Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "auditory perception" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 24
Tytuł:
Conceptual metaphors for visual/auditory perception in Swedish
Autorzy:
Minamisawa, Yuki
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178260.pdf
Data publikacji:
2021-06-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
conceptual metaphor
visual/auditory perception
Swedish
Opis:
This study aims to illustrate how visual and auditory perception are conceptualized in Swedish and what differences there are between them. Previous studies often discuss perception in relation to the oppositely directed motions between the perceiver and the object perceived. In the Perceiver-as-Source type, perception occurs when our eyes/gaze reach the object perceived. In the Perceived-as-Source type, perception takes place when sense stimuli reach the perceiver. The data show two differences between visual and auditory perception. First, we find more metaphorical expressions for visual perception than for auditory perception. Second, we also find that, while visual perception has a stronger connection to the Perceiver-as-Source type, auditory perception is more strongly connected to the Perceived-as-Source type. These two differences are explained by the function of the perceptual organs.
Źródło:
Folia Scandinavica Posnaniensia; 2020, 28; 4-16
1230-4786
2299-6885
Pojawia się w:
Folia Scandinavica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja słuchowa dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej – analiza porównawcza
Auditory perception of 6- and 7-year-old children from Poland and Czech Republic – comparative analysis
Autorzy:
Burczyk, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43913710.pdf
Data publikacji:
2021-09-05
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
percepcja słuchowa
struktury rytmiczne
percepcja rytmu
zaburzenia percepcji słuchowej
auditory perception
rhythmic structures
rhythm perception
auditory perception disorders
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań percepcji słuchowej przeprowadzonych za pomocą testu odtwarzania struktur rytmicznych Miry Stambak, które mają na celu ocenę rozwoju percepcji słuchowej. Badanie polegało na odtworzeniu struktur rytmicznych o różnym stopniu trudności. Celem badań była ocena poziomu percepcji słuchowej dzieci 6- i 7-letnich z Polski i Republiki Czeskiej. Na potrzeby analizy badanych podzielono na cztery grupy, uwzględniając ich wiek i miejsce zamieszkania. Przedstawiono wyniki analizy oceny ogólnej poprawności wykonania zadań każdej z grup ze względu na zróżnicowany stopień trudności. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że wiek i miejsce zamieszkania badanych dzieci warunkuje poprawność wykonania zadań o różnym stopniu trudności oceniających poziom percepcji słuchowej. Wyniki dotyczące poprawności zadań prostych nie były zróżnicowane ze względu na grupę wiekową oraz miejsce zamieszkania badanych. W przypadku zadań o średnim stopniu trudności wyniki były porównywalne w obu badanych grupach zróżnicowanych wiekowo oraz terytorialnie. Jeśli chodzi o wykonanie zadań najtrudniejszych, stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami, najwyższe wyniki odnotowano wśród 6- i 7-latków z Polski. Również w odniesieniu do ogólnej liczby poprawnie wykonanych zadań stwierdzono występowanie istotnych statystycznie różnic pomiędzy porównywanymi grupami.
The article presents the results of an auditory perception study carried out with the use of Mira Stambak’s Reproduction of Rhythmic Structures, aimed at assessing the development of auditory perception. The study consisted in reproducing rhythmic structures with different levels of difficulty. The aim of the study was to assess the level of auditory perception in 6- and 7-year-old children from Poland and Czech Republic. For the purposes of the analysis, the respondents were divided into four groups, taking into account their age and place of residence. The article presents the results of the analysis of the assessment of the general correctness of the performance of tasks in each group due to the varying level of difficulty. As a result of the conducted research, it was found that the age and place of residence of the examined children determine the correctness of the performance of tasks of varying levels of difficulty assessing the level of auditory perception. The results regarding the correctness of simple tasks were not varied depending on the respondents’ age group and place of residence. In the case of tasks with an average level of difficulty, the results were comparable in both examined age and territorial differentiated groups. As regards the performance of the most difficult tasks, there were statistically significant differences between the compared groups with the highest results among 6- and 7-year-olds from Poland. Also, with regard to the total number of correctly performed tasks, there were statistically significant differences between the compared groups.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 602(7); 41-50
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CEREBRAL LATERALITY, EMOTION, AND CARDIOPULMONARY FUNCTIONS: AN INVESTIGATION OF LEFT AND RIGHT CVA PATIENTS
Autorzy:
Comer, Clinton S
DeVore, Benjamin B
Harrison, Patti Kelly
Harrison, David W
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138137.pdf
Data publikacji:
2017-11-28
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
stroke
emotion
heart rate
functional laterality
auditory perception
Opis:
Background: It has been evidenced that the outcome of a CVA patient differs as a function of the cerebral hemisphere that is damaged by the stroke, especially in terms of emotional changes. In contrast, the Bi-Hemispheric Model of Emotion posits that each hemisphere has its own emotional specialization. The current experiment tested the competing predictions of the two theoretical perspectives in a mixed sample of left cerebrovascular accident (LCVA) patients and right cerebrovascular accident (RCVA) patients using a Dichotic Listening task and the Affective Auditory Verbal Learning Test (AAVLT). Heart Rate (HR) and Pulse Oxygen Saturation (SpO2) were recorded as sympathetic measures. It was expected that the predictions of the Bi-Hemispheric Model would be supported. A series of mixed design ANOVAs were used to analyze the data. Material/Methods: Participants consisted of 21 patients grouped into either post-acute status left cerebrovascular accident (LCVA) or right cerebrovascular accident (RCVA). Tests included the The Dichotic Listening test, The Affective Auditory Verbal Learning Test (AAVLT), HR and Sp02 measurement using a Fingertip Pulse Oximeter and the Mood Assessment Scale for depression. Results: Results revealed that both groups exhibited decreased auditory detection abilities in the ear contralateral to CVA location. Additionally, CVA patients recalled significantly more positive words than negative or neutral words and exhibited a significant learning curve. LCVA patients exhibited a recency effect, while RCVA patients exhibited a heigh tened primacy effect. Findings from the HR and Sp02 measures suggested a parasympathetic response to emotionally neutral information as well as an impaired sympathetic response to emotionally negative information in RCVA patients. Conclusions: The results lend partial support to the hypothesis drawn from the Bi-Hemispheric Model of Emotion, as evidenced by the diametrically opposite effects in these groups, which reflects opposing cerebral processes.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2017, 15(3); 257-282
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pitch Processing of Speech : Comparison of Psychoacoustic and Electrophysiological Data
Autorzy:
Wrzosek, M.
Maculewicz, J.
Hafke-Dys, H.
Nowik, A.
Preis, A.
Kroliczak, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177776.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
pitch processing of speech
auditory perception-motor dissociation
mismatch negativity
Opis:
The present study consisted of two experiments. The goal of the first experiment was to establish the just noticeable differences for the fundamental frequency of the vowel /u/ by using the 2AFC method. We obtained the threshold value for 27 cents. This value is larger than the motor reaction values which had been observed in previous experiments (e.g. 9 or 19 cents). The second experiment was intended to provide neurophysiological confirmation of the detection of shifts in a frequency, using event-related potentials (ERPs). We concentrated on the mismatch negativity (MMN) - the component elicited by the change in the pattern of stimuli. Its occurrence is correlated with the discrimination threshold. In our study, MMN was observed for changes greater than 27 cents - shifts of ±50 and 100 cents (effect size - Cohen’s d = 2.259). MMN did not appear for changes of ±10 and 20 cents. The results showed that the values for which motor responses can be observed are indeed lower than those for perceptual thresholds.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2013, 38, 3; 375-381
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Звуковая лексика в реализации ситуации чуда
Lexical Units Describing Sounds in the Realization of a Miracle Situation
Autorzy:
Anchimiuk, Olga
Szymula, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530428.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
lives of saints
miracle situation
verbs describing auditory perception
verbs describing sound
Opis:
The situation of perception, its structure, types and their verbalization attract the attention of not only psychologists but also linguists. Hearing, like sight, is one of the main sensory channels in human life. In this study, carried out with the help of lexical-semantic analysis, semantic-stylistic analysis and contextual analysis, the role of the vocabulary describing sounds in defining the situation of a miracle is presented (“miracle-vision”, “miraclephenomenon”, “voices from heaven”, etc.) and its relation to miracle markers. Miracles were chosen from Житiя святыхъ на русском языке изложенные по руководству Четиӽ Миней святителя Димитрия Ростовского, in which miracles are manifestations of God’s omnipotence. The research focuses mainly on verbs that describe sound and verbs that describe auditory perception. The study found that in addition to verbs describing sound and verbs describing auditory perception, miracle markers are also verbs describing visual and tactile perception. The quantitative and qualitative analysis allowed us to conclude that the verb of intentional auditory perception слушать does not occur in the text as a marker of a miracle situation, which may indicate the hagiographer’s goal – to show the unpredictability of a miracle.
Źródło:
Slavia Orientalis; 2022, LXXI, 3; 545-560
0037-6744
Pojawia się w:
Slavia Orientalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Speech Enhancement Based on the Multi-Scales and Multi-Thresholds of the Auditory Perception Wavelet Transform
Autorzy:
Tao, Z.
Zhao, H. M.
Zhang, X-J.
Wu, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177021.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
speech enhancement
low SNR
auditory perception wavelet transform
unvoiced enhancement
masking effect
Opis:
This paper proposes a speech enhancement method using the multi-scales and multi-thresholds of the auditory perception wavelet transform, which is suitable for a low SNR (signal to noise ratio) environment. This method achieves the goal of noise reduction according to the threshold processing of the human ear’s auditory masking effect on the auditory perception wavelet transform parameters of a speech signal. At the same time, in order to prevent high frequency loss during the process of noise suppression, we first make a voicing decision based on the speech signals. Afterwards, we process the unvoiced sound segment and the voiced sound segment according to the different thresholds and different judgments. Lastly, we perform objective and subjective tests on the enhanced speech. The results show that, compared to other spectral subtractions, our method keeps the components of unvoiced sound intact, while it suppresses the residual noise and the background noise. Thus, the enhanced speech has better clarity and intelligibility.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2011, 36, 3; 519-532
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Have you heard the news? Metonymic extensions of the verb hear in English
Autorzy:
Matusz, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119952.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
hear
auditory perception
propositional metonymy
State-of-Affairs Scenarios
metonymy–metaphor interaction
Opis:
Bierwiaczonek (2013: 201-202) proposed an analysis of the polysemy of the verb see based on propositional metonymic mappings. In Matusz (2020) I supported this claim with a short dictionary analysis. In the present paper, I propose a similar analysis of the polysemy of hear based on propositional metonymy processes. In order to do that a short dictionary analysis is performed to determine the basic non-metonymic meaning of the verb and to distinguish the senses motivated by metonymic mappings. The analysis performed on the basis of three dictionary sources shows that a significant number of senses of hear may plausibly be explained as cases of PART FOR WHOLE propositional metonymic patterns. The metonymic shift may be demonstrated on the basis of State-of-Affairs Scenarios (SASs), as proposed by Panther and Thornburg (1999), due to the fact that within such scenarios the stage of auditory perception constitutes a particularly salient stage (a stage of SAS for SAS). Alternatively, some dictionary samples are ambiguous between the PART FOR WHOLE metonymic interpretation and the metaphoric reading wherein metonymy plays an active role in the emergence of the metaphoric shift. Thus, reference to metonymy-metaphor interaction appears indispensable. In the paper, I propose an analysis of such cases based on Ruiz de Mendoza and Díez Velasco (2002), who consider the role of metonymic domain expansion within the source of the metaphoric mappings.
Źródło:
Linguistica Silesiana; 2022, 43; 373-390
0208-4228
Pojawia się w:
Linguistica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spotkanie dwóch światów. O różnicach kulturowych w percepcji rzeczywistości
An encounter of two worlds: On cultural differences in the perception of reality
Autorzy:
Szweda, Sara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31051964.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
cognitive anthropology
theory of reasoning
Peruvian Amazon
auditory perception
anthropology of the senses
Opis:
In this essay, I present and analyze differences in the perception of the world by two people who are representatives of two different cultures and societies. The first one is the anthro- pologist Fernando Santos-Granero and the second is a man from the Amazonian Yanesha group named Matar. Focusing on the description of a specific event that happened during the ethnographic fieldwork, I deal with the differences in its interpretation. Referring to the interactionist theory of reasoning proposed by Dan Sperber and Hugo Mercier and on Anil Seth’s research on perception, I assume that these differences are the result of each person’s individually shaped perceptions and ways of reasoning. In this paper I seek to explain how perception and reasoning influence the formation of representations that arise in the human mind in relation to cultural as well as environmental phenomena.
Źródło:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia; 2023, 8; 255-261
2392-0971
2543-9537
Pojawia się w:
Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of muscle tone on the development of auditory perception – research orientation
Autorzy:
Pawlukowska, Wioletta
Siwczak, Katarzyna
Szylińska, Aleksandra
Turoń, Agnieszka
Rotter, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552400.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
directional hearing, auditory perception, sound source localization, delayed motor development,
proper motor development.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 4; 382-386
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Magnitude Modelling of HRTF Using Principal Component Analysis Applied to Complex Values
Autorzy:
Ramos, O. A.
Tommasini, F. C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177682.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
head related transfer functions
HRTF
principal components analysis
PCA
binaural audition
auditory perception
Opis:
Principal components analysis (PCA) is frequently used for modelling the magnitude of the head- related transfer functions (HRTFs). Assuming that the HRTFs are minimum phase systems, the phase is obtained from the Hilbert transform of the log-magnitude. In recent years, the PCA applied to HRTFs is also used to model individual HRTFs relating the PCA weights with anthropometric measurements of the head, torso and pinnae. The HRTF log-magnitude is the most used format of input data to the PCA, but it has been shown that if the input data is HRTF linear magnitude, the cumulative variance converges faster, and the mean square error (MSE) is smaller. This study demonstrates that PCA applied directly on HRTF complex values is even better than the two formats mentioned above, that is, the MSE is the smallest and the cumulative variance converges faster after the 8th principal component. Different objective experiments around all the median plane put in evidence the differences which, although small, seem to be perceptually detectable. To elucidate this point, psychoacoustic discrimination tests are done between measured and reconstructed HRTFs from the three types of input data mentioned, in the median plane between −45◦ and +90◦.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2014, 39, 4; 477-482
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdolność dyskryminacji słuchowej u dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym
Auditory Discrimination Abilities in Children with Fetal Alcohol Syndrome
Autorzy:
Kruczyńska-Werner, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954916.pdf
Data publikacji:
2022-01-09
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
Alkoholowy Zespół Płodowy
FAS
percepcja słuchowa
dyskryminacja słuchowa
przetwarzanie słuchowe
Fetal Alcohol Syndrome
auditory perception
auditory discrimination
auditory processing
Opis:
Dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym cechuje szereg uszkodzeń powstałych na skutek teratogennego działania alkoholu w okresie prenatalnym. Trudności, z którymi muszą się mierzyć, mogą dotyczyć wielu aspektów, w tym problemów z prawidłową analizą oraz interpretacją bodźców odbieranych na drodze słuchowej. Zdolność dyskryminacji słuchowej jest jedną z podstawowych funkcji słuchowych, pozwalających różnicować dźwięki ze względu na ich cechy. W niniejszej pracy oceniono zdolność dyskryminacji słuchowej u dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym w porównaniu z grupą kontrolną – dziećmi w normie rozwojowej. Uzyskane wyniki jednoznacznie wskazały, że dzieci z Alkoholowym Zespołem Płodowym cechują się znacznie niższą sprawnością dokonywania dyskryminacji wysokości oraz długości dźwięku w porównaniu z dziećmi z grupy kontrolnej. Występujące trudności w zakresie dokonywania różnicowania cech dźwięku, mogą negatywnie wpływać na właściwą percepcję dźwięków mowy oraz muzyki, autokontrolę słuchową, a w konsekwencji na prawidłową wymowę, analizę i syntezę słuchową oraz naukę szkolną, zwłaszcza w zakresie czytania i pisania.
Children with Fetal Alcohol Syndrome are the victims of many damages caused by teratogenic influence of alcohol during prenatal period. They have to face many difficulties in many aspects of life, mostly in proper analysis and interpretation of hearing stimulus. Proper auditory processing is one of the crucial functions of hearing, which allows to distinguish sounds due to their characteristics. In this work the ability of children with Fetal Alcohol Syndrome of auditory discrimination has been measured and compared with control group. Children in both groups were in the development norm. The obtained results clearly indicated that children with Fetal Alcohol Syndrome have much lower capability of discriminating duration and frequency of emitted sounds - in comparison to children in control group. Difficulties in differentiation of sound characteristics may have negative effect on proper perception of speech sounds and music, auditory auto control which may result in speech disorder, incorrect analysis and auditory synthesis and learning abilities especially in writing and reading.
Źródło:
Logopedia; 2021, 50, 2; 11-26
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Advances in hearing prosthetics
Postępy w protetyce słuchu
Autorzy:
Bednarska, V.
Czyż, H.
Jasiński, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/129534.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
auditory perception
hearing test methods
hearing aids
percepcja dźwięku
metody badania słuchu
aparat słuchowy
Opis:
This text analyses several topics connected with hearing test methods and hearing prosthetics for patients with hearing impairments or hearing loss. The hearing is one of the senses which plays a crucial part in human's cognition of the surrounding world and spatial orientation. Proper functioning of the hearing organ is a foundation of communication between people as well as the development of civil society. A hearing impairment or hearing loss disrupts social relationships between people, it entails developmental disorders in children, and causes learning difficulties. Methods of diagnosing patients and hearing prosthetics are very complex topics and are investigated by interdisciplinary research teams. The development of these fields of medicine and technology contributes to improving the quality of life for people with hearing impairment or deafness. This paper presents ways and means of improving or compensating for hearing losses with the use of hearing aids. Nowadays, hearing impairments and hearing losses concern even young people. One of the reasons for the deterioration of hearing is the ubiquitous noise in the modern world. Moreover, this text discusses the construction of hearing aids, with a particular emphasis placed on modern technological solutions. It is highlighted that hearing aids are currently available for the general public.
W pracy dokonano analizy zagadnień związanych z metodami badania i protetyki słuchu pacjentów z niedosłuchem i ubytkiem słuchu. Słuch jest jednym z receptorów, który odgrywa u człowieka ważną rolę w poznawaniu otaczającego świata i orientacji w przestrzeni. Prawidłowe funkcjonowanie narządu słuchu stanowi podstawę komunikacji między ludźmi i rozwoju społeczeństwa. Uszkodzenie lub utrata słuchu zaburza relacje społeczne między ludźmi, powoduje zaburzenia rozwoju u dzieci oraz trudności w nauce. Metody diagnozowania pacjentów i protetyka słuchu stanowią bardzo złożone zagadnienia, którymi zajmują się interdyscyplinarne zespoły badawcze. Rozwój tych dziedzin medycyny i techniki przyczynia się do poprawy jakości życia osób z niedosłuchem lub głuchotą. Przedstawiono w pracy sposoby i możliwości poprawy lub kompensacji ubytków słuchu za pomocą aparatów słuchowych. Wady i ubytki słuchu dotyczą obecnie nawet młodych ludzi. Jedną z przyczyn pogorszenia się słuchu u człowieka jest otaczający nas we współczesnym świecie hałas. Zaprezentowano też w pracy budowę aparatu słuchowego, ze szczególnym uwzględnieniem nowoczesnych rozwiązań technologicznych. Podkreślono, że aparaty słuchowe są obecnie dostępne dla ogółu społeczeństwa.
Źródło:
Physics for Economy; 2018, 2, No.1; 5-20
2544-7742
2544-7750
Pojawia się w:
Physics for Economy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MUZYKA A SŁUCH FONEMATYCZNY
MUSIC AND PHONEMIC HEARING
Autorzy:
Burczyk, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479681.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
słuch fonematyczny,
słuch fizjologiczny,
słuch mowny,
percepcja słuchowa,
fonem
phonemic hearing
physiological hearing
auditory perception
phoneme
Opis:
W artykule podjęto próbę omówienia wybranych zagadnień związanych z uwarunkowaniami wspólnych cech muzyki i słuchu fonematycznego w aspekcie powiązań mechanizmów ich percepcji. Kształtowanie się słuchu fonematycznego odpowiada etapom rozwoju percepcji mowy. Kilka refleksji poświęcono analogii zachodzącej między muzyką a językiem jako formami komunikatu posługującego się fonemem lub dźwiękiem. Wiele sekwencji tych elementów powiązanych jest ścisłymi regułami, mającymi swoją semantykę oraz cechy akustyczne (wysokość, dynamikę, barwę, czas trwania). Podobieństwa polegają na percepcji, która wyprzedza wykonanie oraz używa tego samego kanału słuchowo-głosowego. Formy, zarówno muzyczne, jak i językowe, uwarunkowane są uczestnictwem w określonej kulturze.
This article attempts to discuss selected issues related to the determinants of common features of music and phonemic hearing in terms of ties between mechanisms of their perception. Development of phonemic hearing corresponds with the developmental stages of speech perception. Some reflections presented within the article focus on the analogy that occurs between music and language considered forms of message using a phoneme or sound. Many sequences of these elements are bonded with strict rules, which have their semantics and acoustic characteristics (height, dynamics, timbre, duration). The similarities occur in the perception that precedes execution and uses the same auditory – voice channel. Both music and language forms are conditioned by participation in a particular culture.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2015, 10; 123-132
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka
I Hear – I Listen – I Understand. The Role of the Riddle in Learning About the World and Language
Autorzy:
Maciejewska, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179766.pdf
Data publikacji:
2022-02-22
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
semantyka
umiejętność słuchania
percepcja słuchowa
zagadki
definiowanie znaczeń
semantics
listening skills
auditory perception
riddles
defining meanings
Opis:
Udział zmysłów w poznawaniu świata i języka coraz częściej staje się przedmiotem badań kognitywnych. Z perspektywy logopedii wiemy, że kluczem umożliwiającym wejście do świata języka – opanowania kompetencji językowej i komunikacyjnej oraz kulturowej – jest zmysł słuchu. Sprawność biologiczna gwarantująca odbiór dźwięków – słyszenie i sprawność intelektualna – słuchanie umożliwia budowanie struktur wiedzy o języku i świecie, uczestniczenie w przekazie kulturowym. Autorka, wykorzystując zabawę zagadkami w terapii studentów niesłyszących, pokazuje, jakie problemy w identyfikowaniu przedmiotów ukrytych w tekstach mają młodzi ludzie z uszkodzonym słuchem. Także analiza sposobów rozwiązywania zagadek przez osoby słyszące (studentów i uczniów) wskazuje na ich trudności i ograniczenia w rozumieniu takich tekstów. Wykorzystywanie zagadek w pracy nad rozwijaniem sprawności językowej wskazuje na konieczność uwzględniania w terapii logopedycznej treningu w językowym ujmowaniu znaczeń wyrazów i „manipulowania” formą i treścią znaków językowych.
Modern cognitive research is increasingly engrossed in the role our senses play in learning about world and language. Although from speech therapy perspective, the sense of hearing is the key to enter the world of language – mastering language, communication and cultural competence, both biological fitness, guaranteeing perception of sounds i.e. hearing and the intellectual one i.e. listening, allow to develop knowledge of language structures, world, and to be a part of cultural message.
Źródło:
Logopedia; 2022, 51, 2; 45-64
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Program terapeutyczny usprawniający percepcję prozodii mowy
Therapy Program to Improve the Perception of Speech Prosody
Autorzy:
Wysocka, Marta
Kwaterkiewicz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892855.pdf
Data publikacji:
2020-06-28
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
prozodia mowy
usprawnianie percepcji słuchowej
terapia zaburzeń prozodycznych
speech prosody
improving auditory perception
therapy of prosodic disorders
Opis:
Zaburzenia prozodyczne, ze względu na liczne funkcje pełnione przez zjawiska prozodyczne w komunikacji, prowadzą do powstawania utrudnień w jej przebiegu. Występują one u osób z różnego typu zaburzeniami mowy, słuchu i głosu. Warunkiem efektywności logopedycznych oddziaływań terapeutycznych w przypadkach dysprozodii jest odpowiedni, dostosowany do potrzeb i możliwości pacjenta wybór postępowania, umożliwiający mu opanowanie kompetencji i sprawności niezbędnych do rozumienia zjawisk prozodycznych i umiejętnego posługiwania się nimi w komunikacji. W artykule zaprezentowano autorski program służący usprawnianiu percepcji zjawisk prozodycznych. Klasyfikacji i opisu poszczególnych rodzajów ćwiczeń dokonano na podstawie opublikowanych w literaturze danych dotyczących fonetycznej i fonologicznej charakterystyki zjawisk prozodycznych i pełnionych przez nie funkcji, zaburzeń prozodycznych oraz postępowania terapeutycznego w przypadkach dysprozodii.
Prosodic disorders lead to the emergence of difficulties in the process of communication because prosodic phenomena perform multiple functions in communication. They occur in people with various types of speech, hearing and voice impairments. The effectiveness of logopedic therapies in cases of dysprosody depends on the appropriate choice of treatment: it must be suited to the patient’s needs and capabilities and it must enable them to acquire competence and skills necessary for understanding prosodic phenomena and using them successfully in communication. The article presents the authors’ own programm aimed at improving the perception of prosodic phenomena. The classification and description of individual exercises were based upon the published sources on phonetic and phonological specification of prosodic phenomena and their functions, prosodic disorders and therapeutic management of dysprosody.
Źródło:
Logopedia; 2018, 47, 1; 247-266
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 24

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies