Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "The Majdanek Concentration Camp" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Etos zawodowy pielęgniarek w czasie niewoli w obozie koncentracyjnym na Majdanku
    The Professional Ethos of Nurses during Captivity in the Majdanek Concentration Camp
    Autorzy:
    Dobrowolska, Beata
    Pabiś, Małgorzata
    Kopiejek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/972548.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
    Tematy:
    pielęgniarki
    etos zawodu
    pielęgniarskiego
    obóz koncentracyjny na Majdanku
    nurses
    ethos of nursing profession
    The Majdanek Concentration Camp
    Opis:
    Obóz koncentracyjny na Majdanku (KL Lublin) powstał z inicjatywy Himmlera i funkcjonował w latach 1941-1944. Szpital obozowy dla kobiet, tzw. rewir kobiecy został zorganizowany w 1943 roku dzięki determinacji lekarki Stefanii Perzanowskiej oraz kilku dyplomowanych pielęgniarek. Pielęgniarki same były więźniarkami walczącymi o przetrwanie w skrajnie trudnych, dramatycznych warunkach. Pomimo to, nie dysponując właściwie żadnym zapleczem medycznym, podjęły się ratowania ludzkiego życia oraz niesienia ulgi w cierpieniu przebywającym w obozie kobietom. Celem niniejszego opracowania jest analiza etosu zawodowego pielęgniarek – więźniarek obozu koncentracyjnego na Majdanku. W pracy wykorzystano publikacje na temat KL Lublin, wybrane publikacje Państwowego Muzeum na Majdanku (w tym materiały internetowej wystawy „Lekarze w pasiakach”) oraz opublikowane wspomnienia więźniów, szczególnie lekarzy i pielęgniarek. Analiza zgromadzonego materiału pokazuje, że etos pracy pielęgniarek tworzyły m.in. zasady ochrony życia i zdrowia ludzkiego, gotowość i odwaga niesienia pomocy w skrajnie trudnych warunkach, odpowiedzialność za drugiego człowieka, współpraca i wzajemny szacunek w osiąganiu wspólnego celu, jakim było niesienie ulgi w cierpieniu pacjentów, rzetelność w wypełnianiu codziennych zadań pielęgniarskich oraz pielęgniarska troskliwość w relacji do pacjentów-współwięźniów.
    The Majdanek Concentration Camp (KL Lublin) was created on the initiative of Himmler and it operated in the years of 1941-1944. Camp hospital for women, so-called Revier for women was organized in 1943 thanks to the determination of the doctor Stefania Perzanowska and few qualified nurses. Nurses themselves were prisoners fighting for survival in extremely difficult, dramatic conditions. Despite this, having no medical facilities at all, they undertook nursing activity to save human life and relieve the suffering of womenprisoners. The aim of this study is to analyse the professional ethos of nurses-prisoners of the Majdanek Concentration Camp. Chosen publications on KL Lublin, chosen publications of the State Museum at Majdanek (including the online exhibition Doctors in prison uniforms) and published memories of the camp prisoners were analysed in the study. The analysis of the collected materials shows that the ethos of nurses’ work in the Camp was created mainly by principles of protection of human life and health, readiness and courage to help others in extremely difficult conditions, responsibility for others, cooperation and mutual respect in achieving a common goal, which was to relieve suffering of patients, reliability in performing daily nursing tasks and nursing care in relation with patient-prisoner.
    Źródło:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2018, 81; 85-91
    0860-1844
    Pojawia się w:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacyjny wymiar wizyt w miejscu pamięci. Z wizyty w Państwowym Muzeum na Majdanku: studium przypadku
    Autorzy:
    Kawa, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/462654.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    miejsce pamięci
    edukacyjna rola miejsc pamięci
    Państwowe Muzeum na Majdanku
    obóz koncentracyjny
    obóz zagłady
    place of memory
    educational role of memory places
    the State Museum at Majdanek
    concentration camp
    death camp
    Opis:
    Przedmiotem artykułu jest analiza ankiet przeprowadzonych wśród studentów i studentek kierunku stosunki międzynarodowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie, odwiedzających Państwowe Muzeum na Majdanku. Zwracam uwagę na rolę, jaką odgrywa miejsce pamięci ulokowane na terenie byłego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i obozu zagłady, a także sprawdzam, na ile wizyta w miejscu pamięci jest dla młodych ludzi ważnym przeżyciem i co w ich opinii jest najbardziej poruszającym momentem obecności w takim miejscu. Artykuł podzielony został na trzy części. W pierwszej, wprowadzającej, omawiam krótko historię powstania Państwowego Muzeum na Majdanku oraz to, w jaki sposób zmieniała się narracja o byłym obozie przekazywana przez Muzeum. W drugiej części sygnalizuję edukacyjną rolę miejscea pamięci. Pomijam tutaj toczącą się dyskusję o wszelkich strategiach edukacyjnych i praktykach pedagogicznych. Zdaję sobie sprawę, że tematyka ta jest opracowana i dostępna w literaturze przedmiotu, jej przywołanie i analiza nie jest jednak celem niniejszej pracy. W części trzeciej, najobszerniejszej, omawiam wyniki ankiet przeprowadzonych wśród osób odwiedzających Państwowe Muzeum na Majdanku.
    The subject of this article is the analysis of surveys conducted among International Relations students of the State School of Higher Education in Chełm visiting the State Museum at Majdanek. In my article I ask the question about the role of place of memory located on the premises of a former Nazi concentration and death camp. The article also attempts to determine whether and to what extent a visit to a place of memory is an important experience in the lives of young people, and what makes the biggest impression on the visitor. This article is divided into three parts. In the first one I shortly present the beginnings of the State Museum at Majdanek and in what way the narration about the former camp at Museum has been changing. In the second part I mention the educational role which the place of memory may play. The article does not engage in the debate about the educational strategies and pedagogical practices. Although the subject is described and available in the literature in the field, but this issue is beyond the scope of my article. The last part of this paper presents the results of surveys conducted among students visiting the State Museum at Majdanek.
    Źródło:
    Language. Culture. Politics. International Journal; 2018, 1; 173-185
    2450-3576
    2719-3217
    Pojawia się w:
    Language. Culture. Politics. International Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Świadectwa Zagłady
    Testimonies to the Holocaust
    Autorzy:
    Kawa, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2116947.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-31
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    collective memory
    testimonies of survivors
    the Holocaust
    World War II
    historiography
    memories
    KL Majdanek
    concentration camp
    pamięć zbiorowa
    świadectwa ocalałych
    holokaust
    II wojna światowa
    historiografia
    wspomnienia
    obóz koncentracyjny
    Opis:
    Holokaust, dokonany przez nazistów w czasie II wojny światowej na prawie sześciu milionach Żydów, odcisnął wyraźne piętno na powojennej rzeczywistości. Wydarzenie to spowodowało ogromną pustkę zauważalną na wielu płaszczyznach, m.in. demograficznej, społecznej, kulturowej i architektonicznej. Pamięć o Holokauście, żywa wśród ocalałych, była próbą wypełnienia tej pustki. W niniejszym artykule omówiono dwa główne problemy: pamięć i świadectwa ocalonych, które zostały już dogłębnie zbadane. Pojęcia te są obecne w dyskursie teoretycznym i publicznym. Zamiast całościowej prezentacji pamięci o Holokauście i roli świadectwa w przedstawianiu Holokaustu lub próby zdefiniowania tych wyrażeń, postanowiłem zająć się trzema aspektami. W kręgu moich zainteresowań znajduje się, po pierwsze, podejście historiografii Holokaustu do świadectw ocalałych. Po drugie, badam relację między świadectwami a pamięcią o Holokauście. Artykuł kończy się wreszcie próbą przedstawienia problemu pamięci o Holokauście w odniesieniu do świadectw byłych więźniów obozu koncentracyjnego na Majdanku.
    The Holocaust, carried out by the Nazi during the second world war on almost six million Jews, has left its distinct mark on the post-war reality. This event has resulted in great emptiness, noticeable on many levels, e.g. demographic, social, cultural and architectural. The memory of the Holocaust, vivid among the survivors, was an effort to fill that void. This paper discusses two major problems: the memory and the testimonies of survivors, both of which have already been thoroughly explored. These terms are present in theoretical and public discourse. Instead of comprehensive presentation of the memory of the Holocaust and the role of testimony in representing the Holocaust or attempting to define the expressions in question, I have chosen to delve into three aspects. What is in the scope of my interest is, firstly, the approach of the historiography of the Holocaust to the testimonies of survivors. Secondly, I am investigating the relation between the testimonies and the memory of the Holocaust. Finally, the paper concludes in an attempt to present the problem of the memory of the Holocaust in relation to the testimonies of former prisoners of Concentration Camp at Majdanek.
    Źródło:
    Studia Żydowskie. Almanach; 2014, 4, 4; 115-122
    2083-5574
    Pojawia się w:
    Studia Żydowskie. Almanach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies