Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polish student" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 45
Tytuł:
Perception of Arctic issues among young learners in Poland and Lithuania
Autorzy:
Kotynska-Zielinska, I.
Olenin, S.
Fornalewicz, K.
Pradzinska, A.
Weslawski, J.M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079049.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
Tematy:
Arctic
student
Polish student
Lithuanian student
questionaire
case study
Opis:
In this work, we show the results from two different types of approaches designed to map the Arctic (Polar) perception of young learners in Poland and Lithuania. The first case study is composed of both closed and open questions (Case Study 1), while the second one is a closed, multiple choice type of questionnaire (Case Study 2). We have questioned a total of 274 learners in Case Study 1 and 80 in Case Study 2. In both cases, learners were divided into four age groups. The results show that the Case Study 1 questionnaire, due to its struc- ture, provided more comprehensive information about the state of awareness among young learners in comparison with the limited option for answers (no open option) in Case Study 2. The results show that documentaries and nature films together are the dominating sources of information for all age groups. A very interesting finding came out from Case Study 1, which shows that school lessons dominate in public schools, with exception to high schools, however, other means of learning were also mentioned. Educational workshops play a very important part in learning among three youngest groups of students of public schools. In case of auto- nomic schools, it is lessons that play a key role in knowledge transfer at all levels of education, which is most likely related to the educational system in these schools, which regularly conduct
Źródło:
Oceanologia; 2020, 62, 4PB; 576-587
0078-3234
Pojawia się w:
Oceanologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La perception des rectifications orthographiques de 1990 : quelle connaissance auprès des étudiants polonais
Autorzy:
Lazar, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27311269.pdf
Data publikacji:
2023-12-15
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
Tematy:
Orthography
perception
Polish student
Orthographe
étudiant polonais
Opis:
The study is focused on the perception of the French spelling reform of 1990 by Polish students. The aim is to ascertain to what extent Polish students are familiar with the most recent spelling changes, which will also allow us to see if the new orthography is taught in the Polish cultural context. For this purpose, a linguistic survey among the students at the departments of Romance studies in Poland was conducted. The respondents were asked to write a dictation containing selected expressions which have had two possible spellings since 1990. The presentation of the obtained results is an integral part of this paper.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2023, 19; 207-218
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Flavonoids intake among Polish and Spanish students
Autorzy:
Kozlowska, A.
Przekop, D.
Szostak-Wegierek, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/874667.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
flavonoids
intake
student
Polish student
Spanish student
consumption
human nutrition
Opis:
Background. Flavonoids are a group of bioactive compounds that are extensively found in foodstuffs of plant origin. Their regular consumption plays an important role in the prevention of degenerative diseases, particularly cardiovascular disease, and cancer. Objective. The purpose of the study was to estimate dietary flavonoid intake among Polish and Spanish students and to establish the main dietary sources of flavonoids. Material and Methods. This study included 91 Polish and 60 Spanish students. Dietary data were collected using a food frequency questionnaire. The dietary USDA Database for the flavonoid content of selected foods was used to calculate daily and weekly flavonoid intakes by the subjects. Results. The average flavonoid consumption in the Polish students was 801 mg/day, and in Spanish students 297 mg/day. Food categories such as beverages, vegetables and fruits were found to be significant sources of flavonoids, of which tea, oranges, orange juice, dried parsley and oregano were the main contributors among Polish students and oranges, tea, chickpeas, orange juice and dried parsley were the main sources of flavonoids among Spanish students. Conclusions. Flavonoid consumption in Polish students was more than two times higher than in Spanish students. Compared to other population studies consumption of flavonoids in both students groups was adequate.
Wprowadzenie. Flawonoidy to grupa antyoksydantów występująca powszechnie w roślinach. Substancje te wykazują wielokierunkowe działanie protekcyjne na organizm człowieka, budząc tym samym zainteresowanie naukowców, którzy w licznych pracach badają pobranie tych związków u ludzi. Cel . Celem badań była ocena spożycia wybranych flawonoidów spożywanych wraz z dietą przez polską i hiszpańską młodzież akademicką oraz wskazanie głównych źródeł tych substancji w diecie badanych. Materiał i Metody. W badaniach wzięło udział łącznie 151 osób: 91 Polaków oraz 60 Hiszpanów. Studenci zostali poproszeni o podanie tygodniowego spożycia produktów spożywczych będących istotnym źródłem flawonoidów. Spożycie tych związków obliczono na podstawie informacji zawartych w bazie danych opracowanej przez Departament Rolnictwa USA (USDA United States Department of Agriculture). Wyniki. Średnie spożycie flawonoidów przez polskich studentów wynosiło około 801 mg/dzień, podczas gdy wśród hiszpańskich studentów wyniosło około 297 mg/dzień. Napoje, warzywa, oraz owoce były głównymi grupami produktów dostarczających flawonoidów wśród badanych z obydwu grup. Najistotniejszym źródłem tych związków wśród polskich ankietowanych była czarna herbata, a wśród hiszpańskich pomarańcze. Wnioski. Analiza udzielonych odpowiedzi wykazała, że polscy studenci spożywali ponad dwukrotnie więcej flawonoidów niż hiszpańscy badani. Konsumpcja flawonoidów w obu grupach była zadowalająca, na tle danych z innych badań populacyjnych.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2015, 66, 4
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environmental awareness of Polish and Arab Students : cross-cultural comparative study
Świadomość ekologiczna studentów polskich i arabskich - międzykulturowe badania porównwawcze
Autorzy:
Bernaciak, Arnold
Yamin, Mohammad Z.
Rustom, Racha
Bernaciak, Anna
Janicka, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172303.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
environmental awareness
Polish student
Arab student
świadomość ekologiczna
polski student
arabski student
Opis:
The article aims to define the differences and similarities between students of Polish and Arab nationality related to environmental awareness. The study has been carried out as a diagnostic survey using the proprietary questionnaire form. The survey included 418 Polish students representing 44 universities and 110 Arab students from 7 countries and 40 universities. Both groups have been shown to have their own distinct characteristics, although some similarities can also be found. The greatest differences are revealed in the scope of subjective assessment of the state of the environment, types of pro-environmental actions taken by them and readiness to make sacrifices to the environment. The similarities are noticeable in declared knowledge about the environment, the sources of information on the environment and its quality and opinions on the most important environmental threats. The most important reasons for the observed variability are differences between environmental conditions in Poland and on the Arabian Peninsula, differences in the scope of environmental hazards and problems, as well as various cultural conditions (especially religious ones) and related values.
Celem artykułu jest określenie różnic i podobieństw w zakresie świadomości ekologicznej pomiędzy studentami narodowości polskiej i arabskiej. Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, z wykorzystaniem autorskiego formularza ankiety. Objęto nim 418 studentów polskich, reprezentujących 44 uczelnie wyższe oraz 110 studentów arabskich z 7 państw i 40 uniwersytetów. Wykazano, że obydwie grupy posiadają własną, odrębną charakterystykę, choć odnaleźć można również pewne podobieństwa. Największe różnice ujawniają się w zakresie subiektywnej oceny stanu środowiska, rodzajach podejmowanych działań prośrodowiskowych oraz gotowości do wyrzeczeń na rzecz środowiska. Podobieństwa zauważalne są w zakresie deklarowanej wiedzy o środowisku, wykorzystywanych źródłach informacji z tego obszaru oraz opiniach dotyczących najważniejszych zagrożeń środowiskowych. Jako najważniejsze przyczyny zauważonych różnic wskazać należy zróżnicowanie środowiska przyrodniczego w Polsce i na Półwyspie Arabskim, różnice w zakresie zagrożeń i problemów środowiskowych oraz różne uwarunkowania kulturowe (w tym szczególnie religijne) i związane z nimi wartości.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2022, 3; 312--325
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nutrition and nourishment status of Polish students in comparison with students from other countries
Autorzy:
Szczuko, M.
Gutowska, I.
Seidler, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/876782.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
Polska
human nutrition
malnutrition
nourishment
Polish student
student
diet
vitamin
mineral
comparison
country
Opis:
Background. Although Poland belongs to the economically developed countries, social transformations affect people’s incomes and, consequently, their diets, what in many cases caused development of diet-related diseases. Results of epidemiological studies among students show symptoms of certain civilization diseases. Objective. The aim of this study was to compare the intake of nutrients by Polish students in our study with the nutrients intake by students from other university centres abroad and the determination of the direct impact on health parameters of educated people. Material and Methods. The study involved 329 Polish students. The dietary information was collected by interview on food intake during the last 24 hours. The index of BMI and WHR were calculated using anthropometric method. 27 nutrients, dietary fibre and daily total cholesterol intake with the computer program „Dietetyk 2” (National Food and Nutrition Institute, Warsaw, Poland). Results. Both women and men consume inadequate amounts of milk and dairy products, fruits, vegetables, vitamin C and iron. The average daily intake of vitamin C and iron was below the standard of nutrition. Diets in men was characterized by excessive content of meat and in women sucrose. 35% of the students surveyed were overweight or obese. There was a lot of irregularities in the diet of both women and men, but men’s diet was more balanced in terms of nutrient content than the diet of women. Conclusions. The delivery of thiamine, riboflavin, calcium, and vitamin C is less in Polish students than in other populations compared. Nutritional mistakes and dietary habits during studies can influence the development of disease in young educated people.
Wprowadzenie. Chociaż Polska należy do krajów rozwiniętych gospodarczo, zachodzące przemiany społeczne po wejściu do UE wpływają na dochody ludności i w konsekwencji na ich nieprawidłową dietę. Wyniki badań epidemiologicznych wśród studentów wskazują możliwość wystąpienia wielu chorób dietozależnych. Cel. Celem badań było porównanie sposobu żywienia polskich studentów ze sposobem żywienia studentów z innych krajów. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 329 polskich studentów. Informacje na temat żywienia zbierano metodą wywiadu o spożyciu żywności z ostatnich 24 godzin. Obliczono średnie wartości wskaźników antropometrycznych BMI i WHR badanych osób z podziałem na płeć. Wyliczono zawartość 27 składników pokarmowych, błonnika oraz całodziennie spożycie cholesterolu przy użyciu programu komputerowego „Dietetyk 2” (Instytut Żywności i Żywienia, Warszawa, Polska). Wyniki. Zarówno kobiety, jak i mężczyźni spożywali niedostateczne ilości mleka i jego przetworów, warzyw i owoców oraz witaminy C i żelaza. Średnia dziennego spożycia witaminy C i żelaza była poniżej normy żywienia. Diety mężczyzn charakteryzowały się nadmierną zawartością mięsa, a kobiet sacharozy. 35% badanych studentów miało nadwagę lub otyłość. Obserwowano wiele nieprawidłowości w sposobie żywienia zarówno kobiet jak i mężczyzn, jednak dieta mężczyzn była lepiej zbilansowana pod względem zawartości składników pokarmowych niż dieta kobiet. Wnioski. Zagrożeniem dla zdrowia studentów płci męskiej jest wyższe spożycie cholesterolu i sodu. Polscy studenci spożywali mniej tiaminy, ryboflawiny, wapnia i witaminy C, niż porównywane populacje. Błędy i nawyki żywieniowe nabyte w okresie studiów mogą wpływać na rozwój chorób u młodych wykształconych osób.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2015, 66, 3
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Powstańmy bracia wszyscy wraz – udział polskich absolwentów Akademii Górniczej w Leoben w zmaganiach o niepodległość i odbudowę Ojczyzny
Brothers Let’s All Stand Together – participation of the Polish graduates of the Mining Academy in Leoben in the struggle for independence and the reconstruction of their motherland
Autorzy:
Bernacka, M.
Chomicki, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/165545.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa
Tematy:
polskie korporacje studenckie
Leoben
górnictwo
Akademia Górnicza
Polish student associations
mining industry
Mining Academy
Opis:
Z okazji jubileuszu odzyskania niepodległości artykuł przypomina postaci polskich inżynierów górniczych, uczestników zmagań o suwerenną Ojczyznę. Niektórzy walczyli o niepodległość z bronią w ręku, po czym podjęli trud integrowania i modernizacji przemysłu wydobywczego. Ważną rolę odgrywała grupa absolwentów Akademii Górniczej w Leoben z przełomu XIX i XX w., którzy brali czynny udział w procesie industrializacji ziem polskich. W wolnym już kraju pracowali w różnych gałęziach górnictwa, by potem doznać goryczy okupacyjnej klęski i poniewierki. Pozostali jednak wierni ideałom patriotycznym przyswojonym w leobeńskim stowarzyszeniu studenckim. Nierzadko, zaniedbując prywatne interesy, poświęcili się służbie dla kopalni i z determinacją starali się poprawić warunki pracy górników. Więzy koleżeństwa, przyjaźni i korporacyjnej solidarności pomagały im przetrwać ciężkie chwile.
On the anniversary of Poland reclaiming independence, the article commemorates the Polish mining engineers who partook in the struggle for a free motherland. Many of them fought for independence with a gun in hand and afterwards participated in the effort to integrate and modernise the mining industry. A key role was played by the graduates of the Mining Academy in Leoben at the turn of the 20th century. They actively took part in the industrialisation process on the Polish land. After the country was freed they worked in various branches of the mining industry only to feel the bitterness of German occupation and ill-treatment shortly after. They, however, remained faithful to their patriotic ideals they had learnt in the Leoben student association. Often, neglecting their personal interest, they sacrificed themselves in service of the mine and were determined to improve the working conditions of the miners. The bonds of camaraderie, friendship and corporate solidarity allowed them to survive those difficult times.
Źródło:
Przegląd Górniczy; 2018, 74, 10; 5-18
0033-216X
Pojawia się w:
Przegląd Górniczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Światło z dołu. O kole polonistycznym w humanistyce uniwersyteckiej (Uwagi na marginesie historii Koła Polonistów Studentów KUL)
The Light from Below: On the Role of a Polish Philology Student Research Group in the University’s Humanities (A Side Note to the History of the Polish Philology Student Research Group at the Catholic University of Lublin)
Autorzy:
FITAS, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046915.pdf
Data publikacji:
2020-01-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
koło studenckie, koło polonistów, uniwersytet, humanistyka, światło, nauka, wiedza, dydaktyka
student research group, Polish Philology student research group, University, the humanities, the light, science, knowledge, instruction
Opis:
Artykuł omawia na wybranych przykładach z historii Koła Polonistów Studentów KUL model i główne typy aktywności koła studenckiego. Odwołując się do tradycji tego typu organizacji, jej struktury i form działania, autor pokazuje, jak ważna i wielostronna jest funkcja dobrze działającego koła naukowego na uniwersytecie, a zwłaszcza koła polonistycznego, które często pełni rolę integrującą różne wydziały uczelni i promuje całe jej środowisko. Dobrze funkcjonująca Alma Mater staje się ostatecznie miejscem spotkania dwóch świateł: jednego płynącego z góry, ex cathedra, od mistrzów i nauczycieli akademickich oraz drugiego, którego źródłem jest aktywna i często zrzeszona w koła naukowe brać studencka.
The article discusses, on selected examples from the history of the Polish Philology Student Research Group at the Catholic University of Lublin, the model and the main activities of a student research group. The author refers to the tradition of this kind of association and describes its structure and activities in order to show the importance and the multifarious function of a well-working student research group at the university. The text emphasizes the significance of the presence of a Polish Philology student research group which usually contributes to the promotion of the entire milieu of the university by integrating its different faculties. A well functioning Alma Mater eventually becomes the place of encounter of the light emanating from two sources: from above, ex cathedra, from the masters and professors, and from below, from the students active in their research groups. Translated by Dorota Chabrajska
Źródło:
Ethos; 2017, 30, 3 (119); 355-372
0860-8024
Pojawia się w:
Ethos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Communicative Behaviours in the Spotlight:The Identity of a Polish High School Intellectually Gifted Student and the Formation of Higher Education Curricula
Autorzy:
Bielak, Marlena Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076591.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
identity
Imperial Tetragon of Embodiment
intellectual giftedness
communicative behaviours of a Polish high school gifted student
higher education curricula
Opis:
The paper makes reference to the concept of identity which constitutes the result of the interaction of four parameters comprising the model of the Imperial Tetragon of Embodiment (ITE) by Puppel (2009, 2011). With reference to the above theoretical framework, this contribution makes an attempt to describe the status of the ITE parameters in relation to the communicative behaviours of a Polish high school intellectually gifted student with regard to his functioning in an educational institution (which will enable one to establish the identity of the aforementioned learner). Notably, it is postulated that the potential of intellectually gifted students should be given due consideration in the process of forming higher education curricula.
Źródło:
Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 2; 207-219
0023-5911
Pojawia się w:
Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some forgotten magazines of student academic societies at the Catholic University of Lublin, 1944–1989
Autorzy:
Centek, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421459.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
History of the Polish press (1944–1989), student academic periodicals, student academic societies, the Catholic University of Lublin (KUL)
czasopisma studenckie
studencki ruch naukowy
KUL
1944-1989
Opis:
As soon as the hostilities of World War II were over, the Catholic University of Lublin (KUL) saw the revival of various student academic societies. They were also keen to publish their own bulletins and magazines. Between 1944 and 1989 the KUL student academic societies launched at least 26 periodicals. Some of them are still waiting to be catalogued and researched
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2014, 17, 2
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak nas widzą… Panorama z Kołem Polonistów (w tle)
Seen from the outside… Panorama of Polish Language and Literature Student’s Associaition’s Activities
Autorzy:
Telicki, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041665.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Poznan
Adam Mickiewicz University
Polish Language and Literature Student’s Associaition
literary theory and criticism
Konstanty Troczyński
Adela Kobelska
geopoetics
Opis:
The article is an attempt at a critical review of Adela Kobelska’s study Miasto. Uniwersytet. Literaturoznawstwo. Poznań lat dwudziestych i trzydziestych XX wieku jako przestrzeń działania członk.w Koła Polonist.w  [The City. The University. The Literary Studies. Poznań in 20. and 30. of XX Century as a Space for Activities of Polish Language and Literature Student’s Associaition]. Questions asked for the author and polemics against some thesis of her discourse are centered around both historical and methodological problems (the last one may be named geopoetics of intelectual movements). The article is also an attempt to confront the inside and outside view of Polish Studies at Adam Mickiewicz University in Poznań.
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2017, 31; 335-350
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
England in a Miniature in Mike Leighs "The Short and Curlies"
Autorzy:
Śliwińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920036.pdf
Data publikacji:
2012-01-13
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
short film
student film
Polish cinema
film director
Opis:
Mike Leigh’s films are known for having kept the same tone and having played out the same melody for years. It is noteworthy that all the themes which Mike Leigh developed in his subsequent films, appeared in The Short and Curlies. Short scenes from the life of the English in The Short and Curlies can be seen in each scene of the film. From details such as a street with a perfectly straight terrace of houses with small gardens to social questions that are constant in the British culture. This ordinary, everyday observation gave rise to the plot of The Short and Curlies, revolving around a love affair of Joy (Sylvestra Le Touzel), a young woman working at a chemist’s and Clive (David Thewlis), a man who communicates with her only by means of his humourless jokes. Another story in the film is a complicated relationship of an eccentric hairdresser Betty (Alison Steadman), who is more interested in the life of the pharmacist than in the life of her own daughter Charlene (Wendy Nottingham). As Ewa Mazierska says: “Mike Leigh was once called the painter of miniatures – his films and TV productions for which he is equally praised and admired, concentrate on life of «small people with small gardens»”. Mike Leigh knows that his strengths are well written dialogues and this extraordinary skill to become a fictional character possessed by the actors he chooses.
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2012, 10, 19; 23-31
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z 1. Ogólnopolskiej Studencko-Doktoranckiej Konferencji Bibliologicznej (Poznań, 3–4.04.2019)
Report on the 1st. National Student and Postgraduate Bibliological Conference (Poznań, 3–4.04.2019)
Autorzy:
Łubocki, Jakub Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/910936.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
All-Polish Student and Postgraduate Bibliological Conference
Inventory Team of the Cathedral Library in Gniezno
Poznań Society of Friends of Arts
bibliology
old book
Poznań
1. Ogólnopolska Studencko-Doktorancka Konferencja Bibliologiczna
Zespół ds. Inwentaryzacji Biblioteki Katedralnej w Gnieźnie
Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk
bibliologia
książka dawna
Opis:
Prezentowana konferencja zorganizowana została przez Zespół ds. Inwentaryzacji Biblioteki Katedralnej w Gnieźnie przy Instytucie Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk. W artykule sprawozdawczym zreferowano tematykę 17 wystąpień konferencyjnych (z zakresu różnorodnych aspektów książki dawnej; z umiarkowaną przewagą zagadnień tegumentologicznych). W podsumowaniu konferencję oceniono bardzo pozytywnie, doceniono bardzo równy i wysoki poziom wystąpień oraz sporą liczbę ośrodków naukowych (Kraków, Lublin, Mińsk, Poznań, Słupsk, Tel Awiw, Toruń, Warszawa) i prelegentów biorących udział w spotkaniu (choć żaden z referentów nie reprezentował instytutu stricte bibliologicznego). Konferencji towarzyszyła wystawa okolicznościowa prezentująca zbiory specjalne Biblioteki PTPN (oprac. Michał Bartoszak i Wojciech Graś), ukazująca, jak kształtował się zasób tej biblioteki przez pryzmat jej najznamienitszych donatorów. 
This year’s conference was organised by the Inventory Team of the Cathedral Library in Gniezno, attached to the Institute of History at Adam Mickiewicz University, and by the Poznań branch of the Poznań Society of Friends of Arts. The seventeen conference papers presented in this reporting article cover a variety of the problems and issues raised during the conference, encompassing a number of diverse aspects of old and rare books; this year with a slightly higher proportion of papers on book production and binding techniques and tegumentology. The conference was highly appraised for its scientific aptitude, while much appreciation was given to the overall high level of presentations given by the participants and the sheer number of participants, though none of the them represented an academic centre that was strictly involved in research on the history and science of books as physical objects, representing different research centres in Poland and abroad (Kraków, Lublin, Mińsk, Poznań, Słupsk, Tel Awiw, Toruń and Warszawa). The conference was accompanied by an exhibition presenting the special collections of the library of the PSFA (prepared by Michał Bartoszak and Wojciech Graś) documenting the history of the expansion of the resources of this library in the contexts of the donations made by its most notable donators.
Źródło:
Biblioteka; 2019, 23(32); 221-233
1506-3615
2391-5838
Pojawia się w:
Biblioteka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Together but Apart: University Experience of Jewish Students in the Second Polish Republic
Autorzy:
Aleksiun, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601747.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Second Polish Republic
Jewish students
Jewish student organizations
‘ghetto benches’
Polonization
Opis:
This paper examines the experiences of Jewish university students in Warsaw, Lvov, Wilno and Cracow, focusing on their interactions with each other as well as with other students. These experiences are divided into three categories: daily encounters and mutual relations (or the lack thereof), the vision of the academic community to which the students aspired, and Jewish students' reactions to antisemitism. I argue that for many Jewish students, these daily university experiences both on campuses and beyond strengthened their sense of being outsiders. Having been excluded from most of the general student organizations they had to form their own, which limited their interactions with other students even further, and, above all, strengthened feeling that they were being singled out and victimized.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2014, 109
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja uczniów cudzoziemskich w polskich szkołach w czasie pandemii – przegląd badań
Education of migrant students in Polish schools during the pandemic: a research review
Autorzy:
Stankiewicz, Katarzyna
Żurek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194774.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:
migrant student
Polish school
crisis remote education
Polish as a foreign language
migration
COVID-19 pandemic
Opis:
The COVID-19 pandemic has affected the educational system in Poland, especially in the field of teaching the Polish language to migrant children. The aim of this article is to present the results of a review of available scientific studies and other research reports on the situation of this group during the pandemic. The summary of the article contains conclusions on the potential long-term consequences of the pandemic period for the functioning of migrant children in Polish schools, their educational progress, including learning the Polish language, as well as the process of social and cultural integration, taking into account the whole family.
Źródło:
Studia BAS; 2022, 1(69); 109-122
2080-2404
2082-0658
Pojawia się w:
Studia BAS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja zmian w języku polskim u uczniów dwujęzycznych w Anglii (na przykładzie słownictwa młodzieżowego)
Perception of changes in the Polish language in bilingual students in England (using the example of youth vocabulary)
Autorzy:
Kuros-Kowalska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1068610.pdf
Data publikacji:
2020-12-28
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
słownictwo młodzieżowe
język polski
uczeń dwujęzyczny
youth vocabulary
Polish language
bilingual student
Opis:
W artykule zostały zaprezentowane wyniki badań, które pozwolą zastanowić się m.in. nad tym, czy fakt przebywania w środowisku wielokulturowym zrywa więź z żywym językiem polskim. Narzędziem służącym poszukiwaniu odpowiedzi na to pytanie było badanie rozumienia najpopularniejszych słów młodzieżowych z ostatnich lat. Wybierane corocznie młodzieżowe słowo roku pozwala odkrywać cechy polszczyzny młodej generacji. Konkurs pozwala badać i podążać za językową modą. Słowa klasyfikowane jako młodzieżowe niekoniecznie są nowe, czy też slangowe, jednak zdecydowanie częściej używane są przez analizowaną grupę. Badaniem objęto ponad 200 uczniów szkół polonijnych w Wielkiej Brytanii. Wyniki porównano z grupą młodzieży z Polski.
The paper presents the results of research making it possible to reflect for instance on whether staying in a multicultural environment makes one break bonds with the living Polish language. The tool used to seek an answer to this question was a survey checking the understanding of the most popular youth words of the recent years. The youth word of the year, chosen every year, makes it possible to discover the features of the Polish language used by the young generation. The competition makes it possible to explore and follow the linguistic fashion. Words classified as youth words are not necessarily new or slang ones, but they are used much more often by the analysed group. The survey covered more than 200 students attending Polish community schools in the UK. The results were compared to those related to a group of young people from Poland.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2020, 26, 2; 105-117
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 45

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies