Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cechy przywódcze" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Military Leadership. Ukrainian Perspectives
    Przywództwo wojskowe. Perspektywa ukraińska
    Autorzy:
    Korniichuk, Yurii
    Starokon, Yevhen
    Shkatula, Oleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/23945029.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-23
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    Siły Zbrojne Ukrainy
    przywództwo
    cechy przywódcze
    Armed Forces of Ukraine
    leadership
    leadership qualities
    Opis:
    The article considers issues related to the formation of leadership in the Armed Forces of Ukraine. The practices and training programs for leaders, both in Ukraine and in its Armed Forces, are analyzed. Problems, obstacles and difficulties that arise in the process of forming a military leader are studied.
    Artykuł rozważa kwestie związane z formowaniem przywództwa w Siłach Zbrojnych Ukrainy. Przeanalizowane są praktyki i programy szkoleniowe dla liderów, zarówno na Ukrainie, jak i w jej Siłach Zbrojnych. Badane są problemy, przeszkody i trudności powstające w procesie formowania dowódcy wojskowego.
    Źródło:
    Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2020, 15, 1; 45-53
    1896-9380
    2719-860X
    Pojawia się w:
    Nowoczesne Systemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnosis of Leadership Potential in High School Students with Special Needs in the Environment of an Inclusive Educational Institution
    Diagnoza potencjału przywódczego uczniów szkół średnich ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w środowisku integracyjnej instytucji edukacyjnej
    Autorzy:
    Soroka, Olga
    Kalaur, Svitlana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1199621.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-10
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    inclusive education
    leader
    leadership qualities
    high school students
    diagnostics
    edukacja włączająca
    lider
    cechy przywódcze
    licealiści
    diagnostyka
    Opis:
    There is a need in Ukraine to create special conditions in higher educational institutions to serve the increasing number of people with special needs. Inclusive education involves the creation of an educational environment that meets the needs and capabilities of the child, regardless of the characteristics of his or her psychophysical development. Our work focuses on the study of the “leadership potential of the individual.” This is defined as a socio-psychological characteristic of the individual, reflecting the ability to influence the environment through one’s own personal resources.It has been found that a leader should have the maximum influence on the group’s life. A leader must represent the group values. Also, he or she should be able to take responsibility for the group and be focused on the common tasks. The task was to determine whether the level of leadership development depends on the availability of special needs for high school students. A set of diagnostic methods was used for the purpose of pedagogical diagnostics: the technique “Diagnosis of motivation for success and fears of failure,” the technique for determination of leadership potential and the method “Leadership Self-assessment.” The conducted diagnostic research made it possible to state that the students’ special needs are not significant obstacles for the development of their leadership qualities. The results showed that high and average levels of leadership potential prevail. We believe that if proper conditions in a general school for children with special needs are created, they can become active civic activists and charismatic leaders.
    Na Ukrainie istnieje potrzeba zapewnienia uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi odpowiednich warunków w szkołach średnich. Edukacja włączająca zakłada stworzenie takiego środowiska edukacyjnego, które zaspokoiłoby potrzeby i wspomagałoby możliwości ucznia, niezależnie od cech jego rozwoju psychofizycznego. Niniejszy artykuł koncentruje się na zbadaniu „potencjału przywódczego jednostki”, definiowanego jako społeczno-psychologiczna cecha odzwierciedlająca zdolność wpływania na środowisko przy wykorzystaniu własnych zasobów. Założono, że lider powinien mieć maksymalny wpływ na życie grupy, reprezentować wartości grupy, być w stanie wziąć odpowiedzialność za grupę i skoncentrować się na wspólnych zadaniach. Zadanie polegało na ustaleniu, czy specjalne potrzeby edukacyjne uczniów szkół średnich przekładają się na poziom przywództwa. Do diagnostyki pedagogicznej wykorzystano zestaw metod diagnostycznych: technikę „Diagnozy motywacji do sukcesu i obaw przed porażką”, technikę określania potencjału przywódczego, oraz metodę „samooceny przywództwa”. Przeprowadzone badania diagnostyczne pozwoliły stwierdzić, że szczególne potrzeby uczniów nie stanowią istotnych przeszkód w rozwoju ich zdolności przywódczych. Wyniki pokazały, że przeważają wysokie i średnie poziomy potencjału przywódczego. Można więc założyć, że jeśli stworzone zostaną odpowiednie warunki w szkole dla uczniów o specjalnych potrzebach, nie ma przeszkód, by stali się oni aktywnymi działaczami obywatelskimi albo charyzmatycznymi liderami.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2019, 2, 13; 117-128
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of leadership traits on human resource practices, gender and transformational leadership
    Wpływ cech przywództwa na praktyki zarządzania zasobami ludzkimi, płeć a przywództwo transformacyjne
    Autorzy:
    Habeeb, Fatima Jafar
    Mostafa, M. S.
    Altyar, Ahmed Rakan
    Ismail, Wan Khiaruzzaman Wan
    Md Nor, Khalil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405909.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    human resource management
    transformational leadership
    leadership traits
    gender
    zarządzanie zasobami ludzkimi
    przywództwo transformacyjne
    cechy przywódcze
    płeć
    Opis:
    The purpose lined with this study is to examine the links among the human resource practices along with transformational leadership, gender and leadership traits. The data were collected from the financial institutions of Iraq and analyzed by using the SEM. The results show that positive association among the human resource practices along with transformational leadership, gender and leadership traits. These findings are suitable for the employees of financial institutions along with the policymakers that they should develop the policies related to the practices of human resource that enhance firm performance.
    Celem niniejszego badania jest zbadanie powiązań między praktykami w zakresie zasobów ludzkich oraz przywództwa transformacyjnego, płci i cech przywódczych. Dane zostały zebrane od instytucji finansowych w Iraku i przeanalizowane za pomocą SEM. Wyniki pokazują, że pozytywny związek między praktykami w zakresie zasobów ludzkich a przywództwem transformacyjnym, płcią i cechami przywódczymi. Ustalenia te są odpowiednie dla pracowników instytucji finansowych wraz z decydentami, że powinni opracować polityki związane z praktykami zasobów ludzkich, które poprawią wyniki firmy.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 135-145
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cechy duszpasterzy jako przywódców
    Characteristics of pastoral care priests as successful leaders
    Autorzy:
    Lipiec, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1019437.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    pastoral care priest
    parson
    leader
    religious leader
    characteristics of a leader
    characteristics of a pastoral care priest
    characteristics of a parson
    duszpasterz
    proboszcz
    przywódca
    przywódca religijny
    cechy przywódcze
    cechy duszpasterza
    cechy proboszcza
    Opis:
    Celem artykułu jest wskazanie cech duszpasterskich prezbitera, które są potrzebne do skutecznej realizacji duszpasterstwa. Na początku autor omawia charakterystykę lidera w świetle teorii zarządzania. Następnie przedstawia znaczenie cech przywódcy w posłudze prezbitera. W dalszej części wskazuje na te cechy duszpasterskie prezbitera, które są potrzebne do stworzenia zespołu duszpasterskiego i zarządzania nim. W ostatniej części prezentuje cechy prezbitera niezbędne do budowania relacji między duszpasterzem a poszczególnymi członkami zespołu duszpasterskiego. W konkluzji wskazuje, że pomimo tego, że każdy odnoszący sukcesy lider zespołu duszpasterskiego powinien posiadać liczne cechy przywódcze, trudno jest stworzyć pełną listę obejmującą wszystkie.
    The aim of the article is to indicate the characteristics of pastoral care priests which are required for the eff ective realization of pastoral care. At fi rst, the author discusses the characteristics of a leader in the light of the theory of management. Next, he presents the role of the characteristics of a leader in the ministry of priests. Further on, he enumerates the characteristics of pastoral care priests which are required for creating and managing the pastoral team. Finally, he indicates the characteristics necessary for building the relationship between the pastoral care priest and particular members of the pastoral team. In the conclusion he indicates that despite the fact that each successful leader of the pastoral team should possess numerous characteristics, it is diffi cult to create a complete list of all of them.
    Źródło:
    Teologia Praktyczna; 2018, 19; 39-50
    1642-6738
    Pojawia się w:
    Teologia Praktyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies