Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "blogging" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    LITERACY EDUCATION IN THE DIGITAL AGE: USING BLOGGING TO TEACH WRITING
    Autorzy:
    Tanti, Miriam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941242.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    blogging
    writing instruction
    literacy
    Opis:
    Through an in-depth and detailed analysis of one specific case, this study demonstrated that digital technologies, for example, blogging, wikis and social networking, have a role to play in the development of literacy skills in the primary classroom. The findings from this study suggest, that in this instance blogging was successfully integrated into teaching and learning sequences to achieve numerous English syllabus writing outcomes. This study also demonstrated that, in addition to the development of traditional literacy skills, concerned mainly with the ability to construct “well structured and well presented” (BOS, 2007, p37) texts, the collaborative use of the classroom blog provided students with the means to develop critical literacy skills in relation to interacting with an audience and each other (BOS, 2007).
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2012, 12, 2; 132-146
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE NET GENERATION IN JAPAN: A SURVEY OF INTERNET BEHAVIOURS OF STUDENTS AGED 13-21
    Autorzy:
    Taynton, Keith
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/569767.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    blogging
    Internet
    Net Generation
    Opis:
    Evidence from research into the “net generation” has shown it is not certain that there is a homogenous group of young people whose abilities to use technology are different from any other age group. With tools like blogs and online research becoming more popular in educational contexts research needs to provide a picture of what kinds of abilities and preferences students have so that appropriate teaching can be provided. This study examines the Japanese context in three areas: 1) Technology ownership, frequency of use, and perceptions of ability; 2) Frequency and type of use of the Internet; 3) Use and perceptions of institution Websites. Students at two universities and one middle and high school (193 male, 197 female, ages 13 to 21) responded and the analysis seems to confirm other studies’ results. They tend to own a lot of Internet-connected technology, especially mobile devices, are familiar with and frequently use the Internet, and perceive themselves competent to do so. However, their use is mostly for entertainment and not for learning or content creation. In conclusion, young people do not seem to be especially proficient at using technology for learning and may need technical or pedagogical support for sophisticated online educational tasks such as research or blogging.
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2012, 12, 1; 3-19
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Blogging as an Extensive Tool for English Phraseology Acquisition: Teaching the Semantic Aspect of Idioms with Blogs
    Blogging jako wielostronne narządzie w akwizycji angielskiej frazeologii. Nauczanie semantycznych aspektów idiomów za pomocą blogów
    Autorzy:
    Łuszcz, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1900803.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    angielska frazeologia
    blog
    nauka języków wspomagana komputerem
    semantyczne aspekty frazeologii
    idiomy
    nauczanie idiomów
    English phraseology
    blogging
    the blog project
    computer-assisted language acquisition
    learner autonomy
    tools for education
    semantic aspect of phraseology
    idioms
    and teaching idioms
    Opis:
    Artykuł omawia zastosowanie nowych metod w nauczaniu pewnych aspektów frazeologii (ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki idiomów), bazując na nowoczesnych aplikacjach i urządzeniach. Główną metodą jest nauczanie idiomów za pomocą Internetu. Właściwym jest podejście, które pozwala rozwinąć zdolności oraz autonomię studenta. Korzystając z nowoczesnych rozwiązań technologicznych, nauczanie zyskuje nowy, bardziej interesujący, przystępny wymiar. Staje się dynamiczne, angażuje uwagę studenta, który nawet nie zauważa, że skomplikowane struktury frazeologiczne, wyrażenia idiomatyczne, są nabywane naturalnie, w trakcie wykonywanych ćwiczeń. Interaktywny wymiar zadań sprzyja rozwinięciu kompetencji lingwistycznych, komunikacji, zwiększa poziom krytycznej kreatywności. Teleinformatyczne narzędzia dynamizują strukturę poznawczą. Student otrzymuje możliwe podpowiedzi dzięki programom komputerowym. Daną frazę, w szczególności idiom, uczy się sytuować w odpowiednim kontekście, a efektywność prawidłowego wykonywania zadań wzrasta z 60% do 90%. Student prowadzi własny blog, udziela się na blogach innych studentów, aby stosować frazeologię języka angielskiego w życiu codziennym. Projekt związany z prowadzeniem blogów przez studentów aktywizuje ich słownik, dzięki czemu aktywnie używają zwrotów frazeologicznych, idiomów. Blogi zachęcają do poznawania języka, rozumienia semantyki, osadzają frazy w szerszym kontekście. Po zakończeniu nauki większość studentów nadal prowadzi swoje blogi, co zresztą jest zrozumiałe, skoro blog jest współczesną, powszechną formą komunikacji.
    Blogs can reinforce students’ learning and can be viewed as a cognitive, communication tool. This technological device used as a didactic tool can turn ordinary learning exercises into more interesting and engaging activities. Moreover, blogs can enrich students’ vocabulary and increase confidence in their learning abilities. The aim of this article is to investigate the use of blogs in learning and teaching to enhance English phraseology acquisition. Thus, empirical research consisting of students’ observations and a test among third form high school learners in Poland was carried out to assess the development of language related to the degree of phraseology acquisition.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2013, 61, 5; 47-66
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Communication Initiatives on the EU Local Levels
    Autorzy:
    Karpchuk, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567284.pdf
    Data publikacji:
    2015-07-14
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    communication
    communication initiatives
    inclusion
    interaction
    blogging
    information and communication technologies (ICTs)
    Opis:
    Efficient communication is the key to mutual understanding between the authorities and citizens, and thus to public support for government decisions. EU Member States follow the principle that the democracy is based on the lasting dialogue focused on the inclusion of all citizens in decision-making processes. At local level, Member States implemented communication projects and initiatives, which then became the cornerstone for national programs directed at the support of communication. The purpose of all communication initiatives is to involve the citizens in discussions concerning the development of towns, city areas, regions, states and to listen to public proposals, which are then included in the national policies. The exemplary experience of Germany, France, United Kingdom, the Netherlands, Sweden and Finland has been researched.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 3; 57-72
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A blog as an effective communication tool in e-business
    Blog jako skuteczne narzędzie komunikacji w e-biznesie
    Autorzy:
    Palonka, Joanna
    Porębska-Miąc, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/593376.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    B-blogging
    Blog
    Corporate website
    Google Analytics
    Firmowa strona internetowa
    Opis:
    In the early stages of the blogosphere, blogs were run mainly by individuals and representatives of media, the entertainment industry, politics and sport. Nowadays, blogging is undergoing commercialization, which means that companies more and more frequently launch canvassing, advisory or image-building projects based on communications blogs. As a result, they offer a range of possibilities. Corporate blogs are becoming a universal tool which enables organizations to achieve diverse business goals. They are easy to set up and run compared to corporate websites and generate minimum or no costs at all. The paper focuses on the specificity and possibility of using a blog as an effective e-business communication tool in comparison with a website.
    W pierwszym etapie rozwoju blogosfery blogi tworzyły przede wszystkim osoby prywatne oraz przedstawiciele mediów, świata rozrywki, polityki i sportu. Obecnie blogowanie podlega postępującemu procesowi komercjalizacji, co oznacza, że firmy coraz częściej decydują się na tworzenie projektów o charakterze akwizycyjnym, wizerunkowym czy doradczym, opartych na komunikacji blogowej. Możliwości ich wykorzystania są dziś ogromne. Blogi stają się uniwersalnym narzędziem, pozwalającym osiągać różne cele biznesowe. W porównaniu do firmowych stron internetowych cechuje je prostota i niskie koszty zakładania i prowadzenia. Celem artykułu jest przedstawienie specyfiki bloga jako skutecznego narzędzia komunikacji w e-biznesie oraz efektów jego stosowania alternatywnie lub komplementarnie ze stroną internetową.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 296; 34-48
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multilingual Upbringing as Portrayed in the Blogosphere: On Parent-Bloggers’ Profile
    Autorzy:
    Bello-Rodzeń, Ingrid
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/783141.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Multilingual upbringing
    parent-blogging
    online surveys
    multilingualism research
    Opis:
    This article presents the results of an online survey completed by an international group of parents who write about their multilingual upbringing experience on personal blogs. As the first stage in a multi-case study that aims at characterizing multilingual parenting stylesand strategies, the web questionnaire was designed to build the profile of the participants based on their demographic and linguistic background, their blogging practices, and their family’s linguistic situation. The literature review discusses the prevalence of multilingual child rearing and endorses parent-blogging both as a genre and as a potential research data source. The methodology, on the other hand, introduces the participants, as well as the survey design procedure. Results derive from the identification of salient themes, summarized in two preliminary categories: parents’ views on being bi-/multilingual and parental insights on multilingual upbringing strategies. The descriptive-interpretive analysis of the responses indicates that parents’ understanding of multilingualism influences their self-concept as languageusers and their being bloggers. Moreover, parents’ capacity to adopt and adapt communication strategies is deemed an important factor for successful early multilingualism. In general, the findings are treated as the starting point to examine the role of parent-blogging in promotingmultilingualism and delve into multilingual parenting styles.
    Źródło:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2016, 2, 2
    2450-5455
    2451-2125
    Pojawia się w:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internet Blogs’ Potential in Education
    Autorzy:
    Poznanska, Kateryna
    Romaniukha, Maryna
    Sorokina, Liudmyla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448450.pdf
    Data publikacji:
    2017-11-10
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    education and learning
    Web 2 0
    blogs
    blogging platforms
    educational blogs
    Opis:
    The paper is devoted to general aspects of an Internet blog as an educational instrument and its prospects in education. The authors touch upon the connection between demographic challenges and the current educational trends, showing the main skills of Generation Z. A blog as a teaching tool can be broken down into a number of categories. The paper also discusses in short a few popular blogging platforms.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2017, 3, 2; 49-60
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Blogi podróżnicze – nowa forma komunikacji dzieci, dla dzieci czy o dzieciach?
    Autorzy:
    Kochanek, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/559878.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    travel blogs
    travel bloggers
    traveller
    blogging
    kids bloggers
    kids travelers
    motive of traveling
    blog podróżniczy
    bloger podróżniczy
    podróżnik
    blogowanie
    blogi dzieci
    dzieci w podróży
    motyw podróży
    Opis:
    Traveling Blogs. The New Form of Kids Communication The article is an analysis of the pilot version of an empirical research which was carried on of some polish family bloggers to see if the blogs have an influence for the kids of the bloggers and or if these kids are representative travelers for a young community. Another goal was to find an answer to the question if these kids have an equal education during their trips or maybe they miss some school habits. According to the research bloggers educate and motivate their kids, they try to see and submit the world which their kids see. Mostly they write how-to posts to help other families with planning their trips with their kids.
    Źródło:
    Orbis Linguarum; 2018, 51; 329-342
    1426-7241
    Pojawia się w:
    Orbis Linguarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fenomen psich blogów – zabawa czy biznes? Motywacje osób prowadzących blogi na temat psów
    The phenomenon of blogs about dogs – fun or business? Bloggers’ motivation
    Autorzy:
    Siuda, Piotr
    Aftańska, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/484230.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    blogi o psach
    blogosfera
    marketing internetowy
    motywacje blogerów
    socjologia internetu
    kultura partycypacji
    blogs about animals
    culture of blogging
    e-marketing
    motivations of bloggers
    sociology
    of the internet
    participatory culture
    Opis:
    Jednym z nowych zjawisk internetowych są blogi prowadzone przez miłośników psów. Artykuł porusza wciąż rzadko podejmowane zagadnienie motywacji twórczych blogerów w kontekście psich blogów. W badaniach posłużono się metodą ankiety online (uzupełnioną o analizę treści wpisów blogów) i potwierdzono tezę, że kołem zamachowym prowadzenia blogów jest chęć dzielenia się swoją pasją; małe znaczenie mają tutaj motywacje finansowe. Badanie należy rozpatrywać w kontekście wzrastającego trendu komercjalizacji blogowania i uznać, że zaświadcza ono o istnieniu cały czas mniej komercyjnej formy blogowania.
    Blogs run by dogs’ owners is one of the newest Internet phenomena. The goal of the article is to investigate motivations of bloggers by examining blogs about dogs. The research was conducted with the use of online questionnaire and content analysis. The results confirmed that the bloggers are mainly motivated by their passion; financial aspects of running a blog are therefore not important. The research shows an enormous creative power of studied social actors, and proves that the trend of commercialization of blogging is not as omnipotent as it seems.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2018, 2 (73); 131-143
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nlog, Prawda.org, Blog.art.pl Pierwsze niekomercyjne platformy blogowe w Polsce i ich wpływ na rozwój sieci blogów
    Nlog, Prawda.org, Blog.art.pl The First Non-profi t Blogging Platforms in Poland and Their Influence on the Network of Blogs’ Development
    Autorzy:
    Więckiewicz-Archacka, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1288813.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    blog
    blogosfera
    historia internetu
    internet
    nowe media
    platforma blogowa
    blogging platform
    blogosphere
    history of the internet
    new media
    Opis:
    Artykuł dotyczy pierwszego okresu rozwoju polskojęzycznych platform blogowych. Cel: Przedstawienie historii niekomercyjnych platform blogowych w Polsce oraz określenie ich wpływu na rozwój blogosfery. Metody badań: Analizą objęto lata 2000–2001, a materiał źródłowy stanowią m.in. dawne wersje stron WWW dostępne w Internet Archive. Wyniki i wnioski: W artykule scharakteryzowano platformy blogowe: Nlog, Prawda.org, Blog.art.pl oraz określono ich wpływ na ewolucję blogosfery w takich aspektach, jak znoszenie bariery technologicznej uniemożliwiającej blogowanie osobom pozbawionym kompetencji programistycznych czy ustalenie struktury blogu. Wartość poznawcza: Artykuł uzupełnia jedną z luk w badaniach nad polskojęzyczną blogosferą i stanowi odpowiedź na głosy ekspertów akcentujących potrzebę badań dotyczących dawnego kształtu sieci.
    The paper concerns a first stage of the Polish language blogging platforms development. Scientific objective: The aim of this paper is to introduce the history of non-commercial blogging platforms in Poland and to define their influence on the growth of the blogosphere. Research methods: The analysis covers the years 2000-2001 and the source material is (among others) previous versions of Web pages available in the Internet Archive. Results and conclusions: The presented paper contains a characteristic of the blogging platforms: Nlog, Prawda.org, Blog,art.pl and sets out their impact on the evolution of the blogosphere in such aspects as removing the technological barrier making blogging impossible for people without programming skills or setting the structure of the blog. Cognitive value: The paper fills a research gap in studies on Polish language blogosphere and is the answer on experts’ voices emphasize the need for research on the past shape of the Internet.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2019, 1; 56-67
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integrating Blogs in Student teachers’ Practical Work
    Autorzy:
    Biberman-Shalev, Liat
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2149001.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    Blogs
    blogging approaches
    teacher education
    teacher educators
    Opis:
    A variety of technological platforms can help advance teacher education. The current review focuses on the contributions of blogs and blogging in teacher education. The introduction will begin with an explanation of the blog platform, a description of its generic characteristics, and a review of the variety of blog functions. This will be followed by a review of research from various parts of the world that examined the practical uses and the benefits of the blog in the context of teacher education. The final section will present a summary of the benefits of blogging in teacher education and some implications for teacher educators.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 1(13); 99-108
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Анатомия протеста: фольклор — самиздат — блогерство
    The Anatomy of Protest: Folklore — Samizdat — Blogging
    Anatomia protestu: folklor — samizdat — blogowanie
    Autorzy:
    Бушев, Александр Борисович
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20433525.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-19
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    фольклор
    самиздат
    блогерство
    протест
    неподцензурная литература
    folklor
    samizdat
    blogowanie
    protest
    literatura nieocenzurowana
    folklore
    blogging
    protests
    uncensored literature
    Opis:
    Изучение протеста не может не быть актуальным: мир полон протестующих. Изучение протеста в России двадцатого века имеет теперь уже историческое значение, но и нравственное. Протест в словесности проявляется прежде всего в создании неподцензурного произведения. Прекрасной средой для этого является фольклор, самиздат, а сегодня блогерство. В работе обсуждаются современные формы фольклорной словесности, современная рецепция самиздата и рефлексия над ним, в том числе в системе образования. Приводятся примеры литературных фигур самиздата в литературном краеведении. Приведен пример самоцензурирования благополучного советского писателя. Приведены эстетические формы протеста художников, уходящие корнями в неподцензурность и вызывавшие многочисленные запреты. Большинство форм протеста и реакция властей на него имеют сегодня историческое значение. Сегодняшний протест  проявляется в словесности иначе, чем прежде: фольклор, неподцензурность сегодня  имеют среду для выражения –  Интернет. Альтернативный дискурс и дискурс контркультуры и миноритарной культуры имеют современный субстрат в виде блогерства.
    Badanie zjawiska protestów jest nadal aktualne, ponieważ świat jest wciąż pełen protestujących. Rozważania na temat protestów w XX-wiecznej Rosji mają już nie tylko znaczenie historyczne, ale i etyczne. Protest w literaturze wyraża się przede wszystkim poprzez stworzenie dzieła nieocenzurowanego. Idealnym medium dla tego rodzaju działalności jest folklor, samizdat, a dzisiaj również i blogowanie. W artykule omówiono współczesne formy folkloru, współczesną recepcję literatury samizdatu i refleksję nad nim, zwłaszcza w obszarze edukacji. Autor odwołuje się do twórczości pisarzy samizdatu. W pracy podjęto również temat autocenzury w odniesieniu do pisarzy radzieckich i próby jej przezwyciężenia dzięki „pisaniu do szuflady” (z nadzieją na pośmiertną publikację). Zwrócono także uwagę na estetyczne formy twórczości artystycznej — podlegającej cenzurze i zakazanej. Większość form protestu oraz reakcji na nie władzy ma obecnie znaczenie historyczne. Dzisiejszy protest przejawia się w literaturze w inny sposób niż kiedyś — środkiem wyrazu stał się internet, a źródłem dyskursu alternatywnego, kontrkultury i kultury mniejszości stało się blogowanie.
    Studies of protest cannot but remain relevant and topical: the world is full of protesters and protests. The importance of studies of protests in 20th-cetnury Russia is not only historical but also ethical. Protest in literature chiefly manifests itself in the creation of a work that is not censored. An ideal medium for this kind of literary activity is folklore, samizdat and, nowadays, blogging. In his article, Aleksandr Borisovich Bushev discusses contemporary forms of folklore and the contemporary reception of samizdat literature; he also offers reflections on these, with a special focus on education. Bushev refers to works by samizdat writers and pays special attention to the topic of self-censorship on the example of Soviet writers and their attempts to overcome it through “writing for the drawer” (in the hope for a posthumous publication). Bushev examines also the aesthetic form of artworks exposed to censorship and suppression. The majority of the forms of protest, and the accompanying responses of the authorities, are now of historical importance. Nowadays, literary protest manifests itself differently than in the past: today, the medium is the internet, and blogging is the source of alternative discourse, the discourse of counterculture, and minority discourse.
    Źródło:
    Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze; 2021, 31; 1-33
    0208-5038
    2353-9674
    Pojawia się w:
    Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies