Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Poczucie koherencji" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 48
Tytuł:
Coaching a poczucie koherencji
Coaching and The Sense of Coherence
Autorzy:
Worsztynowicz, Anna Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138044.pdf
Data publikacji:
2013-09-09
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
coaching
poczucie koherencji
the sense of coherence
Opis:
Celem artykułu jest zaprezentowanie idei wykorzystania coachingu jako metody poprawy poziomu poczucia koherencji osób dorosłych. Poczucie koherencji jest centralnym konstruktem Modelu Salutogenezy Aarona Antonovsky’ego. Zgodnie z tym modelem poczucie koherencji jest kluczowym determinantem zdrowia. Idea Antonovsky`ego została potwierdzona przez większość uznanych badań. Nadal jednak pozostaje do rozwiązania ważna kwestia poprawy poczucia koherencji osób dorosłych. Czy uzasadnione jest rozważanie wykorzystania coachingu jako skutecznej metody poprawy SOC?
The main goal of this article is to explain the idea of using coaching as a method of improving the level of the sense of coherence in the group of adult people. The sense of coherence is the central construct of Aaron Antonovsky`s Salutogenic Model. According to this model, the sense of coherence is the key determinant of health. Most relevant research supports Antonovsky`s idea, but there is still another important problem to solve: how to improve the strength of the sense of coherence in the group of adult people. Is it reasonable to consider using coaching as a forceful method of improving the SOC?
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 2(49); 41-55
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji u osadzonych w Zakładzie Karnym wykazujących zachowania autoagresywne
A sense of coherence of prisoners exhibiting self-injurious behavior in the Penitentiary
Autorzy:
Porażyński, Krzysztof
Weber-Rajek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032276.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
autoagresja
poczucie koherencji
self-harm
sense of coherence
Opis:
Wstęp Autoagresja w więziennictwie jest problemem bardzo powszechnym. Mimo wielu badań dotyczących tego problemu, zjawisko to nie jest jeszcze w pełni poznane. Niektórzy autorzy doszukują się w grupie osób dokonujących samouszkodzeń zaburzeń osobowości. Poczucie koherencji jest podstawowym wymiarem osobowości, który ma istotny wpływ na radzenie sobie w sytuacjach nowych, trudnych i niepewnych. Cel badań Celem badań była ocena poczucia koherencji u osadzonych odbywających karę pozbawienie wolności po raz pierwszy w zakładzie karnym typu zamkniętego, wykazujących zachowania autoagresywne oraz porównanie wyników z grupą osadzonych odbywających karę pozbawienie wolności po raz pierwszy w zakładzie karnym typu otwartego. Materiał i Metoda Badania przeprowadzono na grupie 70 mężczyzn (31 – 40 lat) odbywających karę pozbawienia wolności w Zakładzie Karnym w Potulicach. Narzędziem badawczym był kwestionariusz SOC 29 (Sense of Coherence Scale). Wyniki i wnioski W badanej grupie osadzonych odbywających karę pozbawienie wolności po raz pierwszy w zakładzie karnym typu zamkniętego, wykazujący zachowania autoagresywne wykazano przeciętne wyniki poczucia koherencji oraz przeciętne wyniki jej składowych (poczucie zrozumiałości zaradności, sensowności). Wyniki poczucia koherencji oraz jej składowych były niższe u osadzonych odbywających karę pozbawienie wolności po raz pierwszy w zakładzie karnym typu zamkniętego, wykazujących zachowania autoagresywne w porównaniu z wynikami poczucia koherencji osadzonych odbywających karę pozbawienia wolności po raz pierwszy w zakładzie typu otwartego.
Introduction Autoimmunity in prison is a very common problem. Although there were carried out many studies on this issue, the phenomenon has not been fully understood yet. Some authors seek for personality disorders in a group of people engaged in self-harm. Sense of coherence is a fundamental dimension of personality that has a significant impact on managing new, challenging and uncertain situations. Aim of the study The aim of the study was to evaluate the sense of coherence of prisoners sentenced to imprisonment for the first time in a closed prison type , exhibiting self-injurious behaviour, and to compare the results with a group of inmates sentenced to imprisonment for the first time in an open prison. Material and Method The study was conducted in a group of 70 men (31 - 40 years) undergoing imprisonment in the Penitentiary in Potulice. The research tool was a questionnaire SOC 29 (Sense of Coherence Scale). Results and conclusions In a group of inmates sentenced to imprisonment for the first time in an closed prison, exhibiting self-injurious behaviour, the average performance of SOC and average results of its components (the sense of resourcefulness intelligibility , meaningfulness) were demonstrated . Results of SOC and its components were lower in prisoners sentenced to imprisonment for the first time in a closed prison, exhibiting self-injurious behaviour in comparison with the results of SOC inmates serving a sentence of imprisonment for the first time in an open prison.
Źródło:
Journal of Health Sciences; 2014, 4, 6; 139-146
1429-9623
Pojawia się w:
Journal of Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomi rodzice i ich poczucie koherencji w wychowaniu w świetle koncepcji Anthonovsky’ego
Conscious parents and their sense of coherence in education in the light Anthonovsky’s concept
Autorzy:
Banach, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127400.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
rodzicielstwo
świadomość
poczucie koherencji
parenthood
awareness
sense of coherence
Opis:
Cel. W artykule zawarto rozważania nad współczesnym rodzicielstwem, świadomością i odpowiedzialnością w wychowaniu. Świadomość wychowawczą poprzedza świadomość odpowiedzialności za tworzenie rodziny, jej klimatu i warunków życia dla wszystkich domowników. Wychowanie realizowane w sposób świadomy, prowadzące do osiągnięcia zamierzonych skutków, wymaga spełnienia określonych warunków. Oddziaływania wychowawcze podlegają określonym prawom i regułom, których respektowanie w znacznym stopniu decyduje o przebiegu procesu wychowania. Odpowiedzialność za wychowanie jest ściśle powiązana z odpowiedzialnością rodzicielską, której podstawową cechę stanowi totalność przejawiająca się we wszystkich aspektach życia dziecka. Rodzicielstwo to także troska o właściwy rozwój społeczny dziecka i posiadanie przez nie umiejętności społecznych. W artykule odniesiono się do koncepcji poczucia koherencji A. Antonovsky’ego, którą można z powodzeniem przenieść na grunt pedagogiki i zastosować również w odniesieniu do procesu wychowania. Materiały i metody. Przegląd i analiza literatury przedmiotu. Wnioski. Analiza literatury i dotychczasowych badań pozwala na stwierdzenie, że koncepcja koherencji Anthonovsky’ego może być rozpatrywana z perspektywy pedagogicznej i zastosowana w odniesieniu do procesu wychowawczego, umożliwiając większą skuteczność oddziaływań wychowawczych.
Aim. The article contains reflections on modern parenting, awareness, and responsibility in education. Educational awareness precedes the awareness of responsibility for creating a family, its climate, and living conditions for all household members. Education carried out in a conscious manner, leading to the achievement of intended effects requires fulfillment of certain conditions. Educational impacts are subject to specific laws and rules. Respecting them largely determines the course of the educational process. Responsibility for upbringing is closely linked to parental responsibility, the basic feature of which is totality manifesting itself in all aspects of the child’s life. Parenthood is also a concern for the child’s proper social development and social skills. In the article, I referred to the concept of A. Antonovsky’s sense of coherence, which can be successfully transferred to pedagogy and also applied to the process of education. Materials and methods. Review and analysis of the literature on the subject. Conclusions. The analysis of the subject literature and the research to date allows for the conclusion that the concept of Anthonovsky’s coherence can be considered from the pedagogical perspective and applied in relation to the educational process, enabling greater effectiveness of educational interactions.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2019, XXI, (2/2019); 189-212
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza przydatności oceny poziomu poczucia koherencji w chorobach somatycznych i psychicznych
Analysis of the usefulness of assessing the level of sense of coherence in somatic and mental diseases
Autorzy:
Rynkiewicz-Andryśkiewicz, Marlena
Andryśkiewicz, Przemysław
Curyło, Mateusz
Czernicki, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437903.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
poczucie koherencji
SOC-29
salutogeneza
sense of coherence
salutogenesis
Opis:
Celem pracy było przedstawienie salutogenetycznego modelu zdrowia (SOC) wg Arona Antonovsky’ego i jego wyznacznika – poczucia koherencji wraz z jego składowymi oraz zastosowanie kwestionariusza orientacji życiowej SOC- 29 w badaniach klinicznych i populacyjnych. Przedstawiono wyniki badań autorów oceniających poziom poczucia koherencji w różnych grupach pacjentów oraz u osób z wykształceniem medycznym. Na podstawie analizy wyników badań na temat znaczenia poczucia koherencji i stylów radzenia sobie ze stresem stwierdzono, że edukacja zdrowotna chorych w celu podwyższenia poziomu poczucia koherencji stanowi ważny element terapii. Natomiast badanie poziomu SOC u osób aktywnych zawodowo może pomóc w przewidywaniu zachowań antyzdrowotnych i tendencji do wypalenia zawodowego.
The aim of the work was to present the Aaron Antonovsky’s salutogenic health model and its determinant – the sense of coherence – together with its components as well as the application of the life orientation questionnaire SOC-29 in clinical trial and field studies. The work presents the results and observations of the authors studying the level of the sense of coherence in various groups of patients and among people with medical education. On the basis of numerous researches on the meaning of the sense of coherence and ways of coping with stress a conclusion has been drawn that educating patients in order to raise the level of the sense of coherence is a significant element of the therapy. On the other hand, the study of the SOC level among working population can help predict unhealthy behaviours and tendency toward professional burnout.
Źródło:
Medical Review; 2014, 4; 365-374
2450-6761
Pojawia się w:
Medical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji a postrzeganie wybranych aspektów studiowania
Sense of Coherence and the Perception of Selected Aspects of Studying
Autorzy:
Werner, Iwona
Piorunek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141954.pdf
Data publikacji:
2011-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
poczucie koherencji
studiowanie
uczelnia
student
sense of coherence
studying
university
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2011, 14, 4(56); 105-123
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji dziewcząt z anoreksją i bulimią psychiczną
Autorzy:
Wiatrowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606375.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
sense of coherence
anorexia
bulimia
poczucie koherencji (SOC)
anoreksja psychiczna
bulimia psychiczna
Opis:
The main aim of researches was designation the level of sense of coherence (SOC) of women with anorexia and bulimia, by using Questionnaire of Life Orientated A. Antonovsky SOC – 29 (TheSense of Coherence Questionnaire – SOC). This scale consist with 29 position and give the possibility to estimate sense of coherence and its three components: understanding, resourcefulness and sensibility. The analyses was made by group of 40 women with anorexia, 40 women with bulimia (DSM – IV criteria) and 40 women without any bad eating habits. Women with bad eating habits have a lover sense of coherence (SOC) and its components, which is not good for pro‑health behaviors and can made worst health and disturb the process of treatment. The lover value in the group of women with bad eating habits gets sensibility, which shows emotional and motivational part of sense of coherence. There are not any differences in components of sense of coherence between women with anorexia and bulimia, which shows that all women from this groups have similar resources in area of resistance and adaptation capability.
Celem pracy było określenie poziomu poczucia koherencji (SOC) dziewcząt z anoreksją i bulimią psychiczną z wykorzystaniem Kwestionariusza Orientacji Życiowej A. Antonovsky’ego SOC-29 (The Sense of Coherence Questionnaire – SOC). Skala składa się z 29 pozycji i pozwala oszacować ogólne poczucie koherencji oraz trzy jego komponenty: zrozumiałość, zaradność i sensowność. Przebadano 40 dziewcząt z rozpoznaniem anoreksja psychiczna oraz 40 dziewcząt z rozpoznaniem bulimia psychiczna, według kryterium DSM‑IV, tworzących podstawową grupę badawczą. Dla porównania przebadano też grupę składającą się z dziewcząt bez zaburzeń odżywiania. Dziewczęta z zaburzeniami odżywiania wykazały zdecydowanie niższe poczucie koherencji (SOC) oraz jej składowych, co nie sprzyja zachowaniom prozdrowotnym, a tym samym może powodować pogorszenie stanu zdrowia i utrudniać proces leczenia. Najniższą wartość u dziewcząt z zaburzeniami odżywiania osiągnęła składowa sensowność, która wyraża emocjonalno‑motywacyjną stronę poczucia koherencji. Nie stwierdzono różnic w natężeniu składowych poczucia koherencji w podgrupach dziewcząt z zaburzeniami odżywiania, co oznacza, że dziewczęta z anoreksją i bulimią psychiczną charakteryzowały sięzbliżonymi zasobami odpornościowymi i możliwościami adaptacyjnymi.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2013, 32
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji a aspiracje życiowe studentów
Autorzy:
Kot, Paweł
Lenda, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614719.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
sense of coherence
life aspirations
various
poczucie koherencji
aspiracje życiowe
wartości
Opis:
The sense of coherence, as a personality variable, affects an individual’s functioning in its various areas. Some researchers find links between the world of values to life as a mental resource and the sense of coherence. Perceiving the world as reasonable and orderly may be related to the emergence of life aspirations. A group of 162 young adults were surveyed (101 women and 61 men), aged 21–33 (M=22.52; SD=1.85). The survey was based on a questionnaire with the use of the Sense of Coherence Scale and the Life Aspirations Index. The statistical analyses performed revealed positive links between life aspirations and the sense of coherence. In addition, significant statistical differences were identified between the employed and unemployed in the level of sense of coherence and the preferences of individual life goals. The obtained results may be useful in the process of career counselling and human resources management addressed to young adults.
Poczucie koherencji jako zmienna osobowościowa wpływa na funkcjonowanie człowieka w różnych jego obszarach. Niektórzy badacze odnajdują związki między światem wyznawanych wartości jako psychicznych zasobów a poczuciem koherencji. Spostrzeganie świata jako sensownego i uporządkowanego może być związane z ujawnianiem się aspiracji życiowych. Badanie zostało przeprowadzone na grupie 162 młodych dorosłych (101 kobiet i 61 mężczyzn) w wieku 21–33 lat (M=22,52; SD=1,85). Miało ono charakter kwestionariuszowy – wykorzystano w nim Kwestionariusz Orientacji Życiowej oraz Indeks Aspiracji Życiowych. Przeprowadzone analizy statystyczne wskazały pozytywne związki aspiracji życiowych z poczuciem koherencji. Dodatkowo wykazano istotne statystyczne różnice między studentami pracującymi i nieposiadającymi zatrudnienia w nasileniu poczucia koherencji oraz preferencji poszczególnych celów życiowych. Otrzymane wyniki mogą być użyteczne w procesie poradnictwa kariery i zarządzania zasobami ludzkimi skierowanymi do tej grupy młodych dorosłych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji a style radzenia sobie ze stresem w grupie młodzieży nieprzystosowanej społecznie
Sense of Coherence and Stress-Coping Styles in the Group of Maladjusted Youth
Autorzy:
Konaszewski, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371445.pdf
Data publikacji:
2017-01-29
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
poczucie koherencji
młodzież
nieprzystosowanie społeczne
sense of coherence
youth
social maladjustment
Opis:
Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy poziom poczucia koherencji łączy się ze stylami radzenia sobie ze stresem w grupie osób badanych. Założono, że w grupie młodzieży nieprzystosowanej poczucie koherencji będzie korelowało pozytywnie ze strategiami radzenia sobie ze stresem opartymi na rozwiązywaniu problemów oraz poszukiwaniu kontaktów towarzyskich, natomiast negatywnie ze strategiami opartymi na ujawnianiu emocji. W badaniach zastosowano Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SoC-29) i Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych (CISS) W grupie młodzieży nieprzystosowanej współczynniki korelacji wskazują na umiarkowany, dodatni związek poczucia koherencji i jego trzech komponentów: poczucia zrozumiałości, poczucia zaradności, poczucia sensowności ze stylem skoncentrowanym na zadaniu. Wystąpiła również korelacja dodatnia pomiędzy ogólnym poczuciem koherencji a poszukiwaniem kontaktów towarzyskich. Istotne statystycznie współczynniki korelacji otrzymano również między stylem skoncentrowanym na emocjach a ogólnym poczuciem koherencji i jego trzema składnikami.
The objective of the article is the answer to the question if the level of the sense of coherence is linked with stress-coping styles in the group of subjects. It was assumed that in the group of maladjusted youth the sense of coherence would positively correlate with stress-coping strategies based on problem-solving and looking for social contacts, whereas negatively with strategies based on emotion display. The research employed the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) and the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) Questionnaire. In the group of maladjusted youth, correlation coefficients indicate a moderate, positive relationship of the sense of coherence and its three components: a sense of comprehensibility, a sense of manageability and a sense of meaningfulness with a task-focused style. There was also a positive correlation between the general sense of coherence and looking for social contacts. Statistically significant correlation coefficients were also obtained between the emotion-focused style and the general sense of coherence and its three components.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2016, 12; 163-172
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wsparcie informacyjne rodziców dziecka z niepełnosprawnością. Perspektywa salutogenetyczna
Cognitive support of parents of a children with disabilities. Salutogenetic perspective
Autorzy:
Jarmużek, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833693.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
niepełnosprawność
wsparcie
rodzina
poczucie koherencji
disability
support
family
sense of coherence
Opis:
Sytuacja życiowa rodziców dzieci z niepełnosprawnościami jest niezwykle trudna, wymaga wsparcia ekonomicznego, społecznego oraz psychicznego. Rodzice stają przed wyzwaniem zaspokojenia specyficznych potrzeb życiowych i rozwojowych dziecka z niepełnosprawnością, dostosowania swojego dotychczasowego życia (małżeńskiego, rodzinnego, społecznego, zawodowego) do nowej sytuacji oraz adaptacji do kolejnych wyzwań wynikających z posiadania i wychowania dziecka niepełnosprawnego. Adaptacja do sytuacji życiowej związanej z niepełnosprawnością dziecka to proces, w którym niezmiernie istotną rolę pełnią zasoby osobowe, rodzinne i społeczne rodziców. Kolejne lata niosą ze sobą inne, nie mniej trudne wyzwania wynikające z: (1) stanu zdrowia dziecka oraz jego potrzeb psychofizycznych, (2) funkcjonowania i radzenia sobie rodziny oraz (3) stałego poziomu stresu i mobilizacji (Obuchowska, 2008). Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym potrzebuje wielu rodzajów wsparcia: emocjonalnego, poznawczego, duchowego, materialnego i instrumentalnego. W tym artykule zostanie przeanalizowana kwestia wsparcia rodziców dzieci niepełnosprawnych, zwłaszcza wsparcia poznawczego, w paradygmacie salutogenetycznym.
The life situation of parents of children with disabilities is extremely difficult, requires economic, social and mental support. Parents face the challenge of satisfying the specific life and development needs of a child with disability, adjusting their previous life (marital, family, social, professional) to a new situation and adapting to subsequent challenges resulting from having and raising a disabled child. Adaptation to a life situation related to a child’s disability is a process in which the personal, family and social resources of parents play an extremely important role. The following years bring with them other, nevertheless difficult challenges resulting from: (1) the child’s health condition and his psychophysical needs, (2) family functioning and coping, and (3) constant stress and mobilization (Obuchowska, 2008). The family with a child with disability needs many kinds of support: emotional, cognitive, spiritual, material, and instrumental. In this article the issue of the support of parents of children with disabilities, especially cognitive support, will be carried out in the salutogenetic paradigm.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2019, 4; 245-262
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji, etyka pracy jako predyktory zadowolenia z pracy
The Sense of Coherence and Work Ethic as Predictors of Job Satisfaction
Autorzy:
Grabowski, Damian
Rachwaniec-Szczecińska, Żaneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565553.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
poczucie koherencji
etyka pracy
zadowolenie z pracy
sense of coherence
work ethic
job satisfaction
Opis:
Artykuł przedstawia związki między etyką pracy i poczuciem koherencji a zadowoleniem z pracy. Przyjmując, że etyka pracy jest systemem postaw i przekonań wobec pracy zawodowej, a poczucie koherencji systemem postaw i przekonań wobec całości życia, a dokładniej wobec sytuacji trudnych, przeprowadzono analizy regresji, w których składniki poczucia koherencji oraz wymiary etyki pracy były predyktorami zadowolenia z pracy. Badania przeprowadzone z użyciem Kwestionariusza Orientacji Życiowej, Wielowymiarowego Profilu Etyki Pracy oraz Skali Satysfakcji z Pracy objęły próbę 300 pracowników różnych organizacji. Wieloraka hierarchiczna analiza regresji i analiza dominacji pokazały, że istotnymi predyktorami zadowolenia z pracy są: poczucie sensowności, poczucie zaradności, spostrzeganie pracy jako wartości centralnej oraz wartościowanie ciężkiej pracy. Badania pozwalają przypuszczać, że związane ze sobą - będące źródłem zdrowia – poczucie koherencji oraz etyka pracy są źródłem zadowolenia z pracy.
The article describes the connections between the work ethic, sense of coherence and job satisfaction. Assuming that the work ethic is a system of attitudes and beliefs regarding the professional work and that the sense of coherence is a system of beliefs regarding the entire life, or more precisely, beliefs regarding difficult situations, a regression analysis was carried out in which the two constituents; the sense of coherence and work ethics were predictors of the job satisfaction. The research was carried out by means of the Life Orientation Questionnaire, Multidimensional Work Ethic Profile and Scale of Job Satisfaction and included 300 employees from varied organizations. The multiple hierarchical regression analysis and the analysis of dominance have shown that the essential predictors of job satisfaction are: the sense of meaningfulness, sense of resourcefulness, perception of work as a central value and the valuation of hard work. The above studies suggest that the connected with each other - and being the source of one’s well-being – the sense of coherence and work ethic are the source of job satisfaction.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2015, 9, 3; 61-67
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji przyszłych nauczycieli
Sense of Coherence of Future Teachers
Autorzy:
BOCHNIARZ, AGNIESZKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457641.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
zasoby osobiste
poczucie koherencji
student
nauczyciel
personal resources
a sense of coherence
teacher
Opis:
Zmienność, niepowtarzalność, dynamika i różnorodność sytuacji, z którymi konfrontuje się współczesny nauczyciel, wymaga od niego nie tylko dobrego przygotowania do wykonywania zawodu, ale również wykorzystywania dostępnych zasobów, by zmierzyć się z wyzwaniami wynikającymi z pełnionej roli. Przedmiotem rozważań podjętych w artykule jest poczucie koherencji studentów kierunków nauczycielskich. Badania przeprowadzono wśród 116 studentów. Do badań wykorzystano Kwestionariusz Globalnej Orientacji Życiowej (SOC-29) Antonovsky’ego.
A contemporary teacher has to confront a number of situations of great variability, unique-ness, dynamics and diversity. This requires not only good preparation for the profession but also use of accessible resources in order to face the challenges resulting from the role they play. The line of approach of this article is the sense of coherence of students of teaching careers. The research have been conducted among 116 students with the use of Antonovsky´s Life Orientation Questionnaire (SOC 29).
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 253-258
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane zasoby osobowości oraz ich wzajemne relacje u młodych dorosłych osób z wrodzoną niepełnosprawnością ruchową
Autorzy:
Aondo-Akaa, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992728.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
locus of control
motor disability
self-esteem
sense of coherence
niepełnosprawność ruchowa
poczucie koherencji
poczucie kontroli
samoocena
Opis:
Wrodzona niepełnosprawność ruchowa jest dla człowieka wyzwaniem, które może znacząco modyfikować przeżywanie własnej dorosłości. Niezbędne jest nieustanne pogłębianie wiedzy o zasobach, które mogą wspomagać psychospołeczną adaptację osób z wrodzoną niepełnosprawnością ruchową. Takimi zasobami mogą być samoocena, wewnętrzne poczucie kontroli oraz poczucie koherencji.Cel badań: Celem przeprowadzonych badań było określenie relacji pomiędzy samooceną, umiejscowieniem poczucia kontroli i poczuciem koherencji wśród młodych dorosłych osób z wrodzoną niepełnosprawnością ruchową.Metoda badań: Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, a w jej ramach następujące narzędzia badawcze: skalę SES Rosenberga w polskiej adaptacji Łaguny, Lachowicz – Tabaczek i Dzwonkowskiej, kwestionariusz Delta autorstwa Drwala, oraz zmodyfikowaną wersję kwestionariusza SOC-29 autorstwa Antonovsky’ego.Wyniki: Wykazano istotne związki pomiędzy samooceną a umiejscowieniem poczucia kontroli i poczuciem koherencji oraz umiejscowieniem poczucia kontroli a poczuciem koherencji.Wnioski: Samoocena, wewnętrzne poczucie kontroli oraz poczucie koherencji są ze sobą istotnie związane. Mogą się wzajemnie warunkować i przyczyniać do wzajemnego wzrostu.
Congenital motor disability is for man a challenge, which can significantly modify experiencing one’s adulthood. It is necessary to deepen the knowledge about resources, which can support psychosocial adaptation of people with congenital motor disability. Self-esteem, internal locus of control and sense of coherence can be such resources.  Aim of the research: The aim of the research was to determine the relationship between self-esteem, locus of control and sense of coherence in young adults with congenital motor disability.Methods of the research: The research was carried out using the method of diagnostic survey. The following research tools were used: The Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) in Polish adaptation of Łaguna, Lachowicz-Tabaczek and Dzwonkowska, Delta Questionnaire by Drwal and Antonovsky's modified Sense Of Coherence - 29 Questionnaire.Results: Significant correlations between self-esteem and internal locus of control and sense of coherenee were shown, as well as between internal locus of control and sense of coherence.Conclusions: Self-esteem, internal locus of control and sense of coherence are significantly related to each other. These resources can condition each other and contribute to reciprocal growth.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 1; 143-156
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Support and Preferred Values of the Unemployed with Varying Senses of Coherence
Wsparcie społeczne a preferowane wartości i poczucie koherencji osób bezrobotnych
Autorzy:
Kirenko, Janusz
Duda, Marlena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1040389.pdf
Data publikacji:
2020-06-24
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
bezrobocie
poczucie koherencji
wartości
wsparcie społeczne
zasoby
unemployment
sense of coherence
values
social support
resources
Opis:
The experience of losing a job is always a crisis situation. The condition for effective coping with unemployment is the mobilization of all available resources, among which the subjective psychological potentials of coping deserve special attention, and the sense of coherence, values and social support are particularly important. The aim of the presented research was, therefore, to assess the relationship between social support for the unemployed and selected resources, which made it possible to create an image of the unemployed and their support with particular emphasis on the sense of coherence and the values preferred by them.
Doświadczenie sytuacji utraty pracy stanowi zawsze sytuację kryzysową. Warunkiem skutecznego radzenia sobie w sytuacji bezrobocia jest mobilizacja wszystkich dostępnych zasobów, wśród których na szczególną uwagę zasługują podmiotowe potencjały radzenia sobie, a rolę szczególną przypisuje się poczuciu koherencji, wartościom i wsparciu społecznemu. Celem podjętych badań była zatem ocena zależności między wsparciem społecznym osób bezrobotnych a wybranymi zasobami, co pozwoliło na stworzenie obrazu bezrobotnego i jego wsparcia ze szczególnym uwzględnieniem poczucia koherencji oraz preferowanych przez niego wartości.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2020, 10, 1; 93-113
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywy podejmowania studiów przez przyszłych pracowników socjalnych w kontekście ich poczucia koherencji
Motives for undertaking studies by future social workers in the context of their sense of co-herence
Autorzy:
Sarzyńska-Mazurek, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1776502.pdf
Data publikacji:
2021-08-08
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
motives
students
social work faculty
sense of coherence
motywy
studenci
kierunek praca socjalna
poczucie koherencji
Opis:
Contemporary times, marked by instability, unpredictability and uncertainty, make it very dif-ficult for young people to make decisions related to their future professional career. Choices regarding undertaking studies in a specific field are not always made on the basis of self-reflection on one's own potentials, needs or the situation on the labour market. The aim of the research was to characterise the motives which led young adults to study social work and to determine differences between individual types of educational motivation and the sense of coherence of the students surveyed. The research was conducted in 2019–2020 and involved 190 students of social work. The method of the study was a diagnostic survey, and the tool was a self-constructed questionnaire and the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by A. Antonovsky. Diagnosis of the motives for undertaking studies in the field of social work al-lowed us to state that the most numerous group of the surveyed students, while choosing their field of studies, was guided by motives having their source in external factors. Coincidence was also quite often mentioned as the motive for the choice. The conducted research shows that the surveyed students have a relatively low sense of coherence. Moreover, it was found that one of the components of the sense of coherence, i.e. the sense of meaningfulness, signif-icantly differentiated the respondents who were guided by internal motives when choosing their field of studies and those who seemed to rely on chance in this matter. The conducted analyses allowed for the formulation of recommendations for people organising the educa-tional process, thanks to which it would be possible to strengthen the resources of students in the field of social work, so that in the future they could better cope with the burdens resulting from their professional work.
Współczesne czasy, które są naznaczone niestabilnością, nieprzewidywalnością, niepewnością, powodują, że młodym ludziom bardzo trudno podejmować decyzje związane z przyszłą karierą zawodową. Nie zawsze wybory dotyczące podejmowania studiów na określonym kierunku są dokonywane w oparciu o autorefleksję nad własnymi potencjałami, potrzebami czy sytuacją panującą na rynku pracy. Celem podjętych badań było scharakteryzowanie motywów, jakimi kierowali się młodzi dorośli, podejmując studia na kierunku praca socjalna, oraz określenie różnic pomiędzy poszczególnymi rodzajami motywacji edukacyjnych a ich poczuciem koherencji. Badania przeprowadzone zostały w latach 2019–2020. Wzięło w nich udział 190 studentów pracy socjalnej. Metodą badania był sondaż diagnostyczny, a narzędziem kwestionariusz ankiety własnej konstrukcji oraz Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SOC-29) A. Antonovsky’ego. Diagnoza motywów podejmowania studiów na kierunku praca socjalna pozwoliła stwierdzić, że najliczniejsza grupa badanych studentów przy wyborze studiów kierowała się motywami mającymi swe źródło w czynnikach zewnętrznych. Dość często też wymienianym motywem wyboru był przypadek. Z prowadzonych badań wynika, że badani studenci posiadają stosunkowo niskie poczucie koherencji. Ponadto stwierdzono, że jedna ze składowych poczucia koherencji, czyli poczucie sensowności, w istotny sposób różnicuje osoby badane, które przy wyborze studiów kierowały się motywami wewnętrznymi, oraz te, które zdawały się w tej kwestii na przypadek. Przeprowadzone analizy pozwoliły na sformułowanie rekomendacji dla osób organizujących proces kształcenia, dzięki którym możliwe byłoby wzmacnianie zasobów studentów kierunku praca socjalna, by w przyszłości mogli lepiej radzić sobie z obciążeniami wynikającymi z pracy zawodowej.
Źródło:
Praca Socjalna; 2021, 36(3); 85-102
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Związek poczucia koherencji z system wartości u osób z zaburzeniami odżywiania
Autorzy:
Wiatrowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606947.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
sense of coherence, system of values, eating disorders
poczucie koherencji, system wartości, zaburzenia odżywiania.
Opis:
The article presents results of studies on the relations between the sense of coherence and the system of values in people with eating disorders. The study makes use of the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by Antonovsky and the Portrait Value Questionnaire (PVQ-R2) by Schwartz. The studies were conducted in groups of people with eating disorders and healthy ones. Significant differentiation occurred in all dimensions and the general result of the sense of coherence and the system of values. The analyses partially confirmed the hypothetical assumptions concerning the relation between the sense of coherence and the system of values in the studied people. The obtained results can provide the basis of studies concerning the relation between the analyzed variables and the forms of eating disorders.
Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących związku między poczuciem koherencji a systemem wartości u osób z zaburzeniami odżywiania. W badaniu zastosowano Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SOC-29) Antonovsky’ego oraz Portretowy Kwestionariusz Wartości (PVQ-R2) Schwartza. Przebadano dwie grupy: osoby z zaburzeniami odżywiania i ludzi zdrowych. Istotne zróżnicowanie wystąpiło we wszystkich wymiarach i wyniku ogólnym poczucia koherencji, a także w systemie wartości. Przeprowadzone analizy potwierdziły częściowo przyjęte hipotezy dotyczące związku poczucia koherencji z systemem wartości u badanych osób. Uzyskane wyniki mogą stanowić podstawę badań dotyczących relacji między analizowanymi zmiennymi z uwzględnieniem postaci zaburzeń odżywiania.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 48

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies