Temat: Psychologia wychowawcza - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Uwarunkowania adaptacji podchorążych
Autorzy:: Bartczak, Jan.
Gierczyk, Zbysław.
Powiązania:: Wojsko i Wychowanie 1996, nr 11, s. 34-36
Data publikacji:: 1996
Tematy:: Adaptacja społeczna w wojsku podchorążowie
Podchorążowie psychologia
Psychologia wychowawcza wojsko
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Obszary i dziedziny wychowania wojskowego : vademecum dydaktyczno-wychowawcze
Autorzy:: Groskrejc, Jerzy.
Powiązania:: Wojsko i Wychowanie 2001, nr 2, s. 29-39
Data publikacji:: 2001
Tematy:: Wychowanie wojskowe systemy Polska
Praca społeczno-wychowawcza w wojsku Polska
Psychologia wojskowa
Opis:: Schem.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: O przedmiocie badań psychologii wychowania
On the subject of educational psychology research
Autorzy:: Trempała, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/960403.pdf
Data publikacji:: 2019-12-10
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: wychowanie
psychologia wychowawcza
przedmiot badań
specyficzność
education
educational psychology
subject of research
specificity
Opis:: Mimo ponad stuletniej historii badań psychologicznych nad wychowaniem nie potrafimy jednoznacznie określić przedmiotu oraz specyficznych zadań i celów psychologii wychowawczej jako odrębnej subdyscypliny psychologicznej. Odczuwamy również brak jednej, ogólnej i wyczerpującej psychologicznej teorii wychowania, opisującej i wyjaśniającej w sposób zadowalający złożoność zjawisk wychowawczych. Prezentowane w tym opracowaniu rozważania prowadzą do stwierdzenia, że psychologia wychowawcza odnosi się do obszaru zastosowania, który nie jest jednak unikalną kategorią przedmiotu badań psychologicznych. Stwierdzenie to jest traktowane jako problem, który warto podjąć na gruncie psychologii.
Despite more than a century of history of psychological research on education, we are unable to clearly define the subject and specific tasks and goals of educational psychology as a separate subdiscipline. There is also the lack of one, general and comprehensive psychological theory of education, describing and explaining in a satisfactory way the complexity of educational phenomena. The presented considerations leads to the statement that educational psychology is an area of application rather than a unique category of research subject matter.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2019, 58(16); 17-26
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki