Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wiki" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
«Енциклопедія Носівщини» – перша онлайн-енциклопедія Чернігівщини
The Encyclopedia of Nosivka Raion as a first online encyclopedia in the Chernihiv oblast
Autorzy:
Пероганич, Юрій
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196669.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of Encyclopedic Research
Tematy:
краєзнавчі енциклопедії
Веб 2.0
вікі
Носівський район
Носівська міська громада
regional encyclopedias
Web 2.0
wiki
Nosivka raion
Nosivka city community
Opis:
The Encyclopedia about Nosivka raion is an object of the article. This regional encyclopedia was founded in 2019. It is an open-ended online encyclopedia built on the model of Wikipedia. The similarities with Wikipedia, features of the structure and content of encyclopedia articles, as well as authors and those who contribute to the encyclopedia textual corpus are highlighted.
У статті висвітлено особливості створення й структури регіональної «Енциклопедії Носівщнини» – онлайн-енциклопедії відкритого типу, заснованої 2019 року за зразком «Вікіпедії». Окреслено спільні риси з «Вікіпедією», коло авторів і тих, хто сприяє поповненню енциклопедії новими матеріалами.
Źródło:
Енциклопедичний вісник України; 2020, 12
2706-9990
2707-000X
Pojawia się w:
Енциклопедичний вісник України
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internetowe forum edukacyjne jako projekt blended learning na zajęciach kulturoznawczych. Wyzwania, ograniczenia, perspektywy
Autorzy:
Wrycza-Bekier, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2050210.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
educational forum
blended learning
Culture Studies
discussion
educational project
wiki site
Opis:
This article presents an educational internet forum, which was a part of the blended learning project the author led throughout the academic year 2011/2012 parallel to the course Introduction to the Cultural Studies at the University of Gdansk. As a result of the project the site http://wiedzaokulturze.wikispaces.com was created by a group of sixty-five Cultural Studies students. Students’ task was to take part in two discussions each semester by sharing their opinion on the topic the teacher proposed. In total they left 260 comments on 20 discussion forums. Each discussion forum was closed two days before the next class, so it prepared for the subsequent discussion. The aim of this article is to demonstrate whether participation in online discussion develops the competence necessary to lead a face to face discussion, the key ability that should be improved by humanistic education. Year-round care of the project helped to make many observations that can be used as a guide for teachers who plan to moderate the educational forum. This paper presents examples of discussion topics, analyzes students’ comments and proposes methods for moderating internet discussion. The experience gained during the project leads to the conclusion that, although the Internet educational forum solves some of the problems of traditional discussion, it generates another ones. The most serious of them result from the separation of time and space and lack of natural interaction. As explained by research results and statistics collected after closing the project, the online discussion is more cool, intellectual and less spontaneous. Because of this fact the educational forum threads should be planned as a preparation for written assignment.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2014, 3(103); 52-74
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Friedland 1304 – zajrzyjmy do źródeł
Friedland 1304 – let’s look to the sources
Autorzy:
Woźniak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033015.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Meteorytowe
Tematy:
Freidland
Morasko meteorite
Vredeberch
comets
historic bolides
meteorites
meteoritica
wiki.meteoritica.pl
Opis:
I wonder if a description of Morasko meteorite “rainfall” could be found in any medieval chronicles? If Bartoshewitz’s and ‘bolid wielkopolski’ hypothesis’s are only the result of dishonesty of chroniclers and ancient meteorite researchers? A survey of old annals is closing us to the explanation of this catastrophic event from the turn of XIII and XIV century. However, new thesis requires further research.
Źródło:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2014, 5; 155-181
2080-5497
Pojawia się w:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kamień, który zniszczył wieżę więzienną
Stone, who destroyed the prison tower
Autorzy:
Woźniak, Beata
Woźniak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032973.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Meteorytowe
Tematy:
Pierre Borel
Pierre de Noyers
Warsaw
doubtful fall
meteorite fall
meteorites
meteoritica
wiki.meteoritica.pl
Opis:
In his catalogue (Klein 1904) Klein described many events concerning meteorites, for example information about a fallen meteorite which destroyed a prison tower in Warsaw in 1600. He managed to find an original source of the information, specify the date and determine which tower had been hit by falling meteorite. The report of that event could be found in one source only and was copied by many searchers. The issue thus remains open whether we deal with a real description of the event.
Źródło:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2013, 4; 120-128
2080-5497
Pojawia się w:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opis okoliczności i miejsca spadku meteorytu we wsi Sołtmany pod Giżyckiem oraz wstępne wyniki badań
A report about circumstances of the meteorite fall near Sołtmany village (near Gizycko – Poland) and initial examination results
Autorzy:
Woźniak, Beata
Woźniak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032946.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Meteorytowe
Tematy:
Sołtmany
magnetic suceptibility
meteorite
meteorites
meteoritica
mineralogy
ordinary chondrite
petrology
wiki.meteoritica.pl
Opis:
A description of an ordinary chondrite L6 type fall in Soltmany Village. A report from a fall spot and initial results of examination carried by polish scientists team. An examination of elementary and mineral abundance and magnetic features. History of meteorite fragments.
Źródło:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum; 2012, 3; 140-152
2080-5497
Pojawia się w:
Acta Societatis Metheoriticae Polonorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Google SideWiki jako nowe narzędzie potencjalnie zwiększające efektywność internetowej promocji działalności agroturystycznej w województwie podlaskim
Google SideWiki as a new tool potentially increasing the efficiency of Internet promotion of agritourist activity in podlaskie district
Autorzy:
Stepaniuk, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399285.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
Google Side Wiki
internetowa promocja
gospodarstwa agroturystyczne
internet promotion
agritourist farms
Opis:
The article contains the analysis of SideWiki implementation of agritourist websites and national tourist portals in podlaskie district. 164 Internet websites of agritourism farms, nationwide tourist portals were examined. Only 2 from 164 analyzed websites revealed the SideWiki comments. Such negligible interest was analyzed and discussed.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2010, 2, 2; 103-110
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Service recommendation on Wiki-WS platform
Autorzy:
Sobecki, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1941692.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
recommendation system
Wiki-WS
web services
web platform
recommendation algorithms
Opis:
The article presents the issues of recommendation services for users. The commonly used solutions shown include known classes of recommendation systems and information about their area of use and the most frequently used algorithms. The issue of choosing the services has been described based on the Wiki-WS platform including a model of cooperation with the recommendation system. The conclusion from the analysis of the proposed model and available algorithms is that there is a need to create a hybrid service recommendation algorithm in order to fulfill the requirements of those using a service platform like Wiki-WS.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2015, 19, 4; 445-453
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Active Learning Innovations in Knowledge Management Education Generate Higher Quality Learning Outcomes
Autorzy:
Shelley, Arthur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475129.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
knowledge
learning
education
systems thinking
design thinking
active learning interdependence
wiki
Opis:
Innovations in how a postgraduate course in knowledge management is delivered have generated better learning outcomes and made the course more engaging for learners. Course participant feedback has shown that collaborative active learning is preferred and provides them with richer insights into how knowledge is created and applied to generate innovation and value. The course applies an andragogy approach in which students collaborate in weekly dialogue of their experiences of the content, rather than learn the content itself. The approach combines systems thinking, learning praxis, and active learning to explore the interdependencies between topics and how they impact outcomes in real world situations. This has stimulated students to apply these ideas in their own workplaces.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2014, 10, 1; 129-146
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wikipedia and Its Sister Projects as Important Elements of the Teaching and Learning Process – a Review of the Global Situation
Autorzy:
Ratković, Nebojša
Jerchel, Paul
Hsing, Pen-Yuan
Sielicka-Balicka, Klara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1200473.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
Tematy:
Wikipedia
Wikimedia
edukacja
Wikimedia Education
GLAM
GLAM-wiki
Etno- Wiki
biblioteki
otwarta edukacja
uczenie się
nauczanie
Serbia
Niemcy
Wielka Brytania
Polska
education
libraries
open education
teaching
learning
Germany
United Kingdom
Polska
Opis:
The article presents the general idea of Wikimedia education and the situation of educational programs based on Wiki(p)media tools and capabilities in four countries.
Źródło:
Łódzkie Studia Etnograficzne; 2020, 59; 107-126
2450-5544
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Etnograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wikinomia, czyli masowa, spontaniczna współpraca społeczności internetowych
Wikinomics as a spontaneous mass collaboration of internet communities
Autorzy:
Kowalska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591002.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Ideagora
Prosument
Wiki
Wikinomia
Prosumer
Wikinomics
Opis:
Otwartość, partnerstwo, wspólnota zasobów, globalny zasięg – to cztery filary wikinomii. Zjawisko to oparte na masowej, spontanicznej współpracy, zyskało na znaczeniu pod wpływem rozwoju nowych technologii, otwierając szerokie możliwości jego wykorzystania przez przedsiębiorstwa. Celem artykułu jest przybliżenie zjawiska wikinomii, poprzez omówienie najważniejszych jego założeń oraz pokazanie korzyści płynących z jego wykorzystania w strukturze firmy. W artykule omówiono zasady działania wikinomii poprzez przedstawienie głównych filarów zjawiska. W dalszej części artykułu przedstawiono nowe modele biznesu oparte na wiki, wraz z przykładami firm, które wdrożyły omawiane rozwiązania. W końcowej części rozważań omówiono możliwości i reguły wykorzystania mechanizmów wikinomii, które mogą przyczynić się do wzrostu konkurencyjności przedsiębiorstw.
Openness, partnership, community of resources and global reach are the four pillars of wikinomics. This phenomenon – based on spontaneous mass collaboration – gained importance due to the development of new technologies providing opportunities for its application in a company. The article aims to introduce the phenomenon of wikinomics by discussing the key assumptions and showing its benefits. The article discusses the principles of wikinomics by presenting the main pillars of the phenomenon. The discussion is followed by the presentation of new business models based on wikinomics together with examples of companies that have implemented the discussed solutions. The final part of the considerations explores the opportunities and rules for the use of wikinomics mechanisms that can help increase the competitiveness of enterprises.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 330; 76-85
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementacja narzędzi Web 2.0: portali społecznościowych w dydaktyce języków obcych
Implementation of Web 2.0 tools: social networks in foreign language teaching
Autorzy:
JAŚKIEWICZ, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455527.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Web 2.0
serwis społecznościowy
akwizycja języka obcego
busuu
livemocha
Wiki
eTwinnig
social networking service
foreign language acquisition
Opis:
Artykuł prezentuje w formie opisowej charakterystyki implementację technologii Web 2.0 w dydaktyce i autodydaktyce języków obcych. Przedmiotem opisu są serwisy społecznościowe busuu.com oraz livemocha.com oraz platforma kontaktowa eTwinning. Dostępność i popularność tych narzędzi sprawiają, że nauka i uczenie się języków obcych zmieniają swoje dotychczasowe wypracowane w glottodydaktyce formuły, integrując naukę języków obcych z kształtowaniem niektórych kluczowych kompetencji.
The paper presents in descriptive form the characteristics of the implementation of Web 2.0 technologies in teaching and self-teaching of foreign languages. The object description are social networking services as well busuu.com and livemocha.com and an interface service eTwinning. The availability and popularity of these tools make teaching and learning of foreign languages changing their existing formulas developed in language pedagogy, integrating foreign language learning with the formation of some of the key competencies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 232-238
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiki Tool in Higher Education: An Australian Perspective
Autorzy:
Issa, Tomayess
Issa, Theodora
Issa, Touma B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365879.pdf
Data publikacji:
2017-04-10
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Wiki
challenges
perceptions
skills
postgraduate unit
Australia
Opis:
This paper aims to examine the challenges of and perceptions about promoting students’ learning, communication, and interaction via the Wiki tool in the blackboard platform. Wiki intends to sustain and advance students’ professional and personal skills, the former ones including reading, writing, research, information, critical thinking, decision making, technology, digital oral presentation, drawing (i.e. concept maps), teamwork, and languages, and the latter ones including motivation, leadership, negotiation, communication, problem solving, time management, reflection, self-management, and self-appraisal. Additionally, integrating Wiki in teaching and learning will improve students’ work performance, productivity, and self-confidence, as these skills are needed for not only the current study, but also the workplace in the future. Additionally, using this tool in teaching and learning, especially in the higher education, can bring some challenges to the lecturer and students, particularly in the presentation and marking. This paper will discuss the Wiki implementation in the postgraduate unit at an Australian university. The study results confirmed that using Wiki in the postgraduate unit at an Australian university enhanced students’ personal and professional skills; in addition, students learned and absorbed the new concepts and cutting-edge-knowledge of the ITS65 unit, i.e. sustainability and Green IT.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2016, 2, 1; 11-27
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiki moderators’ contributions to enhance the pedagogical implementation of Wiki
Autorzy:
ISMAIL, NASHWA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628831.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
wiki, constructivism, pedagogy, collaboration, engagement, moderator
Opis:
Wiki has proved extensively that it is an innovative technology situated among other so-cial network applications, because it enables its users to develop web content collaboratively, thereby making it open to all online users. The pedagogical use of Wiki is still in early stages; for this reason a lot of academic research has highlighted the lack of investigation into the pe-dagogical use of Wiki as a tool for collaborative learning. This paper investigates Wiki by fo-cusing on its advantages and disadvantages for the learning process, while highlighting how Wiki moderators can contribute by embedding Wiki successfully into the learning process.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2013, 4, 2; 192-199
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiki-WS as a C2 NIWA web service management platform
Autorzy:
Downar, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1941697.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
web service
Wiki-WS
service oriented architecture
Opis:
The Wiki-WS platform was implemented within the C2 NIWA project for production purposes. Wiki-WS stands for developing, managing and maintaining web services. The production deployment needed implementation of several functional improvements and establishing a strong security&safety policy. The WikiWiki-WS platform has to be used as an educational environment for developing web services and a production environment for execution of advanced web services using the computation capacity of the newly established supercomputer – TRITON. In the article the Wiki-WS architecture, security methods and results of real environment tests are presented.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2015, 19, 4; 397-405
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nobili on Mobile! When the scientific instruments exhibitions are at your fingertips
Autorzy:
Cardoso, Carlos Adriano
Martins, Décio Ruivo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2171375.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
history of science
scientific instruments
communication in science museums
sematic web
wiki
instrumenty naukowe
komunikacja w muzeach nauki
sieć semantyczna
Wiki
historia nauki
Opis:
This paper presents a general view of a proposal for a digital reinterpretation of a collection of scientific instruments belonging to the Physics Cabinet of the Science Museum of the University of Coimbra. In this cataloging, the local and global aspects of each instrument are inventoried and represented by a semantic network of concepts, facts, ideas, and narratives, resulting in a knowledge base about scientific physics instruments. This knowledge base will be made available to students, researchers, and the general public through a mobile phone application. The article also offers a review of the transformations of the conceptual models of material culture studies related to scientific instruments and adds some contributions to this field of study.
Źródło:
Opuscula Musealia; 2020, 27; 83-100
0239-9989
2084-3852
Pojawia się w:
Opuscula Musealia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies