Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Vocational guidance" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Doradca zawodowy we współczesnym systemie edukacyjnym
Career Advisors in the Contemporary Educational System
Autorzy:
Szczechowiak, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070838.pdf
Data publikacji:
2020-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
career advisor
role of career counselor
educational and professional career
path of education
vocational guidance
Opis:
The position of a career advisor in the contemporary educational system is linked to challenges. The situation on the labor market and its changes over the years are crucial for vocational guidance and lifelong learning. Appropriate support from a specialist, parents of an apprentice and teachers can lead to future educational and professional success. Young people think about self-realization, development, and success; they notice that the course of a career in line with their assumptions depends on getting to know their strengths and weaknesses. The main task of career counselors is to help in choosing the further path of education, which is why their role is so important in the life of young people. The article deals with the reality and ideal model of a career advisor and shows the attitude of young people towards a specialist.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 56; 253-266
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja ku mądrości w doradztwie edukacyjno-zawodowym
Autorzy:
Knopik, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694637.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
education for wisdom
educational and vocational guidance
values
values preferences
career anchors
edukacja ku mądrości
doradztwo edukacyjno-zawodowe
wartości
preferencje wartości
kotwice kariery
Opis:
The aim of the article is to present the application role of psychology of wisdom in educational and vocational guidance understood as the process of preparing students for conscious life decision-making. The author, starting from the analysis of the balance theory of wisdom (of R. Sternberg) and the function of value in providing well-being, outlines a common level of wisdom teaching and advisory activities, i.e. work in the area of the crystallization of values preferences. Then he reviews selected strategies of practical implementation of education towards wisdom to orientation and career guidance, indicating their strengths and risks associated with them.
Celem artykułu jest zaprezentowanie aplikacyjnej roli psychologii mądrości w doradztwie edukacyjno-zawodowym rozumianym jako proces przygotowywania uczniów do świadomego podejmowania decyzji życiowych. Autor, wychodząc od analizy koncepcji mądrości jako równowagi R. Sternberga i funkcji wartości w zapewnianiu dobrostanu podmiotowi, nakreśla wspólną płaszczyznę nauczania mądrościowego i działań doradczych, tj. pracę w obszarze krystalizacji preferencji wartości. Następnie dokonuje przeglądu wybranych strategii praktycznego wdrażania edukacji ku mądrości do orientacji i doradztwa zawodowego, wskazując na ich mocne strony oraz związane z nimi ryzyka.
Źródło:
Prima Educatione; 2018, 2
2544-2317
Pojawia się w:
Prima Educatione
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employment and Job Placement of Youth on the Labor Market in Ukraine
Autorzy:
Shvets, P.A.
Hvelesiani, A.G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2151136.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
youth job placement
employment
youth labor market
labor market imbalance
vocational guidance
regulation of youth employment
Opis:
The article is devoted to analysis the features of the modern youth labor market in Ukraine and to determine the factors that influence on it. In the paper the requirement of regulation of youth employment in the labor market of Ukraine is substantiated. It defined as a targeted influence on the behavior of the youth segment of the labor market in order to ensure the highest possible level of youth employment that will improve the quality of life and create the basis for sustainable economic development. The main problems of employment and social protection of youth in Ukraine were studied. The necessity of improving monitoring and forecasting of the youth labor market were grounded. The proposals to improve the competitiveness of young people in the labor market and encouraging employers to create new jobs are provided. The main directions of overcoming the imbalance of the youth labor market measures of state regulation were determined. The main priorities of regulation of youth employment in the labor market of Ukraine are: increasing of the competitiveness of young people on the labor market; development of competences for job placement; expansion of flexible forms of employment; stimulation of self-employment; balancing of labor markets and education services; improvement of information support of employment.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 3(20); 63-72
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja szkolnego doradztwa zawodowego w ocenie uczniów i studentów
The evolution of school career counselling in the opinion of school and university students
Autorzy:
Mysior, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498529.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
adolescencja
kariera życiowa
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
Szkolne Ośrodki Karier
adolescence
life career
Inner School Vocational Guidance System
School Career Centres
Opis:
W części teoretycznej artykułu zaprezentowano w dużym skrócie proces kształtowania się decyzji – fazę orientacji w kontekście procesów poznawczych własnego "ja" i świata zawodów oraz rynku pracy. Założenia teoretyczno-prawne dopuszczają swobodę organizacji szkolnego doradztwa zawodowego opartego na Wewnątrzszkolnym Systemie Doradztwa Zawodowego i/lub działalności szkolnego doradcy zawodowego. Krótka analiza kwalifikacji wymaganych od szkolnych doradców zawodowych w Polsce i krajach Unii Europejskiej wskazuje na ich porównywalność. W części empirycznej artykułu zaprezentowano wyniki badań przeprowadzonych w latach 2003/2004 i 2005/2006 oraz 2012/2013 na populacji gimnazjalistów, uczniów szkół gimnazjalnych i mniejszej grupie studentów. Celem badań było zdiagnozowanie zasadności tworzenia w szkołach powiatu tarnowskiego sieci szkolnych ośrodków doradztwa zawodowego oraz oczekiwań uczniów szkół gimnazjalnych w okresie zmiany szkoły. Kolejne edycje badań miały już charakter diagnostyczno-ocenny. Na podstawie przedstawionej analizy danych wskazano bariery zewnętrzne w stosunku do szkół i bariery wewnętrzne wytwarzane w obrębie szkoły.
In the theoretical part of the paper a decision-making process is presented―the phase of orientation in the context of cognitive processes of "self-identification" and the world of occupations together with the labour market. Theoretical and legal assumptions allow the Ewolucja szkolnego doradztwa zawodowego w ocenie uczniów i studentów freedom in organising school vocational guidance based on the Inner School Vocational Guidance System―and/or activity of a school counsellor. A brief analysis of the qualifications required from school counsellors in Poland and in the European Union indicates their comparability. The empirical part of the paper presents the results of the research conducted in the years 2003/2004 and 2005/2006, as well as in 2012/2013 on a population of lower secondary school students, secondary school students and a group of university students. The aim of the above mentioned research was to diagnose the legitimacy of creating a network of professional guidance centres in Tarnów Poviat schools and the expectations of lower-secondary school students during the school change. The further editions of studies already had a diagnostic and evaluative character. Based on the data analysis, the external and internal barriers have been indicated which influence the effective career counselling.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2015, 1, 1; 71-83
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kariery zawodowe doby transformacji kulturowych. Pytania o poradnictwo
Autorzy:
Piorunek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614903.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
vocational careers
vocational career patterns
cultural transformation
vocational guidance (career guidance)
kariery zawodowe
wzorce karier zawodowych
transformacje kulturowe
poradnictwo
kariery
Opis:
The article focuses on presenting the specific features of vocational careers among Poles that are an outcome of globalisation and cultural transformations, combined with the system and economic  transformations for which 1989 was a turning point. It selectively analyses the social and  cultural reality that defines a perspective of personal perception of the market reality. The article identifies various (existing and new) vocational career patterns that are specific for people currently active in the labour market. References are also made to a potential role of vocational guidance (career guidance) during the structuring by individuals of their careers. There were emphasised the dilemmas of the vocational guidance theory and practice that are related to the specificity of “unstable” modernity where questions are asked about career sense and planning possibilities, how much assistance should be provided to have one’s career accomplished, or whether various assistance forms (e.g. coaching, mentoring, counselling) are necessary and effective.
Tekst artykułu koncentruje się na ukazaniu specyfiki karier zawodowych Polaków, będącychefektem procesów globalizacji i przemian kulturowych, a także transformacji ustrojowo-gospodarczych,dla których cezurę czasową stanowił rok 1989. W artykule selektywnie zanalizowano realiaspołeczno-kulturowe definiujące perspektywę personalnego postrzegania rzeczywistości rynkowej.Wskazano na zróżnicowane (dotąd obecne i nowe) wzorce karier zawodowych charakterystycznedla osób funkcjonujących obecnie na rynku pracy. Odwołano się także do potencjalnej roli poradnictwazawodowego (poradnictwa kariery) w procesie konstruowania przez jednostkę kształtu swojejkariery. Wyeksponowano wątek dotyczący dylematów teorii i praktyki tego poradnictwa związanychze specyfiką „płynnej” nowoczesności, w której rodzą się pytania o sens i możliwości planowaniakariery, zakres pomocy w jej realizacji, wreszcie o konieczność zastosowania i efektywnośćzróżnicowanych form tego pomagania (np. coaching, mentoring, poradnictwo).
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2013, 26, 1-2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieznane tradycje psychologii bydgoskiej
Unknown traditions of Bydgoszcz psychology
Autorzy:
Domański, Cezary W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178572.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
Bydgoszcz
interwar period
psychotechniques
the history of psychology
the popularization of psychology
vocational guidance
Opis:
The article discusses the history of Bydgoszcz psychology in the interwar period (1918-1939). Main initiatives of the local circle, connected with the popularization, teaching and practical applications of psychological knowledge were all described. The activity of “Koło Psychologiczne” (or “Psychological Circle”), the beginnings of vocational guidance and the courses of further education in the field of psychology were also subject to our discussion. The most important forms for popularization of psychology in Bydgoszcz’s newspapers and public lecturing activities in the fields of psychology and other, related to it, were also presented.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2012, XVII, 2; 215-232
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe koncepcje i modele całożyciowego poradnictwa kariery. Możliwości i ograniczenia
New concepts and models of lifelong vocational guidance. Possibilities and limitations
Autorzy:
Lenart, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629057.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
zrównoważony rozwój człowieka
całożyciowe poradnictwo kariery
model Life Design
teoria „konstrukcji kariery” M. Savickasa
teoria „konstrukcji życia” J. Guicharda
rozwój tożsamości
rozwój ego
dojrzałość do konstruowania własnego życia
sustainable human development
lifelong vocational guidance
“Life Design” model, Savickas’ career construction theory
Guichard’s life-designing approach
identity development
the development of ego
maturity to construct one’s own life
Opis:
Human life has become much more complicated since living in the twenty-first century. At times, it is impossible to cope on one’s own. Therefore, various assistance and intervention efforts are gaining importance in this difficult post-modern reality. One of them is lifelong vocational guidance. The new model of human life however, has sparked the need to develop new models in guidance, too. A number of researchers from various fields of science took this certainly difficult challenge. The first modern theories of vocational guidance of M. Savickas and J. Guichard appeared at the beginning of the twenty-first century and are based on the “Life Design” model. Nevertheless, there are doubts whether they can be applied to school youth.
Współczesna rzeczywistość skomplikowała życie człowieka. Nie w każdej sytuacji jest on w stanie samodzielnie sobie poradzić. W trudnej postmodernistycznej rzeczywistości XXI wieku na znaczeniu zyskują więc różne działania pomocowe i interwencyjne. Zalicza się do nich m.in. całożyciowe poradnictwo kariery. Nowy model życia człowieka spowodował jednak potrzebę wypracowania nowych modeli, również w poradnictwie. Tego z pewnością niełatwego wyzwania podejmuje się wielu badaczy wywodzących się z różnych dziedzin nauki. Pierwsze nowoczesne teorie poradnictwa kariery M. Savickasa i J. Guicharda zostały wypracowane na początku XXI wieku i opierają się na modelu konstrukcji życia Life Design. Pojawiają się jednak wątpliwości, czy mogą być wykorzystane w pracy z młodzieżą szkolną.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2016, 9; 113-122
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od Redakcji
Editors’ Note
Autorzy:
Duarte, Maria Eduarda
drabik-podgórna, violetta
podgórny, marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686553.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
poradnictwo
poradnictwo kariery
studia poradoznawcze
counselling
vocational guidance
Journal of Counsellogy
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2018, 7
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the problem of vocational guidance organization children with sight violations
Autorzy:
CHERKASOVA, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456072.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
children with sight violations
vocational guidance
Opis:
The author considers the organization of vocational guidance of children with sight violations. Some psychological problems of these children are opened in article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 255-257
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poradnictwo karier w sektorze szkolnictwa zawodowego – refleksje – dylematy – pytania
Autorzy:
Piorunek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951775.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
vocational career
career (vocational) guidance
vocational education system
career coaching
Opis:
The text brings closer the career (vocational) guidance issues in the context of the vocational education specificity. Liquid modernity, with multidirectional changes occurring at a great speed, and growing requirements of the competitive labour market have become fertile soil for the growth of all sorts of guidance services, i.e. activities that concern the entire human life and treat individuals in a holistic way. Being one of them, the career guidance has travelled a long way undergoing a paradigmatic change of its objectives and tasks and of other aspects, i.e. how a relation with a client starts or what methods are applied. Vocational school students are one of those groups where career structuring is in demand. Being a weak link in Poland’s education system before the economic and political system transformations of 1989, after this date the group actually has started drifting, losing to the growing educational aspirations and the boom of secondary education that opened the door to increasingly popular higher education. Current efforts to restore vocational education need to be coupled with career guidance services that are provided professionally to the present and future vocational school students. Assumptions of these career guidance activities do not seem to differ basically from the general assumptions applied in the holistic guidance, which does not mean that a search for methods suited to this group of young people should be discontinued.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 10, 2; 43-58
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poradnictwo zawodowe z perspektywy poradoznawstwa i ekopolityki
Vocational guidance from the perspective of counsellogy and ecopolitics
Autorzy:
Kargulowa, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550204.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
poradnictwo zawodowe
poradoznawstwo
ekologia
ekopolityka
vocational guidance
counsellogy
ecology
ecopolitics
Opis:
Research on vocational guidance has a diversified nature and uses various methodologies, depending on the adopted perspective and cognitive interests of the researcher. This paper provides an ecological point of view which appears in counsellogy critical research. It comprises a description of ecology-related concepts of vocational guidance, divided into constructivist and constructionist approaches. It presents the views expressed by researchers focusing on such areas as “Life Design Counselling”, “The ISM Integrative Model” and some concepts of individual authors referred to as “sociodynamic counselling” and “green counselling”.
Badania nad poradnictwem zawodowym mają zróżnicowany charakter i wykorzystują różną metodologię, zależnie od przyjętej perspektywy i zainteresowań poznawczych badacza. W tym tekście przytoczony został ekologiczny punkt widzenia, pojawiający się w krytycznych badaniach poradoznawczych. Koncepcje poradnictwa zawodowego powiązane z ekologią są tu omówione z podziałem na podejście konstruktywistyczne i konstrukcjonistyczne. Przywołane zostały poglądy wyrażane przez badaczy skupionych w takich grupach, jak poradnictwo w konstruowaniu życia (life designing) i model integracyjny ISM, oraz koncepcje pojedynczych autorów określane jako poradnictwo socjodynamiczne i zielone poradnictwo.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/2; 17-30
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Refleksje na temat stanu polskiego poradnictwa
Reflections on the Condition of Polish Counselling
Autorzy:
Wojtasik, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686403.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
polskie poradnictwo
poradnictwo zawodowe
poradnictwo kariery
polish counselling
vocational guidance
career counselling
Opis:
In our rapidly changing world, uncertainty about the future compels people to look for some kind of stability. Counselling and guidance are a kind of contemporary support in more effective planning of individual lives and solving problems. How can counselling and guidance be more coherent in the complex and flickering reality? In the culture of individualism and plurality of voices, what are the chances of co-operation between a counsellor and a client or among various partners involved in (public and non-public) counselling? Counselling offers a range of theories, methods and techniques, which can contribute both to deeper dialogue and to cooperation, but also can hinder dialogue. How can high quality counselling services be ensured amidst plurality of discourses and practices as well as (professional and non-professional) institutions involved in counselling?I argue that counsellors, by conscious reflection and specific counselling activities, can reconcile the contradictions of the contemporary liquid world, which may improve everyday life.
Szybko zmieniający się świat, w którym żyjemy, czyni przyszłość bardzo niepewną i zmusza ludzi do poszukiwania pewnego rodzaju stabilności. Poradnictwo jest jednym ze współczesnych sposobów wsparcia, ukierunkowanego na projektowanie indywidualnego życia i rozwiązywanie problemów. Jak, w tej złożonej rzeczywistości, poradnictwo może stać się bardziej spójne? Jakie istnieją możliwości współpracy między doradcą a klientem, a także pomiędzy różnymi partnerami zainteresowanymi poradnictwem (publicznym i niepublicznym) w obrębie kultury indywidualizmu i różnorodności opinii? Jak można zapewnić wysoką jakość usług doradczych, w sytuacji gdy mamy do czynienia z mnogością dyskursów i praktyk oraz z wieloma różnymi instytucjami (profesjonalnymi i nieprofesjonalnymi) zaangażowanymi w procesy doradzania? Uważam, że doradcy, dzięki świadomej refleksji oraz podejmowaniu określonych działań doradczych, dysponują potencjałem zdolnym pogodzić sprzeczności współczesnego, płynnego świata, co może doprowadzić do pozytywnych zmian i udoskonalić proces pomagania.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2012, 1
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strengths and Weaknesses of the Polish System of Vocational Guidance and Career Counselling for Convicts on the Example of Occupational Activation Forms
Autorzy:
Becker-Pestka, Daria Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1197770.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
vocational guidance
career counselling
activation
convicts
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the article is to present strengths and weaknesses of the Polish system of vocational guidance and career counselling for convicts on the example of occupational activation forms. The forms are presented in the context of the functionality of the system of career guidance and counselling provided to convicts in Poland, along with entities responsible for its implementation. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem has been formulated as the following questions: What are the forms of occupational activation of convicts, considering the context of the functionality of the system of occupational guidance and career counselling for convicts in Poland? The following methods have been applied for the research: an on-line questionnaire survey and a free-form interview with targeted questions. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: In the introductory part of the article the term of vocational guidance and career counselling is explained. Then the career counselling system in Poland is characterised. The considerations presented in the article are focused on strengths and weaknesses of vocational guidance and career counselling for convicts. RESEARCH RESULTS: The analysis refers the career guidance and counselling system for convicts. It also indicates a necessity of synergy which would incorporate all the elements into one system. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: Considering economic and social aspects, the functionality of the system of career guidance and counselling for convicts is highly significant. Occupational activation of convicts contributes to the prevention of recidivism and it allows them to find employment after they leave prison.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 41-48
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The outline of educational and vocational counselling diagnosis in schools of Tarnów County
Zarys diagnozy doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach powiatu tarnowskiego
Autorzy:
Mysior, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414998.pdf
Data publikacji:
2013-12
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
Inner School Vocational Guidance System
school centre of professional advisory
school carrier counsellor
job orientation process
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
szkolny ośrodek doradztwa zawodowego
szkolny doradca zawodowy
proces orientacji zawodowej
Opis:
The amendment to the Education Act extended the mandatory tasks of school to the obligation of providing support in preparing students to enter the profession together with the area of future study. This article is an attempt of diagnosis of the school career counselling based on the research conducted in secondary schools and upper-secondary schools of Tarnów County. The purpose of the article, addressed mainly to the teachers, is to draw attention to the problems connected with the students school support (in the phase of career planning and further education) and effectiveness evaluation of the school career counselling in the context of students expectations. The first, theoretical part of the article presents an overview of formation of the decision making entity. In the second part of the paper, beginning with the sixth chapter, the results of research conducted in the last ten years in secondary and upper-secondary schools of Tarnów County are presented. The first secondary school studies confirmed the dramatic demand for advisory assistance, which was one of the essential prerequisites to create a network of school guidance centres at secondary schools. A recent study showed the progression of advisory activities. Also, the structure of support expected by the students has changed. Online students, unlike their older colleagues, do not expect help in planning but support in understanding their personality. At the end of the article, apart from the conclusions, a recommendation for widespread school career counselling is included.
Nowelizacja Ustawy o systemie oświaty poszerzyła obowiązkowe zadania szkoły o obowiązek udzielania wsparcia w zakresie przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Artykuł jest próbą diagnozy szkolnego doradztwa zawodowego przeprowadzonej na podstawie badań w gimnazjach i w szkołach ponadgimnazjalnych powiatu tarnowskiego. Celem artykułu – kierowanego głównie do nauczycieli – jest zwrócenie uwagi na problemy związane z udzielaniem uczniom wsparcia przez szkoły (pojawiające się w fazie konstruowania planów zawodowych i edukacyjnych) oraz ocena skuteczności funkcjonowania szkolnego doradztwa zawodowego w kontekście oczekiwań uczniów. W pierwszej, teoretycznej części artykułu zaprezentowano w zarysie zagadnienie kształtowania się podmiotu decyzyjnego. W kolejnych przedstawiono wyniki badań prowadzonych w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych powiatu tarnowskiego w okresie ostatnich dziesięciu lat. Pierwsze badania gimnazjalistów potwierdziły zapotrzebowanie na pomoc doradczą, co stanowiło jedną z istotnych przesłanek do utworzenia sieci szkolnych ośrodków doradztwa zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych. Wyniki ostatnich badań wykazały progresję działań doradczych. Zmieniła się też struktura oczekiwanej pomocy ze strony uczniów. Obecni uczniowie – w przeciwieństwie do swoich starszych kolegów – nie oczekują pomocy w planowaniu, ale wsparcia w poznawaniu swojej osobowości. W zakończeniu artykułu – oprócz wniosków – zamieszczono rekomendację upowszechnienia szkolnego doradztwa zawodowego.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2013, 2(23); 149-162
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vocational Counsellor in the German School System: Historical and Institutional Context of the Profession
Doradca zawodowy w niemieckim systemie szkolnym. Historyczny i instytucjonalny kontekst zawodu
Autorzy:
Zapotoczna, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054213.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
vocational counsellor
career guidance
orientation and vocational guidance system in Germany
the German school system
doradca zawodowy
poradnictwo zawodowe
system orientacji i poradnictwa zawodowego w Niemczech
niemiecki system szkolny
Opis:
The article describes the profile of a career counsellor against the background of historical changes in the orientation and vocational guidance system in Germany. The formal and legal conditions of the counseling profession were also described, due to the fact that in Germany there are no uniform legal regulations regarding the qualifications, training or professional status of persons providing career guidance. The results of the analysis carried out indicate that in the context of lifelong learning, education and career guidance is a link between the needs of citizens and the requirements of education and the labour market. The long tradition of well-established educational and vocational guidance in Germany is intertwined with dynamic socio-economic changes that generate new challenges for the guidance system, including the counseling profession.
W artykule scharakteryzowano sylwetkę doradcy zawodowego na tle historycznych przemian systemu orientacji i poradnictwa zawodowego w Niemczech. Opisano również uwarunkowania formalno-prawne zawodu doradcy w związku z tym, że w Niemczech nie istnieją jednolite regulacje prawne dotyczące kwalifikacji, szkolenia czy statusu zawodowego osób zajmujących się poradnictwem zawodowym. Wyniki przeprowadzonej analizy wskazują, że w kontekście uczenia się przez całe życie poradnictwo edukacyjno-zawodowe stanowi łącznik między potrzebami obywateli a wymogami edukacji i rynku pracy. Długa tradycja dobrze ugruntowanego poradnictwa edukacyjnego i zawodowego w Niemczech przeplata się z dynamicznymi zmianami społeczno-gospodarczymi, które generują nowe wyzwania względem systemu poradnictwa, w tym zawodu doradcy.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 4; 205-215
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies