Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Thesis" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-67 z 67
    Tytuł:
    The role of personality in the form of temperament in relation to bullying at work
    Autorzy:
    Gamian-Wilk, Malgorzata
    Bjorkelo, Brita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2122571.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    personality
    temperament
    workplace bullying
    work environment thesis
    vulnerability thesis
    Opis:
    Bullying at work is a long-standing area of research interest that requires investigation of the role of the individual exposed to systematic negative behaviour. Studies using cross-sectional samples and broad personality measures have found some distinguishing personal characteristics of employees who are bullied compared to others. Few, however have applied theoretical frameworks to explain why personality can play a part in why an individual ends up at the receiving end of bullying and harassment at work. This article applies an overall and specific theoretical model, the vulnerability thesis, to investigating the role of temperament in relation to workplace bullying. The results show that (1) some employees exposed to bullying at work also acted as perpetrators (provocative victims), that (2) exposure to bullying at work is connected with temperamental emotional vulnerability, and that (3) hostility and self-oriented aggression mediate the role of personality in the form of temperament in relation to workplace bullying. Strengths and weaknesses and potential practical implications for helpers of employees exposed to bullying at work are discussed.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 3; 237-246
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Co głosi relatywizm poznawczy? Rekonstrukcja konstytutywnych twierdzeń relatywizmu
    What Does the Cognitive Relativism Claim? A Reconstruction of the Constitutive Theses of Relativism
    Autorzy:
    Leszczyńska, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/909782.pdf
    Data publikacji:
    2005-03-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
    Tematy:
    cognitive relativism
    incommensurability thesis
    quine
    Opis:
    The aim of the paper is to present a reconstruction of the constitutive theses of cognitive relativism. The reconstruction is based on some examples of well-known theses and statements that are conceived to be relativistic. I distinguish three constituents of cognitive relativism: 1) the thesis of constructive character of cognition, 2) the thesis of pluralism of cognitive schemes, 3) the thesis of incommensurability of cognitive schemes. The rest of the article aims at, first, proving that Quine's philosophical standpoint is not relativistic as it clashes with the third thesis of relativism. And, second, I try to argue that a relativist may avoid the consequence of agnosticism but, which is not surprising, he/she has to radically reject the idea of the objective truth as the purpose of our cognition.
    Źródło:
    Filozofia Nauki; 2005, 13, 1; 99-110
    1230-6894
    2657-5868
    Pojawia się w:
    Filozofia Nauki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykaz prac magisterskich napisanych w ramach studiów w Wyższym Seminarium Duchownym w Ełku w latach 1992-2011
    The List of M.A. Theses Written Within Studying at the Diocesan Seminary in Ełk in 1992-2011
    Autorzy:
    Guzewicz, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/512578.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
    Tematy:
    M.A. thesis
    seminary
    Ełk
    Opis:
    The article presents the list of M.A. theses prepared by students of the Theological Seminary in Elk in 1992-2011. The list consists of 152 items which contain names of students, titles of their theses, and names of their major advisors. The M.A. theses dealt with following domains of knowledge: biblical studies, dogmatic theology, moral theology, spiritual theology, philosophy, canon law, history of Church, patristic, catechetic, ecumenism, and sociology of religion. The graduation exams were held at academic institutes in Cracow, Lublin, Olsztyn and Warsaw.
    Źródło:
    Studia Ełckie; 2011, 13; 531-544
    1896-6896
    2353-1274
    Pojawia się w:
    Studia Ełckie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gödel’s Philosophical Challenge (to Turing)
    Autorzy:
    Sieg, Wilfried
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1796958.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Semiotyczne
    Tematy:
    computability
    Church's Thesis
    Turing's Thesis
    incompleteness
    undecid-ability
    Post production systems
    computable dynamical systems
    Opis:
    The incompleteness theorems constitute the mathematical core of Gödel’s philosophical challenge. They are given in their “most satisfactory form”, as Gödel saw it, when the formality of theories to which they apply is characterized via Turing machines. These machines codify human mechanical procedures that can be carried out without appealing to higher cognitive capacities. The question naturally arises, whether the theorems justify the claim that the human mind has mathematical abilities that are not shared by any machine. Turing admits that non-mechanical steps of intuition are needed to transcend particular formal theories. Thus, there is a substantive point in comparing Turing’s views with Gödel’s that is expressed by the assertion, “The human mind infinitely surpasses any finite machine”. The parallelisms and tensions between their views are taken as an inspiration for beginning to explore, computationally, the capacities of the human mathematical mind.
    Źródło:
    Studia Semiotyczne; 2020, 34, 1; 57-80
    0137-6608
    Pojawia się w:
    Studia Semiotyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    KONCEPCJA PRACY DYPLOMOWEJ NA KIERUNKACH SPOŁECZNYCH O PROFILU PRAKTYCZNYM
    THE CONCEPT OF DIPLOMA THESIS IN SOCIAL DIRECTIONS WITH A PRACTICAL PROFILE
    Autorzy:
    PIOTR, MAZUR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460589.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    diploma thesis
    apprenticeships
    Learning by Developing
    Opis:
    The purpose of the article is to present the concept of a thesis on practical social studies. The article is based on experience related to the preparation of implementation works under the project Program of apprenticeships at the State Higher Vocational Schools in the field of Pedagogy at the State Higher Vocational School in Chełm. The diploma theses were prepared in accordance with the principles of the Learning by Developing method, in close cooperation of the student with the supervisor and employer's representative, who acted as the company apprenticeships' supervisor.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2019, 1; 91-98
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kilka uwag o Tezie Churcha i Aksjomacie Hilberta
    Some remarks concerning Church's Thesis and Hilbert's Axiom
    Autorzy:
    Olszewski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/690900.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Copernicus Center Press
    Tematy:
    Church's Thesis
    Hilbert's Axiom
    philosophy of mathematics
    Opis:
    Some facts concerning Church's Thesis are first reminded, then Hilbert's Axiom of Thought is formulated. Hilbert proposed this axiom in 1905. He believed that it belongs to a domain of knowledge that is prior with respect to mathematics. An attempt is made to apply this axiom to some considerations concerning Church's Thesis
    Źródło:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2006, 38; 114-126
    0867-8286
    2451-0602
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Engineering Graduate Studies for Public Security Professionals: the Bachelor Thesis at the End of the Studies
    Autorzy:
    Loya, Jose Antonio
    Moreno, Carlos Edgar
    Rodríguez, Marcos
    Miguelez, Maria Henar
    Moure, Fernando
    del Moral, Anselmo
    Verón, Emilio José
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/504164.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
    Tematy:
    Bachelor Thesis
    Security Engineering Degree Engineering Degree
    Opis:
    This work presents the latest results concerning the Bachelor Thesis developed at the end of the fourth course in the Security Engineering Degree. A combined approach has been selected applying technological issues to crime problems, and also attending to legal and social aspects involved.
    Źródło:
    Logistics and Transport; 2014, 24, 4; 49-52
    1734-2015
    Pojawia się w:
    Logistics and Transport
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Émotion et raison : la subjectivité dans les mémoires académiques dans la perspective de la pratique réflexive
    Emotions and mind: subjectivity in theses in the perspective of reflective practice
    Autorzy:
    Rachwalska von Rejchwald, Jolanta Rachwalska von Rejchwald
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2143372.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reflective practice
    thesis
    master’s degree
    subjectivity
    emotion
    Opis:
    The article is devoted to the analysis of academic diploma theses: bachelor’s and master’s, carried out in the course of 1st and 2nd degree Romance Philology between 2005-2017 in the perspective of reflective practice. Based on the assumption of the pre-scientific character of the diploma thesis and the resulting imperative of objectivity, the aim of the article is to examine the traces of subjectivity present in the language of the diploma theses. The subject of interest is both subjectivity expressed in 1 singular person, but above all other, less obvious, more “constructed” forms (e.g. metaphors, expressive use of adjectives), which express the emotional commitment of the author of the work. In conclusion, the analysis of the works shows a conflict of paradigms: the scientific imperative of objectivism with the desire to express emotions aroused by literature, and in this indirect way, also to express one’s self and personality.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 2; 35-46
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profil ideowy miejskiego aktywizmu w Polsce
    Ideological Profile of Urban Activism in Poland
    Autorzy:
    Krzysztonek, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1365384.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    social movement
    urban movement
    idea
    ideology
    urban thesis
    Opis:
    The paper concerns the ideological profile of urban movements in Poland. In the first part, the author definesthe concept of urban movement based on the related literature and outlines the history of the urban matterin Poland. Then, attempts are made to reconstruct the ideological profile of urban activism. This is done onthe basis of an analysis that includes the main ideas to which urban activists refer (right to the city, idea ofparticular narratives, city-view) as well as the urban theses that include the postulations developed by theCongress of Urban Movements being the effect of consolidation activities in the Polish urban movements’environment. In conclusion, the key groups of postulations formulated by activists in Polish cities are analysedthrough the perspective of the views contained in the main contemporary political doctrines.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica; 2020, 25, 325; 184-196
    2081-3333
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O nieusuwalności podmiotu matematycznego
    On the irremovability of mathematical subject
    Autorzy:
    Olszewski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/690732.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Copernicus Center Press
    Tematy:
    Church's thesis
    fan theorem
    Koenig's lemma
    mathematical subject
    Opis:
    In the paper the author attempts to show that the Mathematical Subject is irremovable from the Philosophy of Mathematics. In doing so he wants to argue, first, that Church's Thesis should be seen as a statement about the Mathematical Subject. Second, he wants to show that philosophical relations between some problems such as Koenig's lemma vs Fan theorem, or Goedel's theorem on incompleteness vs. Halting problem, could be better grasped within the framework of the Mathematical Subject.
    Źródło:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2010, 46; 100-117
    0867-8286
    2451-0602
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ku wyżynom nauki - progi i bariery
    Towards uplands of science - the sill timbers and barriers
    Autorzy:
    Żółtowski, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/329256.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
    Tematy:
    rozprawa doktorska
    edytorstwo
    recenzowanie
    doctoral thesis
    editorship
    reviewing
    Opis:
    W pracy przedstawiono wybrane problemy dotyczące realizacji rozprawy doktorskiej. Wskazano tu na procedurę realizacji zadań związanych z uzyskaniem pierwszego stopnia naukowego. Także pokrótce omówiono sposób formułowania i pisania oraz recenzowania rozpraw doktorskich.
    It in running was introduced chosen relating realization problems doctor's trial. It was showed here on the procedure of realization of problems connected from obtainment first degree. It was has talked over was also briefly prepare formulating and writing as well as reviewing doctor's trials.
    Źródło:
    Diagnostyka; 2005, 33; 307-313
    1641-6414
    2449-5220
    Pojawia się w:
    Diagnostyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tworzenie prac promocyjnych z teologii praktycznej
    Creating Diploma Theses in the Field of Practical Theology
    Autorzy:
    Kamiński, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2035145.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-20
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    metodyka
    koncepcja pracy promocyjnej
    prace promocyjne
    teologia praktyczna
    redakcja
    methodology
    concept of graduate thesis
    graduate thesis
    practical theology
    editorial work
    Opis:
    Artykuł przedstawia wskazania i zasady dotyczące skutecznego pisania pracy promocyjnej. Odnoszą się one do trzech etapów tworzenia pracy promocyjnej: etapu przygotowania, etapu realizacji badań i etapu redakcji tekstu. Każdy z tych etapów dotyczy innego rodzaju działań. Niniejszy artykuł daje szczegółowe wskazania, jak należy postępować w toku realizowania każdego z tych etapów tworzenia pracy promocyjnej.
    The article presents a number of indications and rules concerning the effective writing of a graduate thesis. They refer to three stages of creating a graduate thesis: the preparation stage, the research implementation stage and the compilation stage. Each of these stages concerns a different type of action. This article gives a detailed indication of what to do in the course of each of these stages of creating a graduate theses.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2019, 66, 6; 41-62
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    VII konkurs PFTT na prace dyplomowe magisterskie z zakresu technik bezwykopowych
    The 7th PFTT Competition for the best Masters thesis in the field of trenchless techniques
    Autorzy:
    Kuliczkowski, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/364207.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Tematy:
    techniki bezwykopowe
    praca magisterska
    konkurs
    trenchless technology
    thesis
    competition
    Opis:
    Komisja konkursowa w składzie: przewodniczący Rady Polskiej Fundacji Technik Bezwykopowych (PFTT) mgr inż. Włodzimierz Dudlik i wiceprezes zarządu PFTT mgr inż. Benedykt Lipczyński, rozstrzygnęła konkurs na najlepsze prace magisterskie propagujące techniki bezwykopowe, opracowane w roku akademickim 2012/2013.
    The competition fo the best Master's thesis promoting trenchless technology is organized annually by the Polish Foundation for Trenchless Technology.
    Źródło:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne; 2014, 2; 44-45
    1734-6681
    Pojawia się w:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    VI konkurs PFTT rozstrzygnięty
    The 6th PFTT (Polish Foundation for Trenchless Technology) Competition Concluded
    Autorzy:
    Kuliczkowski, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/364854.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Tematy:
    techniki bezwykopowe
    praca magisterska
    konkurs
    trenchless technology
    thesis
    competition
    Opis:
    Zarząd Polskiej Fundacji Technik Bezwykopowych (PFTT), zrzeszonej w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Technik Bezwykopowych (ISTT) z siedzibą w Londynie, skupiającym ponad 20 organizacji członkowskich z najbardziej aktywnych w stosowaniu technik bezwykopowych krajów świata, rozstrzygnął konkurs na najlepsze w 2012 r. prace magisterskie propagujące techniki bezwykopowe.
    The contest for the best 2012 Master's Thesis promoting trenchless technologies has been concluded by the Management Board of the Polish Foundation for Trenchless Technology (PFTT). PFTT is a member of the International Society for Trenchless Technology (ISTT), headquartered in London, bringing together over 20 affiliated societies which actively use trenchless technology.
    Źródło:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne; 2013, 2; 52
    1734-6681
    Pojawia się w:
    Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    In Search of the ‘Spirit of Capitalism’: About Normative Mechanisms Responsible for the Organisation of Social Behaviours
    Autorzy:
    Kutyło, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/653233.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    social norms
    economic development
    Weber thesis
    spirit of capitalism
    Opis:
    The starting point for my reflections was a thesis presented by Max Weber more than one hundred years ago. According to this thesis, a Protestant ethos was an important factor responsible for the spectacular economic growth of Northern Europe. In his own reflections, the German scholar paid attention mainly to both Protestant asceticism, which concentrated the energy of believers on the work they did, as well as on theology, especially Calvinism, which provided explanations for hard work and the accumulation of capital. It seems, however, that in his reconstruction of the Protestant ethos, Weber described universal mechanisms which are responsible for social mobilization in general. The problem is that instead of trying to analyze them, he ultimately concentrated on their cultural manifestations. The main aim of my paper is an identification of these mechanisms. They discipline individuals, or more correctly, they discipline the patterns of playing these social roles, which are functionally significant for initiating and sustaining the mobilization process. In other words, when there is a need in a society to achieve specific goals, including economic ones, it should develop social norms which will be able to bolster the engagement of its members and focus their energy on specific aspects of their life. Moreover, there is a need to prepare non‑normative mechanisms, which increase the probability that members of the society will adhere to these social norms. The reflections in this regard seem to be important mainly for developing states. On the one hand, they should prepare mechanisms which allow them to develop their economies. On the other hand, the members of these states must face many costs associated with their implementation and this problem should also be a part of the discussion.
    Źródło:
    Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2017, 20, 4
    1899-2226
    2353-4869
    Pojawia się w:
    Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BA Projects at Linguistics for Business – at the Crossroads of PBL and PjBL
    Autorzy:
    Bednarska, Katarzyna
    Makowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2231457.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-19
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    PBL
    PjBL
    BA project
    BA thesis
    project charter
    groupwork
    Opis:
    Higher education must respond to dynamically changing job market needs and this has become the third mission of higher education institutions. Traditional methods of sharing knowledge and developing students’ skills are not satisfactory. For this reason, it is necessary to seek teaching alternatives, such as PBL (Problem-Based Learning) and PjBL (Project-Based Learning). This paper presents the idea of applying the above-mentioned methods to the BA in Linguistics for Business at the University of Lodz, an innovative and interdisciplinary BA programme combining linguistics with management. The participants combine skills and knowledge gained throughout their studies, i.e. linguistics, intercultural communication, accounting and finance, or selected aspects of running a business. Moreover, creating group BA projects reflects real-life situations students may encounter in the workplace.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 16; 21-30
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Różnorodność współczesnych konkursów prac dyplomowych w Polsce. Doświadczenia po pierwszej edycji konkursu Katedry Informatologii i Bibliologii w UŁ
    Autorzy:
    Kurek vel Kokocińska, Stanisława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1812174.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Katedra Informatologii i Bibliologii
    Uniwersytet Łódzki
    konkursy prac dyplomowych
    konkursy prac licencjackich
    konkursy prac magisterskich
    Department of Information
    Library and Book Science
    University of Lodz
    Contest thesis
    Bachelor’s thesis competitions
    Master’s thesis competitions
    Opis:
    Artykuł realizuje dwa cele: jednym jest opis przebiegu pierwszej edycji konkursu prac licencjackich i magisterskich ukończonych w 2020 r. przez studentów kierunków prowadzonych w Uniwersytecie Łódzkim: Informacja w środowisku cyfrowym oraz Informatologia z biznesowym językiem angielskim. Drugim celem opracowania staje się nakreślenie tła dla łódzkich doświadczeń jako krótki przegląd działań, który obrazuje istniejące konkursy w sposób przekrojowy (tradycja i typy konkursów), przedstawia motywy i dążenia organizatorów (cele konkursów), a także dostarcza pewnych informacji odnośnie oceniania zgłoszonych prac (elementy oceny prac konkursowych). W tej części artykułu przydatnym źródłem okazały się materiały związane z konkursami (ogłoszenia, regulaminy) zamieszczone w Internecie.
    The article pursues two goals: one is the description of the course of the first edition of the Competition for bachelor’s and master’s thesis, completed in 2020 by students of conducted at the University of Lodz fields: “Information in the digital environment” and “Informatology with business English”. The second goal of the study is to outline the background for Lodz’s experience, as a short overview of activities that illustrates the existing competitions in a cross-sectional way (tradition and types of competitions), presents the motives and aspirations of the organizers (competition’s goals), and provides some information on the evaluation of submitted works (elements of the evaluation of competition entries). In this part of the article, materials related to competitions (announcements, regulations) posted on the Internet turned out to be a useful source.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2021, 1, 32; 135-149
    0860-7435
    2450-1336
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lies and Fabrications. The Cognitive Potential of Pseudos in Plato’s Republic
    Autorzy:
    Zygmuntowicz, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/665203.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Plato’s Republic, Thrasymachus’s thesis, “noble lie,” ideological falsehood
    Opis:
    In this article, I pose the question of what the role of the pseudos theme is in the entire argument of the Republic, which is motivated by a challenge from Thrasymachus, who defined justice as “the advantage of the stronger/ruler.” How can the “beautiful polis” (Kallipolis), based on a “noble falshood” addressed to its rulers in particular, be a good counterargument to the realist Thrasymachus? I show that Plato, wanting to prove that Thrasymachus’s thesis is too narrow and only seemingly realistic description of political reality, explicitly uses the same tool that implicitly lies at the root of the worldview expressed in the rhetorician’s thesis: ideological falsehood. He opposes the ugly ideology (the advantage of the stronger) with a “noble falsehood” (the dogma of love), since falsehood as such is an indispensable structural element of the polis itself, resulting from the weakness of the faculty of reason proper to the human condition. The pseudos theme has a dual function in the Republic: heuristic and structural. First, Plato exposes the implicit ideological falsehood underlying Thrasymachus’s realistic thesis using a falsehood that he [Plato] himself has explicitly proposed. Second, he presents falsehood as a component of the political, which compensates for human ignorance and exploits human susceptibility to normative and cultural implementations.
    Źródło:
    Folia Philosophica; 2019, 42, 2; 47-90
    1231-0913
    2353-9445
    Pojawia się w:
    Folia Philosophica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dimension linguistique, discursive et intellectuelle de la rédaction de texte académique en langue étrangère. Exemple des résumés de mémoires de licence et de master à la philologie française
    Linguistic, discursive and intellectual dimension of foreign language academic text writing. Example of the summary of the BA & MA theses at the French philology
    Autorzy:
    Grabowska, Monika
    Ucherek, Witold
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2143368.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    summary of a BA/MA thesis
    academic writing
    French philology
    Opis:
    The article focuses on the French summaries of BA & MA theses written by students of French philology at the University of Wrocław between 2015 and 2020. The objective is to determine to what extent the linguistic, discursive and intellectual dimensions of this short academic text constitute, for the students, a source of challenges during the writing process. The general conclusion is that very often the summary of a diploma thesis looks like a report detailing the activities of the student, instead of summarizing an intellectual trajectory and informing of the results of the research.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 2; 99-113
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prace dyplomowe o charakterze badawczym. Przygotowanie koncepcji badań
    The preparation of a concept for research diploma thesis
    Autorzy:
    Sowińska, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1835219.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    praca dyplomowa
    badania
    proces badawczy
    diploma thesis
    research
    research proces
    Opis:
    Ukończenie studiów i uzyskanie tytułu zawodowego (licencjata, inżyniera, magistra) związane jest z koniecznością stworzenia pracy dyplomowej. W literaturze metodologicznej można spotkać wiele rodzajów prac dyplomowych. Najczęściej podaje się następujący podział: prace o charakterze teoretycznym (oceniające praktykę w świetle literatury i monograficzne), prace o charakterze aplikacyjnym, prace o charakterze projektowym i prace o charakterze badawczym. Celem publikacji jest przedstawienie przygotowania koncepcji badań w pracach dyplomowych o charakterze badawczym. W pierwszym rozdziale przedstawiono etapy fazy koncepcyjnej procesu badawczego. W następnych omówiono po kolei wszystkie fazy: wybór tematu pracy (przedmiotu badań); określenie celów badań; sformułowanie problemów badawczych i/ewentualnie hipotez; wyłonienie zmiennych, ich wskaźników i kategorii (jeśli prowadzimy badania ilościowe); wybór metod, technik i narzędzi badawczych. W zakończeniu przedstawiono przykład koncepcji badań, którą student powinien oddać promotorowi do oceny przed podjęciem dalszych etapów tworzenia pracy dyplomowej (przygotowanie narzędzi badawczych, przeprowadzenie badań, opracowanie materiału badawczego i redagowanie tekstu pracy dyplomowej).
    Graduation and completion a university degree (Bachelor Degree, Engineer’s degree, Master Degree) is connected with writing a diploma thesis. There are different kind of diploma thesis in methodological literature. Most frequently they are divided into several types: theoretical diploma thesis, applied diploma thesis, project diploma thesis and research diploma thesis. The objective of this publication is preparation of a concept for research diploma thesis. In the first of this article author shows stages of research process in preparation phase. In the second part of the analysis every step was discussed: the choice of theme (subject of research); the aims of the work, the wording of the research problem or hypothesis, show different variables and categories(if we perform a quantitative research); the choice of methods, research techniques and research tools. In conclusion the example of such concept of research is shown. The student should give this kind of document to the promoter before starting another stages: preparing research tools, conducting research, development research material and text editing).
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2017, 2; 293-314
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Po doświadczeniach pisania pracy magisterskiej w obliczu pracy nad rozprawą doktorską. Esej o moich zmaganiach z warsztatem badawczym
    After experiences in writing my master’s thesis in the eye of the work of my doctoral dissertation. The essay about my struggle with my research technique
    Autorzy:
    Szafrański, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/433893.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-08
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    research experiences
    research technique
    research addescence
    master’s thesis
    doctoral disertation
    Opis:
    This article presents experiences associated with writing my master’s thesis and designing research to my doctoral dissertation. In this text I indicate determinants that shape my research addescence is favourable to conducting reliable research projects. In both cases research sets in pedagogy of people with intellectual disabilities (oligophrenopedagogy) – a detailed science of special pedagogy that deals with an individual and social life of a person with intellectual disabilities.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2018, 41; 255-261
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewolucyjna koncepcja prawa Friedricha A. Hayeka – założenia podstawowe i aktualność
    Friedrich A. Hayek’s Evolutionary Concept of Law: Essence and Topicality
    Autorzy:
    Augustyniak, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26129912.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
    Tematy:
    Nomos
    thesis
    filozofia
    prawo
    sprawiedliwość
    społeczeństwo
    nomos
    philosophy
    law
    justice
    society
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie koncepcji prawnofilozoficznej zaproponowanej przez F.A. Hayeka w Prawie, legislacji i wolności. Zostaje ona następnie porównana z teorią prawa G. Radbrucha, przede wszystkim pod względem zasadniczych różnic między reprezentowanymi przez obu myślicieli ideologiami (tj. liberalizm i socjalizm). Teoria austriackiego filozofa zostaje zidentyfikowana jako propozycja tzw. trzeciej drogi, próbująca wykazać brak antagonizmu pomiędzy pozytywizmem a prawnonaturalizmem. Teza ta wynika faktu, że myśl F.A. Hayeka bazuje na dychotomii dwóch źródeł prawa w postaci ustalonej praktyki społecznej następczo usankcjonowanej przez suwerena określanej nomos oraz thesis w postaci aktów prawnych uchwalanych przez kompetentne organy. Pierwsze z nich skorelowane są z szeroko rozumianym prawem prywatnym, które wyłoniło się w głównej mierze z działalności pojedynczych członków społeczeństwa. Drugie powinno stanowić wyłącznie normy umożliwiające funkcjonowanie państwa oraz zabezpieczenie nomos.
    The paper aims to present the concept of law proposed by F.A. Hayek in Law, Legislation and Liberty. Hayek’s theory is subsequently compared to G. Radbruch philosophy of law, mainly because of the significant difference in both thinkers’ intellectual backgrounds (i.e., liberalism and socialism). The Austrian philosopher’s theory is identified as a so-called third way proposal, an attempt to demonstrate lack of antagonism between positivism and legal naturalism. This thesis results from the fact that this theory is based on the dichotomy between two sources of law in the form of established social practice subsequently sanctioned by the sovereign, referred to as nomos, and thesis in the form of legal instruments adopted by competent authorities. The first kind are correlated with private law in the broad sense, which law emerged from the activity of individual members of the society. The second kind should only establish norms to enable the state to operate and to safeguard nomos.
    Źródło:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2023, 37, 4; 5-14
    2082-3304
    Pojawia się w:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozprawa doktorska jako przedmiot prawa autorskiego
    Doctoral Dissertation as a Subject of Copyright Law
    Autorzy:
    Lewandowska, Ewa
    Piątek, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596282.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    doctoral dissertation
    work
    thesis supervisor
    PhD
    rozprawa doktorska
    utwór
    promotor
    doktorant
    Opis:
    W pracy podjęto rozważania nad rozprawą doktorską w kontekście utworu w rozumieniu prawa autorskiego. Zwrócono uwagę, że ze względu na przedmiot, jak i cel, który przyświeca stworzeniu rozprawy doktorskiej, jest ona klasycznym utworem naukowym. Zauważono, że przedmiotowa praca może być ustalona w jednej z form wskazanych przez ustawodawcę (katalog zamknięty), a zatem w tym przypadku nie obowiązuje zasada ustalenia utworu w dowolnej formie. W pracy przeanalizowano udział promotora w przygotowaniu rozprawy doktorskiej, a także zasygnalizowano problem plagiatu oraz ghostwritingu. Ponadto wskazano, w czym przejawia się oryginalność (cecha indywidualności) rozprawy doktorskiej.
    The article considers a doctoral dissertation to be a work in meaning of copyright law. It was noted that a dissertation is a typical example of a scientific work when taken under consideration both for its subject and for its purpose. It also was noted that a dissertation may take one of the forms allowed by the law (closed catalogue), so in this matter the rule that work can be determined in any form does not apply. The issues of a thesis supervisor’s role in working on a dissertation and being notified of such problems such as plagiarism and ghostwriting also were stressed, and it was also pointed out how the feature of individuality manifests itself in a dissertation.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2017, 18, 2; 207-224
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan badań nad życiem i działalnością Wojciecha Łukaszewskiego (1936-1978)
    The state of research on the life and works of Wojciech Łukaszewski (1936–1978)
    Autorzy:
    Łukaszewski, Marcin Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/495701.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    Article
    Composer
    Czestochowa
    Encyclopedia
    Music journalism
    Master’s thesis
    Wojciech Lukaszewski
    Opis:
    The literature about composer Wojciech Łukaszewski includes two books, nine scholarly articles, five theses, over 80 newspaper articles and web pages. The book by M. Łukaszewski (ed. WSP, Częstochowa 1997) contains a description of the life history and memories of W. Łukaszewski as well as a thematic catalogue of Łukaszewski’s works. The book Musical Interludes is the first, complete edition of the collected journalistic work of Łukaszewski, which covers 126 reviews and 7 interviews. So far, nine scientific articles about Łukaszewski have appeared in scholarly journals in Częstochowa, Katowice, Bydgoszcz and Warsaw. Bibliographic entries about Łukaszewski are inscribed in: Musical Encyclopedia of PWM, the dictionary Polish Composers between 1918-2000, Lexicon of Polish Music Teachers, International Who’s Who in Music and Musicians and others. A list of literature about the composer can be found at a webpage dedicated to him: www.lukaszewski.waw.pl
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2013, 34; 351-365
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lacanian Ethics, the Psychoanalytic Group, and the Question of Queer Sociality
    Autorzy:
    Valle Junior, Luiz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1399237.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Ośrodek Studiów Amerykańskich
    Tematy:
    Jacques Lacan
    desire
    sociality
    Antigone
    anti-social thesis in queer theory
    Opis:
    This article is an attempt to frontally pose a question queer theory gravitates around, yet never effectively spells out: what is a togetherness of those who have nothing in common but their desire to undo group ties? First, I consider the take-up of Lacan’s ethical experiment in Seminar VII, the Ethics of Psychoanalysis by queer theorists. I contend that queer theory has not given Lacan’s interpretation of Antigone its full import, which demands its placement in the philosophical tradition of the West brought to its highest fruition in Kant. I further contend, however, that to do so does not quite offer a solution to the queer problem, for, as contemporary debate on the political import of Antigone shows, the purity of her desire does not immediately translate into a sustainable politics. Lacan himself was faced with the problem of translating his ethics into a politics after his “excommunication” from the psychoanalytic establishment, and came to falter before it. Nevertheless, Lacan’s efforts allow us to pose the undoubtedly queer question of how to group together those whose only attribute is to undo group ties. Responding to the unanswerable demands of a theory and a practice that allows us to answer that question, I propose the figure of the smoker’s communism, as elaborated upon by Mladen Dolar, as a preliminary queer suggestion as to how we might go about mitigating the gap between Lacan’s ethical brilliance and his admitted political failure.
    Źródło:
    InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer; 2020, 15; 34-50
    1689-6637
    Pojawia się w:
    InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Scientific communication
    Autorzy:
    Kobylarek, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628621.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Communication
    science
    barriers of communication
    scientific cooperation
    scientobrity
    thesis presentation
    scientific feudalism
    Opis:
    The article tackles the problem of models of communication in science. The formal division of communication processes into oral and written does not resolve the problem of attitude. The author defines successful communication as a win-win game, based on the respect and equality of the partners, regardless of their position in the world of science. The core characteristics of the process of scientific communication are indicated , such as openness, fairness, support, and creation. The task of creating the right atmosphere for science communication belongs to moderators, who should not allow privilege and differentiation of position to affect scientific communication processes.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 2; 5-8
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sposoby wspierania tez w programach informacyjnych
    The Ways to Support theses in Television News Programs
    Autorzy:
    Czechowski, Wiesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649772.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    media
    telewizja
    program informacyjny
    argument
    teza
    przesłanka
    television
    news broadcast
    thesis
    premise
    Opis:
    This article describes the ways to support theses in television news programs. The research material is based on the three most popular programs on Polish television: Fakty, Wiadomości and Teleexpress. Information which was analyzed, was presented from March 1st–3rd, 2017. As a result of the analysis it was possible to identify the theses, which are: quotations, paraphrases of public statements or journalistic conclusions resulting from interpretation of socio-political phenomena. The subjects in the question are verbalized by journalists (who are running the program) or are included in the narratives accompanying the presented film material. Additionally, they also appear in graphically animated banner inscriptions. The support is mostly verbal – the media primarily use two techniques: ab auctoritate (expert statement, politics) and ab exemplo. The second group of theses are the graphical ways to support them – where evidence and examples are most often drawn from online sources: what dominates is the influence of the activities of public figures in social media. In addition, scans of various official documents, open letters are displayed, data visualizations in the form of tables, graphs and diagrams are less frequent. What is valid there were also theses without support – the role of the support is taken by the credible medium. It is interesting to encourage the inferential activity of program viewers – only the premises are presented, drawing the conclusion is the task of the recipient.
    W artykule opisane są sposoby wspierania tez w telewizyjnych programach informacyjnych. Jako materiał badawczy służą wydania trzech najpopularniejszych w Polsce programów: Faktów, Wiadomości oraz Teleexpressu. Analizie poddano informacje wyemitowane w dniach 1–3 marca 2017 r. W wyniku analizy udało się ustalić źródła pochodzenia tez – są cytatami, parafrazami wypowiedzi osób publicznych lub konkluzjami dziennikarskimi, które stanowią efekt interpretacji zjawisk społeczno-politycznych. Tezy, o których mowa, są werbalizowane przez dziennikarzy (prowadzących program lub terenowych) lub zawarte w narracjach towarzyszących prezentowanym materiałom filmowym. Dodatkowo pojawiają się także w graficznie animowanych napisach banerowych. Wsparcie tez najczęściej ma postać werbalną – media posługują się przede wszystkim dwiema technikami: ab auctoritate (wypowiedzi eksperta, polityka) oraz ab exemplo. Drugą grupę stanowią graficzne sposoby wspierania tez, gdzie przesłanki, dowody i przykłady najczęściej zaczerpnięte są ze źródeł internetowych: dominują tu owoce aktywności osób publicznych w mediach społecznościowych. Ponadto prezentowane są skany różnych dokumentów urzędowych, listów otwartych, rzadziej pojawiają się wizualizacje danych w postaci tabel, wykresów i diagramów. Wykryto także tezy bez wsparcia – jego rolę pełni wiarygodność medium. Ciekawy zabiegiem jest zachęcanie do aktywności inferencyjnej widzów programu – prezentowane są wyłącznie przesłanki, stworzenie konkluzji to już zadanie odbiorcy.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2018, 48, 2; 225-244
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Katalog prac licencjackich i magisterskich Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z lat 2001-2010
    The catalogue of bachelor’s and master’s theses at the Faculty of Theology of Nicolaus Copernicus University in Toruń in the years 2001-2010
    Autorzy:
    Krajniak, Weronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1022232.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-01
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    katalog
    pomoc archiwalna
    praca dyplomowa
    praca magisterska
    praca licencjacka
    Wydział Teologiczny
    Uniwersytet Mikołaja Kopernika
    Archiwum UMK
    archiwum
    baza USOSweb
    catalogue
    archival aid
    thesis
    master’s thesis
    bachelor’s thesis
    the Faculty of Theology
    Nicolaus Copernicus University
    the Archive of Nicolaus Copernicus University
    archive
    the USOSweb system
    Opis:
    The article contains a list of bachelor’s and master’s theses at the Faculty of Theology of  Nicolaus Copernicus University stored in the University Archive. The list covers the years 2001-2010. The theses are arranged in chronological and alphabetical order by the annual date of the final exam and the name of author's work in a given year. The information included in the catalogue comes from the UsosWeb system. Additionally, this article presents the tables; the first one contains data on the number of graduated students along with their supervisors, and the other one the number of the written works in different years. As the catalogue is an archival aid, the author also included currently valid rules for the use of theses in the Archive of  Nicolaus Copernicus University.
    Źródło:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2016, 105; 63-102
    0518-3766
    2545-3491
    Pojawia się w:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gödel’s Incompleteness Theorem and the Anti-Mechanist Argument: Revisited
    Autorzy:
    Cheng, Yong
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1796969.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Semiotyczne
    Tematy:
    Gödel’s incompleteness theorem
    the Anti-Mechanist Argument
    Gödel’s Disjunctive Thesis
    intensionality
    Opis:
    This is a paper for a special issue of Semiotic Studies devoted to Stanislaw Krajewski’s paper (2020). This paper gives some supplementary notes to Krajewski’s (2020) on the Anti-Mechanist Arguments based on Gödel’s incompleteness theorem. In Section 3, we give some additional explanations to Section 4–6 in Krajewski’s (2020) and classify some misunderstandings of Gödel’s incompleteness theorem related to AntiMechanist Arguments. In Section 4 and 5, we give a more detailed discussion of Gödel’s Disjunctive Thesis, Gödel’s Undemonstrability of Consistency Thesis and the definability of natural numbers as in Section 7–8 in Krajewski’s (2020), describing how recent advances bear on these issues.
    Źródło:
    Studia Semiotyczne; 2020, 34, 1; 159-182
    0137-6608
    Pojawia się w:
    Studia Semiotyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pratiche di stesura della tesi di laurea in italiano LS
    Writing practices of the Master’s thesis in Italian as a foreign language
    Autorzy:
    Załęska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2143348.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Master’s thesis
    academic discourse
    rhetoric
    genre
    teaching
    writing
    Italian as foreign language
    Opis:
    In the Italian academic discourse research, Master’s degree theses used to be studied mainly from the perspective of linguistic competencies of their authors. However, strictly linguistic skills are not the only challenge for undergraduate, who must also convey intellectual content in appropriate discursive and rhetorical forms. The paper explores the patterns of a peculiar form of “collaborative writing”, i.e. the cooperation between the thesis supervisor and the student. Using the example of Master’s theses in lin- guistics, written in Italian as a foreign language, three basic didactic approaches are discussed in the paper. In the didactics of content the supervisors emphasize knowledge, i.e. linguistic concepts expected to be applied in a Master’s thesis. In the didactics of forms, the supervisors focus on the linguistic code, that  is, on grammatical and lexical correctness of the Master’s thesis. In the didactics of forms of content the supervisors use regularities observed in academic discourse, such as genre and rhetorical structures, as valuable teaching resources likely to help students develop metacommunicative awareness.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 2; 21-33
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Graficzna teza akademicka Andrzeja Kuropatnickiego
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/603443.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
    Tematy:
    graficzna teza akademicka
    Andrzej Kuropatnicki
    teza Kuropatnickiego
    Jan III Sobieski
    Jakub Ludwik Sobieski
    bitwa pod Chocimiem
    Uniwersytet Praski
    engraving thesis
    Andrew Kuropatnicki
    thesis of Kuropatnicki
    Battle of Chocim
    University of Prague
    Opis:
    Andrzej Kuropatnicki’ academic graphical thesisGraphical academic theses are a very interesting source due to its interdisciplinary nature and the richness of their ideological, political or artistic content. Nevertheless, a majority of “Polish theses” have not been properly examined or analysed by Polish researchers. This is also true for a highly valuable Kuropatnicki’s graphical thesis of 1682, being an apotheosis of King Jan III Sobieski as the victor of Chocim, and Prince Jakub as his successor on the throne, which for a long time had been known only in part. The discovery of the whole original thesis in the National Library in Prague made it possible a thorough and multi-faceted study of the source and to broaden the current knowledge on the subject. Using the hermeneutic approach, philological and comparative methods, together with the literature on the subject of history of arts, it was possible to present the authors of the graphic (the etcher and painter), its inspirer, and also its sophisticated scientific, ideological, artistic and socio-political context, which led to the printing and propagating of Kuropatnicki’s graphical thesis. In addition, the basic research terminology has been made uniform and some pioneering interpretations put forward.Kuropatnicki’s graphical thesis turned out to be an original and in many aspects innovative ideological and propagandist medium to glorify King Jan III Sobieski and his son in the iconography of the so-called “pre-Vienna epoch”. A prestigious representation of the king in the all’antica type ideally inscribed to both Sobieski’s personal political programme, and the state one, for it explicitly manifested pro-Habsburg and anti-Turkish sentiments in the Commonwealth at that time.
    Źródło:
    Studia Źródłoznawcze. Commentationes; 2017, 55
    0081-7147
    Pojawia się w:
    Studia Źródłoznawcze. Commentationes
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca dyplomowa jako przedmiot prawa autorskiego
    Diploma thesis as an object of copyright
    Autorzy:
    Bagieńska-Masiota, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596302.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    diploma thesis
    independent work
    object of copyright
    praca dyplomowa
    samodzielne opracowanie
    przedmiot prawa autorskiego
    Opis:
    W artykule autorka stawia pytanie: czy można stosować w stosunku do prac dyplomowych sposób definiowania pojęć: „samodzielne” i „opracowanie” z ustawy o prawie autorskim, czy też należy poprzestać na wykładni gramatycznej pojęć dokonywanej na podstawie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (w myśl zasady autonomii pojęć w ramach danego aktu prawnego)? W celu odpowiedzi na pytanie autorka wskazuje na znaczenie słownikowe pojęć: „samodzielne” i „opracowanie”, następnie przedstawia znaczenie słów „samodzielne” i „opracowanie” na gruncie prawa autorskiego. Autorka dochodzi do wniosku, że zestawienie określeń „samodzielne” i „opracowanie” używanych w definiowaniu pracy dyplomowej przez ustawę Prawo o szkolnictwie wyższym i na gruncie prawa autorskiego wzajemnie się wyklucza. Dokonywanie wykładni sformułowania „samodzielne opracowanie” na gruncie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym powinno odbywać się w drodze wykładni gramatycznej tych pojęć. W dalszej części artykułu autorka zastanawia się, czy brak zgodności w rozumieniu pojęć „opracowanie” i „samodzielność” na gruncie prawa autorskiego i ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym wyklucza możliwość ochrony prac dyplomowych na gruncie prawa autorskiego. Dochodzi do wniosku, że prace dyplomowe mogą stanowić przedmiot prawa autorskiego, o ile spełniają warunki wyznaczane przez art. 1 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Chodzi tutaj o specyficzne dla tej gałęzi prawa przesłanki warunkujące objęcie ochroną prawa autorskiego intelektualnych wytworów pracy ludzkiej. Istnieją one, obok wymogów formułowanych co do charakteru pracy dyplomowej w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym, w tym zapisów wskazujących na określony sposób wyrażenia, konieczność utrwalenia pracy dyplomowej (w przypadku prac pisemnych) oraz konieczność posiadania określonej wartości.
    In the article, the author puts a following question: can the way of defining terms “independent” and “work” from Act on Copyright be used in relations to diploma theses, or should these definitions be replaced by the grammatical interpretation on the basis of Law on Higher Education Act (according to the rule of terms’ autonomy in specific legal act)? To answer the question, the author introduces dictionary meanings of considered terms, and then presents their meaning on the grounds of copyright. The author arrives at conclusion that different definitions of words “independent” and “work”, used to define diploma thesis by the Law on Higher Education Act and on the grounds of copyright, are mutually exclusive. Interpretation of the phrase “independent work” on the basis of Law on Higher Education Act should happen through grammatical interpretation of these terms. In the next part of the article, the author wonders if lack of agreement on the meaning of terms “work” and “independence” between copyright law and Law on Higher Education Act eliminates the possibility of copyright protection of diploma theses. The author arrives at conclusion that diploma thesis can be an object of copyright, as long as they fulfil conditions named by Art. 1 of the Copyright Act. These conditions consist of specific for this branch of the law prerequisite conditions of providing copyright protection for intellectual product of human labour. They exist next to character requirements of diploma thesis in the Law on Higher Education Act, which include specific way of expression, necessity of preservation of diploma thesis (in case of written thesis) and necessity of presenting certain value.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2017, 18, 2; 5-28
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Religious Sensemaking and Social Exclusion in the Western World
    Autorzy:
    Bognár, Bulcsu
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790809.pdf
    Data publikacji:
    2017-03-23
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    religion
    religious sensemaking
    desecularisation thesis
    identity
    social exclusion
    system theory
    social and communication theory
    Opis:
    This paper contains an analysis of the possible forms and functions of religious sensemaking in modern society. Based on the thesis of desecularisation the author discusses the changes caused in the relationship between individual and religion by the altering system of social relationships, along with a more detailed analysis of the relationship between social exclusion and religious sensemaking. The author argues that owing to the complex nature of modernity people’s uncertainty absorption mechanisms prefer distinction schemes that apply clear sensemaking distinctions which remain stable over a longer period of time. The author finds that the key role of religious communication lies in that it can more effectively shape the identities of people than other social mechanisms, in the sense that it can offer an experience of certainty. The author discusses the situation of social exclusion as a particular area of religious sensemaking when the person’s fundamentally positive self-evaluation that has developed in the existing sensemaking situation reflecting on the individual himself can no longer be or can hardly be maintained any longer.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2017, 197, 1; 21-34
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy PR-owcy zagrażają dziennikarstwu? Związki public relations z media agenda setting
    Autorzy:
    Olędzki, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/643327.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    agenda-setting theory, public relations, media relations, determination thesis, interefication theory, journalism and PR
    Opis:
    This article analyzes the role PR specialists play in shaping the media content. In the context of media agenda-setting theory the article discusses the results of B. Baerns study on the impact of German PR specialists on the national media and the meaning of so-called “determination thesis” and interefication theory which explain the issue of the mutual relationship bewteen PR and journalism. The paper also presents the results of a survey conducted by the author of the article among Polish PR professionals about their influence on the Polish media content.
    Źródło:
    Zeszyty Prasoznawcze; 2013, 56, 1
    0555-0025
    2084-3836
    Pojawia się w:
    Zeszyty Prasoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O roli prac dyplomowych z dydaktyki matematyki w kształceniu przyszłych nauczycieli matematyki
    On the role of dissertations in didactics of mathematics in the training process of future teachers of mathematics
    Autorzy:
    Major, Joanna
    Olik-Pawlik, Bożena
    Ratusiński, Tadeusz
    Zaręba, Lidia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1791033.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    educating students – future teachers
    the teaching-learning process of
    mathematics
    thesis
    mathematical activities
    generalization
    Opis:
    In the training process of students – future teachers of mathematics, an important role is played by, among others, participation in the diploma seminar, during which the student (being at the final stage of studies)is tasked with preparing a bachelor’s or master’s thesis. This dissertation may be purely mathematical in nature or refer to problems in didactics of mathematics. The article aims to develop and illustrate some thoughts from previous works of the authors (Zaręba, 2009; Major, Olik-Pawlik, Ratusiński, Zaręba, 2016), pointing to the legitimacy of the preparation of teacher diploma theses in the field of didactics of mathematics by students.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2017, 9; 111-138
    2080-9751
    2450-341X
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teksty drukowane jako podstawowe źródło informacji w studiowaniu podchorążych
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej.
    Powiązania:
    Biuletyn Naukowego Koła Podchorążych Wyższa Szkoła Oficerska im. gen. J. Bema, 2001, nr 8/9, s. 85-111
    Data publikacji:
    2001
    Tematy:
    Praca umysłowa
    Prace dyplomowe materiały pomocnicze
    Przysposobienie biblioteczne podchorążowie materiały pomocnicze
    Thesis
    Officer cadets
    Opis:
    Bibliogr.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Angielskie konstrukcje modalne ‘must HAVE DONE’ i z funkcją ‘pośrednią’ w autentycznym kontekście użycia ‒ studium przypadku
    English modal constructions ‘must HAVE DONE’ and intermediate modals in authentic context of use ‒ a case study
    Autorzy:
    Chłopek, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519889.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-14
    Wydawca:
    Uniwersytet Bielsko-Bialski
    Tematy:
    konstrukcje językowe
    pośrednie konstrukcje modalne
    teza o symbolizacji
    teza o uzusie językowym
    konkordancje
    zdalna forma studiowania
    linguistic constructions
    intermediate modal constructions
    the usage-based thesis
    concordances
    remote form of studying
    the symbolic thesis
    Opis:
    Celem pracy jest zbadanie stopnia, w jakim, po teoretycznej prezentacji znaczeń, form i użycia wybranych konstrukcji modalnych w języku angielskim podczas wykładu z gramatyki opisowej tego języka, studenci bielskiej anglistyki są w stanie rozpoznać te konstrukcje w autentycznych materiałach językowych. Skupia się ona na ukazaniu w dyskursie, poprzez korpusy języka angielskiego BNC lub COCA, wybranych konstrukcji modalnych w tym języku, jak centralne czasowniki modalne występujące w aspekcie dokonanym, na przykładzie ‘must HAVE done’, oraz niektórych ‘pośrednich’ czasowników modalnych (od 1. must have; 2. DARE do; 3.WE/I shall; 4. BE about to; 5. BE to; 6. HAVE got to; 7. BE bound to; 8. BE willing to; do 9. HAPPEN to), w następstwie zdalnej formy wykładu na ich temat w zespole klasowym gramatyki opisowej języka angielskiego w ramach aplikacji MS Teams, podczas pandemii koronawirusa. Studium przypadku dotyczy zadania w zespole wykładu dla 64 studentów pierwszego roku filologii angielskiej w styczniu 2021 roku. Zadanie miało format pliku do edycji w postaci dokumentu MS Word. Z ww. korpusów należało wyselekcjonować, skopiować i zacytować fragmenty dyskursu z rozpoznanymi konstrukcjami modalnymi od 1 do 9, po jednym w przypadku każdej, oprócz dwóch dla ‘BE about to’. W skład tekstu wchodzi sześć rozdziałów. Dwa pierwsze sygnalizują główne tezy językoznawstwa kognitywnego, którego to osiągnięcia nawiązują do akwizycji nowego materiału językowego w oparciu o użycie języka. Kolejne trzy części dotyczą przeprowadzonego badania: część metodologiczna, część zawierająca analizę osiągniętych wyników i dyskusję, ogólne wnioski z badania. Natomiast ostatnia część sygnalizuje, w jaki sposób niektóre tezy językoznawstwa kognitywnego odnoszą się do opisanego badania.
    The aim of the present paper is to examine the degree to which the first year students of English philology at ATH in Bielsko-Biala are able to recognize the particular modal constructions occurring in authentic linguistic materials, after having been introduced to their forms and meanings theoretically. The paper focuses on contextualization by means of linguistic corpora of selected English modal constructions, such as the perfective use of central modals on the example of ‘must HAVE done’, and particular ‘intermediate’ modals (1. must have; 2. dare + bare infinitive; 3. WE/I shall; 4. BE about to; 5. BE to; 6. HAVE got to; 7. BE bound to; 8. BE willing to; 9. HAPPEN to), following a remote lecture on descriptive grammar of the English language via the MS Teams application during the coronavirus lockdown in January, 2021. The case study concerns the results obtained from an assignment administered to 64 first year students, presented in four tables. The assignment, attached in the form of an MS Word file to edit, required the students to select and cite from either of the two corpora of the English language – BNC or COCA – examples of authentic use of each of the modal constructions studied during one of the lectures. The paper consists of six sections, two on the main theses in cognitive linguistics, whose achievements pertain to usage-based acquisition of new linguistic material, three parts related to the research conducted, including the methodological part, an analysis of the results obtained, followed by a discussion and general conclusions. The last section signals how selected theses of cognitive linguistics apply to the results of the said research.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2021, 37, 2; 297-318
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Chaos a nieobliczalność
    Chaos and Incomputability
    Autorzy:
    Wilk, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341757.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    teoria obliczalności
    teoria chaosu
    teza Churcha
    theory of computability
    theory of chaos
    Church’s thesis
    Opis:
    Tekst jest poświęcony problemowi implementacji nieobliczalności w świecie realnym. Podstawowe pytanie jest takie: czy logiczna nieefektywność ma swoją realizację w świecie fizycznym, albo, czy niealgorytmiczność posiada swój „fizyczny/ materialny” nośnik? Konkluzja jest zaś następująca: algorytmicznie zinterpretowana teoria chaosu deterministycznego koresponduje z przypadkową/nierozstrzygalną częścią matematyki. Trzeba przy tym jednak stale mieć na względzie, że zawsze jest to nierozstrzygalność, niealgorytmiczność, przypadkowość z modelu, w którym dokonujemy deskrypcji.
    The paper is devoted to the problem of the implementation of incomputability in the real world. It considers the following basic question: has logical noneffectiveness its realization in the physical world or, has non-algorithmicity a physical/ material medium? The conclusion is: the algorithmically interpreted theory of deterministic chaos corresponds with the non-random/decidable part of mathematics. It should be, however, taken into account that it is always the nonalgorithmicity, randomness of models in which a description is formed.
    Źródło:
    Filozofia i Nauka; 2014, 2; 323-337
    2300-4711
    2545-1936
    Pojawia się w:
    Filozofia i Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cross-cultural differences in the use of rhetorical strategies in academic texts. An English and Czech contrastive study
    Autorzy:
    Kozubíková Šandová, Jana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054284.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    rhetorical strategies
    Anglophone academic writing tradition
    Czech academic writing tradition
    strategic hedging
    research article
    research thesis
    Opis:
    Academic authors employ various language means in order to construct and disseminate knowledge, to sound persuasive, to undergird their arguments, but also to seek agreement within the academic community. The aim of this paper is to analyse a selected group of rhetorical strategies used by Anglophone and Czech authors of Linguistics research articles (RAs) and research theses (RTs). These strategies are assumed to vary in both academic genres since the position of their writers within the academic community differs. Even though authors of RAs have to meet reviewers’ requirements in order for their article to be published, so their relative position may be lower than that of the reviewers’, authors of RAs may have the same “absolute status” as the reviewers may be just as expert in that particular field. By contrast, the status of research students is lower than that of their evaluators both in relative and absolute terms. Even though students may gain some learned authority in presenting an original contribution, their assessors command both learned and institutional authority, hence are endowed with a higher status. Apart from comparing rhetorical strategies used in RAs and RTs, the paper focuses on cross-cultural differences between Anglophone and Czech academic writing traditions.
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2020, 41; 177-195
    0208-4228
    Pojawia się w:
    Linguistica Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sedno idei pozytywizmu prawniczego
    The Very Idea of Legal Positivism
    Autorzy:
    Paulson, Stanley J.
    Romanowicz, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/927364.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
    Tematy:
    pozytywizm prawniczy
    Hans Kelsen
    teza o rozdziale
    naturalizm
    normatywizm
    legal positivism
    The Separation Thesis
    naturalism
    normativism
    Opis:
    Much in recent discussions on legal positivism suggests that the controversy surrounding the notion turns on the distinction between inclusive and exclusive legal positivism. As a point of departure in distinguishing them, the separation principle is helpful. The separation principle counts as the contradictory of the morality principle, according to which there is “necessary overlap” between the law and morality. What the legal positivist’s denial of the morality principle comes to can be refined, we are told, by appealing to the distinction between inclusive and exclusive legal positivism. One can acquire a broader perspective by opening up the field in order to cover not only inclusive and exclusive legal positivism but also non-positivism, represented by the defence of the morality principle, that is the view that there is necessary overlap between the law and morality. Say what you will about inclusive versus exclusive legal positivism – some defend the distinction, others dismiss inclusive legal positivism as a non-starter. In any case, I want to argue that a far more fundamental distinction within the positivist camp lies elsewhere. The distinction I have in mind is that between legal positivism qua naturalism (J. Austin) and legal positivism without naturalism (H. Kelsen). For reasons institutional in nature, legal positivism has largely been discussed in a vacuum, there is a standing presumption to the effect that there are ties between legal positivism and ‘positivism writ large’ in the greater philosophical tradition – or, as it would be put in present-day philosophical circles, ties between legal positivism and naturalism.
    Źródło:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2012, 2(5); 20-35
    2082-3304
    Pojawia się w:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    "L’Envers d’une sainte" de François de Curel, ou du « personnage agissant » au « personnage réflexif »
    Autorzy:
    Kaczmarek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2083853.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    François de Curel
    thesis play
    drama crisis
    character
    abulic
    dramat z tezą
    kryzys dramatu
    postać sceniczna
    abulik
    Opis:
    François de Curel (1854-1928) went down into the history of the French theater as an author of ‘thesis plays’. However, his works contain the features of the so-called ‘drama crisis’ which manifests itself at the turn of the 19th and 20th century, by the rejection of the canonical rules advocated since Aristotle. In fact, by analyzing A False Saint (1892), we are forced to note that the writer is undermining the dramatic structure by shifting his gaze from action to the study of the souls of the characters. Deprived of all will, they slowly get bogged down in their shady as inert world. In this way, the French playwright puts emphasis not on ‘acting character’ but on ‘retrospective character’ (passive) who dwells on his unhappy life.
    François de Curel (1854-1928) zapisał się w historii francuskiego teatru jako autor „dramatów z tezą”. Niemniej jego twórczość zawierała w sobie cechy „kryzysu dramatu”, który przypadł na przełom XIX i XX wieku, a który charakteryzował się odrzuceniem kanonicznych reguł gatunkowych przestrzeganych od czasów Arystotelesa. Analizując utwór Odwrotna strona świętości (1892), zauważyć można, jak pisarz podważa w nim klasyczną strukturę dramatyczną, koncentrując się na psychologii postaci, a nie na wartkiej konstrukcji akcji. Pozbawieni wszelakiej woli bohaterowie pogrążają się w swym tyleż niespokojnym, co bezwładnym świecie. W ten sposób francuski dramatopisarz kładzie nacisk nie na „postać działającą”, lecz na „postać retrospekcyjną” (bierną), która rozwodzi się nad swoim nieszczęśliwym życiem.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2020, 2; 230-237
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Can a Robot Be Grateful? Beyond Logic, Towards Religion
    Autorzy:
    Krajewski, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/451269.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-28
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
    Tematy:
    computer science
    robot
    Gödel’s theorem
    digitalization
    Pythagoreanism
    context
    Church’s Thesis
    philosophy of dialogue
    gratitude
    prayer
    Opis:
    Philosophy should seriously take into account the presence of computers. Computer enthusiasts point towards a new Pythagoreanism, a far reaching generalization of logical or mathematical views of the world. Most of us try to retain a belief in the permanence of human superiority over robots. To justify this superiority, Gödel’s theorem has been invoked, but it can be demonstrated that this is not sufficient. Other attempts are based on the scope and fullness of our perception and feelings. Yet the fact is that more and more can be computer simulated. In order to secure human superiority over robots, reference to the realm of human relations and attitudes seems more promising. Insights provided by philosophy of dialogue can help. They suggest an ultimate extension of the Turing test. In addition, it seems that in order to justify the belief in human superiority one must rely on the individual experiences that indicate a realm that is not merely subjective. It makes sense to call it religious.
    Źródło:
    Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2018, 2, 4(6); 4-13
    2544-302X
    Pojawia się w:
    Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problematyczność stosowania metafizyki do pozytywizmu prawniczego na przykładzie tezy o społecznym źródle prawa
    The problem of applying metaphysical explanation to legal positivism on the example of social source thesis
    Autorzy:
    Kanon, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1945327.pdf
    Data publikacji:
    2021-04-01
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    pozytywizm
    metafizyka
    filozofia prawa
    społeczne źródło prawa
    August Comte
    positivism
    metaphysics
    philosophy of law
    social source thesis
    Opis:
    Artykuł ma na celu przedstawienie pozytywistycznej tezy o społecznym źródle prawa w kontekście rozważań metafizyki klasycznej. Wykorzystano metodę analizy tekstów źródłowych i dokonano abstrakcji tez, które można uznać za metafizyczne. Twierdzenia metafizyczne, to twierdzenia egzystencjalne, a także esencjalne, które dany autor przyjmuje wprost, bądź są możliwe do rekonstrukcji na podstawie wniosków, które wyprowadza. Rozumowanie zostało oparte na przekonaniu, że uniwersalność metafizyki należy rozumieć również w aspekcie czasowym. Teza o zmienności sposobów rozumienia rzeczywistości, wraz z rozwojem ludzkości, jest jedną z kardynalnych założeń pozytywizmu w ogóle. W oparciu o to historiozoficzne prawidło, August Comte wyprowadza dalsze wnioski, co do filozofii możliwej na przyszłość. Negacja metafizyki prowadzi do niepogłębionego, być może nieświadomego, przyjęcia tez, które w historii filozofii zostały już opracowane. Przemyślenia zaprezentowane w niniejszym artykule zasadniczo skoncentrowane są na zagadnieniu sposobu bytowania społeczeństwa. Jego rozumienie warunkuje rozumienie faktów społecznych i na tej płaszczyźnie prowadzi do wniosków na temat społecznej źródłowości prawa. Główna część rozważań umiejscowiona została w kontekście historycznym, co pozwala dostrzec elementy trudno uchwytne współcześnie. Jednym z wniosków jest ustalenie, że metafizyka, wobec której pozytywizm występuje, jest tylko jednym nurtem, który panował w XIX - wiecznej filozofii. Ze względu na brak szczegółowych opracowań zagadnienia, autor sygnalizuje problemy, rozpatrując je na poziomie ogólnym.
    The aim of this article is to present a legal positivist social source thesis in the context of classical metaphysical reflection. Author uses the method of analysing the source texts and abstracts theses that can be considered as metaphysical. Metaphysical theses divide into existential and essential. They are expressed directly by an author or possible to reconstruct. Reasoning was based on convenience that universality of metaphysics should be considered temporally. The thesis about the evolution of ways of understanding reality, along with the development of mankind, is one of the cardinal assumptions of positivism in general. Based on this historiosophical rule, August Comte draws further conclusions about a possible modern philosophy for the future. The denial of metaphysics leads to cursory, perhaps unconscious, acceptance of the theses that have already been developed in the history of philosophy. The reflections are essentially focused on the issue of ontological status of society. Its understanding determines the understanding of social facts and seems to have an impact on social source thesis. The main part of the reflection is placed in a historical context. It enables to examine some aspects that are difficult to consider nowadays. One of the conclusions is that metaphysics to which positivism opposes is dominant in 19th century philosophy, but in general only one of many schools of thought. Since there is no specific literature on that matter, author signalize problems considering them generally.
    Źródło:
    Miscellanea Historico-Iuridica; 2020, 19, 2; 241-265
    1732-9132
    2719-9991
    Pojawia się w:
    Miscellanea Historico-Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prawda a teza Churcha – wyzwanie rzucone tomistom
    Truth and Church’s Thesis – The Challenge to the Tomists
    Autorzy:
    Olszewski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29432372.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    prawda
    definicja
    św. Tomasz z Akwinu
    teza Churcha
    pojęcie
    truth
    definition
    St. Thomas Aquinas
    Church’s thesis
    concept
    Opis:
    Artykuł stawia sobie za cel, poprzez skorzystanie z bogactwa pojęciowego systemu filozofii św. Tomasza i z użyciem jego typu pojęć, sformułowanie ważnego zagadnienia współczesnej filozofii matematyki – tezy Churcha [CT]. Wskazany cel starano się najpierw uzyskać przez pogłębioną analizę Tomaszowego określenia prawdy jako „adaequatio rei et intellectus”. Analiza ta ujawniła wielkie bogactwo treści filozoficznych leżących u podstaw i ukazała jej nietrywialność. Efektem końcowym jest próba sformułowania tezy Churcha jako specyficznej instantacji definicji prawdy Tomasza. Wynik pracy jest niejednoznaczny i dlatego stanowi swoiste wyzwanie dla zwolenników tomizmu do dyskusji na ten temat.
    The paper aims, by using the richness of the conceptual system of St. Thomas' philosophy and using his type of concepts, to formulate an important issue of contemporary philosophy of mathematics - Church's thesis [CT]. The above-mentioned goal was first attempted to be achieved through a deeper analysis of Thomas's definition of truth as "adaequatio rei et intellectus". This analysis revealed a great wealth of underlying philosophical content and showed its nontriviality. The final result is an attempt to formulate Church’s thesis as a specific instance of Thomas’ definition of truth. The result of the work is ambiguous and therefore it constitutes a specific challenge for the supporters of Thomism to discuss this topic.
    Źródło:
    Analecta Cracoviensia; 2020, 52; 195-212
    2391-6842
    0209-0864
    Pojawia się w:
    Analecta Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Semantics and symbol grounding in Turing machine processes
    Autorzy:
    Sarosiek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/429109.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    Steven Harnad
    symbolic system
    semantic system
    symbol grounding problem
    Turing machine
    Turing test
    Church-Turing Thesis
    artificial intelligent
    cognition
    Opis:
    The aim of the paper is to present the underlying reason of the unsolved symbolgrounding problem. The Church-Turing Thesis states that a physical problem,for which there is an algorithm of solution, can be solved by a Turingmachine, but machine operations neglect the semantic relationship betweensymbols and their meaning. Symbols are objects that are manipulated on rulesbased on their shapes. The computations are independent of the context, mentalstates, emotions, or feelings. The symbol processing operations are interpretedby the machine in a way quite different from the cognitive processes.Cognitive activities of living organisms and computation differ from each other,because of the way they act in the real word. The result is the problem ofmutual understanding of symbol grounding.
    Źródło:
    Semina Scientiarum; 2017, 16
    1644-3365
    Pojawia się w:
    Semina Scientiarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykonywanie roli zawodowej: prawnik liminalny
    Performing a professional role: a lawyers liminality
    Autorzy:
    Kaczmarek, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1037186.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    liminality
    professional role
    role-differentiation thesis
    identity of a lawyer
    liminalność
    rola zawodowa
    tożsamość prawnika
    teza o rozdziale ról
    Opis:
    Ramy prezentowanego artykułu wyznaczają dwa cele. Po pierwsze, ugruntowanie obrazu „prawnika liminalnego”. Realizując to zadanie zamierzam dokonać adaptacji kategorii liminalności do opisu zawodu prawnika. Po drugie, przedstawienie linii argumentacyjnej, odwołującej się do tezy o rozdziale ról, która skłonić ma do rozważenia przedłożonej propozycji. Tak postawione cele zostaną zrealizowane w trzech etapach. Punktem wyjścia czynię rozpoznanie pojęcia liminalności. W tym zakresie odwołam się do ustaleń dwóch antropologów Arnolda van Gennepa i Victora Turnera. W kolejnym kroku omawiam za Jonasem Söderlund i Elisabeth Borg dominujące sposoby badania liminalności w literaturze z zakresu socjologii organizacji i zarządzania. W ostatnim punkcie ustalenia te odnoszę do tezy o rozdziale ról, wyróżniając dwa jej ujęcia. W ramach tego odniesienia usiłuję wykazać, że teza o rozdziale ról wpisuje się w liminalne ujęcie roli zawodowej. Wniosek ten stanowi argument na rzecz myślenia o prawniku w kategoriach liminalności.
    The article has two main goals. The first is to establish the image of a lawyer’s liminality. To carry out this task, I adapt the category of liminality to the description of the legal profession. The second is to present argumentation that draws on the thesis about the differentiation of roles, which will assist consideration of the main proposition. These goals are implemented in three stages. My starting point is an exploration of the concept of liminality. In this regard, I refer to the findings of two anthropologists: Arnold van Gennep and Victor Turner. In the next step, I discuss, following Jonas Söderlund and Elisabeth Borg, the dominant ways of examining liminality in the sociology of the organization and management of professional groups. In the last section, I relate these findings to the thesis about the differentiation of roles, distinguishing two of its approaches. As part of this reference, I try to show that the thesis on the differentiation of roles fits into the liminal approach to the professional role. This conclusion is an argument in favour of thinking about a lawyer’s liminality.
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2020, 82, 3; 17-31
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane odpowiedzi na argument sceptyczny
    Various answers to the skeptical argument
    Autorzy:
    Ebner, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/945679.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    argument sceptyczny
    kontekstualizm
    teza o pociąganiu
    zasada domknięcia
    relewantne alternatywy
    skeptical argument
    contextualism
    entailment thesis
    closure principle
    relevant alternatives
    Opis:
    The aim of this paper is to present various answers to the skeptical argument and propose an alternative solution. Suggested solution refers to the results of empirical research which lead to abandonment of entailment thesis concerning knowledge. My answer is contextualist inasmuch as it recognizes the existence of different concepts of knowledge. The applicability of these concepts depends on the situation; in a skeptical context the concept of knowledge is not accompanied by appropriate belief, and in ordinary contexts knowledge requires a belief of specific content.
    Celem niniejszej pracy jest przedstawienie różnych prób wyjaśnienia, dlaczego argumenty sceptyczne mają dużą siłę przekonywania, a przy tym ich konkluzja wydaje się niemożliwa do przyjęcia. Zaproponuję przy tym własną diagnozę takiego stanu rzeczy, która odwołuje się do wyników badań w ramach filozofii eksperymentalnej wskazujących na istnienie takiego rodzaju wiedzy, która nie pociąga za sobą odpowiedniego przekonania.
    Źródło:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2019, 44, 1; 105-116
    1689-4286
    Pojawia się w:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Magisterkę kupię”. Przedstawianie cudzych prac dyplomowych jako dysfunkcjonalna innowacyjna strategia edukacyjna
    Autorzy:
    Bielska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041594.pdf
    Data publikacji:
    2015-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    submitting somebody else’s MA thesis as one’s own
    contract cheating
    Robert Merton’s functionalism
    academic dishonesty
    anomy
    plagiarism
    Opis:
    Purpose of his article is to present to the reader the phenomenon of submitting somebody else’s MA thesis as one’s own. Based on author’s studies (experiment, in-depth interviews and content analysis) the most important characteristics of this “business” are described: terms of transactions, buyers and sellers characteristics, prices, seasonal, types of thesis and so on. In the second part of this article is presented the interpretation of the phenomenon contexted to Robert Merton’s functional theory. The theory helps to present selling and buying thesis as an innovative strategy in educational system, but at the same time dysfunctional. Not only a microsociological point of view is presented but also a broader context is described: anomy phenomena in Polish society.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2015, 3(109); 135-155
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Does Competition Matter? An Attempt of Analytical ‘Unbundling’ of Competition from Consumer Welfare: A Response to Miąsik
    Autorzy:
    Andriychuk, Oles
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529974.pdf
    Data publikacji:
    2009-12-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    goals of competition law
    deontological v. utilitarian antitrust
    separability thesis
    competition and liberal democracy
    rule of form v. rule of reason
    Opis:
    This paper is an attempt to evaluate the conceptual relationship between two central elements of the theory of antitrust: competition and consumer welfare. These two notions are analysed in their mutual dependency. In terms of methodology, the paper proposes to structurally separate competition from consumer welfare. This technique is successfully applied in the domain of legal philosophy when the correlation between law and morality is debated. The main purpose of this paper is to show that both competition and consumer welfare are economic values of fundamental importance with no ex ante hierarchical dominance of consumer welfare over competition. In case of conflict, priority might be given to either of these values depending on the context of the assessment. This paper has a discursive character, it constitutes a response to Dawid Miąsik’s article entitled: ‘Controlled Chaos with Consumer Welfare as the Winner – a Study of the Goals of Polish Antitrust Law’ which was published in the ‘Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies’ 2008 vol. 1.
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2009, 2(2); 12-26
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Legal Positivism Social Source Thesis and Metaphysical Grounding: Employing Metaphysical Grounding based on Metaphysical Laws
    Pozytywistycznoprawna teza o społecznych źródłach prawa i metafizyczne ugruntowanie. Zastosowanie metafizycznego ugruntowania opartego na prawach metafizycznych
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, Szymon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/531554.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-01
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
    Tematy:
    social source thesis
    legal facts
    metaphysical grounding
    metaphysical laws
    instrumental rationality
    teza o społecznych źródłach prawa
    fakty prawne
    metafizyczne ugruntowanie
    prawa metafizyczne
    racjonalność instrumentalna
    Opis:
    The core of legal positivism is the so-called social source thesis, which claims that legal facts are determined only by social facts. I examine an interpretation of this thesis that uses metaphysical grounding as an exact relation between legal facts and social facts. I argue that the current interpretation of the social source thesis in terms of metaphysical grounding has significant drawbacks that stem from it being based on the view that metaphysical grounding is a primitive relation. For that reason, the current interpretation is unintelligible and poses problems with explaining the normativity of legal facts. I present two other views on metaphysical grounding: that it holds due to essences of facts and that it holds due to metaphysical laws. I apply the notion that metaphysical grounding holds due to metaphysical laws and argue that in the case of grounding of legal facts in social facts, this metaphysical law is constituted by instrumental rationality. It provides intelligibility to this grounding relation, is able to explain the normative character of legal facts, and is compatible with the general form of explanation.
    Rdzeniem pozytywizmu prawnego jest tzw. teza o społecznych źródłach prawa, która stanowi, że fakty prawne są zdeterminowane jedynie przez fakty społeczne. W niniejszym artykule badam interpretację tej tezy, która korzysta z relacji metafizycznego ugruntowania jako dokładnej relacji zachodzącej pomiędzy faktami prawnymi a faktami społecznymi. Twierdzę, że dotychczasowa interpretacja tezy o społecznych źródłach prawa korzystająca z relacji metafizycznego ugruntowania posiada znaczące wady z powodu bycia opartą na poglądzie, że metafizyczne ugruntowanie jest relacją pierwotną. Z tego względu, obecna interpretacja jest nieprzejrzysta i ma problem z wyjaśnieniem normatywności faktów prawnych. Przedstawiam dwa inne poglądy na metafizyczne ugruntowanie: że zachodzi ze względu na istoty faktów oraz, że zachodzi ze względu na prawa metafizyczne. Korzystam z ujęcia metafizycznego ugruntowania zachodzącego ze względu na prawa metafizyczne i argumentuję, że dla sytuacji ugruntowania faktów prawnych w faktach społecznych tym metafizycznym ugruntowaniem jest racjonalność instrumentalna. Dostarcza to przejrzystości dla tej relacji ugruntowania, jest w stanie wyjaśnić normatywny charakter faktów prawnych oraz jest spójna z ogólną formą wyjaśnienia.
    Źródło:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2019, 2(20); 5-19
    2082-3304
    Pojawia się w:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem elementów twórczych w utworze technicznym – na tle przypadku plagiatu pracy magisterskiej
    Creative Components in Technical Research Publications – a Study Based on a Case of a Plagiarised Master of Science Thesis
    Autorzy:
    Raubo, Agnieszka
    Wroński, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596167.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    reviewer
    mentor
    co-authorship
    appropriation
    plagiarism
    Master of Science thesis
    technical paper
    creative components
    recenzent
    promotor
    współautorstwo
    plagiat
    praca dyplomowa
    utwór techniczny
    elementy twórcze
    Opis:
    Na podstawie analizy sprawy przejęcia pracy magisterskiej przez promotora i recenzenta oraz opublikowania jej w formie artykułu przedstawiono centralne problemy związane z elementami twórczymi w utworze (szczególnie utworze technicznym oraz pracy dyplomowej). W tym kontekście omówiono również kwestię zapożyczenia, a także różnych form współautorstwa w utworze technicznym oraz zasadności dopisywana się promotora pracy dyplomowej do publikacji, która powstała na jej podstawie.
    This study is based on a case from a leading Polish technical university in which a Master of Science dissertation was plagiarised by its supervisor and the reviewer in a subsequent scientific publication. The plagiarists not only stole the data, results and creative components from the author of the thesis but also purposely omitted the owner of this intellectual property from the authors’ list. This paper presents fundamental problems resulting from appropriation of data, results and creative components from academic publications that are protected by copyright. The issues discussed include detrimental consequences of spuriously adding academic theses’ supervisors as authors of publications which are extensively derived from these theses. Various forms of joint authorships are also discussed.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2017, 18, 2; 263-286
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Anti-Mechanist Argument Based on Gödel’s Incompleteness Theorems, Indescribability of the Concept of Natural Number and Deviant Encodings
    Autorzy:
    Quinon, Paula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1796973.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Semiotyczne
    Tematy:
    the Lucas-Penrose argument
    the Church-Turing thesis
    Carnapian expli-cations
    natural numbers
    computation
    conceptual engineering
    conceptual fixed points
    conceptual vicious circles
    deviant encodings
    structuralism
    Opis:
    This paper reassesses the criticism of the Lucas-Penrose anti-mechanist argument, based on Gödel’s incompleteness theorems, as formulated by Krajewski (2020): this argument only works with the additional extra-formal assumption that “the human mind is consistent”. Krajewski argues that this assumption cannot be formalized, and therefore that the anti-mechanist argument – which requires the formalization of the whole reasoning process – fails to establish that the human mind is not mechanistic. A similar situation occurs with a corollary to the argument, that the human mind allegedly outperforms machines, because although there is no exhaustive formal definition of natural numbers, mathematicians can successfully work with natural numbers. Again, the corollary requires an extra-formal assumption: “PA is complete” or “the set of all natural numbers exists”. I agree that extra-formal assumptions are necessary in order to validate the anti-mechanist argument and its corollary, and that those assumptions are problematic. However, I argue that formalization is possible and the problem is instead the circularity of reasoning that they cause. The human mind does not prove its own consistency, and outperforms the machine, simply by making the assumption “I am consistent”. Starting from the analysis of circularity, I propose a way of thinking about the interplay between informal and formal in mathematics.
    Źródło:
    Studia Semiotyczne; 2020, 34, 1; 243-266
    0137-6608
    Pojawia się w:
    Studia Semiotyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Meaning. Are the tools of rhetoric useful in studying the matter?
    Sens: czy narzędzia retoryki są przydatne w jego badaniu?
    Autorzy:
    Lichański, Jakub Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042231.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    sens
    retoryka
    komunikacja
    nauka
    religia
    metafizyka
    teza
    hipoteza
    G. Frege
    I. Kant
    R. Marlin
    W. van Orman Quine
    sense
    rhetoric
    communication
    science
    religion
    metaphysics
    thesis
    hypothesis
    Opis:
    The discussion centres around two issues: the issue of meaning, and the question whether the tools of rhetoric viewed as the basic tool in interpersonal communication (be it everyday or specialist communication) can be helpful in reading and interpreting meaning. The author understands meaning after G. Frege: […] let the following phraseology be established: A proper name (word, sign, sign combination, expression) expresses its sense, stands for or designates its reference. By means of a sign we express its sense and designate its reference. The purpose of the discussion is also to answer a much more general question: whether through rhetoric can one say something important about the world, so do they define a philosophical thesis or only, from various perspectives, one searches for the most probable answer to a hypothesis. The presented assumption is a result of the suggestion of Willard van Orman Quine: Rhetoric is the literary technology of persuasion, for good or ill, and it entails something which Randal Marlin defined as referentially translucent expressions. Therefore, the hypothesis I shall try to prove is the following: can the sense of any expression be, using the tools of rhetoric, defined to such an extent so that it becomes a philosophical thesis and not a hypothesis? So that in terms of both the subject and the object the expression could be considered as true. Then and only then can one say that such an expression has/contains some (but not any) sense.
    Przedmiotem rozważań są dwie kwestie: po pierwsze problem sensu, po drugie – czy narzędzia retoryki postrzeganej jako podstawowe narzędzie w komunikacji międzyludzkiej (obojętne czy codziennej, czy specjalistycznej), mogą być pomocne w odczytywaniu i interpretowaniu sensu. Sens jest rozumiany za G. Fregem: „Ustalmy teraz zwięzłą terminologię: nazwa (wyraz, znak, układ znaków, wyrażenie) wyraża swój sens, oznacza zaś swe znaczenie. Przez znak wyrażamy jego sens, oznaczamy zaś jego znaczenie”. W niniejszych rozważaniach chodzi także o odpowiedź na daleko ogólniejsze pytanie: „czy, dzięki retoryce, możemy powiedzieć coś ważkiego o świecie, czyli jednak określamy jakoś tezę filozoficzną, czy tylko, z różnych perspektyw, ale szukamy najbardziej prawdopodobnej odpowiedzi na hipotezę”. Przedstawione założenie jest konsekwencją sugestii, jaką przedstawił Willard van Orman Quine: „Retoryka jest techniką przekonywania do dobrego lub do złego” i wiąże się ona z czymś, co za Randalem Marlinem określamy jako „wyrażenia referencyjnie półprzezroczyste”. Hipoteza, jaką postaram się udowodnić, brzmi zatem: czy sens jakiegokolwiek wyrażenia można, przy pomocy narzędzi retoryki, można tak dookreślić, aby stał się tezą filozoficzną a nie hipotezą. Aby zarówno podmiotowo, jak i przedmiotowo uznać takie wyrażenie za prawdziwe. Wtedy i tylko wtedy możemy powiedzieć, iż takie wyrażenie ma/zawiera jakiś (a nie jakikolwiek) sens.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 58, 3; 77-94
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Paul Bourget avant et après Le Disciple. Figures du professeur et de l’élève dans Mensonges et L’Étape
    Paul Bourget before and after Le Disciple: the figures of teacher and student
    Autorzy:
    Ancelet-Netter, Dominique
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/483451.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
    Tematy:
    Bourget
    figure du prêtre
    professorat laïc
    éducation catholique
    roman à thèse
    roman psychologique
    écrits diaristes
    priest figure
    secular teaching
    Catholic education
    thesis novel
    psychological novel
    diarist writings
    Opis:
    Le Disciple (The Disciple) is Paul Bourget’s main work. The book, which was published in 1889, was preceded by a psychological novel, Mensonges (A Living Lie), published in 1887, and followed by a thesis novel, L’Étape, published in 1902, in which this member of the French Academy prefigured and reconfigured the character of the teacher and that of the student. His model teaching figures are the edifying character of the priest-teacher or of the Christian teacher, who support the values of traditional Catholic education, which differ from those of secular teachers. The fictional outline of the characters as well as the author’s diaries shed light on the evolution of the author’s theories about teaching, which were linked to the Catholic faith,  showing how his fictional and personal writings developed in parallel.
    Le Disciple est l’œuvre centrale de Paul Bourget. Cet ouvrage de 1889 est précédé par un roman psychologique Mensonges (1887) et suivi par un roman à thèse L’Étape (1902), dans lesquels l’académicien préfigure et reconfigure les personnages du professeur et de l’élève. Son modèle de maître se dessine dans des figures de prêtre-enseignant ou de professeur chrétien dans la défense des valeurs de l’éducation catholique traditionnaliste contrastant avec celles de professeurs laïcs. Les schémas fictionnels des personnages comme les écrits diaristes de l’auteur permettent d’éclairer l’élaboration des thèses de l’auteur sur l’enseignement lié à la foi catholique, dans un cheminement parallèle d’écriture romanesque et intime.
    Źródło:
    Quêtes littéraires; 2019, 9; 67-76
    2084-8099
    2657-487X
    Pojawia się w:
    Quêtes littéraires
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podmiot czy agent? Rozumienie podmiotowości w erze artefaktów poznawczych
    The subject or agent? Understanding subjectivity in the cognitive artefacts era
    Autorzy:
    Trybulec, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41304229.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    subject
    agent
    agency
    extended mind thesis
    extended cognitive system
    cognitive enhancement
    artificial cognitive system
    podmiot
    sprawczość
    teza umysłu rozszerzonego
    rozszerzony system poznawczy
    wzmocnienia poznawcze
    sztuczny system poznawczy
    Opis:
    Pokartezjańska tradycja filozoficzna określa podmiot działania jako istotę refleksyjną, z zasady świadomą swej podmiotowości, co czyni ją zdolną do podjęcia wolnej decyzji i wzięcia za nią odpowiedzialności. Tak rozumiana podmiotowość przypisywana jest, poza Bogiem i aniołami, wyłącznie ludziom, tylko ludzie bowiem rozumieją znaczenia języka pojęciowego, co stanowi konieczny warunek refleksyjności. Rozwój sztucznych wzmocnień poznawczych oraz coraz bardziej autonomicznej sztucznej inteligencji, który dokonał się w przeciągu ostatnich kilkudziesięciu lat, skłania jednak do refleksji, czy takie ujęcie podmiotu nie jest zbyt antropocentryczne. Na wątpliwość tą wskazują niektórzy zwolennicy rozszerzania procesów poznawczych i stanów mentalnych poza mózg, argumentując za potrzebą odpowiedniego rozszerzenia również ich podmiotu. Coraz częściej pojawiają się także propozycje nadawania podmiotowości samym artefaktom. W artykule oceniam próby nadawania podmiotowości zarówno rozszerzonym, jak i sztucznym systemom poznawczym podjęte przez Lambrosa Malafourisa, Richarda Menary’ego, Edwina Hutchinsa, Luciano Floridiego i J. W. Sandersa, oraz Samira Chopry i Laurence’a F. White’a. Ocenę tę wydaję z perspektywy dwóch koncepcji podmiotowości: podmiotu jako systemu refleksyjnego, oraz podmiotu jako przedmiotu nastawienia intencjonalnego. Reprezentantem pierwszego z tych ujęć czynię Donalda Davidsona, drugiego – Daniela Dennetta. Argument, którego bronię brzmi, że pojęcie podmiotu wypracowane w analitycznej filozofii działania nie może zostać zastosowane do rozszerzonych i sztucznych systemów poznawczych, a przyjęcie wobec nich strategii nastawienia intencjonalnego nie spełnia tej samej funkcji. Postuluję zatem, aby systemy rozszerzone i sztuczne określać za pomocą nazwy „agent” oznaczającej wszelki relatywnie autonomiczny system przetwarzający informacje w celu wykonania zadania poznawczego. Nazwę „podmiot działania” należy tymczasem zarezerwować dla systemów faktycznie spełniających odpowiednie kryteria.
    The philosophical tradition defines the subject as a reflective being, in principle aware of its agency which makes it capable of making free decisions and taking responsibility for them. Agency, understood in this way, is clearly attributed only to people. However, the technological development of artificial cognitive enhancements and of increasingly autonomous artificial intelligence, that has been taken place in last few decades, casts doubts whether such an approach is not too anthropocentric. This doubt is indicated by some proponents of extending cognitive processes beyond the human brain; they argue for the need of appropriate extension of the subject as well. Moreover, there is an increasing number of proposals attributing agency to artifacts. In the first part of the article, I refer to the two most commonly used philosophical criteria distinguishing the subject of cognition from all information processing systems: being a reflective system, and being the subject of intentional stance. Next, I assess, from such a perspective, the attempts to attribute agency to both one-person extended cognitive systems and artificial systems, such as relatively autonomous computer programs. I argue that the gap between conceptions of the extended subject and the artificial subject, and the standard approach incline toward the usage of the term “agent” designating this phenomenon. The term is already widely used in cognitive science to designate any relatively autonomous information processing system performing a cognitive task. The need of the clear distinction between “the subject” (“subjectivity”) and “the agent” (“agency”) is especially noticeable in Polish, where the difference in meanings of these concepts is not so evident as in English. The awareness of the applying in cognitive science these two different notions of agency prevents against a conceptual misuse which could lead to erroneous explanations and predictions.
    Źródło:
    Filozofia i Nauka; 2020, 8, 2; 89-113
    2300-4711
    2545-1936
    Pojawia się w:
    Filozofia i Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagog specjalny jako refleksyjny praktyk i innowator w kontekście aktualnych wyzwań cywilizacyjnych, kształcenia akademickiego oraz pracy pedagogicznej
    Special pedagogue/educator as a reflective practitioner and innovator – contemplations in the context of academic education, teachers’ work and current civilization challenges
    Autorzy:
    Baran, Jolanta
    Dyduch, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036777.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-29
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    reflective practitioner
    innovator
    teacher
    special pedagogue/educator
    mechanisms of change
    academic education
    diploma/master thesis
    refleksyjny praktyk
    innowator
    nauczyciel
    pedagog specjalny
    mechanizmy zmiany
    kształcenie akademickie
    praca dyplomowa/magisterska
    Opis:
    W opracowaniu przedstawiono rozważania dotyczące stawania się refleksyjnym praktykiem i innowatorem przez pedagogów specjalnych w kontekście przemian współczesnego świata. W odwołaniu do literatury przedmiotu uznano te kompetencje za ważne w przygotowaniu do zawodu oraz codziennej pracy każdego nauczyciela, w tym pedagoga specjalnego, a jednocześnie za niewystarczająco widoczne w realizowanych działaniach kształcenia akademickiego oraz praktyki. Tekst rozdzielono śródtytułami. Najpierw omówiono kwestie niespodziewanych wyzwań i dynamicznych zmian, które napotkała edukacja na przełomie drugiej i trzeciej dekady XXI wieku, głównie wynikające z pandemii COVID-19. Następnie zwrócono uwagę na zmieniające się potrzeby, ale także słabości kształcenia pedagogów specjalnych oraz możliwości realizowania profesji pedagoga specjalnego w dobie przemian systemu edukacji. W prezentowanych rozważaniach uwzględniono aktualny kontekst, w odwołaniu do mechanizmów zmian zachodzących w XXI wieku, skupionych wokół zagadnień technologicznych, politycznych oraz kulturowych. Za ważną część kształtowania kompetencji refleksyjnego praktyka i innowatora uznano uczestniczenie w seminarium i przygotowanie pracy dyplomowej, w powiązaniu z aktywnością studentów w ramach realizowanego planu studiów na wcześniejszych latach. Nabywane tą drogą doświadczenia winny pozwolić na zdobywanie umiejętności potrzebnych do wykonywania codziennej pracy nauczyciela opartej na wiedzy, badaniach naukowych i diagnozie zespołu uczniowskiego (evidence-based practice). Jednocześnie krytycznie oceniono w tym względzie aktualny stan. W ramach konkluzji sformułowano wniosek o zjawisku niedowartościowania potrzeby i podejmowanych działań w zakresie kształtowania refleksyjności i innowacyjności w edukacji akademickiej przyszłych pedagogów specjalnych oraz doskonalenia tych kompetencji u czynnych profesjonalistów. Postuluje się więc podjęcie namysłu nad dokonaniem w tym zakresie zmian.
    The study provides considerations for becoming a reflective practitioner and innovator by special educators in the context of transformations of the modern world. In the reference to the pedagogical literature of the subject, such competences are considered important in preparing for the profession and day-to-day work of each teacher, including a special educator, but this is not sufficiently evident in the academic education and practice carried out. The text of the article is separated by subtitles. First, there are discussed the unexpected challenges and dynamic changes that education practices encountered at the turn of the second and third decades of the 21st century, mainly due to the Covid-19 pandemic. Subsequently, attention has been drawn to the changing needs, but also to the drawbacks in the training of special educators and the possibility of pursuing the profession of special education teacher in an era of transformation of the education system. The presented considerations take into account the current context, in reference to the mechanisms of change taking place in the 21st century, focused on technological, political and cultural issues. As an important part of shaping the competence of a reflective practitioner and an innovator in the university students there is also considered their participation in the diploma seminar and their preparation of the thesis. This is discussed in conjunction with their academic activity which is created with the framework of their study plan in earlier years. The experiences acquired in this way should allow the future teachers the acquisition of skills for the daily work based on using scientific knowledge, doing research and diagnostic procedures (evidence-based practice). The current state of facts has been critically assessed, though. The conclusions inform that the need for and action taken to shape reflection and innovation in the academic education of future special educators as well as the need to improve these competences for active professionals is underestimated. It is therefore proposed to introduce changes in this regard.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2021, 2, 17; 11-25
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Critical Jurisprudence of Duncan Kennedy and the Status of the Theory of Legal Interpretation
    Krytyczna jurysprudencja Duncana Kennedy’ego a status teorii interpretacji prawniczej
    Autorzy:
    Łakomy, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1955464.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    theory of legal interpretation
    the political
    hermeneutic universalism
    critical legal studies
    indeterminacy thesis
    adjudication
    teoria wykładni prawa
    polityczność
    hermeneutyczny uniwersalizm
    ruch studiów krytycznych nad prawem
    teza o niezdeterminowaniu
    Opis:
    The article attempts to analyse the status of the theory of legal interpretation that emerges from the contributions of one of the representatives of critical legal studies (CLS). Legal interpretation is analysed by using concepts drawn from hermeneutic universalism and the post-structural philosophy of politics. The concepts of Duncan Kennedy, an American philosopher of law, are subjected to analysis, and his concept of adjudication, the indeterminacy thesis and the hermeneutic of suspicion is addressed. The paper puts forward the thesis that the political nature of law – alongside factors closely related to social structure – is also determined by factors which pertain to the cognitive subject. This fact has crucial importance for determining the status of the theory of legal interpretation.
    Celem niniejszego artykułu jest dokonanie analizy statusu teorii interpretacji prawniczej, jaki wyłania się z koncepcji przedstawicieli ruchu studiów krytycznych nad prawem (critical legal studies, CLS). Interpretacja prawnicza jest badana przy wykorzystaniu koncepcji hermeneutycznego uniwersalizmu oraz poststrukturalnej filozofii polityki. Analizie poddane zostały koncepcje amerykańskiego filozofa prawa, jednego z najbardziej znanych przedstawicieli CLS – Duncana Kennedy’ego – jego koncepcja orzekania, teza o niezdeterminowaniu oraz hermeneutyka podejrzeń. Niniejszy tekst stawia tezę, że polityczność prawa – poza przyczynami związanymi ściśle ze strukturą społeczną – uwarunkowana jest również przyczynami leżącymi po stronie podmiotu poznającego. Ten fakt ma kluczowe znaczenie dla określania statusu interpretacji prawniczej.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2020, 12, 3; 70-89
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modlitwa głębokiego przebłagania w ascezie i mistyce bł. Doroty z Mątów Wielkich
    The prayer of deep propitiation in the asceticism and mysticism of Blessed Dorothy of Great Montau
    Autorzy:
    Parcheniak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2155023.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-30
    Wydawca:
    Gdańskie Seminarium Duchowne
    Tematy:
    blessed Dorothy of Great Montau
    mysticism
    prayer of deep propitiation
    the thesis of the Church's doctorate
    bł. Dorota z Mątów Wielkich
    mistyka
    modlitwa głębokiego przebłagania
    teza doktoratu Kościoła
    Opis:
    Bł. Dorota z Mątów Wielkich (1347-1394) jest jedną z najwybitniejszych ekspiatorek średniowiecznej i nowożytnej Europy. Przedmiotem tego artykułu są akty ekspiacji, wykonywane przez nią w formie modlitwy głębokiego przebłagania. Analiza tego fenomenu, przeprowadzona na podstawie źródeł drukowanych, prowadzi do określenia jego: przyczyn, przebiegu, istoty i skutków oraz sformułowania jednej z tez doktoratu Kościoła, postulowanego w stosunku do Doroty Swertfeger. Artykuł zawiera ponadto inne postulaty naukowe.     
    Blessed Dorothy of Great Montau (1347-1394) is one of the most outstanding expiatrixes of medieval and modern Europe. The subject of this article are the acts of expiation, performed by her in the form of a prayer of deep propitiation. The analysis of this phenomenon, carried out on the basis of printed sources, leads to the determination of its: causes, course, essence and effects, as well as to the formulation of one of the theses of the Church's doctorate, postulated in relation to Dorothy Swertfeger. The article also contains the other scientific postulates.   
    Źródło:
    Studia Gdańskie; 2022, 51; 71-88
    0137-4338
    Pojawia się w:
    Studia Gdańskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Projekt wybranych elementów konstrukcji budynku mieszkalnego ze stropami przewieszonymi z analizą zastosowania lekkiego betonu kruszywowego jako alternatywy betonu zwykłego
    Detailed design of the selected structural elements of the residential building with overhang floor slabs including analysis of the use of LWAC as an alternative to NWC
    Autorzy:
    Nojek, Damian
    Gołdyn, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2142049.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
    Tematy:
    strop płaski
    płyta transferowa
    beton lekki kruszywowy
    przebicie płyty
    analiza porównawcza
    praca magisterska
    flat slab
    flat floor
    transfer slab
    lightweight aggregate concrete
    punching shear
    comparative analysis
    master thesis
    Opis:
    W artykule przedstawiono projekt wielokondygnacyjnego budynku mieszkalnego ze stropami przewieszonymi i płytą transferową. W pracy analizowano zastosowanie lekkiego betonu kruszywowego jako alternatywy betonu zwykłego, z którego wykonano stropy międzykondygnacyjne. Omówione różnice we właściwościach i sposobie projektowania konstrukcji z obu rodzajów betonu. Dokonano porównania wyników obliczeń - m.in. sił wewnętrznych, ugięć, jak również zapotrzebowania na zbrojenie, a także przedstawiono uproszczoną analizę ekonomiczną obu rozwiązań.
    The paper presents a design of the multi-storey residential building with overhang ceilings and transfer slab. The study analyses the use of lightweight aggregate concrete as an alternative to ordinary concrete, from which the inter-story ceilings were made. The differences in the properties and design principles of structural elements made of both types of concrete were discussed. The results of the calculations were compared - including i.a. internal forces, deflections and required reinforcement. A simplified economic analysis of both solutions was also presented.
    Źródło:
    Przegląd Budowlany; 2022, 93, 5-6; 55--62
    0033-2038
    Pojawia się w:
    Przegląd Budowlany
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teza Duhema czy teza Duhema-Milhauda?
    Duhem Thesis or Duhem-Milhaud Thesis?
    Autorzy:
    Szlachcic, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096028.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    G. Milhaud
    P. Duhem
    Duhem Thesis
    French conventionalism in the philosophy of science
    conventionalism
    philosophy of empirical sciences
    teza Duhema
    francuski konwencjonalizm w filozofii nauki
    konwencjonalizm
    filozofia nauk empirycznych
    Opis:
    I give arguments supporting the claim that one of the most prominent methodological results of French conventionalism – rejection of the possibility of a crucial experiment in mature empirical sciences – was formulated simultaneously by Pierre Duhem and Gaston Milhaud in 1894. Thus, I attempt to question the standard approach in philosophy and methodology of science, which attributes the said result exclusively to Duhem. I am building my case of Milhaud’s true contribution to the debate on the rejection of the existence of the experimentum crucis, made in his PhD thesis Essai sur les conditions et les limites de la certitude logique.
    Źródło:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2019, 3; 83-105
    1230-1493
    Pojawia się w:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Wykaz doktoratów Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z lat 2003-2010”
    The list of doctoral theses of the Faculty of Theology at Nicolaus Copernicus University in Toruń in the years 2003-2010
    Autorzy:
    Krajniak, Weronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1022026.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-20
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    archiwum uniwersyteckie
    Uniwersytet Mikołaja Kopernika
    Wydział Teologiczny
    rozprawa doktorska
    katalog
    The Archive of Nicolaus Copernicus University
    the university archive
    Nicolaus Copernicus University
    the Faculty of Theology
    a doctoral thesis
    dissertation
    list
    catalogue
    Opis:
    The article entitled " The list of doctoral theses of the Faculty of Theology at Nicolaus Copernicus University in Toruń in the years 2003-2010" is a summary of doctoral theses stored in the University Archive. The list includes the following elements: the name and surname of the author, the information on whether the author is a lay person or a cleric one, the title of the thesis, the name of the supervisor, the names of the reviewers, the date of defence, the number of pages and the archival reference number. Additionally, footnotes include the information about the works which were published, presenting their full bibliographic description.
    Źródło:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2016, 106; 75-81
    0518-3766
    2545-3491
    Pojawia się w:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On Four Types of Argumentation For Classical Logic
    O czterech typach argumentacji na rzecz logiki klasycznej
    Autorzy:
    Czernecka-Rej, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1791005.pdf
    Data publikacji:
    2021-01-04
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    teza o logice I rzędu
    maksyma minimalnego okaleczania
    uniwersalność logiki
    logika rzeczy
    metalogika
    W.v.O. Quine
    J. Woleński
    S. Kiczuk
    first-order thesis
    maxim of minimum mutilation
    universality of logic
    logic of things
    metalogic
    Opis:
    My goal of this article is to analyze the argumentation lines for the correctness of standard logic. I also formulate a few critical and comparative remarks. I focus on four the most coherent and complete argumentations which try to justify the distinguished position of classical logic. There are the following argumentations: Willard van O. Quine’s pragmatic-methodological argumentation, Jan Woleński’s philosophical-metalogical argumentation, Stanisław Kiczuk’s ontological-semantic argumentation, argumentation based on metalogic. In my opinion, the thesis concerning the correctness of classical logic is rationally justified by these argumentations. The problem remains whether the analyzed standard logic is the only proper logic.
    Moim celem w tym artykule jest analiza argumentacji pod kątem poprawności standardowej logiki. Formułuję też kilka uwag krytycznych i porównawczych. Skupiam się na czterech najbardziej spójnych i kompletnych argumentach, które próbują uzasadnić wyróżnione stanowisko logiki klasycznej. Istnieją następujące argumenty: argumentacja pragmatyczno-metodologiczna Willarda van O. Quine’a, argumentacja filozoficzno-metalogiczna Jana Woleńskiego, argumentacja ontologiczno-semantyczna Stanisława Kiczuka, argumentacja metalogiczna. Moim zdaniem teza o poprawności logiki klasycznej jest racjonalnie uzasadniona tymi argumentacjami. Pozostaje problem, czy analizowana logika standardowa jest jedyną właściwą logiką.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2020, 68, 4; 271-289
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samuel Dickstein and his publication on Ignacy Domeyko’s master’s dissertation (thesis) at University in Vilna
    Autorzy:
    Banionis, Juozas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/783450.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Umiejętności
    Tematy:
    history of science in Central and Eastern Europe (Poland, Lithuania), Samuel Dickstein, Ignacy Domeyko, University of Vilna (Wilno, Vilnius), master’s thesis, history of differential calculus
    historia nauki w Europie Środkowo-Wschodniej (Polska, Litwa), S. Dickstein, I. Domeyko, Uniwersytet w Wilnie (Vilna, Vilnius), praca magisterska, historia rachunku różniczkowego
    Opis:
    Samuel Dickstein founded the journal Wiadomości Matematyczne in Warszaw, of which he edited and published 47 volumes in the years 1897–1939. One of them (volume XXV, 1921) presented the scientific work (thesis) of the famous 19th century scholar and teacher – Ignacy Domeyko (1802–1889). It was written in 1822 to obtain a master’s degree in philosophy at University of Vilna (Wilno, now Vilnius). The original manuscript of I. Domeyko is has not been preserved.This report reveals the circumstances and content of the master’s dissertation written by I. Domeyko.
    Samuel Dickstein założył czasopismo Wiadomości Matematyczne w Warszawie, a w latach 1897–1939 redagował i publikował 47 tomów. W jednym z nich (tom XXV, 1921) zaprezentowano pracę naukową (praca magisterska) słynnego XIX wieku uczonego i nauczyciela – Ignacego Domeyko (1802–1889), który został napisany w 1822 roku w celu uzyskania tytułu magistra filozofii na Uniwersytecie w Vilna (Wilno, obecnie Vilnius). Oryginalny rękopis I. Domeyko zniknął.Artykuł ten ujawnia okoliczności i treść pracy magisterskiej napisanej przez I. Domeyko.
    Źródło:
    Studia Historiae Scientiarum; 2020, 19
    2451-3202
    Pojawia się w:
    Studia Historiae Scientiarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praktyka laboratoryjna i warunki jej stabilności. Wokół stanowisk Pawła Zeidlera oraz Iana Hackinga
    Laboratory Practice and Conditions of Its Stability. Remarks on Paweł Zeidler’s and Ian Hacking’s Views
    Autorzy:
    Bińczyk, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577432.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Socjologia wiedzy naukowej
    studia nad nauką oraz technologią
    nowy eksperymentalizm
    praktyka laboratoryjna
    stabilność nauki
    rola metafor w nauce
    krytyka reprezentacjonizmu
    teza Duhema
    solidne dopasowanie
    interaktywna stabilizacja
    metrologia
    Sociology of Scientific Knowledge
    Science and Technology Studies
    New Experimentalism
    laboratory practice
    stability of science
    the role of metaphors in science
    the criticism of representationalism
    Duhem thesis
    robust fit
    interactive stabilization
    metrology
    Opis:
    The article presents the specificity of standpoints in which laboratory, instrumental and practical aspect of science is strongly underlined. This is mainly Sociology of Scientific Knowledge (Science and Technology Studies, STS), but also the interesting conception of a Polish philosopher, Paweł Zeidler, who analyses laboratory practice of chemistry. The text indicates the originality of Zeidler’s view, its merits and weak points. The author polemicizes with Zeidler and proposes an alternative interpretation of Ian Hacking’s perspective, who describes the roots of stability of laboratory practice.
    Źródło:
    Zagadnienia Naukoznawstwa; 2012, 48, 3 (193); 163-183
    0044-1619
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Naukoznawstwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Językowe wyznaczniki eseju jako gatunku wypowiedzi
    Lingual determinants of the essay as the species of the statement
    Autorzy:
    Kuźnik, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38432497.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    esej
    gatunek wypowiedzi
    tekst
    ramka tekstowa
    dyskurs
    tytuł
    podtytuł
    nadawca
    odbiorca
    interakcja
    zaimek osobowy
    zaimek dzierżawczy
    metafora
    spójność strukturalna gatunku
    teza
    punkt
    the essay
    the species of the statement
    the text
    the textual frame
    the discourse
    the title
    the subtitle
    the sender
    the recipient
    the interaction
    the personal pronoun
    the possessive pronoun
    the metaphor
    the structural cohesion of the species
    the thesis
    the point
    Opis:
    Polskie słowo esej pochodzi od angielskiego słowa essey i oznacza szkic literacki. Autorem eseju jest osoba z kręgu nauk humanistycznych, która podejmuje polemikę z konkretnymi problemami, zagadnieniami, tropami ideologicznymi, na które z powodów osobistych chcę zwrócić uwagę. Autorzy pojawiają się w tekście najczęściej za pomocą czasowników w pierwszej osobie liczby pojedynczej w czasie przeszłym lub teraźniejszym. W swojej narracji nie zapomina o przejściu czytelnika od „ja” do „my” w dalszej części tekstu. Eseista zaznacza także obecność czytelnika w tekście za pomocą zaimków osobowych i dzierżawczych oraz stosując różne formy zwracania się. Nadawca i odbiorca pozostają we wzajemnym oddziaływaniu, w którym rola eseisty polega na przekazaniu subiektywnego punktu widzenia i zachęceniu czytelnika do refleksji. Z drugiej strony rolą odbiorcy jest krytyczne podejście i przyjęcie postawy wobec poruszanych kwestii. Bardzo ważnym elementem w strukturze każdego gatunku prasowego jest tytuł, który ma za zadanie zachęcić czytelnika do przeczytania i streszczenia tekstu. Te dwie funkcje można zrealizować za pomocą metafor i podtytułu. Korzystając z tytułów, autorzy mogą prowadzić z czytelnikiem różne gry intertekstualne i metatekstowe. Ramki tekstowe są podstawowym elementem integralności strukturalnej gatunku. Początek wystąpienia stanowi wprowadzenie czytelnika w tematykę eseju, która może być wyrażona bezpośrednio lub może być jasna po zapoznaniu się z kontekstem. Zakończenie eseju stanowi podsumowanie rozważań: tezy, puenty lub opinii polemicznej, które nie wyczerpuje treści tematu, pozostawiając miejsce na własne wnioski czytelnika. Esej jest gatunkiem wypowiedzi, w którym wyraźnie zaznacza się subiektywne podejście do poruszanego tematu. Wybrane zagadnienia są szczegółowo analizowane, a ostateczna ocena pozostawiana jest odbiorcy.  
    The Polish word esej comes from the English word essay and means literary sketch. The author of the essay is a person from the circle of humanities who undertakes the polemic with concrete problems, issues, track of ideologies, which for some personal reasons, I want to pay attention to. The authors mostly appear in the text by using verbs in the singular first person in the past or present tense. In his narrative he or she does not forget about the reader moving from I to we in the further parts of the text. The essayist also marks the presence of the reader in the text by using personal pronouns and possessives, and by the use of various forms of address. The sender and receiver are in mutual interaction, in which the essayist’s role rests on transmission of the subjective point of view and encouragement the reader to reflection. On the other hand the receiver’s role is the critical approach and assume an attitude to the raised issues.  A very important element in the structure of every press species is title, which is designed to encourage the reader to read and summarize text. These two functions can be implemented with the use of metaphors and subtitle. Using the titles authors can play different intertextual and metatextual games with the reader. Text frames are a fundamental element of the structural integrity of the species. The beginning of the speech is the introduction of the reader to the subject of the essay, which can be expressed directly or can be clear after reading the context. The ending of the essay is a summary of considerations: thesis, punch line or polemical opinion, which does not exhaust the content of the subject, leaving space for the reader’s own conclusions. The essay is a genre of expression, in which theessay is clearly marked subjective approach to the addressed subject. Selected issue are accurately analyzed, and a final assessment is left for the recipient.
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2015, 9; 141-160
    1897-0389
    2391-5137
    Pojawia się w:
    Językoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Radykalna krytyka szkoły i nowe strategie edukacyjne w II połowie XX wieku
    Radical Criticism of School and New Educational Strategies in the Second Half of the 20th Century
    Autorzy:
    Wolter, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/495560.pdf
    Data publikacji:
    2015-05-31
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    historia edukacji
    edukacja ustawiczna
    rozwój zrównoważony
    radykalna krytyka szkoły
    międzynarodowe strategie edukacyjne w II połowie XX wieku
    history of education
    life-long learning
    balanced development
    radical criticism of school
    international education strategies in the second half of the 21st century
    The aim of this article is to justify/prove the following thesis by way of logical deduction
    a human
    as a potential being can develop (throughout the entire life) to become a rational and responsible being within the social and natural environment
    provided that the “technical civilization” complies with the humanistic view of spiritual development of a person which constitutes an implication of international strategies in the second half of the 21st century
    Opis:
    The aim of this article is to justify/prove the following thesis by way of logical deduction: a human, as a potential being can develop (throughout the entire life) to become a rational and responsible being within the social and natural environment, provided that the “technical civilization” complies with the humanistic view of spiritual development of a person which constitutes an implication of international strategies in the second half of the 21st century.
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 2; 105-114
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartości w języku młodych ludzi związanych z Ruchem Światło-Życie w diecezji zielonogórsko-gorzowskiej
    The values in the language of young people involved the Light-Life Movement in the diocese of Zielona Gora-Gorzow
    Autorzy:
    Dębecki, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626561.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    the values in the language of young people
    the Light-Life Movement
    the diocese of Zielona Gora-Gorzow
    based on research
    a thesis Fri Language of young people
    love and happiness
    a base material
    85 surveys (divided into two parts) and 5 in-depth interviews
    the language of young people
    characterized by innovation
    idioms, correctness of language
    an attitude of “being”
    Wartości w języku młodych ludzi
    Ruch Światło-Życie
    diecezja zielonogórsko-gorzowska
    na podstawie badań
    język wartości w polszczyźnie młodzieży
    miłość i szczęście
    baza materiałowa
    85 ankiet (podzielonych na dwie części) i 5 pogłębionych wywiadów
    język młodych ludzi
    nowatorstwo wypowiedzi, używanie frazeologizmów, poprawność językowa,
    wysoki styl, odwołanie do wyższych wartości,
    unikanie języka potocznego i wulgaryzmów
    postawa „być” respondentów
    Opis:
    This article is based on research, that I conducted, preparing a thesis Fri Language of young people in the Polish language related to Light-Life Movement. In this paper I will discuss two of occupying a high position in the hierarchy of subjects: love and happiness. I used as a base material 85 surveys (divided into two parts) and 5 in-depth interviews conducted among the participants and organizers of the Light-Life Movement present at the summer retreat of the New Life Oasis of the second degree, on 26.06. - 12.07.2010 in the town of Tylmanowa (southern Poland). The research, I had done for a thesis showed that the language of young people belonging to the Movement or the related statements are characterized by innovation, tend to use idioms, correctness of language, often high style appeal to higher values, as well as the careful avoidance of everyday language and profanity. Analysis of axiological concepts of happiness and love reveals an attitude of “being” of the respondents.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 124-131
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-67 z 67

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies