Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "badania ewaluacyjne" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-9 z 9
Tytuł:
Trzy płaszczyzny ewaluacji - z praktyki polskiej administracji publicznej
Three Planes of Evaluation: an Overview of Polands Public Administration Practice
Autorzy:
Zawicki, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903903.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
badania ewaluacyjne
oceny skutków regulacji (Regulatory Impact Assessment)
ewaluacja programów
autoewaluacja
public administration
EU programme
Opis:
Artykuł składa się z dwóch części. W części pierwszej zarysowane zostały niektóre aspekty teoretyczne badań ewaluacyjnych. Przytoczono definicje ewaluacji oraz koncepcje teoretyczne, które stały się źródłem dla formowania się celów i metod badań ewaluacji. W tej części przedstawiono także genezę ewaluacji oraz wyraźnie odmienne cele jej stosowania w praktyce amerykańskiej i europejskiej administracji publicznej. W drugiej, zasadniczej części artykułu podjęto próbę krytycznego spojrzenia na kwestię aplikacji badań ewaluacyjnych do praktyki funkcjonowania administracji publicznej w Polsce. Analizę tę przedstawiono przez pryzmat trzech obszarów stosowania ewaluacji, tj.: oceny skutków regulacji (Regulatory Impact Assessment), ewaluacji strategii i programów oraz autoewaluacji projektów. W konkluzji artykułu przedstawiono najważniejsze wyzwania, przed jakimi, w świetle przedstawionej w artykule argumentacji, stają w najbliższych latach badania ewaluacyjne w Polsce. Najpilniejszym wyzwaniem staje się zintensyfikowanie wykorzystania badań ewaluacyjnych w tych dziedzinach realizacji spraw publicznych, które wymagają angażowania największych środków publicznych. Na pierwszym miejscu wymienia się tu regulacje prawne, opracowywane i uchwalane przez parlament i rząd.
The article consists of two parts. The first one outlines selected theoretical aspects of evaluation studies, including definitions of evaluation and theoretical conceptions that have become the basis for the formulation of evaluation goals and attendant analytical methods. This part also explains the origin of evaluation and the clearly different goals of application in the practice of American and European public administration. The second and main part of the article constitutes an attempt at a critical review of the issue of application of evaluation studies in the functional practice of Poland's public administration. The analysis was conducted from the vantage point of three areas of evaluation, i.e.: Regulatory Impact Assessment, programme and strategy evaluation as well as project auto-evaluation. In conclusion, the article outlines the most important challenges faced by evaluation studies in Poland in the light of arguments offered in the article. The most pressing challenge is to intensify the use of evaluation studies in those areas of public affairs that require the commitment of the largest public funds. In the first place there are legal regulations developed and passed by the parliament and the government.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2007, 2(2); 113-125
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania ewaluacyjne jako narzędzie sprawnego zarządzania
Evaluation Study as an Efficient Management Tool
Autorzy:
Wołosiak, M.
Michalska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373343.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
badania ewaluacyjne
ewaluacja
zarządzanie
efektywność
nauki społeczne
ocena
kryteria
interwencja
projekt
Unia Europejska
evaluation studies
evaluation
management
efficiency
social science
valuation
criteria
intervention
project
European Union
Opis:
Cel: Przedstawienie pojęcia badań ewaluacyjnych. Autorki skupiają się na wykorzystaniu ewaluacji w zarządzaniu, gdzie służy ona podniesieniu efektywności i utylitarności wdrażanych działań. Artykuł przedstawia wzrost zainteresowania badaniami ewaluacyjnymi i zwiększoną częstotliwość ich użycia jako wynik intensywnej praktyki w zakresie wdrażania programów, projektów i innych pomniejszych interwencji w zakresie zarządzania organizacjami. Autorki pragną skłonić odbiorcę do wnikliwszego zapoznania się z pojęciem i wprowadzenia go do praktyki organizacji. Wprowadzenie: W niniejszym artykule pokrótce scharakteryzowano pojęcie badań ewaluacyjnych, jego etymologię oraz specyfikę na tle wyrażeń takich jak „kontrola”, „audyt” czy „monitoring”. Przedstawiono historię ewaluacji – jej genezę. Autorki wyszczególniły podstawowe kryteria ewaluacyjne, a także starały się przybliżyć czytelnikowi, w świetle wcześniejszych informacji, najczęście używane typologie badań ewaluacyjnych. Artykuł ukazuje badania ewaluacyjne jako szczególny typ działań nastawionych na usprawnienie zarządzania. Ich wyjątkowość polega na wieloaspektowości – podejściu do badań nie tylko od strony badanego zjawiska, procesu, ale także na wykorzystaniu kontekstu i silnego sprzężenia na linii działanie – poddani działaniu. W tym kontekście ewaluacja jawi się jako bardzo demokratyczna i egalitarna metoda badawcza, co silnie wpływa na jej użyteczność w praktyce. Wnioski: Od wielu dekad ewaluacja jest użyteczną i przynoszącą wymierne skutki dla procesu efektywnego zarządzania formą praktycznego wykorzystania dorobku nauk społecznych. Badania ewaluacyjne, z uwagi na traktowanie jako ich istoty nie tyle samego działania, co jego silnej korelacji z bezpośrednimi odbiorcami i otoczeniem społecznym, są szczególnym przykładem metody służącej poprawie jakości zarządzania. Ewaluacja jest więc ciekawą propozycją dla praktyków silnie nastawionych na usprawnienie organizacji. Znaczenie dla praktyki: Przedstawienie badań ewaluacyjnych jako możliwości działania w obszarze zarządzania. Zapoznanie czytelnika z podstawową wiedzą w zakresie ewaluacji, jej podstawowych kryteriów i typów oraz kontekstów ich wykorzystania. Dzięki praktycznemu użyciu badań ewaluacyjnych możliwe będzie zwiększenie efektywności procesów zarządzania zarówno od strony merytorycznej, jak i administracyjnej.
Aim: To introduce the concept of evaluation studies. The authors focus on the use of evaluation in management, where the concept is used to increase the efficiency and benefits of implemented actions. The article reveals the growth of interest in evaluation studies and increased frequency of its usage as a result of its intensive implementation in programmes, projects and other lesser interventions within the scope of organisational management. The authors wish to encourage readers to familiarize themselves with the concept and to introduce it within their area of business activity. Introduction: In this article the authors briefly characterized the concept of evaluation studies, its etymology, as well as its specific character in relation to phrases such as “control”, “audit” or “monitoring”. The article presents a history of evaluation, its roots and origins. The authors listed the basic criteria of evaluation and tried to familiarize the reader, in light of prior information, with the most frequently used approaches engaged in evaluation studies. The article presents evaluation studies as a distinctive series of actions aimed at improving management of an organisation. The uniqueness of evaluation study stems from its multi-dimensionality; a research approach, which evaluates a situation from several aspects, not only from the standpoint of observed events or process, but also from the use of context and strong correlation between action, and elements exposed to action. In such circumstances evaluation is seen as a highly democratic and egalitarian method of research, which strongly impacts on its usability in practice. Conclusions: For many decades evaluation, a practical application of achievements in social sciences, has generated benefits and brought measurable results to effective organisational management processes. Evaluation studies, because of their fundamental nature, not only as an isolated activity but in tandem with the strong correlation between beneficiaries and social environment, provides a specific example of an approach, which helps to improve the quality of management. Evaluation is therefore an interesting option for practitioners who are strongly focused on improving an organization. Practical Benefits: Presentation of evaluation studies as a tool, which may be harnessed in the field of management. Familiarise the reader with basic knowledge in the sphere of evaluation studies, its fundamental criteria, types and contexts of use. With the practical application of evaluation studies it will be possible to increase the effectiveness of management processes in terms of decision making and performance.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2014, 4; 41-47
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach jako narzędzie inkluzji rodzinnej i społecznej
Autorzy:
Miś, Lucjan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/651908.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
inkluzja
sieci społeczne
praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach
badania ewaluacyjne
Opis:
Intencją autora było ukazanie wartości Krótkoterminowej Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (KTSR) dla pracy socjalnej. Główne zasady tego podejścia zostały umieszczone w kontekście badań Rosenfeld i Wenzel nad związkami pomiędzy sieciami społecznymi a jakością życia osób chorób psychicznie oraz znaczeniem poczucia własnej wartości dla dobrostanu pacjentów. Badania ewaluacyjne nad zastosowaniem KTSR były prowadzone w bardzo różnych środowiskach (zakłady resocjalizacyjne, szkoły, szpitale psychiatryczne, uczelnie itp. ) i pokazywały skuteczność tej formy pracy z klientami. Wydaje się, że przedstawione wyniki upoważniają do włączenia KTSR w działania pracowników socjalnych wobec różnych kategorii klientów (osób chorych psychicznie, uzależnionych, bezrobotnych lub z problemami zachowania itp.).
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2011, 38; 171-185
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wywiad pogłębiony jako technika badawcza. Możliwości wykorzystania IDI w badaniach ewaluacyjnych
In-depth Interview as a Research Technique. Possibilities of Using IDI in Evaluation Studies
Autorzy:
Miński, Radomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129095.pdf
Data publikacji:
2017-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
wywiad pogłębiony (IDI)
badania ewaluacyjne
badania jakościowe
scenariusz wywiadu pogłębionego
zjawiska trudne
in-depth interview (IDI)
evaluation studies
qualitative research
in-depth interview guide
difficult phenomena
Opis:
Poszukując nowatorskich sposobów wsparcia instrumentarium badacza terenowego, poprzez procedury stosowane w badaniach ewaluacyjnych, postanowiono wziąć na warsztat wywiad pogłębiony, dalej IDI (in-depth interview), jako technikę badawczą wykorzystywaną w procedurze badań ewaluacyjnych. Przeszukując źródła, natrafiono na pewne niekonsekwencje w posługiwaniu się terminem „wywiad pogłębiony”. Nawet przyjmując otwartą naturę badań jakościowych, należy zauważyć, że często wykorzystanie tej nazwy jest wręcz bezpodstawne w stosunku do technik badawczych, którymi w rzeczywistości posługują się badacze. Wydaje się zatem, że eksploracja kreatywnych sposobów łączenia tego, co tradycyjne z tym, co nowe nie możne pomijać fundamentalnych zasad pracy terenowej – poddawania surowej ocenie, pod względem skuteczności i wiarygodności, danych uzyskiwanych w mniej lub bardziej innowacyjny sposób. Biorąc pod uwagę wspomniane niekonsekwencje i rozbieżności między tym, co kryje się pod pojęciami wikłającymi termin „wywiad pogłębiony” a tym, czym on w rzeczywistości powinien być, postarano się najpierw dokonać poprawnego metodologicznie określenia charakteru tej techniki badawczej, wskazać zastosowania oraz zastanowić się nad adaptacjami tej techniki lub pewnych jej elementów do badań ewaluacyjnych realizowanych w ramach projektów finansowanych z Europejskich Funduszy Strukturalnych.
In this paper, an attempt was made to answer a question of usability of IDI (in-depth interview) for evaluation studies. Exploring new ways of technical support of the sociological workshop, it has been decided to focus on the IDI technique. While looking through sources some inconsistencies in using the term “IDI” occurred. In the author’s opinion, some researchers use this term intuitively. They put into practice the term “IDI” toward research’s technique, which, in fact, had nothing to do with it. It seems that the exploration of creative ways of integrating traditional aspects of sociological research with this new technique should not omit a fundamental rule of field study—strict judgment of data obtained in an innovative manner. This circumstances force us to design some border between IDI and other types of interviews, which serve as field studies tools. Hence, the second purpose of this article is to systematize available knowledge on applying in-depth interview in evaluation studies. As an example of a proper application of the IDI technique a proposition of some evaluation research on the topic of sponsorship phenomena is discussed here.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2017, 13, 3; 30-51
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementing Augmentative and Alternative Communication at a Rehabilitation & Educational Center (Specialists’ Interaction with the Family)
Wdrażanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej w Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjnym (pole współpracy z rodziną)
Autorzy:
Kochanowicz, Aneta Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950911.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
dziecko z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
komunikacja alter- natywna i wspomagająca
edukacyjne badania ewaluacyjne
współpraca
rodziców ze szkołą
Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjny
child with severe intellectual disability
augmentative and alternative communication
educational evaluation
parental cooperation with the school
Opis:
Ścisła współpraca środowiska domowego ze środowiskiem edukacyjnym jest istotnym elementem efektywności wdrażania alternatywnej i wspomagającej komunikacji (AAC). Celem autorki było zbadanie jakości tej współpracy na przykładzie (case study) jednego z wrocławskich Ośrodków Rehabilitacyjno-Edukacyjnych (ORE). Autorka prze- prowadziła badania ewaluacyjne równolegle z wewnętrzną ewaluacją ośrodka. Posłużyła się ankietą adresowaną do nauczycieli i specjalistów oraz  rodziców,  rozmowami  indywidualnymi,  analizą  dokumentów i obserwacją. Praktycznym efektem badań ewaluacyjnych było opracowanie szczegółowych rekomendacji dla ośrodka. Autorka stwierdziła, że efektywność wdrażania AAC w odniesieniu do dzieci i młodzieży – uczestników ORE – jest niska, głównie ze względu nieharmonijną współpracę środowiska domowego i środowiska edukacyjnego. Drugim ważnym czynnikiem jest nierównomierne korzystanie z AAC w obu środowiskach. Nauczyciele i specjaliści wykorzystują niemal wszystkie sytuacje w ciągu dnia, aby nawiązywać relację komunikacyjną z uczestnikami ORE, stosują różnorodne sposoby komunikacji, posługują się najnowocześniejszym urządzeniami, natomiast rodzice mają trudności z optymalnym wdrażaniem AAC w środowisku domowym, wskazując na wysokie koszty urządzeń do komunikacji oraz wyrażając przekonanie, że ORE wypełnia adekwatnie zadania z zakresu AAC, co zwalnia ich z obowiązku rozwijania komunikacji w domu.
Close cooperation between the home environment and the educational setting is an important element of the effectiveness of augmentative and alternative communication (AAC). The author’s aim was to examine the quality of this cooperation using the example (case study) of one of Poland’s Rehabilitation and Education Centers (OREs) in Wrocław. The author carried out an evaluation study in parallel with the center’s internal evaluation. She used a survey addressed to teachers, specialists, and parents, as well as individual conversations, document analysis, and observation. The practical effect of the evaluation study was the formulation of detailed recommendations for the center. The author stated that the effectiveness of implementing AAC in work with children and young people-OREs’ participants is low, mainly due to the inharmonious cooperation between the families and the educational center. The second important factor is the uneven use of AAC in both settings. Teachers and specialists use almost all situations during the day to establish communication with the ORE participants-they employ a variety of communication methods and utilize the most modern devices-while parents, who have difficulties adequately using AAC at home, point to the high costs of the communication devices.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 3(57); 129-143
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ unii europejskiej na wykorzystanie technik i metod badawczych w badaniach ewaluacyjnych
The influence of the European Union on the use of research techniques and methods in evaluation studies
Autorzy:
Joachimczak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413524.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
ewaluacja
badania ewaluacyjne
raporty ewaluacyjne
metody badawcze
techniki badawcze
triangulacja
metody jakościowe
metody ilościowe
analiza danych zastanych
Evaluation
evaluation examinations
evaluation reports
research methods
research techniques
triangulation
quality methods
quantitative methods
desk research
Opis:
W niniejszym artykule starano się przedstawić wyniki analiz metod i technik badawczych zastosowanych w raportach ewaluacyjnych (w latach 2002–2011). Do zrealizowania tego celu posłużono się bazą badań ewaluacyjnych, zgromadzoną przez Wydział Ewaluacji Departamentu Koordynacji Polityki Strukturalnej Ministerstwa Rozwoju Regionalnego. Analiza materiału pozwoliła na określenie trendów metodologicznych stosowanych w badaniach ewaluacyjnych, zlecanych w związku z realizacją polityk publicznych. W artykule starano się też uchwycić wpływ teleinformatycznych zmian wpływających na stosowane w metodologiach techniki badawcze. Szczególną uwagę zwrócono na wykorzystanie mobilnych rozwiązań. Biorąc pod uwagę to rewolucyjne kryterium, podjęto także próbę metodologicznego quasi-podziału.
In the present article one was trying to present the results of analyses of methods and research techniques applied in evaluation reports (in years 2002–2011). For fulfilling this purpose one has used the base of evaluation examinations collected by the Department of the Evaluation of the Department of Structural Policy Coordination of the Ministry of Regional Development. Analysis of material allowed for determining the methodological trends applied in evaluation examinations, commissioned in relation to the implementation of the public policies. In the article one was also trying to catch the influence of teleinformatic changes, which influence on the research techniques adopted in methodologies. The special attention was paid for using the mobile answers. Considering this revolutionary criterion, an attempt of the methodological quasi-division was also made
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2013, 62, 1; 43-59
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Academic empirical tracks versus Polish research experience in the evaluation of public resources
Akademickie ścieżki empiryczne a polskie doświadczenia badawcze w ewaluacji środków publicznych
Autorzy:
Joachimczak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/257793.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
evaluation
evaluation studies
social studies
empirical studies
sociology
public funds
European Union
ewaluacja
badania ewaluacyjne
badania społeczne
badania empiryczne
socjologia
środki publiczne
Unia Europejska
Opis:
This article is an attempt to deal with the assessment of the situation that exists between the theoretical plane of discourse (or rather its lack) regarding the social research, especially the evaluation, and social, primarily institutional arguments driving and supporting this type of sociological or research practice. An outline of these two areas seems to be quite important, because the evaluation studies have been retracted to the outskirts of the science. There seems to be a kind of disagreement in the academic world and even an invisibility of such practices. The existing weaknesses of these studies in the academic debate over the terms of their theoretical and practical functions are also perceived. Therefore, the question arises: Is this lack of debate and the presence of the evaluation practice "disgraced" by the alleged theoretical deficiencies somehow defended by institutional advantage or social need, or are there any major reasons behind the few theoretical debates and attempts to marginalize evaluation practices? Attempting to describe theoretical and practical dimensions seems to be quite important. The intention of the author, using her own ideal concept of science, is to deter detached and external ratings that ignore the social context of purposes and cognitive tasks, in which the theory and research practice fit together in a confrontation with the need conditioned by the current situation in the country, which includes the functioning in the structures of the European Union.
Niniejszy artykuł jest próbą zmierzenia się z oceną sytuacji istniejącej pomiędzy teoretyczną płaszczyzną dyskursu (a raczej jej braku) dotyczącą badań społecznych typu ewaluacyjnego a społecznymi, w tym głównie instytucjonalnymi, racjami napędzającymi i podtrzymującymi ten typ badawczej czy socjologicznej praktyki. Zarys tych dwóch dziedzin wydaje się o tyle ważny, że badania ewaluacyjne zostały odsunięte na pozycję przedpola nauki. W środowiskach akademickich daje się zauważyć swoistą niezgodę, a nawet niezauważalność tego rodzaju praktyk. Dopatrzeć się też można istniejącego niedowładu tychże badań w dyskusji akademickiej nad warunkiem ich teoretycznego i praktycznego funkcjonowania. Rodzi się zatem pytanie, czy ów niedostatek dyskusji oraz trwanie „skompromitowanej” poprzez rzekome teoretyczne braki praktyk ewaluacyjnych da się je jakoś obronić, na przykład instytucjonalną przewagą, potrzebą społeczną? Czy też za niezbyt dużą ilością teoretycznych debat i prób zepchnięcia na margines tychże stoją racje poważniejsze? Podjęcie próby opisu tych (teoretycznych i praktycznych) całości wydaje się dość ważne. Zamiarem autorki jest zniechęcenie do ocen oderwanych i zewnętrznych, ignorujących – w imię własnego ideału nauki – społeczny kontekst celów i zadań poznawczych, w których teoria i praktyka badawcza dopasowują się do siebie w konfrontacji z potrzebą warunkowaną przez aktualną sytuacją kraju – funkcjonowaniem w strukturach Unii Europejskiej.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2013, 4; 171-178
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Infrastruktura transportu drogowego miasta jako przedmiot działań inwestycyjnych – z uwzględnieniem wniosków z badań ewaluacyjnych
Road transport infrastructure of cities as a matter of investment activity – in regard of conclusions from evaluation research
Autorzy:
Bruska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857996.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
infrastructure
road transport
city
investment
evaluation research
infrastruktura
transport drogowy
miasta
inwestycje
badania ewaluacyjne
Opis:
Znacząca aktywność inwestycyjna miast zorientowana na uzupełnianie luki infrastrukturalnej w sferze transportu drogowego nie przyniosła zaspokojenia potrzeb w tym zakresie. Pomimo uzyskiwanych dofinansowań ze środków europejskich znaczny ciężar inwestycji ponosiły same miasta, a projekty zgłoszone, choć niezrealizowane w poprzedniej i obecnej perspektywie programowej są wyznacznikiem konkurencji o środki, o które w kolejnej perspektywie będą aplikowały główne miasta Polski.
A considerable investment activity of the cities, focused to supplement infrastructure gap in the field of road transport has not yet meet the needs in this regard. despite the grants obtained from the EU, significant investments were supported by the cities themselves, and projects submitted, but unrealized in the previous and current programming perspective, become a measure of competition for resources, of which the major Polish cities will be applied for, in the next programming perspective. key WoRdS: infrastructure, road transport, city, investment, evaluation research
Źródło:
Studia Miejskie; 2013, 10; 9-23
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podstawy filozoficzno-metodologiczne wybranych podejść badawczych w ewaluacji programów rozwoju regionalnego
Autorzy:
Borowczak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1023003.pdf
Data publikacji:
2018-09-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
badania ewaluacyjne
orientacje filozoficzno-metodologiczne
rozwój regionalny
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie trzech metodologicznych koncepcji badań ewaluacyjnych, wywodzących się z różnych orientacji filozoficzno-metodologicznychw naukach społecznych: ewaluacji opartej na celach interwencji, ewaluacji opartej na teorii, ewaluacji partycypatywnej.Wybrane koncepcje będą odzwierciedlały różne etapy formowania się praktyki badawczej w tym zakresie. W artykule zaprezentowane zostaną zalety i ograniczenia poszczególnych koncepcji metodologicznych w kontekście ich przydatności do oceny wpływu interwencji publicznych na proces rozwoju regionalnego.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2011, 16; 7-18
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-9 z 9

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies