Temat: Process perspective - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Academic e-learning management with e-learning scorecard
Zarządzanie akademickim e-learningiem z zastosowaniem kart ocen e-learningu
Autorzy:: Jelonek, D.
Dunay, A.
Illes, B. C.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/404779.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: e-learning scorecard
financial perspective
student perspective
internal process perspective
learning and growth perspective
karty wyników e-learning
perspektywa finansowa
perspektywa studenta
perspektywa procesu wewnętrznego
perspektywa uczenia się i wzrostu
Opis:: E-learning is becoming more and more popular form of students’ education. Universities should perceive it as one of their directions of development. The aim of the paper is to present the concept of using e-learning scorecard (eLSC) in the managemet of e-learning activity of the university. The project of e-learnig scorecard uses the academic e-learning experience of the Faculty of Management of CUT (Poland) and the Faculty of Economics and Social Sciences of SzIU (Hungary). The method allows for the complex investigation into the effects of the conducted activity and can be applied as a tool of management of the e-learning implementation, i.e. monitoring the achievement of goals. There are given the examples of aims of the conducted e-learning activity of the university in four perspectives applied in scorecard: financial, stakeholder’s, internal process and learning & growth. Furthermore, there are indicated the means of their implementation.
E-learning staje się coraz popularniejszą formą edukacji studentów. Uniwersytety powinny postrzegać ją jako jeden z kierunków rozwoju. Celem artykułu jest przedstawienie koncepcji wykorzystania e-learningowej karty wyników (eLSC) w zarządzaniu działalnością e-learningową uczelni. Projekt karty wyników e-learnigu wykorzystuje doświadczenie e-learningu akademickiego Wydziału Zarządzania PCz (Polska) oraz Wydziału Nauk Ekonomicznych i Społecznych SzIU (Węgry). Metoda pozwala na kompleksowe badanie efektów przeprowadzonej działalności i może być stosowana jako narzędzie zarządzania wdrożeniem e-learningu, tj. monitorowanie realizacji celów. Podano przykłady celów prowadzonej działalności e-learningowej uniwersytetu w czterech perspektywach stosowanych w karcie wyników: finansowej, interesariuszy, procesów wewnętrznych oraz uczenia się i rozwoju. Ponadto wskazano sposoby ich realizacji.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 2; 122-132
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Małe innowacyjne firmy w procesie budowania przewagi konkurencyjnej z udziałem doradcy biznesowego
The business advisor influence on the process of competitive advantage development by small innovative companies – model approach
Autorzy:: Łobacz, Katarzyna
Głodek, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/588551.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Doradcy biznesowi
Dynamiczne zdolności
Małe firmy innowacyjne
Perspektywa procesowa
Przewaga konkurencyjna
Business advisors
Competitive advantage
Dynamic capabilities
Process perspective
Small innovative firm
Opis:: Ponieważ korzystanie z doradztwa biznesowego w ostatnim czasie osiągnęło znaczący poziom wśród małych firm innowacyjnych, wskazane jest obserwowanie jego wpływu na rezultaty ich działalności. Należy jednocześnie wskazać, iż pomimo znaczącej ilości badań dostępnej w tym obszarze brak jest kompleksowego modelu, który umożliwia analizę doradztwa biznesowego w kontekście procesu przedsiębiorczego realizowanego w dynamicznym środowisku. Dlatego w niniejszym artykule podjęta została próba opracowania teoretycznego modelu bazującego na podejściu zasobowym oraz podejściu dynamicznych zdolności (dynamic capabilities), które stanowią podstawę analizy roli doradcy biznesowego w rozwoju przewagi konkurencyjnej poprzez proces przedsiębiorczy. Występujące w modelu oddzielenie „wpływu” i „oddziaływania” rozbudowuje możliwości opisu naukowego zaangażowania doradcy biznesowego w odniesieniu do decyzji strategicznych. Dodatkowo iteracyjne podejście do procesu daje możliwość analizy wpływu doradztwa zarówno w krótkim, jak i w długim czasie, a także oceny jego trwałości.
As the use of business advice has become recently considerably high among small innovative firms, the need to recognize its impact on firm’s performance is observed. Despite a considerable amount of studies is available on this subject, the lack of comprehensive model, which enable analysis of business advice in the context of an entrepreneurial process taking place in the dynamic environment, has been identified. Therefore an attempt has been made to develop a theoretical model based on resource based view and dynamic capabilities approach, which provide a logic base for analysis of business advisor’s role in development of competitive advantage within an entrepreneurial process. A modelled separation of the influence and the impact brings in the important consequences in indicating business advisor’s involvement in relation to strategic decisions and thus directions of firms development. Additionally, an iterative approach to the process gives an opportunity to analyse a short as well as a long term impact and its durability.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2015, 229; 103-120
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: HR Activities Amidst the COVID-19 Pandemic across Levels of Analysis
Autorzy:: Austen, Agata
Kremmydas, Evangelos
Szczepanik, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2166148.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: human resource management
COVID-19
multilevel perspective
internalization process
Opis:: Theoretical background: The arrival of the COVID-19 pandemic heralded significant changes to existing HR activities followed by organizations and companies, trying to respond to government restrictions and new employment conditions. During these challenging times, employees are in the need of robust support by HR professionals in order to keep on performing, being motivated and thriving within their organizations and companies. Nonetheless, these modified HR activities are going through the stages of conception, actual implementation and, finally, they are experienced by employees. The intended, actual and experienced HR activities may evolve over time due to external and internal factors that are connected to pandemic. Understanding these changes is necessary for achieving effective HR management and optimal levels of organizational performance. Purpose of the article: The aim of this article is to discuss the factors that affect HR activities through the framework of their internalization process. The factors that may be catalysts for changes of the HR activities on different levels: intended, actual and experienced activities over time are discussed and guidelines for future research are suggested. Research methods: The article applies literature review of possible factors that may induce changes in intended, actual and experienced HR practices in the context of the COVID-19 pandemic. Main findings: Absence of appropriate HR activities may increase anxiety and stress levels of employees. This negative impact can be potentially augmented by the perceived gap between employee expectations and the actual experience of these HR activities. In an effort to better understand these gaps occurring during the internalization process, we suggest that HR activities at the intended level may change due to business transformation, workplace transformation and employee well-being, while line manager’s characteristics and interactions with HRM departments may be catalysts for change in the actual HR. Finally, the assessment of the outcome of HR activities, the way in which they are delivered, and their continuity could be considered as important factors at the experienced level of the internalization process.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2021, 55, 2; 7-17
0459-9586
2449-8513
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Brexit a wyzwania identyfikacyjne w odniesieniu do procesu integracji europejskiej z perspektywy hermeneutycznej
Brexit and the challenges of identification in relation to the European integration process from the hermeneutic perspective
Autorzy:: Szymczyński, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/625368.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Brexit
European Union
European integration process
referendum
hermeneutic perspective
analytical perspective
normative perspective
Unia Europejska
proces integracji europejskiej
pespektywa hermeneutyczna
perspektywa analityczna
perspektywa normatywna
Opis:: Brexit is an unofficial term for the referendum, that took place in United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland at 23rdJune 2016, as well as an informal designation of the wholeprocess of leaving the European Union by UK. This event indicates challenges of identificational and definitional problems with reference to the European integration process, as well asto dynamically transforming standards of activities and information transmissions within the frames of sovereign nation states in the context of manifestations of factors arising from Europeanisation and globalisation processes. Among other consequences here appears the challenge associated with the issue of responsibility of selected professional groups with reference to both form and content of information conveyed within public sphere. Such perspective leads in turn to the questions about the role of representatives of social sciences and humanities within the field of politics, that is interactions between the field of politics and the field of science devoted to it.
Brexit to zarówno nieoficjalne określenie referendum, które odbyło się w Zjednoczonym Królestwie Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej w dniu 23 czerwca 2016 roku, jak i nieformalna nazwa całego procesu opuszczania Unii Europejskiej przez Wielką Brytanię. Wydarzenie to wskazuje na wyzwania związane z problemami identyfikacyjno-definicyjnymi zarówno w odniesieniu do europejskiego procesu integracyjnego, jak i do dynamicznie transformujących się standardów działania i przekazywania informacji w ramach suwerennych państw narodowych w kontekście uobecniających się czynników wynikających zarówno z procesu europeizacji, jak i globalizacji. Ukazuje się tu między innymi wyzwanie związane z zagadnieniem odpowiedzialności poszczególnych grup zawodowych w odniesieniu do formy oraz treści przekazywanych informacji w przestrzeni publicznej. Tego rodzaju optyka prowadzi z kolei do pytań o rolę reprezentantów nauk społecznych i humanistycznych w przestrzeni polityki, a zatem o interakcje między polem polityki i polem nauki o niej.
Źródło:: Rocznik Integracji Europejskiej; 2016, 10; 67-80
1899-6256
Pojawia się w:: Rocznik Integracji Europejskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: University Students’ Perspectives on Online Learning via the Microsoft Teams Platform
Autorzy:: Stramkale, Ligita
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/18675694.pdf
Data publikacji:: 2023-06-20
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: Online learning
student’s perspective
Microsoft Teams platform
collaboration
study process
motivation
higher education
Opis:: Aim. The study aimed to determine students’ perspectives on collaboration, the study process and motivation while using the Microsoft Teams (MS Teams) platform for online learning. Methods. The study involved 124 (N = 124) students of 1st-level higher professional education, bachelor’s and master’s study programmes. The study addressed three research questions: What are students’ perspectives on collaboration while learning via MS Teams, and whether their opinions depend on age, study level, study form and course? What are students’ perspectives on the study process via MS Teams, and whether their views are influenced by age, study level, study form and course? What are the students’ motivations to study on MS Teams, and does it depend on age, study level, study form and course? Results. Students’ perspectives on collaboration are not related to study form, study level, or the course but are connected with the age of the students. The majority of students evaluate the study process on MS Teams positively. Their views are not related to study form, the course or the age but are connected with the level of study. The students’ motivation to study on MS Teams is increased by reducing time consumption, the convenience of learning in their environment and the ability to complete tasks. Conclusion. With increasing age, student satisfaction with mutual collaboration on MS Teams declines. Young students and those who study in the lower-level programme find learning online via MS Teams more exciting than older students and those who study in the higher-level programme.
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 400-414
2081-1640
Pojawia się w:: Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Bringing Kano’s perspective to AHP: the 2D-AHP decision model
Autorzy:: Jung, U.
Yim, S.
Lim, S.
Kim, C.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/407247.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: analytic hierarchy process (AHP)
Kano model
hybrid model
multicriteria decision making
two dimension perspective
Opis:: AHP and the Kano model are such prevalent TQM tools that it may be surprising that a true hybrid decision-making model has so far eluded researchers. The quest for a hybrid approach is complicated by the differing output perspective of each model, namely discrete ranking (AHP) versus a multi-dimensional picture (Kano). This paper presents a hybrid model of AHP and Kano model, so called two-dimension AHP (2D-AHP). This paper first compares the two approaches and justifies a hybrid model based on a simple conceit drawn from the Kano perspective: given a decision hierarchy, child and parent elements can exhibit multi-dimension relationships under different circumstances. Based on this premise, the authors construct a hybrid two-dimension AHP model whereby a functionaldysfunctional question-pair technique is incorporated into a traditional AHP framework. Using the proposed hybrid model, this paper provides a practical test case of its implementation. The 2D-AHP approach revealed important evaluation variances obscured through AHP, while a survey study confirmed that the 2D-AHP approach is both feasible and preferred in some respects by respondents. Although there have been rich research efforts to combine AHP and Kano model, most of them is simply about a series of individual usage of each methodology. On the other hand, the type of hybridization between AHP and Kano model in this paper is quite unique in terms of the two dimensional perspective. The model provides a general approach with application possibilities far beyond the scope of the test case and its problem structure, and so calls for application and validation in new cases.
Źródło:: Management and Production Engineering Review; 2016, 7, 4; 16-26
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:: Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Idea jedności w Europie: perspektywa historyczna i teraźniejszość
Autorzy:: Niedziela, Szymon
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/121410.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Towarzystwo Wiedzy Obronnej
Tematy:: Europa
proces zjednoczeniowy
geneza
dynamika
perspektywa historyczna
teraźniejszość
Europe
unification process
genesis
dynamics
historical perspective
present
Źródło:: Wiedza Obronna; 2012, 1; 3-18
0209-0031
2658-0829
Pojawia się w:: Wiedza Obronna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: One of the ways to identify the weights of indicators of the fuzzy analytical hierarchy process for determining bsc of an airline company
Autorzy:: Satybaldiyeva, Dinara
Mukhanova, Gulmira
Yelemessov, Kassym
Baskanbayeva, Dinara
Satybaldiyev, Oraz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2098185.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: balanced scorecard
perspective
indicators
fuzzy analytical hierarchy process
zrównoważona karta wyników
perspektywa
wskaźniki
rozmyte procesy hierarchii analitycznej
Opis:: This article presents the justification for the relevance of the method for assessing the performance of an airline company. Based on a survey of foreign sources, it was proposed to use the integrated method of the analytic hierarchy process using the example of “Air Astana”. The results of the method are described based on the determination of effective indicators. The conclusions are arrived at on the expediency of applying the fuzzy analytic hierarchy process (FAHP) approach for the evaluation the airline's performance. The priority (importance) and weight of all perspectives and the corresponding indicators are determined according to the proposed method. A method of assessing the probability degree of fuzzy numbers is applied to calculate the weights of the indicators (perspectives). The results of the study show that the company will be able to monitor the effectiveness of its activities using selected indicators for each perspective. The application of the instruments enhances the effectiveness of management activities of the airline and confirms the relevance of a follow-up study of the problem. This approach can be used for the management of companies in different sectors of the national economy to enhance the efficiency of management decision-making.
Źródło:: Transport Problems; 2021, 16, 4; 83--94
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:: Transport Problems
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Procesualizm wobec dylematów badania „Bezpieczeństwa” I
Processualism in the face of the dilemmas of the "Security" study
Autorzy:: Rossa, Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1920277.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:: bezpieczeństwo
ryzyko
zaufanie
filozofia procesu
perspektywa epistemologiczna
konceptualizacja
dylemat
security
risk
trust
process philosophy
epistemological perspective
conceptualisation
dilemma
Opis:: „Bezpieczeństwo” jest terminem służącym jednocześnie do opisu ludzkiej intencjonalności, zobiektywizowanego skutku społecznych praktyk oraz wartości oczekiwanej przyszłych stanów rzeczy. Jedynie ujęcie procesualne oddaje sprawiedliwość wewnętrznemu napięciu tej sekurytyzującej intencji, której motyw pobudzić może tylko wzrost entropii społecznych układów skutkujący brakiem „bezpieczeństwa”. Artykuł koncentruje się na poznawczych wymiarach zagadnienia oraz problemach i dylematach związanych z kwantyfikacją oraz kategoryzacją problemów badawczych. Wskazuje się w nim na fakt braku integrującej perspektywy poznawczej w interdyscyplinarnym ujmowaniu problematyki bezpieczeństwa. Autor opowiada się za integracją epistemologicznych perspektyw badawczych w ramach filozofii procesu oraz wyraźnym oddzieleniem perspektywy normatywnej od utylitarno-ilościowych ocen, ponieważ próby „mierzenia” bezpieczeństwa jako wartości i jako kwantyfikowalnej jakości napotykają na niemożliwe do przezwyciężenia paradoksy wynikające ze skłonności zideologizowanych dyskursów do pomieszania porządków aksjonormatywnych z kwantyfikowalnymi ilościowo stanami rzeczy dla celów dyskursywnej hegemonii.
A concept of „security” simultaneously subserves a human intentionality description, after effects of objectivized social practices and an expected value of forthcoming states of affairs. Only a processual perspective does justice to the internal tensions of the structuring intentionality, which motives energize solely the expansions of social systems entropy which yields to shortages of the security. The article concentrates itself on epistemological dimensions the issue as well as research problems quantification and categorisations dilemmas. The article indicates a circumstance of an integrative epistemological perspective shortage in interdisciplinary subsumes of “security” problematics. An author of the article has sided with epistemological research perspectives integration in processes philosophy frames and explicit disseverance value-normative perspectives from utilitarian-quantifiable assessments, because a security measurement as value ad also as a quantifiable quality encounter on paradoxes impossible for surmounting stemming from ideological discourses predilections to muddling the orders for among other discursive hegemony.
Źródło:: Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2021, 11; 27-51
2543-6961
Pojawia się w:: Studia Administracji i Bezpieczeństwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Procesualizm wobec dylematów badania „Bezpieczeństwa” II
Processualism in the face of the dilemmas of the "Security" study. II
Autorzy:: Rossa, Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1920291.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:: bezpieczeństwo
ryzyko
zaufanie
filozofia procesu
perspektywa epistemologiczna
konceptualizacja
dylemat
security
risk
trust
process philosophy
epistemological perspective
conceptualisation
dilemma
Opis:: W drugim artykule autor rozwija stanowisko integracji poznawczych perspektyw w ramach filozofii procesu na przykładzie praktyki konceptualizacji problemu badawczego kwestii dyscypliny społecznej istotnej dla przestrzegania reżimu sanitarno-epidemiologicznego. Przedmiotem badania jest kwestia użytkowania masek przeciwwirusowych. Konkluzje zawarte w niniejszym artykule odnoszą się również do rekomendacji dla publicznej polityki dotyczącej kwestii pandemii.
In a second article an author has developed a position of epistemological perspective’s integration in frames as a process philosophy on a conceptualisation research problem practice, example being an issue of social discipline pertinent to compliance with sanitary-epidemiological regime. The subject of investigation is a question of antiviral mask exploitation. Conclusions contained in the present article are related also to public policy recommendations which were applied to pandemic matters.
Źródło:: Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2021, 11; 53-79
2543-6961
Pojawia się w:: Studia Administracji i Bezpieczeństwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Process perspective" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język