Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "approach" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 1475
Tytuł:
“An Unexpectedly Transgressive Subject of Twentieth-Century History”: How to Write (and Why to Read) about Communist Women Today
Autorzy:
Mrozik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28707360.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
communist women activists
left feminists
thought collective
radical imagination
state feminism
biographical approach
Opis:
This review article discusses two newly-released publications on communist women activists: Kristen Ghodsee’s Red Valkyries: Feminist Lessons from Five Revolutionary Women and The Palgrave Handbook of Communist Women Activists around the World, edited by Francisca de Haan. It focuses on questions of narrative and the persuasive function of the reviewed works, asking how and for whom one should write about communist women today. It brings to light methodological challenges, as well as those related to access to sources on communist women. It also reflects on the place that publications which tell stories of communist women who challenged gender, class, and racial inequalities in the past occupy in the perception of contemporary readers, so often confronted in these times with experiences of inequality and violence.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2023, 128; 293-306
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„AUTOBIOGRAFIE MATEK” – WPROWADZENIE DO PROJEKTU BADAWCZEGO
Autobiographies of mothers – introduction to the research project
Autorzy:
Pryszmont-Ciesielska, Paulina Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464395.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
autobiografia
autobiograficzne podejście badawcze
strategie badawcze z użyciem materiałów wizualnych
macierzyństwo
dydaktyka biograficzna
autobiography
auto/biographical research approach
research strategies
involving visual material
motherhood
biographical didactics
Opis:
Zamierzeniem niniejszego tekstu jest zaprezentowanie założeń teoretycznych i metodologicznych projektu badawczego pt. „Autobiografie matek”. Jego cele koncentrują się na poznaniu wybranych, spisanych przez badane kobiety autobiografii. Równie ważne są także cele o charakterze społecznym, tj. uwrażliwienie na losy (edukacyjne i zawodowe) matek oraz pobudzenie autorefleksji badanych kobiet nad własnym życiem. Zastosowanym podejściem badawczym jest podejście autobiograficzne z wykorzystaniem materiałów wizualnych, w którym badacz występuje w podwójnej roli – podmiotu poznającego oraz poznawanego. Prócz zaprezentowania teoretycznych i metodologicznych założeń projektu, autorka podejmuje próbę krytycznej analizy kolejnych etapów projektu.
The aim of this text is to present the theoretical and methodological assumptions of the research project entitled „Autobiographies of women as mothers”. Its goal is focused on researching personal autobiographies written by selected women. The social goals are equally important: they include demonstrating the importance of educational and professional experiences of women as mothers and provoking self-reflection concerning life in the researched women. The auto/ biographical approach has been chosen as the research approach and it includes the usage of visual material, in which the researcher plays a double role – of the investigating as well as the investigated subject. Apart from presenting theoretical and methodological foundations of the project, the author attempts to perform critical analysis of the consecutive stages of the project.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2015, 2; 143-152
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Directiveness” as a Predictor of Religious Attitudes
Autorzy:
Turska-Kawa, Agnieszka
Wojtasik, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790805.pdf
Data publikacji:
2017-06-20
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
directiveness
religious attitudes
Catholics
directiveness scale
Ray’s scale
Ray’s personality approach
Opis:
This paper examines the relation between “directiveness” and levels of religiosity (conceptualized as the three dimensions of “closing–opening,” “clericalization–secularization,” and “dogmatism–permissiveness”). The model used has been empirically verified and is a consequence of previous studies proving that religiosity in itself generates both pro-social attitudes (especially in regard to an individual’s own religious group) and attitudes of aggression toward “outgroups.” Researchers have also demonstrated that religion can be a factor that inhibits actual aggression through values such as self-control of negative emotions or impulsive acts. This study finds that the model presented is statistically significant in terms of dimensions such as “closing–opening” and clericalization– secularization: higher directiveness makes it possible to predict higher “closing” and clericalization. This finding makes it possible to discuss directiveness as a foundation for real aggression and attitudes of discrimination against individuals or groups that pose a symbolic or real threat to the unity of the Roman Catholic community.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2017, 198, 2; 189-202
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Does Change Last?”: Evaluating the Strengths-Based Intervention for Families Raising Children with Autism
Autorzy:
Stoliaryk, Olha
Semigina, Tetyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140610.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
autism
parents
strengths-based approach
family social work
social work intervention
Opis:
The study evaluated the effectiveness of the intervention for families raising children with autism aimed to improve the family’s quality of life, strengthen its capacity, and expand rights and opportunities. The experimental intervention was implemented at the Educational and Rehabilitation Center for Children with Autism “Trust” (Lviv, Ukraine). It had one experimental group (30 people) and two control groups (60 people). The effectiveness and duration of the intervention effects were assessed using a before/after study design with the same questionnaire. Findings from the survey evidence the effectiveness of the intervention, in particular, for expanding the family’s capabilities, its capacity, improving relationships in family subsystems, increasing parental competence, and improving well-being. Limitations of the intervention are discussed.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 69; 209-220
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“If Things Really Go On as They Are at the Moment, Then I Will Work Illegally. End of Story.” Pandemic Realities in Marginalized Entrepreneurships
Autorzy:
Tümpel, Markus
Cardone, Pia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106853.pdf
Data publikacji:
2022-01-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Entrepreneurship
COVID-19
Biographical Study
Autonomy
Narrative Approach
Sex Workers
Fitness Instructors
Clothing Stores
Caterers
Opis:
Micro-enterprises and self-employed individuals have been hit particularly hard by the economic effects of the COVID-19 pandemic, but few studies have tackled the issue. This paper is based on four in-depth case studies of self-employed people from different sectors who have been greatly affected by measures taken to control the pandemic. By capturing shifts in the perception of institutional and economic pressures, as well as precarity after the outbreak of COVID-19, we gained profound insight into crisis management among entrepreneurs working in niche or marginalized fields of business. We found parallels in their biographies and attitudes, but their perceptions of the COVID-19 pandemic differ. We observed paradoxes and hybrid logic, as well as different ways of coping with the crisis. Having a “plan B” helped in some cases, while all of them benefitted from the solidarity of networks and communities.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 1; 74-95
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Inny” w klasie szkolnej
The “other” in the classroom
Autorzy:
Muszyńska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920297.pdf
Data publikacji:
2015-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
difference
rejection
education
systemic approach
Opis:
The article features a description and an analysis of the ‘other’ in the classroom – i.e. a student who differs (significantly) from their peers through, for example, a distinct personality trait, behavior, looks, background or religion. It also demonstrates how a classroom and the ‘other’, function in terms of their mutual dependencies. Finally, the article discusses effective educational methods designed for a classroom, where the ‘other’ is present.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2015, 9; 9-25
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Małe rewitalizacje podwórek”. Przykład zastosowania społeczno-pedagogicznej tradycji ożywiania społeczności lokalnych ich siłami w procesach rewitalizacji miast
"Small-Scale Backyard Revitalizations". An Example of The Application of The Socio-Pedagogical Tradition of Activation of Local Communities with Their Own Forces in The Processes of Urban Revitalization
Autorzy:
Gulczyńska, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28410012.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
praca społeczna
praca środowiskowa
podejście oparte o siły
obszary zdegradowane
rewitalizacja miejska
małe rewitalizacje podwórek
social work
community work
strength-based approach
urban revitalisation
micro-scale revitalizations
deprived areas
Opis:
Artykuł prezentuje koncepcję „małych rewitalizacji podwórek” opisującą proces trójstronnego (studenci, młodzi mieszkańców miejskich zubożałych sąsiedztw, akademicy) współtworzenia przestrzeni miejsca życia. Powstała ona w efekcie teoretyzacji partycypacyjnego badania-działania (PAR). W jej genezie uwidacznia się związek prac teoretycznych z klinicznym praktykowaniem i edukacją akademicką, tak charakterystyczny dla działań teoriotwórczych w łódzkim modelu rozwoju pracy społecznej. Artykuł wzbogaca dyskurs naukowy w jego dwóch obszarach. Pierwszym jest konceptualny wymiar pedagogiki społecznej – jednej z dyscyplin naukowych orientujących działania w pracy socjalnej. Drugim jest dyskurs praktyki. Koncepcja „małych rewitalizacji podwórek” zarysowuje bowiem pewien model pracy środowiskowej, stąd jest głosem w dyskusji na temat roli pracowników społecznych w przebiegu zmian urbanistycznych. Podnosi kwestię znaczenia perspektywy społeczno-edukacyjnej we współczesnych procesach rewitalizacji miast w Polsce.
The article aims to present the concept of “micro-scale revitalization of backyards” which captures the process of a tripartite (students; young residents of urban disadvantaged neighbourhoods; academics) co-creation of living space. It has been developed in a result of Participatory Action-Research (PAR). Its genesis reveals the relationship between theoretical work and clinical practice and academic education, so characteristic of theoretical activities in the Lodz model of social work development. The article adds to the scientific discourse in at least two areas. The first is the conceptual dimension of social pedagogy – one of the disciplines orienting activities social work. The second is the discourse of practice. The concept of the “macro-scale revitalization of backyards” outlines a certain model of community work, hence it is a voice in the discussion on the role of social workers in the course of urban development. It raises the issue of the importance of the socio-educational perspective in contemporary urban revitalisation processes in Poland.
Źródło:
Praca Socjalna; 2022, 37(2); 157-181
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Opłaty półkowe” z punktu widzenia ekonomicznej analizy prawa
Slotting fees from the perspective of an economic analysis of the law
Autorzy:
Kaniecki, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/508255.pdf
Data publikacji:
2013-02-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
tzw. opłaty półkowe
dostawcy i odbiorcy
podejście ekonomiczne
ekonomiczna analiza prawa
listing fees
retailers and suppliers
economical approach
economical analyses of law
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie tzw. opłat półkowych, o których mowa w art. 15 ust. 1 pkt 4 ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, z perspektywy ekonomicznej analizy prawa. Artykuł wskazuje na konieczność pogłębionej interpretacji prawa z uwzględnieniem całościowym relacji biznesowych pomiędzy dostawcami a sieciami handlowymi. Artykuł prezentuje współczesny model współpracy pomiędzy dostawcami i sieciami detalicznymi jako wertykalnie zintegrowanych kanałów marketingowych (kanałów dystrybucji), w którym strony muszą uzgadniać kluczowe parametry współpracy, takiej jak: warunki logistyczne, warunki i metody promocji produktów, asortyment, terminy wprowadzenia nowych produktów i wiele innych. Artykuł przedstawia biznesową i ekonomiczną perspektywę tzw. opłat półkowych w przekonaniu, że jakiekolwiek formalistyczne podejście do zachowań biznesowych, bez uwzględnienia „myślenia ekonomicznego”, może prowadzić do nieprawidłowości w funkcjonowaniu konkurencji, a w konsekwencji negatywnie wpływać na konsumentów.
The aim of this paper is to look at slotting (listing) fees as defined in Article 15(1)(4) of the Combating Unfair Competition Act from the perspective of an economical analysis. The paper calls for a more in-depth interpretation of the issues by courts that would cover the overall business relations between the retailers and the suppliers. Presented is the modern way of cooperation between suppliers and retailers structured as vertically integrated marketing (supply) chains where the parties have to agree to key parameters of long term cooperation such as: logistics, ways and methods of promotions, assortments as well as timing of listing of new products. A business and economic perspective is applied here to the analysis of slotting fees (listing fees) seeing as any formalistic interpretation of market practices without recourse to ‘economical thinking’ would lead to market failures and, in consequence, lead to a reduction in consumer welfare.
Źródło:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny; 2013, 2, 2; 44-55
2299-5749
Pojawia się w:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Rodzina miejscem czy nie-miejscem”? Perspektywa systemowo-antropologiczna w analizie problemów akulturacyjnych rodzin emigracyjnych
Is the family “place” or “no-place”? Systems-anthropological perspective in acculturation problems of immigrational families analysis
Autorzy:
Tuszyńska-Bogucka, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2099431.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
rodziny emigracyjne
strategie akulturacyjne
perspektywa systemowa
immigrant
immigrational families
acculturation strategies
family system approach
Opis:
Wykorzystując konstrukt antropologiczny relacji z miejscem pobytu na osi „miejsce – nie-miejsce” autorstwa M. Auge oraz podejście systemowe S. Minuchina zbadano podstawowe wymiary, istotne z punktu widzenia charakteru i efektywności stosowanej strategii akulturacyjnej: bliskość rodzinną i wzorce kontaktów zewnętrznych (będące funkcją granic systemowych), do których dodano rodzaj relacji z miejscem pobytu, porównując po 30 kobiet i mężczyzn, żyjących na emigracji z osobami przebywającymi na stałe w Polsce. Do badań wykorzystano Dyferencjał Semantyczny Do Badania Struktury Rodziny własnego autorstwa, skonstruowany zgodnie z zasadami metodologicznymi dla konstrukcji narzędzi tego typu. Uzyskane wyniki wskazują, że rodziny emigracyjne to systemy dążące do bardziej zacieśnionych, a nawet niekiedy splątanych relacji wewnętrznych (fuzja bądź triangulacja) oraz jasno zdefiniowanych kontaktów zewnętrznych jako nie do końca bezpiecznych, potrzebnych czy użytecznych (continuum Minuchinowskiej hipoindywiduacji), co odróżnia je od rodzin nieemigracyjnych. O fakcie, iż kraj aktualnego pobytu nie stał się dla emigrantów „miejscem” świadczy, oprócz tendencji do spędzania czasu w ro dzinie jako środowisku podstawowym, zjawisko stosunkowo niskiego przywiązania współczesnych emigrantów do miejsca aktualnego zamieszkania. Fakty te wskazują na lokowanie się raczej w obszarze separacji i relatywizmu miejsca, aniżeli integracji przez badane rodziny emigracyjne, co stanowi nieefektywną strategię akulturacyjną.
Using an anthropological construct of relationships with a place to stay on the axis of “place – no place” by M. Auge and a systemic approach by S. Minuchin in the article basic dimensions were examined, significant for the effectiveness of the strategies of acculturation: patterns of family closeness and external contacts (which are a function of borders of the family system) and the kind of relationship with the place of 60 immigrants (30 women and 30 men), compared with 30 women and men living permanently in Poland. The study uses Semantic Differential For Family Structure Diagnosis, con structed in accordance with the methodological principles for the construction of this type of method. The results indicate that immigrational families have tendencies to create closer internal relations, and even sometimes tangled internal relations (merger or triangulation) and clearly defined external contacts as not entirely safe, necessary or useful which distinguishes them from non-immigrant families. The country of current residence seems not to become for immigrants ‘place’ – because of their tendency to spend time only in the family environment and the low attachment to the place of the current residence. These facts point to the placement rather in the area of separation and relativism space, rather than the integration of the immigrant families, which is an example of ineffective acculturation strategy.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2017, XV, (1/2017); 19-38
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Sytuacja” w genezie i terapii przestępstw oraz dewiacji seksualnych
“Situation” in the origin and therapy of sexual offenses and disorders
Autorzy:
Pospiszyl, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079425.pdf
Data publikacji:
2021-04-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
sytuacyjne ujęcie przestępstw seksualnych
situational approach to sexual offenses
Opis:
Artykuł zawiera trzy główne części. W pierwszej przedstawiono podstawy sytuacyjnego podejścia w ukazywaniu etiologii i dynamiki przestępstw seksualnych. Przybliżono w niej również pierwsze typologie przestępców seksualnych, u których czynniki zewnętrzne (sytuacyjne) stanowiły główne przyczyny aktywności kryminalnej, a także odgrywały przemożną rolę w dynamice tego typu zachowania się. Druga część zawiera analizę najważniejszych badań nad modus operandi przestępstwa seksualnego, w których to badaniach i poglądach uwzględniono rolę czynników sytuacyjnych w kolejnych etapach cyklu przestępczego. Trzecią, najobszerniejszą część poświęcono omówieniu Sytuacyjnej Prewencji Przestępstwa (Situational Crime Prevention – SCP). Szczególny nacisk położono na niezbędne przemodelowanie stymulacyjne otoczenia przestępcy, tak aby nie oddziaływało na niego dalej w sposób kryminogenny, a także na organizację nowego otoczenia w taki sposób, aby wpływało na poprawienie jego zachowania się.
The article contains three main parts. The first presents the basics of the situational approach in showing the etiology and dynamics of sexual offenses. It presents the first typologies of sex offenders in whom external (situational) factors were the main causes of criminal activity. They also played the main role in the dynamics of this type of behavior. The second part contains the analysis of the most important studies on the modus operandi of sexual offenses, in which studies take into account the role of situational factors in subsequent stages of the criminal cycle. The third and most comprehensive part is devoted to discussing Situational Crime Prevention (SCP). Particular emphasis was placed on two basic issues: The first is the necessary stimulation remodeling of the criminal’s environment so that it does not affect them further in a deviant and criminal manners. The second issue is the organization of the new environment in such a way as to improve their behavior.
Źródło:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2021, 51(1); 83-95
1734-5537
Pojawia się w:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Where do we go?” – the dilemmas, challenges and hopes for future career development at the university
Autorzy:
Daria, Hejwosz-Gromkowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892228.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
academic career
university
neoliberal approach
consumerism
Opis:
Globalization and commercialization of higher education systems and social acceleration causes the changes in an academic career. Some policymakers and scholars perceive the neoliberal transformation and commercialization of higher education as a necessity and advantage, while the others, especially from the humanities and social sciences, recognize them as disruptions of a traditional university system. I would like to make an attempt to reconstruct the discussion of the Western scholars on neoliberal changes in academia. Moreover, I will point out the main dilemmas and controversies which occurred in the professional practice of scholars that include: the balance and disproportions between teaching and research; ‘publish or perish’ syndrome, specialization and fragmentation of knowledge and science; maintaining quality and dealing with bureaucracy in higher education system.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(3 (241)); 112-125
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
«Екологічна» школа електоральних досліджень: становлення, сучасний стан та перспективи розвитку
«Ecological» School of Electoral Research: Formation, Current State and Prospects of Development
Autorzy:
Кривошеїн, Віталій
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163424.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
політико-географічний підхід
контекстна («екологічна»)
модель аналізу голосування А. Зігфріда
дослідницьке кредо «екологістів»
Ф. Гогеля
модель «історичної травми» П. Буа
контекстний ефект Г. Тінгстена
political and geographical approach
contextual («ecological») model
of analysis of Siegfried’s voting
research credo of «ecologicalists» by F. Gogel
model of «historical trauma» by P. Bois
context effect of G. Tingsten
Opis:
Purpose: to reveal the peculiarities of the formation of «ecological» (contextual, spatial) school of electoral research, characterization of its current state and determine the prospects for the development of this area of electoral studies. The results of the study: it was shown that the formation of the «ecological» school is associated with the expansion of the electoral corps in Western European countries in the second half of the nineteenth century in connection with the introduction of universal suffrage, as well as the strengthening of the role of elections in the political life of Western countries on the basis of representative democracy; determined that the predecessors of the «ecological» direction of electoral research were statistical scientists E. Engel and O. Fokardi, who studied electoral statistics through the prism of political and geographical approach; it is established that the founder of the «ecological» school of electoral research is A. Siegfried, who proposed a contextual («ecological») model of voting analysis, where the key factor determining the electoral position of the voter and his electoral behavior is the environment in which the voter is; proved that the institutionalization of the «ecological» school of electoral research is associated with the activities of F. Gogel, who formulated the basic credo of «ecologicalists» – any research in the field of electoral behavior should be based on comparing election results and factors that may explain these results; it is traced that the further development of the «ecological» school in the second half of the twentieth century – the beginning of the twenty-first century carried out by P. Bois, R. Aron, M. Dogan, R. Heberle, J. Sartori, G. Tingsten, and others. Conclusions: «ecological» (contextual, spatial) school of electoral research is mainly applied; it focuses on the development of statistical methods for the study of aggregated quantitative data for prognostic purposes; political and geographical approach to the analysis of voting results allows to identify spatial changes in voter behavior; prospects of «ecological» approach to the study of electoral behavior are associated with a combination of classical methods of «ecologicalists» with various techniques of applied analysis (including qualitative).
Мета: розкрити особливості формування «екологічної» (контекстуальної, просторової) школи електоральних досліджень, охарактеризувати її сучасний стан та визначити перспективи розвитку цього напряму електоральних досліджень. Результати дослідження: показано, що формування «екологічної» школи пов’язане з розширенням виборчого корпусу в країнах Західної Європи у другій половині ХІХ ст. у зв’язку із запровадженням загального виборчого права, а також як посилення ролі виборів у політичному житті західних країн на основі представницької демократії; визначено, що попередниками «екологічного» напряму електоральних досліджень були вчені-статистики Е. Енгель та О. Фокарді, які досліджували виборчу статистику через призму політико-географічного підходу; встановлено, що засновником «екологічної» школи електоральних досліджень є А. Зігфрід, який запропонував контекстну («екологічну») модель аналізу голосування, де ключовим фактором, що визначає електоральну позицію виборця та його електоральну поведінку, є середовище, в якому перебуває виборець; доведено, що інституалізація «екологічної» школи електоральних досліджень пов’язана з діяльністю Ф. Гогеля, який сформулював основне кредо «екологів» – будь-які дослідження у сфері електоральної поведінки мають базуватися на порівнянні результатів виборів і факторів. що може пояснити ці результати; простежено, що подальший розвиток «екологічної» школи у другій половині ХХ – на початку ХХІ століття здійснювали П. Буа, Р. Арон, М. Доган, Р. Хеберле, Дж. Сарторі, Г. Тінгстен та ін. Висновки: «екологічна» (контекстуальна, просторова) школа електоральних досліджень зосереджена на розробці статистичних методів дослідження агрегованих кількісних даних для прогностичних цілей; політико-географічний підхід до аналізу результатів голосування дозволяє виявити просторові зміни поведінки виборців; перспективи «екологічного» підходу до вивчення електоральної поведінки пов’язані з поєднанням класичних методів «екологістів» з різними прийомами прикладного аналізу (у тому числі якісного).
Źródło:
Krakowskie Studia Małopolskie; 2022, 4(36); 163-184
1643-6911
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
‘For a Secure and Stable Life’: Constructing Life Satisfaction in the ‘Migratory Careers’ of Russian Immigrant Physicians in Finland
Autorzy:
Habti, Driss
Szczygiel, Nina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48862420.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
subjective life satisfaction
migratory career
Russian immigrant physicians
resources
work and family domains
qualitative approach
Opis:
This article investigates the subjective life satisfaction of Russian immigrant physicians in Finland. It focuses on how life satisfaction is subjectively experienced and interpreted post migration in a bid to identify the resources which influence it in both work and family domains. The advantage of life satisfaction is taking it as a unifying cross-disciplinary conceptual framework and as a multidimensional analytical approach, including macro-societal, meso-relational, and micro-personal levels. We use the concept of the migratory career to analyse work and family life on migration journeys. These life evaluations are analysed using a sociological conception of subjective life satisfaction and a psychological conception of wellbeing as guiding principles in theory and analysis. Based on 26 semi-structured qualitative interviews, the study finds that an interplay between societal-structural and personal-relational resources makes the interviewees satisfied with their work and family lives. Societal-structural resources included the work environment, income, life security and stability, while personal-relational resources included social support, social trust, and family relationships. Beyond the classical income and job security, we find our participants’ experienced and interpreted life satisfaction is essentially associated with outcomes of family-friendly and supportive work conditions. Moreover, social and personal security and family stability are important for their quality of life in a characteristic Nordic social environment.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2024, 13, 1; 189-210
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
‘Many Benefit from You Being Undocumented Here’: The Everyday Capabilities of Undocumented Immigrants in Moscow
Autorzy:
Kalm-Akubardia, Maija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48863104.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
undocumented immigrants
capability approach
critical ethnography
Moscow
immigration control
informal
Opis:
This critical ethnographic study was conducted among 15 immigrants originally from Caucasian and Central Asian countries, each with more than 10 years of undocumented residence in Moscow. It focuses on the everyday experiences of undocumented immigrants in a non-Western context, illustrating how informal networks, alongside official migration policies, contribute to and exploit unequal capabilities. The study emphasises the thresholds of emotions, affiliation and control over a person’s environment, demonstrating power asymmetries between individuals. Given the participants’ prolonged undocumented stay in Moscow, the findings demonstrate how the socio-legal context of an undocumented status facilitates informal exploitation alongside institutional operating models, aligning with migration policies in practice.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2024, 13, 1; 211-226
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
‘Non-traditional students’ at european universities. A special problem of social inequality
Autorzy:
Alheit, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130209.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
micro-macro approach
seven-country comparative study
theory of recognition
Axel Honneth
university culture
mental space
university policy
Opis:
The following contribution is based on the qualitative data of a seven-country comparative study on the situation of ‘non-traditional students’ at European universities. It focuses on two key findings of an extensive analysis: (1) deeper theoretical insights that emerge from the wealth of data and that are condensed into Axel Honneth’s ‘theory of recognition’; (2) a revealing comparison of the ‘university cultures’ of the seven countries studied. A brief conclusion for future university policies in Europe closes the contribution.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 159-170
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 1475

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies