Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "academic entrepreneurship" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 42
Tytuł:
Development of research on the university entrepreneurship ecosystem: trends and areas of interest of researchers based on a systematic review of literature
Autorzy:
Kobylińska, Urszula
Lavios, Juan J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19233496.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
academic entrepreneurship
university (academic) entrepreneurship ecosystem
systematic literature review
Opis:
Research background: The concept of the university entrepreneurship ecosystem is nowadays a part of the current trends in researching the determinants of support for commercialization of research results. The subject is relatively new, because the first papers in this topic are dated to 2009, and in fact it has only been in the last 3 years that the interest of researchers in this subject has increased. Purpose of the article: The purpose of this study is to analyze the state of research on the issue of the university ecosystem of academic entrepreneurship and to identify the main research trends related to this topic. Methods: The article was based on a systematic review of the literature (SLR), which included the selection of basic literature and selection of publications, mayor researchers, bibliometric analysis and content analysis. Findings & Value added: The results of the conducted research indicate that the study of the university ecosystem of academic entrepreneurship is still a new issue, poorly recognized in literature, without a solid methodological foundation and which may constitute a current and interesting research area. Our paper adds to existing research in four important ways. We provide a holistic review of university entrepreneurial ecosystem. We also identify the challenges identified in this area and suggest how they may be developed.  Third, our results are also policy-relevant. For policy-makers, it is important to know whether academic engagement is driven by mechanisms existing in academic ecosystem or affected by factors that may not be activated by it.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2020, 11, 1; 117-133
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Practice of Entrepreneurial Competence Development among Students of the Maria Curie-Skłodowska University in Lublin
Autorzy:
Twarowski, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633667.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
academic entrepreneurship, entrepreneurial competencies, entrepreneurship learning.
Opis:
Purpose – the purpose of the article is to diagnose determinants of the effective development of entrepreneurial competence in members of the MCSU academic community and to develop a concept of a tool used for that purpose.Design/Methodology/Approach – Polish and foreign literature was researched to find answers to the following questions:1) What requirements are imposed on universities with regard to the development of entrepreneurial competence among students?2) How should the effective education of adults be guaranteed?3) What are the methodological bases for the realization of focus group interviews?After that, focus research was carried out among 43 students from 11 faculties of the Maria Curie-Skłodowska University in Lublin to learn their opinions about:• The way the essence of entrepreneurship and entrepreneurial attitudes and behaviour are perceived,• conditions created by the University for entrepreneurial education and for the development of entrepreneurial attitudes and behaviours,• factors that stimulate or block their entrepreneurship,• preferred methods of development of entrepreneurial competences. The obtained results of literature studies and focus interviews were used in order to develop the concept of an Entrepreneurship Academy or a complex program for the development of entrepreneurship in the academic community at the University.Findings – entrepreneurial competences are among the ones of key importance for the successful functioning of people in the society as well as in their personal and professional lives. There is an urgent need to develop them and universities play an important role in satisfying it. To guarantee the best effectiveness of didactic processes focusing on the development of the knowledge of entrepreneurship, entrepreneurial attitudes and behaviour to members of the academic community, education curriculums should be developed considering the needs and preferences of the interested parties. Education methods based on learning in action and through experience should also be used.Practical implications – the developed concept of the MCSU Entrepreneurship Academy is comprehensive and flexible. It is possible to be implemented in any school of higher education in full or in the form of its selected modules depending on the identified needs of the interested parties and financial resources available.Original value – schools of higher education have varied curriculums related to entrepreneurship, however, the MCSU Entrepreneurship Academy is an end-to-end tool based on the holistic approach and involving the cooperation of entities representing all components of the entrepreneurship ecosystem in the socioeconomic vicinity.Article type – research paper, case study.
Źródło:
International Journal of Synergy and Research; 2017, 6
2083-0025
Pojawia się w:
International Journal of Synergy and Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ACADEMIC BUSINESS INCUBATORS AS AN INSTITUTIONAL FORM OF ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT IN POLAND
Autorzy:
Siemieniuk, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/488972.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
Academic Business Incubators
academic entrepreneurship
Polska
Opis:
The Academic Business Incubators are a significant investment in the development of academic entrepreneurship in Poland. They put the emphasis especially on local development. They are the driving force and a source of motivation to take up new challenges for young people. They allow ambitious people to combine their theoretical knowledge acquired during their studies with practical knowledge. Thanks to the Academic Entrepreneurship Incubators, young people become professionals in their actions. Their acquired skills, knowledge, physical, moral and mental characteristics are an excellent basis for the development of their business. The aim of the paper is to discuss the essence of academic entrepreneurship and present issues of the Academic Business Incubators functioning as an institutional form of academic entrepreneurship development in Poland. The research methodology is an analysis of the literature of the subject within the scope of academic entrepreneurship and analysis of documentation on the practical aspects of the Academic Business Incubators in Poland.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2016, 7, 1; 143-159
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualizacja rozwiązań ICT w praktyce gospodarczej na przykładzie start-upów akademickich
Individualization of ICT solutions in business practice on the example of academic start-ups
Autorzy:
Badzińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/432366.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
ICT
academic entrepreneurship
start-up
customization
Opis:
The development and universal access to modern information and communication technologies (ICT) have contributed to the popularization of activities regarding service customization. Solutions tailored to individual customer needs have become an indispensable condition for the development of competitive advantage. The main objective of the publication is to provide the functionality of an innovative platform ITProjectPlace, a comprehensive support tool in the processes related to the implementation and coordination of projects. For the purpose of achieving the aim of the paper, an in-depth standardized interview were conducted along with expert consultations with employees of academic start-up MindsEater. The publication is of research and analysis character and can provide a contribution to the in-depth empirical research.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2014, 2(32); 24-32
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Entrepreneurship Determinants among the Students of the Maria Curie-Skłodowska University in Lublin in the Light of the Conducted Research
Autorzy:
Twarowski, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633729.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
academic entrepreneurship, starting a business, students, entrepreneurship determinants
Opis:
Purpose – The goal of this article is to present results of the research conducted among the students of the Maria Curie-Skłodowska University in Lublin with regard to factors stimulating their entrepreneurship or constituting a barrier in that area. The research covered one of the dimensions of entrepreneurship, i.e. the conducting of one’s own business.Design/Methodology/Approach – The following questions were asked as a part of the research procedure: 1) What is the entrepreneurial activity level of the MCSU students? 2) What factors motivate them to start their businesses?3) What factors discourage them from managing their firms? The sample-based study method was applied; because of that, it was necessary to get the empirical material from individuals belonging to a representative research sample. Students from all MCSU departments participated in the research. Data were collected in 2014–2016 with the use of a categorized interview questionnaire on 1,219 respondents selected at random. Thanks to the information contained in the metrics, it was possible to divide participants in the research on the basis of the following criteria: sex, study degree, field of studies, degree of financial dependency on third parties, business experience of parents or caretakers. The statistical materiality of differences in participants’ declarations was determined with the use of the chi-square test and derivative measures such as V-Cramer, T-Czuprow or Yule coefficients. An analysis of the structural similarity index had a supporting significance in that area. Findings – Levels of entrepreneurial activity among the MCSU students were analysed. Factors stimulating and discouraging them from being entrepreneurs were identified. Materiality of these factors was also determined for the entire research sample and for distinguished groups of respondents. The dependence of the entrepreneurship levels among students on their participation in individual groups was analysed. Practical implications – Results obtained in this manner and conclusions drawn from this research will allow one to work out an end-to-end program of academic entrepreneurship development aimed at the development of entrepreneurial attitudes and behaviours among students and graduates as well as the promotion of entrepreneurial culture in academic circles.  Original value – The originality of the analysis results from the specific nature of the research conducted. It was the first time when the entrepreneurship research covered students of all MCSU faculties. The exploration took place in groups distinguished from the research sample, which allowed for a greater integrity of analyses. The obtained results constitute a stimulus to continue the research with the use of focus groups. The final goal of the research will consist of an original training curriculum relating to academic entrepreneurship. Article type – Research paper.
Źródło:
International Journal of Synergy and Research; 2016, 5
2083-0025
Pojawia się w:
International Journal of Synergy and Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Entrepreneurial University – from Ideas to Reality
Autorzy:
Olearnik, Janusz
Pluta-Olearnik, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/429541.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
academic entrepreneurship
entrepreneurial university
entrepreneurial attributes
Opis:
The aim of this study is to formulate and highlight the thesis on reasonability and capability of applying such attitudes and pursuing such activities in the practical operation of institutions of higher education that reflect the idea of the entrepreneurial university which has become prominent nowadays. The idea is described in brief and its present status is indicated here. The authors are seeking conditions for the practical implementation of this idea. They formulate four attributes of the entrepreneurial university, naming them economic, market, innovative and managerial orientations. They point to specific criteria of identifying each of the orientations. They present the general assessment of entrepreneurship of Polish institutions of higher education. Their conclusions highlight the most topical conditions for implementing the idea of entrepreneurial university, such as: building the economic strength and market position of the university, developing relations with the socioeconomic environment, internationalisation and innovativeness. The authors give support to the idea of the entrepreneurial university but – by examining the Polish reality – they notice the need for actions in the sphere of law, which regulates the university’s capabilities to act, and point to the need for entrepreneurship-oriented transformations of lawyers and university management staff’s awareness.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2015, 5(77)
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacyjne aspekty przedsiębiorczości akademickiej z perspektywy podmiotów zaangażowanych we współpracę na linii uczelnia–biznes
Relational aspects of academic entrepreneurship from the perspective of entities involved in cooperation between the university and business
Autorzy:
Kobylińska, Urszula
Widelska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2061422.pdf
Data publikacji:
2020-08-31
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
przedsiębiorczość akademicka
jakość relacji
ekosystem wsparcia przedsiębiorczości akademickiej
academic entrepreneurship
quality of relations
ecosystem supporting academic entrepreneurship
Opis:
Problematyka przedsiębiorczości akademickiej jest szeroko eksplorowana w naukach o zarządzaniu. Widoczna jest ewolucja w podejściu do przedsiębiorczości akademickiej, a w konsekwencji w jej definiowaniu. Uwidaczniają się w tym obszarze zasady typowe dla zachowań rynkowych, opartych na wzajemności, znajomości potrzeb poszczególnych stron wymiany. Celem artykułu jest systematyzacja wiedzy w zakresie relacyjnego kontekstu przedsiębiorczości akademickiej oraz identyfikacja relacyjnego zakresu przedsiębiorczości akademickiej (czynników, narzędzi i barier) postrzeganej z perspektywy przedsiębiorców i podmiotów wsparcia. Jako metodę badań przyjęto IDI (ang. Individual In-depth Interview) z przedsiębiorcami akademickimi oraz przedstawicielami instytucji wsparcia, tworzącymi szeroko pojęty ekosystem przedsiębiorczości akademickiej.
The issue of academic entrepreneurship is widely explored in management sciences. There is a visible evolution present in the approach to academic entrepreneurship and, consequently, in its definition. In this area, the principles typical of market behavior, based on reciprocity and knowledge of the needs of individual parties to the exchange, are visible. The aim of the article is to identify the relational scope of academic entrepreneurship (factors, tools and barriers) perceived from the perspective of support entities, and to systematize knowledge in the relational context of academic entrepreneurship. The method of research was IDI with academic entrepreneurs and representatives of support institutions, creating the broadly understood ecosystem of academic entrepreneurship.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2020, 8; 3-11
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Wielkopolska Innovative Platform (WPI) as a modern medium of communication between science and business in healthcare
Autorzy:
SZULCZEWSKA-REMI, Aleksandra
KUS, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529796.pdf
Data publikacji:
2017-03-31
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
Tematy:
Triple-helix model
Healthcare
Knowledge commercialization
Academic entrepreneurship
Opis:
According to literature data not many scientific studies exist about the influence of innovations on the hospital performance also in Poland, therefore the aim of this paper was to study assessed the use of databases collected on Wielkopolska Innovative Platform (WPI), an innovative internet tool realised since 2009 by the Department of Business Activity and Agriculture (WDGR) of the Town Council of the City of Poznań in cooperation with scientific institutes, research centres and universities, for healthcare services using knowledge discovery in databases analysis. The study was preceded by snowball sampling analysis of literature data also complement the Triple Helix concept of University-Industry-Government relations in Knowledge Society introduced by Etzkowitz and other authors. The major result of the research has shown that Wielkopolska Innovation Platform is a successful medium and communication platform between science, business and government used in healthcare. WPI strengthens the market ability and sharing of scientific achievements in healthcare into practical productive forces and thereby contributes to local economy.
Źródło:
Central and Eastern European Journal of Management and Economics (CEEJME); 2017, No. 1; 31-47
2353-9119
Pojawia się w:
Central and Eastern European Journal of Management and Economics (CEEJME)
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
R&D expenditure and the role of scientists
Autorzy:
Białek-Jaworska, Anna
Dobroszek, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/947628.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
R&D
dynamic entrepreneurship
academic entrepreneurship
innovation
scientist
family business
Opis:
An effective knowledge-based economy requires regular cooperation between science and business. This is possible thanks to enterprises that create and implement innovations The paper focuses on the recognition of R&D expenditure. This aims to verify if firms with a scientist on their board are more likely to invest in the R&D. We conduct a tobit panel analysis of over 18,000 Polish private firms combined with data on patents and scientists employed at universities. The findings show that firms with scientists on the supervisory board are likely to invest more in R&D. However, these investment in R&D of firms with a scientist on the board are financial constraint. Their growth depends on access to finance. Therefore, institutions in Poland should support and promote cooperation between science and business, aiming for the realization of the implementation research. This approach requires updated regulations in the accounting area relating to the recognition of R&D inputs and outcomes.
Źródło:
Financial Sciences. Nauki o Finansach; 2019, 24, 2; 1-16
2080-5993
2449-9811
Pojawia się w:
Financial Sciences. Nauki o Finansach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość akademicka – postawy przedsiębiorcze studentów
Academic entrepreneurship – student entrepreneurial attitudes
Autorzy:
Wyrwa, Dariusz
Sołtysiak, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446917.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
academic entrepreneurship
student intentions
przedsiębiorczość akademicka
postawy studentów
Opis:
Nowadays, academic entrepreneurship contributes significantly to the competitiveness of domestic economy by bridging and enhancing cooperation between scientific centres and businesses. In particular, entrepreneurial attitudes of students, as well as their engagement in various types of economic activity may strongly affect the very growth of economy. The article elaborates on the outcomes of a survey concerning student entrepreneurial attitudes and held on a sample of students of economic and technical studies. Evaluation of entrepreneurial intentions among questioned respondents is delivered in the first part of the study. Both underlying entrepreneurial barriers and factors influencing student economic activities are discussed in the following sections
Przedsiębiorczość akademicka w dzisiejszych czasach stanowi istotny element, który może wpływać na konkurencyjność gospodarki poprzez zacieśnienie współpracy pomiędzy jednostkami naukowymi i podmiotami gospodarczymi. Istotny wpływ na jej rozwój mogą mieć podstawy przedsiębiorcze studentów oraz ich zaangażowanie w podejmowanie różnego rodzaju działalności gospodarczej. W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych na grupie studentów kierunków ekonomicznych i technicznych dotyczących postaw przedsiębiorczych studentów. Na wstępie zaprezentowano ocenę postaw przedsiębiorczych w analizowanej grupie respondentów. W dalszej części omówiono wskazane przez ankietowanych podstawowe bariery przedsiębiorczości oraz czynniki wpływające na podjęcie przez nich działalności gospodarczej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne; 2016, 2(24); 259 - 270
1644-888X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie poziomu przedsiębiorczości indywidualnej na grupie studentów studiów magisterskich Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej
Autorzy:
Strojny, Jacek
Chodorek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109311.pdf
Data publikacji:
2016-10-02
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
academic entrepreneurship
entrepreneurship
entrepreneurial personality
osobowość przedsiębiorcza
przedsiębiorczość
przedsiębiorczość akademicka
Opis:
Analizując przedsiębiorczość, nie należy kierować się wyłącznie kontekstem związanym z prowadzeniem działalności gospodarczej. Badane zjawisko ma bowiem znacznie bardziej złożony charakter. Jest ono determinowane przez liczne czynniki o charakterze ekonomicznym, prawnym, technologicznym, społeczno-kulturowym. Ponadto ma znacznie szersze przełożenie na procesy społeczne i kulturowe. Przedsiębiorczość rozumiana jako pewien zbiór atrybutów indywidualnych może uzewnętrzniać się w postaci proaktywnych i kreatywnych działań w rożnych obszarach życia społecznego. Celem niniejszego artykułu jest ocena poziomu przedsiębiorczości indywidualnej na podstawie badań przeprowadzonych na grupie studentów studiów magisterskich Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej. W pierwszej jego części scharakteryzowano takie pojęcia, jak: „przedsiębiorczość”, „przedsiębiorczość indywidualna” i „przedsiębiorczość akademicka”. W dalszej części pracy skupiono się na wymiarze indywidualnym przedsiębiorczości. Określono jej główne wymiary i subwymiary (parametry). Tak zoperacjonalizowane pojęcie przedsiębiorczości posłużyło do przygotowania i przeprowadzenia badań w grupie docelowej. Uzyskane wyniki oraz ich podsumowanie przedstawiono w kolejnych częściach artykułu
An analysis of an entrepreneurship should not be guided absolutely by the context associated with business running. The studied phenomenon is in fact much more complex. It is determined by numerous factors, such as economic, legal, technological, socio-cultural. It also has a much broader impact on the social and cultural processes. Entrepreneurship understood as a set of individual attributes can externalize in the form of proactive and creative activities in various areas of social life.The purpose of this article is to assess the level of individual entrepreneurship, conducted on a group of graduate students of the Faculty of Management University of Rzeszow. The first part characterizes the concept of entrepreneurship, personal entrepreneurship and academic entrepreneurship. The rest of the work focuses on the dimension of personal entrepreneurship. Its main dimensions and sub-dimensions (parameters) are identified there. This, operationalized concept of personal entrepreneurship helped to prepare and conduct research in the target group. The results are presented and summarized in the following parts of the article.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2016, 12; 416-425
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty funkcjonowania akademickich inkubatorów przedsiębiorczości w Polsce
Selected aspects of Academic Business Incubators in Poland
Autorzy:
Siemieniuk, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128370.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
przedsiębiorczość akademicka
Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości
academic entrepreneurship
Academic Business Incubators
Opis:
Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP) zapewniają unikalne środowisko dla aktywności gospodarczej w Polsce. Pojawiły się w celu dostosowania się do poszczególnych potrzeb praktyki nauczania przyszłych przedsiębiorców, a także pomagania im w podejmowaniu pierwszych kroków w zakładaniu oraz rozwijaniu własnego biznesu. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości najlepiej wspomagają przedsiębiorczość dzięki promowaniu i wspieraniu przedsiębiorczości, co prowadzi do rozwoju społeczno-gospodarczego regionu i kraju. Celem publikacji jest omówienie istoty Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości oraz zaprezentowanie wybranych aspektów ich funkcjonowania jako instytucjonalnej formy rozwoju przedsiębiorczości akademickiej w Polsce.
Academic Business Incubators (AIP) provide a unique environment for economic activity in Poland. They were established to meet the various needs associated with practical training of future entrepreneurs and to help them take their first steps in setting up and developing their own businesses. Academic Business Incubators best support entrepreneurship by promoting and fostering entrepreneurship, leading to the socio-economic development of the region and the entire country. The aim of the paper is to discuss the essence of Academic Business Incubators and present issues of their functioning as an institutional approach to developing academic entrepreneurship in Poland.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2017, 6(90); 79-92
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Promowanie przedsiębiorczości wśród studentów na przykładzie akademickich inkubatorów przedsiębiorczości
Promoting Entrepreneurship among Students on the Example of Academic Entrepreneurship Incubators
Autorzy:
Wolanin, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198614.pdf
Data publikacji:
2014-03-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
akademickie inkubatory przedsiębiorczości
przedsiębiorczość
instytucje otoczenia biznesu
przedsiębiorczość akademicka
edukacja przedsiębiorcza
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
academic entrepreneurship incubators
entrepreneurship
business support institutions
academic entrepreneurship
Opis:
W artykule przedstawiono rolę akademickich inkubatorów przedsiębiorczości oraz dokonano krytycznej oceny ich funkcjonowania. Jako główne narzędzie badawcze zastosowano przegląd i krytykę piśmiennictwa oraz analizę dokumentów, w tym aktów prawnych oraz raportów z funkcjonowania tego typu jednostek w Polsce. Artykuł omawia funkcję akademickich inkubatorów przedsiębiorczości na tle pozostałych instytucji otoczenia biznesu. Szeroko omówiono akty i ramy prawne funkcjonowania akademickich inkubatorów przedsiębiorczości, poświęcając sporo uwagi zadaniom, jakie realizują w obszarze edukacji i promocji przedsiębiorczości. Na podstawie występujących form organizacyjno-prawnych działania akademickich preinkubatorów i inkubatorów przedsiębiorczości, zaszeregowano je w dwie grupy – inkubatory działające w sieci ogólnopolskiej Fundacji „Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości” (AIP) oraz inkubatory działające w strukturach uczelnianych jako ich jednostki organizacyjne lub podmioty zależne (np. spółki prawa handlowego). W artykule omówiono różnice podstaw prawnych i zasad ich powoływania i działalności. Na podstawie tak dokonanej, szczegółowej charakterystyki przedstawicieli form organizacyjnych akademickich inkubatorów wskazano mocne i słabe strony ich działalności. Artykuł uzupełniono o wyniki badań przedstawiające rzeczywiste oczekiwania przedsiębiorców względem tego typu ośrodków oraz społeczności akademickiej zrzeszonej w tego typu instytucjach.
The article presents the role of academic entrepreneurship incubators and provides a critical evaluation of their functioning. The primary research tool used is literature review and an analysis of documents, including legal instruments and reports on the functioning of this kind of units in Poland. The article discusses the role of academic entrepreneurship incubators compared to other business support institutions. Legal framework and instruments concerning the functioning of academic entrepreneurship incubators have been discussed at length, with considerable attention devoted to the tasks realized within the scope of entrepreneurship education and promotion. On the basis of the existing organizational and legal forms regulating the functioning of academic entrepreneurship pre-incubators and  incubators, they have been classified into two groups – the incubators functioning within the Polish national foundation “Academic Entrepreneurship Incubators” (Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości, AIP) and the incubators functioning within higher education institutions as individual organization units or dependent entities (e.g. commercial law partnerships). The article discusses the differences in the legal basis and the principles underlying their establishment and functioning. Based on the detailed characterization of the representatives of the organization forms of academic entrepreneurship incubators, the strengths and weaknesses of their functioning have been indicated. The article has been supplemented with the results of the research presenting the actual expectations of entrepreneurs regarding this kind of centres as well as academic communities organized in this kind of institutions. 
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 26; 363-381
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internal Factors of Academic Entrepreneurship: the Case of Four Malaysian Public Research Universities
Autorzy:
Mohar, Yusof
Siddiq, Mohammad Saeed
Mohd Nor, Leilanie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475111.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
Entrepreneurship
Corporate Entrepreneurship
Academic Entrepreneurship
Internal Environment
University Technology Transfer
Public Research Universities
Opis:
This paper focused on academic entrepreneurship, an emerging phenomenon in Malaysian public research universities. The research demonstrated that academic entrepreneurship produced positive impact on research commercialization and university technology transfer for these public research universities. Academic entrepreneurship was also found to be one of the missing gaps in fulfilling the complete process of research and development up to commercialization. This study provided evidence of the appropriateness of using an organizational framework of academic entrepreneurship to measure the influence of the internal environment in stimulating the level of academic entrepreneurship. The results demonstrated that control systems, organizational culture, human resource management systems and entrepreneurial leadership behaviour were key predictors of academic entrepreneurship in these universities.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2012, 8, 1; 84-115
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Academic Entrepreneurship and Spin-Off Companies in the Process of Technology Transfer and Commercialisation
Autorzy:
Łącka, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475014.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
academic entrepreneurship
technology transfer
commercialisation
spin-off
companies
technological cooperation
Opis:
In developed countries, the academic entrepreneurship makes up a very important element of academic environment activities. For some time, the increase in the role of technology transfer and knowledge commercialisation has been also promoted in Poland. Strong connections between the scholarship and the economy (in the future, within the university of the third generation) have a chance to build an economy based on knowledge in our country. The flow of knowledge and the introduction of new solutions (results of scholarly research) in enterprises take place through the intermediary of various methods of transfer and commercialisation paths. Independent of the manner, each fulfils an important role in the public life and economy. This is confirmed by the experience of the States that are recognised as innovation leaders, and presented in the paper as examples of Polish scholars’ academic entrepreneurship.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2012, 8, 1; 68-83
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Academic Entrepreneurship in the Development Strategies of Polish Universities
Autorzy:
Tutko, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106990.pdf
Data publikacji:
2020-06-24
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
academic entrepreneurship
development strategy
higher education
Polska
strategic research
university
Opis:
This article addresses the issue of academic entrepreneurship, broadly understood as: (1) the process of establishing companies, (2) university entrepreneurship, (3) development of educational programs and entrepreneurial attitudes among students and academics, (4) creating institutions and programs that support setting up of companies, (5) intellectual property management and (6) entrepreneurial university management (Banerski et al., 2009). The goal is to examine the presence of academic entrepreneurship in the development strategies of eighteen Polish public universities. This study uses the content analysis method and is a part of strategic research. To answer the research question, the universities’ development strategies were analysed and in particular mission statements, strategic and operational goals, activities/tasks. Based on the research, it can be concluded that university authorities do not perceive academic entrepreneurship as a goal of the utmost importance and only to a small extent see the need to develop this concept by taking it into account in development strategies.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 132-143
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientists’ attitudes towards academic entrepreneurship: the results of an empirical study
Autorzy:
Olszewski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108134.pdf
Data publikacji:
2021-06-29
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
academic entrepreneurship
attitude
entrepreneurial researcher
theory of planned behaviour
tourism industry
Opis:
In recent years, there has been growing pressure on both universities and enterprises to intensify cooperation. The subject of this article here is academic entrepreneurship at the researcher level. The aim is to identify attitudes towards such entrepreneurship and define the diversity of attitudes. Moreover, it has been established how such attitudes towards entrepreneurship differentiate the intention and commitment to start cooperation with industry in reality. Achieving this aim required an empirical study involving primary sources. The study subjects were university researchers working on tourism issues, and a total of 73 participated. Methods from descriptive statistics and the chi-square test of independence were used to analyse the results. According to the study, researchers are much more likely to perceive the benefits than the disadvantages of cooperation, and the benefits perceived most are chances to obtain information and the inspiration to conduct academic and didactic work. The work also found that researchers who see academic entrepreneurship as an opportunity for financial benefit and see cooperation as an opportunity to increase enterprises’ competitive advantage significantly more often declare their intention to engage in it.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2021, 17, 1; 7-18
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Functioning of the business Incubator Centre in Gliwice
Funkcjonowanie Inkubatora Przedsiębiorczości w Gliwicach
Autorzy:
Wplniak, R.
Grebski, M. E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322736.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
incubator
business incubator
academic entrepreneurship
innovations
inkubator
inkubator przedsiębiorczości
przedsiębiorczość akademicka
innowacje
Opis:
The aim of the paper is to present the functioning of the Organizational Model of the Business Incubator Center in Gliwice in the context of it’s functioning and model of financing. In the paper there is the description of main definition related to business innovation-based incubators, and functioning of the academic business incubators. Then on the basis of theoretical background we describe and analyses functioning of TECHNOPARK GLIWICE.
Celem publikacji jest przedstawienie funkcjonowania Centrum Inkubatora Przedsiębiorczości w Gliwicach w kontekście jego działalności i modelu finansowania. W artykule zdefiniowano podstawowe pojęcia związane z inkubatorami opartymi na innowacjach biznesowych oraz z funkcjonowaniem inkubatorów przedsiębiorczości akademickiej. Następnie, na podstawie teoretycznych podstaw, opisano i przeanalizowano działanie Inkubatora TECHNO-PARK GLIWICE.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 105; 569-580
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Finansowanie uczelni publicznych a przedsiębiorczość akademicka
The financing of the public higher education and the academic entrepreneurship
Autorzy:
Łyszczarz, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399142.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
finanse publiczne
uczelnie
przedsiębiorczość akademicka
zarządzanie
public finance
public universities
academic entrepreneurship
Opis:
Celem artykułu jest przybliżenie problematyki zmian, jakie zachodzą w szkolnictwie wyższym w kontekście zarządzania finansami uczelni. Od pewnego czasu daje się zauważyć tendencje zmian „tradycyjnego” modelu szkoły wyższej na model współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Komercjalizacja wyników badań staje się przynajmniej tak samo ważna jak kształcenie czy działalność naukowo-badawcza. Jakie więc będą uczelnie XXI wieku? W artykule podjęto próbę przyjrzenia się tym zmianom poprzez analizę struktury przychodów uczelni. Jednak to uczelnie - jako autonomiczne podmioty - same będą musiały podjąć decyzje, czy i w jakim zakresie zmienią swoją strukturę zarządzania i finansowania uczelnią.
The main aim of the article is to describe the subject matter concerning changes that occur in higher education in the context of the university finance. Now we can observe a tendency to change the 'traditional' model into a model of cooperation between higher education and the socioeconomic environment. Commercialization of the research performance has become at least as important as education or research activity. So what are the Universities of the 21st century going to be like? In the paper the attempt was taken to take a close look to these changes through the thorough analysis of income structure of colleges in Poland. However, these are the universities as independent entities that will have to decide by themselves if and to what extent they are going to change.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2013, 5, 1; 39-49
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pre-Acceleration of Start-up Companies as a Method of Transferring Technology from University to the Business Environment
Pre-akceleracja przedsiębiorstw typu start-up jako metoda transferu technologii z uczelni do środowiska biznesowego
Autorzy:
Adamczyk, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1828363.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
technology transfer
academic entrepreneurship
acceleration program
transfer technologii
przedsiębiorczość akademicka
program akceleracyjny
Opis:
This article presents the original concept of transferring technology created in academic environment to business. Article discuss practical aspects of presented theoretical model, as it will be implemented in practice by ‘Kraków Miastem Startupów’ foundation and submitted to the Ministry of Science and Higher Education for ‘Dialogue’ program. Literature overview has been used to identify main determinants and hindering factors of commercialization process in Poland. SWOT analysis was employed to organize and present elements of environment that influences technology transfer process. A general assumption has been made, that designed model should, at least have a potential of becoming a profitable venture and should be recognize as such by private investors. Therefore Osterwalder’s Business Model Canvas, a tool commonly used for measuring value of innovative ventures, was adopted as a basic framework for the model.
W artykule zaprezentowano koncepcję transferu technologii powstałej w środowisku akademickim do otoczenia biznesowego. Oprócz przedstawienia modelu teoretycznego, dyskusji poddano możliwość jego zastosowania w praktyce przez fundację Kraków Miastem Startupów w ramach realizowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego programu "Dialog". Główne determinanty i bariery procesu komercjalizacji w Polsce zostały zidentyfikowane na podstawie przeglądu literatury. Do ich uporządkowania i dalszej analizy wykorzystano analizę SWOT. Przyjęto założenie, iż opracowany model będzie postrzegany przez inwestorów, jako potencjalnie dochodowe przedsięwzięcie, stąd jako ramę teoretyczną wykorzystano koncepcję Business Model Canvas, która jest powszechnie stosowanym w środowisku biznesowym narzędziem do oceny potencjału rynkowego innowacyjnych przedsięwzięć.
Źródło:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2017, 3, 22; 77-89
2084-6495
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy przedsiębiorcze studentów wybranych uczelni Lubelszczyzny a rozwój przedsiębiorczości akademickiej
Entrepreneurial Attitudes of Students from the Selected Lublin Universities vs the Development of Academic Entrepreneurship
Autorzy:
Jakubiak, Monika
Buchta, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810839.pdf
Data publikacji:
2015-11-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
edukacja przedsiębiorcza
przedsiębiorczość akademicka
inteligentne specjalizacje
entrepreneurial education
academic entrepreneurship
intelligent specialisations
Opis:
Postępująca globalizacja, zmiany społeczne i technologiczne implikują konieczność współpracy nauki z biznesem. Aktualnie szkoły wyższe nie realizują tylko dotychczasowych zadań związanymi z rozwojem jednostek i zdobywaniem przez nie wiedzy. Stają się coraz częściej instytucjami ułatwiającymi przejście studentów z etapu nauki do pracy zawodowej. W szczególności wzrastać powinno zaangażowanie uczelni w kształcenie i wspieranie postaw przedsiębiorczych studentów. Ten element procesu kształcenia staje się bowiem coraz istotniejszy nie tylko z perspektywy rozwoju karier absolwentów, ale także innowacyjności poszczególnych regionów. W prezentowanym opracowaniu podjęta została problematyka przedsiębiorczości akademickiej, mierzonej aktywnością studentów w podejmowaniu działalności gospodarczej. Celem autorek była identyfikacja czynników determinujących postawy przedsiębiorcze badanych studentów. Materiał empiryczny uzyskano za pomocą metody sondażu diagnostycznego z techniką ankiety przeprowadzonej wśród 390 studentów drugiego stopnia kształcenia w publicznych szkołach wyższych Lubelszczyzny, realizujących kształcenie w obszarach inteligentnych specjalizacji.
Globalisation, social and technological changes necessitate science-business cooperation. At present, apart from fostering development and acquisition of knowledge, modern universities are becoming institutions which facilitate students’ transition from learning to professional careers. Universities have become involved in the development of students’ entrepreneurial attitudes. This element has gained in significance not only due to its influence upon the graduates’ careers but also from the point of view of innovation in individual regions. The present paper tackles the issue of academic entrepreneurship, which is measured by students’ activity in undertaking business operation. The objective of the paper was to identify factors determining students’ entrepreneurial attitudes. Empirical data was collected by means of a questionnaire in a diagnostic survey conducted among 390 graduate students of public universities in Lublin region which offer education in the fields covered by intelligent specialisations.
Źródło:
Studia i Materiały; 2015, 2/2015 (19); 148-156
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Redesigning the Ivory Tower: Academic entrepreneurship as a new calling supporting economic growth
Restrukturyzacja wieży z kości słoniowej. Przedsiębiorczość akademicka jako nowe wyzwanie wspierające wzrost gospodarczy
Autorzy:
Makarona, Eleni
Kavoura, Androniki
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415139.pdf
Data publikacji:
2019-06
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
academic entrepreneurship
innovation
entrepreneurship education
restructuring of academic curricula
przedsiębiorczość akademicka
innowacje
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
restrukturyzacja programów akademickich
Opis:
Innovation in the world of markets safeguards the viability of the companies or the organizations and the society within which they operate. Entrepreneurship’s role is significant in the promotion and economic development of countries and it is the young generation who should be given adequate knowledge to develop competent skills. The core of entrepreneurship may be found at academic entrepreneurship that moulds younger generations and may contribute to innovation and technology transfer. This may have positive effects on local economic growth. This paper examines the significance of academic entrepreneurship providing an overview of current trends and future outlook. Synergies need to be initiated between educators, different actors, stakeholders and organizations from local community which is strategic for economic development. The university needs to change in order to cope with the changes in society and in order to be able to contribute to the development of technology-oriented companies with economic consequences on local, national and international economic growth.
Ulepszanie rynków gospodarczych chroni rentowność firm lub organizacji oraz społeczeństwa, w których one działają. Innowacyjna przedsiębiorczość odgrywa istotną rolę w promowaniu krajów oraz w ich rozwoju gospodarczym. Dlatego młode pokolenie powinno otrzymać odpowiednią wiedzę, pomagającą rozwijać odpowiednie kompetencje. Trzon przedsiębiorczości stanowi przedsiębiorczość akademicka, która kształtuje młodsze pokolenia i może przyczyniać się do stałego doskonalenia i transferu technologii. Może to mieć pozytywny wpływ na lokalny wzrost gospodarczy. Niniejszy artykuł analizuje znaczenie przedsiębiorczości akademickiej, dostarczając przeglądu aktualnych trendów i perspektyw na przyszłość. Należy zainicjować współpracę pomiędzy nauczycielami, różnymi podmiotami gospodarczymi, zainteresowanymi stronami i organizacjami społeczności lokalnej, która będzie miała strategiczne znaczenie dla rozwoju gospodarczego. Uniwersytet musi się zmienić, aby poradzić sobie ze zmianami w społeczeństwie i przyczynić się do rozwoju firm zorientowanych na technologię, mających znaczenie w kształtowaniu lokalnego, krajowego i międzynarodowego wzrostu gospodarczego.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2019, 2(42); 15-26
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fraktalne właściwości akademickich inkubatorów przedsiębiorczości (AIP)
Fractal properties of Academic Entrepreneurship Incubators (AIP)
Autorzy:
Siemieniuk, Łukasz
Gardocki, Adam
Siemieniuk, Nina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127079.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
fraktal
organizacja fraktalna
Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości
AIP
fractal
fractal organization
Academic Entrepreneurship Incubators
Opis:
Cel – Nadrzędnym celem działalności Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości (AIP) było powołanie innowacyjnej sieci inkubatorów przedsiębiorczości na uczelniach całej Polski. W wyniku podjętych przez Fundację AIP działań powstała pierwsza w Polsce i największa w Europie sieć instytucji udzielających wsparcia na zasadzie preinkubacji i inkubacji pomysłów biznesowych. Celem publikacji jest omówienie istoty Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości (AIP), fraktali i organizacji fraktalnej oraz zaprezentowanie wybranych aspektów funkcjonowania Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości (AIP) jako instytucjonalnej formy rozwoju przedsiębiorczości akademickiej w Polsce na zasadach organizacji fraktalnej. Metoda badań – W artykule wykorzystano literaturę krajową dostępną na dany temat, jak również dane źródłowe, których wyniki zostały zaprezentowane w formie map i rysunków. Wnioski – Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP) działają w oparciu o schemat organizacji fraktalnej. Oryginalność / wartość – W publikacji wykazano, iż Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP) posiadają właściwości fraktalne i funkcjonują na zasadach organizacji fraktalnej.
Purpose – The main purpose of operating Academic Entrepreneurship Incubators (AIP) was to organize an innovative network of entrepreneurship incubators at universities across Poland. As a result of the activities undertaken by the AIP Foundation, the first in Poland and the largest in Europe network of institutions providing support on the basis of pre-incubation and incubation of business ideas was established. The main purpose of the publication is to discuss the essence of Academic Entrepreneurship Incubators (AIP), fractals and fractal organization and presenting selected aspects of the functioning of Academic Entrepreneurship Incubators (AIP) as an institutional form of academic entrepreneurship development in Poland on the principles of a fractal organization. Research method – The article uses the national literature about the given topic, as well as source data, the results of which were presented in the form of maps and drawings. Results – Academic Entrepreneurship Incubators (AIP) operate on the principles of a fractal organization. Originality /value – On the basis of the conducted research it was shown that Academic Enterprise Incubators (AIP) have fractal properties and function on the principles of a fractal organization.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2019, 3(97); 92-105
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kulturowe uwarunkowania jakości relacji we wsparciu przedsiębiorczości akademickiej
Cultural determinants of the quality of relations in the support of academic entrepreneurship
Autorzy:
Kobylińska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/586215.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Jakość relacji
Kultura organizacyjna
Przedsiębiorczość akademicka (PA)
Academic entrepreneurship
Organizational culture
Quality of relationships
Opis:
Celem artykułu stały się teoretyczna identyfikacja czynników wpływających na jakość relacji, które zachodzą pomiędzy poszczególnymi interesariuszami (uczelnie, inkubatory, władze lokalne) w zakresie wspierania PA, oraz ustalenie wpływu uwarunkowań kulturowych na jakość relacji istotnych dla wsparcia przedsiębiorczości akademickiej. Jako metodę badawczą przyjęto krytyczny przegląd literatury krajowej i zagranicznej. Wyniki analiz teoretycznych nie wyczerpują w pełni tematu uwarunkowań kulturowych i ich wpływu na jakość relacji w zakresie wsparcia PA, dostarczają jednak wiedzy o pewnych ich aspektach oraz otwierają nowe pole badawcze, identyfikując obszary, które należałoby pogłębić w badaniach empirycznych.
The aim of the article became the theoretical identification of factors affecting the quality of relations that take place between individual stakeholders (universities, incubators, local authorities) in the scope of academic entrepreneurship (AP) support, and determining the impact of cultural conditions on the quality of relationships relevant to the support of academic entrepreneurship. As a research method, a critical review of domestic and foreign literature was adopted. The results of theoretical analyzes do not fully cover the topic of cultural conditions and their impact on the quality of relations in AP support, but they provide knowledge about some of their aspects and open up a new research field, identifying areas that should be deepened in empirical research.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 376; 63-79
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educational Challenges in Shaping the Entrepreneurship of IT Students
Autorzy:
Lupa-Wójcik, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106989.pdf
Data publikacji:
2020-06-24
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
academic entrepreneurship
education of entrepreneurship
entrepreneurship of IT students
soft skills of IT students
students of computer science
Opis:
One of the key success factors in the IT industry is innovation. It is an integral part of this industry and determines its development and, in addition, there are clear links between innovation and entrepreneurship. Entrepreneurship in the IT industry is of significant economic and social importance as it currently affects virtually every sphere of our lives. This means huge challenges for the education system in the field of entrepreneurship education among future IT specialists. The aim of the article is to analyze entrepreneurial attitudes among IT students, as well as to identify opportunities and barriers to entrepreneurship development in the IT industry in the context of educational challenges. The author formulated the following main research issue: What are the educational challenges in the field of entrepreneurship of IT students? In the research, a survey questionnaire was used for IT students at the Pedagogical University of Krakow. Research has shown that in IT studies, the importance of shaping soft competences, which are necessary for running a business, are largely omitted. They should build confidence, which is very important for people who would like to start their business however are afraid of failure, and it is the main barrier to entrepreneurship development in the IT industry. Creative activities that stimulate business ideas also play an important role in educating entrepreneurship in IT students.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 119-131
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 42

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies