Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "auditory perception" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 24
Tytuł:
Звуковая лексика в реализации ситуации чуда
Lexical Units Describing Sounds in the Realization of a Miracle Situation
Autorzy:
Anchimiuk, Olga
Szymula, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530428.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
lives of saints
miracle situation
verbs describing auditory perception
verbs describing sound
Opis:
The situation of perception, its structure, types and their verbalization attract the attention of not only psychologists but also linguists. Hearing, like sight, is one of the main sensory channels in human life. In this study, carried out with the help of lexical-semantic analysis, semantic-stylistic analysis and contextual analysis, the role of the vocabulary describing sounds in defining the situation of a miracle is presented (“miracle-vision”, “miraclephenomenon”, “voices from heaven”, etc.) and its relation to miracle markers. Miracles were chosen from Житiя святыхъ на русском языке изложенные по руководству Четиӽ Миней святителя Димитрия Ростовского, in which miracles are manifestations of God’s omnipotence. The research focuses mainly on verbs that describe sound and verbs that describe auditory perception. The study found that in addition to verbs describing sound and verbs describing auditory perception, miracle markers are also verbs describing visual and tactile perception. The quantitative and qualitative analysis allowed us to conclude that the verb of intentional auditory perception слушать does not occur in the text as a marker of a miracle situation, which may indicate the hagiographer’s goal – to show the unpredictability of a miracle.
Źródło:
Slavia Orientalis; 2022, LXXI, 3; 545-560
0037-6744
Pojawia się w:
Slavia Orientalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdolność dyskryminacji słuchowej u dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym
Auditory Discrimination Abilities in Children with Fetal Alcohol Syndrome
Autorzy:
Kruczyńska-Werner, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954916.pdf
Data publikacji:
2022-01-09
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
Alkoholowy Zespół Płodowy
FAS
percepcja słuchowa
dyskryminacja słuchowa
przetwarzanie słuchowe
Fetal Alcohol Syndrome
auditory perception
auditory discrimination
auditory processing
Opis:
Dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym cechuje szereg uszkodzeń powstałych na skutek teratogennego działania alkoholu w okresie prenatalnym. Trudności, z którymi muszą się mierzyć, mogą dotyczyć wielu aspektów, w tym problemów z prawidłową analizą oraz interpretacją bodźców odbieranych na drodze słuchowej. Zdolność dyskryminacji słuchowej jest jedną z podstawowych funkcji słuchowych, pozwalających różnicować dźwięki ze względu na ich cechy. W niniejszej pracy oceniono zdolność dyskryminacji słuchowej u dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym w porównaniu z grupą kontrolną – dziećmi w normie rozwojowej. Uzyskane wyniki jednoznacznie wskazały, że dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym cechują się znacznie niższą sprawnością dokonywania dyskryminacji wysokości oraz długości dźwięku w porównaniu z dziećmi z grupy kontrolnej. Występujące trudności w zakresie dokonywania różnicowania cech dźwięku, mogą negatywnie wpływać na właściwą percepcję dźwięków mowy oraz muzyki, autokontrolę słuchową, a w konsekwencji na prawidłową wymowę, analizę i syntezę słuchową oraz naukę szkolną, zwłaszcza w zakresie czytania i pisania.
Children with Fetal Alcohol Syndrome are the victims of many damages caused by teratogenic influence of alcohol during prenatal period. They have to face many difficulties in many aspects of life, mostly in proper analysis and interpretation of hearing stimulus. Proper auditory processing is one of the crucial functions of hearing, which allows to distinguish sounds due to their characteristics. In this work the ability of children with Fetal Alcohol Syndrome of auditory discrimination has been measured and compared with control group. Children in both groups were in the development norm. The obtained results clearly indicated that children with Fetal Alcohol Syndrome have much lower capability of discriminating duration and frequency of emitted sounds - in comparison to children in control group. Difficulties in differentiation of sound characteristics may have negative effect on proper perception of speech sounds and music, auditory auto control which may result in speech disorder, incorrect analysis and auditory synthesis and learning abilities especially in writing and reading.
Źródło:
Logopedia; 2021, 50, 2; 11-26
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of muscle tone on the development of auditory perception – research orientation
Autorzy:
Pawlukowska, Wioletta
Siwczak, Katarzyna
Szylińska, Aleksandra
Turoń, Agnieszka
Rotter, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552400.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
directional hearing, auditory perception, sound source localization, delayed motor development,
proper motor development.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 4; 382-386
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spotkanie dwóch światów. O różnicach kulturowych w percepcji rzeczywistości
An encounter of two worlds: On cultural differences in the perception of reality
Autorzy:
Szweda, Sara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31051964.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
cognitive anthropology
theory of reasoning
Peruvian Amazon
auditory perception
anthropology of the senses
Opis:
In this essay, I present and analyze differences in the perception of the world by two people who are representatives of two different cultures and societies. The first one is the anthro- pologist Fernando Santos-Granero and the second is a man from the Amazonian Yanesha group named Matar. Focusing on the description of a specific event that happened during the ethnographic fieldwork, I deal with the differences in its interpretation. Referring to the interactionist theory of reasoning proposed by Dan Sperber and Hugo Mercier and on Anil Seth’s research on perception, I assume that these differences are the result of each person’s individually shaped perceptions and ways of reasoning. In this paper I seek to explain how perception and reasoning influence the formation of representations that arise in the human mind in relation to cultural as well as environmental phenomena.
Źródło:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia; 2023, 8; 255-261
2392-0971
2543-9537
Pojawia się w:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Speech Enhancement Based on the Multi-Scales and Multi-Thresholds of the Auditory Perception Wavelet Transform
Autorzy:
Tao, Z.
Zhao, H. M.
Zhang, X-J.
Wu, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177021.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
speech enhancement
low SNR
auditory perception wavelet transform
unvoiced enhancement
masking effect
Opis:
This paper proposes a speech enhancement method using the multi-scales and multi-thresholds of the auditory perception wavelet transform, which is suitable for a low SNR (signal to noise ratio) environment. This method achieves the goal of noise reduction according to the threshold processing of the human ear’s auditory masking effect on the auditory perception wavelet transform parameters of a speech signal. At the same time, in order to prevent high frequency loss during the process of noise suppression, we first make a voicing decision based on the speech signals. Afterwards, we process the unvoiced sound segment and the voiced sound segment according to the different thresholds and different judgments. Lastly, we perform objective and subjective tests on the enhanced speech. The results show that, compared to other spectral subtractions, our method keeps the components of unvoiced sound intact, while it suppresses the residual noise and the background noise. Thus, the enhanced speech has better clarity and intelligibility.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2011, 36, 3; 519-532
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka
I Hear – I Listen – I Understand. The Role of the Riddle in Learning About the World and Language
Autorzy:
Maciejewska, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179766.pdf
Data publikacji:
2022-02-22
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
semantyka
umiejętność słuchania
percepcja słuchowa
zagadki
definiowanie znaczeń
semantics
listening skills
auditory perception
riddles
defining meanings
Opis:
Udział zmysłów w poznawaniu świata i języka coraz częściej staje się przedmiotem badań kognitywnych. Z perspektywy logopedii wiemy, że kluczem umożliwiającym wejście do świata języka – opanowania kompetencji językowej i komunikacyjnej oraz kulturowej – jest zmysł słuchu. Sprawność biologiczna gwarantująca odbiór dźwięków – słyszenie i sprawność intelektualna – słuchanie umożliwia budowanie struktur wiedzy o języku i świecie, uczestniczenie w przekazie kulturowym. Autorka, wykorzystując zabawę zagadkami w terapii studentów niesłyszących, pokazuje, jakie problemy w identyfikowaniu przedmiotów ukrytych w tekstach mają młodzi ludzie z uszkodzonym słuchem. Także analiza sposobów rozwiązywania zagadek przez osoby słyszące (studentów i uczniów) wskazuje na ich trudności i ograniczenia w rozumieniu takich tekstów. Wykorzystywanie zagadek w pracy nad rozwijaniem sprawności językowej wskazuje na konieczność uwzględniania w terapii logopedycznej treningu w językowym ujmowaniu znaczeń wyrazów i „manipulowania” formą i treścią znaków językowych.
Modern cognitive research is increasingly engrossed in the role our senses play in learning about world and language. Although from speech therapy perspective, the sense of hearing is the key to enter the world of language – mastering language, communication and cultural competence, both biological fitness, guaranteeing perception of sounds i.e. hearing and the intellectual one i.e. listening, allow to develop knowledge of language structures, world, and to be a part of cultural message.
Źródło:
Logopedia; 2022, 51, 2; 45-64
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SŁUCH A PERCEPCJA PRZESTRZENI
Autorzy:
Skoczek, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/647069.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
sound
space
perception
process
hearing
Wallis
Schafer
Blesser
auditory spatial awareness
noise
architecture
planning
identification
soundmarks
Opis:
Space is usually perceived and examined as a tridimensional, but visual construct. The article shows it as a process, in which both external (systemic, environmental) and internal (psychological, physical) factors matter. They are important in all kinds of space perception, including the auditory one, which is often disregarded. Meanwhile, it can furnish rich information on one’s point in the space, events happening around, character and function of a place etc. What cannot be ignored is that “auditory spatial awareness” [Blesser, 2007] influences people’s behavior. This is the reason why architects, governments and artists start to pay attention to this phenomenon, while social researchers do surveys. Their cooperation can be seen in Evidence-Based Design architectonic trend or Project for Public Spaces. Similar, but stricter requirements are set by the European Commission. But surrounding sounds are not only damaging and disturbing. Many of them are helpful, provide information, give solace and many are parts of soundmarks, “acoustic landmarks”; are components of identity. Gathering sounds, often ascribed to places, became a new kind of entertainment and artistic activity.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2012, 11, 1
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role of Visual Speech Cues (Cued Speech) in Foreign Language Learning by Hearing School-Age Children
Autorzy:
Grabowska-Chenczke, Olga
Francuz, Piotr
Bałaj, Bibianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343465.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
speech perception
foreign language learning
auditory distraction
visual speech cues
Cued Speech
Opis:
In this study, we aimed to determine the role of visual speech cues in the process of foreign language learning by hearing school-age children. Our experiments used Cued Speech, a method designed for people who are deaf or hard of hearing. We expected that the principles of the method might also be beneficial for people with normal hearing because they may help distinguish the sounds of foreign speech that are difficult to hear. This study mainly focused on the effects of speech perception. We tested 126 Polish junior high school students (66 girls and 60 boys) with a normal range of phonemic hearing and language aptitude. We envisaged that foreign language learners using visual speech cues would achieve a higher score on a test of foreign language than learners who had studied the language in the traditional manner. We also formulated a hypothesis concerning the interaction of training type and training conditions on the effectiveness of foreign language learning: that the difference in the effects of foreign language learning between participants who received visual or executive training and typical training would be more significant in the presence of auditory distractors than in their absence. We observed interactions between conditions and types of training for speech sound identification. Under conditions of auditory distraction, foreign language learners using Cued Speech scored significantly higher than learners who had traditional training.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2023, 26, 3; 215-240
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Program terapeutyczny usprawniający percepcję prozodii mowy
Therapy Program to Improve the Perception of Speech Prosody
Autorzy:
Wysocka, Marta
Kwaterkiewicz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892855.pdf
Data publikacji:
2020-06-28
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
prozodia mowy
usprawnianie percepcji słuchowej
terapia zaburzeń prozodycznych
speech prosody
improving auditory perception
therapy of prosodic disorders
Opis:
Zaburzenia prozodyczne, ze względu na liczne funkcje pełnione przez zjawiska prozodyczne w komunikacji, prowadzą do powstawania utrudnień w jej przebiegu. Występują one u osób z różnego typu zaburzeniami mowy, słuchu i głosu. Warunkiem efektywności logopedycznych oddziaływań terapeutycznych w przypadkach dysprozodii jest odpowiedni, dostosowany do potrzeb i możliwości pacjenta wybór postępowania, umożliwiający mu opanowanie kompetencji i sprawności niezbędnych do rozumienia zjawisk prozodycznych i umiejętnego posługiwania się nimi w komunikacji. W artykule zaprezentowano autorski program służący usprawnianiu percepcji zjawisk prozodycznych. Klasyfikacji i opisu poszczególnych rodzajów ćwiczeń dokonano na podstawie opublikowanych w literaturze danych dotyczących fonetycznej i fonologicznej charakterystyki zjawisk prozodycznych i pełnionych przez nie funkcji, zaburzeń prozodycznych oraz postępowania terapeutycznego w przypadkach dysprozodii.
Prosodic disorders lead to the emergence of difficulties in the process of communication because prosodic phenomena perform multiple functions in communication. They occur in people with various types of speech, hearing and voice impairments. The effectiveness of logopedic therapies in cases of dysprosody depends on the appropriate choice of treatment: it must be suited to the patient’s needs and capabilities and it must enable them to acquire competence and skills necessary for understanding prosodic phenomena and using them successfully in communication. The article presents the authors’ own programm aimed at improving the perception of prosodic phenomena. The classification and description of individual exercises were based upon the published sources on phonetic and phonological specification of prosodic phenomena and their functions, prosodic disorders and therapeutic management of dysprosody.
Źródło:
Logopedia; 2018, 47, 1; 247-266
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pitch Processing of Speech : Comparison of Psychoacoustic and Electrophysiological Data
Autorzy:
Wrzosek, M.
Maculewicz, J.
Hafke-Dys, H.
Nowik, A.
Preis, A.
Kroliczak, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177776.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
pitch processing of speech
auditory perception-motor dissociation
mismatch negativity
Opis:
The present study consisted of two experiments. The goal of the first experiment was to establish the just noticeable differences for the fundamental frequency of the vowel /u/ by using the 2AFC method. We obtained the threshold value for 27 cents. This value is larger than the motor reaction values which had been observed in previous experiments (e.g. 9 or 19 cents). The second experiment was intended to provide neurophysiological confirmation of the detection of shifts in a frequency, using event-related potentials (ERPs). We concentrated on the mismatch negativity (MMN) - the component elicited by the change in the pattern of stimuli. Its occurrence is correlated with the discrimination threshold. In our study, MMN was observed for changes greater than 27 cents - shifts of ±50 and 100 cents (effect size - Cohen’s d = 2.259). MMN did not appear for changes of ±10 and 20 cents. The results showed that the values for which motor responses can be observed are indeed lower than those for perceptual thresholds.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2013, 38, 3; 375-381
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja słuchowa dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej – analiza porównawcza
Auditory perception of 6- and 7-year-old children from Poland and Czech Republic – comparative analysis
Autorzy:
Burczyk, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43913710.pdf
Data publikacji:
2021-09-05
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
percepcja słuchowa
struktury rytmiczne
percepcja rytmu
zaburzenia percepcji słuchowej
auditory perception
rhythmic structures
rhythm perception
auditory perception disorders
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań percepcji słuchowej przeprowadzonych za pomocą testu odtwarzania struktur rytmicznych Miry Stambak, które mają na celu ocenę rozwoju percepcji słuchowej. Badanie polegało na odtworzeniu struktur rytmicznych o różnym stopniu trudności. Celem badań była ocena poziomu percepcji słuchowej dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej. Na potrzeby analizy badanych podzielono na cztery grupy, uwzględniając ich wiek i miejsce zamieszkania. Przedstawiono wyniki analizy oceny ogólnej poprawności wykonania zadań każdej z grup ze względu na zróżnicowany stopień trudności. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że wiek i miejsce zamieszkania badanych dzieci warunkuje poprawność wykonania zadań o różnym stopniu trudności oceniających poziom percepcji słuchowej. Wyniki dotyczące poprawności zadań prostych nie były zróżnicowane ze względu na grupę wiekową oraz miejsce zamieszkania badanych. W przypadku zadań o średnim stopniu trudności wyniki były porównywalne w obu badanych grupach zróżnicowanych wiekowo oraz terytorialnie. Jeśli chodzi o wykonanie zadań najtrudniejszych, stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami, najwyższe wyniki odnotowano wśród 6- i 7-latków z Polski. Również w odniesieniu do ogólnej liczby poprawnie wykonanych zadań stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami.
The article presents the results of an auditory perception study carried out with the use of Mira Stambak’s Reproduction of Rhythmic Structures, aimed at assessing the development of auditory perception. The study consisted in reproducing rhythmic structures with different levels of difficulty. The aim of the study was to assess the level of auditory perception in 6- and 7-year-old children from Poland and Czech Republic. For the purposes of the analysis, the respondents were divided into four groups, taking into account their age and place of residence. The article presents the results of the analysis of the assessment of the general correctness of the performance of tasks in each group due to the varying level of difficulty. As a result of the conducted research, it was found that the age and place of residence of the examined children determine the correctness of the performance of tasks of varying levels of difficulty assessing the level of auditory perception. The results regarding the correctness of simple tasks were not varied depending on the respondents’ age group and place of residence. In the case of tasks with an average level of difficulty, the results were comparable in both examined age and territorial differentiated groups. As regards the performance of the most difficult tasks, there were statistically significant differences between the compared groups with the highest results among 6- and 7-year-olds from Poland. Also, with regard to the total number of correctly performed tasks, there were statistically significant differences between the compared groups.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 602(7); 41-50
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MUZYKA A SŁUCH FONEMATYCZNY
MUSIC AND PHONEMIC HEARING
Autorzy:
Burczyk, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479681.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
słuch fonematyczny,
słuch fizjologiczny,
słuch mowny,
percepcja słuchowa,
fonem
phonemic hearing
physiological hearing
auditory perception
phoneme
Opis:
W artykule podjęto próbę omówienia wybranych zagadnień związanych z uwarunkowaniami wspólnych cech muzyki i słuchu fonematycznego w aspekcie powiązań mechanizmów ich percepcji. Kształtowanie się słuchu fonematycznego odpowiada etapom rozwoju percepcji mowy. Kilka refleksji poświęcono analogii zachodzącej między muzyką a językiem jako formami komunikatu posługującego się fonemem lub dźwiękiem. Wiele sekwencji tych elementów powiązanych jest ścisłymi regułami, mającymi swoją semantykę oraz cechy akustyczne (wysokość, dynamikę, barwę, czas trwania). Podobieństwa polegają na percepcji, która wyprzedza wykonanie oraz używa tego samego kanału słuchowo-głosowego. Formy, zarówno muzyczne, jak i językowe, uwarunkowane są uczestnictwem w określonej kulturze.
This article attempts to discuss selected issues related to the determinants of common features of music and phonemic hearing in terms of ties between mechanisms of their perception. Development of phonemic hearing corresponds with the developmental stages of speech perception. Some reflections presented within the article focus on the analogy that occurs between music and language considered forms of message using a phoneme or sound. Many sequences of these elements are bonded with strict rules, which have their semantics and acoustic characteristics (height, dynamics, timbre, duration). The similarities occur in the perception that precedes execution and uses the same auditory – voice channel. Both music and language forms are conditioned by participation in a particular culture.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2015, 10; 123-132
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Music-Induced Vibrations in a Concert Hall and a Church
Autorzy:
Merchel, S.
Altinsoy, M. E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/178100.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
auditory-tactile music perception
room acoustics
transfer function measurements
Opis:
Sound and vibrations are often perceived via the auditory and tactile senses simultaneously, e.g., in a car or train. During a rock concert, the body vibrates with the rhythm of the music. Even in a concert hall or a church, sound can excite vibrations in the ground or seats. These vibrations might not be perceived separately because they integrate with the other sensory modalities into one multi-modal perception. This paper discusses the relation between sound and vibration for frequencies up to 1 kHz in an opera house and a church. Therefore, the transfer function between sound pressure and acceleration was measured at different exemplary listening positions. A dodecahedron loudspeaker on the stage was used as a sound source. Accelerometers on the ground, seat and arm rest measured the resulting vibrations. It was found that vibrations were excited over a broad frequency range via airborne sound. The transfer function was measured using various sound pressure levels. Thereby, no dependence on level was found. The acceleration level at the seat corresponds approximately to the sound pressure level and is independent of the receiver position. Stronger differences were measured for vibrations on the ground.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2013, 38, 1; 13-18
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Magnitude Modelling of HRTF Using Principal Component Analysis Applied to Complex Values
Autorzy:
Ramos, O. A.
Tommasini, F. C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177682.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
head related transfer functions
HRTF
principal components analysis
PCA
binaural audition
auditory perception
Opis:
Principal components analysis (PCA) is frequently used for modelling the magnitude of the head- related transfer functions (HRTFs). Assuming that the HRTFs are minimum phase systems, the phase is obtained from the Hilbert transform of the log-magnitude. In recent years, the PCA applied to HRTFs is also used to model individual HRTFs relating the PCA weights with anthropometric measurements of the head, torso and pinnae. The HRTF log-magnitude is the most used format of input data to the PCA, but it has been shown that if the input data is HRTF linear magnitude, the cumulative variance converges faster, and the mean square error (MSE) is smaller. This study demonstrates that PCA applied directly on HRTF complex values is even better than the two formats mentioned above, that is, the MSE is the smallest and the cumulative variance converges faster after the 8th principal component. Different objective experiments around all the median plane put in evidence the differences which, although small, seem to be perceptually detectable. To elucidate this point, psychoacoustic discrimination tests are done between measured and reconstructed HRTFs from the three types of input data mentioned, in the median plane between −45◦ and +90◦.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2014, 39, 4; 477-482
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
In Search of a Cure for Melancholia: The Attitude of a Listener in the Short Story “Wśród lasu [Among the Forest] by Adam Asnyk
Autorzy:
Krzyżanowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605886.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Adam Asnyk
auditive Wahrnehmung
Buch der Natur
Heilmittel gegen Melancholie
Haltung eines Zuhörers
auditory perception
book of nature
cure for melancholia
attitude of a listener
perception auditive
livre de la nature
remède contre la mélancolie
attitude d'un auditeur
Opis:
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
In my article I interpret the short story “Among the Forest” by Adam Asnyk. I discuss the issue of the relationship between auditory perception and melancholic experiences. To this end, while analyzing the text, I refer to concepts regarding the nature of melancholia and adopt the methodological apparatus of sound studies. As it turns out, the listener's attitude is crucial for overcoming melancholia. According to the poet, attentive listening to the surroundings and the words of other people allows to reach the meaning of life inscribed in nature and as a consequence may help find a cure for melancholia.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2020, 44, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 24

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies