Temat: a family, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Growing up in a Family as a Time of Identity Formation
Autorzy:: Dziewońska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/454192.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: growing up
identity formation
teenager in a family
Opis:: The article presents the problem of the identity formation of an adolescent, in the context of the most socially significant reference group – the family. Adolescence is a time for searching for answers to many questions about the sense of life, goals, values, priorities. The individual identity formation process is a unique developmental opportunity, but at the same time a difficult period for those growing up, as well as their family. The article discusses the main directional changes which accompany identity formation and presents the social context of this process. It is a parental task to create a safe space of living together for their growing children, where there are common beliefs about values, ideals and life priorities. The article especially highlights the meaning of spiritual and world-view questions, which – as a basis of parents’ lives - give directions to their children’s pursuit of answers to the basic questions accompanying identity formation.
Źródło:: Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 12; 107-123
2543-7585
Pojawia się w:: Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Mężczyzna w rodzinie górali huculskich
The Man in a Hutsul Highlanders’ Family
Autorzy:: Haratyk, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/955133.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Hutsuls, a man in a family, a traditional role of a man
Opis:: Hutsuls as one of the ethnic groups living in the Carpathian mountains have created peculiar culture, distinct from other mountain societies and original in many aspects. The relationships in the so-called typical families were also very characteristic. Dominant role was played by a man. The oldest man in a family was responsible for relationships and rights in the family and for upbringing of children. Men’s amoral behaviour, rooted in tradition, very often contributed to depravity and breakdown of marriages. Men often got married for fortune, were unfaithful to their wives and beat them. Such behaviour was treated in the Hutsul community as a husband’s privilege and duty. The role of a man in the Hutsul family was significant but in many cases negative.
Źródło:: Biuletyn Historii Wychowania; 2012, 28; 93-101
1233-2224
Pojawia się w:: Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Support for families with children during a pandemic – tasks and organization of the work of family assistants
Autorzy:: Izabela, Krasiejko,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893149.pdf
Data publikacji:: 2020-05-19
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: work with family
methodology and organization of work of a family assistant
preventing a family from infection with the SARS-CoV-2
Opis:: In March 2020, in Poland were introduced regulations to limit the spread of the new SARS-CoV-2. The restrictions apply to the everyday life of people, they refer to maintaining social distance, moving outside home and the functioning of institutions. Many companies and institutions introduced remote work. Trade is moving to online shopping. In the face of these changes, what should the profession of family assistant look like, which has the nature of social service and its work area has usually been the place of residence of the family? The answer to this question is presented in this study. It includes recommendations on the scope and organization of family assistants' activities during the pandemic.
Źródło:: Praca Socjalna; 2020, 35(2); 117-128
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Szanse i zagrożenia w procesie wychowawczym w rodzinie patchworkowej. Studium rodziny zrekonstruowanej
Opportunities and Threats in the Parenting Process in a Patchwork Family: Study of a Reconstructed Family
Autorzy:: Skarbek, Karolina
Kierzkowska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/21151171.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: rodzina patchworkowa
rodzina zrekonstruowana
proces wychowawczy
a blended family
a reconstructed family
upbringing
Opis:: Zarówno w Polsce, jak i na świecie zjawiskiem powszechnym jest rosnący odsetek rodzin zrekonstruowanych, w literaturze przedmiotu nazywanych także rodzinami patchworkowymi. W skład takiego modelu rodziny wchodzi para dorosłych wychowująca dzieci partnera z poprzedniego związku, dziecko wspólne, a także rodzic biologiczny, który na co dzień funkcjonuje poza podstawowym systemem rodzinnym. W procesie tworzenia rodziny patchworkowej ma miejsce nie tylko zespolenie różnych osób, ale także ich przekonań, nawyków, doświadczeń, jakie wnoszą do tej nowej relacji. Budowanie spójnej rodziny patchworkowej jest procesem długotrwałym i wymagającym. Oprócz analizowania wielu zagrożeń i trudności, niewątpliwie należy spojrzeć, jak taki układ rodzinny uczy tolerancji i odpowiedzialności. W artykule zostaną zaprezentowane wyniki fragmentu badań, których głównym celem było poznanie relacji rodzinnych oraz oddziaływań wychowawczych w badanych rodzinach patchworkowych z punktu widzenia poszczególnych członków tych złożonych systemów. Badanie było przeprowadzone w strategii badań jakościowych w paradygmacie interpretatywnym, wykorzystując metodę indywidualnych przypadków. Na przykładzie rodziny Państwa M. omówione został mocne i słabe strony oddziaływań wychowawczych w rodzinie patchworkowej.
Both in Poland and in the world, a common phenomenon is the growing percentage of step families, in the literature on this subject also called blended families. Such a family model consists of a couple of adults bringing up children of a partner from a previous relationship, a common child as well as a biological parent who functions outside the basic family system on a daily basis. In the process of creating a blended family there is not only the merging of different people, but also their beliefs, habits and experiences that they bring into this new relationship. Building a cohesive blended family is a long and demanding process. Besides analysing many risks and difficulties, it is undoubtedly necessary to look at how such a family arrangement teaches tolerance and responsibility. This article will present the results of a part of research whose main aim was to get to know family relations and educational interactions in the examined banded families from the point of view of individual members of these complex systems. The research was conducted in the strategy of qualitative research in the interpretative paradigm, using the method of individual cases. On the example of the family of Mr. and Mrs. M., the strengths and weaknesses of upbringing interactions in a blended family were discussed.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2022, 14, 4; 101-119
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Interdisciplinary Cooperation for the Support of Families With School-Age Children
Autorzy:: Wojtanowicz, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/44454007.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: interdisciplinary cooperation
partnership
cooperation
family support
family support system
family with a school-age child
functioning of a family with a school-age child
Opis:: Research objective: The aim of this article is to demonstrate the role and importance of interdisciplinary cooperation in supporting families with school-age children. The research problem and methods: Two research questions were posed in response to the research objective: What is the role of interdisciplinary cooperation for the support of families with school-age children? What are the benefits of interdisciplinary cooperation for the support of families with school-age children? The answers to those questions were obtained through the qualitative method, namely focus group interviews. The process of argumentation: The research process is epistemic and comprises an analysis of the author’s research. It refers to the characteristics of the functioning of families with school-age children and the difficulties and challenges faced by those families. This presentation of the theoretical and research assumptions of interdisciplinary cooperation among family support institutions addresses the need to support families with school-age children. Research results: The analysis of the research data revealed the significant role and benefits of interdisciplinary measures to support families with school-age children. The analysis and synthesis of the literature on the subject and of the author’s research focused on school education and the family support system. Conclusions, innovations, and recommendations: The research presented herein aligns with the recommended development of social policy, including the development for the benefit of the family, for building readiness and openness in the family support services, and for undertaking interdisciplinary cooperation. Another important result of this analysis is recommendations for the effective development of an interdisciplinary model of action in education and family support.
Źródło:: Multidisciplinary Journal of School Education; 2024, 13, 1 (25); 153-167
2543-7585
Pojawia się w:: Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Family’s Impact on the Formation of the Strategy of Attaining Higher Education by youth
Autorzy:: Abramova, Maria Alekseevna
Goncharova, Galina Savitovna
Kostyuk, Vsevolod Grigorevich
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1167598.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: a family
education
educational strategy of youth
value orientations
Opis:: The article is based on the results of the sample inquiry of secondary school graduates of the city of Novosibirsk and the Novosibirsk Territory. One can readily see that there is a certain dependence between the youth’s educational strategy and their family type, the latter is determined on the basis of their parents’ education, to be more accurate, by the kind of their education. This idea proves to develop earlier investigations on the role of the family in forming attitudes of the youth that allow them to develop their adaptation potential and which was tackled by the authors in their monograph “Sociocultural Adaptation of the Youth of the North” (Abramova, Goncharova, Kostyuk Novosibirsk, 2011). The investigation makes it possible to speak about the dependence between a high level of the parents’ education and the formation of corresponding orientations of their children for their own further education. As to parents with lower education their children are apt to have lower simpler ambitions for their future. The analysis of value orientations, as regards the choice of educational strategy, shows that all school graduates consider further education first of all as a possibility of further professional development. It has also been shown that differences in perception of the value of attaining post-secondary education are conditioned by youth’s different life attitudes which are formed, including by parents who have different levels of education.
Źródło:: Polskie Forum Psychologiczne; 2017, XXII, 1; 40-56
1642-1043
Pojawia się w:: Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Funkcjonowanie rodzin generacyjnych podopiecznych Oddziału Psychiatrycznego
Autorzy:: Wandasiewicz, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2157763.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: family
factors hampering the proper functioning of a family
anxiety
neurosis
depres- sion
schizophrenia
Opis:: The aim of the study was to learn about the dysfunctional factors inherent to a family environment which can contribute to a child’s development, with a particular emphasis on the risk of future formation of psychosocial disorders among the individuals in adult life. The first part of the study includes the profile of a family, its functions and role in a child’s upbringing. It also presents a description of selected forms of social pathology occurring among family members and the characterization of their effects. Another part of the study is devoted to the description of selected mental disorders on the grounds of a situation at family home. The study also includes a methodological part taking into account, inter alia, the major problem and other detailed issues. Finally, the results of the research are presented on the basis of the analysis of documents of patients in a psychiatric ward over the last 10 years (2004-2014) and interviews conducted with psychiatrists. The article ends with the conclusions summing up the research.
Źródło:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2016, 1(20); 261-273
1898-0171
Pojawia się w:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Katarzyna Święch-Kujawska (red.), Realizacja i finansowanie zadań podejmowanych przez jednostki samorządu terytorialnego na rzecz rodziny, Uniwersytet Szczeciński, Wydział Prawa i Administracji, Szczecin 2017, ISBN 978-83-945471-4-1, ss. 294.
Katarzyna Święch-Kujawska (ed.), Implementation and financing of tasks undertaken by local government units for the benefit of the family, Faculty of Law and Administration, University of Szczecin, Szczecin 2017, ISBN 978-83-945471-4-1, pp. 294.
Autorzy:: Wantoch-Rekowski, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442602.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:: samorząd terytorialny,
rodzina,
zadania publiczne
a local government,
a family,
public tasks
Opis:: Artykuł recenzyjny analizuje i ocenia monografię pt. Realizacja i finansowanie zadań podejmowanych przez jednostki samorządu terytorialnego na rzecz rodziny. Monografia jest pokłosiem zorganizowanej w Szczecinie konferencji naukowej.
This review provides an analysis and an evaluation of the monograph entitled: „Implementation and financing of tasks undertaken by local government units for the benefit of the family”, which is an output of the academic conference which was organised in Szczecin.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2017, 13, 4; 158-166
1896-4087
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Kompetencje społeczne w grupie rówieśniczej w dobie pandemii
Social Competences in a Peer Group in the Age of Pandemic
Autorzy:: Kotlinowska, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/11542919.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Tematy:: rodzina
grupa rówieśnicza
kompetencje społeczne
pandemia
a family
a peer group
social competences
pandemic
Opis:: Rodzina i grupa rówieśnicza przyczyniają się bezpośrednio i aktywnie do rozwoju i kształtowania osobowości. Rodzina pozostaje dominującą instytucją wychowawczą, którą wspiera szkoła. W zależności od tego, w jakim stopniu rodzice zaspokajają potrzeby dziecka, zależy jego wychowanie, pozycja w rodzinie i społeczeństwie, a to z kolei wpływa na kształtowanie się jego osobowości. Osobowość dziecka wspierana przez umiejętności i kompetencje zdobywane w trakcie szkolnej edukacji mają wpływ na życie społeczne. Wśród wspomnianych kompetencji podkreśla się te, które sprzyjają budowaniu dobrych relacji interpersonalnych: kompetencje i umiejętności komunikacyjne, umiejętności budowania bliskich relacji z rówieśnikami, posiadanie zdolności postrzegania i oceniania emocji. Celem artykułu była szczegółowa analiza roli, jaką odegrały pandemia i zdalne nauczanie w relacjach interpersonalnych między rówieśnikami.
family and a peer group directly and actively contribute to development and shaping of personality. The family remains a dominant educational institution supported by school. The position in family and society depend on the degree to which parents satisfy child’s needs and this, in turn, contributes to development of child’s personality. Child’s personality supported by skills and competences acquired during school education have influence on social life. From among the aforementioned competences these are emphasized which are conducive for establishing good interpersonal relationships and communication skills, skills of developing close relationships with peers, mastering the capability for perceiving and assessing emotions. The goal of this article is to analyze in detail the role of pandemic and remote education in interpersonal relationships between peers.
Źródło:: Eruditio et Ars; 2022, 4, 1; 137-148
2545-2363
Pojawia się w:: Eruditio et Ars
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Does running a family farm by an individual farmer on the basis of the provisions of the Act of 11 April 2003 on shaping the agricultural system constitute management within the meaning of management science?
Autorzy:: Czerwińska-Koral, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/49055577.pdf
Data publikacji:: 2024-04-14
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: management
act on shaping the agricultural system
family farm
running a family farm
individual farmer
environment
Opis:: The purpose of the article is to determine whether running a family farm within the meaning of the provisions of the Act on shaping the agricultural system has the characteristics of an ordinance within the meaning of the science of ordinance. In addition, by characterizing the term “running a family farm”, the purpose is also to illustrate its distinguishing features, taking into account the specific subject of management – a family farm, specific features of the managing entity – an individual farmer and the unique impact of the external environment (specific legal provisions) on the manager’s decision-making process. The article is an attempt to apply the concept of management as it is understood in the science of ordinance in agricultural law, and this is to a specific type of property – a family farm. The dogmatic-legal and theoretical-legal methods were used. The study consists of the following parts: introduction; analysis of the concept of management and characteristics of the manager, analysis of the concept of running a family farm and the characteristics of the entity running the family farm and the impact of the environment on the farmer’s decisions; summaries where conclusions were formulated. Findings: running a family farm is a special type of management in the understanding of management sciences. In the legal literature, so far no attempt has been made to implement the concept of ordinance into agricultural law and the characteristics of this type of management. Taking into account the current literature reports, the author wishes to enrich the existing scientific achievements on the ordinance and to signal her contribution to the development of the discipline of management sciences and law.
Źródło:: Studia Iuridica; 2023, 101; 88-97
0137-4346
Pojawia się w:: Studia Iuridica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Family as a Place of Experiencing Critical Events – Case Study
Autorzy:: Krawczyk-Bocian, Amelia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/40621668.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: rodzina
kryzys
zdarzenie krytyczne
doświadczenie
narracja
a family
a crisis
a critical event
an experience
a narrative
Opis:: RESEARCH OBJECTIVE: The main aim is to show the narrative of a woman who experienced critical events in her personal life. THE RESEARCH PROBLEMS AND METHODS: 1. How does the narrator describe critical events based on her family experience? 2. What meaning does she ascribe to the events experienced in retrospect? The presented research is situated in the interpretative research tradition. A descriptive‑theoretical type of case study was used. Empirical data was collected using Fritz Schütze’s narrative interview technique. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The interview began by presenting the narrator’s life story from her childhood to the present day. Attention was paid to her understanding of herself and her life, her relationship with her parents, and critical events that occurred in her family. The empirical material was then interpreted based on Schütze’s process structures, which revealed her current life course, critical events in the family and landmark events in the narrator’s individual biography. RESEARCH RESULTS: The interpretation of the empirical material showed the narrator in the process of change, internal metamorphoses. It revealed poor intra‑family relations, which became the cause of illness, lack of self‑acceptance, and depressive and anxious states. The therapy that she underwent, satisfying professional work and mutual feelings of love allowed the narrator to overcome her limitations, weaknesses and take a critical look at the family relationships that were the cause of her pain and suffering. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: The narrative presented in the paper can become a stimulus for change in people who are currently struggling with family problems, illness or suffering: all those people who experience anxiety and loneliness in the space of family life.
CEL NAUKOWY: Głównym celem jest ukazanie narracji kobiety, która doświadczyła zdarzeń krytycznych w przestrzeni życia rodzinnego. PROBLEMY I METODY BADAWCZE: Postawiono problemy badawcze: 1. W jaki sposób narratorka opisuje zdarzenia krytyczne na bazie swoich rodzinnych doświadczeń? 2. Jakie znaczenia przypisuje przeżytym zdarzeniom krytycznym z perspektywy czasu? Prezentowane badania usytuowano w interpretatywistycznej tradycji badawczej. Zastosowano opisowo‑teoretyczny typ studium przypadku. Dane empiryczne zebrano techniką wywiadu narracyjnego Fritza Schützego. PROCES WYWODU: Wywód rozpoczęto przedstawieniem historii życia narratorki, począwszy od dzieciństwa aż do dnia dzisiejszego. Zwrócono uwagę na sposób rozumienia siebie i swojego życia, relacji z rodzicami, krytycznych zdarzeń, które miały miejsce w przestrzeni życia rodzinnego. Następnie dokonano interpretacji materiału empirycznego na podstawie struktur procesowych Schützego, które odsłoniły dotychczasowy bieg życia, zdarzenia krytyczne w rodzinie, przełomowe wydarzenia w biografii indywidualnej narratorki. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Interpretacja materiału empirycznego ukazała narratorkę w procesie zmian, wewnętrznych przemian. Ujawniła złe relacje wewnątrzrodzinne będące przyczyną wystąpienia choroby, braku akceptacji siebie, wystąpienia stanów depresyjnych, lękowych. Podjęta terapia, satysfakcjonująca praca zawodowa, odwzajemnione uczucie miłości pozwoliło narratorce pokonać ograniczenia, słabości, krytycznie spojrzeć na relacje rodzinne przysparzające bólu i cierpienia. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Przedstawiona w artykule opowieść narracyjna może stać się bodźcem do wprowadzenia zmian u osób, które w chwili obecnej zmagają się z kłopotami rodzinnymi, z trajektorią choroby czy cierpieniem, tych wszystkich, którzy w przestrzeni życia rodzinnego doświadczają poczucia lęku, osamotnienia.
Źródło:: Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 123-133
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:: Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Niedziela dniem rodzinnego odpoczynku i dialogu
Sunday as the day of family relaxation and dialogue
Autorzy:: Skreczko, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1291697.pdf
Data publikacji:: 2014-07-01
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: rodzina
dialog
praca
niedziela
świętowanie w rodzinie
family
dialogue
work
Sunday
celebrating within a family
Opis:: Pierwsze przykazanie kościelne wymaga od ludzi wierzących święcenia niedzieli i najważniejszych świąt liturgicznych. Tradycja chrześcijańska nakazuje poświęcić niedzielę Bogu i rodzinie, podkreślając w ten sposób jej wyjątkowe znaczenie. Zauważyć można obecnie powszechne niemal odrzucanie tradycji świętowania niedzieli w chrześcijańskim rozumieniu i uleganie nowym modom. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie: jak ma odpoczywać rodzina chrześcijańska w niedzielę, aby umożliwić międzyosobowy dialog, odzyskać siły po pracy, bardziej się zjednoczyć i uszanować niedzielę jako Dzień Pański?
The first commandment requires celebrating Sunday and the most important liturgical feasts. Christian tradition demands that the believers dedicate Sunday to god and their families, thus emphasizing its meaning. However, today we can observe more and more common phenomenon of rejecting Sunday celebration in its Christian sense and following new trends. the article attempts to find an answer to the question of the form of spending Sunday by a Christian family in order to regain strength after work, unite to one another and respect Sunday as the Lord’s day.
Źródło:: Studia nad Rodziną; 2014, 18, 1(34); 43-58
1429-2416
Pojawia się w:: Studia nad Rodziną
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Ruchliwość społeczno-zawodowa Żydów i formowanie się gospodarstw żydowskich w Piotrkowie Trybunalskim w latach 1808–1870
Social and Professional Mobility of the Jews and Appearance of Jewish Households in Piotrków Trybunalski in 1808–1870
Autorzy:: Jankowski, Tomasz M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1367662.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: social and professional mobility
a family
households
marriages
the Jews
Piotrków Trybunalski
Opis:: The article is the second part of the analysis of Jewish marriage certificates from Piotrków Trybunalski between 1808 and 1870. The author discusses social strategies of matching spouses on the basis of the declared grooms’ and the parents’ professions in the certificates; he also takes into consideration where the newlyweds had lived before. The article is the second part of the analysis of Jewish marriage certificates from Piotrków Trybunalski between 1808 and 1870. The author discusses social strategies of matching spouses on the basis of the declared grooms’ and the parents’ professions in the certificates; he also takes into consideration where the newlyweds had lived before
Źródło:: Przeszłość Demograficzna Polski; 2015, 37, 4; 61-82
0079-7189
2719-4345
Pojawia się w:: Przeszłość Demograficzna Polski
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Rodzina w wyobrażeniach pedagogów i w jej rzeczywistych doświadczeniach
The Perception of Family by Educators and in Its Real Experiences
Autorzy:: Danilewicz, Wioletta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/423633.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: Functioning of a family
Hermeneutic phenomenological discourse
Descriptive explicative discourse
Normative discourse
Opis:: The research related to the functioning of a family belongs to complex tasks. It attracts the interest of the representatives of numerous scientific disciplines and it intersects the research areas. However, a great deal of research does not reflect the specific experiences of families, their causes, and even consequences. In Polish educational literature concerning contemporary families, one can distinguish three kinds of discourse on knowledge and analysis of a family. In the most rare hermeneutic phenomenological discourse the researchers focus on the subjective experiences of individuals, their individual definition of a situation, the interpretation and conferring meanings. They assume the existence of multiplicity of „microworlds”. In the increasingly emerging descriptive explicative discourse, the interactions between human activities and their effects are emphasized. The consequences of differentiated family experiences – gains and losses – as the results of individual actions are perceived. However, the normative discourse dominates in the research on Polish contemporary family. The discourse is characterized by the rigid structure of knowledge as well as research and interpretive approach, the lack of both – description of family experiences and recognition of the broad context of the experiences. A distinctive feature of works in this genre is the domination of one „ideology” of a commentator, which manifests itself in the pursuit of the exclusion of other (alternative) ideas or arguments. The opinions (and analysis) are taxonomic and are characterized by stability and lack of flexibility in the evaluation of experiences of various types of families. An example is the common way of interpretation of experiences of single-parent families, and especially the families spatially disconnected due to migration of parents. They are the families which function beyond geographical borders and the norms determined by many educators.
Badania dotyczące funkcjonowania rodziny należą do zadań złożonych. Łączą w sobie zainteresowania przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych, krzyżują pola badawcze zainteresowanych. Wiele z nich ma jednak charakter, który nie oddaje specyfiki doświadczeń rodzin, ich przyczyn, a nawet konsekwencji. W polskiej literaturze pedagogicznej dotyczącej współczesnych rodzin można wyróżnić trzy typy dyskursów dotyczących wiedzy i analiz o rodzinie. W ramach najrzadziej pojawiającego się dyskursu hermeneutyczno – fenomenologicznego badacze koncentrują się na subiektywnych doświadczeniach jednostek, ich indywidualnej definicji sytuacji, interpretacji oraz nadawaniu znaczeń. Zakładają istnienie wielości „mikroświatów”. W coraz częściej pojawiającym się dyskursie deskryptywno – eksplikatywnym akcentuje się wzajemne powiązania pomiędzy ludzkimi działaniami i ich efektami. Dostrzegane są konsekwencje zróżnicowanych doświadczeń rodzinnych – zysków i strat - jako efektów indywidualnych działań. W badaniach nad polską współczesną rodziną dominuje jednak dyskurs normatywny, który charakteryzuje się sztywnością struktury poznania i postawy badawczo-interpretacyjnej, brakiem opisu doświadczeń rodzinnych oraz rozpoznania szerokiego kontekstu tych doświadczeń. Wyraźną cechą prac w tym nurcie jest dominacja jednej „ideologii” komentatora, która przejawia się w dążeniu do wyłączenia innych (alternatywnych) poglądów, argumentów, spojrzenia. Wypowiedzi (i analizy) mają charakter taksonomiczny, charakteryzuje się statycznością, brakiem elastyczności w ocenie doświadczeń różnych typów rodzin. Przykładem jest powszechny sposób interpretacji doświadczeń rodzin niepełnych, a zwłaszcza rodzin rozłączonych przestrzennie z powodu migracji zagranicznych rodziców, do którego odwołam się w dalszej części tekstu. Są to rodziny, które funkcjonują ponad granicami geograficznymi oraz normami wyznaczanymi przez wielu pedagogów.
Źródło:: Rocznik Lubuski; 2012, 38, 2; 117-127
0485-3083
Pojawia się w:: Rocznik Lubuski
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Module of a geodesic foliation on the flat torus
Autorzy:: Kaźmierczak, A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/122768.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
Tematy:: flat torus
module of a family of submanifolds
foliation
geodesics
foliacja
geodezja
Opis:: We study properties of geodesic foliations on the flat, n-dimensional torus. Using the isomorphism of the Hodge star, we obtain some facts concerning compact totally geodesic surfaces (which are the leaves of geodesic foliations). We compute the p-module of a geodesic foliation. On the basis of these results, we derive a kind of reciprocity formula for the product of modules of two orthogonal foliations. We relate this product with the number of intersections of their leaves. We also obtain a formula for a product of modules of a finite number of geodesic foliations.
Źródło:: Journal of Applied Mathematics and Computational Mechanics; 2014, 13, 4; 61-72
2299-9965
Pojawia się w:: Journal of Applied Mathematics and Computational Mechanics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Hat Familie Zukunft? Analysen und Perspektiven aus dem deutschsprachigen Raum
Is there a future for the family? Analysis and perspectives in German-speaking area
Autorzy:: Marschütz, Gerhard
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/475221.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:: family in its turning point, processes of modernization, family policy, family as a personal life form, family as a social life form
Opis:: The number of families is waning; and what is more, they are smaller and smaller, less stable and diversified. Nevertheless, desire for family in young people is extremely high. Politicians and people of the Church emphasize the importance of the family for the future of the society. But, does the family itself have the future? Demographic data seem to speak against it. They prove (1) declining and biographically held off propensity to marry, (2) increasing number of divorce and (3) decreasing number of births. In consequence, they speak about pluralisation of life forms, in addition, family life forms are constantly decreasing compared to non-family forms. From the point of view of the sociology of the family, multidimensional modernization processes of the past dozens of years constitute a basic attempt to explain these family turning points. Changed courses of women’s biographies, who are not focused only on families anymore, completely changed living standards of today’s families, and also ways to start a family. The question is whether structural, cultural and individual processes of pluralisation expressed in social transformations in their immediate consequence mean that in future an ordinary family, that is married parents who with their own children live in the same household, will become a borderline case and will be replaced by an unexpected mixture of family and non-family life forms. Some sociologists interpret it in this way and they cannot see that from the individual perspective an ordinary family isn’t treated as a borderline case in any way, but it is considered to be a regular case. In this way contemporary family transformations should be treated as a symptom of difficulties that allow to live the family life in the context of contemporary society. It is a challenge for the integral family policy which in the best manner possible would counteract the “structural ruthlessness” of fashionable social systems so as to find suitable conditions for craving for a family. First of all, there is a need for a new assessment of family benefits and a new division of family functions according to gender. The economic burden for people who undertake the parental responsibility should be also taken into consideration as a hindrance to a new family and should be overcome. Success of the family is determined by the external and internal general conditions. Specifically family logic of self-love, which allows both marriage partners and children to discover unempirically a form of humanity, should be shaped and deepened in a responsible way. It is there that the matrimonial and family form of life is deeply rooted, it is what makes the family united and what determines its success. The family is never a system which is shaped by external conditions, but it is shaped from the inside as well.
Źródło:: Family Forum; 2011, 1; 45-61
2084-1698
Pojawia się w:: Family Forum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Relacyjny wymiar wychowania w perspektywie związku między jakością relacji małżeńskiej a spostrzeganiem rzeczywistości wychowania w rodzinie
The relational aspect of upbringing in view of the relationship between the marital relationship and the perception of the reality of upbringing in the family
Autorzy:: Opozda, Danuta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2085998.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: relational aspect of upbringing
upbringing in a family
marital relationship
reality of upbringing
Opis:: In the article, the problem of the relational aspect of upbringing is presented. It is based on the assumptions of the system theory of the family and the theory of social schemes as well as the results of the author’s research on the importance of the quality of the marital relationship in the upbringing of a child in the family. The present paper supports the thesis that upbringing a child in the family takes place in a system of intra-familial relationships and that its relational aspect is expressed in numerous areas.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2012, VI, (2/2012); 117-137
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Język edukacji szkolnej w integracyjnym modelu wsparcia ucznia z doświadczeniem migracji w rodzinie
The language of school education in the integration model of supporting students with migrant experiences in the family
Autorzy:: Pamuła-Behrens, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/511219.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: language of education
a student with migrant experience in a family
education of migrants
integration of migrants
Opis:: The number of students with migrant experiences at Polish schools is increasing. This group includes both foreign students and Polish students coming back from emigration together with their parents. They receive educational support in order to facilitate their adaptation and integration. Those students are taught how to communicate at school and study in Polish, which means that they are taught the language of school education. Teaching the language of school education can be located in between foreign language didactics and native language didactics. The article describes the relation between teaching Polish as a language of school education and teaching Polish as a foreign language. The most important aspect of teaching a foreign language is to prepare a learner to communicate in everyday life and professional life situations. Efficiency is essential here; language correctness is of secondary importance. The most important element in the process of teaching the language of education is to develop the language skills that will enable a student to communicate at school, gain new knowledge and use it effectively. It requires different educational content, teaching methodology and requirements. The article presents the reflection on teaching the language of education with reference to the Polish educational system. Keywords: language of education, a student with migrant experience in a family,
Źródło:: Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 171-186
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:: Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Kierunki rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych we współczesnej gospodarce
The directions for development of family businesses in the contemporary economy
Autorzy:: Thier, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2046370.pdf
Data publikacji:: 2020-06
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Tematy:: wady i zalety przedsiębiorstw rodzinnych
współzależność rodziny i biznesu
stowarzyszenia przedsiębiorstw rodzinnych
zmiany pokoleniowe w firmach rodzinnych
długowieczność przedsiębiorstw rodzinnych
the advantages and drawbacks of family businesses
the mutual dependence of a family and a business
family business associations
generation changes within family businesses
longevity of a family business
Opis:: Celem artykułu jest zaprezentowanie definicji i liczebności oraz kierunków rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych, w szczególności przeobrażeń ich rodzajów i funkcji w gospodarce na tle zmian w organizacji oraz strukturze rodziny, a następnie postępów w samoorganizowaniu się tych przedsiębiorstw oraz zjawiska sukcesji. W pracy podjęto analizę następujących kwestii: pojęcie i definiowanie przedsiębiorstw rodzinnych, rodzaje, cechy, funkcje oraz zadania przedsiębiorstw rodzinnych, współzależność rodziny i biznesu oraz modelowe ujęcie systemów rodziny i firmy, a następnie liczebność i samoorganizowanie się przedsiębiorstw rodzinnych, sukcesja oraz długowieczność biznesu rodzinnego.
The purpose of the article is to present the definition, show the number as well as the directions for development of family businesses. In particular, the article describes the transformations in the types of businesses and their function within the economy at the backdrop of changes within the organization and family structure. Then it shows the developments in the self-organization of such businesses and the succession process. The article aims to analyze the following issues: the concept and the definition of a family business, their types and features, the functions and tasks of family businesses, the mutual dependence of a family and a business, the model presentation of family and business systems, the number and self-organization of family businesses, succession and longevity of a family business.
Źródło:: Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko; 2020, 1/2020 (5); 27-47
2544-6916
2544-7858
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne. Gospodarka, Społeczeństwo, Środowisko
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Przeobrażenia więzi rodzinno-społecznych w rodzinie XXI wieku
Transformations of the family – social bond in the 21st century family
Autorzy:: Gałęska, Urszula
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2086038.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: rodzina XXI wieku
więź społeczna
przeobrażenia więzi rodzinnej
21st century family
social bond
changing of a family bond
Opis:: Pojęcie więzi rodzinnej – społecznej, nie doczekało się (jak dotąd) jednoznacznego i precyzyjnego zdefiniowania. Za najbardziej właściwe uznaje się dwupłaszczyznowe ujmowanie więzi, odzwierciedlające dwoisty charakter więzi międzyludzkich. Uwarunkowania społeczne, kulturowe, gospodarcze, prawne, religijne i obyczajowe, w których żyje rodzina, wpływają znacząco na właściwe jej więzi rodzinne. Przeobrażenia więzi w rodzinie XXI wieku spowodowane są przez zmiany, jakie zaszły i nieustannie zachodzą w strukturze, funkcjach i organizacji życia rodzinnego. Wskazuje na to system wzajemnie powiązanych ze sobą elementów procesu wychowania w rodzinie, pomiędzy którymi zachodzą różne, dynamiczne związki i interakcje. Wobec powyższego, potrzebne i konieczne jest zwrócenie uwagi na przeobrażenia więzi rodzinnej w nieustannie zmieniających się warunkach społeczno-ekonomicznych i kulturowych, w których maleje rola tradycyjnej rodziny.
The concept of the family (social) bond has not been explained and precisely defined so far. The most common definition is known as a dual character of human relationships. Cultural, economic, legal, religious and social factors in which a family lives, influence considerably the typical family bonds. Transformations of the bond in the 21st century family are caused by changes which have occurred and continuue to occur in the structure, functions and organization of the family live. A system of mutually connected elements of the upbringing process in the family, between which all kinds of dynamic associations and interactions are clearly visible. So we should pay our attention to transformations of the family bond in incessantly changing conditions. It is necessary especially in social, economic and cultural areas, where the role of the traditional family is becoming less important.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2015, XI, (1/2015); 27-41
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: The republican information campaign “The Childhood without Cruelty and Violence” during the period from November 1 to November 19, 2015
Narodowa kampania informacyjna „Dzieciństwo bez okrucieństwa i przemocy” od 1 do 19 listopada 2015 roku
Autorzy:: Achmetowa, Laila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2117616.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: children
Kazakhstan
violence in a family
information campaign
dzieci
Kazachstan
przemoc w rodzinie
kampania informacyjna.
Opis:: Aim: The article presents the development of a plan of action aimed at increasing public awareness of strategies to counteract domestic violence within the family in Kazakhstan. Project objective was to draw public attention to a problem of the cruel and harmful treatment of children and to create in the society of a viewpoint in which cases of violence towards, and the ill-treatment of children becomes unacceptable and the life and wellbeing of each person, irrespective of age, level of development and social status, are highly significant and valuable and a priority in all respects, always and everywhere. Methods: The methodology of comparative-historical research; the methodology and technology of social research; social forecasting and design; a systemic and structurally functional approach in combination with a comparative-historical method and the analysis of statistical data, and also the study of the official documents characterizing policies of the international community and the state of Kazakhstan: legal regulation etc.; interdisciplinary methodology, mathematical and statistical methods and software for the handling of social information; content analysis and the high-quality analysis of documents; methods of comparative researches. Violence within the family – a universal phenomenon which is found throughout the world in different peoples and in different cultures. Violence in one form or another is observed in one in every four families. These figures prove that in Kazakhstan the problem of violence towards women is particularly acute. Today in 89 states including Kazakhstan, there are laws which are directly directed to combatting violence within a family unit. Despite this, an increase in the quantity of acts of violence against children is observed. The problem of child abuse is spread worldwide and concerns children from birth to 18 years of age. The available data on violence against minors is not complete, just as many cases of child abuse remain unreported. Results: – educational and methodical materials according to international standards are developed; – the studying of a condition of a problem in Kazakhstan at the legislative level and in practice continues; – the public are informed about violence within the family unit; – stereotypes concerning violence in a family change; – targeted groups of people who have undergone violence with the family, or those who are in a social dysfunctional family are trained. Conclusion: The practical importance of research consists in a possibility of the use of its results in the field of pedagogics, psychology, sociology, cultures and stories. Materials can be useful to social employees, journalists, political scientists, social engineers, teachers, students and undergraduates of universities. Recommendations: The results of research can be integrated into education and educational processes. The experience of Kazakhstan in the counteraction of violence within the family can be provided as an aid to the studying of the matter on the Euroasian space where people of different faiths and nationalities live and there are specifics .and features of both eastern and western education
Cel: W artykule zaprezentowano rozwój działań mających na celu przeciwdziałanie przemocy w rodzinie w Kazachstanie. Celem projektu było zwrócenie uwagi na problem okrucieństwa i pogardliwego traktowania dzieci, i wytworzenie w społeczeństwie przekonania, że przemoc wobec dzieci jest niedopuszczalna i że życie, i dobrostan każdej jednostki, bez względu na wiek, poziom rozwoju i status społeczny są wysoce istotne i cenne, a szacunek dla nich powinien być priorytetem zawsze i wszędzie. Metody: Metodologia badań porównawczo-historycznych, metodologia i technologia badań społecznych, prognozy i projekty społeczne, podejście systemowe i strukturalnie funkcjonalne w połączeniu z metodą porównawczo-historyczną, analiza danych statystycznych, jak również badanie oficjalnych dokumentów związanych z polityką wspólnoty międzynarodowej, Kazachstanu i regulacji prawnych etc., oraz wykorzystanie metodologii interdyscyplinarnej, metod matematycznych i statystycznych, analizy treści i wysokiej jakości analizy dokumentów, metody badań porównawczych. Przemoc w rodzinie – zjawisko powszechnie występujące na całym świecie, wśród różnych ludzi i różnych kultur. Przemoc w różnych formach zaobserwować można w co czwartej rodzinie. Dane te pokazują, że w Kazachstanie przemoc wobec kobiet jest problemem szczególnie trudnym. Dziś, w 89 państwach, w tym w Kazachstanie, funkcjonuje prawo mające bezpośrednio przeciwdziałać przemocy w rodzinie. Pomimo to obserwuje się wzrost przypadków przemocy wobec dzieci. Problem przemocy wobec dzieci występuje na całym świecie i dotyczy dzieci pomiędzy 0 a 18. rokiem życia. Dostępne dane dotyczące przemocy wobec nieletnich są niekompletne, ponieważ wielu przypadków przemocy wobec dzieci nie zgłasza się. Wyniki: – Zbudowano edukacyjne i metodyczne materiały odpowiadające międzynarodowym standardom; – Badania nad stanem problemu w Kazachstanie na poziomie legislacyjnym i w praktyce trwają nadal; – Informuje się opinię publiczną o przemocy w rodzinie; – Stereotypy dotyczące przemocy w rodzinie zmieniają się; – Szkoli się grupy osób doświadczających przemocy i żyjących w rodzinach dysfunkcyjnych. Wnioski: Praktyczne znaczenie badań polega na możliwości wykorzystania ich wyników w pedagogice, psychologii, socjologii, badaniach kulturowych i opowiadaniach. Materiały mogą być wykorzystywane przez pracowników społecznych, dziennikarzy, politologów, inżynierów społecznych, nauczycieli, studentów i doktorantów. Wyniki badań zintegrować można z procesami edukacyjnymi. Doświadczenia w przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie w Kazachstanie przedstawiać można jako materiał do badań nad przestrzenią Eurazji, gdzie żyją ludzie różnych wyznań i narodowości a specyficzne elementy kultury Wschodu i Zachodu łączą się.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2018, XVII, (1/2018); 339-351
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Społeczne uwarunkowania edukacji medialnej w rodzinie
Social conditions of media literacy in the family unit
Autorzy:: Szulich-Kałuża, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/951459.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:: “soft” media determinism
media generations
models of communication
within a family unit
negotiation mode of communication in a family unit
miękki determinizm medialny pokolenia medialne
modele komunikacji w rodzinie negocjacyjny model komunikacji w rodzinie
Opis:: The article attempts to identify and characterise the selected social determinants of media literacy in a family. First of these is the generational diversity that conditions different competences and ways of media use. The constant presence of media in a family unit and its integral connection with daily life within that family provoke the statement that the media has become an important participant in the process of communication. Therefore, the second determinant is constituted by the models of communication in the family: whether these are one-way, two-way or non-directional communication models. On the basis of the variety of communication types, this paper concentrates on the negotiation model of communication – this being considered to be the most adequate in the active use of media. The discussion takes the perspective of “soft” media determinism by Paul Levinson.
W artykule podjęto próbę określenia i scharakteryzowania wybranych społecznych determinant edukacji medialnej w rodzinie. Pierwszą z nich jest zróżnicowanie pokoleniowe warunkujące odmienne kompetencje i sposoby korzystania z mediów. Stała obecność mediów w rodzinie i ich integralne zespolenie z porządkiem codziennego życia rodzinnego skłaniają do stwierdzenia, że media stają się znaczącymi podmiotami uczestniczącymi w procesie komunikowania. Drugą determinantą są zatem wzory komunikacji w rodzinie: jednokierunkowa, dwukierunkowa oraz bezkierunkowa. Na kanwie wielości typów komunikacji refleksji poddano negocjacyjny model komunikacji, uznany za najbardziej właściwy w aktywnym korzystaniu z mediów. W rozważaniach przyjęto perspektywę „miękkiego” determinizmu medialnego Paula Levinsona.
Źródło:: Journal of Modern Science; 2016, 28, 1; 353-368
1734-2031
Pojawia się w:: Journal of Modern Science
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Demokratyzacja relacji małżeńskich i rodzicielskich we współczesnych rodzinach
Democratization of Marital and Parental Relations in Contemporary Families
Autorzy:: Ostrouch-Kamińska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811170.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: role małżeńskie
współczesne rodzicielstwo
przemiany rodziny
rodzina partnerska
marital roles
contemporary parenthood
changes of a family
egalitarian family
Opis:: Współczesna rodzina jest przestrzenią nieustannych zmian dotyczących zarówno jej struktury, funkcji, jak i ról oraz relacji jej członków. Jednym z procesów w niej zachodzących jest, zdaniem A. Giddensa, proces demokratyzacji, który odpowiada procesom demokratyzacji w sferze publicznej. Zakłada on równość członków rodziny, ich wzajemny szacunek, autonomię każdego z nich, brak przemocy, oraz podejmowanie decyzji poprzez negocjacje i dialog. Procesy te dokonują się również w polskich rodzinach. Celem artykułu jest ukazanie kontekstów demokratyzacji relacji małżeńskich i rodzicielskich na przykładzie analizy codzienności funkcjonowania rodzin rodziców realizujących równolegle kariery zawodowe, w których zarówno aktywne zawodowo kobiety, jak i zaangażowani w ojcostwo mężczyźni wykraczają poza stereotypowe role rodzinne. Szczegółowo przedstawione zostały koncepcje partnerstwa w relacji małżeńskiej oraz partnerskiego rodzicielstwa.
A contemporary family is a space of constant changes concerning both its structure and function as well as the roles and relations of its members. One of the processes, that takes place in it, according to A. Giddens, it is the process of democratization, which corresponds to the process of democratization in the public sphere. It concerns equality of family members, their mutual respect, autonomy of each of them, lack of violence, and decision-making based on negotiation and dialogue. These processes also occur in Polish families. The aim of this article is to present the contexts of democratization of marital and parental relations based on the analysis of the everyday life of dual-career families, in which both professionally active women and men engaged in their fatherhood go beyond stereotypical family roles. The conceptions of egalitarian relations between spouses and egalitarian parenthood were analyzed in detail.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2017, 9(45), 4; 5-17
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Rodzina zastępcza spokrewniona jako środowisko wychowawcze
A Relative Foster Family as an Educational Environment
Autorzy:: Matejek, Józefa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811233.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: rodzina zastępcza
dziecko
opieka
wychowanie
a foster family
a child
care
upbringing
Opis:: W ramach systemu całkowitej opieki nad dzieckiem pozbawionym prawidłowo funkcjonującej rodziny naturalnej możemy wyróżnić zarówno rodzinne jak i instytucjonalne formy opieki zastępczej. Umieszczenie dziecka w środowisku zastępczym jest alternatywą w sytuacji, kiedy nie ma szans na zapewnienie mu właściwej opieki w jego rodzinie naturalnej. Rodzina zastępcza w procesie wychowania dziecka odgrywa ważną role, wypełniając jednocześnie wiele zadań i funkcji. Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa obowiązki rodziny zastępczej spokrewnionej z dzieckiem przejmują najbliższe osoby z jego rodziny- dziadkowie lub rodzeństwo. Jaka jest specyfika rodziny zastępczej spokrewnionej i jakich najczęściej doświadcza problemów − to podstawowe zagadnienia dotyczące funkcjonowania rodzin zastępczych spokrewnionych w procesie wychowania dziecka stanowiące treść przygotowanego opracowania.
As part of the overall care system of a child deprived of natural family functioning properly, we can distinguish both family and institutional forms of foster care. Placement of a child in a foster environment is an alternative in a situation where there is no possibility to provide the child a proper care of the biological family. The foster family plays an essential role in the child's upbringing during completion of numerous tasks and functions. In accordance with existing legal regulations, responsibilities of the foster family related to the child are taken over by the closest members of the child's family - grandparents or siblings. What is a character of the relative foster family and what problems they most frequently experience in the upbringing process of the child − these are the basic issues described in the prepared paper.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 4; 119-136
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Style wychowania zawodowych rodziców zastępczych
Styles of upbringing of pr ofessional foster parents
Autorzy:: Basiaga, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2129740.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: zawodowe rodziny zastępcze
pogotowie rodzinne
style wychowania w rodzinie
professional foster families
family emergency services
styles of upbringing in a family
Opis:: Wprowadzenie. Badacze podejmujący problematykę rodzicielstwa zastępczego są zgodni w definiowaniu czynników wpływających na jakość realizacji zadań rodzica zastępczego. W tym kontekście istotne znaczenie przypisuje się stylom wychowania stosowanym przez rodziców zastępczych (Berrick, Skivenes, 2012; Buehler, Rhodes, Orme, Cuddeback, 2006; Orme i in., 2004). W większości przypadków dzieci przyjęte pod opiekę są po trudnych przeżyciach, które wynikały z różnych form zaniedbywania lub znęcania. Doświadczenia te często prowadzą u dzieci do problemów emocjonalnych, rozwojowych oraz związanych z zachowaniem i wymagają od rodziców zastępczych przede wszystkim umiejętności stworzenia stabilnego, bezpiecznego i przewidywalnego środowiska wychowawczego oraz dostosowania stylu wychowania do potrzeb podopiecznych (Crum, 2010; Moore, McDonald, Cronbaugh-Auld, 2016). Cel. Celem badań było określenie stylów wychowania stosowanych przez zawodowych rodziców zastępczych, przy użyciu Kwestionariusza do Badania Stylu Wychowania w Rodzinie autorstwa Marii Ryś (2001). Badaniem objęto 76 zawodowych rodzin zastępczych realizujących zadania pogotowia rodzinnego na terenie województw śląskiego i małopolskiego. Wyniki. Wyniki badań wskazują, że zawodowi rodzice zastępczy stosują głównie demokratyczny styl wychowania i wykazują przy tym dużą zgodność między małżonkami w przejawianiu poszczególnych stylów. Istotne statystycznie różnice występują w odniesieniu do wieku oraz wykształcenia rodziców zastępczych. Styl demokratyczny najczęściej stosują rodzice mający wykształcenie średnie oraz będący w wieku wczesnej dorosłości. Autokratyczny styl w największym stopniu natężenia przejawiają rodzice w wieku późnej dorosłości oraz mający wykształcenie zasadnicze. Styl liberalny kochający w największym stopniu charakterystyczny jest dla rodziców w wieku średniej dorosłości oraz mających wykształcenie średnie. W najmniejszym stopniu natężenia badani rodzice przejawiają stosowanie stylu liberalnego niekochającego.
Introduction. Researchers dealing with the issue of foster parenting agree in defining the factors influencing the quality of the foster parent’s tasks. In this context, significant importance is attached to the foster parents’ upbringing styles (Berrick and Skivenes, 2012; Buehler, Rhodes, Orme, Cuddeback, 2006; Orme et al., 2004). In most cases, experiences in children who have been taken into care are characterized by difficulties that involve various forms of neglect or abuse. These experiences often lead to emotional, developmental, and behavioural problems of children, which require foster parents to have, above all, the ability to create a stable, safe, and predictable educational environment and to adapt the parenting style to the needs of children taken into care (Crum, 2010; Moore, McDonald, Cronbaugh-Auld, 2016). Aim. The aim of the research was to determine the replacement styles of upbringing used by professional foster parents, with the use of the Questionnaire for the Study of Upbringing Style in the Family created by Maria Ryś (2001). The study covered 76 professional foster families conducting family emergency services in the Śląskie and Małopolskie voivodships. Results. The results of the research show that professional foster parents mainly use a democratic style of upbringing, showing high compliance between spouses in the manifestation of individual styles of upbringing. There are statistically significant differences with regard to the age and education of foster parents. The democratic style is most often used by parents with secondary education and those in early adulthood. The autocratic style is most intensely manifested by parents in late adulthood and those with basic education. The liberal loving style is most characteristic of middle-aged parents and those with secondary education. The parents in the study showed the least intense use of the unloving liberal style.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 99-119
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "a family," wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język