Temat: Zawód kształcenie - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: Droga do zawodu nauczyciela i motywy jej wyboru – w świetle autobiograficznych wypowiedzi studentów studiów pedagogicznych
The road to the teaching profession and the motives of choice, in light of autobiographical statements of students of pedagogical studies
Autorzy:: Dróżka, Wanda
Madalińska-Michalak, Joanna Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2138531.pdf
Data publikacji:: 2016-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: zawód nauczycielski
drogi dojścia do zawodu nauczyciela
motywy wyboru zawodu
biografia
kształcenie nauczycieli
kandydaci do zawodu
teaching as a career
paths do teaching
career motivation
autobiographical studies
teacher education
prospective teachers
Opis:: W artykule przedstawiono wyniki badań jakościowych nad drogą do zawodu nauczyciela i towarzyszącymi jej motywami. W badaniach wzięto pod uwagę uwarunkowania biograficzne oraz społeczno-kulturowe i ekonomiczne. Badania zostały przeprowadzone na przełomie 2013/14 roku na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach, na Wydziale Pedagogicznym i Artystycznym. Objęto nimi 65 kandydatów na nauczycieli – studentów magisterskich studiów pedagogicznych na specjalności edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z nauczaniem języka angielskiego. W badaniach zastosowano metodę swobodnej wypowiedzi autobiograficznej na temat. „Moja droga do zawodu nauczycielskiego. Kontekst autobiograficzny i społeczno-kulturowy”. Badania pozwoliły na zdobycie wiedzy na temat kształtowania się dróg wejścia do zawodu nauczyciela i motywacji wyboru zawodu u kandydatów na nauczycieli oraz ukazanie szerszego kontekstu jej kształtowania się i rozwoju. Wyniki badań wzbogacają wiedzę o zawodzie nauczyciela oraz o rozwoju zawodowymnauczycieli we współczesnych uwarunkowaniach.
This paper presents the results of qualitative research on the path to teaching as a career and the accompanying motivation. In the research, biographical, socio-cultural and economic conditions are critically considered. The study was conducted during the 2013-14 academic year in the University of Jan Kochanowski’s the Department of Education and the Arts. It involved 65 prospective teachers—postgraduate students in teacher education, with a specialization in preschool and early education with English language teaching. The research used the authobiographical method on the theme “My Way to the Teaching Profession: Autobiographical and Socio-cultural Context.” The study allowed the researchers to gain knowledge about the formation of the path to the teaching as a career and the prospective teachers’ motivations. The paper presents the broader context of prospective teachers’ formation and development. The results of the research enrich knowledge of teaching as a career and the professional development of teachers under modern conditions.
Źródło:: Forum Oświatowe; 2016, 28, 1(55); 161-179
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:: Forum Oświatowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Kompetencje nauczyciela w kontekście kształcenia
Teacher’s competences in the context of education
Autorzy:: Żeber-Dzikowska, Ilona
Wysocka-Kunisz, Małgorzata
Szydłowska, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/540771.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:: teacher
education
qualifications
competences
profession
market
nauczyciel
kształcenie
kwalifikacje
kompetencje
zawód
rynek
Opis:: The paper discusses issues related to the educational process which is implemented in various ways and by means of various teaching methods. The ability to recognize students’ needs and the ability to cooperate in social relationships are associated with educational and social competences. A teacher should have the knowledge of the nature of principles, methods and forms of implementing the teaching process and he/she should arrange appropriate conditions for students to acquire knowledge independently and use the initiative of the young to independently explore ‘the jungle’ of many currently available sources
W artykule poruszono sprawy związane z procesem kształcenia, który realizowany jest różnymi sposobami i za pomocą rozmaitych środków dydaktycznych. Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz zdolność do współpracy w relacjach międzyludzkich wiążą się z kompetencjami wychowawczymi i społecznymi. Nauczyciel powinien dysponować wiedzą na temat istoty zasad, metod i form realizacji procesu kształcenia oraz powinien zorganizować warunki do samodzielnego zdobywania wiedzy, tak by wykorzystać inicjatywę młodzieży do samodzielnych poszukiwań w gąszczu wielu aktualnie dostępnych źródeł
Źródło:: Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 4; 93 - 101
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kształcenie ustawiczne w modelu polskich standardow kwalifikacji zawodowych
Autorzy:: Szydłowski, Adam.
Powiązania:: Biuletyn Informacyjny Kształcenia Ustawicznego 1995, nr 3, s. 111-114
Data publikacji:: 1995
Tematy:: Kształcenie ustawiczne Polska
Zawód kształcenie
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Kształcenie zawodowe na terenie placówek resocjalizacyjnych w schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych
Vocational Training in Rehabilitation Institutions Like Juvenile Detention Centres and Communityhomes
Autorzy:: WAŚKOWICZ, WALDEMAR
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457504.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: nieletni
schronisko dla nieletnich
zakład poprawczy
kształcenie
zawód
resocjalizacja
juvenile detention centre
community home
education
profession
rehabilitation
Opis:: Praktyczna nauka zawodu w takich placówkach, jak schroniska dla nieletnich i zakłady poprawcze, jest jedną z najistotniejszych składowych oddziaływań resocjalizacyjnych. W niniejszym opracowaniu przedstawiono profili kształcenia zawodowego w tego typu ośrodkach w dobie dzisiejszej reformy związanej z przekształcaniem szkół zawodowych w szkoły branżowe.
Practical vocational training in institutions like juvenile detention centres and community homes is one of the most essential elements of rehabilitative influence. This study presents vocational education profiles in the mentioned above institutions at the time of the ongoing reform connected with the transformation of vocational schools into trade schools.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 274-279
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Kształtowanie etosu oficerskiego w działalności edukacyjnej Akademii Obrony Narodowej : rozprawa doktorska
Autorzy:: Nowakowski, Zenon.
Współwytwórcy:: Szulc, Bogdan. Promotor
Data publikacji:: 1993
Wydawca:: Warszawa : Akademia Obrony Narodowej
Tematy:: Wojsko zawód etyka
Oficerowie etyka dysertacje naukowe
Osobowość żołnierza badania naukowe dysertacje naukowe
Kształcenie wojskowe Polska dysertacje naukowe
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Książka

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Kwalifikacje i kompetencje bibliotekarza w kontekście społeczeństwa informacyjnego
Qualifications and skills of a librarian from the perspective of the information society
Autorzy:: Bodarski, Rafał (pedagogika).
Powiązania:: Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego 2020, nr 1, s. 227-234
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Biblioteki
Informacja naukowa
Bibliotekarki i bibliotekarze
Zawód
Profesjonalizacja
Kwalifikacje zawodowe
Kształcenie
Społeczeństwo
Osobowość
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:: Artykuł dotyczy zawodu bibliotekarza, wymaganych kompetencji i procesu edukacyjnego przyszłych bibliotekarzy. Omawia również zmiany jakie na przestrzeni ostatnich lat zaszły we wspomnianym procesie, m.in. w sferze umiejętności komunikacyjnych człowieka czy szeroko pojętej sferze przemian społeczno-kulturowych. Autor nawiązuje do rozmaitych teorii osobowości, które kładą nacisk na cechy człowieka czy też koncepcje społeczno-poznawcze skoncentrowane na poczuciu skuteczności człowieka. Stwierdza, że skuteczność pracy współczesnego bibliotekarza wynika przede wszystkim z rozwiniętych kompetencji społecznych.
Bibliografia na stronie 234.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW