Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Multimodality" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Die Sprachsemantik der Musik und Bilder im indischen Film „Gulaal” und im deutschen Film „Gegen die Wand“
The Semantics of Music and Images in the Indian Film „Gulaal” and in the German Film “Gegen die Wand”
Autorzy:
Sharma, Charu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36881160.pdf
Data publikacji:
2024-01-24
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Multimodalität
Kulturelemente
Musik
Bilder
Multimodality
cultural elements
music
images
Opis:
The connection between music and images manifests itself in symbolic and semantic interactions, therefore music and images contain different signs and meanings in different cultures. Not only do the films deal with music and images, but also with diverse resources of signs. Therefore, these resources of signs lead to a multimodal analysis of songs and scenes in selected Indian and German films called “Gulaal” and “Gegen die Wand”. The paper investigates the semantic role of music and images and analyzes the cultural elements in the songs and tries to explore how the music and images are multimodal linked in the films and what feelings they can trigger among people. The aim of the paper is to examine the dialectical unity of music and images in selected films and to find out the symbolic meanings of images with music in both cultures and films. Moreover, this offers the opportunity to understand the verbal images as well as the poetic language of folk music in both films. The language used in the songs proves to be critical and emotional in the German film “Gegen die Wand”, whereas ideological and political in the Indian film “Gulaal”. In both films, sign modalities carry as codes and music and language not only serve as a sign of forewarning by directly or indirectly warning the protagonists of disaster, but they also serve as signs of love, grief and anger.
Der Zusammenhang zwischen Musik und Bildern äußert sich in symbolischen und semantischen Wechselwirkungen, weshalb Musik und Bilder unterschiedliche Zeichen und Bedeutungen in verschiedenen Kulturen beinhalten. Filme umfassen jedoch nicht nur Musik und Bilder, sondern auch diverse Zeichenressourcen. Diese Zeichenressourcen werden in einer multimodalen Analyse von Liedern und Szenen in beiden ausgewählten deutschen und indischen Filmen „Gegen die Wand“ und „Gulaal“ untersucht. Der Beitrag fragt nach der semantischen Rolle von Musik und Bildern und untersucht die Kulturelemente in den Liedern und Szenen. Darüber hinaus wird analysiert, wie Musik und Bilder multimodal in den Filmen verknüpft werden und welche Gefühle sie in Menschen auslösen können. Das Ziel des Beitrags ist, die dialektische Einheit der Musik und Bilder in ausgewählten Filmen zu untersuchen und ihre symbolischen Bedeutungen in beiden Kulturen mithilfe der ausgewählten Filme herauszufinden. Das bietet überdies die Gelegenheit, die Sprachbilder sowie die poetische Sprache der Volksmusik in beiden Filmen näher zu verstehen. Die Sprache, die in den Liedern gebraucht wird, erweist sich als kritisch und emotional in dem deutschen Film „Gegen die Wand“, ideologisch und politisch dagegen in dem indischen Film „Gulaal“. In beiden Filmen bezeichnen Zeichenmodalitäten als Kodes; Musik und Sprache dienen nicht nur als ein Zeichen der Vorwarnung, indem die Protagonist*innen direkt oder indirekt vor dem Unglück gewarnt werden, sondern sie dienen auch als Zeichen der Liebe, Trauer und Wut.
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 24; 333-341
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:
Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retoryka pamięci zbiorowej – ujęcia, perspektywy i problemy badawcze
Rhetoric of collective memory – approaches, perspectives and research problems [–▪️▪️▪️—]
Autorzy:
Wójcicka, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/39744754.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
pamięć zbiorowa
pamiętanie
retoryka
multimodalność
collective memory
remembering
rhetoric
multimodality
Opis:
Artykuł stanowi próbę zdefiniowania terminu „retoryka pamięci”. W pierwszej części przedstawiono lingwistyczne ujęcie pamięci zbiorowej, definiowanej jako obraz przeszłości kreowany w tekście oraz pamiętania jako praktyki komunikatywnej. Zwrócono także uwagę na rolę jednostki w procesie pamiętania. W kolejnych częściach przedstawiono kluczowe koncepcje retoryki pamięci oraz założenia retoryki wizualnej i multimodalnej. Ostatnia część stanowi retoryczną analizę przemówienia wygłoszonego przez Mariana Turskiego w 80. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Analizowany tekst – intertekstualny i interikoniczny – zawiera i przywołuje obrazy przeszłości, a zarazem służy pamiętaniu – ukazuje przeszłość jako continuum, proces. Analiza – zgodnie z założeniami retoryki multimodalnej – składa się z trzech części: analiza syntaktyczna (środki semiotyczne), analiza semantyczna (znaczenie), analiza pragmatyczna (funkcje znaków).
The article is an attempt to define the term “rhetoric of memory”. The first part presents a linguistic approach to collective memory defined as an image of the past created in the text and remembering as a communicative practice. Attention was also paid to the role of the individual in the process of remembering. The following sections present key concepts of the rhetoric of memory and the assumptions of visual and multimodal rhetoric. The last part is a rhetorical analysis of the speech delivered by Marian Turski on the 80th anniversary of the outbreak of the Warsaw Ghetto Uprising. The analyzed text – intertextual and intericonic – contains and evokes images of the past, and at the same time serves to remember – it shows the past as a continuum, a process. The analysis – in accordance with the assumptions of multimodal rhetoric – consists of three parts: syntactic analysis (semiotic means), semantic analysis (meaning), pragmatic analysis (sign functions).
Źródło:
Res Rhetorica; 2024, 11, 1; 52-65
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Censorship Crisis. Analysis of Memes on Twitter and Their Reception
Kryzys cenzury. Analiza memów na Twitterze i ich recepcja
Autorzy:
Hallová, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28394740.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:
multimodalność
media społecznościowe
analiza ilościowa
analiza jakościowa
memy
prezentacja wizerunku
cenzura
multimodality
social media
qualitative analysis
quantitative analysis
memes
representation
censorship
Opis:
The following research studies the use of memes on the social platform Twitter with regards to celebrity representation. Specifically, it analyzes two memetic posts by Elon Musk and the representation tactics behind them, using elements of multimodal analysis and critical discourse analysis. Subsequently, the study looks at the reception of these posts via comparative content analysis with custom classification to determine how successful the tactics behind these posts are and whether there is any evidence observable in the reception regarding censorship on Twitter after its purchase by Elon Musk. The comparative study comes in a form of quantitative analysis of the first 150 responses to each of the two posts. The study does not only demonstrate instances of attempts at diminishing the distance which the inherent power of a celebrity personage on social media creates, but also how successful these attempts are and whether they manage to distract the audience from the personage in question and their power over them.
Poniższa analiza skupia się na badaniu wykorzystania memów na platformie społecznościowej Twitter w kształtowaniu wizerunków celebrytów. Analizie poddano w szczególności dwa posty z memami Elona Muska i stojącą za nimi strategię przedstawiania wizerunku, korzystając elementów analizy multimedialnej i krytycznej analizy dyskursu. W kolejnym kroku artykuł skupia się na odbiorze tych postów, stosując analizę porównawczą treści za pomocą specjalnie dobranego zestawu kryteriów, w celu oceny skuteczności strategii stojącej za analizowanymi postami i stopnia prawdopodobieństwa istnienia cenzury na Twitterze po jego zakupie przez Elona Muska. Badanie porównawcze ma formę analizy treści 150 pierwszych odpowiedzi na każdy z dwóch postów. Badanie pokazuje nie tylko przykłady prób zmniejszenia dystansu, który jest naturalny w relacjach z celebrytą w mediach społecznościowych, ale także to, na ile skuteczne są te próby i czy pozwalają na odwrócenie uwagi odbiorców od danej postaci i jej oddziaływania na użytkowników.  
Źródło:
Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2023, 8, 1; 125-151
2543-7844
Pojawia się w:
Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emotionen in medialen Diskursen am Beispiel von Memes
Emotions in media discourses on the example of memes
Autorzy:
Kowalewski, Sławomir
Kowalska, Laura
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098194.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Meme
Emotion
Diskurs
Multimodalität
meme
emotion
discourse
multimodality
mem
emocje
dyskurs
multimodalność
Opis:
Der Beitrag hat zum Ziel zu zeigen, mit welchen Mitteln und Strategien Emotionen als kommunikative Phänomene in Memes manifestiert bzw. erzeugt werden können. Das Forschungskorpus umfasst polnische Memes zu den deutsch-polnischen Beziehungen. Die Untersuchungen haben einen interdisziplinären Charakter – sie beruhen in erster Linie auf einem medien- und diskurslinguistischen Ansatz, verbinden damit aber auch Elemente der Emotionsforschung. Der Artikel gliedert sich in einen theoretischen Teil, in dem die für die Analyse grundlegenden Begriffe definiert werden, und einen empirischen Teil. Die Analyse stützt sich dabei auf eine qualitative (interpretative) Herangehensweise. Die ausgewählten Memes werden mit besonderem Fokus auf die Sprache-Bild-Relationen analysiert, die einen wesentlichen Einfluss auf die Manifestation, Thematisierung und Evokation von Emotionen in dieser (multimodalen) Kommunikationsform haben.
The aim of this article is to show which means and strategies can be used to manifest or generate emotions as communicative phenomena in memes. The research corpus includes Polish memes on German-Polish relations. The research has an interdisciplinary character – it is primarily based on a media and discourse linguistic approach, but also combines elements of emotion research with it. The article is divided into a theoretical part, in which the most important terms are defined, and an empirical part. The analysis is based on a qualitative approach. The selected memes are analysed with a special focus on the language-image relations, which have a significant influence on the manifestation, thematisation and evocation of emotions in this (multimodal) form of communication.
Celem artykułu jest pokazanie, jakie środki i strategie mogą być wykorzystane do manifestowania lub generowania emocji jako zjawisk komunikacyjnych w memach. Korpus badawczy obejmuje polskie memy dotyczące relacji polsko-niemieckich. Badania mają charakter interdyscyplinarny – opierają się przede wszystkim na podejściu medioznawczym i lingwistyce dyskursu, ale łączą z nimi także elementy badań nad emocjami. Artykuł podzielony jest na część teoretyczną, w której zdefiniowane zostały najważniejsze pojęcia, oraz część empiryczną. Analiza oparta jest na podejściu jakościowym. Wybrane memy analizowane są ze szczególnym uwzględnieniem relacji język-obraz, które mają istotny wpływ na manifestację, tematyzację i wywoływanie emocji w tej (multimodalnej) formie komunikacji.
Źródło:
Colloquia Germanica Stetinensia; 2023, 32; 201-219
2450-8543
2353-317X
Pojawia się w:
Colloquia Germanica Stetinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Estetyczny aspekt audiowizualnych medytacji uważności jako popularnego gatunku w przestrzeni medialnej
Mediaesthetic aspect of audiovisual mindfulness-meditations as a popular genre in the network hyperspace
Медиаэстетический аспект аудиовизуальных mindfulness-медитаций как популярного жанра в сетевом гиперпространстве
Autorzy:
Sładkiewicz, Żanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311889.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
Tematy:
интерсемиотический анализ
мультимодальность
медитация
риторический код
тактильный код
визуальный код
акустический код
analiza intersemiotyczna
multimodalność
medytacja
kod retoryczny
kod haptyczny
kod wizualny
kod akustyczny
inter-semiotic analysis
multimodality
meditation
acoustic code
visual code
haptic code
rhetor code
Opis:
Today, meditation is seen not only as an element of the religious and spiritual life of the broadly understood East, but also as a popular health practice available to any European media consumer, as well as one of the most sought-after applications of digital devices. The author describes the multilevel rhetorical structure and aesthetic organization of the mindfulness-meditation videos in Russian and Polish, emphasizing the harmonizing potential of the analyzed media texts.
Сегодня медитация рассматривается не только как элемент религиозно-духовной жизни широко понимаемого Востока, но и как популярная оздоровительная практика, доступная любому европейскому медиапотребителю, а также одно из наиболее востребованных приложений цифровых устройств. Автор описывает многоуровневую риторическую структуру и эстетическую организацию текста аудиовизуальной mindfulness-медитации на русском и польском языке, уделяя особое внимание гармонизирующему потенциалу данного медиатекста.
Dziś medytacja postrzegana jest nie tylko jako element życia religijnego i duchowego szeroko rozumianego Wschodu, ale także jako popularna praktyka prozdrowotna dostępna dla każdego europejskiego konsumenta mediów oraz jedna z najbardziej poszukiwanych aplikacji urządzeń cyfrowych. Autor opisuje wielopoziomową strukturę retoryczną i organizację estetyczną audiowizualnego tekstu medytacji uważności w języku rosyjskim i polskim, zwracając szczególną uwagę na harmonizujący potencjał tej odmiany tekstu medialnego.
Źródło:
Przegląd Rusycystyczny; 2023, 3 (183); 93-109
0137-298X
Pojawia się w:
Przegląd Rusycystyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Film Genre and Theories of Conceptual Representation: Toward a Schema-Based Account of Film Genre Oriented to Multimodal Cognitive Linguistics
Autorzy:
Szawerna, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27322313.pdf
Data publikacji:
2023-12-15
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
Tematy:
film genre
cognitive linguistics
multimodality
categorization
conceptual representation
schema theory
conceptual metaphor
Opis:
The topic of this article is situated at the intersection of cognitive linguistics, multimodality studies, film studies, psychology, and genre theory. The article’s goal is to contribute to multimodal cognitive linguistics by discussing the concept of ‘film genre’, which has so far been under-represented in this research area, from the perspective of major theories of conceptual representation with a view to characterizing film genre as a viable theoretical concept of multimodal cognitive linguistics. Specifically, the schema-based characterization of the concept of film genre proposed in this article is meant to account for such theoretically problematic aspects of film genres and their filmic exemplifications as textualization, inclusiveness, exclusiveness, hierarchicality, and filmic multivalency.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2023, 19; 317-343
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multimodalność wtórna i widzialność tomograficzna na przykładzie Nakarmić kamień Bronki Nowickiej
Secondary Multimodality and Tomographic Visibility – The Example of Bronka Nowicka’s Nakarmić Kamień (To Feed a Stone)
Autorzy:
Mazur, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32062483.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
multimodality
Bronka Nowicka
word and image
tomography art
ekphrasis
multimodalność
słowo i obraz
sztuka tomograficzna
ekfraza
Opis:
The research paper presents the concept of secondarily multimodal work, which problematizes the status of e.g.: visual elements added to further editions of an initially monomodal text in the context of its interpretation. This issue is discussed using the example of Bronka Nowicka’s volume To Feed a Stone (2015; 2017), which was expanded in the second edition with photographs and tomographs of the objects described. The analysis shows that some added graphic elements break up the coherence of the narrative and both reinforce and undermine the mimesis in the work. They function based on the principle of a Derridean supplement: they complement and condition the content of the verbal passages. The article concludes with a study of art volumes that are part of Nowicka’s intermedia project focusing on exploring the relationship between image and memory.
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2023, 39; 77-99
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odbiorca medialny w erze Web 2.0
The media recipient in the Web 2.0 era
Autorzy:
Maćkiewicz, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339533.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
media
odbiorca
internet
nielinearność
multimodalność
recipient
non-linearity
multimodality
Opis:
Artykuł poświęcony jest nakreśleniu sylwetki nowego odbiorcy czy raczej użytkownika mediów. Zakłada się, że przyczyniły się do tego nowe technologie, a raczej nowy sposób używania tych technologii (Web 2.0). Nowy sposób używania to nieograniczony wybór treści, a także czasu, miejsca i sposobu docierania do nich, recepcja nielinearna i powierzchowna, interaktywność, możność modyfikowania i tworzenia przekazów. Nowy odbiorca jest głównie powierzchowny, niecierpliwy i impulsywny, odbierający nielinearnie i kompleksowo, nastawiony bardziej na obraz niż na słowo, aktywny.
The article is devoted to outlining the profile of a new media recipient, or rather a media user. It is assumed that new technologies, or rather a new way of using these technologies (Web 2.0), contributed to this. The new way of using means unlimited choice of content as well as time, place and way of reaching it; non-linear and superficial reception; interactivity; the possibility of modifying and creating messages. The new user is mainly superficial, impatient and impulsive, receiving non-linearly and comprehensively, more image-oriented than word-oriented, active.
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2023, 1(14); 9-17
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Representing temporal concepts using redundant gestures in L2 ongoing interactions
Autorzy:
Hanamoto, Hiroki
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40221008.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Redundant gesture
multimodality
temporal concept
L2 interaction
Opis:
Human conversational interaction is multimodal, involving both verbal and non-verbal modalities. That is, when a speaker and listener interact, they use not only spoken messages but also manual gestures. Manual gestures and spoken messages are semantically and temporally related and work together to create and express a complete meaning. This study employs a data-driven approach to investigate how L2 learners spontaneously employ gestures to express temporal concepts in ongoing dyadic interactions using 11 recorded interactions among L2 learners. The distribution and frequency of specific types of manual gestures were examined using sequential and gesture analyses. The results showed that, when representing temporal concepts, the participants produced language-redundant gestures. For example, to convey temporal concepts, they tended to co-express the same information with manual gestures, namely abstract deictic and metaphoric gestures, on an imaginary mental timeline axis, which appeared to represent the English grammatical concepts of tense and aspectual meaning. Regarding the functional differences in gestures in interactions, based on sequential analysis, speakers employed language-redundant gestures to express time concepts explicitly in comprehension sequences and in the negotiation of meaning as a strategy of repair for lexical retrieval, paraphrasing, and clarification. These findings reveal that understanding the use of both modalities, speech and gestures, is critical in uncovering how speakers conceptualize time in their minds and integrate space and time in language.
Źródło:
Linguistics Beyond and Within; 2023, 9; 36-48
2450-5188
Pojawia się w:
Linguistics Beyond and Within
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zderzenie kulturowe w przedszkolu polonijnym na przykładzie Polskiej Szkoły Sobotniej im. Fryderyka Chopina w Croydon
Cultural clash in the polish nursery – the example of the Fryderyk Chopin Polish Saturday School in Croydon
Autorzy:
Gapińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32304182.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
cultural clash
multimodality
pre-school education
Polish Saturday Schools
Opis:
Participation in the process of teaching Polish as a foreign language requires teachers to constantly enrich their methodological knowledge in order to connect two culturally diverse circles and include them in one didactic process. Students from the Polish diaspora generation are characterized by heterogeneity in terms of competence in the inherited language and the use of language codes limited only to certain spheres of life. Multimodality in glottodidactics combine linguistic and cultural content, thanks to which they can activate both the linguistic and cultural competences of the student. The article presents the understanding of cultural clash as a cultural distance seen through the prism of various levels. Multimodality is presented as a bridging tool, a way to mitigate the effect of this collision.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 59-71
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Селфи-дискурс и сетевая коммуникация в эпоху искусственного интеллекта
Selfie Discourse and Social Network Communication in the Age of Artificial Intelligence
Dyskurs selfie i komunikacja w sieci w czasach sztucznej inteligencji
Autorzy:
Belovodskaja, Anastasija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311891.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
Tematy:
селфи-дискурс
автореференция
автокоммуникация
искусственный интеллект
мультисемиотичность
мультимодальность
визуальный нарратив
selfie discourse
autoreference
autocommunication
artificial intelligence
multi-semiotic
multimodality
visual narrative
Opis:
The article is dedicated to exploring the perspectives of researching selfie discourse in the context of the emergence of a new actor - artificial intelligence - in the field of digital communication. Selfie discourse, which is currently attributed the status of one of the main catalysts of mass communication in social media and is considered one of the most specific characteristics of human communication, is examined in the article from the following aspects: 1) the specificity of selfie discourse as a category of so-called user-generated content, existing at the intersection of models of interpersonal (ru: Я – ОН) and autocommunication (ru: Я – Я); 2) the specificity of selfie discourse as a kind or diary-type narrative, based on the technique of auto-referential representation and, at the same time, focused on the view and assessment of the Other; 3) the specificity of selfie discourse as a multi-semiotic phenomenon.
W artykule zostały przedstawione perspektywy badań dyskursu selfie w sytuacji pojawienia się nowego autora w obszarze komunikacji cyfrowej – sztucznej inteligencji. Dyskurs selfie, któremu przypisuje się dziś status jednego z głównych katalizatorów komunikacji masowej w mediach społecznościowych i który jawi się jako jedna z najbardziej specyficznych cech komunikacji międzyludzkiej, rozpatrywany jest w artykule z następujących perspektyw: 1) specyfiki dyskursu selfie jako kategorii tzw. treści user-genered, istniejących w obszarze przecięcia modeli komunikacyjnych JA – ON i JA – JA; 2) specyfiki dyskursu selfie jako rodzaju narracji o charakterze pamiętnika, zbudowanej w oparciu o technikę autoreferencyjnego przedstawienia, a jednocześnie zorientowanego na ogląd i ocenę Innego; 3) specyfiki dyskursu selfie jako zjawiska multisemiotycznego.
Статья посвящена освещению перспектив исследования селфи-дискурса в контексте прихода в поле цифровой коммуникации нового актора – искусственного интеллекта. Селфи-дискурс, которому сегодня приписывается статус одного из основных катализаторов массовой коммуникации в социальных медиа и который представляется одной из наиболее специфических характеристик человеческой коммуникации, рассматривается в статье с точки зрения следующих ракурсов: 1) специфики селфи-дискурса как категории так называемого user-generated контента, существующего в поле пересечения моделей Я – ОН и Я – Я коммуникации; 2) специфики селфи-дискурса как разновидности нарратива дневникового типа, строящегося на технике автореферентного отображения и, одновременно, ориентированного на взгляд и оценку Другого; 3) специфики селфи-дискурса как мультисемиотичного феномена.
Źródło:
Przegląd Rusycystyczny; 2023, 3 (183); 110-123
0137-298X
Pojawia się w:
Przegląd Rusycystyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Warfare Metaphor and its Functional Aims in an Actual Armed Conflict – the Forty-Four Day War
Autorzy:
Muradian, Gaiane
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231695.pdf
Data publikacji:
2022-10-06
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
the forty-four day war
news media
multimodality
warfare metaphor
metaphor framing
recontextualization
Opis:
The present case study in general and the multimodal analysis of the warfare metaphor in particular tend to focus on the prevalence of metaphor framing related to news schemas documented over the period of the forty-four days of an actual war - the 2020 Nagorno-Karabagh war. Certain questions (Why was the warfare metaphor so widely used in this forty-four day war? How and in what ways did this type of metaphor realize its functional aims?) are addressed in the present case study by analyzing theoretical and empirical data on the subject and by advancing my own account of the functions of the warfare metaphor in war discourse presented in mass-mediated communication. Metaphor framing and its effects usually depend on words (the linguistic or verbal metaphor), however, such effect also depend on multimodal representations of the verbal metaphor, namely on the visual image. I therefore argue that metaphor framing and metaphor effects should be examined and explicitly described within the frames of multimodal analysis which can disclose how the convergence of verbal and the visual metaphor affects rhetorical war situations and increases the audience’s reception of the message of the war. Hence, this case study will show that the wartime metaphor, with the application of multimodality, conveys information of the war and impacts public opinion, thus striving to achieve positive outcomes. The results show that metaphor framing and the given type of metaphor is encountered in actual war to draw and capture public attention through emotionally charged multimodal devices aimed at informing and impacting public opinion, thus persuading and motivating the world to take urgent steps to stop the further escalation of the conflict. The usage of such metaphor framing closely connected with the context of war might result in certain outcomes illuminating that the warfare metaphor contributes to the understanding of complexities and abstractions of war discourse at large.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, 15; 225-234
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparative Analysis and Fusion of MRI and PET Images based on Wavelets for Clinical Diagnosis
Autorzy:
Sebastian, Jinu
King, Gnana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200731.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
MRI
PET
multimodality medical image fusion
wavelet transform
brain tumor
Alzheimer’s disease
YUV color space
Opis:
Nowadays, Medical imaging modalities like Magnetic Resonance Imaging (MRI), Positron Emission Tomography (PET), Single Photon Emission Tomography (SPECT), and Computed Tomography (CT) play a crucial role in clinical diagnosis and treatment planning. The images obtained from each of these modalities contain complementary information of the organ imaged. Image fusion algorithms are employed to bring all of this disparate information together into a single image, allowing doctors to diagnose disorders quickly. This paper proposes a novel technique for the fusion of MRI and PET images based on YUV color space and wavelet transform. Quality assessment based on entropy showed that the method can achieve promising results for medical image fusion. The paper has done a comparative analysis of the fusion of MRI and PET images using different wavelet families at various decomposition levels for the detection of brain tumors as well as Alzheimer’s disease. The quality assessment and visual analysis showed that the Dmey wavelet at decomposition level 3 is optimum for the fusion of MRI and PET images. This paper also compared the results of several fusion rules such as average, maximum, and minimum, finding that the maximum fusion rule outperformed the other two.
Źródło:
International Journal of Electronics and Telecommunications; 2022, 68, 4; 867--873
2300-1933
Pojawia się w:
International Journal of Electronics and Telecommunications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Das Europabild und Stereotype in humoristischen Landkarten des 19. Jh. – eine multimodale ethnolinguistische Analyse
Autorzy:
Filar, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2164549.pdf
Data publikacji:
2022-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
cognitive ethnolinguistics
multimodality
linguistic worldview
national stereotypes
nonverbal elements
Opis:
The purpose of the article is to present an integrated research approach based on fundamental principles of cognitive ethnolinguistics and studies of multimodality in texts and discourse, and to apply it to a) reconstruction of stereotypes meaning, and to b) carry out a comparative study of the way the stereotypes are construed in four different languages.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2022, 16; 259-275
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jeunes migrants en France. Des activités plurilittéraciques pour un parcours réflexif
Young migrants in France. Multiliteracy activities for a reflexive process
Autorzy:
Rispail, Marielle
Totozani, Marine
Villa-Perez, Valeria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15582178.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
migrants
reflexivity
pluriliteracies
multimodality
multilingualism
Opis:
In this contribution, we intend to examine to what extent multiliteracy approaches make it possible to emphasize and develop various aspects of reflexivity in action in a migrant student who is in close contact with several languages within his family and school environment. To answer the source question, we gathered a corpus of various graphic and verbal signs among secondary school multilingual students that we analyzed according to a qualitative approach in the migratory and educational context of Saint-Étienne (France). It is about student output resulting from a school project that aimed at strengthening the students’ literacy competences, along with highlighting their native cultures and languages. As a reflexive tool, the depicted project turned out to be a bridge towards a multi-literacy approach, for which we have detailed the guidelines, beneficial for the learning of the French language, or the learning of any new language; it entails supporting the making of the subject in writing, then allowing an updating of the migratory experience.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2022, 49, 1; 157-182
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies