Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Project Method" wg kryterium: Temat


Tytuł:
On the use of IT investment assessment methods in the area of spatial data infrastructure
Autorzy:
Zwirowicz-Rutkowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/145527.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
metoda oceny
infrastruktura danych przestrzennych
korzyści
assessment method
spatial data infrastructure (SDI) business project
costs
benefits
Opis:
One of the important issues concerning development of spatial data infrastructures (SDIs) is the carrying out of economic and financial analysis. It is essential to determine expenses and also assess effects resulting from the development and use of infrastructures. Costs and benefits assessment could be associated with assessment of the infrastructure effectiveness and efficiency as well as the infrastructure value, understood as the infrastructure impact on economic aspects of an organisational performance, both of an organisation which realises an SDI project and all users of the infrastructure. The aim of this paper is an overview of various assessment methods of investment as well as an analysis of different types of costs and benefits used for information technology (IT) projects. Based on the literature, the analysis of the examples of the use of these methods in the area of spatial data infrastructures is also presented. Furthermore, the issues of SDI projects and investments are outlined. The results of the analysis indicate usefulness of the financial methods from different fields of management in the area of SDI building, development and use. The author proposes, in addition to the financial methods, the adaptation of the various techniques used for IT investments and their development, taking into consideration the SDI specificity for the purpose of assessment of different types of costs and benefits and integration of financial aspects with non-financial ones. Among the challenges are identification and quantification of costs and benefits, as well as establishing measures which would fit the characteristics of the SDI project and artefacts resulting from the project realisation. Moreover, aspects of subjectivity and variability in time should be taken into account as the consequences of definite goals and policies as well as business context of organisation undertaking the project or using its artefacts and also investors.
Źródło:
Geodesy and Cartography; 2016, 65, 1; 111-122
2080-6736
2300-2581
Pojawia się w:
Geodesy and Cartography
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja w procesie. Metoda projektów a kompetencje obywatelskie
Education in process. The project method and civic competences
Autorzy:
Zaorski-Sikora, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40570840.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
metoda projektów
postawa obywatelska
reforma systemu edukacyjnego w Unii Europejskiej
project method
civic attitude
reform of the educational system in the European Union
Opis:
Truizmem jest dzisiaj stwierdzenie, iż stoimy przed koniecznością zmiany systemu i treści edukacji. Rzeczywistość rozwija się bowiem znacznie gwałtowniej niż w okresach minionych, a przyszłość świata, Europy, Polski zależy od tego, czy zdobywana przez człowieka wiedza będzie aktualna, adekwatna i pomocna w rozwiązywaniu realnych problemów jutra. Nikt chyba nie ma dzisiaj wątpliwości, że w takiej sytuacji istotne jest dbanie nie tylko o rozwój wiedzy i umiejętności, ale także kształtowanie określonych postaw - względnie trwałych dyspozycji do pewnego rodzaju zachowań. W artykule autor zwraca uwagę na korzyści wynikające z zastosowania w procesie edukacyjnym metody projektów, przede wszystkim wskazuje implikacje istotne dla kształtowania w ten sposób postawy obywatelskiej. Kontekst stanowi tutaj reforma systemu edukacyjnego w Unii Europejskiej.
It is a truism today to state that we are facing the necessity of changing the education system and its content. Reality is developing much more rapidly than in past periods, and the future of the world, Europe, and Poland depends on whether the knowledge acquired by people will be current, adequate, and helpful in solving the real problems of tomorrow. No one today probably doubts that in such a situation, it is important to care not only about the development of knowledge and skills but also about shaping certain attitudes – relatively stable dispositions towards certain types of behavior. In the article, the author highlights the benefits of using the project method in the educational process, primarily pointing out its implications for shaping civic attitudes. The context here is the reform of the educational system in the European Union.
Źródło:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny; 2015, 10; 107-118
1896-1819
2391-5145
Pojawia się w:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kreatywna edukacja. Dobre praktyki
Creative education. Good practices
Autorzy:
Zaorski-Sikora, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200504.pdf
Data publikacji:
2019-04
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
edukacja
kreatywna edukacja
reforma edukacji
metoda projektów
education
creative education
education reform
project method
Opis:
Od początku 2017 r. wprowadzana jest w Polsce reforma oświaty, której główny cel to lepsze przygotowanie uczniów do potrzeb rozwoju indywidualnego oraz potrzeb ponowoczesnego społeczeństwa i rynku pracy. Stąd też coraz większy nacisk kładziony jest dzisiaj na przedsiębiorczość, kreatywność i innowacyjność. Przykładem inicjatywy, która doskonale wpisuje się w taki nurt przemian jest ogólnopolski Przegląd Innowacji i Twórczości w Edukacji organizowany od pięciu lat przez Akademię Humanistyczo-Ekonomiczną w Łodzi. W artykule zostały przedstawione wybrane osiągnięcia laureatów Przeglądu. Analiza tych przykładów wskazuje, iż kreatywna edukacja to nie tylko szansa na radość z wyzwalania pasji u siebie i innych, ale też satysfakcja ze wspólnego zmieniania świata na lepszy. W takiej perspektywie to potencjał uczniów stanowi fundament dla edukacji jutra.
From the beginning of 2017 education reform has been introduced in Poland. The main objective is to better prepare students for individual development and the needs of post-modern society and the labour market. Therefore, today, more and more emphasis is placed on entrepreneurship, creativity and innovation. An example of an initiative that perfectly fits into such atrend is the nationwide Review of Innovation and Creativity in Education organised for five years by the Academy of Humanities and Economics in Lodz. This article presents selected achievements of the laureates of the Review. Analysis of these examples indicates that creative education does not simply constitute the joy of freeing expression in oneself and others, but also provides the satisfaction of jointly changing the world for the better. From this perspective, the pupils’ potential constitutes the foundation for tomorrow’s education.
Źródło:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny; 2018, 13; 181-190
1896-1819
2391-5145
Pojawia się w:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem selekcji wariantów programu informatyzacji uczelni publicznej
Use of AHP method for selection of options computerization public university
Autorzy:
Zajkowski, Andrzej
Zawiła-Niedźwiecki, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367456.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
public university
project management
operational model
information systems and technology
IT service management
governance
the method of AHP
enterprise architecture
computerization program
the strategy of informatization
the strategy
ład informatyczny
model operacyjny
technologie informacyjne
zarządzanie projektami
metoda AHP
architektura korporacyjna
program informatyzacji
strategia informatyzacji
strategia
uczelnia publiczna
zarządzanie usługami informatycznymi
Opis:
Referat jest komunikatem z etapu badań literaturowych służących identyfikacji potencjalnych metod oceny i selekcji wariantów informatyzacji uczelni publicznej w ramach dysertacji podejmującej kwestię strategicznego kształtowania programu informatyzacji uczelni publicznej. Informatyzacja jest programowana wokół koncepcji architektury korporacyjnej. Na poszczególnych etapach programowania informatyzacji powstaje kwestia oceny i wyboru najlepszego wariantu. Rozważane jest korzystanie z metody analitycznego procesu hierarchicznego (AHP). Analizowane są zalety i wady takiego podejścia.
The paper is a report of research within the dissertation taking the issue of strategic development of the program of computerization of public universities. Computerization is programmed around the concept of enterprise architecture. At various stages of computerization program, the question arises evaluation and selection of the best variant. Considered is the use of analytical hierarchy process method (AHP) and his mutation – ANP method. Analyzed are the advantages and disadvantages of such an approach.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica; 2015, 38; 253-265
0867-1753
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Example of the Application of the Use of the Case Points Method
Autorzy:
Wolski, M.
Pilski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/93011.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
use case point method
UCP
project estimation
Opis:
This text is the second one of the series of articles concerning projects estimation using the function points method. In the first part entitled: “Theoretical Aspects of Projects Estimation Using the Use Case Points Method" theoretical aspects of the function points method have been presented. Here, an example along with mathematical calculations will be discussed. Whilst in the part three entitled: "Project Estimation Using the Use Case Points Method When Using Enterprise Architect", a practical application of the function points method in Enterprise Architect have been presented.
Źródło:
Studia Informatica : systems and information technology; 2010, 1-2(14); 47-56
1731-2264
Pojawia się w:
Studia Informatica : systems and information technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Project Estimation Using the Use Case Points Method When Using Enterprise Architect
Autorzy:
Wolski, M.
Pilski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/93022.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
use case point method
UCP
project estimation
enterprise architect
Opis:
This text is the third one from the series of articles concerning projects estimation in Enterprise Architect. In the first part ("Theoretical Aspects of Projects Estimation Using the Use Case Points Method" - White Paper published on Sparx Systems Enterprise Architect Community Site), theoretical aspects of the function points method have been presented. In the part two entitled: "Example of the Application of the Use Cases Points Method" (White Paper published on Sparx Systems Enterprise Architect Community Site) an example along with mathematical calculations have been discussed. Whereas in this part practical application of the function points method in Enterprise Architect have been presented.
Źródło:
Studia Informatica : systems and information technology; 2010, 1-2(14); 57-65
1731-2264
Pojawia się w:
Studia Informatica : systems and information technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretical Aspects of Projects Estimation Using the Use Case Points Method
Autorzy:
Wolski, M.
Pilski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/92962.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
function points method
use case point method
UCP
project estimation
Opis:
This text is the first one of the series of articles concerning projects’ estimation in Enterprise Architect. In this section, theoretical aspects of function points methods have been presented. Part two entitled: “Example of the Application of the Use of the Case Points Method” constitutes an example along with mathematical calculations and part three entitled: “Project Estimation with the Use of the Method of Use Cases in Enterprise Architect” is a practical application of the function points method in Enterprise Architect.
Źródło:
Studia Informatica : systems and information technology; 2010, 1-2(14); 39-46
1731-2264
Pojawia się w:
Studia Informatica : systems and information technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podejście projektowe do studiowania – identyfikacja i analiza potrzeb interesariuszy oraz rekomendacje dla uczelni w Polsce
Project approach to studying – identification and analysis of stakeholder needs and recommendations for universities in Poland
Autorzy:
Weinert, Adam
Banaś, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/17944905.pdf
Data publikacji:
2023-08-03
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
Tematy:
design approach
design thinking
project management
education
project method
podejście projektowe
myślenie projektowe
zarządzanie projektami
metoda projektu
edukacja
Opis:
Artykuł stanowi kontynuację rozważań nad zagadnieniem podejścia projektowego w zakresie procesu kształcenia na uczelniach wyższych w Polsce. Podjęto w nim próbę identyfikacji i analizy potrzeb interesariuszy, w tym studentów, nauczycieli akademickich oraz członków uczelnianych organizacji studenckich. W tym celu wyodrębniono: najważniejsze problemy, bariery i trudności wpływające na studentów i ich zaawansowanie w myśleniu projektowym; poziom jakości kształcenia na polskich uczelniach; poziom orientacji studentów na projekty; poziom przedsiębiorczości wśród studentów, absolwentów szkół średnich i zawodowych; ofertę edukacyjną polskich uczelni w zakresie podejścia projektowego; wpływ pandemii COVID-19 na szkolnictwo wyższe. Przeprowadzone badania pozwoliły określić potrzeby interesariuszy w zakresie rozważań nad autorską koncepcją wprowadzoną we wcześniejszym artykule [Radoła i in., 2021]. Na podstawie wniosków z wywiadów wskazano implikacje do dalszych prac badawczych w ujęciu ilościowym i opracowania założeń innowacji odpowiadającej na zidentyfikowane luki.
The article is a continuation of considerations on the issue of the project approach in the field of education at universities in Poland. An attempt was made on it identify and analyze the needs of stakeholders, including students, academic teachers and members of university student organizations. For this purpose, the following have been separated: the most important problems, barriers and difficulties affecting students and their advancement in design thinking; the quality level of education at Polish universities; the level of students’ project orientation; the level of entrepreneurship among students, graduates of high and vocational schools; educational offer of Polish universities in the field of project approach; the impact of the COVID-19 pandemic on higher education. The conducted research made it possible to determine the needs of stakeholders in terms of considerations on the author’s concept introduced in an earlier article [Radoła et al., 2021]. On the basis of the conclusions of the interviews indicated implication to for further quantitative research and development of assumptions for innovation responding to the identified gaps.
Źródło:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2023, 189; 63-73
1234-8872
2657-5620
Pojawia się w:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quantitative time management methods in project management
Metody ilosciowe organizacji czasu w zarzadzaniu projektami
Autorzy:
Walczak, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/792116.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Tematy:
project management
quantitative method
critical path method
management method
algorithm
calculation
relationship network
PERT method
GERT method
software
Źródło:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa; 2012, 12, 1
1641-7739
Pojawia się w:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quantitative time management methods in project management
Metody ilosciowe organizacji czasu w zarzadzaniu projektami
Autorzy:
Walczak, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/792393.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Tematy:
project management
software
quantitative method
critical path method
relationship network
PERT method
algorithm
calculation method
GERT method
probabilistic method
Źródło:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa; 2012, 12, 2
1641-7739
Pojawia się w:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Project Risk Assessment in Enterprises with the Use of TOPSIS Method in the 2014–2020 Perspective
Zarządzanie ryzykiem projektu w przedsiębiorstwie w ramach perspektywy 2014–2020 z wykorzystaniem metody TOPSIS
Autorzy:
Walaszczyk, Ludmiła
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810961.pdf
Data publikacji:
2016-09-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
TOPSIS method
risk assessment
the 2014–2020 perspective
project management
metoda TOPSIS
zarządzanie ryzykiem
perspektywa 2014–2020
zarządzanie projektem
Opis:
W obecnych czasach homogeniczny rynek obejmujący 500 milionów konsumentów, 220 milionów pracowników i 20 milionów pracodawców jest głównym instrumentem umożliwiającym rozwój konkurencyjnej i innowacyjnej Europy. Jednym ze sposobów uzyskania przez firmy innowacyjnych produktów jest uczestnictwo w realizacji różnego rodzaju projektów. Poszczególne kraje oferują wiele inicjatyw, głównie finansowanych przez Unię Europejską (obecnie jest to perspektywa 2014–2020). Dzięki uczestnictwu w programach unijnych pracodawcy mają możliwość wzmocnienia pozycji swojego przedsiębiorstwa i opracowania produktów, na które jest zapotrzebowanie. W celu uzyskania produktów o wysokiej jakości, projekt musi być odpowiednio zarządzany. Istnieje wiele metod mogących mieć zastosowanie w procesie zarządzania projektem, jednak wybrane metody muszą być jasne i odpowiednie do oceny danego rezultatu. Jednym z kluczowych aspektów procesu ewaluacji jest zarządzanie ryzykiem, jako że umożliwia ono wskazanie wszelkich odchyleń w realizacji projektu. Pracodawcy zazwyczaj nie stosują narzędzi specjalistycznych w ewaluacji ryzyka w trakcie realizacji projektu. Z tego też względu wiele firm wytwarza produkty, które później trudno sprzedać na rynku, bądź które obarczone są wieloma wadami. Ryzyko może być oceniane z wykorzystaniem wielu metod, zarówno jakościowych, jak i ilościowych. Głównym celem artykułu jest przedstawienie semi-ilościowej metody TOPSIS (Hwang i Yoon, 1981) do pomiaru ryzyka w projektach realizowanych w ramach perspektywy 2014–2020. Z tego względu autor wskazuje zalety metody TOPSIS i przedstawia, w jaki sposób może być ona wykorzystana w praktyce.
Źródło:
Studia i Materiały; 2016, 2/2016 (21), cz.1; 71-79
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prediction of losses in agricultural production output
Autorzy:
Tymochko, V.
Padyuka, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/411050.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN
Tematy:
project
output
losses
directory terms
method
Opis:
The research presents the method of predicting the output losses in the two-staged project of agricultural production which takes into consideration the volumes of production; technological requirements concerning directory temps of carrying out operations; properties of technical resources; interdependence of operations. This method also allows to determine the expected losses of the output connected with violating directory terms of performing technological operations of the project.
Źródło:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2014, 3, 4; 55-58
2084-5715
Pojawia się w:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KONSTRUKCJA PORTFELA PROJEKTÓW Z WYKORZYSTANIEM WIELOKRYTERIALNEGO PROGRAMOWANIA DYNAMICZNEGO
PROJECT PORTFOLIO SELECTION USING MULTIOBJECTIVE DYNAMIC PROGRAMMING
Autorzy:
Trzaskalik, Tadeusz
Nowak, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/453094.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki
Tematy:
zarządzanie portfelem projektów
wielokryterialne programowanie dynamiczne
podejście interaktywne
metoda quasi-hierarchiczna
podejmowanie decyzji w warunkach ryzyka
Project portfolio selection
multiobjective dynamic programming
interactive approach
quasi-hierarchical method
decision making under risk
Opis:
W pracy rozważany jest problem konstrukcji portfela projektów. Zakłada się, że znana jest lista projektów, które mogą być rozpoczęte natychmiast, a także lista kolejnych projektów, które z określonym prawdopodobieństwem mogą się pojawić w przyszłości. Rozważane zagadnienie sformułowano jako zadanie wielokryterialnego programowania dynamicznego. Zaproponowano procedurę interaktywną, która może być wykorzystana do jego rozwiązania. Kolejne rozwiązania próbne wyznaczono przy pomocy metody quasi-hierarchicznej. Sposób wykorzystania procedury zilustrowano przykładem numerycznym.
In the paper a project portfolio selection problem is considered. It is assumed that the list of projects that can be started immediately is available, as well as the list of projects that probably will be ready for implementation in future periods. A multiobjective dynamic programming model is presented and interactive procedure is proposed. The proposals for the decision maker are identified using quasi-hierarchical method. A numerical example is presented to show the applicability of the proposed method.
Źródło:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2017, 18, 2; 335-348
2082-792X
Pojawia się w:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The usage of it projects evaluation methods covering the specification of software producer’ activities, a case study
Autorzy:
Tańska, H.
Władzińska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/298288.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
project evaluation methods
Delphi method
UCP method
estimate factors
environmental complexity factors
technical complexity factors
evaluation criteria
Opis:
The usage of the evaluation concerning IT projects by software producers constitutes a crucial element of their preparation and realization. From many generally accessible methodologies the authors chose two methods (Delphi and UCP1 ) as well as undertook an attempt of analyzing obtained results. Conducted results will support the evaluation of newly realized projects. The objective is an attempt of comparing the efficiency of selected methods of pricing the software with indicating the areas of their usage as well as factors which influence the realization of those projects.
Źródło:
Technical Sciences / University of Warmia and Mazury in Olsztyn; 2015, 18(3); 213-225
1505-4675
2083-4527
Pojawia się w:
Technical Sciences / University of Warmia and Mazury in Olsztyn
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ВАЖЛИВІСТЬ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЯК ФУНДАМЕНТУ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
The importance of organizational and pedagogical conditions as a fundament of development of profesional competence of teachers of history of profile school
Doniosłość organizacji pedagogicznych warunków jako fundamentu rozwoju fachowej kompetencji nauczycieli historii profilowej szkoły
Autorzy:
Szutow, Dmytro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833082.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
kondycja
kondycja pedagogiczna
organizacja
kondycja organizacyjna
kondycja organizacyjno-pedagogiczna
motywacja
gotowość nauczyciela do samorozwoju
portfolio
metoda projektowa
zaprogramowane uczenie
умова
педагогічна умова
організація
організаційна умова
організаційно-педагогічна умова
мотивація
готовність вчителя до саморозвитку
портфоліо
метод проектів
програмоване навчання
condition
pedagogical condition
organization
organizational condition
organizational and pedagogical condition
motivation
readiness of the teacher for self-development
project method
programmed learning
Opis:
В статті визначені організаційно-педагогічні умови, котрі у своїй сукупній дії сприятимуть професійному зростанню вчителя в післядипломний період, запропоновані шляхи їх імплементації. Автор аналізує розробки вітчизняних а зарубіжних учених, розкриває необхідний понятійний апарат, розглядає рганізаційно-педагогічні умови розвитку професійної компетентності вчителів історії профільної школи, пропонує шляхи їх продуктивного сприяння; визначає потенціал засобів самоосвіти в процесі професійного розвитку.
Artykuł określa uwarunkowania organizacyjno-pedagogiczne, które w połączonym działaniu przyczynią się do rozwoju zawodowego nauczycieli w okresie studiów podyplomowych, a także sugeruje sposoby ich realizacji. Autor analizuje rozwój krajowych i zagranicznych naukowców, ujawnia niezbędny aparat pojęciowy, rozważa organizacyjne i pedagogiczne uwarunkowania rozwoju kompetencji zawodowych nauczycieli historii szkoły profilowej, sugeruje sposoby ich produktywnej pomocy; określa potencjał samokształcenia w procesie rozwoju zawodowego.
The article defines the organizational and pedagogical conditions that in their combined action will contribute to the professional growth of teachers in the postgraduate period, suggests ways to implement them. The author analyzes the developments of domestic and foreign scientists, reveals the necessary conceptual apparatus, considers the organizational and pedagogical conditions for the development of professional competence of history teachers of the profile school, suggests ways of their productive assistance; determines the potential of self-education in the process of professional development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 193-207
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies