Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Knowledge and compliance with recommendations for seasonal influenza vaccination among medical and dental students

Autorzy:

Kawalec, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1178226.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

dental students
influenza vaccines
medical staff
medical students

Opis:

Vaccination against seasonal influenza is recommended for everyone older than 6 months. It is underlined, that healthcare workers and students may contribute to nosocomial influenza transmission, however, flu vaccination rate among medical stuff remains low. The aim of this study was the assessment of knowledge of flu vaccination recommendations and compliance with them among medical and dental students in conjunction with analysis of potential differences according to the type of faculty. The study was conducted from 10th to 16th October 2017 with the use of anonymous survey among 203 healthcare students of Wroclaw Medical University (131 medical students, 72 dentistry students). The questionnaire was divided into 3 sections: demographic data, vaccination status, knowledge of recommendations. Obtained data showed that declared vaccination rate in season 2016/2017 was 15.82%, and 13.92% in 2015/2016. Although we observed that influenza vaccination coverage was higher among dental students, the difference was statistically insignificant. Knowledge of recommendations was good, 78% of students knew, that influenza vaccination is recommended for healthcare workers, and 73% answered, that it also concerns healthcare students. Significant differences in identification of groups, for which flu vaccination is especially recommended, were observed. Dental students more frequently chose all correct answers (p-value 0,006). Also sources of knowledge differed (p-value 0,007), medical students more often declared using professional medical journals, while dental students more frequently indicated impact of family. Although the knowledge of recommendations for influenza vaccination is rather good among students, vaccination coverage remains low. Identification of gaps in students' knowledge and differences according to faculty, may suggest directions in which activities promoting regular vaccination against influenza should concentrate.

Źródło:

World Scientific News; 2018, 93; 50-59
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Drug use, smoking, alcohol abuse and assertiveness of medical students from Poland and Belarus

Autorzy:

Kułak-Bejda, A.
Waszkiewicz, N.
Shpakau, A.
Bejda, G.
Dróżdż-Kubicka, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918791.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

Smoking
drugs
alcohol
medical students

Opis:

Introduction: Human health is largely determined by factors such as human behavior and style of life. Purpose: To evaluate selected patterns of behavior of medical students, such as smoking, alcohol abuse, drug use, and their assertiveness. Materials and methods: The study included 338 students from Bialystok, Poland, and 339 from Grodno, Belarus. The original questionnaire, Fasterström's Nicotine Addiction Test, Michigan Alcoholism Screening Test, Drug Use Problem Test, and Assertiveness Test according to Grębski were all used. Results: In both groups, the level of cigarette dependence was low, with 10% of the students from Poland and 15% from Belarus being habitual cigarette smokers. No significant differences were found in the frequency of alcohol consumption between Polish (57%) and Belarusian (52%) students. Of the respondents, 3.3% from Poland and 1.5% from Belarus met the criteria of alcohol dependence according to the MAST test. There were no statistically significant differences in the frequency of drug use between the Polish (1.5%) and Belarusian (1.8%) students. The average level of assertiveness was 16.2 for Polish students and 15.4 for Belarusian students, which was a significant difference. Conclusions: These results indicate similar percentages of Polish and Belarusian students smoke cigarettes, drink alcohol, and use drugs. In addition, Polish students were more assertive than Belarusian students.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2018, 8(2); 62-69
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Mindfulness in healthcare professionals and medical education

Autorzy:

Chmielewski, Jacek
Łoś, Kacper
Łuczyński, Włodzimierz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2086167.pdf

Data publikacji:

2021-01-07

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

mindfulness
medical education
healthcare
medical students
nurses
doctorss

Opis:

Healthcare professionals are exposed not only to the ubiquitous stress, but also to the culture of perfectionism. Therefore, they need tools to achieve a balance between work and rest in order to effectively help their patients. The study objective is a review of the literature on the implementation of mindfulness in healthcare professionals and medical students. The authors searched the literature in PubMed and Google Scholar databases for publications about “mindfulness” in “healthcare professionals” and “medical students.” The search included manuscripts published to July 31, 2019. Mindfulness is a process of intentional paying attention to experiencing the present moment with curiosity, openness and acceptance of each experience without judgment. Mindfulness training leads to a better mood perception, lower stress perception, and responding to stimuli more effectively. All these features can have a potentially positive effect on healthcare service. The paper describes methods of intervention as well as their effects, which may be useful both in maintaining the well-being of healthcare professionals and in patient care. Mindfulness meditation has a beneficial effect on stress, depression, burnout, well-being and empathy among doctors, nurses and other healthcare workers. However, the method has a number of limitations, including a small number of participants, a high dropout rate in the intervention group and, above all, ceasing to practice mindfulness in the longer term after the course termination. Mindfulness can be widely implemented by healthcare professionals, thus improving their well-being and the quality of care they provide. Further standard scientific research is needed to confirm this impact.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 1; 1-14
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

MEDICAL STUDENTS’ KNOWLEDGE AND SENSITIVITY TO DYSMORPHIC FEATURES OF A CHILD WITH CRANIOFACIAL MICROSOMIA (CFM)

Autorzy:

Milska, Katarzyna A
Rudnik, Agata
Mański, Arkadiusz
Wierzba, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2137952.pdf

Data publikacji:

2020-11-09

Wydawca:

Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica

Tematy:

medical students
education
learning
overgeneralization effect
empathy

Opis:

The aim of the study was to examine the level of knowledge and sensitivity to dysmorphic features in a child with facial and body dysmorphia on the part of students of medicine and dentistry. We tested 70 students of medicine and 70 students of dentistry. A photograph of a child with craniofacial microsomia (CFM)was shown to all the tested students. Their task was to detect and name those facial deformities and describe the child in terms of selected features not related to the child’s health condition. As a tool was used the Overgeneralization Effect Scale and a questionnaire designed by the author relating to facial deformities. Significant differences were observed in the level of knowledge and sensitivity to dysmorphic features between students of medicine and dentistry. Future dentists detected more dysmorphic features in the face of the photographed child when compared to students of medicine. Interestingly, this sensitivity to abnormalities was found to noticeably increase with each subsequent year of study for dentistry students, while the opposite was observed for the stu dents of medicine. Importantly, a relationship was observed be tween the sensitivity to dysmorphic features and the general evaluation of the child in terms of non-medical aspects by the group of dentistry students. With the increase in the students’ skills to recognize dysmorphic features, the overall evaluation of the child tended to decrease. The results obtained indicate that the skills related to recognizing dysmorphic features are better in students of dentistry than in students of medicine. The sensitivity to abnormalities evidently increase with each subsequent year of study for dentistry students, while the opposite was observed for medical students.

Źródło:

Acta Neuropsychologica; 2020, 18(4); 425-436
1730-7503
2084-4298

Pojawia się w:

Acta Neuropsychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Letter to the Editor (February 16, 2021) concerning the paper “Mindfulness in healthcare professionals and medical education”

Autorzy:

Kiran Dev, Indu
Ganesh Kumar, Abirami
Kallikas, Georgios
Hassan, Melihah
Basu, Soutrik

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085775.pdf

Data publikacji:

2021-06-28

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

mindfulness
medical education
medical students
depression
mental health
healthcare

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 3; 451-452
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Medical studies, team roles and emotional intelligence

Autorzy:

Walkiewicz, Maciej
Sowińska, Katarzyna
Tartas, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/553048.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych

Tematy:

emotional intelligence
medical students
medical education
patient care team.

Źródło:

Family Medicine & Primary Care Review; 2018, 1; 71-77
1734-3402

Pojawia się w:

Family Medicine & Primary Care Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Emotional intelligence, attachment styles and medical education

Autorzy:

Tyszkiewicz-Bandur, Minika
Walkiewicz, Maciej
Tartas, Małgorzata
Bankiewicz-Nakielska, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/553088.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych

Tematy:

emotional intelligence
physicians
medical students
medical education professional role.

Źródło:

Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 4; 04-407
1734-3402

Pojawia się w:

Family Medicine & Primary Care Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Why do Polish medical students resign from pursuing surgical careers? A survey study

Autorzy:

Skorus, Urszula
Karpińska, Izabela
Kominko, Anna
Romaniszyn, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1391781.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Index Copernicus International

Tematy:

career choice
medical students
motivation
surgery
undergraduate medical education

Opis:

Background: In recent years, the interest of Polish medical students in choosing a career in surgical subspecialties has been declining. In the face of a growing demand for surgical procedures it seems essential to find the reasons responsible for that situation. Aim: The aim of the study was to evaluate the level of interest in pursuing surgical careers among Polish medical students and to identify factors that may influence their decision. Material and methods: An anonymous questionnaire was distributed electronically among students from 11 different Polish medical universities. Results: We surveyed 595 individuals (190 male and 405 female). 48% of them declared interest in choosing surgical subspecialty as a career. The percentage of students who considered it before medical school was higher and reached almost 65%. Slight or no interest in surgery as a field of study (OR = 20.6), self-assessment of surgical predispositions as unsatisfactory (OR = 14.3), feeling unable to enter and accomplish surgical specialty (OR = 5.2), being discouraged by the partner (OR = 3.4), negative past experience with the surgical environment (OR = 3.2), not having a surgeon as a mentor (OR = 2.6), no authorship of journal articles or congress presentations (OR = 1.9) and first contact with the operating theatre >2nd year of study (OR = 1.9) were found to be the independent risk factors of abandoning a surgical career. Conclusions: Most medical students are interested in pursuing a surgical specialty at some time during their education. However, being discouraged by lifestyle issues, surgical training quality or experiencing gender discrimination, they often resign from such a career path.

Źródło:

Polish Journal of Surgery; 2020, 92, 2; 12-21
0032-373X
2299-2847

Pojawia się w:

Polish Journal of Surgery

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

The system of values and styles of success in the medical career: A longitudinal study

Autorzy:

Budziński, Waldemar
Walkiewicz, Maciej
Tartas, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2162040.pdf

Data publikacji:

2018-12-20

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

medical students
medical career
physicians
burnout
occupational satisfaction
medical education

Opis:

Objectives The purpose of the study was to investigate the relation between system values during medical education and styles of success in the medical career. Material and Methods The participants were first examined when they applied to the medical school. Questionnaires were given to these students each academic year. Medical doctors who had participated in the first phase of the study completed a questionnaire 4 years after their graduation, too. The baseline questionnaire measured the system values. The follow-up questionnaire included measures of quality of life, work stress and burnout, satisfaction with medicine as a career and professional competency. Results The identified 3 groups of students representing 3 types of careers had been different regarding their preferred terminal values and instrumental values. Out of 3 groups, 2 presented a high risk of burnout. What is more the life goals (terminal values) are relatively stable, but preferable modes of behavior (instrumental values) are likely to change. The most important differences between students who may suffer from burnout later as doctors and those who are at a lower risk are e.g., family security, freedom, happiness, mature love, self-respect, social recognition and wisdom. Conclusions The Rokeach Value Survey may be applied to identify specific tendencies in the development of medical career. The obtained results may be used by the medical school admission officers as well as resident selection committees in order to identify candidates who may be at risk of professional difficulties. Authors can identify during medical education which student will be at risk of professional burnout after studies. Thus there could be a selection of interventions directed toward differentiated groups of students, e.g.: supplying them with proper coping vs. guiding them, to increase life satisfaction and productivity. Int J Occup Med Environ Health 2018;31(6):823–835

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2018, 31, 6; 823-835
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Association of hand grip strength with psychological stress, exercise habits and body composition amongst medical students: a cross-sectional study

Autorzy:

Barre, Samira
Inyingi, Laura
Orrego Castellanos, Julianna
Patel, Agastya
Ruckemann-Dziurdzinska, Katarzyna A.
Bryl, Ewa D.
Witkowski, Jacek M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/33897312.pdf

Data publikacji:

2024-06-18

Wydawca:

Gdański Uniwersytet Medyczny

Tematy:

exercise
psychological stress
medical students
Hand grip strength

Opis:

Background The aim of this study was to assess the effectiveness of hand grip strength (HGS) test in identifying highly stressed individuals and to examine the effect of exercise and lifestyle on HGS and stress measures. Material and methods It is cross-sectional study. Students of the Medical University of Gdańsk, Poland were asked to fill out a questionnaire, undergo body composition analysis, perform HGS test and provide a saliva sample for cortisol measurement. Results Self-rated stress (SRS) was significantly higher in pre-clinical years (PCY) compared to clinical years (CY). HGS was significantly lower in PCY males than CY males. Participants who performed some form of exercise had significantly higher HGS compared with those who did not exercise. A positive correlation between HGS and BMI was noted. Students with low HGS were found to have lower levels of salivary cortisol (SC). However, there was no significant difference in SC levels between PCY and CY students. Conclusions HGS may be a reliable method of identifying stressed individuals and promoting healthy lifestyle behaviors. HGS testing is a safe, cheap and easy to perform method for a large number of participants while being time economical.

Źródło:

European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2024, 7, 1; 33-46
2657-3148
2657-3156

Pojawia się w:

European Journal of Translational and Clinical Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Availability of psychological support for medical students in Poland

Autorzy:

Walkiewicz, Maciej
Guziak, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2086118.pdf

Data publikacji:

2021-01-07

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

mental health
support
psychological distress
medical students
medical education
preventive programs

Opis:

ObjectivesMedical students suffer from a considerable level of stress, which can result in the deterioration of their mental health, including depression or suicidal ideation. They are afraid to seek help due to stigmatization and environmental ostracism. The goal of the study is to analyze the psychological support and stress management programs for students supported by medical schools in PolandMaterial and MethodsThe authors sent out e-mails with 9 questions regarding the issue being analyzed to all 19 medical schools in Poland. They obtained answers from 15 such schools, which corresponds to a response rate of 79%. The study was conducted in 2018–2019, before the SARS-CoV-2 pandemic.ResultsDue to the lack of central regulations, support is provided by medical schools individually. Those solutions focus on short-term, temporary therapy. If a longer therapy is needed, students are redirected to external health providers. Moreover, information about the support is not transferred by student-friendly communication channels. Conclusions: Support should be flexible, and it should quickly adapt to the emerging trends and consider students’ feedback. A future model of psychological support could be a center organized as a transfer point between a university problem-solving facility and external health providers, concentrating on short-term activity. Quick support would eliminate potential complications and more serious mental problems.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 1; 87-99
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Letter to the Editor (September 10, 2021) concerning the paper “Availability of psychological support for medical students in Poland”

Autorzy:

Milczyńska, Wiktoria
de Wolf, Amy
Mohindra, Akhil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2094564.pdf

Data publikacji:

2021-12-13

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

psychological support
medical students
mental health
medical education
stress
support systems

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 6; 821-822
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Sharps injuries among medical students in the faculty of medicine, Colombo, Sri Lanka

Autorzy:

Liyanage, Isurujith K.
Caldera, Tskrd
Rwma, Rajapaksha
Liyange, C. K.
De Silva, Pubudu
Karunathilake, I. M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2180090.pdf

Data publikacji:

2012-06-01

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

sharps injury
medical students occupational safety
needle-stick injuries

Opis:

Introduction: Medical students undertake clinical procedures which carry a risk of sharps injuries exposing them to bloodborne infections. Objectives: To study the prevalence and correlates of sharps injuries among 4th-year medical students in the Faculty of Medicine, University of Colombo, Sri Lanka. Materials and Methods: The survey was conducted among 4th-year medical students to find out the incidence of injuries during high-risk procedures, associated factors and practice and perceptions regarding standard precautions. A self-administered questionnaire was administered to a batch of 197 4th-year medical students. Results: A total of 168 medical students responded. One or more injury was experienced by 95% (N = 159) of the students. The majority (89%) occurred during suturing; 23% during venipuncture and 14% while assisting in deliveries. Most of the incidents (49%) occurred during Obstetrics and Gynecology attachments. Recapping needles led to 8.6% of the injuries. Thirty-five percent of students believed they were inadequately protected. In this group, adequate protection was not available in 21% of the incidences and 24% thought protection was not needed. Following the injury, 47% completely ignored the event and only 5.7% followed the accepted post-exposure management. Only 34% of the students knew about post-exposure management at the time of the incident. Only 15% stated that their knowledge regarding prevention and management was adequate. The majority (97%) believed that curriculum should put more emphasis on improving the knowledge and practice regarding sharps injuries. Conclusions: The incidence of sharps injuries was high in this setting. Safer methods of suturing should be taught and practiced. The practice of standard precautions and post-injury management should be taught.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2012, 25, 3; 275-280
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Traditional smoking and e-smoking among medical students and students-athletes – popularity and motivation

Autorzy:

Andrei Shpakou, Andrei
Kovalevskiy, Valeriy
Klimatskaia, Ludmila
Naumau, Ihar
Sivakova, Sviatlana
Zaitseva, Olga
Dykhno, Yury

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/552671.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych

Tematy:

electronic nicotine delivery systems
smoking
tobacco products
medical students
students-athletes.

Źródło:

Family Medicine & Primary Care Review; 2018, 1; 61-66
1734-3402

Pojawia się w:

Family Medicine & Primary Care Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Awareness among medical students regarding the binocularity level in the course of future specialty choice

Autorzy:

Fedoryak, Xeniya
Simiera, Justyna
Loba, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085446.pdf

Data publikacji:

2020-01-20

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

medical students
binocular vision
vision standards
stereoacuity
medical specialty
occupational requirements

Opis:

BackgroundVision standards exist in many occupations with particular reference to medical science. The presence of a sufficient level of binocular vision is especially important in surgical specialty to perform visually demanding procedures. The purpose of this study was to reveal the level of awareness of one’s binocular status among medical students, and the significance of having binocular vision in terms of specialty choice.Material and Methodsself-constructed questionnaire was given to all subjects enrolled in the study. The first group comprised 53 students from the second and third year of the Medical University of Lodz, who then underwent an ophthalmological examination with binocularity assessment. The second group included 57 students of the last years of the Medical Faculty, who did the same survey and outlined how the ophthalmology course improved their knowledge of stereoacuity and vision requirements for the chosen specialty. Statistical analysis was performed using Person’s χ² test.ResultsOverall, 32% (N = 17) of the students from the first group and 84% (N = 48) from the second group stated to be familiar with the term “binocularity” and its importance in performing surgical procedures. The awareness of the existing occupational contraindications related to low visual acuity and binocularity was declared by 16% (N = 9) and 54% (N = 31) of the subjects included in each group, respectively. University lectures were indicated as the main source of knowledge by 28% (N = 15) of the individuals from the first group and by 59% (N = 39) from the second group. The ophthalmology course was considered to be sufficiently covering the basics needed for the future doctor by 34 resident physicians (60%).ConclusionsThe medical students’ awareness of their own binocular status appears low. There is a strong need for implementing at least some quality standards for visual assessment to decide if a given student has an adequate eye function to participate in surgical procedures.

Źródło:

Medycyna Pracy; 2020, 71, 1; 9-16
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Medical students’ perceptions of people with disabilities

Autorzy:

Guzowski, A.
Kułak-Bejda, A.
Stelcer, B.
Jasiński, M.
Łukaszuk, C.R.
Cybulski, M.
Kułak, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918400.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

Medical students
attitudes
people with disabilities
life satisfaction
empathy

Opis:

Introduction: Little is known about associations of attitudes of medical students towards people with disabilities and their life satisfaction and empathy. Purpose: To assess the social perception of people with disabilities by medical students. Materials and methods: The present study interviewed 451 medical students of the Medical University of Białystok regarding their perceptions of people with disabilities, especially in light of their own satisfaction with life and empathy. We used the following questionnaires: the original questionnaire about attitudes towards people with disabilities, The Satisfaction with Life Scale (SWLS), and Empathy Understanding Questionnaire (KRE). Results: Attitudes towards people with disabilities people were generally positive. Almost 40% of respondents expressed a willingness to help for people with disabilities. In general, disabled people do not have full access to all fields of social (63.4%) and professional (63.2%) life. At the same time, disabled people tend to marry (84.9%), have children (82.1%), work (88.2%), and drive cars (76.1%). Respondents were convinced that contact with a disabled person teaches ways to help others (42.1%), and in fact 58.6% of respondents reported having decided to participate with helping the disabled. The average life satisfaction of the students was 22.7 ± 5.3 which indicates that the respondents are satisfied with their lives. The empathy level of respondents was 66.97 points ± 2.98, which indicates average level of empathy. Conclusions: This study shows that students’ perception of people with disabilities depends upon how the students viewed disabled people’s, life satisfaction and empathy.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2016, 6(2); 125-131
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Predictors of Hepatitis B Surface Antigen Titers two decades after vaccination in a cohort of students and post-graduates of the Medical School at the University of Palermo, Italy

Autorzy:

Verso, M.G.
Lo Cascio, N.
Noto Laddeca, E.
Amodio, E.
Stellino, S.
Currieri, M.
Giammanco, G.
Ferraro, D.
De Grazia, S.
Picciotto, D.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/986635.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Medycyny Wsi

Tematy:

hbv infection
hbv vaccination
anti-hbs titre
healthcare students
postgraduate medical students

Opis:

Introduction and objective. The introduction of a vaccine against hepatitis B virus (HBV) for newborn babies in Italy in 1991, extended to 12-year-old children for the first 12 years of application, has been a major achievement in terms of the prevention of HBV infection. The objective of this study was to analyse the long-term immunogenicity and effectiveness of HBV vaccination among healthcare students with different working seniorities. Materials and method. A cross-sectional observational study of undergraduate and postgraduate students attending the Medical School of the University of Palermo was conducted from January 2014 – July 2016. HBV serum markers were performed with commercial chemiluminescence assays. Categorical variables were analyzed using the chi-square test (Mantel–Haenszel), whereas means were compared by using the Student’s t test. Adjusted odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) were also calculated by a multivariable logistic regression, using a model constructed to examine predictors of anti-HBs titer above 10 mIU/mL, assumed as protective. Results. Of the 2,114 subjects evaluated – all vaccinated at infancy or at the age of 12 years and were HBsAg/anti-HBc negative – 806 (38.1%) had an anti-HBs titre <10 IU/L. The latter were younger, more likely to be attending a healthcare profession school (i.e., nursing and midwifery), than a medical postgraduate level school, and more likely to have been vaccinated in infancy (p <0.001, 95% CI 2.63–5.26, adjusted OR 3.70). Conclusion. The results of the study suggest that assessment of HBV serum markers in workers potentially exposed to hospital infections is useful for identifying small numbers of unvaccinated subjects, or vaccinated subjects with low antibody titre, all of whom should be referred to a booster series of vaccinations.

Źródło:

Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 2
1232-1966

Pojawia się w:

Annals of Agricultural and Environmental Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Changes in alcohol consumption among medical students during the COVID-19 pandemic – results from POLLEK study

Autorzy:

Gajda, Maksymilian
Szemik, Szymon
Kowalska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/21375683.pdf

Data publikacji:

2023-09-07

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

medical students
alcohol consumption
questionnaire study
COVID-19
pandemic
AUDIT

Opis:

Objectives Social distancing and remote learning as one of the ways to fight against COVID-19 pandemic have affected universities and changed the lifestyle of many students. Psychoactive substances use was one of the way to deal with the anxiety caused by these new settings. Studies published so far have not provided a clear answer on whether COVID-19 leads to changes in the structure of alcohol consumption among medical students. The presented study attempted to answer this question based on the data available from the POLLEK study. Material and Methods The study group included 3 separate groups of medical students (recruited in the following academic years: 2019/2020, 2020/2021, and 2021/2022) with a total number of 899 students. To assess the characteristics of alcohol consumption the authors used a Polish version of the Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT). Results Students surveyed during the lockdown lived in the family home much more often, reported good health, and declared consumption of a smaller number of alcoholic beverages. Their AUDIT scores were statistically significantly (p = 0.04) lower compared to the group surveyed before the pandemic (5 vs. 6, respectively). There were no significant differences in the AUDIT results between other study periods. Conclusions Lockdown due to COVID-19 pandemic might be associated with a decrease in alcohol intake among medical students. This may be due to a different place of residence of students, a family home rather than a dormitory. However, the debate on this topic seems to be still open.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 3; 406-416
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Behaviors, attitudes and opinions of medical students in the field of smoking and anti-smoking counseling in two countries of Central and Eastern Europe

Autorzy:

Hejda, Paulina
Hubert-Lutecka, Agnieszka
Chmiel, Zdzisława
Sidor, Adam
Iwanowicz-Palus, Grażyna
Żal, Marcin
Koryl, Agnieszka
Binkowska-Bury, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2038294.pdf

Data publikacji:

2020-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

anti-smoking education
cessation training
ciggarete smoking
medical students
tobbaco smoking

Opis:

Introduction. Europe is the region with the greatest proportion of deaths (16%) attributable to tobacco smoking worldwide. Medical students and physicians should set an example of tobacco-smoking abstinence for their patients. Aim. The aim of the study was to compare opinions on behaviors and attitudes of Czech and Polish medical students about tobacco smoking and the position of a physician in anti-smoking counseling. Material and methods. The Global Health Professions Student Survey (GHPSS) was conducted among 707 medical students in Czech Republic in 2011 and among 1164 medical students in Poland. Results. Twety percent of polish and 25,7% of Czech medical students declared current tobacco smoking. Eighty-one percent in Poland and 60% in Czech Republic felt that physicians should be trained in smoking cessation techniques but only 27% of the medical students in Poland and 2,8% in Czech Republic , declared that such a course had been realized during the course of their education. Conclusion. Over a fifth of Polish students and a quarter of Czech students declared themselves as active smokers. It is worrying that about half of Polish students were exposed to environmental tobacco smoke, while only one-fifth of Czech students declared such exposure. Polish and Czech students agreed that the doctor will play an important role in the patient’s smoking cessation process and that physicians should give advice on quitting smoking.

Źródło:

European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2020, 3; 206-213
2544-2406
2544-1361

Pojawia się w:

European Journal of Clinical and Experimental Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

The seroprevalence of the hepatitis B virus in Italian medical students after 3 decades since the introduction of universal vaccination

Autorzy:

Sartorelli, Pietro
Occhialini, Federico
Miceli, Rosalia
Pietronigro, Antonella
Bianciardi, Laura
Salini, Chiara
Messina, Gabriele

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085658.pdf

Data publikacji:

2022-02-15

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

hepatitis B
vaccination
medical students
immunization
hepatitis B antibodies
seroepidemiological studies

Opis:

ObjectivesSince 1991 hepatitis B vaccination has been mandatory for all newborns in Italy. The aim of the study was to verify the long-term seroprevalence and the efficacy of hepatitis B vaccination in medical students of the University of Siena.Material and MethodsA cross-sectional observational study was conducted on a population of 850 medical students of the University of Siena (322 males and 528 females, mean age: 23 years) by obtaining from the medical reports the serological analysis data for the total anti-hepatitis B antibodies (HBsAb) and information on hepatitis B vaccination (number of vaccine doses, age at the first vaccination, time since the final vaccination dose, country of origin). Raw odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) were initially calculated to evaluate the association between 2 variables. The adjusted ORs were then calculated using a multivariate logistic regression model to study the association between the variables and the possible confounding factors.ResultsOverall, 593 students (69.76%) were immunized against hepatitis B, while 257 (30.24%) had HBsAb antibody titer <10 mIU/ml. From the OR calculation, an inverse correlation emerged between seropositivity to hepatitis B and age, and between seropositivity to hepatitis B and the age at the first vaccination dose. There was also a correlation between seropositivity and the number of vaccination doses received. By performing the multivariate logistic analysis, correlations with these variables were confirmed.ConclusionsA significant part of the studied population was not immunized against hepatitis B virus, despite the fact that vaccination had been carried out as prescribed by law. The results of the study reaffirm the importance of health surveillance in subjects at biological risk such as medical students.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 1; 75-80
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Medical students in the face of SARS-CoV-2 pandemic: an estimated risk of infection and the need for social support

Autorzy:

Wyszomirska, Julia
Daniel-Sielańczyk, Anna
Bąk-Sosnowska, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085723.pdf

Data publikacji:

2022-08-01

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

social support
medical students
coronavirus
COVID-19
pandemic
SARS-CoV-2

Opis:

ObjectivesA pandemic triggers certain attitudes and behaviors, resulting in the need for adequate social support. The aim of the study was to determine the factors influencing the estimated risk of SARS-CoV-2 infection and to assess the need for social support in a group of medical students.Material and MethodsThe survey was conducted among 981 people, including 814 women and 167 men. For this purpose, a self-assessment survey with 22 multiple-choice questions was used. The online survey was conducted on March 20–April 2, 2020, which can be considered as the first stage of the pandemic in Poland.ResultsThe tested model for the subjective SARS-CoV-2 infection risk assessment explained 32.6% of the dependent variable variance (F(7.945) = 66.61, p < 0.001). The model for adherence to the recommendations for reducing the risk of SARS-CoV-2 transmission explained 9.5% of the variability (F(8.943) = 12.39, p < 0.001), and the model for an increased need for social support due to the SARS-CoV-2 epidemic explained 27.4% of the variability (χ2(8) = 12.17, p = 0.144).ConclusionsFactors important for estimating the risk of SARS-CoV-2 infection and the need for social support in the group of medical students were determined. The subjective assessment of the stress level, infection symptoms experienced and the field of study proved to be crucial.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 4; 473-484
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Czynniki temperamentalne mogą być związane z preferencją specjalizacji lekarskiej – badanie pilotażowe
Temperamental traits may be associated with medical students’ specialty preferences – pilot study

Autorzy:

Pawełczyk, Agnieszka
Kotlicka-Antczak, Magdalena
Pawełczyk, Tomasz
Rabe-Jabłońska, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/945264.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

medical specialty
medical students
medicine
medycyna
osobowość
personality
specjalizacja lekarska
studenci medycyny
temperament

Opis:

Objective: This study was aimed at checking a hypothesis about a possible correlation between medical students’ temperamental traits and specialty preferences. Material and methods: The study was carried out among 202 students of the 6th year at the Medical University of Łódź in academic year 2008/2009. The examined group consisted of 140 women (69%) and 62 men (31%). The average age of the students included into the study was 24.7 years (range: 23-29). The subjects were asked to fill in a questionnaire on demographic variables and the Formal Characteristics of Behaviour- Temperament Inventory (FCB-TI) by Zawadzki and Strelau. Results: The students taking part in the study preferred specialties in internal diseases (22%), surgery (18%) and paediatrics (11%). Two point five percent of the students were indecisive in the specialty choice, 26% preferred surgical specialty and 71% – non-surgical specialty. Differences in temperamental traits were indicated between the students preferring different specialties. Students preferring surgery scored higher than those preferring internal medicine in Endurance (p=0.0036, d=0.63) and Activity (p=0.0292, d=0.63). Significantly higher average values were observed within two temperamental traits: Briskness (p=0.0083, d=0.5) and Endurance (p=0.0070, d=0.49) in students preferring surgical specialties, as compared to those choosing non-surgical specialties. Conclusions: Students’ preferring different medical specialties differ in temperamental traits. They obtained different results on the scales of Briskness, Endurance and Activity. The obtained results may be useful in vocational guidance within the choice of medical specialty.
Cel badania: Zweryfikowanie hipotezy o istnieniu związku pomiędzy cechami temperamentu studentów wydziału lekarskiego a preferowaną przez nich specjalizacją medyczną. Materiał i metoda: Badanie przeprowadzono wśród 202 studentów VI roku Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Łodzi w roku akademickim 2008/2009. Wśród osób badanych było 140 kobiet (69%) i 62 mężczyzn (31%). Średni wiek studentów włączonych do badania wynosił 24,7 roku (zakres: 23-29). Badanych poproszono o wypełnienie ankiety dotyczącej zmiennych demograficznych oraz kwestionariusza temperamentu FCZ-KT Zawadzkiego i Strelaua. Wyniki: Badani najczęściej wybierali specjalizację z zakresu chorób wewnętrznych (22%), chirurgii (18%) oraz pediatrii (11%). Wśród badanych studentów 2,5% nie podjęło ostatecznej decyzji co do wyboru specjalizacji. Specjalizację zabiegową preferowało 26% badanych, zaś niezabiegową 71%. Wykazano istnienie różnic cech temperamentu pomiędzy studentami preferującymi różne specjalizacje medyczne. Stwierdzono istotnie wyższe nasilenie cech temperamentu w skalach: Wytrzymałość (p=0,0036, d=0,63) oraz Aktywność (p=0,0292, d=0,63) w grupie studentów preferujących specjalizację z zakresu chirurgii w porównaniu z wybierającymi choroby wewnętrzne. Zaobserwowano istotne wyższe wartości przeciętne w zakresie dwóch skal: Żwawości (p=0,0083, d=0,5) oraz Wytrzymałości (p=0,0070, d=0,49) u studentów preferujących zabiegowe specjalizacje lekarskie w porównaniu z wybierającymi niezabiegowe. Wnioski: Studenci preferujący różne specjalizacje medyczne różnią się cechami temperamentu. Uzyskali różne wyniki w skalach Żwawość, Wytrzymałość i Aktywność. Uzyskane rezultaty mogą być wykorzystane w doradztwie zawodowym w zakresie wyboru specjalizacji lekarskiej.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2010, 10, 2; 73-85
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Fatigue and the psychological characteristics of medical students

Autorzy:

Walkiewicz, Maciej
Zdun-Ryżewska, Agata
Budziński, Waldemar
Tartas, Małgorzata
Błażek, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/21375401.pdf

Data publikacji:

2023-11-13

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

fatigue
quality of life
emotional intelligence
medical students
sense of coherence
medical education

Opis:

Objectives: The present study examined the relationship between medical student fatigue with psychological variables: emotional intelligence (EI), sense of coherence (SoC) (comprehensibility, manageability, and meaningfulness), quality of life (QoL), stress, and satisfaction with studying medicine. Material and Methods: The sample consisted of 566 medical students from the Medical University of Gdańsk, Poland. The instruments used were the Chalder Fatigue Scale, Schutte Self Report Emotional Intelligence Test, Sense of Coherence Questionnaire, and a questionnaire designed by the authors, comprised questions relating to the quality of life, stress levels, and satisfaction with studying medicine. Results: The results show that fatigue was negatively related to the ability to use emotions effectively in the management of one’s activities (EI), 1 aspect of SoC – a level of comprehensibility, QoL, and satisfaction with studying medicine. Fatigue is positively related to the ability to recognize, understand, and control emotions (EI) and stress connected with studying medicine. Conclusions: The outcomes of the study afford a better understanding of the relationship between selected variables in the field of individual differences in the context of fatigue in the medical student population. It may help medical educators and authorities to have a better understanding of the phenomenon of building resilience and increasing abilities to cope with the negative effects of chronic stress such as fatigue in the population of medical students. Early recognition of specific psychological features in medical students, such as misunderstanding emotions and their perception of environments as unstructured, would make it possible to prepare early support and development programmes.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 4; 517-525
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Hygienic assessment of the occurrence and development of emotional burnout syndrome among medical students and its prevention

Autorzy:

Chorna, Valentyna
Syrota, Hanna
Syrota, Mariia
Khliestova, Svitlana
Poliarush, Vlada
Hudzevych, Lyudmyla

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29519434.pdf

Data publikacji:

2023-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

COVID-19 pandemic
doctors
emotional burnout syndrome
exhaustion
medical students
stress

Opis:

Introduction and aim. Emotional burnout syndrome has become increasingly common in recent decades, regardless of the field of professional activity. The purpose of our study was to compare the prevalence of emotional burnout in medical students of Vinnytsia National Medical University before the beginning of the academic semester and during the passing of exams. Material and methods. An anonymous, voluntary survey before the start of study was taken by 300 students, among them 82.3% were women, 17.7% were men. Results. During the exams, 362 students took part, including 76.2% women and 24.1% men. According to the results of the study, the proportion of the “average” degree of exhaustion increased in second-year students by 15.6%; third-year students by 44.4%. The “high” degree of emotional exhaustion according to the results of the study before the start of training was found in male students of the third year – 44.4% and 36.4% of male students of the sixth year. During the exams, the rate of “high” emotional exhaustion was observed in first-year students, increasing from 12.5% to 18% and in sixth-year students from 36.4% to 50%. Conclusion. Thus, it was found that female students are the most adapted to the educational load, to passing exams, which affects the psychosomatic state of future doctors.

Źródło:

European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 3; 465-475
2544-2406
2544-1361

Pojawia się w:

European Journal of Clinical and Experimental Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Knowledge about the COVID-19 and ways of its prevention among Medical University of Warsaw students

Autorzy:

Lewtak, Katarzyna
Poznańska, Anna
Okręglicka, Katarzyna
Kanecki, Krzysztof
Bogdan, Magdalena
Nitsch-Osuch, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2152948.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

knowledge
Polska
medical students
COVID-19
SARS-CoV-2
infectious disease outbreak

Opis:

BackgroundThe aim of the study was to assess the state of knowledge of Medical University of Warsaw (MUW) students on COVID-19, modes of transmission and preventive measures.Material and MethodsThe study was conducted in October 2020. The participants were all the students attending classes at MUW – 8922 persons. All had completed the online training “Work safety and hygiene during COVID-19.” To assess their state of knowledge an online questionnaire was made available on the MUW e-learning platform. The questionnaire comprised 4 parts: (1) awareness of rules of hand hygiene, (2) medical aspects of COVID-19, (3) preventing SARS-CoV-2 infection transmission in health care facilities, and (4) preventing infection transmissions in the society.ResultsThe majority of students (93.9%) demonstrated a sufficient level of knowledge. The highest passing threshold was found on the medical programme (96.7% of students with satisfactory level of knowledge), dentistry (96.2%) and pharmacy (95.5%). The statistically significant factors that differentiated student results proved to be faculty (p < 0.001), study programme (p < 0.001), year of studies (p = 0.001), form of studies (p < 0.001). The participants most often showed full knowledge (100% correct answers in sub-area) of preventing infection transmissions in the society (93.3%) and medical aspects of COVID-19 (91.8%), less complete in terms of ways of preventing infection transmission in health care facilities (85.4%), and in particular hand hygiene rules (78.3%). All the variables characterizing academic status (study programme, faculty, year and form of studies) were statistically significant differentiating factors for students’ full knowledge in all of the 4 analyzed sub-areas, while students’ sex only in the sub-area of COVID-19 medical aspects.ConclusionsThere is a clear need for conducting systematic educational activities among students of all medical study programmes and assessing their level of knowledge in those areas that were identified as least frequently controlled, namely, hand hygiene and infection transmission in health care facilities.

Źródło:

Medycyna Pracy; 2022, 73, 5; 369-381
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

A cross-sectional study to assess knowledge and attitudes related to Basic Life Support among undergraduate medical students in Tamil Nadu, India

Autorzy:

Mani, G.
Annadurai, K.
Danasekaran, R.
Ramasamy, JD.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1914052.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

basic life support (BLS)
cardiopulmonary resuscitation (CPR)
knowledge
attitude
practices (KAP)
medical students

Opis:

Introduction: Basic life support (BLS) with cardiopulmonary resuscitation (CPR) provided at the right time greatly improves survival following cardiac arrest. Adequate knowledge and skills related to BLS are essential requisites for medical students. This study aimed to explore the knowledge, attitudes, and practices related to BLS among undergraduate medical students of a medical college in Tamil Nadu, India. Materials and Methods: This was a descriptive, cross-sectional study conducted among 241 undergraduate medical students of a medical college in Tamil Nadu, between May and July 2012, using a pretested, semi-structured questionnaire devised based on American Heart Association Guidelines for BLS and CPR 2010. Results: The mean knowledge score of the participants was 4.55 ± 1.21 out of a possible high score of 6. The level of knowledge and attitudes related to BLS varied depending on the year of study, and this difference was statistically significant (p<0.05). The knowledge score decreased with increasing duration of training. The higher the year of study, the more positive the participants’ attitudes were. Only 12.9% of the participants had ever practised BLS. Twenty-one (21) participants (8.7%) expressed reluctance about performing BLS in a hospital setting, and 57.3% of the participants expressed reluctance about performing BLS in an out-of-hospital setting. Fear of acquiring infection, causing harm to the victim, and lack of confidence were the common causes for participants’ reluctance. Conclusions: The study reveals inadequate knowledge and practices related to BLS among students. The differences in knowledge and attitudes among students, depending on the year of study, point to the need for frequent refresher training and motivation of students.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2014, 4, 1; 47-52
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Wiedza wybranej grupy studentów medycyny w zakresie tlenoterapii hiperbarycznej
The knowledge of a selected group of medical students on hyperbaric oxygen therapy

Autorzy:

Henrykowska, G.
Buczyński, A.
Lewicka, M.
Zawadzka, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1359491.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej

Tematy:

terapia hiperbaryczna
wiedza studentów medycyny
hyperbaric oxygen therapy (HBO)
knowledge of medical students

Opis:

W ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat nastąpił gwałtowny rozwój w badaniach i stosowaniu terapii tlenem hiperbarycznym (ang. hyperbaric oxygen therapy, HBO), a współczesna medycyna coraz częściej korzysta z jego dobroczynnego działania. Celem badania było sprawdzenie, co na temat tlenoterapii hiperbarycznej wiedzą przyszli lekarze (studenci medycyny). Badanie ankietowe przeprowadzono wśród 240 studentów kierunku lekarskiego (III i V roku studiów) Wydziału Wojskowo-Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Jako narzędzie wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety zawierający pytania o kafeterii zamkniętej. Wiedza studentów dotycząca tlenoterapii hiperbarycznej była zróżnicowana i niektórych przypadkach nie była zależna od roku studiów. Zaobserwowano, że wiedza studentów z zakresu omawianej tematyki jest zależna od ilości godzin dydaktycznych na nią przeznaczonych.
During the last decades, there has been a rapid development in the research and use of hyperbaric oxygen therapy (HBO), and modern medicine is increasingly taking advantage of its beneficial effects. The aim of the study was to check the level of knowledge of future doctors (medical students) on hyperbaric oxygen therapy. The survey was conducted among 240 students of the medical faculty (3rd and 5th year of study) of the Military and Medical Faculty of the Medical University of Lodz. The author's questionnaire with forced-choice questions was used as research tool. The students' knowledge of hyperbaric oxygen therapy was varied and in some cases was not dependent on the year of study. It was observed that students' knowledge of the subject matter depends on the number of teaching hours allocated to it.

Źródło:

Polish Hyperbaric Research; 2018, 1(62); 75-84
1734-7009
2084-0535

Pojawia się w:

Polish Hyperbaric Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Acute SARS-CoV-2 infection and seropositivity among healthcare workers and medical students in summer 2020, Hungary

Autorzy:

Kosztin, Annamária
Merkely, Béla
Szabó, Attila J.
Blaha, Béla
Varga, Péter
Vásárhelyi, Barna
Vokó, Zoltán

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2084806.pdf

Data publikacji:

2022-04-11

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

polymerase chain reaction
medical students
seropositivity
COVID-19
SARS-CoV-2
healthcare workers

Opis:

ObjectivesThe aim was to compare the prevalence of acute infection and seropositivity of SARS-CoV-2 among healthcare workers (HCWs) and medical students.Material and MethodsA high-volume, single-center analysis was conducted in the period of July 1‒August 1, 2020, at the Semmelweis University. Naso- and oropharyngeal samples were collected for polymerase chain reaction (PCR), and blood samples for anti-SARS-CoV-2 IgG. A questionnaire was also administered about the infection symptoms and the obtained results were assessed by profession and site of care delivery.ResultsFrom the total cohort (N = 7948), 4478 (56%) and 3470 (44%) were health professionals and medical students, respectively. They were mainly female (67%), and the mean age of HCWs and students was 40 and 25 years, respectively. By profession, physicians (1.5%) and other HCWs (1.8%) showed a comparable SARS-CoV-2 exposure. International students had the highest (2.1%), whereas Hungarian students had the lowest (0.6%) prevalence of seropositivity. The highest prevalence was detected among the staff of COVID-19 wards (12.1%). By PCR, medical students showed the lowest occurrence of active infection with a prevalence of 0.17%, while physicians and other HCWs had a higher prevalence (1.46% and 1.71%, respectively). By site of care delivery, positive test results were the most frequent at COVID-19 wards (3.8%).ConclusionsPhysicians and other HCWs showed comparable SARS-CoV-2 seropositivity prevalence, approximately twice as high as in the general population of Budapest. Hungarian students had lower prevalence of seropositivity than this reference. High prevalence among international students suggests that they had imported the infection. The very high prevalence of documented exposure among staff members at COVID-19 wards urges for improving the safety measures.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 2; 209-216
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The teaching of medical informatics to medical students including a retrospective evaluation

Autorzy:

Lane, V.
Whitehead, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/332904.pdf

Data publikacji:

2002

Wydawca:

Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych

Tematy:

studenci medycyny
informatyka medyczna
edukacja
lekarze
retrospektywna ocena
medical students
medical informatics
education
doctors
retrospective evaluation

Opis:

It is commonly suggested that (i) Information and Communication Technology (ICT) is essential for the delivery of quality healthcare [17], and (ii) the role of doctors is crucial in the implementation of ICT-based systems in hospitals and in general practice. Based on these two premises, this paper argues for a medical informatics course for medical students. The paper outlines the content of a one-semester elective in medical informatics that was presented over eight academic years. The course pre-dates the recommendations of the International Medical Informatics Association, IMIA [7]. Nevertheless, it is compatible with the recommendations of IMIA and also with the earlier findings of the EDUCTRA study [5]. The principles formulated in this paper are presented in order to help other educationalists (i) to obtain insights and (ii) thence to assist them to engineer medical informatics changes into their medical school environments. Each time that the course was presented, participants were asked for their evaluation of the course [9]. These views were favourable. It was thought that a follow-up survey of these same respondents - now practising doctors, some of whom took the course 10 years ago - might give further insights into the relevance and value of this course. The views of these practising doctors are presented within the paper.

Źródło:

Journal of Medical Informatics & Technologies; 2002, 3; MI109-117
1642-6037

Pojawia się w:

Journal of Medical Informatics & Technologies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Attitude towards physical activity in future physicians from Germany and Italy. A preliminary report
Podejście do aktywności fizycznej wśród przyszłych niemieckich i włoskich lekarzy. Doniesienie wstępne

Autorzy:

Zeńczak-Praga, K.
Pluto-Prondzinska, J.
Zgorzalewicz-Stachowiak, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2052695.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

physical activity
medical students
medical education
Germany
Italy
aktywność fizyczna
studenci medycyny
edukacja medyczna
Niemcy
Włochy

Opis:

Background. By leading a healthy lifestyle, medical students exert a positive influence on themselves and their future patients. The aim of the study was to compare the attitudes towards physical activity in future German and Italian physicians. Material and methods. The study involved 100 Italian and 100 German students aged from 19 to 24 years old. The research findings were drawn from Eurobarometer 72.3, which surveyed the participants on a set of questions regarding their physical activity. The chisquared test (ᵪ2) and the Mann–Whitney U test were used for the statistical analysis. Results. Only 4% students demonstrated high physical activity index. The Italian students usually practised sports outdoors (30% men and 26% women) or at a fitness centre (52% men and 30% women), whereas the German students exercised at a fitness centre (40% males and 64% females) or at university facilities (30% males and 24% females). There were some statistically significant values (p=0.000398). The most common factors that caused physical inactivity in medical students from both nations included: lack of time, no friends to do sports with, no sense of purposefulness of exercise and aversion to competition (p=0.000009). The German participants were more interested in sports than their Italian peers (p=0.000018). Conclusions. Medicinal students should be more physically active because they will promote a healthy lifestyle when counselling their patients. Free access to sports grounds at the university might also encourage them to spend more their leisure time actively.
Wprowadzenie. Studenci medycyny prowadząc zdrowy styl życia korzystnie wpływają na zdrowie swoje jak i na swoich przyszłych pacjentów. Celem badań było porównanie postaw wobec aktywności fizycznej wśród przyszłych niemieckich i włoskich lekarzy. Materiał i metody. Do badań włączono 100 włoskich i 100 niemieckich studentów w wieku 19-24 lat. Posłużono się kwestionariuszem Eurobarometer 72.3, gdzie respondenci odpowiedzieli na kilka pytań związanych ze swoją aktywnością fizyczną. Do analizy statystycznej użyto testy chi-kwadrat oraz Manna-Whitneya. Wyniki. Wysoką aktywność fizyczną prezentowało jedynie 4% wszystkich ankietowanych. Przyszli włoscy lekarze zazwyczaj uprawiali sport na świeżym powietrzu (30% mężczyzn i 26% kobiet) lub w fitness klubach (52% mężczyzn i 30% kobiet), podczas gdy niemieccy także w ostatnim miejscu (40% mężczyzn i 64% kobiet) lub na uczelni (30% mężczyzn i 24% kobiet). Te zależności były także istotne statystycznie (p=0,000398). Najczęstsze przyczyny powodujące ograniczoną aktywność fizyczną wśród studentów medycyny obu nacji to : brak czasu lub kolegów z którymi można uprawiać sport a nawet poczucia celowości wykonywania ćwiczeń oraz niechęć do współzawodnictwa (p=0,000009). Niemieccy ankietowani byli również bardziej zainteresowani sportem niż ich włoscy rówieśnicy (p=0,000018). Wnioski. Studenci medycyny powinni być bardziej aktywni fizyczni ponieważ są zobowiązani do promowania zdrowego stylu życia podczas udzielania porad pacjentom. Darmowy dostęp do obiektów sportowych na uczelni może ich zachęcić do częstszego aktywnego spędzania czasu wolnego.

Źródło:

Health Problems of Civilization; 2017, 11, 3; 142-149
2353-6942
2354-0265

Pojawia się w:

Health Problems of Civilization

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Poziom wyszczepialności na grypę oraz stosunek do szczepień wśród studentów kierunku lekarskiego w Polsce
Immunization coverage level regarding the seasonal influenza and attitude to vaccination among medical students in Poland

Autorzy:

Leonik, Szymon
Smoczok, Michał
Sojka, Maciej
Starszak, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1116767.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Collegium Witelona Uczelnia Państwowa

Tematy:

grypa
profilaktyka
szczepienie
odporność
wakcynologia
studia
medyczne
influenza
prevention
vaccination
immunity
vaccinology
medical students

Opis:

Wstęp. Każdego roku miliony Polaków zmagają się z grypą, zachorowaniami grypopodobnymi oraz ich powikłaniami. Powszechnie zalecane szczepionki o udowodnionej skuteczności nie cieszą się jednak dużą popularnością wśród społeczeństwa. W niniejszym badaniu podjęto próbę zebrania informacji od studentów kierunku lekarskiego z polskich uczelni na temat ich stosunku do szczepień przeciwko grypie oraz chęci zastosowania na sobie tego typu profilaktyki. Materiał i metody. Badanie przeprowadzono z udziałem 434 studentów kierunku lekarskiego z całej Polski. Głównym celem ankiety było zebranie informacji na temat opinii studentów wobec szczepień przeciwko grypie. Sondaż składał się z pytań zamkniętych, został przeprowadzony w marcu 2018 roku. Wyniki. Średni poziom wyszczepienia wśród studentów wynosi 18,9%. Objawy grypy lub choroby grypopodobnej częściej stwierdzono u osób, które nie poddały się szczepieniu. Choroba wystąpiła u 37% respondentów, którzy się zaszczepili. 43% ankietowanych, którzy nie poddali się szczepieniu, zachorowało. Wnioski. W świetle powyższych wyników można stwierdzić, że szczepionki przeciwko grypie są skuteczne. Studenci kierunku lekarskiego szczepią się rzadziej niż lekarze i inni przedstawiciele zawodów medycznych.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2019, 1, 30; 187-199
1896-8333

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Styl życia studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach w latach 2005 i 2020
Lifestyle of students of Medical University of Silesia, Katowice, Poland, in years 2005 and 2020

Autorzy:

Klocek, Tomasz S.
Witek, Przemysław
Wawrzonkowski, Patryk
Binek, Aleksandra
Woźniak, Nadia
Krzych, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2130430.pdf

Data publikacji:

2022-10-18

Wydawca:

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach

Tematy:

styl życia
kwestionariusz
studenci medycyny
badanie przekrojowe
lifestyle
questionnaire
medical students
cross-sectional study

Opis:

WSTĘP: Styl życia jest szerokim pojęciem i ma duży wpływ na zdrowie. Zmienia się na przestrzeni czasu pod wpływem doniesień naukowych, trendów społecznych i indywidualnych uwarunkowań. Celem pracy było międzypokoleniowe porównanie stylu życia studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach (SUM). MATERIAŁ I METODY: Badanie przekrojowe przeprowadzono z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza. W badaniu uczestniczyły dwie grupy liczące po 221 osób, studenci kierunków medycznych w latach 2003–2005 i w roku 2020. Do oceny stylu życia użyto rekomendacji Światowej Organizacji Zdrowia, a zmienne zaklasyfikowano jako ,,zdrowy nawyk” lub ,,niezdrowy nawyk”. WYNIKI: Studenci w roku 2020 wykazywali ,,zdrowsze” zachowania w porównaniu ze studentami z lat 2003–2005, jeśli chodzi o regularność spożywania posiłków (p = 0,02), rzadsze spożycie posiłków z dużą zawartością soli kuchennej (p = 0,03), częstsze spożycie warzyw i owoców (p < 0,01) oraz dłuższy sen (p < 0,01); zwiększyły się natomiast używanie kofeiny (p = 0,02), częstość spożywania napojów alkoholowych (p = 0,04) oraz liczba osób odczuwających stres (p < 0,01), który dla większości był destabilizujący (p < 0,01). WNIOSKI: Styl życia studentów kierunków medycznych na przestrzeni 15 lat poprawił się w zakresie nawyków żywieniowych. Zmiany niekorzystne dotyczą spożycia alkoholu i odczuwania stresu.
INTRODUCTION: Lifestyle is a broad concept with a large impact on health. It changes over time under the influence of scientific reports, social trends and individual conditions. The aim of this study was to make an intergenerational comparison of the lifestyle of students of the Medical University of Silesia, Katowice, Poland. MATERIAL AND METHODS: A cross-sectional study was conducted using the author’s own questionnaire. Two groups of 221 subjects each, medical students in 2003–2005 and 2020, participated in the study. Recommendations of the World Health Organization were used to assess lifestyle and the variables were classified as “healthy” or “unhealthy”. RESULTS: The students in 2020 exhibited “healthier” behaviors compared to the students in 2003–2005 in terms of the regularity of meals (p = 0.02), less frequent consumption of meals with a high salt content (p = 0.03), more frequent consumption of fruits and vegetables (p < 0.01) and longer sleep periods (p < 0.01). In contrast, caffeine use (p = 0.02), the frequency of alcoholic beverage consumption (p = 0.04) and the number of people experiencing stress (p < 0.01), which was destabilizing for most (p < 0.01), increased. CONCLUSIONS: The lifestyle of medical students improved over 15 years in terms of eating habits. Unfavorable changes are related to alcohol consumption and perceived stress.

Źródło:

Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2022, 76; 112-117
1734-025X

Pojawia się w:

Annales Academiae Medicae Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Empatia studentów wydziału lekarskiego i jej związek z preferowaną specjalizacją medyczną
Medical students empathy and their career preference

Autorzy:

Pawełczyk, Agnieszka
Pawełczyk, Tomasz
Bielecki, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/945555.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

career planning
empathy
empatia
kształcenie podyplomowe
medical specialty
medical students
planowanie kariery
post-graduate training
specjalizacja lekarska
studenci medycyny

Opis:

Aim of paper: The aim of our study was to determine, if there is any correlation between medical students’ level of empathy and their preferred medical specialty. Material and methods: One hundred and ninety-nine students of Medical Faculty of £ódŸ Medical University were included in the study. There were 124 females and 75 males; 45.23% were 5th year students, 54.77% were 6th year students; their mean age was 24.07 years (SD=0.92). Subjects included in the study were asked to fill in a psychological test and a questionnaire with demographic data. Empathy was tested using the Empathy Understanding Questionnaire by A. Wêgliñski. Statistical analyinnysis included the two-factor variance analysis using post hoc Tukey tests. Results: The study revealed significant gender-dependent differences in empathy level (F=4.755; df=1; p=0.0305) and interaction of gender and preferred medical specialty in the field of influence on empathy level (F=2.138; df=7; p=0.0417). No significant association was noticed between empathy level and preferred specialty, although statistical analysis of test results almost reached statistical significance (F=2.001; df=7; p=0.0571). Male medical students declaring a preference for surgery show a significantly lower empathy than female medical students who prefer specialization in psychiatry, internal medicine, both in basic medical care and in hospital setting. Conclusions: Our results confirm a correlation of medical students’ empathy level and their gender, as well as between gender and preferred medical specialty. Male students who preferred surgery had significantly lower empathy level than female students who wanted to pursue a career in psychiatry and internal medicine.
Cel pracy: Celem naszych badań była odpowiedź na pytanie, czy istnieje związek pomiędzy poziomem empatii studentów wydziału lekarskiego a preferowaną przez nich specjalizacją medyczną. Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 199 studentów Wydziału Lekarskiego UM w Łodzi, w tym 124 kobiety i 75 mężczyzn. W grupie badanych 45,23% było na roku V a 54,77% na roku VI. Średni wiek osób badanych wynosił 24,07 roku (SD=0,92). Poproszono ich o wypełnienie testu psychologicznego oraz ankiety z danymi demograficznymi. Empatię badano za pomocą Kwestionariusza Rozumienia Empatycznego A. Węglińskiego. W analizie statystycznej wykorzystano dwuczynnikową analizę wariancji z testami post hoc zaproponowanymi przez Tukeya. Wyniki: Przeprowadzone badania wykazały istnienie statystycznie istotnych różnic poziomu empatii w zależności od płci badanych (F=4,755; df=1; p=0,0305) oraz interakcję płci i wybieranej specjalizacji w zakresie wpływu na poziom empatii (F=2,138; df=7; p=0,0417). Nie stwierdzono istotnych związków pomiędzy poziomem empatii a preferowaną przez studentów specjalizacją medyczną, choć wartości statystyk testowych osiągały poziomy bliskie istotności (F=2,001; df=7; p=0,0571). Udowodniono, iż studenci - mężczyźni, deklarujący chęć wyboru chirurgii wykazują istotnie mniejszą empatię od studentek - kobiet preferujących specjalizację z psychiatrii, chorób wewnętrznych w podstawowej opiece zdrowotnej lub szpitalu. Wnioski: Wyniki badania potwierdzają istnienie związku pomiędzy poziomem empatii studentów wydziału lekarskiego a płcią badanych i wskazują na istnienie interakcji pomiędzy płcią a wybieraną specjalizacją. Studenci preferujący chirurgię charakteryzują się istotnie niższym poziomem empatii niż studentki pragnące specjalizować się w zakresie psychiatrii i chorób wewnętrznych.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2007, 7, 3; 138-143
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Inteligencja emocjonalna a preferowana specjalizacja medyczna – wyniki badania empirycznego
Emotional intelligence and medical specialty preference – findings from the empirical study

Autorzy:

Pawełczyk, Agnieszka
Kotlicka‑Antczak, Magdalena
Śmigielski, Janusz
Pawełczyk, Tomasz
Rabe‑Jabłońska, Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/943419.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

emotional intelligence
medical specialty
medical specialty preference
medical students
postgraduate education
inteligencja emocjonalna
kształcenie podyplomowe
specjalizacja lekarska
studenci medycyny
wybór specjalizacji

Opis:

Aim of the study: Literature emphasizes a positive impact of emotional intelligence on interpersonal and communication skills, the doctor‑patient relationship, and the level of empathy. On the other hand, few research studies dealing with the correlation between emotional intelligence and medical specialty choice or preference are available. Our research was aimed at checking if there are differences in the ability to perceive and identify emotions according to facial expression (one of the dimensions of emotional intelligence) between students preferring different medical specialties. Method: The research involved 251 six‑year students of the Medical Faculty, Medical University of Łódź. The examined group consisted of 174 women (69.33%) and 77 men (30.67%). The subjects’ average age was 24.7 years. The surgical specialty was preferred by 44 women (28.21%) and 43 men (58.11%), non‑surgical by 112 women (71.79%) and 31 men (41.89%). The subjects were asked to fill in a questionnaire with demographic data (gender, age, preferred specialty) and the Emotional Intelligence Scale – Faces (SIE‑T) by Matczak, Piekarska and Studniarek. Results: Men significantly more frequently chose surgical specialty (58.11%), as compared to women (28.21%); chi2=19.08, p<0.001. No significant differences were found in SIE‑T results between women and men who study at the 6th year of the Medical Faculty; Mann‑Whitney U= 0.81, p>0.05. Similarly, no differences were found betweenthe students preferring surgical and non‑surgical procedures; Mann‑WhitneyU= ‑0.93, p>0.05. Results: Male and female students of the Medical Faculty do not differ in the level of emotional intelligence. Emotional intelligence does not differentiate the students preferring surgical and non‑surgical specialties.
Cel pracy: W literaturze podkreśla się pozytywny wpływ inteligencji emocjonalnej na zdolności interpersonalne i komunikacyjne, na relację lekarza z pacjentem oraz poziom empatii. Jednocześnie dostępnych jest niewiele prac badawczych poświęconych zależności pomiędzy inteligencją emocjonalną a wybieraną lub preferowaną specjalizacją lekarską. Celem naszej pracy było sprawdzenie, czy istnieją różnice w zdolności spostrzegania i identyfikowania emocji na podstawie wyrazu twarzy (jeden z wymiarów inteligencji emocjonalnej) pomiędzy studentami preferującymi różne specjalizacje medyczne. Metoda: Badanie przeprowadzono z udziałem 251 studentów VI roku Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Badana grupa składała się ze 174 kobiet (69,33%) i 77 mężczyzn (30,67%). Średni wiek osób badanych wynosił 24,7 roku. Specjalizację zabiegową preferowały 44 kobiety (28,21%) i 43 mężczyzn (58,11%), niezabiegową – 112 kobiet (71,79%) i 31 mężczyzn (41,89%). Badanych poproszono o wypełnienie kwestionariusza z danymi demograficznymi (płeć, wiek, preferowana specjalizacja) oraz Skali Inteligencji Emocjonalnej – Twarze (SIE‑T) Matczak, Piekarskiej i Studniarek. Wyniki: Mężczyźni istotnie częściej wybierali specjalizację zabiegową (58,11%) niż kobiety (28,21%); chi2=19,08, p<0,001. Nie stwierdzono istotnych różnic w wynikach SIE‑T pomiędzy kobietami i mężczyznami studiującymi na VI roku Wydziału Lekarskiego; UManna‑Whitneya= 0,81, p>0,05. Nie odnotowano także różnic pomiędzy studentami preferującymi specjalizacje zabiegowe i niezabiegowe; UManna‑Whitneya= ‑0,93, p>0,05. Wnioski: Studenci i studentki Wydziału Lekarskiego nie różnią się poziomem inteligencji emocjonalnej. Inteligencja emocjonalna nie różnicuje studentów preferujących specjalizacje zabiegowe i niezabiegowe.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2012, 12, 2; 96-101
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Japanese Experience of Communication Training in Ukrainian Higher Medical Education during the COVID-19 Quarantine Period
Japońskie doświadczenie w szkoleniu komunikacyjnym w ukraińskim wyższym szkolnictwie medycznym w okresie kwarantanny COVID-19

Autorzy:

Hutor, Liubov
Sodomora, Pavlo

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/33931466.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

communication training
digital storytelling
medical students
Japan
Ukraine
szkolenie z komunikacji
cyfrowe opowieści
studenci medycyny
Japonia
Ukraina

Opis:

The article aims at implementing Japanese experience of communication training by means of digital storytelling (DST) at Danylo Halytsky Lviv National Medical University under conditions of COVID-19 quarantine and distance learning. The paper studies and discusses the effectiveness of DST-based training and evaluation technique in the development of communication skills. The research involved 76 first- (N = 38) and second-year medical students (N = 38). The evaluation of DST skills was performed by ten criteria (8 structural, 2 stylistic) and occurred in three stages: introductory, developmental and final. Obtained data were statistically processed and analyzed. The research results were analyzed by (I) differences between groups, and (II) differences between stages. They indicate significant improvement of DST skills in both experimental groups at three research stages (p < 0.01). Rapid developmental dynamics of DST skills is primarily associated with better improvement of DST skills by structural criteria compared to stylistic in all participants (p < 0.01). This phenomenon indicates the requirement for further analysis and paying more attention to the development of lexical and grammar skills of medical students. Thus, the study confirmed the effectiveness of DST method in communication training and feasibility of its implementation in higher medical education as a tool of communication skills development.
Celem przeprowadzonych badań było wdrożenie japońskich doświadczeń w szkoleniu komunikacyjnym za pomocą cyfrowych opowieści (digital storytelling, DST) we Lwowskim Narodowym Uniwersytecie Medycznym im. Danyła Halickiego w warunkach kwarantanny COVID-19 i uczenia się na odległość. W artykule omówiono skuteczność treningu i techniki ewaluacji opartej na DST w rozwoju umiejętności komunikacyjnych. W badaniu wzięło udział 76 studentów pierwszego (N = 38) i drugiego roku medycyny (N = 38). Ocena umiejętności DST dokonywana była według 10 kryteriów (8 strukturalnych, 2 stylistycznych) i przebiegała w trzech etapach: wstępnym, rozwojowym i końcowym. Uzyskane dane zostały przetworzone i przeanalizowane statystycznie. Wyniki badań analizowano za pomocą (I) różnic między grupami i (II) różnic między etapami. Wskazują one na istotną poprawę umiejętności DST w obu grupach eksperymentalnych na trzech etapach badawczych (p < 0,01). Szybka dynamika rozwoju umiejętności DST wiąże się przede wszystkim z lepszą poprawą umiejętności DST według kryteriów strukturalnych w porównaniu z kryteriami stylistycznymi u wszystkich uczestników (p < 0,01). Zjawisko to wskazuje na konieczność dalszej analizy i zwrócenia większej uwagi na rozwój umiejętności leksykalnych i gramatycznych studentów medycyny. Badani potwierdzili skuteczność metody DST w treningu komunikacyjnym i możliwość jej zastosowania w wyższej edukacji medycznej jako narzędzia rozwoju umiejętności komunikacyjnych.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 1; 149-163
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

The impact of interpersonal relationships on mental health of Polish medical students
Wpływ relacji międzyludzkich na zdrowie psychiczne studentów medycyny w Polsce

Autorzy:

Limanówka, Piotr
Kuca, Julia
Laska, Julia
Łacwik, Julia
Szczuraszyk, Aleksandra
Kasperczyk, Janusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/40707654.pdf

Data publikacji:

2024-06-28

Wydawca:

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach

Tematy:

depression
anxiety
mental health
sleepiness
medical students
interpersonal relations
depresja
lęk
zdrowie psychiczne
senność
studenci medycyny
relacje międzyludzkie

Opis:

INTRODUCTION: Interpersonal relations significantly impact our well-being and mental health. They are also crucial among students, especially when they start living independently in a new social environment. The study aimed to determine the impact of relations on the occurrence of depression, anxiety, and drowsiness among medical students in Poland. MATERIAL AND METHODS: An online questionnaire was created, consisting of four parts: the authors’ questionnaire on interpersonal relations, the Beck Depression Inventory (BDI), the Generalized Anxiety Disorder 7-item Scale (GAD-7), and the Epworth Sleepiness Scale (ESS). The results were analyzed using STATISTICA software. RESULTS: 2339 completed questionnaires were obtained. 69.75% of the subjects had good/rather good relations with their co-tenants, and 5.04% – had bad/definitely bad. 85% of the participants had good relations with their parents. 65.63% of the respondents were satisfied with their social relationships; in addition, 71.91% of respondents were satisfied with their relationships with their friends. Poor relations with family and co-tenants, and poor social and friend relationships were linked to higher levels of depression, anxiety, and sleepiness. This phenomenon was particularly evident among introverts. CONCLUSIONS: Identifying the risk factors could significantly improve the prevention, diagnosis, and treatment of mental disorders in this group. Supporting students and paying greater attention to social competencies equally with medical knowledge acquired by them would be highly recommended.
WSTĘP: Relacje międzyludzkie znacząco wpływają na nasze samopoczucie i zdrowie psychiczne. Są one również kluczowe wśród studentów, zwłaszcza gdy zaczynają żyć niezależnie w nowym środowisku społecznym. Badanie miało na celu określenie wpływu relacji na występowanie depresji, lęku i senności wśród studentów medycyny w Polsce. MATERIAŁ I METODY: Utworzono kwestionariusz online, składający się z czterech części: autorskiego kwestionariusza na temat relacji międzyludzkich, Skali depresji Becka (Beck Depression Inventory – BDI), Kwestionariusza lęku uogólnionego (Generalized Anxiety Disorder 7-item Scale – GAD-7) oraz Skali senności Epwortha (Epworth Sleepiness Scale – ESS). Wyniki zostały przeanalizowane z użyciem oprogramowania STATISTICA. WYNIKI: Uzyskano 2339 wypełnionych kwestionariuszy. 69,75% badanych miało dobre/raczej dobre relacje ze współlokatorami, a 5,04% – złe/zdecydowanie złe. 85% uczestników miało dobre relacje z rodzicami. 65,63% respondentów było zadowolonych ze swoich relacji społecznych, dodatkowo 71,91% badanych było usatysfakcjonowanych z relacji ze swoimi przyjaciółmi. Złe relacje z rodziną i współlokatorami oraz słabe relacje społeczne i przyjacielskie były powiązane z wyższym poziomem depresji, lęku i senności. Zjawisko to było szczególnie widoczne wśród osób introwertycznych. WNIOSKI: Identyfikacja czynników ryzyka może znacznie poprawić zapobieganie, diagnozowanie i leczenie zaburzeń psychicznych w tej grupie. Zaleca się wspieranie studentów i zwracanie większej uwagi na zdobywanie przez nich kompetencji społecznych na równi z wiedzą medyczną.

Źródło:

Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2024, 78; 155-166
1734-025X

Pojawia się w:

Annales Academiae Medicae Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

THE EFFECTIVENESS OF THE EXPERIMENTAL CONTENT OF PHYSICAL EDUCATION IN IMPROVING MORPHOFUNCTIONAL INDEXES OF STUDENTS OF MEDICAL COLLEGE

Autorzy:

Kubaj, Grygorij
Iedinak, Genadij
Halamandzhuk, Lesia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/765477.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydział Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej. Katedra Kultury Fizycznej

Tematy:

motivation, physical activity, physical education, students of medical college.

Opis:

Kubaj G. V., Iedinak G. A., Halamandzhuk L. L. The effectiveness of the experimental content of physical education in improving morphofunctional indexes of students of Medical College. Journal of Education, Health and Sport. 2016;6(9):797-804. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.159347http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/3903  The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 755 (23.12.2015).755 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7© The Author (s) 2016;This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, PolandOpen Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercialuse, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.Received: 02.09.2016. Revised 24.09.2016. Accepted: 24.09.2016.  THE EFFECTIVENESS OF THE EXPERIMENTAL CONTENT OF PHYSICAL EDUCATION IN IMPROVING MORPHOFUNCTIONAL INDEXES OF STUDENTS OF MEDICAL COLLEGE G.V. Kubaj, Prykarpattya National Vasyl Stefanyk University, Ukraine G.A. Iedinak, Lviv State University of Physical Culture, UkraineL.L. Halamandzhuk, Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University, Ukraine Summary. The effectiveness of the content of physical education of students of medical college has been studied for one academic year through their involvement into systematic physical activity. One of the results of resolving this problem was students’ improvement in morphofunctional indexes. The developed organizational and methodological principles were the basis of the proposed content through the involvement of students of medical college for physical activity during physical education classes. Each position included a set of rules that were performed in a certain sequence during the formation of the content of physical education and its implementation in classes. Proposed development has provided 21 girls and 19 boys significantly better results in solving problems within a year than 58 girls and 35 boys who used the content of physical education that was formed and implemented without specified experimental factor.Key words: motivation, physical activity, physical education, students of medical college.

Źródło:

Journal of Education, Health and Sport; 2016, 6, 9
2391-8306

Pojawia się w:

Journal of Education, Health and Sport

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Problem tajemnicy psychiatrycznej w kontekście dostępu pracowników niemedycznych do informacji o pacjencie
The problem of psychiatric confidentiality in the context of non-medical staff access to patient information

Autorzy:

Kmieciak, Błażej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/944251.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

medical confidentiality
medical documentation
medical students
mystery of the profession of psychologist
patient rights
psychiatric confidentiality
dokumentacja medyczna
prawa pacjenta
studenci medycyny
tajemnica lekarska
tajemnica psychiatryczna
tajemnica w zawodzie psychologa

Opis:

Medical confidentiality is a phenomenon that has special meaning. Since the time of Hippocrates, it has been emphasized that the physician is responsible for the protection of patient information. As a result, a therapeutic relationship may be built. In the Polish law, psychiatric confidentiality has been presented in an even more distinctive way: it is emphasized that the psychiatrist may not post information regarding the patient’s admission of her/his fault. According to the Law on Mental Health Protection, all persons involved in the therapeutic process are obliged to keep the information secret. However, do these provisions apply also to employees cooperating with the hospital? More and more such people: security guards, catering staff, hairdressers, perform their duties in the hospital ward. They have direct access to some information about the patient, such as her/his name, appearance and behaviour. The hospital administrative staff’s situation is similar. Furthermore, it is worth considering whether or not the medical confidentiality applies to medical students. The Polish law mentions only the presence of students during the medical examination conducted by a doctor. On what basis do students receive precise information about a given patient and a consent for an access to her/his medical records? These issues are particularly important in psychiatric practice. This article shows the importance of psychiatric confidentiality and the present challenges related to the reported problems (especially an access of students and non-medical employees to information about the patient) and contains proposed solutions.
Tajemnica lekarska ma szczególne znaczenie. Już od czasów Hipokratesa podkreśla się, że lekarz odpowiada za ochronę informacji na temat pacjenta – dzięki temu może dojść do zbudowania relacji terapeutycznej. W polskim prawie tajemnica psychiatryczna została ukazana w sposób jeszcze bardziej doniosły: zaznacza się, iż psychiatra nie może zamieszczać informacji dotyczących przyznania się pacjenta do winy. Jak precyzuje Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego, do zachowania tajemnicy są zobowiązane wszystkie osoby biorące udział w postępowaniu terapeutycznym. Czy przepisy te obejmują również pracowników współpracujących ze szpitalem? Coraz więcej takich ludzi (ochroniarzy, pracowników firm cateringowych, fryzjerów) wykonuje swoje obowiązki na terenie oddziału szpitalnego. Mają oni bezpośredni dostęp do części informacji na temat pacjenta – jego imienia, wyglądu, zachowania. W podobnej sytuacji są pracownicy administracyjni szpitala. Ponadto warto rozważyć, czy tajemnica lekarska obowiązuje studentów medycyny. W polskim prawie jest mowa jedynie o obecności studentów w trakcie badania prowadzonego przez lekarza. Na jakiej podstawie studenci otrzymują dokładne informacje o chorym i zgodę na wgląd w jego dokumentację medyczną? W praktyce psychiatrycznej zagadnienia te odgrywają szczególnie ważną rolę. Artykuł ukazuje znaczenie tajemnicy psychiatrycznej i współczesne wyzwania dotyczące sygnalizowanych problemów (przede wszystkim dostępu pracowników niemedycznych i studentów do informacji o pacjencie) oraz zawiera propozycje rozwiązań.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2014, 14, 1; 50-54
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Style radzenia sobie ze stresem i poziom poczucia własnej skuteczności u studentów VI roku medycyny Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach
Styles of coping with stress and level of sense of self-efficacy among VI year medical students of Medical University of Silesia in Katowice

Autorzy:

Borek, Irena
Drzastwa, Witold J.
Matuszewska-Zbrońska, Hanna
Oleksiak, Aleksandra
Bujak-Rosenbeiger, Ewa
Mizgała, Elżbieta
Lewandowski, Dominik
Karpe, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/765512.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach

Tematy:

choice of specialization
coping styles with stress
medical students
poczucie własnej skuteczności
sense of self-efficacy
studenci medycyny
style radzenia sobie ze stresem
wybór specjalizacji

Opis:

INTRODUCTION: The medical profession belongs to those professions having one of the highest levels of stress. The aim of the work was to define the styles of coping with stress and the level of sense of self-efficacy and to establish the dependencies of the factors mentioned by students of medicine. MATERIAL AND METHODS: The survey study included a group of 184 VI year students of medicine. The following were used: Questionnaire for coping in stressful situations CISS, Generalized self-efficacy scale – GSES, authors’ own multiple-choice research questionnaire for the specialization of medicine. Analysis was conducted using the statistical package for IBM, SPSS Statistics 22. RESULTS: Among the 184 surveyed students, there were 122 women and 62 men. 57 people considered the choice of family medicine as their target specialization and 127 subjects chose other specializations. More than half of the students had a task-oriented style of coping, among 32% the the evasion style dominated and 14.6% of the emotional style, equally in men and women. There were no inter-group differences in the styles of coping with stress. CONCLUSIONS: 1. Medical students, regardless of their choice of specialization, have a task style of coping with stress and a high level of self-efficacy. 2. Students with higher levels of self-efficacy often display the task style of coping with stress and engage in seeking social contacts. 3. Students choosing a specialization other than family medicine had a significantly higher sense of self-efficacy. 4. A high level of self-efficacy and task style of coping with stress as part of the personality profile of a future doctor may indicate the possibility of better functioning in the profession.
WSTĘP: Zawód lekarza należy do profesji cechujących się jednym z najwyższych wskaźników poziomu stresu. Celem pracy było określenie stylów radzenia sobie ze stresem i poziomu poczucia własnej skuteczności oraz ustalenie zależności wymienionych czynników u studentów VI roku medycyny. MATERIAŁ I METODY: Badaniem ankietowym objęto grupę 184 studentów VI roku medycyny SUM w Katowicach. Zastosowano Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych – CISS, Skalę Uogólnionej Własnej Skuteczności – GSES, autorską ankietę badania wyboru specjalizacji medycznej. Analizę przeprowadzono za pomocą pakietu statystycznego IBM SPSS Statistics 22. WYNIKI: Spośród 184 badanych studentów (122 kobiety i 62 mężczyzn) 57 osób rozważało wybór medycyny rodzinnej jako specjalizacji docelowej, a 127 wybrało inne specjalizacje. Ponad połowa studentów charakteryzowała się stylem zadaniowym radzenia sobie ze stresem, u 32% dominował styl unikowy, a u 14,6% styl emocjonalny, w równym stopniu u kobiet i mężczyzn. Nie stwierdzono różnic międzygrupowych w stylach radzenia sobie ze stresem. WNIOSKI: 1. Studenci medycyny, niezależnie od wyboru specjalizacji, w większości charakteryzują się zadaniowym stylem radzenia sobie ze stresem i wysokim poziomem poczucia własnej skuteczności. 2. Badani studenci o wyższym poziomie poczucia własnej skuteczności częściej radzą sobie ze stresem w sposób zadaniowy i angażują się w poszukiwanie kontaktów towarzyskich. 3. Studenci wybierający specjalizację inną niż medycyna rodzinna charakteryzują się istotnie wyższym poczuciem własnej skuteczności. 4. Wysoki poziom poczucia własnej skuteczności i zadaniowy styl radzenia sobie ze stresem, jako elementy profilu osobowościowego przyszłego lekarza, mogą wskazywać na możliwości lepszego funkcjonowania w zawodzie.

Źródło:

Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2016, 70; 229-235
1734-025X

Pojawia się w:

Annales Academiae Medicae Silesiensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Przestrzeganie procedur higienicznych przez studentów wydziału lekarskiego
Compliance with hygiene procedures among medical faculty students

Autorzy:

Kawalec, Anna
Kawalec, Agata
Pawlas, Krystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2166211.pdf

Data publikacji:

2015-01-09

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

higiena rąk
Dezynfekcja
zalecenia dla personelu medycznego
zakażenia szpitalne
studenci medycyny
stetoskop
hand hygiene
disinfection
recommendations for healthcare workers
healthcare-associated infections
medical students
stethoscope

Opis:

Wstęp: Wiele zakażeń szpitalnych przenoszonych jest przez ręce personelu medycznego, które są aktywną drogą transmisji patogenów z pacjenta na pacjenta oraz w obrębie środowiska szpitalnego. Prawidłowa higiena rąk jest najprostszą i najtańszą metodą walki z tymi zakażeniami. Celem pracy było sprawdzenie stopnia przestrzegania procedur higienicznych w środowisku szpitalnym przez studentów Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu. Materiał i metody: Przeprowadzono anonimową ankietę wśród 112-osobowej grupy studentów. Ankieta zawierała pytania dotyczące częstości dezynfekcji rąk i stetoskopu oraz zmiany odzieży ochronnej na czystą, przestrzegania zaleceń dla personelu medycznego, a także subiektywnej oceny dostępności środków dezynfekujących w szpitalu. Wyniki: W wyniku przeprowadzonej ankiety stwierdzono, że 35,7% studentów nie dezynfekuje rąk przed każdym badaniem pacjenta, a jako główną przyczynę 90% z nich podaje ograniczony dostęp do środków dezynfekujących. W czasie studiów 93,8% zostało przeszkolonych w zakresie higieny rąk. Dostępność środków dezynfekujących w szpitalach przez 34,82% jest oceniana jako dobra lub raczej dobra, chociaż 62,5% zwraca uwagę, że dozowniki na salach często są puste. Zalecenia dla personelu medycznego w zakresie fartuchów z krótkim rękawem przestrzega 66,9% studentów, a nienoszenia na rękach zegarka lub biżuterii – 52,68%. Połowa ankietowanych studentów (50%) pierze fartuch rzadziej niż raz w tygodniu, a stetoskop każdorazowo przed badaniem pacjenta dezynfekuje 15,18% badanych (nie robi tego wcale 9,82%). Wnioski: Mimo odbytego przeszkolenia wciąż duży odsetek studentów nie przestrzega procedur higieny rąk. Podstawowe znaczenie ma kształtowanie nawyków higienicznych przyszłych lekarzy podczas zajęć klinicznych i zapewnienie w środowisku szpitalnym łatwego dostępu do środków dezynfekujących. Med. Pr. 2014;65(5):593–599
Background: Many of the healthcare-associated infections (HCAIs) are transmitted by healthcare workers’ hands, which actively contributes to transferring pathogens from patient to patient and within the healthcare environment. Hand hygiene is the easiest and cheapest method for preventing HCAIs. The article presents the compliance with hygiene procedures in a group of medical students of the Wroclaw Medical University. Material and Methods: The anonymous survey was conducted among 112 students. The survey included questions about the frequency of disinfection of hands and stethoscopes, changing clothes into clean ones, compliance with recommendations for healthcare workers, as well as subjective assessment of the availability of disinfectants in the hospital. Results: The results of the survey revealed that 35.7% of students did not disinfect their hands before each patient’s examination, 90% of them indicated limited access to disinfectants as the most important reason. The majority (93.8%) of respondents were trained in hand hygiene. In 34.82% the availability of disinfectants in hospitals was assesed as good, 62.5% of respondents drew attention to the fact that the dispensers were often empty. Compliance with recommendations for healthcare workers: 66.9% posessed white coat with short sleeves, 52.68% wore wristwatch or jewelery on their hands, 50% of students laundered white coat less frequently than once a week, 9.82% did not disinfect their stethoscope at all, 15.18% did that before each patient’s examination. Conclusions: Students compliance with hand hygiene now and in their future work as doctors is the easiest method for preventing HCAIs. Providing easy access to disinfectants in the hospital environment and shaping hygiene habits during clinical activities play an essential role. Med Pr 2014;65(5):593–599

Źródło:

Medycyna Pracy; 2014, 65, 5; 593-599
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Przegląd badań prospektywnych na temat stanu zdrowia psychicznego oraz jakości życia lekarzy i studentów medycyny
The review of prospective studies on mental health and the quality of life of physicians and medical students

Autorzy:

Szemik, Szymon
Gajda, Maksymilian
Kowalska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2085586.pdf

Data publikacji:

2020-07-24

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

stan zdrowia
jakość życia
lekarze
studenci medycyny
problemy zdrowia psychicznego
prospektywne badania kohortowe
health status
quality of life
physicians
medical students
mental health problems
prospective cohort studies

Opis:

Determinanty psychospołeczne odgrywają istotną rolę w kształtowaniu zdrowia psychicznego oraz jakości życia pracowników, w tym lekarzy. W niniejszym przeglądzie piśmiennictwa wykazano, że problemy zdrowia psychicznego lekarzy przejawiają się w postaci zespołu przewlekłego zmęczenia oraz wypalenia zawodowego i mają związek z przewlekłym narażeniem na stres w pracy. Ponadto opublikowane dane wskazują, że do najistotniejszych problemów zdrowia psychicznego studentów medycyny oraz młodych lekarzy należą: uzależnienie od alkoholu oraz ryzykowny sposób jego konsumpcji, depresja, a także potencjalne zachowania samobójcze. Omówione w pracy badania mające na celu identyfikację stanu zdrowia psychicznego i jakości życia lekarzy oraz ich uwarunkowań były prowadzone głównie na podstawie obserwacji prospektywnych, dających możliwość śledzenia zmian w czasie.
Psychosocial determinants play a significant role in shaping mental health and the quality of life of workers, including physicians. The results of the presented review indicate that mental health problems of physicians are particularly manifested by chronic fatigue syndrome and burnout syndrome, and are related to chronic stress exposure at the workplace. Moreover, published data suggest that the most important mental health problems of medical students and young doctors include alcohol addiction and risky alcohol consumption, depression, and potential suicidal ideation. The studies on mental health and the quality of life of physicians, including their determinants, as presented in this paper, were mostly conducted on the basis of prospective observations that enable the tracking of changes over time.

Źródło:

Medycyna Pracy; 2020, 71, 4; 483-491
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Praktyka zawodowa i staż pracy w ochronie zdrowia a wiedza studentów kierunków medycznych o wybranych procedurach higieny rąk
Work experience and seniority in health care vs. medical students’ knowledge of selected hand hygiene procedures

Autorzy:

Różańska, Anna
Wójkowska-Mach, Jadwiga
Bulanda, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2164258.pdf

Data publikacji:

2016-10-04

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

higiena rąk
bezpieczeństwo i higiena pracy
postępowanie poekspozycyjne
studenci medycyny
rekomendacje dla pracowników ochrony zdrowia
ekspozycja zawodowa
hand hygiene
occupational safety and health
post-exposure procedure
medical students
recommendations for healthcare workers
occupational exposure

Opis:

Wstęp Higiena rąk jest podstawowym i najważniejszym elementem profilaktyki zakażeń. Celem prezentowanego badania była analiza wiedzy o higienie rąk wśród studentów wybranych kierunków medycznych Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w powiązaniu z ich doświadczeniem klinicznym i szkoleniami dotyczącymi zasad profilaktyki zakażeń oraz analiza oceny przez studentów zachowań personelu medycznego w zakresie przestrzegania higieny rąk. Materiał i metody Badanie przeprowadzono między październikiem a grudniem 2014 r. wśród 414 studentów, za pomocą anonimowego kwestionariusza złożonego z 14 pytań. Wyniki W pełni poprawnych odpowiedzi na pytanie o sytuacje wymagające higieny rąk udzieliło tylko 52,9% ankietowanych, a na pytanie o dobór środka do higieny rąk – 6,5%. Stopień poprawności odpowiedzi na pytania dotyczące higieny rąk nie korelował z płcią ankietowanych, uczestnictwem w szkoleniach przed praktykami klinicznymi ani zakresem tych szkoleń. Statystycznie istotną korelację stwierdzono w odniesieniu do roku, kierunku i trybu studiów. Stwierdzono, że wraz ze wzrostem doświadczenia klinicznego mniej ankietowanych deklarowało zgodność obserwowanej praktyki personelu medycznego z zaleceniami. Około 1/5 (22,9%) studentów stwierdziła, że praktyki kliniczne nie były poprzedzone żadnym szkoleniem dotyczącym higieny szpitalnej, a prawie 1/3 (28%) tych, które się odbywały, nie obejmowała zagadnień dotyczących higieny rąk. Według prawie połowy studentów na szkoleniach nie omawiano zagadnień ekspozycji zawodowej na czynniki biologiczne, tj. procedur zapobiegania zakażeniom przenoszonym drogą krwi. Wnioski W badaniu wykazano, że wiedza ankietowanych studentów dotycząca higieny rąk jest niezadowalająca oraz że niezbędna jest poprawa procesu kształcenia w tym zakresie na różnych etapach, zarówno w ramach przedmiotów podstawowych i klinicznych, jak i praktyk zawodowych. Med. Pr. 2016;67(5):623–633
Background Hand hygiene (HH) is the most important element of infection prevention. The aim of the study was to analyze the level of HH knowledge among medical students of Jagiellonian University Medical College in correlation with their clinical experience and the presence and extent of trainings in hospital hygiene prior to internships, as well as with HH practice among medical staff perceived by students. Material and Methods The study was carried out in a group of 414 students from October to December, 2014. The questionnaire built of 14 questions was used as a study tool. Results Absolutely correct answers to questions about HH were given by 52.9%, and about HH technique by 6.5% of respondents. The degree of accuracy of answers to questions concerning HH did not correlate with the gender of the respondents or with the fact that work placement had been preceded by training in the field of HH or with its scope. A statistically significant correlation was found between the year, the field, and the type of the study. Students with greater professional practice, significantly less often claimed that medical workers comply with HH. Professional practice of 22.9% of students was not preceded by any training in the field of hospital hygiene and in 28% of cases training did not cover HH. Nearly half of the respondents declared that pre-internship training had not addressed the problem of occupational exposure to biological agents. Conclusions The results of the study shows that knowledge gained by students participating in the study was not satisfactory. Moreover, there is a need for improving the educational scheme in the discussed subject at all levels of basic and clinical subjects as well as during internships. Med Pr 2016;67(5):623–633

Źródło:

Medycyna Pracy; 2016, 67, 5; 623-633
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

A physical activity assessment of Wroclaw Medical University students with IPAQ – long questionnaire: a cross sectional study

Autorzy:

Gaweł-Dąbrowska, Dagmara
Einhorn, Jakub
Połtyn-Zaradna, Katarzyna
Zatońska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/552065.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych

Tematy:

physical activity
IPAQ
students
Medical University

Źródło:

Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 1; 12-18
1734-3402

Pojawia się w:

Family Medicine & Primary Care Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Place of origin and place of residence versus level of physical activity of students of the Medical University in Ternopil, Ukraine
Miejsca pochodzenia i zamieszkania a poziom aktywności fizycznej studentów i studentek Uniwersytetu Medycznego w Tarnopolu na Ukrainie

Autorzy:

Kozak, D.
Korda, M.
Bergier, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2052136.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

students of medical faculties
physical activity
place of origin and place of residence
studenci kierunków medycznych
aktywność fizyczna
miejsce pochodzenia i zamieszkania

Opis:

Background. Research on the state of physical activity level of medical faculty students is especially important because of their future roles as doctors and other professionals associated with health. Material and methods. The study was conducted in 2015 among 646 students of the Medical University in Ternopil, Ukraine, with the use of the extended version of The International Physical Activity Questionnaire. Results. A high level of physical activity of students with significantly higher values among men than women have been shown. No significant relationships in physical activity levels of students in relation to the place of origin and place of residence have been demonstrated. Conclusions. The physical activity programmes at universities should take into account gender and fields of study.
Wprowadzenie. Badania nad stanem poziomu aktywności fizycznej studentów kierunków medycznych jest szczególnie ważne z racji przyszłej ich roli jako lekarzy i innych zawodów związanych ze zdrowiem. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w 2015 r. wśród 646 studentów Uniwersytetu Medycznego w T arnopolu na Ukrainie z wykorzystaniem długiej wersji Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej. Wyniki. Wykazano wysoki poziom aktywności fizycznej studentów przy istotnie wyższych wartościach wśród mężczyzn niż kobiet. Nie wykazano istotnych związków poziomu aktywności fizycznej studentów z miejscem pochodzenia i miejscem zamieszkania. Wnioski. W programach zajęć ruchowych w trakcie studiów należy uwzględnić płeć i kierunki studiów.

Źródło:

Health Problems of Civilization; 2016, 10, 4; 26-30
2353-6942
2354-0265

Pojawia się w:

Health Problems of Civilization

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Aktywność fizyczna studentów szkół medycznych i wybrane jej uwarunkowania na tle populacji studentów innych kierunków
Physical activity of medical school students and its selected conditions in the context of students population from different fields

Autorzy:

Szreniawa, Bartłomiej
Bartłomiej Szreniawa, Anna, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464624.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

studenci
aktywność fizyczna
szkoły medyczne
students
physical activity
medical universities

Opis:

Cel badań. Celem pracy była ocena aktywności fizycznej studentów uczelni medycznych i wybranych jej uwarunkowań na tle populacji studentów z innych szkół wyższych. Materiał i metody. Badaniami objęto 3148 studentów I roku studiów z 11 różnych uczelni Katowic, Chorzowa i Krakowa, z czego studentów szkół medycznych było 711. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety autorstwa Umiastowskiej. Przyjęto poziom istotności p = 0,05. Wyniki. Największa grupa studentów (40%) ćwiczyła tylko raz w tygodniu. Niespełna 30% studentów ćwiczyło więcej niż trzy razy w tygodniu. Młodzież szkół medycznych nie różniła się pod tym względem od pozostałych badanych. W grupie medycznej tylko 4% przyznało, że trenuje w klubach sportowych, a aż 28%, że ćwiczy jedynie na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego. W obu przypadkach studenci szkół medycznych wypadali niekorzystnie w porównaniu z pozostałymi, a różnice były statystycznie istotne (odpowiednio p = 0,001, p = 0,002). Najpopularniejszymi formami aktywności fizycznej wśród studentów były jazda na rowerze i ćwiczenia w domu. Dla studentów szkół niemedycznych dominującą motywacją do podejmowania aktywności fizycznej okazała się przyjemność (62%), natomiast studenci szkół medycznych w jednakowym stopniu wskazali przyjemność, zdrowie i sylwetkę (57%). Wnioski. Studenci szkół medycznych, mimo że znacznie częściej niż inni dostrzegają znaczenie sprawności fizycznej w swoim przyszłym zawodzie, rzadziej deklarowali, że trenują w klubach sportowych i częściej ograniczali swoją aktywność do obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego.
Background. Determination of physical activity of medical school students and their selected determinants and their comparison with population of other faculties students. Material and methods. The studies involved 3148 first year students of 11 different Universities including 711 medical students. The research used the method of a diagnostic survey using a questionnaire by Umiastowska. The level of significance is p = 0,05. Results. It was found that the largest group of students only exercises once a week (40%). Only 30 % of students exercise more than three times a week. In this regard, the students of medical studies do not differ from the students of other faculties. However in the group of medical students only 4% of students exercise in sports centres, and up to 28% of students practice on mandatory physical education classes. In both cases, students of medical schools perform unfavourable compared to the others, and the differences are statistically significant (p = 0.001, p = 0.002) respectively. The most popular physical activities among the students are cycling and exercising at home. For non-medical school students, the dominant motivation to undertake physical activity is pleasure (62%), while students of medical schools equally indicated pleasure, health and figure (57%). Conclusions. Medical schools students although much more often than others notice the importance of physical fitness in their future profession less often train in sports clubs and more often limit their activity only to physical education.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2019, 64; 59-69
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

International Students at the Medical University of Łódź: Adaptation Challenges and Culture Shock Experienced in a Foreign Country

Autorzy:

Przyłęcki, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498733.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Medical University of Łódź
international students
culture shock
adaptation
racism

Opis:

The paper addresses the issue of culture shock and the challenges met in the process of adaptation to a new culture, as experienced by international students studying in Poland. Until recently, Poland has not been regarded as a very attractive educational market. Poland joining the EU in 2004 contributed to a surge in various types of migrant arriving in the country, including international students. However, for the last few years the number of young people coming to Poland in order to study has been growing steadily. Yet, this growth does not mean that state, local or university authorities have any knowledge of how to resolve possible future conflicts which might and often do arise between overseas students and the society which receives them, or of how to help these students with their everyday problems. This dilemma is the result of a lack of studies regarding this group. Previous studies regarding migrants in Poland were only slightly focused on international students. In spite of the fact that international students are migrants, they differ significantly from other types of migrant – mostly those who are in Poland for economic or political reasons. The aim of the research presented in this article was therefore to carry out an initial exploration of the problems which this group encounters both at university and in society. The research was carried out in two stages with medical students in Łódź. The first stage was a paper-based questionnaire completed by international students studying at the Medical University of Łódź (N=74). The second stage involved three focus-group interviews conducted with some of these students.

Źródło:

Central and Eastern European Migration Review; 2018, 7, 2; 209-232
2300-1682

Pojawia się w:

Central and Eastern European Migration Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

The analysis of the medical university students’ health condition and lifestyle
Ocena stanu zdrowia i stylu życia studentów Uniwersytetu Medycznego

Autorzy:

Khurs, Olga
Naumov, Igor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/526669.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu

Tematy:

ifestyle,
medical
students,
health
styl życia,
studenci Uniwersytetu Medycznego,
zdrowie

Opis:

Introduction: Significant psychophysiological burdens and unhealthy lifestyle constitute the risk factors leading to students’ health deterioration. Purpose: The purpose of the research was the analysis of students’ health condition and lifestyle in medical university. Material and methods: The objects of the research were 100 third year students of the Faculties of General Medicine and Pediatrics of Grodno State Medical University. For the study of students’ orientation on healthy lifestyle, a special scale-type questionnaire was developed and used. Results: According to the respondents’ opinions it has been detected that the basic factors influencing the state of health are the lifestyle and the living conditions. The students activity is evaluated as very low as well as their rational nutrition. The majority of them smoke and drink alcohol. Conclusions: The peculiarities of studying at a medical university accompanied by imbalanced nutrition might lead to the deterioration of health in the students which are doctors to be. The results ought to lead to the optimization of prophylaxis programs and entire alteration of the students’ lifestyles.
Wstęp: Istotne psychofizjologiczne problemy i niezdrowy styl życia młodzieży są czynnikami ryzyka prowadzącymi do pogorszenia stanu zdrowia. Cel: Ocena stanu zdrowia i stylu życia studentów Uniwersytetu Medycznego w Grodnie. Materiał i metody: Przebadano 100 studentów trzeciego roku wydziałów Medycyny Ogólnej i Pediatrii Uniwersytetu Medycz-nego w Grodnie. W tym celu został opracowany i wykorzystany specjalny kwestionariusz ankiety anonimowej. Wyniki: Głównymi czynnikami, które wpływają na stan zdrowia studentów, są styl i warunki życia. Studenci wykazują niską aktywność ruchową oraz nieprzestrzeganie zasad racjonalnego odżywiania. Duża liczba studentów pali papierosy i spożywa napoje alkoholowe. Wnioski: Psychofizjologiczne problemy procesu szkolenia w połączeniu z nieracjonalnym odżywianiem mogą prowadzić do pogorszenia stanu zdrowia studentów Uniwersytetu Medycznego – przyszłych lekarzy. Stąd temat ten powinien zająć czołowe miejsce w przyszłych programach profilaktycznych.

Źródło:

Puls Uczelni; 2014, 1; 4-6
2080-2021

Pojawia się w:

Puls Uczelni

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Zjawisko dyskryminacji na polskich uczelniach medycznych z perspektywy studentek i studentów
Discrimination at Polish medical universities – students’ perspective

Autorzy:

Krzywoń, Agata
Szulik, Victoria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27316311.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

dyskryminacja studentów
uniwersytety medyczne
płeć
równość
discrimination of students
medical universities
gender
equality

Opis:

Tematyka niniejszego artykułu dotyczy dyskryminacji na polskich uczelniach medycznych. Podstawą do jego przygotowania było badanie przeprowadzone przez autorki w pierwszych miesiącach 2023 r. wśród studentek oraz studentów uniwersytetów medycznych z całej Polski. Jednym z najczęstszych powodów dyskryminacji, wymienianym zarówno przez mężczyzn, jak i kobiety, była płeć. Autorki starały się ustalić, czy studenci znają możliwości zgłaszania przypadków dyskryminacji do właściwych organów oraz jakie są przyczyny, dla których decydują się tego nie robić. Badanie miało również na celu ustalenie, z jaką reakcją ze strony uczelni spotykają się studenci, którzy reagują na zachowania dyskryminacyjne, i czy ich zdaniem są to działania wystarczające. Odpowiedzi udzielone przez respondentów dowodzą, że dyskryminacja na uniwersytetach medycznych stanowi problem powszechny oraz wielowymiarowy.
The subject of this article concerns discrimination occurring at Polish medical universities. The article is based on a questionnaire conducted by the authors in the first months of 2023 among students of medical universities from all over the country. One of the most frequently cited reasons of discrimination was gender and it should be emphasized that this type of discrimination affected both, women and men. The authors tried to determine whether students are familiar with the possibilities to report cases of discrimination to the competent authorities and what the reasons are behind refraining to do so. The study was also aimed to determine the reaction of universities for cases of discriminatory behavior reported by students and whether, in their opinion, these actions are sufficient. The answers to abovementioned questions provided by the surveyed students prove that discrimination at medical universities is a common and multidimensional problem.

Źródło:

Forum Polityki Kryminalnej; 2023, 2(6); 1-21
2720-1589

Pojawia się w:

Forum Polityki Kryminalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Subjective health profiles among Ukrainian students of Medical Vocational School
Subiektywne profile zdrowia wśród ukraińskiej młodzieży szkolnej Studium Medycznego

Autorzy:

Tsos, A.
Oliynyk, O.V.
Szepeluk, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2052598.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

subjective health profiles
Ukrainian students
medical majors
subiektywne profile zdrowia
młodzież ukraińska
kierunki medyczne

Opis:

Background. Understanding various dimensions of health is a key factor to properly identify health risks. The purpose of the research is to acquire knowledge concerning positive health and survival skills by the Ukrainian students of Medical Vocational School in Lutsk. Material and methods. The study group comprised 467 female students aged 15-25 years old who were the attendants of Postsecondary Vocational School in Lutsk on: Pharmacy, Medicine, Obstetrics, Nursing and Laboratory Diagnostics specialties. A subjective questionnaire was used, which focused on: somatic, mental and social health profiles together with survival skills. Results. The results indicated the intensification of individual profiles, with the highest value of social health. Somatic health identified HR as its highest index, for mental health it was tolerance and for social health- respecting basic values. When it comes to the survival skill health profile tolerating body imbalance obtained the highest index. Conclusions. Most of the specialties showed a domination of different health profiles, which allowed to demonstrate forms of self-reported health models from the specialties of Nursing and Medicine.
Wprowadzenie. Wiedza o różnych wymiarach zdrowia jest koniecznym warunkiem jego właściwego rozpoznania. Celem badań jest poznanie wiedzy o poczuciu zdrowia pozytywnego i zdolności przetrwania przez ukraińską młodzież ze Studium Medycznego w Łucku . Materiał i metody. Badaniami objęto 467 uczennic w wieku 15-25 lat będących słuchaczkami Studium Policealnego w Łucku na kierunkach: farmacja, medycyna, położnictwo, pielęgniarstwo i diagnostyka laboratoryjna. Zastosowano kwestionariusz subiektywnej oceny profili zdrowia: somatycznego, psychicznego, społecznego i zdolności przetrwania. Wyniki. W wyniku badań wykazano wyraźne nasilenie określonych profili przy najwyższej wartości zdrowia społecznego. W zdrowiu somatycznym najwyższy wskaźnik cechuje HR, w zdrowiu psychicznym najwyższy wskaźnik uzyskała tolerancja, w zdrowiu społecznym najwyższa wartość przypada respektowaniu naczelnych wartości. W profilu zdrowia zdolności przetrwania najwyższy wskaźnik uzyskało tolerowanie zakłóceń równowagi. Wnioski. Większość kierunków kształcenia wykazało dominację różnych profili zdrowia, co pozwoliło na przedstawienie swego rodzaju wzorów samooceny zdrowia z kierunków kształcenia młodzieży z pielęgniarstwa i medycyny.

Źródło:

Health Problems of Civilization; 2016, 10, 1; 32-28
2353-6942
2354-0265

Pojawia się w:

Health Problems of Civilization

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

The influence of physical exercises on physical development and physical preparedness of the first year female students
Wpływ ćwiczeń fizycznych na rozwój fizyczny i fizyczne przygotowanie studentek pierwszego roku studiów

Autorzy:

Petruk, Liudmyla
Grygus, Igor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/529272.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

physical development
physical preparedness
female students
special medical group
students’ health condition
rozwój fizyczny
fizyczne przygotowanie
studentki
specjalna grupa medyczna
warunki zdrowotne studentek

Opis:

In institutions of higher education in Ukraine, there is a large number of female students with certain permanent or temporary health problems, associated with the disadvantages of physical development and reduced functional capacity of the body. These disadvantages can be eliminated with the help of physical education courses, which are an important part of the process of training in higher education institutions of III-IV accreditation level. We have reviewed the dynamics of the quantitative composition of first-year female stu-dents of a special medical group over the last six years and identified the most common no-sology of students. The study involved 20 female students with diseases of the cardiovascular system. To determine the level of physical development we have analyzed the anthropometric indicators and evaluated the functional capabilities of the cardiovascular system. The level of physical preparedness was determined by test exercises such as hand strength, flexibility and squatting on one leg. We have found that the number of first-year female students who were classified into a special medical group is 23.6% and increases every year, although the total number of stu-dents is decreasing. The most common diseases among this category of students are patholo-gies of the cardiovascular system (46,4%), musculoskeletal system (20,8%) and vision organs (11,4%). We have determined the physical development of students according to anthropo-metric indicators is determined. We have evaluated the functional state of the cardiovascular system. We have established that the obtained data are within the limits of the age and physio-logical norms that can be found in the literature. We have calculated the Ruffier Index, which indicates low rates of cardiovascular system of first-year female students. The use of the proposed system of physical exercises for physical education for first-year female students has positively influenced the work of the cardiovascular system and the phys-ical preparedness of the respondents.
Na uczelniach wyższych Ukrainy jest wiele studentek mających przewlekłe lub przejścio-we problemy zdrowotne związane z wadami rozwoju fizycznego i zwiększoną niewydolno-ścią funkcjonalną organizmu. Niewydolności te można wyeliminować przy pomocy zajęć wychowania fizycznego, które są ważną częścią procesu dydaktycznego uczelni wyższych na III i IV poziomie akredytacji. Przeanalizowaliśmy dynamikę ilościowego składu studentek pierwszego roku w specjalnej grupie medycznej w ciągu ostatnich sześciu lat i zidentyfikowa-liśmy najczęściej występujące wśród studentów nozologie. W badaniu wzięło udział 20 stu-dentek z chorobami układu sercowo-naczyniowego. Aby określić poziom rozwoju fizyczne-go, przeanalizowaliśmy wskaźniki antropometryczne i oceniliśmy możliwości funkcjonalne układu sercowo-naczyniowego. Poziom przygotowania fizycznego został określony przez ćwiczenia testowe, takie jak siła ręki, elastyczność i kucanie na jednej nodze. Odkryliśmy, że liczba studentek pierwszego roku, które zostały zakwalifikowane do spe-cjalnej grupy medycznej, wynosi 23,6% i rośnie każdego roku, chociaż ogólna liczba studen-tów maleje. Najczęstszymi chorobami wśród tej kategorii studentów są patologie układu ser-cowo-naczyniowego (46,4%), układu mięśniowo-szkieletowego (20,8%) i narządów wzroku (11,4%). Określiliśmy rozwój fizyczny uczniów według wskaźników antropometrycznych. Oceniliśmy stan funkcjonalny układu sercowo-naczyniowego. Ustaliliśmy, że uzyskane dane mieszczą się w granicach wieku i norm fizjologicznych, które można znaleźć w literaturze. Obliczyliśmy wskaźnik Ruffiera, który wskazuje na niski wskaźnik układu sercowo-naczyniowego studentek pierwszego roku. Zastosowanie proponowanego systemu ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fi-zycznego dla studentek pierwszego roku pozytywnie wpłynęło na pracę układu sercowo-naczyniowego i fizyczną wydolność respondentów.

Źródło:

Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2019, 2, 3; 97-105
2545-3211

Pojawia się w:

Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce