Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Medical University" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 28
Tytuł:
A physical activity assessment of Wroclaw Medical University students with IPAQ – long questionnaire: a cross sectional study
Autorzy:
Gaweł-Dąbrowska, Dagmara
Einhorn, Jakub
Połtyn-Zaradna, Katarzyna
Zatońska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552065.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
physical activity
IPAQ
students
Medical University
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 1; 12-18
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
In Memoriam – Prof. Stefan Raszeja MD PhD
Autorzy:
Szmuda, Tomasz
Springer, Janusz
Omilian-Mucharska, Małgorzata
Fercho, Justyna
Szeibelis-Deskiewicz, Izabela
Kozłowski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841143.pdf
Data publikacji:
2021-05-25
Wydawca:
Gdański Uniwersytet Medyczny
Tematy:
Stefan Raszeja
Medical University of Gdańsk
ethics
editorial
in memoriam
Źródło:
European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2021, 4, 1; 7-9
2657-3148
2657-3156
Pojawia się w:
European Journal of Translational and Clinical Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
International Students at the Medical University of Łódź: Adaptation Challenges and Culture Shock Experienced in a Foreign Country
Autorzy:
Przyłęcki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498733.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Medical University of Łódź
international students
culture shock
adaptation
racism
Opis:
The paper addresses the issue of culture shock and the challenges met in the process of adaptation to a new culture, as experienced by international students studying in Poland. Until recently, Poland has not been regarded as a very attractive educational market. Poland joining the EU in 2004 contributed to a surge in various types of migrant arriving in the country, including international students. However, for the last few years the number of young people coming to Poland in order to study has been growing steadily. Yet, this growth does not mean that state, local or university authorities have any knowledge of how to resolve possible future conflicts which might and often do arise between overseas students and the society which receives them, or of how to help these students with their everyday problems. This dilemma is the result of a lack of studies regarding this group. Previous studies regarding migrants in Poland were only slightly focused on international students. In spite of the fact that international students are migrants, they differ significantly from other types of migrant – mostly those who are in Poland for economic or political reasons. The aim of the research presented in this article was therefore to carry out an initial exploration of the problems which this group encounters both at university and in society. The research was carried out in two stages with medical students in Łódź. The first stage was a paper-based questionnaire completed by international students studying at the Medical University of Łódź (N=74). The second stage involved three focus-group interviews conducted with some of these students.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2018, 7, 2; 209-232
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plany ścieżki muzealnej Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu
Plans for the museum path of the Medical University in Wrocław
Autorzy:
Pluta, Dominika
Król, Magdalena
Dobosz, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2171584.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
muzea medyczne
ścieżka muzealna
Uniwersytet Medyczny Wrocław
medical museums
museum path
Wrocław Medical University
Opis:
People have always been interested in discovering their past and seeking answers to their existential questions. Therefore institutions like museums, which collect exhibits related to the history and development of humans, have been known since antiquity. However, museology today has changed and is no longer confined to establishments related to popular fields like painting, sculpture and archaeology. Nowadays, there are also museums dedicated to medical sciences, which present the history of humanity in the sphere of its biological development. The Medical University in Wrocław can boast of several such establishments, although so far they have been treated as separate institutions. For this reason, the idea was created to combine them all into a single museum route, and to make it available to a broader visitor base. Thanks to this, people can view items from old and modern medicine practice located in many different sites, allowing them to deepen their knowledge and expand their interests. To make it easier for visitors to navigate through such a diverse complex, a special museum path has been created, along with a description of each location.
Źródło:
Opuscula Musealia; 2019, 26; 183-190
0239-9989
2084-3852
Pojawia się w:
Opuscula Musealia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Future healthcare professionals on working conditions in Poland: perspective of medical university students
Autorzy:
Rydlewska-Liszkowska, Izabela
Strzelecka, Agnieszka
Rybarczyk-Szwajkowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46622680.pdf
Data publikacji:
2024-09-17
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
working conditions
healthcare financing
workforce
opinions of medical university students
healthcare organization
work factors
Opis:
Background Students of medical universities, future employees, will have an impact on the shaping healthcare system. It is important to know and understand their opinions on the factors affecting working conditions and, consequently, changes necessary to improve effectiveness of health care. Students’ expectations can contribute to the changing working conditions for graduates and bring added value to health system redefinition. Material and Methods The study used factor analysis to check whether its use was justified. Reliability analysis was performed and structure indicators were determined for each question. The anonymous survey was conducted from September 2017 until March 2018; 1205 students were randomly selected for the sample. Results Eighty percent of the students declared interest in healthcare changes, >50% reported that the main factors influencing the work were competencies, financing, medical equipment and organization. Over 90% of the respondents indicated too long wait times for an appointment with a specialist and admission to hospital as the reason for the low efficiency of healthcare, whereas >80% of the survey participants considered insufficient funding to be a barrier. The need for changing the financing scheme was underlined by >90% of the students, and of health priorities by about 80%. Approximately 71% of the respondents were in favour of limiting the role of government in decision-making processes and introducing changes into the education system. Conclusions Students’ views on organizational and financial factors of working conditions can contribute to improvement in systemic solutions at both micro and macro levels. Limiting the role of politicians in planning and implementing reforms can motivate employees to be more creative and decisive. Analysis of opinions can bring added value to health policy and systemic changes and should be extended by further research results after the COVID-19 pandemic. Students’ interest in healthcare reform encourages reflection on enriching education with managerial skills.
Źródło:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2024, 75, 4; 321-332
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dietary habits of Wroclaw Medical University students (Poland)
Autorzy:
Ilow, R.
Regulska-Ilow, B.
Rozanska, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/877601.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
dietary habit
human nutrition
student
dietary knowledge
dietary recommendation
vegetable
fruit
Wroclaw Medical University
Polska
Opis:
Background. The World Health Organization considers an unhealthy diet to be related to the risk of cardiovascular diseases development. Objectives. The aim of this study was to evaluate dietary habits among Wroclaw Medical University students with a view towards the nutritional risk factors for cardiovascular diseases. Material and Methods. The study was conducted between the years 2004-2012. The study group consisted of 892 women and 276 men. The respondents were asked to complete a questionnaire based on the principles outlined in “The Polish food-based dietary guidelines”. Results. There were numerous eating habits not in compliance with the recommendations. Men failed to take ≥ 3 meals/ day (10.1% vs 6.3%) at a significantly higher frequency than women. Food products exhibiting a high glycaemic index (GI) were preferred over low GI, especially among men. About 62% of women and 75% of men failed to consume ≥ 5 portions of fruits and vegetables per day. Women chose low-fat dairy products and meat significantly more frequently than men. 73% of women and 67% of men declared that they consumed vegetable oils on an irregular basis. About 8% of women and 11% of men used salt without restrictions, while 58% and 64% respectively, used sugar to sweeten beverages. Conclusions. Improper nutritional habits were observed in a high part of the studied students, especially among men. It is therefore strongly suggested that the rules of proper nutrition be promoted among this group.
Wprowadzenie. Według Światowej Organizacji Zdrowia niezdrowa dieta jest związana z ryzykiem rozwoju chorób sercowo-naczyniowych. Cel. Celem badań była ocena zwyczajów żywieniowych studentów z Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu, pod kątem żywieniowych czynników ryzyka chorób sercowo-naczyniowych. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w latach 2004-2012. Grupa badana liczyła 892 kobiet i 276 mężczyzn. Uczestnicy badania odpowiadali na pytania zawarte w ankiecie opracowanej na podstawie “Złotej Karty Prawidłowego Żywienia”. Wyniki. Stwierdzono, że liczne zwyczaje żywieniowe badanych studentów nie były zgodne z zaleceniami. Istotnie więcej mężczyzn niż kobiet nie spożywało zalecanych min. 3 posiłków w ciągu dnia (10,1% vs 6,3%). Produkty spożywcze charakteryzujące się wysokim indeksem glikemicznym (IG) były wybierane częściej niż produkty o niskim IG, zwłaszcza przez mężczyzn. Około 62% kobiet i 75% mężczyzn nie spożywało zalecanych min. 5 porcji warzyw i owoców w ciągu dnia. Kobiety wybierały niskotłuszczowe produkty mleczne oraz mięsne istotnie częściej niż mężczyźni. 73% kobiet i 67% mężczyzn deklarowało nieregularne spożycie olejów roślinnych. Około 8% kobiet i 11% mężczyzn dosalało potrawy bez żadnych ograniczeń, a odpowiednio 58% i 64% badanych osób używało cukier do dosładzania napojów. Wnioski. Nieprawidłowe nawyki żywieniowe zaobserwowano u znacznej części badanych studentów, zwłaszcza wśród mężczyzn. Promowanie zasad prawidłowego odżywiania w tej grupie osób jest zatem wysoce uzasadnione.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2017, 68, 1
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of glycemic load and intake of carbohydrates in the diet of Wroclaw Medical University students (Poland)
Autorzy:
Rozanska, D.
Kawicka, A.
Konikowska, K.
Salomon, A.
Zatonska, K.
Szuba, A.
Regulska-Ilow, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/871594.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
assessment
glycemic load
glycemic index
intake
carbohydrate
diet
human nutrition
student
Wroclaw Medical University
Polska
Opis:
Background. Glycemic Load (GL) is one of the indicators that can be used to assess the nutritional value of the diet. The results of numerous studies have shown that high glycemic index and/or high GL diets were associated with increased risk for type 2 diabetes, cardiovascular disease and cancer. Objectives. The aim of the study was to evaluate dietary GL, intake of food products which are source of carbohydrates and contribution of particular carbohydrates in students’ diets. Material and Methods. The study group consisted of 140 female students from Wroclaw (Poland) aged 21±1.6 years. The dietary assessment was performed using food frequency-questionnaire. The GL of daily food ration (DFR) was considered low for values <80 g, medium for values between 80-120 g and high for values >120 g. Results. The mean GL of the diets was 120.7±42 g. DFR of 12.1% of the students had low GL, 46.6% - medium, and 39.3% - high. Diets in the 4th quartile of GL were characterized by the highest energy value, total carbohydrate, sucrose, starch and fiber content and energy contribution from carbohydrates when compared with lower quartiles. Higher percentage of energy from protein and fats in the diets was related with lower dietary GL. The highest correlation coefficient between GL and weight of the consumed food was observed for sweets (r=0.67), cereal products (r=0.52), juices and sweetened beverages (r=0.50), vegetables (r=0.45) and fruits (r=0.44). In the study, cereal products, fruits, sweets, vegetables and juices and sweetened beverages consumed by the female subjects constituted respectively 26.6%, 12.8%, 11.4%, 9.1% and 8.8% of the total dietary GL. Conclusions. Lower dietary GL in the female students participating in the study can be achieved by limiting the intake of sweets and sweet beverages as well as consuming cereal products with a low GI.
Wprowadzenie. Ładunek glikemiczny (ŁG) jest jednym ze wskaźników, na podstawie którego można ocenić wartość odżywczą diety. W licznych badaniach stwierdzono, że wysoki indeks i/lub ŁG diety były związane ze zwiększonym ryzykiem rozwoju cukrzycy typu 2, chorób sercowo-naczyniowych oraz nowotworowych. Cel. Celem badań była ocena wartości ładunku glikemicznego (ŁG), udziału produktów będących źródłem węglowodanów oraz struktury węglowodanów w dietach studentek dietetyki Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu. Materiał i metody. Grupę badaną stanowiło 140 studentek, których średni wiek wynosił 21±1,6 lat. Ocenę spożycia żywności przeprowadzono z wykorzystaniem food frequency-questionnaire (FFQ). ŁG całodziennej racji pokarmowej uznano za niski dla wartości <80 g, średni dla wartości 80-120 g i wysoki >120 g. Wyniki. Średnia wartość ŁG diet wynosiła 120,7±42 g. Diety 12,1% badanych kobiet miały niski ŁG, 46,6% średni, a 39,3% wysoki ŁG. Diety należące do czwartego kwartyla pod względem ŁG w porównaniu z kwartylami: pierwszym, drugim i trzecim, charakteryzowały się największą wartością energetyczną, zawartością węglowodanów ogółem, sacharozy, skrobi i błonnika pokarmowego oraz udziałem energii z węglowodanów. Większy udział energii z białka i tłuszczów w dietach był związany z niższym ŁG diety. Najwyższą wartość współczynnika korelacji między ŁG a masą spożytych produktów stwierdzono dla słodyczy (r=0,67), a następnie dla produktów zbożowych (r=0.52), soków i napojów słodzonych (r=0,50), warzyw (r=0,45) i owoców (r=0,44). Sumaryczny ŁG diet badanych osób w 26,6% pochodził z produktów zbożowych, w 12,8% z owoców, w 11,4% ze słodyczy, 9,1% z warzyw oraz 8,8% z soków i napojów słodzonych. Wnioski. Zmniejszenie wartości ŁG diet badanych kobiet można osiągnąć poprzez ograniczenie spożycia słodyczy i słodzonych napojów oraz wybieranie produktów zbożowych o niskim indeksie glikemicznym.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2016, 67, 3
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena związku jakości snu z wybranymi osiągnięciami i obowiązkami studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego
Evaluation of relationship between sleep quality and selected achievements and duties of Silesian Medical University students
Autorzy:
Kasperczyk, Janusz
Kasperczyk, Jolanta
Jośko-Ochojska, Jadwiga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1034865.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
jakość snu
wyniki w nauce
studenci
uniwersytet medyczny
sleep quality
academic performance
student
medical university
Opis:
INTRODUCTION Sleep disorders are a common and underestimated problem causing educational difficulties. Therefore, the objective of this study was to assess the impact of sleep quality on students' academic performance and everyday activity. MATERIAL AND METHODS 511 students (31.5% male, 68.5% of women aged 21.7 ± 1.17 years) of the Silesian Medical School were tested by use of a questionnaire. RESULTS The average value of JS was 30.8 ± 4.99 and was correlated with academic performance (r = -0.18, p < 0.0001). 42.8% of students were sleepy during classes 3 or more times per week. This result is correlated with the quality of sleep. Almost 30% of students fell asleep at least once a month during classes. Such students achieve significantly worse grades than those who do not suffer from sleeping disorders. Difficulties in remaining vigilant while driving, eating or participating in social activities was associated with significantly higher values of the JS coefficient. There was no correlation between the quality of sleep and receiving a scholarship or scientific work in a student scientific society. CONCLUSIONS Quality sleep is correlated with academic performance. Sleep disorders can cause measurable losses (worse academic performance, a worse job in the future, lower salary, risk of errors, accidents). Due to the frequency and potential impact of sleep disorders, it would be useful to perform screening and education on sleep hygiene and relaxation.
WSTĘP Zaburzenia snu są bardzo powszechnym i niedoceniany m problemem powodującym m.in. trudności dydaktyczne. Dlatego też celem pracy była ocena wpływu jakości snu studentów na osiągane wyniki w nauce i codzienną aktywność. MATERIAŁ I METODY Badaniami kwestionariuszowymi objęto 511 studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, w tym 31,5% mężczyzn i 68,5% kobiet, w wieku w wieku 21,7 ± 1,17 roku. Oceny jakości snu dokonano autorską skalą Jakości Snu (JS). W Y N I K I Średnia wartość JS wyniosła 30,8 ± 4,99 i była skorelowana z wynikami w nauce r = - 0,18; p < 0,0001. U 42,8% studentów senność podczas zajęć występowała 3 razy lub częściej w ciągu tygodnia. Wynik ten był skorelowany z jakością snu. Prawi e 30% studentów przynajmniej raz w miesiącu zasnęło podczas zajęć. Studenci ci osiągali znamiennie gorsze oceny od osób, którym się to nie zdarzało. Stosunkowo często zgłaszano trudności w pozostawaniu czujnym podczas prowadzenia samochodu, spożywania posiłków czy uczestnictwa w spotkaniach towarzyskich. Wiązało się to ze znamiennie wyższymi wartościami współczynnika JS. Nie wykazano związku pomiędzy jakością snu a otrzymywaniem stypendium naukowego oraz pracą w kole naukowym. W N I O S K I Jakość snu była skorelowana z wynikami w nauce i upoważnia do twierdzenia, iż zaburzenia snu mogą powodować wymierne straty (gors za nauka, a w przyszłości gorsza praca, niższe zarobki, ryzyko błędów, wypadków). Ze względu na częste występowanie i potencjalne skutki zaburzeń s nu istnieje potrzeba prowadzenia badań przesiewowych oraz działań edukacyjnych z zakresu higieny snu i wypoczynku.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2013, 67, 3; 173-178
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Features of the first alcohol test - subsequent attitude of 6th year students at the State Medical University in Grodno, Belarus
Autorzy:
Savosh, I.
Tishchenko, E.
Naumov, I.
Zarzeczny, J.
Cwikla, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3621.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
first alcohol test
student
young people
prevention
alcohol consumption
State Medical University in Grodno
Belorussia
Źródło:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research; 2014, 08, 1
1898-2395
Pojawia się w:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of fatty acids daily intake and diets atherogenicity of dietetics students of Wroclaw Medical University
Autorzy:
Regulska-Ilow, B.
Ilow, R.
Kawicka, A.
Rozanska, D.
Salomon, A.
Dudziak, K.
Konikowska, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/873794.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
fatty acid
cholesterol
daily intake
diet
human nutrition
life style
atherogenesis
student
Medical University of Wroclaw
Opis:
Background. Dietary and lifestyle risk factors play an important role in the pathogenesis of cardiovascular disease (CVD). The excessive intake of products that could affect atherogenic effect and are rich sources of saturated fatty acids (SFA) and cholesterol conductive the occurrence of lipid metabolism disturbances in the body. Objective. Evaluation of fatty acids dietary intake and assessment of the students’ diets atherogenicity in the aspect of the CVD risk. Material and methods. The study was conducted in 2011-2012. The study group included 100 females, dietetic students of the Wroclaw Medical University. The average age of the students was 21 years. Dietary habits were evaluated by the 3-day diet record method including one weekend day. Results. Average energy intake was 1673.9 kcal per day. The average daily total fat intake was 65.4 g and provided 34.5% of total energy intake. The percentage of energy from SFA in the diets of 82% students exceeded the recommended 10% and averaged 13.1%. The average percentage of energy from monounsaturated fatty acids (MUFA) in the students diets was 12.9% and in the diets of 5% students did not exceeded recommended 10%. The average percentage of energy from polyunsaturated fatty acids (PUFA) was 5.7% and in the diets of 66% students did not fulfilled the recommended 6-10%. About 80% of the students consumed less than recommended 2 g of C18:3 per day. Insufficient intake of EPA and DHA was observed in 71% students’ diets. The average n-6/n-3 PUFA ratio was 7.2 and in the 76% of female diets exceeded the recommended value of 4:1. The diets of 80% of students were considered as atherogenic, because of elevated value of Keys score. The ratio between PUFA and SFA in the female diets was incorrect and amounted to 0.52 (recommended value >1.0). Conclusions. Incorrect energy intake from daily diet and improper dietary intake of selected fatty acids in the diets of students may contribute to the development of CVD.
Wprowadzenie. Czynniki żywieniowe oraz elementy stylu życia odgrywają istotną rolę w patogenezie chorób układu krążenia (ChUK). Nadmierne spożycie produktów wykazujących działanie aterogenne, bogatych w nasycone kwasy tłuszczowe (NKT) i cholesterol sprzyja występowaniu zaburzeń w przemianach lipidów w organizmie. Cel. Celem badań była ocena zawartości kwasów tłuszczowych oraz aterogenności całodziennych racji pokarmowych (CaRP) studentek dietetyki, w aspekcie zagrożenia ChUK. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w latach 2011/2012, w grupie 100 kobiet, studentek dietetyki Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu. Średnia wieku badanych kobiet wynosiła 21 lat. Sposób żywienia studentek oceniono metodą bieżącego notowaniajadłospisów z trzech dni, przy użyciu ankiety żywieniowej. Wyniki. Wartość energetyczna analizowanych CaRP wynosiła średnio 1673,9 kcal/dzień. Zawartość tłuszczów ogółem wynosiła średnio 65,4 g, co stanowiło 34,5% energii z CaRP. Udział energii z NKT przekraczał dozwolone 10% energii z CaRP w dietach 82% kobiet i wynosił średnio 13,1%. Średni odsetek energii pochodzący z jednonienasyconych kwasów tłuszczowych (JNKT) w CaRP studentek wynosił 12,9% i w dietach 5% kobiet nie przekraczał zalecanych 10%. Udział energii z wielonienasyconych kwasów tłuszczowych (WNKT) w CaRP badanych kobiet wynosił średnio 5,7% i w dietach 66% kobiet nie mieścił się w granicach zalecanych 6-10%. Około 80% badanych kobiet spożywało mniej niż zalecane 2 g/dzień kwasu C18:3. Niewystarczające spożycie EPA i DHA stwierdzono u 71% badanych studentek. Stosunek n-6/n-3 w badanych dietach wynosił średnio 7,2 i w CaRP 76% kobiet przekraczał zalecaną wartość 4:1. Diety 80% badanych kobiet, ocenione wskaźnikiem Keys’a, były aterogenne. W analizowanych CaRP stwierdzono nieprawidłową proporcję między zawartością WNKT a NKT wynoszącą 0,52 przy wartościach zalecanych > 1. Wnioski. Nieprawidłowa struktura energetyczna diety oraz nieodpowiednia zawartość poszczególnych kwasów tłuszczowych w racjach pokarmowych badanych studentek może w przyszłości przyczyniać się do rozwoju ChUK.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2013, 64, 3
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Current problems of the humanitarian training of the students of Medical University
Aktualne problemy kształcenia humanitarnego studentów Uniwersytetu Medycznego
Autorzy:
Potsulko, Olena
Davidov, Pavlo
Shevchenko, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38117230.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
medical university
humanitarian training
humanitarization
education content
methods of teaching
uniwersytet medyczny
szkolenie humanitarne
humanitaryzacja
treści edukacyjne
metody nauczania
Opis:
The article is devoted to the topical problems of the humanitarian training of the students of higher medical educational institutions. The problems of humanitarian training, which play an important role in the formation of a modern doctor, are identified and analyzed in the article. The role of humanitarization has been studied. Two ways of its implementation at the medical university: increasing the number of humanities and changing the content of theoretical and clinical disciplines are considered. The curriculum of Donetsk National Medical University has been analyzed. The following problems of humanitarian training of students of medical universities are singled out: dominance of the environment, which reduces the motivation of students to study humanities; limited number of academic hours devoted to the humanitarian training, which results in fragmentary and superficial knowledge of students; the dominance of traditional forms of organization of humanities teaching, which contradicts the anthropocentric and humanitarian concept of modern education. Possible ways of solving the problems of humanitarian training of the students of medical university are formulated. They are the following: supplementation of the existing clinical disciplines with humanitarian content; modernization of the content of existing humanities in accordance with the world trends; reduction of the number of traditional methods of teaching and introduction of innovative and active teaching methods and technologies.
Artykuł jest poświęcony aktualnym problemom szkolenia humanitarnego studentów wyższych medycznych instytucji edukacyjnych. Artykuł identyfikuje i analizuje problemy szkolenia humanitarnego, które odgrywają ważną rolę w kształtowaniu mentalności współczesnego lekarza. Zbadano rolę humanitaryzacji. Rozważane są dwa sposoby jego realizacji na uczelni medycznej: zwiększenie liczby nauk humanistycznych oraz zmiana treści dyscyplin teoretycznych i klinicznych. Przeanalizowano program nauczania Donieckiego Narodowego Uniwersytetu Medycznego. Wyróżnia się następujące problemy kształcenia humanitarnego studentów uczelni medycznych: dominacja środowiska, która zmniejsza motywację studentów do studiowania nauk humanistycznych; ograniczona liczba godzin akademickich przeznaczanych na szkolenia humanitarne, co skutkuje fragmentaryczną i powierzchowną wiedzą studentów; dominacja tradycyjnych form organizacji nauczania humanistyki, co jest sprzeczne z antropocentryczną i humanitarną koncepcją nowoczesnej edukacji. Sformułowano możliwe sposoby rozwiązania problemów kształcenia humanitarnego studentów uczelni medycznych. Są to: organiczne uzupełnienie istniejących dyscyplin klinicznych, o treści humanitarne; unowocześnianie treści istniejących nauk humanistycznych, zgodnie ze światowymi trendami; zmniejszenie liczby tradycyjnych metod nauczania oraz wprowadzenie innowacyjnych i aktywnych metod i technologii nauczania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2021, 13; 127-134
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of atherogenicity of students daily diets of Wroclaw Medical University
Ocena aterogenności całodziennych racji pokarmowych studentów Akademii Medycznej we Wrocławiu
Autorzy:
Regulska-Ilow, B.
Ilow, R.
Rojowska, K.
Kawicka, A.
Salomon, A.
Rozanska, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/871519.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
diet
daily dietary intake
student
Medical University of Wroclaw
atherosclerosis
atherogenic index
dietary fibre intake
fatty acid
cholesterol
Opis:
Wprowadzenie. Wyniki badań naukowych wskazują, iż nadmierne spożycie produktów będących źródłem nasyconych kwasów tłuszczowych (NKT) i cholesterolu oraz zaburzone proporcje w spożyciu jedno- (JNKT) i wielonienasyconych (WNKT) kwasów tłuszczowych wpływają na rozwój zmian miażdżycowych już od wczesnych lat życia. Cel. Oceniono aterogenność diet studenckich przez oszacowanie w nich zawartości poszczególnych kwasów tłuszczowych, ich wzajemnych proporcji oraz cholesterolu. Materiały i metody. Grupę badaną stanowiło 127 studentów (kobiety-100, mężczyźni-27) Akademii Medycznej we Wrocławiu. Sposób żywienia w badanej grupie oceniono metodą bieżącego notowania jadłospisów z trzech dni, w tym jednego dnia weekendowego, przy użyciu ankiety żywieniowej. Wyniki. Udział energii z nasyconych kwasów tłuszczowych (NKT) przekraczał dozwolone 10% całodziennego zapotrzebowania energetycznego i średnio w dietach studentek i studentów wynosił 14,3% i 15,6%. Średni odsetek energii pochodzącej z jednonienasyconych kwasów tłuszczowych (JNKT) w dietach studentek wynosił 12,8%, a studentów 15,3%, przy wartościach zalecanych ≥14% dobowego zapotrzebowania energetycznego. Zawartość cholesterolu w dietach badanych kobiet wynosiła średnio 278,7 mg/dobę, a mężczyzn 428,1 mg/dobę, przy wartości dopuszczalnej 300 mg/dobę. Aterogenność oceniona współczynnikiem Keys’a wynosiła w dietach studentek średnio 49,2 przy zalecanych wartościach 30,1–35,5, a w dietach studentów 52,3 przy zalecanych wartościach 28,4-33,8. Aterogenność oceniona współczynnikiem P/S w obu grupach wynosiła 0,4, przy wartościach zalecanych ≥ 1. Udział energii z wielonienasyconych kwasów tłuszczowych (WNKT) przy dozwolonym zakresie 6-10%, w średniej diecie studentek wynosił 5,3%, a studentów 6,0%. Suma kwasów EPA i DHA w dietach studentek wynosiła 0,1 g/dobę, a stosunek WNKT n-6/n-3 wynosił 5,8:1 (zalecany 4:1). Suma EPA i DHA w dietach studentów wynosiła 0,2 g/dobę, stosunek kwasów WNKT n-6/n-3 wynosił 6,1:1. Wnioski. Wykazano, iż badane diety mogą sprzyjać rozwojowi zmian miażdżycowych.
Background. Results of the research indicate that excessive consumption of products that are a rich source of the saturated fatty acids (SFA) and cholesterol, and disturbed balance in the monounsaturated fatty acids (MUFA) and polyunsaturated fatty acids (PUFA) intake could affect the development of atherosclerotic lesions since the childhood. Objective. The aim of the study was to evaluate the atherogenicity of the students diets, based on the content of various fatty acids (FA), their relative proportions, and the content of cholesterol. Material and methods. The study group included 127 students (female-100, male-27) of Wrocław Medical University. Dietary habits in the study group were evaluated by the method of the three-day diet record including one weekend day. In total 381 dietary interviews: 300 from female and 81 from male were analyzed. Results. The percentage of energy from SFA was higher than recommended 10%. The average percentage of energy from SFA in the diets of male and female was 14.3% and 15.6%. The average percentage of energy from MUFA in the diets of female and male was respectively 12.8% and 15.3%. The recommended average percentage of energy from MUFA is ≥ 14% of daily energy requirements. The daily intake of cholesterol should be less than 300 mg/day. The average content of cholesterol in the diets of female was 278.7 mg/day, and male 428.1 mg/day. The Keys atherogenic score assessed in the diets of female was on average 49.2 with recommended values of 30.1-35.5, and 52.3 in the diets of male at the recommended values of 28.4-33.8. Atherogenicity estimated by P/S ratio in both students groups was 0.4 at the recommended values of ≥ 1. The recommended daily percentage of energy from PUFA is 6-10%. The percentage of energy from PUFA in the average diet of female was 5.3%, and 6.0% in the male diets. The sum of EPA and DHA in the female diets was average 0.1 g/day, and the n-6/n-3 PUFA ratio was 5.8:1 (recommended 4:1). The sum of EPA and DHA in the male diets was 0.2 g/day, and the n-6/n-3 PUFA ratio was 6.1:1.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2012, 63, 3
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Academic Requirements of Medical Students in the Context of Their Professional Education
Wymagania akademickie studentów medycyny w kontekście ich kształcenia zawodowego
Autorzy:
Gutor, Lyubov V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34109353.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Ukraine
medical university
English for professional purposes
medical student
academic aim
professional requirements
Ukraina
Uniwersytet medyczny
angielski do celów zawodowych
student medycyny
cel akademicki
wymagania zawodowe
Opis:
The research aims at studying academic requirements of medical students in the context of their professional education. The paper defines the appropriateness of academic goals in relation to modern professional trends and requirements of future health care professionals.The survey involved 407 participants. It was directed at defining the state of student’s learning environment at the department of Latin and foreign languages, in particular it concerned the quality and efficacy of learning and teaching the subject “English for professional purposes”.  The results prove that all of the defined academic aims of the subject “English for professional purposes” correspond to academic requirements of medical students. The following is confirmed by a significantly higher number of responses “very important” and “important” compared to the responses “unimportant” and “absolutely unimportant” (p<0.05), while evaluating the importance of the academic aim. Thus, the performed analysis of survey results concerning the academic requirements of medical students confirmed the appropriateness of setting academic goals in the context of professional education of future physicians. The system of academic goals aids realization of competence-based approach in higher medical education and consequently the development of professional readiness to communicate in a medical setting with health care professionals and patients.
Badania mają na celu poznanie wymagań akademickich studentów medycyny w kontekście ich kształcenia zawodowego. W artykule zdefiniowano adekwatność celów naukowych w odniesieniu do współczesnych trendów zawodowych i wymagań przyszłych pracowników ochrony zdrowia.W badaniu wzięło udział 407 uczestników. Miało ono na celu określenie stanu środowiska uczenia się studentów na oddziale łaciny i języków obcych, w szczególności dotyczyło jakości i efektywności uczenia się i nauczania przedmiotu „język angielski do celów zawodowych”. Wyniki dowodzą, że wszystkie wymienione cele naukowe przedmiotu „Angielski do celów zawodowych” odpowiadają wymaganiom akademickim studentów medycyny. Potwierdza to istotnie większa liczba odpowiedzi „bardzo ważne” i „ważne” w porównaniu z odpowiedziami „nieważne i zdecydowanie nieważne” (p<0,05) przy ocenie ważności celu naukowego. Tym samym przeprowadzona analiza wyników badań ankietowych dotyczących wymagań akademickich studentów medycyny potwierdziła trafność stawianych celów akademickich w kontekście kształcenia zawodowego przyszłych lekarzy. System celów akademickich sprzyja realizacji podejścia opartego na kompetencjach w wyższym szkolnictwie medycznym, a co za tym idzie rozwijaniu profesjonalnej gotowości do komunikowania się w środowisku medycznym z pracownikami służby zdrowia i pacjentami.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 3; 19-29
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dietary habits and physical activity in students from the Medical University of Silesia in Poland
Autorzy:
Likus, W.
Milka, D.
Bajor, G.
Jachacz-Lopata, M.
Dorzak, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/875466.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
dietary habit
physical activity
student
Medical University of Silesia
human health
health problem
human disease
cardiovascular disease
obesity
diabetes
Polska
Opis:
Background. Some of the major human health problems being confronted in the 21st century are cardiovascular disease, diabetes and obesity. It is recognised that having proper dietary habits (nutritional behaviour) and taking moderate physical exercise seem to be the best methods for reducing the risk of cardiovascular disease. Objectives. To assess whether the dietary habits and levels of physical activity in first year medical students (freshers) are suitable for preventing cardiovascular disease. Material and methods. Subjects surveyed were Polish freshers studying medicine, physiotherapy, nursing and midwifery at the Medical University of Silesia in Katowice situated in South Western Poland (n = 239, mean age 19.82 ± 1.2 years). Assessments, by questionnaire, included daily food intake, frequency of consuming foodstuffs with an adequate nutritional value and evaluating adverse dietary habits. Also considered were students’ health, types of physical activity undertaken, or if not, then awareness of the consequences so arising. Statistical analysis was performed by the Chi2 test. Results. These showed that 25% of students did not eat breakfast, 45.6% snacked in between main meals and 25% ate just before bedtime. Only 29% ate fruit and vegetables daily and 12% never had fish. Energy drinks were consumed by 39% of students daily and also 40% daily drank sweetened beverages. Furthermore, 40% of all subjects rated themselves as physically active, among which the highest were physiotherapy students at 70%. Regular physical activity was not considered essential to health by 5% subjects and 22% of nursing students believed that a lack of exercise, despite eating a healthy diet, did not affect health. The main reasons cited for not performing physical exercise were a lack of time (60%) and energy (26%). Conclusions. Despite being aware of the importance that a proper diet and adequate levels of physical activity confers on health, the students of medicine and related disciplines, nevertheless, did not implement theory into practice.
Wprowadzenie. Choroby układu krążenia, cukrzyca oraz otyłość są istotnymi problemami zdrowotnym XXI wieku. Prawidłowe nawyki żywieniowe oraz umiarkowany wysiłek fizyczny uznano za najlepszy sposób redukowania ryzyka chorób sercowo-naczyniowych. Cel badań. Celem badań była ocena zachowań żywieniowych i podejmowania aktywności fizycznej przez studentów pierwszego roku studiów medycznych, w aspekcie profilaktyki chorób układu sercowo-naczyniowego. Materiał i metody. Badania ankietowe przeprowadzono na grupie studentów pierwszego roku studiów, kierunków: lekarskiego, fizjoterapii, pielęgniarstwa i położnictwa Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach (n = 239, średnia wieku 19,82 ± 1,2 lata). Oceniano ilość spożywanych posiłków, częstość spożywania produktów zalecanych w racjonalnym żywieniu i nawyki żywieniowe. Uwzględniono subiektywną ocenę stanu zdrowia studenta, rodzaj podejmowanej aktywności fizycznej i znajomość konsekwencji jej braku. Istotność statystyczną różnic pomiędzy grupami oceniano za pomocą testu Chi2. Wyniki. Analiza wykazała, że 25% studentów uczestniczących w badaniach nie spożywa pierwszego śniadania, 45,6% pojada między posiłkami, 25% spożywa bezpośrednio przed snem. Zaledwie 29% studentów spożywa codziennie owoce i warzywa, natomiast 12% nigdy nie jada ryb. 39% badanych studentów codziennie pije napoje typu energy-drink, a 40% napoje słodzone. 40% studentów kierunków: lekarskiego, pielęgniarstwa i położnictwa ocenia siebie jako osoby aktywne fizycznie, a wśród studentów fizjoterapii odsetek ten wyniósł 70%. 5% studentów uważało, że regularna aktywność fizyczna nie jest konieczna dla utrzymania prawidłowego stanu zdrowia, 22% studentek pielęgniarstwa uważa, że brak ruchu, nie wpływa na stan zdrowia człowieka. Jako przyczynę niepodejmowania aktywności fizycznej 60% badanych wskazywało na brak czasu i 26% na brak sił. Wnioski. Badania wykazały, że młodzież w wieku 19-20 lat studiująca na kierunkach medycznych, świadoma znaczenia dla zdrowia prawidłowego odżywiania i aktywności fizycznej, nie stosowała tego w praktyce codziennego życia.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2013, 64, 4
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managing the collections of the Medical University of Warsaw versus the experience of the humboldt university and the University of Vienna
Zarządzanie kolekcjami Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na tle doświadczeń uniwersytetu humboldtów i Uniwersytetu Wiedeńskiego
Autorzy:
Tyszkiewicz, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/432881.pdf
Data publikacji:
2019-07-24
Wydawca:
Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
Tematy:
Medical History Museum in Warsaw
Humboldt University in Berlin
University of Vienna
Medical University of Warsaw (WUM)
museum collections
coordination
university tangible heritage
Muzeum Historii Medycyny w Warszawie
Uniwersytet Humboldtów w Berlinie
Uniwersytet Wiedeński
Warszawski Uniwersytet Medyczny
kolekcje muzealne
koordynacja
uniwersyteckie dziedzictwo materialne
Opis:
The Medical History Museum founded in 2011 within the structure of the Medical University of Warsaw (WUM), following the solutions introduced at the Humboldt University in Berlin and the University of Vienna, is planning to shortly introduce coordination of protection and display of the historic tangible heritage of the school. In both Berlin and Vienna in the early 21st century the project of university collection inventory was launched. Just over several years it yielded a large-scale digitizing process, foundation of theme websites, publications, and organization of temporary exhibitions promoting the historic university collections. The Association of University Museums established in Poland in 2014 has for several years been drawing inspiration from the German and Austrian models. The WUM Medical History Museum, resorting to the experience of the Berlin and Vienna universities, has applied numerous ideas for the integration of the historic collections, their identification, and recreation. Following the history of medical collections in Warsaw from the 1st half of the 19th century up to contemporary times, the Author analyses the model for this museum strategy, while also presenting examples of dangers resulting from the mismanagement of university historic heritage.
Powołane w 2011 r. w ramach Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego (WUM) Muzeum Historii Medycyny – wzorem rozwiązań wprowadzonych na Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie i Uniwersytecie Wiedeńskim – planuje wdrożyć w najbliższym czasie koordynację ochrony i ekspozycji historycznego dziedzictwa materialnego uczelni. W stolicach Niemiec i Austrii na początku XXI w. rozpoczęto projekt inwentaryzacji kolekcji uniwersyteckich. W ciągu kilku lat skutkowało to – na wielką skalę – digitalizacją zabytków, uruchomieniem tematycznych stron internetowych, wydawaniem publikacji i organizacją wystaw czasowych promujących historyczne zbiory akademickie. Pewne inspiracje z wzorców niemieckich i austriackich czerpie od kilku lat, powołane w Polsce w 2014 r., Stowarzyszenie Muzeów Uczelnianych. Korzystając z doświadczeń uniwersytetów berlińskiego i wiedeńskiego, wiele pomysłów dotyczących scalania historycznych kolekcji, ich identyfikacji oraz odtwarzania, zamierza też uwzględnić w swojej działalności Muzeum Historii Medycyny WUM. Śledząc historię kolekcji medycznych w Warszawie, od 1. poł. XIX w. po czasy współczesne, autor artykułu zastanawia się, jak powinna taka muzealna strategia wyglądać, a także prezentuje przykładowe zagrożenia związane z niewłaściwym zarządzaniem uczelnianym dziedzictwem historycznym.
Źródło:
Muzealnictwo; 2019, 60; 163-173
0464-1086
Pojawia się w:
Muzealnictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Epidemiology of non-invasive aspergillosis of the maxillary sinuses - clinical data from the Maxillofacial Surgery Clinic of the Medical University in Lublin, Poland, 2005-2014
Autorzy:
Gaweda, A.
Wojciechowicz, J.
Barszczewski, G.
Tomaszewski, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3258.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
epidemiology
non-invasive aspergillosis
aspergillosis
chronic sinusitis
maxillary sinus
clinical data
Maxillofacial Surgery Clinic
Medical University of Lublin
Polska
2005-2014 period
pathology
therapy
Opis:
Fungi are organisms which occur in the human environment. One of the potential pathogenic fungi is Aspergillus which belongs to mould, and is an etiological factor of non-invasive fungal paranasal sinusitis. Objective. Epidemiological analysis of aspergillosis of the maxillary sinuses. Material and methods. Retrospective analysis of the medical histories of 41 patients treated in the Maxillofacial Surgery Department of Medical University in Lublin, Poland between 2005–2014 due to non-invasive aspergillus maxillary sinusitis. The patients’ gender, age, and etiopathogenesis of the condition with signs and symptoms, and methods of treatment were analysed. Histological examination was crucial in the final diagnosis. Results. The majority of the patients constituted women aged 29–72. The most common complaints were suborbital pain, rhinorrhoea and impaired nasal ventilation. All the patients were treated surgically, and pharmacologically with Fluconazole. Conclusion. Fungal maxillary sinusitis should be taken into account in every case of chronic maxillary sinusitis resistant to standard treatment. Women are more susceptible to Aspergillosis, and the risk factors for the disease are endodontic treatment of the maxillary teeth and fistula antro-oralis post extractionem. Surgical treatment sometimes should be complemented by pharmacological antimycotic treatment.
Źródło:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research; 2014, 08, 2
1898-2395
Pojawia się w:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE NEW PARADIGM OF MEDICAL ENGLISH TEACHING AT THE UNIVERSITY LEVEL
Autorzy:
Wiertlewska, Janina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047732.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
medical English
English for Specific Purposes
university level
Opis:
Currently practised methods of medical English instruction at tertiary education level often focus on medical terminology embedded in the English language classes. These strategies which comprise medical terminology and simple dialogues do not meet the needs of highly qualified medical health care workers (doctors, nurses, paramedics and many others). The new paradigm claims that medical English should be taught from the perspective of medicine and health care first and reinforced by the vocabulary acquisition; first – teach the students standards of medical practice (anatomy, pharmacology, physiology, medical sciences. and behavioural/ethical procedures), later on – concentrate on medical communication (see: M. Hull, 2004). The following paper concentrates on both formerly mentioned parameters; and also includes student and teacher motivation. Further, language acquisition as well as language learning are discussed. The new paradigm is defined as a combination of academic preparation which comprises cognitive and behavioural approaches that appear to be secondary to the context of the given class. Students are encouraged to search for synonyms, abbreviations and alternative ways of expressing meaning to communicate with each other. They also prepare their own multimedia presentations in the group and deliver speeches on subjects contained in curriculum. Concluding, the author of this paper expresses the opinion that foundational underpinnings of the curriculum of the Medical English course should be linked to the parameters for the health care professions. Context of the classes needs to be relevant to the work of the health professionals (according to Pratt and others, 2002). Over the last 10 years the paradigm for medical English teaching in North America and West European countries has changed enormously and has started to pave its new way at tertiary education level in Poland as well, which is presented briefly in this paper and – hopefully will continue to develop according to the newly occurring phenomena.
Źródło:
Scripta Neophilologica Posnaniensia; 2019, 19; 223-230
1509-4146
Pojawia się w:
Scripta Neophilologica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie leksyki języka specjalistycznego medycznego przy użyciu aplikacji Quizlet, jako przykład wykorzystania nowoczesnych technologii w nauczaniu na poziomie uniwersyteckim
Teaching specialist medical language lexis with the Quizlet application, as an example of using modern technologies in teaching at the university level
Autorzy:
Kowalczyk, Oliwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2206755.pdf
Data publikacji:
2017-04-13
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
specialist language
medical language
university teaching
IT
communication
Opis:
Współczesne nauczanie języków obcych, w tym specjalistycznych, powinno odzwierciedlać zmiany jakie zachodzą w dydaktyce szkolnictwa wyższego (są one także zauważalne w nauczaniu w szkolnictwie na poziomie podstawowym i średnim), ale również powinno być dostosowane do potrzeb i preferencji dorosłych uczestników kursu - studentów. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wykorzystania jednej z ogólnodostępnych aplikacji do nauczania leksyki na poziomie akademickim. Taki sposób nauczania to z jednej strony zachęcenie studentów do nauki, a z drugiej wyjście im naprzeciw i dostosowanie formy do ich potrzeb i oczekiwań. Jest to metoda tzw. treningu językowego doskonale wpisująca się w nurt nowoczesnej dydaktyki uniwersyteckiej, która pozwala na optymalne wykorzystanie czasu nauki zarówno na sali wykładowej jak i poza nią. Studenci dzięki takiej propozycji pracy własnej nad określonym materiałem leksykalnym zyskują więcej czasu na ćwiczenie umiejętności komunikowania się w czasie zajęć z wykładowcą i dzięki tak przeprowadzonemu treningowi językowemu są przygotowani do posługiwania się językiem docelowym w swoim przyszłym środowisku.
Contemporary teaching methods should reflect the changes that university didactics has been undergoing nowadays as well as be customized to the preferences and needs of the students. The paper presents the use of one of the open-access applications for revising vocabulary as the tool allowing for optimal use of classroom time for communication skills.
Źródło:
Językoznawstwo; 2017, 11; 123-135
1897-0389
2391-5137
Pojawia się w:
Językoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Księgozbiór Piotra Krausneckera (1763?-1842) w Bibliotece Ossolineum
The Book Collection of Piotr Krausnecker (1763?-1842) in the Ossoliński National Institute
Autorzy:
Sidorowicz-Mulak, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/530547.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
Tematy:
Piotr Krausnecker
księgozbiory medyczne
książka naukowa XVIII/XIX w Uniwersytet Lwowski Wydział Medyczny
księgozbiory prywatne
medical book collections
private libraries
scientific literature of 18th and early 19th century Medical Department of Lviv University
Opis:
Piotr Krausnecker, działający na Uniwersytecie Lwowskim anatom, chirurg i ginekolog-położnik, twórca uniwersyteckiego muzeum anatomicznego, był także jednym z założycieli bezpłatnego zakładu szczepienia ospy we Lwowie otwartego w 1802 r. Ten absolwent Uniwersytetu Wiedeńskiego w 1842 r. przekazał do Biblioteki Ossolineum swoją kolekcję fachowych książek lekarskich. Wpłynęło wtedy do zbiorów 456 dzieł w 939 woluminach, wzbogacając zasób książnicy o dzieła z zakresu: interny, diagnostyki, anatomii, chirurgii, chorób zakaźnych, farmakologii, ginekologii i położnictwa, neurologii, fizjologii, patologii, dermatologii, urologii, psychiatrii, leczenia wodami mineralnymi i wielu innych dziedzin. Wszystkie woluminy oprawione były w eleganckie oprawy, w brązowy półskórek i papier marmurkowy ze złoceniami na grzbiecie. W 1946 r. księgozbiór Krausneckera rozdzielono między Lwowską Narodową Naukową Bibliotekę Ukrainy im. Wasyla Stefanyka i Bibliotekę Ossolineum, przeniesioną w tym czasie ze Lwowa do Wrocławia.
Piotr Krausnecker – the anatomist, surgeon and specialist in gynecology at Lviv University, was also the founder of the university museum of anatomy and the smallpox vaccination institute in Lviv in 1802. He graduated at Vienna University. Himself a collector, donated his library of 456 titles of books and periodicals in 939 volumes to The Ossolinski National Institute in 1842. He enriched Ossolineum with professional medical literature on subjects: general medicine, diagnostics, anatomy, surgery, pharmacology, gynecology, neurology, physiology, pathology, dermatology, urology, psychiatry, infectious diseases and many others. All volumes coming from his library have unified bindings. They are covered in smart brown half-leather with gold tooling on spines. In 1946 his collection was divided between Stefanyk National Science Library in Lviv and The Ossolinski National Institute – from then on – in Wroclaw.
Źródło:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2018, 81; 68-84
0860-1844
Pojawia się w:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tajna działalność Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Warszawskiego w latach 1939–1945
Autorzy:
Emilia, Szantiło,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892530.pdf
Data publikacji:
2017-10-17
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Prof. Zaorski’s School
University of Warsaw 1939–1945
medical studies
secret teaching
Opis:
During the Second World War Nazi occupying forces closed down the University of Warsaw and other Polish academies. Secondary and higher level education was forbidden. In spite of interdictions and death penalty threat many professors were teaching in private apartments. That activity created a structure of secret studies, which became part of the Polish resistance. The Medical Faculty was the most active department of the University of Warsaw. Many young people wanted to start or continue medical studies, therefore the Medical Faculty Council decided to establish a secret two-year Medical College, (which later evolved into full Medical Faculty) and legal private vocational school known as Professor Zaorski’s School. Officially the school was educating medical help staff (nurses, paramedics) but unofficially they were future medical doctors, because the institution secretly carried out the program of the first two years of regular medical studies. Alumni of Prof. Zaorski’s School could continue their studies at the secret Medical Faculty during hospital practices. The secret Medical Faculty of the University of Warsaw completed its activity along with the beginning of the Warsaw Uprising in 1944.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(3 (245)); 148-161
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Toxoplasma gondii and women of reproductive age: an analysis of data from the Chair of Microbiology, Jagiellonian University Medical College in Cracow
Autorzy:
Salamon, D.
Bulanda, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/6209.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Tematy:
Toxoplasma gondii
woman
toxoplasmosis
zoonosis
risk factor
seroprevalence
reproductive age
Chair of Microbiology
Jagiellonian University
Medical College
Polska
Opis:
The aim of the study is to determine the seroprevalence and risk factors for Toxoplasma gondii infection in women of reproductive age within the Małopolska province who were examined in the Laboratory of Microbiological Diagnostics, Chair of Microbiology in Cracow in 2013–2014. Seventy-eight questionnaires completed by women of reproductive age (mean age 29.91±6.56) were analysed. In total, 82% of respondents signed up for serological testing while already pregnant (33 patients in the age group 18–29 years and 30 patients in the age group 30–39 years). Twentyseven percent had no previous contact with the parasite. A statistically significant (chi-square=7.722, p=0.005) correlation between permanent residence in the countryside and the presence of anti-T. gondii antibodies was found. A significant correlation was shown in the studied group between a lack of contact with soil and negative results of serological tests for toxoplasmosis (chi-square=4.116, p=0.042). The majority of the surveyed women had already encountered this parasite. It seems that special attention should be given to rural women. Implementation of more precise testing in the diagnosis of toxoplasmosis is also essential.
Źródło:
Annals of Parasitology; 2014, 60, 4
0043-5163
Pojawia się w:
Annals of Parasitology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia Polskiego Wydziału Lekarskiego przy Uniwersytecie w Edynburgu, 1941-1949. Nowa perspektywa badawcza
History of the Polish School of Medicine at the University of Edinburgh, 1941-1949. A New Research Perspective.
Autorzy:
Palacz, Michał Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085412.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
Tematy:
Polski Wydział Lekarski
Uniwersytet
w Edynburgu
studia medyczne
lekarze-uchodźcy
emigracja przymusowa
II wojna światowa
Polish School of Medicine
University of
Edinburgh
medical studies
medical refugees
forced
migration
Second World War
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki wieloletnich badań nad historią Polskiego Wydziału Lekarskiego (PWL) przy Uniwersytecie w Edynburgu. W odniesieniu do istniejącej literatury przedmiotu, w której ta założona w czasie II wojny światowej uczelnia prezentowana jest zarówno jako instytucja bez precedensu w historii świata jak i kontynuacja przedwojennych polskich uniwersytetów, niniejsza praca proponuje spojrzenie na ten temat z perspektywy historii emigracji przymusowej z kontynentalnej Europy w pierwszej połowie XX w. Nieznane wcześniej fakty na temat powstania i likwidacji PWL przedstawiono w szerszym kontekście zmieniających się postaw wobec lekarzy-uchodźców w Wielkiej Brytanii. Ponadto podkreślono transnarodowy charakter PWL i kluczową rolę, jaką w jej powstaniu odegrały kompetencje transkulturowe naukowców, takich jak Francis Crew i Antoni Jurasz. Wreszcie zasugerowano, że kreatywne połączenie polskich i szkockich programów i metod nauczania w czasie studiów medycznych na PWL ułatwiło po wojnie integrację polskich lekarzy- -uchodźców nie tylko w Wielkiej Brytanii, lecz również w innych krajach osiedlenia, takich jak USA, Kanada, Australia czy Nowa Zelandia.
This article presents the results of many years of research on the history of the Polish School of Medicine (PSM) at the University of Edinburgh. With reference to the existing literature in which this wartime faculty is portrayed both as an institution that was unprecedented in the history of the world and as a continuation of pre-war Polish universities, this paper looks at the topic from the perspective of the history of forced migration from continental Europe in the first half of the 20th century. Previously unknown facts on the origins and liquidation of the PSM are discussed in the broader context of the changing attitudes towards medical refugees in Great Britain. The transnational character of the PSM and the essential role played in its creation by the transcultural competence of academics, such as Francis Crew and Antoni Jurasz, has also been emphasised. Finally, it is suggested that a creative combination of Polish and Scottish programmes and methods of teaching during medical studies at the PSM facilitated the postwar integration of Polish medical refugees not only in Great Britain but also in other countries of settlement, such as USA, Canada, Australia and New Zealand.
Źródło:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2020, 83; 91-105
0860-1844
Pojawia się w:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rewitalizacja kampusów uczelni wyższych Wrocławia. Studium przypadku: uczelnie w rejonie Placu Grunwaldzkiego
Autorzy:
Kożan, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/163059.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
Wrocław
Plac Grunwaldzki
kampus
Politechnika Wrocławska
Uniwersytet Wrocławski
Uniwersytet Przyrodniczy
Akademia Medyczna
rewitalizacja
Grunwaldzki-square area
campus
Wrocław Technical University
Wrocław University
Wrocław University of Environmental and Life Sciences
Medical Academy of Wrocław
revitalization
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2013, R. 84, nr 3, 3; 86-89
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zabytkowy zespół dwóch podziemnych zbiorników wody czystej i ogrodu wodnego przy dawnym Szpitalu Miejskim w Gdańsku – obecnie Gdański Uniwersytet Medyczny
The historical complex of two underground clean water reservoirs and water garden beside the former Municipal Hospital of Gdańsk – now the Medical University of Gdańsk
Autorzy:
Hryszkiewicz-Kahlau, Dorota
Klugmann, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2107144.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
wodociągi
zbiornik wody
wieża ciśnień
park Akademii Medycznej
Szpital Miejski w Gdańsku
Akademia Medyczna
Politechnika Gdańska
założenie parkowe
waterworks
water reservoir
water tower
park complex
Medical Academy park
Municipal Hospital of Gdańsk
Gdańsk University of Technology
Medical Academy
Opis:
W artykule opisano mało dotychczas znany fragment zespołu Szpitala Miejskiego w Gdańsku (dziś Gdański Uniwersytet Medyczny, dawniej też Akademia Medyczna), obejmujący dwa historyczne podziemne zbiorniki wody pitnej z początku XX w. oraz założenie parkowe z lat 40. XX w., powiązane z nimi funkcjonalnie i tworzące spójny zespół. Najpóźniej na przełomie lat 60/70 ubiegłego stulecia wykorzystanie tego obszaru (około 1 ha) wygasło i nie został on ponownie zagospodarowany w szerszej skali (pomijając budowę dwóch zbiorników wody czystej na potrzeby szpitala). Z tego powodu całość założenia oraz obiekty zachowały się w stanie zbliżonym do pierwotnego (pomijając degradację wynikającą z upływu czasu i lokalną dewastację). Obiekty te – podziemne zbiorniki o pojemnościach 150 i 300 m3 – są świadectwem okresu, kiedy na terenie Gdańska powstawały nowoczesne wodociągi, ale jeszcze przed zasadniczą zmianą w dzisiejszych dzielnicach Wrzeszcz/Aniołki, którą zapoczątkowała budowa zbiornika Stary Sobieski, wraz z przepompownią wody (1911), a potem wznoszenie kolejnych obiektów. Dawne zbiorniki wodne są budowlami projektowanymi indywidualnie, reprezentującymi oryginalne rozwiązania projektowe i funkcjonalne. Większy z obiektów prezentuje też wyjątkowy, w skali Gdańska, stopień zachowania oryginalnego wyposażenia. Park leśny założony przy zbiornikach zajmuje obszar około 60 arów, na którym zachowała się czytelna kompozycja przestrzenna powiązana układem wodnym z większym zbiornikiem. Strefa parku stanowi ciekawe założenie wykorzystujące nadmiar wody retencyjnej do utworzenia miejsca wypoczynku i rekreacji na terenie dużego zespołu szpitalnego Akademii Medycznej w Gdańsku. Park nie mógłby w takiej formie funkcjonować samodzielnie, dlatego jest związany nierozerwalnie z zespołem zbiorników.
The paper presents so far little-known part of the Municipal Hospital premises in Gdańsk (the present Medical University of Gdańsk , formerly the Medical Academy) comprising two historical and underground fresh water reservoirs from the beginning of the 20th century and a park site from the 1940s, functionally connected with them and making up a coherent complex. By the turn of the 1970s at the latest, this area (ca. 1 ha) ceased to be used and was not developed again to a greater extent (except for the construction of two clean water reservoirs for the hospital). Consequently, the whole complex and its objects have been preserved in a condition close to the initial one (save for the degradation caused by the passage of time and local devastation). These objects, i.e. the underground water reservoirs with capacities of 150 and 300 m3, are a witness of the period when modern waterworks were built in Gdańsk, but still before substantial changes within the present districts of Wrzeszcz/Aniołki, which started with the construction of the Stary Sobieski water reservoir together with the water pumping station (1911) and then construction of other facilities. The old water reservoirs are structures designed individually, featuring unique design and functional solutions. Additionally, as far as Gdańsk is concerned, the larger object presents a unique level of preservation of its original equipment. The forest park established next to the reservoirs covers an area of 60 ares and its clear spatial layout connected via a water system with the larger reservoir has been preserved. It is an interesting site, using excess water from the reservoir to create a leisure and recreation area within the large hospital complex of the Medical Academy of Gdańsk. The park in this form would not be able to function independently and thus it is inseparably connected with the reservoir complex.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 2020, 2; 95-128
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 28

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies