Temat: child rights - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Права ребенка в представлениях подростков: опыт психологического исследования и проектирования образовательных программ
Prawa dziecka w percepcji nastolatków: przykład badania psychologicznego i tworzenia programów edukacyjnych
The adolescences representations about childs right: experience of psychological study and design of educational programs
Autorzy:: Черная, Анна В.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1387883.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:: права ребенка
образовательные программы в области прав ребенка
Prawa Dziecka
edukacja w obszarze Praw Dziecka
programy edukacyjne.
child rights
overview on the Child Rights
Child Rights Education
educational programs in the child rights
Opis:: В статье представлены основные положения, нормативные документы и исследовательские подходы к проблеме прав ребенка, необходимые для создания образовательных программ. Представлены результаты исследования представлений о правах ребенка в трех группах подростков 10-11, 12-13 и 14-15 лет. Использован экспресс-опросник «Представления о правах ребенка». Показаны различия в представлениях о правах ребенка и возможно использования результатов исследования в создании образовательных программ в области прав человека.
W artykule przedstawiono podstawowe założenia, dokumenty prawne oraz podejścia badawcze w zakresie problematyki Praw Dziecka, które stanowią bazę do tworzenia programów edukacyjnych. Zaprezentowano wyniki badań Praw Dziecka w percepcji nastolatków trzech grup wiekowych: 10-11, 12-13, 14-15 lat. W badaniach zastosowano kwestionariusz „Wyobrażenia o Prawach Dziecka”. Pokazano różnice w percepcji Praw Dicka w badanych grupach oraz możliwości wykorzystania wyników badań przy tworzeniu programów edukacyjnych w obszarze Praw Człowieka.
The main thesis of this article is that Child right and Human Rights Education (HRE) leads to a culture of human rights of teenagers. The article describes an experience of empirical research children’s rights overview in 3 groups of teenagers 10-11, 12-13, 14-15. Short review described Worldwide child rights initiatives, researches as well as analysis of the key ideas of human rights education (HRE). We discuss the quantitative and qualitative results of the study with the author’s express questionnaire “The Child Right Overview”. The thesis about how we can involved of research results into child rights educational programs was discussed.
Źródło:: Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2017, 2; 135-148
2451-1420
Pojawia się w:: Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Prawa dzieci do korzystania z zabezpieczenia społecznego w aktach prawa międzynarodowego
The Rights 0f Children to Benefit from Social Security in International Regulations
Autorzy:: Siejka, Kamil
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/596685.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: body of rights; state; child; social rights
Opis:: In the past century, especially after the experience of global armed conflicts, man appeared in the foreground as a creature of inherent and inalienable dignity, who is to be both respected and protected. International normative acts concerning human rights have arisen, referring to the equal and inalienable rights of all members of the human race, including the youngest – children. From the Universal Declaration of Human Rights and the Declaration of the Rights of Children through international agreements such as the International Covenant on Civil and Political Rights and the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, to the Convention on the Rights of the Child, the special care given to children is emphasized. International legal acts include in their content the so‑called second generation of human rights, including social rights. These acts claim the right to social security, that is, the state’s protection in situations of loss of subsistence and the inability to meet the basic needs of children. The first international documents on children particularly emphasized the right of the child to care and protection, placing them more as a matter of legal protection than as the subject of those rights. The Convention on the Rights of the Child, for the first time, repeatedly stated that states only guarantee and secure the implementation of the rights that a child holds as a subject of rights. The analysis of individual regulations indicates that international obligations now underline the legal subordination of the youngest members of society to force states to provide them with an adequate level of existence, as they form a group that is not entitled to claim their own rights. References in international documents to the financial situation of the people responsible for the child, to the financial capacity of the country, or the possibility of granting certain benefits to the people responsible for the child, are merely expressions of the principle of subsidiarity and the limited scope for legal action by the children themselves without diminishing their autonomy.
W minionym wieku, szczególnie po doświadczeniach ogólnoświatowych konfliktów zbrojnych, na pierwszym planie pojawił się człowiek jako istota o przyrodzonej i niezbywalnej godności, którą należy respektować i chronić. Powstały międzynarodowe akty normatywne, traktujące o prawach człowieka, które w swojej treści odwoływały się do równych i niezbywalnych praw wszystkich członków wspólnoty ludzkiej, w tym także najmłodszych – dzieci. Od Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i Deklaracji Praw Dziecka poprzez umowy międzynarodowe jak Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych Społecznych i Kulturalnych, po Konwencję o Prawach Dziecka – wszędzie zaznaczono specjalną troskę, jaką obdarza się dzieci. Międzynarodowe akty prawne ujmują w swej treści także tzw. drugą generację praw człowieka, w tym prawa socjalne, statuując prawo do zabezpieczenia społecznego, tj. zagwarantowania przez państwo ochrony w sytuacjach utraty środków utrzymania i niemożności zaspokojenia podstawowych potrzeb dzieci. Pierwsze dokumenty międzynarodowe dotyczące dzieci podkreślały szczególnie mocno prawo dziecka do opieki, troski i ochrony, sytuując je bardziej jako przedmiot ochrony prawnej aniżeli jako podmiot prawa te posiadający. W Konwencji o Prawach Dziecka po raz pierwszy wielokrotnie zapisano, iż państwa jedynie gwarantują, zabezpieczają realizację praw, które przysługują dziecku, traktując je jako podmiot praw. Analiza poszczególnych regulacji wskazuje, że obecnie zobowiązania międzynarodowe podkreślają podmiotowość prawną najmłodszych członków społeczeństwa, by zobligować państwa do zapewnienia im odpowiedniego poziomu bytu, ponieważ tworzą grupę uprawnionych, która nie jest zdolna do tego, by się o swoje prawa upomnieć. Odwołania w dokumentach międzynarodowych do sytuacji majątkowej osób odpowiedzialnych za dziecko, możliwości finansowe danego kraju czy możliwość przyznania niektórych świadczeń osobom odpowiedzialnym na rzecz dziecka są jedynie wyrazem zasady subsydiarności oraz ograniczonych możliwości dokonywania czynności prawnych przez same dzieci, nie umniejszając ich podmiotowości.
Źródło:: Studia Prawno-Ekonomiczne; 2018, 106; 101-115
0081-6841
Pojawia się w:: Studia Prawno-Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Child protection in Germany
Autorzy:: Katharina, Gerarts,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893077.pdf
Data publikacji:: 2019-07-28
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: child protection
UN-Child-Right’s-Convention
childhood
Germany
Opis:: The article looks at the history of childhood in the society, the country of Germany, and abroad. Today’s view of children as legal persons, recognizing their endowment with competencies and resources but also their ontological dependence, is a rather ‘new’ perspective in human history. Therefore the article first focuses onto the UN-Child-Right’s-Convention which was ratified in Germany in 1992. Second, a closer look at the development of the legal foundations of child protection in Germany shows how child protection in Germany was developed. The reader will get an overview about the child protection system in Germany, afterwards. The article ends with some recommendations to establish a child-rights-focused perspective in the child protection system in Germany.
Źródło:: Papers of Social Pedagogy; 2019, 11(1); 26-40
2392-3083
Pojawia się w:: Papers of Social Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Child`s rights and their respecting in perception of teachers
Prawa dziecka i ich respektowanie w percepcji nauczycieli
Autorzy:: Frączek, Zofia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/564617.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: child’s rights, respecting child’s rights, teacher.
prawa dziecka, respektowanie praw dzieci, nauczyciel
Opis:: The human of XXI century gained a lot in many scientific fields. He modernized many areas of social life, but it needs to be pointed that he was not able to eliminate some of social problems like for example violation of child’s rights. Studies conducted in different countries by people interested in this case show many, at times even dramatic examples of child’s rights violation. This phenomenon concerns countries in phase of development as well as those, with high level of industrialization. The only difference is the form of violation. Extraordinarily high expectations concerning respect for the child’s rights are directed to teachers and educators, who as professionals, should present an example of respecting child’s rights and share their knowledge with people whose experience is short. Presented article shows historical aspect of shaping child’s rights, as well as results of author’s research. It is asource of knowledge for teachers, concerning not only documents and organizations guarding child’s rights but also essence of those rights – their respecting and abuses.
Człowiek XXI wieku osiągnął bardzo dużo w dziedzinie wielu dyscyplin naukowych. Zmodernizował liczne obszary życia społecznego, ale trzeba zauważyć, że niektórych problemów społecznych nie udało mu się wyeliminować. Należy do nich kwestia łamania praw dziecka. Badania prowadzone w wielu krajach przez gremia zainteresowane tą problematyką odsłaniają liczne, niekiedy wręcz dramatyczne przykłady naruszania praw przysługujących dzieciom. Problem ten dotyczy zarówno krajów rozwijających się, jak i wysoko uprzemysłowionych, różne są jedynie formy łamania tych praw. Szczególnie wysokie oczekiwania w zakresie respektowania praw dziecka kieruje się wobec profesjonalistów – nauczycieli, wychowawców, którzy jako zawodowcy powinni być przykładem przestrzegania praw dzieci oraz dzielić się swoją wiedzą w tym zakresie z osobami mniej doświadczonymi. Prezentowany materiał ukazuje rys historyczny kształtowania się praw dziecka, a także wyniki badań własnych przybliżających wiedzę nauczycieli na temat dokumentów oraz organizacji chroniących prawa dziecka, a także samych tych praw – ich przestrzegania i łamania.
Źródło:: Kultura – Przemiany – Edukacja; 2017, 5; 181-197
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:: Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Dobre – lepsze – instrumentalne – czyli rzecz o poszukiwaniu dobrego prawa w systemie oświaty w Polsce
Good – Better – Instrumental – Considerations on Searching for a Good Law within the Polish Educational System
Autorzy:: Turczyk, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16538890.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:: law
school
education law
law establishment
child rights
Opis:: This paper explores the issue of the value-based life and upbringing towards the values on the grounds of legal conditions in which the Polish educational system exists. Multiple standards are imposed on educational space and law, including especially education law, has been subject to major inflation, therefore, at the moment law is becoming one of the crucial factors that determine the structure and function of all subjects and institutions of education. Law not only determines the formal context of the system within which education occurs but also influences organizational aspects of ongoing educational activities as well as individual areas of experiencing and learning both the school and the law. As a consequence, the law is able to and should support the process of leading students towards the value-based life. All the subjects and institutions of education as well as authorities decisive in terms of education should put and effort in searching for a knowledge on a good law and make establishment of such law a basic concern and task. Good law can lead to a value-based life or constitute a measure of the protection of values that are promoted and implemented within the educational system. Depriving school of humanity is also reflected in the legal sphere – a chaos that occurs in the educational reality under the influence of continuous amendments to the education law. This paper is aimed at considering the state and structure of the current law on the protection of values in education.
Źródło:: Rocznik Pedagogiczny; 2016, 39; 83-93
0137-9585
Pojawia się w:: Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Children’s Rights through the Eye of the Pakistani Press: An Analysis of Print Media
Autorzy:: Hassan, Ali Ab Ul
Javed, Zahid
Fazal, Moona
Arshad, Akash
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2150826.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:: Child Rights
Media Responsibility
News Coverage
Newspaper
Social Problems
Opis:: News coverage has a major impact on the interpretation of news events and the response towards these events by public and policy makers. The study intended to investigate the extent of children's rights representation in newspapers in Pakistan. The aim was to determine the coverage, type of the News and level of placement in four selected newspapers (Dawn, The Express Tribune, Jang, and Nawa-i-waqt). A content analysis of 316 news editions of selected samples was conducted over the duration of one year (November 2017 to October 2018). The purpose of content analysis is to provide advocates with a comprehensive basis for how children’s problems are presented in the news. A systematic sampling technique is used for the collection of data. The Nawa-i-waqt newspaper covered the maximum news stories (792 in number) as compared to the other dailies. Furthermore, most of the stories about children were found on the inside pages of newspapers which shows that children’s issues received minimal coverage. This paper argues that the press should take more responsibility by adequately informing children and making them aware, so that the attention of the government and the public can be aimed at tackling child problems in society.
Źródło:: Media Literacy and Academic Research; 2022, 5, 1; 216-229
2585-8726
Pojawia się w:: Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Piecza zastępcza a realizacja praw i dobra dziecka
Foster Care and the Implementation of the Rights and Goods of a Child
Autorzy:: Regulska, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2155028.pdf
Data publikacji:: 2022-12-30
Wydawca:: Gdańskie Seminarium Duchowne
Tematy:: foster care
child's rights
child's welfare
family
piecza zastępcza
prawa dziecka
dobro dziecka
rodzina
Opis:: Artykuł dotyczy pieczy zastępczej nad dzieckiem w kontekście realizacji praw i dobra dziecka. Wychowanie w rodzinie należy do podstawowych praw dziecka, natomiast umieszczenie dziecka poza rodziną w pieczy zastępczej może posiadać jedynie subsydiarny charakter. W artykule przedstawiona zostanie istota i uwarunkowania realizacji dobra dziecka, a także podjęta zostanie próba odpowiedzi na pytanie czy piecza zastępcza gwarantuje realizację praw i dobra dziecka.
The article concerns the foster care of a child in the context of the implementation of the rights and welfare of the child. Upbringing in a family is one of the basic rights of a child, while placing a child outside the family in foster care can only be of a subsidiary nature. The article will present the essence and conditions for the implementation of the child's welfare, and an attempt will be made to answer the question whether foster care guarantees the realization of the rights and welfare of the child.
Źródło:: Studia Gdańskie; 2022, 51; 137-144
0137-4338
Pojawia się w:: Studia Gdańskie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Children’s power to challenge authority
Autorzy:: DEMIRAL, SERAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1202978.pdf
Data publikacji:: 2021-05-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: child rights
participation
children’s newspaper
children’s power
Janusz Korczak
childism
Opis:: Child rights can be considered through the different characteristics of human rights, according to the classification “3P” as Protection, Provision, and Participation. The (potential) distinction between child rights and human rights recalls the former perspective about children’s not seen as human beings. The development of the fields on childhood studies such as “children’s participation” and “agency” are also related to the concept “empowerment,” which indicates the power relations between children and grown-ups. The main purpose of this paper is to debate all those notions through the children’s own experiences by referring to various examples in the frame of Power of children as the Fourth-P right. After discussing how children have the power to “challenge the authority,” I will indicate some examples from Little Review, as a remarkable experience of children’s participation. Lastly, I will try to reveal what today’s children consider the topic of child rights by sharing the findings of a pilot research with children, which I realized in 2019 December. In this study, twelve children who were 11-year-old then, wrote their commentaries about children’s rights and the requirements to have the rights. Thus, in the final part of this paper, the rights will be addressed through children’s perspectives.
Źródło:: Society Register; 2021, 5, 2; 99-114
2544-5502
Pojawia się w:: Society Register
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Perspektywa praw dziecka w działaniach organizacji
Child’s rights perspective in the organization
Autorzy:: Skierkowska, Marta
Szredzińska, Renata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499390.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: prawa dziecka
brak dyskryminacji
budowanie na potencjale
partycypacja
child rights
no discrimination
building on strengths
participation
Opis:: Idea praw dziecka nie jest nowa. Przez cały XX wiek na arenie międzynarodowej podejmowano różne inicjatywy prawne, promujące prawa dziecka. Za ich zwieńczenie można uznać przyjęcie w 1989 r. Konwencji o prawach dziecka. Chociaż Konwencja dotyczy relacji państwo–dziecko, to wśród organizacji pozarządowych działających na rzecz dzieci od lat toczy się dyskusja, jak organizacje mogą wspomóc promocję i realizację praw dziecka. Niniejszy artykuł nawiązuje do tej dyskusji i podejmuje próbę operacjonalizacji postanowień Konwencji, by ułatwić ich wdrożenie na poziomie poszczególnych instytucji i organizacji działających na rzecz dzieci. Autorki opierają się na sześciu zasadach wywodzących się z Konwencji: 1. Podejście oparte na prawach dziecka, 2. Partycypacja dzieci, 3. Brak dyskryminacji, 4. Najlepiej pojęty interes dzieci, 5. Wzmacnianie potencjału, 6. Po pierwsze nie szkodzić.
The idea of children’s rights is not new. Throughout the 20th century, various legal initiatives were launched on the international scene, promoting the rights of the child. The adoption of the Convention on the Rights of the Child in 1989 can be considered as a final step. Although the Convention is about state-child relations, NGOs working on behalf of children have been discussing how organizations can help promote and realize the rights of children. This article is a reference to this discussion and attempts to operationalize the provisions of the Convention to facilitate their implementation at the level of individual institutions and organizations working for children. The authors base themselves on the 6 principles derived from the Convention: 1. Approach based on the rights of the child, 2. Participation of children, 3. No discrimination, 4. Child’s best interest, 5. Building on strengths 6. Do not harm.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2017, 16, 2; 91-126
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Prawa i obowiązki małoletniego pokrzywdzonego, które przysługują mu podczas przesłuchania w trybie art. 185a Kodeksu postępowania karnego
Rights and obligations of minor victims who are entitled to him during the hearing in Art. 185a of the Code of Criminal Procedure
Autorzy:: Osiak, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499276.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: małoletni, dziecko, prawa, obowiązki, pokrzywdzony, przesłuchanie, zeznania, wiktymizacja
minor, child, rights, duties, victim, interrogation, confession, victimization
Opis:: Statystyki Ministerstwa Sprawiedliwości wskazują, że z roku na rok wzrasta liczba przesłuchiwanych dzieci w trybie art. 185a Kodeksu postępowania karnego (kpk). Świadczy to o tym, że organy wymiaru sprawiedliwości uznają dziecko za wiarygodne źródło dowodowe. Trzeba mieć jednak na uwadze, że każde takie przesłuchanie niesie ze sobą ryzyko wtórnej wiktymizacji przesłuchiwanego małoletniego. Dlatego też jak każdemu świadkowi, tak i przesłuchiwanemu małoletniemu pokrzywdzonemu przysługują podczas tej czynności określone prawa i obowiązki. Prawa można podzielić na dwie grupy. Do pierwszej należy zaliczyć te, które wynikają wprost z kpk, czyli: prawo do odmowy składania zeznań, do uchylenia się od odpowiedzi na pytanie oraz prawo do odmowy składania zeznań i uchylenia się od odpowiedzi na pytanie w przypadku szczególnie bliskiego stosunku z podejrzanym/oskarżonym. Do drugiej grupy należy zaliczyć te, które wynikają pośrednio z przepisów kpk oraz piśmiennictwa dotyczącego problematyki przesłuchania dziecka w trybie art. 185a kpk, czyli prawo do przygotowania dziecka do przesłuchania i prawo do ochrony przed wtórną wiktymizacją. Natomiast do obowiązków, które ciążą na małoletnim, należy zaliczyć: obowiązek stawiennictwa i pozostawania do dyspozycji organu procesowego oraz składania zeznań i mówienia prawdy. Prawa i obowiązki małoletniego są silnie ze sobą sprzężone, a organ procesowy, oczekując od małoletniego efektywnych zeznań, musi sam jednoczenie stworzyć odpowiednie warunki do jego realizacji.
The statistics of the Ministry of Justice indicate that the number of questioned children is increasing year by year in the manner of art. 185a KPK. This shows that the judicial authorities recognize the child as a reliable source of evidence. It is important that each such hearing carries the risk of secondary victimization of the interviewed minor. Therefore, as for each witness, the interviewed minor victim is entitled to certain rights and obligations during this action. The first one should be those which are explicitly derived from the Code of Criminal Procedure, namely: the right to refuse to testify, to refrain from answering a question, and the right to refuse to testify and to refuse to answer questions in the case of particularly close relations with the suspect/accused. The second group includes those that derive indirectly from the provisions of the Code of Criminal Procedure and the literature on the subject matter of a child’s hearing under Art. 185a KPK. Thus, the rights of the second group include the right to prepare a child for questioning and the right to protection against secondary victimization. On the other hand, the obligations that are imposed on minors include: the obligation to appear and stay at the disposal of the trial body, testify and tell the truth. The rights and duties of a minor are strongly intertwined, and the process body, while expecting from a juvenile effective testimony, must at the same time create the appropriate conditions for its execution.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 4; 87-104
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Badania dotyczące dzieciństw(a) – perspektywa praw dziecka
Studies concerning childhood(s) – Children’s rights perspective
Autorzy:: Jarosz, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1387910.pdf
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: childhoods
childhood studies
rights of the child
Opis:: Research concerning children and childhood has been developing on the background of the evolution of different narrations (discourses) about a child. After the Convention on the rights of the child, narrations on the children’s rights and then about child well-being and the quality of children’s life became the very meaningful. As a consequence, a new type of research on childhood has been developing which has some specific foundations as for the object and procedures used. In the paper an attempt to expose main methodological assumptions of the new paradigm is presented, the role of subjective treatment of children in research and some patterns of childhood studies. This paradigm is dedicated to pedagogues, especially social pedagogues, as the way of researching childhoods close to their perception of studies as socially engaged and as interdisciplinary in the spectrum of exploration.
Źródło:: Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 43, 4; 7-19
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:: Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: O rozwoju praw dziecka w Polsce i na świecie
Development of child’s rights in Poland and worldwide
Autorzy:: Krawczak-Chmielecka, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498961.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: prawa dziecka
prawa człowieka
Konwencja o prawach dziecka
rights of the child
human rights
the Convention on the Rights of the Child
Opis:: Prawa dziecka to prawa człowieka, wynikają one z godności osobowej oraz niepowtarzalności dziecka jako człowieka. Przysługują każdemu dziecku, nie można ich pozbawić czy się zrzec. Takie widzenie dziecka jako posiadacza określonych niezbywalnych praw jest jednak podejściem dość nowym, początki ruchu na rzecz praw dziecka sięgają ledwie końca XIX wieku. Artykuł przedstawia historię dochodzenia do obecnie obowiązujących praw dziecka w Polsce i na świecie, omawiając kluczowe momenty w ich rozwoju i główne dokumenty prawne, w których są zawarte.
The rights of the child are human rights, resulting from the dignity of the person and the uniqueness of the child as a human being. They apply to any child, no child can be deprived of them or renounce them. Such a vision of a child as a holder of certain inalienable rights is, however, a rather recent approach, the beginning of the movement for the rights of the child goes back to the end of the 19th century. The article presents the history of the current rights of the child in Poland and worldwide, discussing the key moments in their development and main legal documents in which they are contained.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2017, 16, 2; 11-23
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Determinants of an Old Text in the Field of Pedagogy on the Example of Prawo dziecka do szacunku [A Child’s Right to Respect] by Janusz Korczak
Autorzy:: Sieradzka-Baziur, Bożena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2028724.pdf
Data publikacji:: 2021-12-27
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: Janusz Korczak
cconcept
pedagogical term
education
history of education
scientific language
child’s rights
Opis:: The scientific aim of the article is to present the characteristics of an old text: Prawo dziecka do szacunku [A Child’s Right to Respect] by Janusz Korczak. The method adopted for the article is a semantic and structural analysis of the pedagogical book, in which the educator presented issues regarding key concepts of pedagogy, such as education, upbringing, and care. The pedagogy book under analysis does not fit into the contemporary framework of scientific language, but it still brings up-to-date findings on pedagogical practice. Janusz Korczak’s pedagogical texts should be obligatorily included in the reading canon of theoreticians and practitioners of education.
Źródło:: Multidisciplinary Journal of School Education; 2021, 10, 2 (20); 187-197
2543-7585
Pojawia się w:: Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Partycypacja społeczna dzieci. Szkic dynamiki dyskursu
Social Participation of Children. Sketch of Discourse Dynamics
Autorzy:: Jarosz, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1808273.pdf
Data publikacji:: 2019-09-25
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: children’s participation
children’s citizenship
rights of the child
Opis:: In the contemporary world social participation of children is seen as an idea that should be implemented at various social levels. The idea itself is understood multi-dimensionally – as various social activities, including the participation in decision-making processregarding children’s matters. Today in a discourse on children’s participation its collective dimension is accented, which means social participation and access to social and civil goods of children as a social group. In the discourse on participation, which has been developing dynamically since the adoption of the Convention on the Rights of the Child, various theories are used as a background against which children’s participationis considered and justified. The paper presents an outline of this problem and current tendencies in the discourse.
Źródło:: Chowanna; 2019; 293-312
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:: Chowanna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Zadania realizowane przez administrację publiczną w zakresie ochrony dzieci przed przemocą w rodzinie a standardy wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka
Tasks carried out by public administration in the field of protection of children from domestic violence in the context of compliance with the standards arising from the Convention on the Rights of the Child
Autorzy:: Wilanowska, Monika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1944521.pdf
Data publikacji:: 2021-03-27
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: Konwencja o prawach dziecka
prawa dziecka
przeciwdziałanie przemocy w rodzinie
Convention on the Rights of the Child
rights of the child
combating domestic violence
Opis:: Prawo dziecka do ochrony przed przemocą w rodzinie można wyinterpretować z wielu międzynarodowych aktów prawnych takich jak Deklaracja Genewska uchwalona w 1924 roku przez Ligę Narodów czy Deklaracja Praw Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych w 1959 roku. Najszerzej odnosi się do niego jednak przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych w 1989 roku Konwencja o Prawach Dziecka. Zawarto w niej wiele zasad wskazujących na konieczność zabezpieczenia przez państwo praw dziecka do ochrony przed krzywdzeniem ze strony członków rodziny. Dotyczą one praw dzieci do: życia, pozostawania pod opieką rodziców, ustanowienia dla niego pieczy zastępczej, wolności od ingerencji w sferę jego życia prywatnego, rodzinnego lub domowego, a także stricte ochrony przed przemocą w rodzinie. Obowiązkiem Rzeczpospolitej Polskiej jako strony Konwencji o Prawach Dziecka jest przestrzeganie wskazanych w niej postanowień. Celem niniejszego artykułu jest analiza przepisów Konwencji o Prawach Dziecka dotyczących prawa dziecka do wolności od przemocy w rodzinie, a także analiza i ocena obowiązujących w Polsce regulacji prawnych związanych z wykonywaniem przez administrację publiczną zadań w zakresie ochrony dziecka przed przemocą w rodzinie dokonana pod kątem ich zgodności ze standardami wynikającymi z Konwencji o Prawach Dziecka. Badania przeprowadzono w oparciu o metodę formalno – dogmatyczną, metodę krytycznej analizy literatury oraz metodę historyczną.
A child's right to protection from domestic violence can be interpreted from a number of international legal instruments such as the Geneva Declaration adopted in 1924 by the League of Nations or the Declaration on the Rights of the Child adopted by the United Nations General Assembly in 1959. The Convention on the Rights of the Child, adopted by the General Assembly of the United Nations in 1989, refers most widely to it. It contains a number of principles indicating the need for the State to safeguard the rights of the child to protection from harm by family members. They relate to the rights of children to: live, be in the care of their parents, establish foster care for them, be free from interference in their private, family or domestic life and strictly protect them from domestic violence. The Republic of Poland, as a party to the Convention on the Rights of the Child, is obliged to observe the provisions indicated therein. The aim of this article is to analyze the provisions of the Convention on the Rights of the Child concerning the right of the child to be free from domestic violence, as well as to analyze and evaluate the legal regulations in force in Poland related to the performance of public administration's tasks in the field of protection of the child from domestic violence, in terms of their compliance with the standards resulting from the Convention on the Rights of the Child. The research was conducted on the basis of the formal and dogmatic method, the method of critical analysis of literature and the historical method.
Źródło:: Miscellanea Historico-Iuridica; 2020, 19, 1; 235-266
1732-9132
2719-9991
Pojawia się w:: Miscellanea Historico-Iuridica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Reform of the Committee on the Rights of the Child under the Third Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child
Autorzy:: Skowron-Mihaescu, Weronika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/618267.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: international protection of human rights
protection of the rights of the child
Convention on the Rights of the Child
Committee on the Rights of the Child
reform
międzynarodowa ochrona praw człowieka
ochrona praw dziecka
Konwencja o prawach dziecka
Komitet Praw Dziecka
reforma
Opis:: One of the agreements belonging to the United Nations Treaty on human rights is the Convention on the Rights of the Child, adopted on November 20, 1989. It is a fundamental document of the international protection of the rights of the child. On this basis, an organ was created to ensure the observance of the right in the Convention – the Committee on the Rights of the Child. In the later years three Optional Protocols were adopted. The first two concern substantive law – the Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the Involvement of Children in Armed Conflict and the Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the sale of child prostitution and child pornography of 25 May 2010. The Third Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on a communications procedure of 19 December 2011 introduces the reform of the Committee on the Rights of the Child through the procedure of individual and interstate notifications. This article focuses on the analysis of the changes and attempts to assess their practical application.
Jedną z umów należących do traktatowego systemu ochrony praw człowieka Narodów Zjednoczonych jest Konwencja o prawach dziecka przyjęta w dniu 20 listopada 1989 r. Stanowi ona główny dokument międzynarodowej ochrony praw dziecka. Na jej podstawie powstał organ mający na celu zapewnienie przestrzegania praw zawartych w Konwencji – Komitet Praw Dziecka. W późniejszych latach do Konwencji przyjęto trzy protokoły fakultatywne. Dwa pierwsze dotyczą prawa materialnego – Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka w sprawie angażowania dzieci w konflikt zbrojny oraz Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka w sprawie handlu dziećmi, dziecięcej prostytucji i dziecięcej pornografii (oba z dnia 25 maja 2010 r.). Trzeci Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka w sprawie procedury składania zawiadomień z dnia 19 grudnia 2011 r. wprowadza reformę Komitetu Praw Dziecka przez procedurę indywidualnych i międzypaństwowych zawiadomień. Treść niniejszego opracowania dotyczy analizy wprowadzonych zmian i stanowi próbę oceny ich praktycznego zastosowania.
Źródło:: Studia Iuridica Lublinensia; 2017, 26, 4
1731-6375
Pojawia się w:: Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Notifying family court about the matters of threatened underage patient’s life: ethical and social context
Autorzy:: Kmieciak, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1178886.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:: family law
medical futility
parental authority
rights of a child
rights of a patient
Opis:: The rights of child are the areas of particular interest in contemporary societies. Convention on the Right of Child, that was enacted nearly thirty years ago, led to the important change in the recognition of rights and freedom of an underage. Such problems are many times directly related with the protection of young patient’s life. In such contexts, both opinions of physicians caring for a child and its parents are taken into account. A conflict arising between such parties sometimes takes place. It is most often related with alternative opinions on life and health protection requirements for a child. In the half of 2017 year, similar situations took place in Great Britain and Poland. The first case concerned withdrawal from the activities described as medical futility. Whereas, the second case concerned parents contradicting medical interventions pursued by a personnel for theirs new-born child. Such cases were extensively reported by mass media. They were motivating factors for the following key questions: Are any limits for parental authority? Can medical personnel intervene into parental authority? What does the best interest of a child mean? Can it be defined? Can it be secured with means of a judicial decision? Are there any proved methods of solving a dispute between parents of a child and hospital physicians, in which such a child is diagnosed and treated?
Źródło:: World Scientific News; 2017, 89; 104-110
2392-2192
Pojawia się w:: World Scientific News
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Zakres praw rodziców do wychowania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami
The scope of parental rights to bring up their children in accordance with their own personal beliefs
Autorzy:: Babiuch, Helena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/473171.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:: władza rodzicielska, prawa rodziców do wychowania dziecka, prawa
dziecka, autonomia dziecka, dobro dziecka.
parental authority, parents’ rights to bring up their children, child’s rights,
child’s autonomy, child’s own good.
Opis:: Proces wychowania dziecka jest niezwykle odpowiedzialny i nierzadko stwarza różnorodne dylematy. Określone relacje rodzinne podlegają konstytucyjnej ochronie, zwłaszcza w zakresie sfery prywatności rodziny, z podkreśleniem poszanowania prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi poglądami i przekonaniami. Z drugiej strony przepisy tej samej rangi gwarantują poszanowanie praw i wolności samego dziecka, zobowiązując do ich przestrzegania wszystkie osoby odpowiedzialne za dziecko. Niekiedy pojawia się więc problem z zachowaniem odpowiednich relacji pomiędzy uprawnieniami rodziców a uprawnieniami dzieci oraz innych osób mających wpływ na dziecko. Celem opracowania jest analiza zakresu praw rodziców wynikająca z wykonywania władzy rodzicielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem poszanowania autonomii dorastającego dziecka oraz wskazanie zalecanych zasad kształtowania właściwych relacji pozwalających na bezkolizyjne stosowanie praw zarówno rodziców, jak i dzieci poddanych władzy rodzicielskiej.
Summing up normative conceptions and doctrinal arguments on the relations between parental right to bring up their children and the rights of the children and their progressive autonomy as the child grows up, I believe the advisable thesis is that a child should participate and be a partner in a family life, as well as their school life, and treating them subjectively should be a starting point for their whole education and upbringing. The child’s development stimulated by exchanging experiences and mutual dialogue seems to be the most optimal pattern. Accordingly, constitutional and statutory parents’ rights and child’s freedom prove that they are not antagonistic, but aim at the best for the child’s own good. Both parties of these specific family relations ought to strive for mutual understanding and harmonized family life. Shaping such educative actions requires thus profound knowledge on mutual relationships of managing a child’s development in normatively defined limits.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2014, 4, 13
1896-8333
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Rzecznik Praw Dziecka w służbie ochrony praw dziecka
The Ombudsman for Children – in the service of protecting the rights of the child
Autorzy:: Seroka, Martyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/567453.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:: Rzecznik Praw Dziecka
Ochrona praw dziecka
Przestrzeganie praw dziecka
Ombudsman for Children
Protection of the rights of the child
Observance of the rights of the child.
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie instytucji Rzecznika Praw Dziecka (RPD), który, powołany ustawą z dnia 6 stycznia 2000 r. o Rzeczniku Praw Dziecka, stoi na straży ochrony praw dziecka. Rozważania zostały podzielone na sześć podpunktów. W pierwszej kolejności zostanie omówiona geneza instytucji ochrony praw dziecka. Kolejny podpunkt będzie traktował o podstawach prawnych organizacji i funkcjonowania Rzecznika Praw Dziecka, a także o jego pozycji ustrojowej. Kolejne rozważania przybliżą czytelnikowi kompetencje Rzecznika Praw Dziecka. W tym rozdziale autorka pochyli się nad zakresem zadań RPD, trybem i różnymi formami jego działania gwarantującymi przestrzeganie praw dziecka w Polsce. Następne rozważania dotyczyć będą współpracy Rzecznika Praw Dziecka z organami władzy, organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami. W dalszej kolejności omówiona zostanie ochrona praw dziecka w działalności RPD, tj. prawo do życia i ochrony zdrowia, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do godziwych warunków socjalnych, prawo do nauki oraz prawo do ochrony przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem, demoralizacją, zaniedbaniem oraz innym złym traktowaniem, na podstawie wybranych przykładów. Autorka przeanalizuje także, w kolejnym podpunkcie, uwagi Rzecznika Praw Dziecka o stanie przestrzegania praw dziecka w latach 2000–2010. Na zakończanie rozważań zostanie dokonane podsumowanie działalności na rzecz ochrony dzieci na przestrzeni 10 lat działalności Rzecznika oraz wyrażona ocena jego działań i skuteczności.
This paper presents the institution of the Ombudsman for Children (Rzecznik Praw Dziecka (RPD), who, installed through the Act of Parliament, dated 6th February 2000, is on duty to safeguard the rights of the child. The study comprises seven chapters. Introductory we recapitulate the development of the institution of the protection of the rights of the child. The following chapter discusses the legal foundations of the organization and the exercise of the office as well as its legal status. Subsequently we define the Ombudsman‘s competences and reponsibilities. The author defines the range of his duties, the modalities of his activities that warrant the observance oft he right of the child in Poland. Consecutively we eludicate the cooperation between the RPD and organs of the public administration, nonstate organizations and other entities. Next we eximplify the observance oft he rights of the child within the following domains: the right for life and physical health, the right for being brought up in the family, the right for a decent social environment, the right for education and protection from the use of violence, cruelty, exploitation, demoralization, neglect and other forms of abuse on the evidence of actual cases from 2009/10. Consecutively, the auther analyzes the RPD’s comments on the effective observation of rights oft he child in the decade from 2000–2010. The final chapter summarizes the RPD’s activities on behalf of the children’s protection during the decade of the office, assesses his activities and efficiency.
Źródło:: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 4; 45-67
2084-1140
Pojawia się w:: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Ocena krajowych gwarancji prawa do zdrowia dziecka po 30 latach obowiązywania Konwencji o prawach dziecka
Assessment national guarantees the child’s right to health after 30 years of the Convention on the rights of the child
Autorzy:: Czechowicz, Sebastian
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1944446.pdf
Data publikacji:: 2021-03-27
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: prawo do zdrowia
prawo dziecka
zdrowie
dobro prawne
the right to health
child’s rights
health
the legal good
Opis:: Prawo do zdrowia jest immanentnym prawem każdego człowieka. Zaliczane jest do praw podstawowych. Trudno w dzisiejszych czasach wyobrazić sobie życie i funkcjonowanie w społeczeństwie bez wysokiego poziomu zdrowia. To zaś zawdzięczać można ewolucji prawodawstwa międzynarodowego i krajowego w zakresie zdrowia oraz przyjętej polityki zdrowia publicznego - różnych w konkretnym kraju. Niewątpliwie w prawie coraz więcej miejsca poświęca się dzieciom i ich prawom. W tym także nurcie powstało wiele aktów prawnych rangi międzynarodowej, wprowadzanych do porządków krajowych. Wśród nich jest postulat prawa do zdrowia dziecka, ale prawa istotnego, ze względu na szczególną pozycję dziecka w prawie. Niniejszy artykuł został poświęcony problematyce prawa do zdrowia. W centrum rozważań postawiono dziecko, jako podmiot prawa szczególnie otoczony opieką ze strony prawodawcy. Na kanwie niniejszego opracowania dokonano analizy aktów prawnych dotyczących prawa dziecka do zdrowia. W szczególności uwagę poświęcono Konwencji o prawach dziecka ze względu na przypadającą 30. rocznicę jej wejścia w życie. Przeprowadzona analiza krajowego prawodawstwa w zakresie przejawów myśli prawnej w zakresie szczególnego prawa do zdrowia dziecka dała asumpt to oceny poziomu ochrony tego prawa w Polsce w świetle standardów międzynarodowych. W toku analizy prawodawstwa krajowego zwrócono uwagę na wybrane regulacje szczególne odnoszące się do prawa dziecka do zdrowia. Przepisy normatywne zbadano także pod kątem ich precyzyjności i kontynuowania idei ciągłego podnoszenia standardów ochrony prawa do zdrowia dziecka, wynikającej z Konwencji o prawach dziecka.
The right to health is an intrinsic right of every person. It is counted among the fundamental rights. Nowadays, it is difficult to imagine living and functioning in society without a high level of health. This is due to the evolution of international and national health legislation and public health policies - different in each country. Undoubtedly, children and their rights are being given more and more attention in law. In this current, too, many legal acts of international importance have emerged, implemented into the national order. Among them is the postulate of the right to the health of the child, but an important right, due to the special position of the child in law. This article is devoted to the right to health. It focuses on the child as a subject of the law, who is particularly cared for by the legislator. On the basis of the present study, an analysis of legal acts concerning the right to health of a child was made. Particular attention was paid to the Convention on the Rights of the Child in view of the 30th anniversary of its entry into force. The analysis of the national legislation on the expressions of legal thought on the specific right to the health of the child gave an assessment of the level of protection of this right in Poland in the light of international standards. In the course of the analysis of national legislation, attention was drawn to selected specific regulations relating to the right to health of the child. Normative regulations were also examined in terms of their precision and continuation of the idea of continuous improvement of standards of protection of the right to child's health resulting from the Convention on the Rights of the Child.
Źródło:: Miscellanea Historico-Iuridica; 2020, 19, 1; 375-391
1732-9132
2719-9991
Pojawia się w:: Miscellanea Historico-Iuridica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Reklama dziecięca w świetle prawa
Autorzy:: Nowińska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/637346.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: advertising
child
rights
Opis:: Children consist the significant part of commercial recipients and as a consumers have a great importance for companies. At the same time commercials have significant and multidimensional influence on children. It is truism to say that adults make their buy or not decisions under the pressure of their children, who obtain the knowledge about the market and products straight from the commercials. They receive the commercial content from plethora of media. Until recently mostly from the TV screen, nowadays more often from computer one. If we take into account that commercials are at the same time the instrument of creation of needs, pointer of their fulfillment, trendsetter and identity builder we can not be blind on its significance for the personality of young men. Because of the obvious commercial reasons there is no possibility to eliminate the products and the children addressed advertising out of the market. However this do not mean we should no constrain such broadcasts because of their form or content. That is the main reason to construct legal constrains. The fundamental ones are included in regulations fighting the unfair competition. In the Polish unfair competition act legislator included the ‘commercial’ article 16 combating forms and contents that infringe the fair competition rules. One of the clauses prohibits advertising that ‘uses the credulity of the children’ – pt 3) pt 1 art. 16 unfair competition act. This is solely one clause within whole act that tackles this issue. Additionally it’s construction causes doubts about the interpretation. It is hard to asses when actually one can say about the use of immanent children virtue of credulity. Another, important act is the statue on the radio and television containing clauses directly regulating rules on children advertising. According to the act it is prohibited to broadcast commercials that directly incite children to buy products or services, or encourage children to uphold pressure on their parents or other persons in the aim to incite them to buy advertised products or services (art. 16). Among the most important regulation falls provisions of pharmaceutical law. According to them “Advertising of healing product can not be directed to children or contain element addressed to them” (art. 53 p. 2). However even short analyze of tv commercials of healing products for children leads to the conclusion that almost each is apparently addressed to them taking into account their content, fairytale scenery, costumes or children actors. Above leads to the conclusions that even the most detail regulation does not prevent children against harming influence of commercial content, if the traders would not have will to do it.
Źródło:: Psychologia Rozwojowa; 2012, 17, 1; 77-84
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:: Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Bycie dziecka w Polsce „dobrej zmiany”– między Konwencją o Prawach Dziecka a rzeczywistością
Being of the child in Poland at a time of ‘good change’ – between the Convention on the Rights of the Child and reality
Autorzy:: Dagiel, Małgorzata
Kowalik-Olubińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1387889.pdf
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: childhood
Convention on the Rights of the Child
Ombudsmen for Children
socio-political context of being the child
discourse
Opis:: The aim of the authors is to show the situation of the child in contemporary Poland at a time of a policy of ‘good change’ viewed through the lens of children’s rights guaranteed by the Convention on the Rights of the Child. The authors analysed a discourse of the Ombudsmen for Children’s interventions in order to reconstruct the image of being of the child in a new socio-political reality in Poland. The analysis shows the disagreement between the assumptions of the pro-family state policy and the situation of the child in Poland. Concern about child welfare presented by the governmental authorities is apparent and insufficient, which adversely affects children’s well-being and the quality of their lives.
Źródło:: Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 43, 4; 114-124
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:: Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Права ребенка в Украине и Польше: правовой и социологический компаративный анализ
Child’s Rights in Ukraine and Poland: Legal and Sociological Comparative Analysis
Prawa dziecka na Ukrainie i w Polsce: komparatystyka prawno-socjologiczna
Autorzy:: Prots, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1753385.pdf
Data publikacji:: 2020-05-25
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: ребенок
законные интересы ребенка
свободы ребенка
Конвенция о Правах
Ребенка
Уполномоченный по Правам Ребенка
dziecko
interesy prawne dziecka
wolność dziecka
Konwencja o Prawach Dziecka
Rzecznik Praw Dziecka
child
legitimate interests of the child
freedom of the child
Convention on the Rights
of the Child
Ombudsman of Child’s Rights
Opis:: W artykule rozpatrywane jest zagadnienie praw dziecka, ich klasyfikacja zgodnie z międzynarodowymi standardami w ustawodawstwie Ukrainy i Polski. Na podstawie wyników przeprowadzonych badań socjologicznych wskazano, w jaki sposób dzieci na Ukrainie i w Polsce same oceniają przestrzeganie ich praw w rodzinie, szkole oraz ogólnie w państwie. Została stwierdzona słuszność zapożyczenia pozytywnego doświadczenia państw europejskich, m.in. Polski, w zakresie ochrony praw, wolności i interesów prawnych dzieci.
In the article we consider the concept and classification of children’s rights, their consolidation in the legislation of the Ukraine and Poland according to international standards. On the base of sociological research, the author defines how children assess their rights in the family, school and state in general. Practicability of implementing of positive European and Polish experience to protect the children’s rights in Ukraine is emphasized.
В статье рассматривается понятие и классификация прав ребенка, их закрепление в соответ-ствии с международными стандартами в законодательстве Украины и Польши. По результатам социологических исследований определяется, как сами дети в Украине и Польше оценивают соблюдение своих прав в семье, учебном заведении и государстве в целом. Подтверждается целесообразность заимствования положительного опыта европейских государств, в частности, Польши, в сфере защиты прав, свобод и законных интересов детей.
Źródło:: Roczniki Nauk Prawnych; 2020, 29, 2; 65-77
1507-7896
2544-5227
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Prawnych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Child’s Freedom of Conscience and Religion vs. the Exercise of Parental Rights. Considerations on the Grounds of Religious, Family and International Law
Wolność sumienia i religii dziecka a korzystanie z praw rodzicielskich. Rozważania na podstawie prawa religijnego, rodzinnego i międzynarodowego
Autorzy:: Nikołajew, Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/480482.pdf
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Księży Werbistów Verbinum
Tematy:: rights of the child
freedom of conscience and religion
parental rights
prawa dziecka
wolność sumienia i wyznania
prawa rodzicielskie
Opis:: The freedom of conscience and religion of the child is proclaimed in both the Constitution of the Republic of Poland and in the Convention on the Rights of the Child. In both pieces of legislation, the said freedom stems from the adoption of human dignity as the basis for these rights; however, attention must be paid to the different approaches presented and especially the consequences arising thereunder. The Polish Constitution provides the parents with the right to educate their child in accordance with their own convictions. However, the FGC orders to respect the child’s right to religious freedom and the power of parents to exercise that right in a manner consistent with the evolving capacities of the child. Undoubtedly, the conflict of interests of both parties is fairly visible here. One should also pay attention to the following issues: taking into account the principle of the child welfare, child obedience towards parents and the guardian’s care for the spiritual development of the child. These issues require more extensive commentary including e.g. the law on the guarantees of freedom of conscience and religion, “Polish Concordat”, the so called individual religious acts, case law of the ECHR and the ECtHR and the teaching of the Catholic Church.
Wolność sumienia i religii dziecka jest proklamowana zarówno w Konstytucji RP, jak i w Konwencji o prawach dziecka. W obu aktach prawnych wspomniana wolność wynika z przyjęcia godności ludzkiej jako podstawy tych praw. Należy jednak zwrócić uwagę na możliwe różne ich interpretacje, a zwłaszcza na konsekwencje z nich wynikające. Konstytucja RP zapewnia rodzicom prawo do wychowywania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami. Kodeks rodzinny i opiekuńczy nakazuje szanować prawo dziecka do wolności religijnej i korzystać z tego prawa w sposób adekwatny do poziomu rozwoju dziecka. Niewątpliwie konflikt interesów obu stron jest tutaj dość widoczny. Należy również zwrócić uwagę na następujące kwestie: uwzględnienie etapu rozwoju dziecka, posłuszeństwo dziecka wobec rodziców i troska opiekuna o rozwój duchowy dziecka. Te problemy wymagają szerszego odniesienia, np. do ustawy o gwarancjach wolności sumienia i wyznania, „polski konkordat”, tzw. indywidualnych aktów religijnych, orzecznictwa europejskiego trybunału praw człowieka oraz nauczania Kościoła katolickiego.
Źródło:: Nurt SVD; 2018, 2; 342-358
1233-9717
Pojawia się w:: Nurt SVD
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: International Federation of Social Workers in Tribute to Irena Sendler
Autorzy:: Jerzy, Szmagalski,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893502.pdf
Data publikacji:: 2019-10-16
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: Irena Sendler
Convention on the Rights of the Child
International Federation of Social Work
IFSW
Opis:: An introduction to the subject is a brief outline of the history of the Federation’s creation, its efforts to create a global definition and principles of ethics in social work, and its strive to create a global framework for the work in defense of children’s rights. The subject of honoring Irena Sendler by the Federation as a model for social workers is presented from the perspective of prof. Joachim Wieler, who obtained her permission for this distinction. The honoring Irena Sendler with the title of the Most Distinguished Social Worker of IFSW itself took place on July 30th, 2006 at the World Conference of Social Workers in Munich. It is described on the basis of the laudation given by Imelda Dodds, President of the Federation, as well as the account of the laureate Elżbieta Ficowska, who was saved as a five-month-old baby from a certain death, thanks to the Warsaw ghetto saving action run by Sendler. The article ends with a review of the memories of the message that Irena Sendler left to social workers and all the other people in the world.
Źródło:: Praca Socjalna; 2018, 33(1); 67-79
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "child rights" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język