories about Janusz Korczak can also point us towards the transnational character of children’s literature. Through translation, these stories become part of multiple (national) literatures, so that we can actually speak of a world literature that is not only part of a national or bi-national memory, but of a global, cultural one.
Źródło:: Roczniki Humanistyczne; 2020, 68, 5; 93-113
0035-7707
Pojawia się w:: Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: „Die Wahrheit ist den Kindern zumutbar“ – Schuld und Bekenntnis in Gudrun Pausewangs geschichtserzählendem Kinderund Jugendbuch Ich war dabei Geschichten gegen das Vergessen
‘Children will cope with the truth’ – guilt and admission to guilt in the historical novel for children and teenagers Ich war dabei. Geschichten gegen das Vergessen by Gudrun Pausewang
„Dzieci poradzą sobie z prawdą“ – wina i przyznanie się do winy w powieści historycznej dla dzieci i młodzieży Ich war dabei. Geschichten gegen das Vergessen Gudrun Pausewang
Autorzy:: Jeleč, Marijana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1627453.pdf
Data publikacji:: 2019-12-29
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Kinder- und Jugendliteratur
Nationalsozialismus
Indoktrination
Schuld
Bekenntnis
literatura dla dzieci i młodzieży
narodowy socjalizm
indoktrynacja
wina
przyznanie się do winy
literature for children and teenagers
national socialism
indoctrination
admission to guilt
Opis:: Der Beitrag widmet sich Gudrun Pausewangs geschichtserzählendem Kinder- und Jugendbuch Ich war dabei. Geschichten gegen das Vergessen (2004) und setzt sich mit der Inszenierung von Geschichte sowie mit der Erkenntnis und Bekenntnis von Schuld in der zeitgenössischen Kinder- und Jugendliteratur auseinander. Der Beitrag untersucht, auf welche Art und Weise und mit welcher Absicht die Themenkomplexe Nationalsozialismus und Holocaust in die deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur von Pausewang aufgenommen werden. Im Verlauf der Untersuchung wird deutlich, dass auch die Kinder- und Jugendliteratur einen geeigneten Ort für die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus bietet und einen Beitrag zur politischen Bildung der Kinder und Jugendlichen leistet. Die Geschichten führen vor, wie Kinder und Jugendliche mit der Durchsetzung der nationalsozialistischen Ideologie umgehen und zeigen traditionelle Muster der Verdrängung auf. Pausewang weist mit ihren Geschichten auf die individuelle und kollektive Bedeutung der Vergangenheitsaufarbeitung in Kinderbüchern hin.
Autorka artykułu analizuje książkę historyczną dla dzieci i młodzieży Ich war dabei. Geschichten gegen das Vergessen (2004) Gudrun Pausewang i koncentruje się na problemie przedstawiania historii, rozpoznawania winy i przyznawania się do niej w kontekście współczesnej literatury dla dzieci i młodzieży. Bada, w jaki sposób i w jakim celu wprowadzana jest do literatury dla dzieci i młodzieży tematyka narodowego socjalizmu i holocaustu. Wykazuje, że również literatura dla dzieci i młodzieży umożliwia rozliczenie z narodowym socjalizmem i przyczynia się do politycznego kształcenia dzieci i młodzieży. Analizowane opowiadania problematyzują tradycyjne wzorce wypierania winy i pokazują, jak dzieci i młodzież podchodzą do propagowania ideologii nazistowskiej. Pausewang wskazuje swoimi opowiadaniami na indywidualne i zbiorowe znaczenie rozliczania się z przeszłością w książkach dla dzieci.
The author of the article analyses the historical book for children and teenagers Ich war dabei. Geschichten gegen das Vergessen (2004) by Gudrun Pausewang and focuses on the problem of presenting history, recognizing and admitting guilt in the context of contemporary literature for children and teenagers. The author examines in what way and for what purpose the topic of national socialism and holocaust is introduced into the literature. She demonstrates that literature for children and teenagers can also be a genre that makes it possible to deal with national socialism and can contribute to the political education of children and youngsters. The stories subjected to analysis address traditional patterns of guilt suppression and show how children and teenagers approach the propagation of Nazi ideology. Pausewang points with her stories to the individual and collective importance of settling accounts with the past in books for children.
Źródło:: Wortfolge. Szyk Słów; 2019, 3; 25-44
2544-4093
Pojawia się w:: Wortfolge. Szyk Słów
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: "Dzieci imperium..." - Postkolonialny wymiar ukraińskiego rynku książki i prasy dla dzieci i młodzieży
„Children of The Empire…” – Postcolonial Character of The Ukrainian Children’s Book and Press Market
Autorzy:: Świetlicki, Mateusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1182401.pdf
Data publikacji:: 2014-12-02
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: children’s literature
YA literature
book market
press market
Ukraine
literatura dziecięca
literatura młodzieżowa
rynek książki
rynek prasy
Ukraina
Opis:: Literatura dla dzieci i młodzieży stanowiła jedno z najskuteczniejszych narzędzi w procesie kształtowania człowieka sowieckiego. Po roku 1991 na Ukrainie rozpoczął się (nota bene będący wciąż w toku) proces desowietyzacji kanonu literackiego – ukazało się sporo u przekładów światowych bestsellerów, ale pojawiły się także liczne ukraińskie powieści dla młodego czytelnika publikowane przez prywatne wydawnictwa. W literaturoznawstwie ukraińskim małą wagę poświęca się znaczeniu literatury dziecięcej i młodzieżowej, będącej jednym z kluczowych elementów w formowaniu się tożsamości postkolonialnej. Artykuł zawiera przegląd rynku ukraińskiej literatury i prasy dla dzieci i młodzieży.
Children’s literature was one of the most important tools in the process of creating homo sovieticus. After 1991, Ukrainians faced the problem of desovietizing the literary canon. The book market started to change: many translations of world bestsellers appeared, as well as a number of Ukrainian novels for young readers. In the Ukrainian academia too little attention is paid to studying the importance of literature for children and youth, which is one of the key elements in the formation of post-colonial identities. This article contains an overview of the Ukrainian children’s book and press market.
Źródło:: Porównania; 2014, 15; 233-244
1733-165X
Pojawia się w:: Porównania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: „Dziecięcy zwrot” w socjologii i polityce społecznej
„Children’s turn” in sociology and social policy
Autorzy:: Miś, Lucjan
Ornacka, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/413203.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: dzieciństwo
zmiany ustawodawcze
rozwój psychospołeczny dzieci
Polska
childhood
legal changes
psychosocial development of children
Polska
Opis:: Coraz częściej badania społeczne poświęcone są kwestii wieku, ze szczególnym uwzględnieniem skrajnych etapów życia ludzkiego, to jest dzieciństwa i starości. Socjologowie w ostatnich latach wiele prac poświęcili starzeniu się i starości (Mucha, Krzyżewski). Powoli problematyka dzieciństwa uzyskuje podobne znaczenie. W naszym artykule interesują nas głębokie przemiany, jakie zaszły w dyskursie naukowym i polityce publicznej wobec dzieci i młodzieży. Kryzys demograficzny przyczynił się do uwydatnienia znaczenia najmłodszego pokolenia dla stabilnego i zrównoważonego rozwoju społecznego. Dokumentujemy przemiany, jakie zaszły w Polsce w kontekście problemów społecznych i zmian psychologicznych w okresie dzieciństwa. Wnioskujemy, że obszerne badania i liczne raporty stanowią dobrą podstawę do dalszych prac nad przeformułowaniem polityki społecznej wobec dzieci i dzieciństwa w kierunku zgodnym z aktualnymi tendencjami demograficznymi.
Increasingly, social research is devoted to the issue of age, with particular emphasis on the extreme stages of human life, i.e. childhood and old age. While sociologists in recent years have elaborated many works dedicated to aging and old age (Mucha, Krzyżewski), the issue of childhood is slowly achieving a similar meaning. In our article we examine the profound changes that have taken place in the scientific discourse and public policy towards children and young people. The demographic crisis has contributed to the emphasis on the importance of the younger generation for a stable and sustainable social development. We document the changes which have taken place in Poland in the context of social problems and psychological changes during childhood. We conclude that the growing and extensive research and numerous reports provide a good basis for further work toward reformulating social policy towards children and childhood taking into consideration current demographic trends.
Źródło:: Przegląd Socjologiczny; 2016, 65, 2; 33-56
0033-2356
Pojawia się w:: Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: „Festiwal kanadyjskiej pisarki”, czyli o mniej znanych polskich tłumaczeniach Anne of Green Gables Lucy Maud Montgomery
‘A festival of the Canadian Writer’ or on the Lesser Known Polish Translations of Anne of Green Gables by Lucy Maud Montgomery
Autorzy:: Pielorz, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/912397.pdf
Data publikacji:: 2020-06-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Lucy Maud Montgomery
Anne of Green Gables
Canadian literature
translation studies
reception
children and young adult literature
Ania z Zielonego Wzgórza
literatura kanadyjska
studia przekładoznawcze
recepcja
literatura dla dzieci i młodzieży |
Opis:: Artykuł poświęcony jest polskim tłumaczeniom powieści Anne of Green Gables L. M. Montgomery. Autorka skupia się przede wszystkim na tych przekładach, które pochodzą z lat dziewięćdziesiątych XX oraz pierwszych dekad XXI wieku. Zapoczątkowany wówczas renesans popularności twórczości Montgomery, określany mianem „festiwalu kanadyjskiej pisarki”, to fenomen jednocześnie kulturowy i wydawniczo-marketingowy, wpływający na gusta czytelników, ale również na decyzje wydawców oraz tłumaczy. W artykule omówione zostały niektóre aspekty tego zjawiska. Natomiast zarys analizy wybranych fragmentów przekładów przeprowadzono w taki sposób, by pokazać wpisany w nie przez tłumaczy oraz tłumaczkiobraz Kanady. Jednocześnie autorka zwraca uwagę na fakt, że polskie Anie… mogą stanowić źródło wiedzy o różnych aspektach rzeczywistości naszego kraju na przełomie XX i XXI wieku, zwłaszcza o polityce wydawniczej oraz panujących w rodzimej kulturze normach czy modach estetycznych, a także pokutujących stereotypach.
The article deals with Polish translations of Lucy Maud Montgomery’s book Anne of Green Gables. The author focuses especially on the renderings published at the turn of the 21st century, when the so called “festival of the Canadian writer” began. This phrase is used in reference to the renascence of the popularity of Montgomery’s work in Poland. This cultural and marketing phenomenon not only affectedreaders, but also influenced the publishers’ and translators’ choices. In the article, some dimensions of this casus are discussed. Then some excerpts of translations are compared in order to show the features of the image of Canada inscribed in them by translators. What is more, the author points out that the Polish renderings can provide interesting information about the different aspects of Polish reality at theturn of the 21st century, in particular about the publishing policies and the Polish culture, aesthetic norms and trends or stereotypes.
Źródło:: Porównania; 2020, 26, 1; 235-254
1733-165X
Pojawia się w:: Porównania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "children," wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język