Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "M.S" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 119
Tytuł:
Distance Education
Kształcenie na odległość
Autorzy:
Afanas, Dorin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007647.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
distаnсе еduсаtiоn
tyреs оf еduсаtiоn
virtuаl institutiоns
еduсаtiоn
mоdеls
kształcenie na odległość
rodzaje kształcenia
instytucje wirtualne
modele kształcenia
Opis:
Thе соnсерt оf рrераrаtiоn fоr lifе, whiсh hаs lоng bееn а mаjоr gоаl оf еduсаtiоn systеms аrоund thе wоrld, hаs bесоmе rеdundаnt in thе ореn реrsресtivе by thе hugе trаnsfоrmаtiоns in sосiеty, duе tо сhаngеs in tесhnоlоgy аnd есоnоmy. Fifty yеаrs аgо, lifеlоng lеаrning соuld bе sееn аs аn орtiоn fоr аn аgе with mоrе frее timе. Nоw it hаs bесоmе а nесеssity. Thе оffеrs оf еduсаtiоn аnd trаining hаvе bесоmе sеgmеntеd аnd divеrsifiеd, in ассоrdаnсе with thе vаriоus dеmаnds оf соnsumеrs whо раy fоr the еduсаtiоnаl mоdulеs аdjustеd tо thеir оwn nееds. Distаnсе еduсаtiоn is just оnе ехрrеssiоn оf this nеw соnsumеr оriеntаtiоn оf thе vаriоus trаining institutiоns. Ассumulаtiоn оf сrеdits аnd their trаnsfеr, mоdulаrizаtiоn оf соursеs аrе раrt оf thе sаmе struсturаl trаnsfоrmаtiоn оf thе еduсаtiоnаl рrосеss.
Koncepcja przygotowania do życia, która przez długi czas była głównym celem systemów edukacyjnych na całym świecie, stała się zbędna w otwartej perspektywie przez ogromne transformacje w społeczeństwie spowodowane zmianami w technologii i gospodarce. Pięćdziesiąt lat temu uczenie się przez całe życie mogło być postrzegane jako opcja dla osób dysponujących większą ilością wolnego czasu. Teraz stało się ono koniecznością. Oferty edukacyjne i szkoleniowe są dziś segmentowane i zróżnicowane, zgodnie z wymaganiami konsumentów, którzy płacą za moduły edukacyjne dostosowane do ich własnych potrzeb. Kształcenie na odległość jest tylko jednym z przejawów tej nowej orientacji konsumenckiej instytucji szkoleniowych. Akumulacja punktów i transfer, modularyzacja kursów są częścią tej samej strukturalnej transformacji procesu edukacyjnego.
Źródło:
Labor et Educatio; 2021, 9; 67-82
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of M41S type mesoporous adsorbents in gas chromatography
Zastosowanie mezoporowatych adsorbentów typu M41S w chromatografii gazowej
Autorzy:
Andronikashvili, T.
Eprikashvili, L.
Zautashvili, M.
Kordzakhia, T.
Pirtskhalava, N.
Dzagania, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/270767.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Centralny Ośrodek Badawczo-Rozwojowy Aparatury Badawczej i Dydaktycznej, COBRABiD
Tematy:
adsorpcyjna chromatografia gazowa
węglowodory policykliczne
mezoporowaty adsorbent M41S
gas-adsorption chromatography
M41S mesoporous adsorbent
polycyclic hydrocarbons
Opis:
Zeolites are fine-porous sorbents widely used in the practice of gas chromatography for the separation of gas systems and mixtures of volatile organic compounds. However, capabilities of zeolites are limited because of small-sized "entrance apertures" (about 0,9 nm) that limitate of their application in the analysis of the organic compounds with significant molecular volumes and active functional groups. Synthesis of the mesoporous materials with considerable sizes of the "entrance apertures" and retaining their molecular-sieve properties as well open up new possibility of their application in gas-adsorption chromatography for the separation of the mixtures consisting of the large molecules characterized with greater kinetic diameters (poly-nuclear aromatic compounds). Currently, the mesoporous materials of the M41S family have a greater application. The adsorption-separation properties of new materials and their cationmodified forms were studied in different variants of the surface-layer sorbents - mesoporous materials have been coated on the solid support Celite-545. Investigation of the chromatographic behavior of the M41S mesoporous adsorbent has shown that the benzene derivatives can be successfully separated on both initial and modified forms of the above adsorbent. This adsorbent and its modified forms may be applied as adsorbents in gas-chromatography for the analysis of difficult-to-separate mixtures of some polycyclic compounds.
Zeolity są wąskoporowatymi adsorbentami szeroko stosowanymi w praktyce chromatografii gazowej do rozdzielania mieszanin gazów i lotnych związków organicznych. Jednakże przydatność zeolitów do tego celu jest ograniczona ze względu na małe rozmiary "otworów wejściowych". To ogranicza ich zastosowanie w analizie związków organicznych o dużej objętości cząsteczek z aktywnymi grupami funkcyjnymi. Synteza mezoporowatych materiałów ze znacznymi rozmiarami "otworów wejściowych" z zachowanymi właściwościami sit cząsteczkowych daje nowe możliwości ich zastosowania w adsorpcyjnej chromatografii gazowej do rozdzielania mieszanin zawierających duże cząsteczki charakteryzujące się większymi średnicami kinetycznymi (wielopierścieniowe węglowodory aromatyczne). Obecnie duże znaczenie mają mezoporowate materiały należące do grupy M41S. Adsorpcyjno-rozdzielcze właściwości nowych materiałów i ich kationowych modyfikacji badano w różnych wariantach sorbentów warstwowo-powierzchniowych - mezoporowate materiały osadzano na nośniku Celit-545. Badanie chromatograficznych właściwości mezoporowatego adsorbentu M41S wykazało, że na wyjściowym materiale i jego formie modyfikowanej mogą być z powodzeniem rozdzielane pochodne benzenu. Wykazano możliwość zastosowania tych materiałów jako adsorbentów w chromatografii gazowej do analizy trudnych do rozdzielania mieszanin pewnych związków policyklicznych.
Źródło:
Aparatura Badawcza i Dydaktyczna; 2012, 17, 3; 7-12
2392-1765
Pojawia się w:
Aparatura Badawcza i Dydaktyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Natura, architektura i zabawa jako źródła przeżyć estetycznych i odkryć geometrycznych dzieci – badania w działaniu
Nature, architecture and play as the sources of children’s aesthetic experiences and geometrical discoveries – action research
Autorzy:
Bilewicz-Kuźnia, Barbara
Centner-Guz, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388653.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Fröebel’s approach
M. Montessori’s views
the child
aesthetic sensitivity
geometrical discovers
didactic materials
Opis:
Every child has an innate sense of rhythm, beauty and harmony, enjoys observing nature and architecture, plays with the gifts of nature and decorates. As a matter of fact, in the course of such activities the child not only experiences pleasure, but also discovers new phenomena, refines visual perception and aesthetic sensitivity, constructs mathematical concepts, enters the world of geometry. The relationship between nature and art, play and culture, as well as the educational significance of observation and activity have been stressed by a number of researchers into child development, including Maria Montessori. She claimed that for a child, learning is a natural process, occurring spontaneously not thanks to passive listening, but thanks to active contact with the environment. The didactic materials she devised are characterized by purposefulness, isolated difficulty, stimulation of the child, visual beauty and order. The source of their beauty lies, above all, in their simplicity and transparency. M. Montessori’s and F. Froebel’s educational materials were the inspiration for devising original teaching aids, Esy floresy blocks. The current paper presents the methods of using them for playing, observing nature and architecture, that were validated in action research. The aim of the methodological solutions described here is to sensitize children to discovering beauty and geometrical dependencies in their surroundings, as well as to develop their spatial thinking.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2015, 31, 4; 101-121
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces badawczy w krytyczno-partycypacyjno-edukacyjnych badaniach w działaniu – rekonesans i dynamiczne cykle działaniowe
The Research Process in Crtical-Participative-Educational Action Research – Reconnaissance and Dynamic Action Cycles
Autorzy:
Borowska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40570892.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
CPAR M2S
rekonesans badawczy
dynamiczne cykle działaniowe
spirale akcji
wspólnota badawcza
research reconnaissance
dynamic action cycles
action spirals
research community
Opis:
CEL NAUKOWY: Głębsze poznanie i wyjaśnienie istoty procesu badawczego w krytyczno-partycypacyjno-edukacyjnych badaniach w działaniu, uwzględniając rekonesans badawczy i dynamiczne cykle działaniowe; stanowią one etapy badawcze, opierając się na paradygmacie interpretatywnym i tradycji badań partycypacyjnych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Artykuł ogniskuje się wokół sposobu rozumienia CPAR M2S i ich roli w procesie tworzenia wiedzy i udoskonalania praktyki; w artykule została wykorzystana dyskursywna analiza rozumienia i wyjaśniania procesu badawczego w tradycji badań partycypacyjnych, wywodzącej się z ruchu akcjonistycznego na rzecz rozwoju społeczności. PROCES WYWODU: Treść artykułu wyjaśnia etapy procesu dociekania badawczego nie uwzględniającego sztywnych kanonów dociekań metodologiczno-pozytywistycznych oraz nie wpisuje się w kategorię tzw. badań stosowanych. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: CPAR nie są technicznym i instrumentalnym doskonaleniem praktyki edukacyjnej; nie można ich bezrefleksyjnie identyfikować tylko z projektem edukacyjnym (dydaktycznym); zasadniczym elementem różnicującym jest identyfikacja problemu badawczego przez grupę badanych (nie na polecenie kierownictwa); przestrzeń edukacyjna staje się miejscem wytwarzania wiedzy na temat praktyki i krytycznej refleksyjności nauczycieli nad dotychczasowym działaniem (praktyką), nakierowanej na zmianę. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Artykuł uwzględnia aspekt zmienności i dynamizmu badawczego obecnego w badaniach w działaniu oraz opisuje rolę badacza akcji, „momentów” edukacyjnych, wnosząc nowe kierunki myślenia i działania w celu tworzenia wiedzy i doskonalenia praktyki.
RESEARCH OBJECTIVE: Deeper learning and explaining the essence of the research process in critical-participatory-educational action research, taking into account research reconnaissance and dynamic action cycles; they constitute research stages based on the interpretative paradigm and the tradition of participatory research. THE RESEARCH PROBLEMS AND METHODS: The article focuses on the understanding of CPAR M2S and its role in the process of creating knowledge and improving practice; the article uses a discursive analysis of understanding and explaining the research process in the tradition of participatory research, originating from the actionist movement for community development. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The content of the article explains the stages of the process of research inquiry that does not take into account the rigid canons of methodological-positivist inquiries and does not fit into the category of so-called “applied research.” RESEARCH RESULTS: The CPAR is not technical and instrumental improvement of educational practice; it cannot be unreflectively identified only with an educational (didactic) project; the main differentiating element is the identification of the research problem by the group of respondents (not at the command of the management); the educational space becomes a place where knowledge about practice is generated and teachers are critically reflective of their actions (practice) so far, aimed at change. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The article takes into account the aspect of variability and research dynamism present in action research and describes the role of a researcher of action, educational „moments” bringing new directions of thinking and action in order to create knowledge and improve practice.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2023, 22, 61; 149-159
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Statistical and hydrogeochemical characteristics of the M’Daourouch-Drea Plain’s groundwater, North-East of Algeria
Statystyczna i hydrogeochemiczna charakterystyka wód podziemnych MDaourouch-Drea, północny-wschód Algierii
Autorzy:
Brahmia, A.
Brinis, A.
Nouar, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/293363.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Technologiczno-Przyrodniczy
Tematy:
groundwater
hydrochemical characteristics
M’Daourouch-Drea’s plain
statistical characteristics
charakterystyka hydrochemiczna
charakterystyka statystyczna
równina M'Daourouch-Dréa
woda podziemna
Opis:
This work was conducted on 23 samples distributed between springs, wells and boreholes tapping the shallow and deep aquifer in the M'Daourouch-Drea area located in extreme northeast of Algeria. Ca2+, Mg2+, Na+, K+, Cl–, SO4 2–, HCO3 – and NO3 – were analysed. The interpretation of the geological-geophysical data allowed us to highlight two aquifers. The first consists of conglomerates, sandstones, gravels, sands, marls, limestones, lacustrine and alluvial deposits varying in thickness from a few tens to a few hundred meters, representing Neogene- Quaternary filling of the studied basin. The second is more important localized in the cracked and karstified limestones of upper Cretaceous age; these limestones are outcropped on the flanks of the syncline and the borders of the basin. The first aquifer sometimes rests directly on the second which allows hydraulic communication between them. The hydogeochemical and statistical study, with the combination of numerous tools, indicates that the chemistry of groundwater in the M'Daourouch-Drea Plain is controlled both by the dissolution of the minerals of the evaporite formations and those of the carbonate formations.
W pracy przedstawiono wyniki badań, których podstawą były 23 próbki wód podziemnych pochodzących ze źródeł, studni kopanych i wierconych służących czerpaniu wody z płytkiego i głębokiego poziomu wodonośnego na obszarze M'Daourouch-Dréa w północnowschodniej Algierii. W próbkach analizowano stężenie Ca2+, Mg2+, Na+, K+, Cl–, SO4 2–, HCO3 – i NO3 –. Interpretacja danych geologiczno-geofizycznych ujawniła istnienie dwóch poziomów wodonośnych. Pierwszy zbudowany jest z konglomeratów, piaskowców, żwirów, piasków, margli, wapieni i osadów aluwialnych o miąższości od kilkudziesięciu do kilkuset metrów, które reprezentują czwartorzędowe wypełnienie basenu. Drugi, ważniejszy, zlokalizowany jest w spękanych krasowych wapieniach górnej kredy. Wapienie te mają miejscami wychodnie na obrzeżach synkliny i przy granicach basenu. Pierwszy poziom wodonośny zalega w niektórych miejscach nad drugim, co umożliwia łączność hydrauliczną między obydwoma poziomami. Badania hydrogeochemiczne i statystyczne w połączeniu z rozmaitymi narzędziami wskazują, że skład chemiczny wód gruntowych na terenie równiny M'Daourouch-Dréa zależy od rozpuszczania minerałów z formacji ewaporatowych oraz z utworów węglanowych.
Źródło:
Journal of Water and Land Development; 2018, 38; 19-26
1429-7426
2083-4535
Pojawia się w:
Journal of Water and Land Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W kierunku odrodzenia grundtvigiańskiej szkoły dla życia w Polsce. Uniwersytety ludowe i program ich wsparcia w latach 2020–2023
Autorzy:
Brzezicki, Łukasz
Maliszewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35516409.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
koncepcja szkoły dla życia M.F.S. Grundtviga we współczesnej Polsce
uniwersytet ludowy
Program Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020-2030
pozaformalna edukacja dorosłych
Opis:
Artykuł przybliża wybrane informacje na temat Programu Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020–2030, a także prezentuje próbę zorganizowania badania empirycznego mającego za zadanie określić obecny stan rozwoju uniwersytetów ludowych w Polsce. W szkicu zaprezentowano m.in. podstawowe informacje o samym Programie i jego głównych priorytetach, a także zestawienia zbiorcze, dotyczące zarówno podmiotów zainteresowanych uzyskaniem wsparcia, jak i dotychczasowych beneficjentów, którzy uzyskali wsparcie finansowe na rozwój własnych inicjatyw o nazwie uniwersytet ludowy w latach 2020–2023. W trzeciej części opracowania autorzy omówili założenia własnego projektu badawczego nad uniwersytetami ludowymi, wraz z pierwszym komunikatem z przebiegu prac badawczych.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2023, 89, 2; 27-42
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Business Enterprise in the Logic and Ontological Analysis of Józef I. M. Bocheński
Przedsiębiorstwo sfery gospodarczej w logicznej i ontologicznej analizie Józefa I. M. Bocheńskiego
Autorzy:
Bukała, Marcin W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130818.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
Józef M. Bocheński
business enterprise
industrial enterprise
philosophy of business enterprise
logic of business enterprise
ontology of business enterprise
Aristotle
entrepreneurship and ownership
entrepreneur’s ethics
common good
przedsiębiorstwo przemysłowe
przedsiębiorstwo sfery gospodarczej
filozofia przedsiębiorstwa
logika przedsiębiorstwa
ontologia przedsiębiorstwa
Arystoteles
przedsiębiorczość i własność
etyka przedsiębiorcy
dobro wspólne
Opis:
The article proposes a new look at J. M. Bocheński’s OP classical philosophical concept of the business enterprise as a “system” (presented in the text Zur Philosophie der industriellen Unternehmung). The referred author analyzed the industrial enterprise – or business enterprise – from the logic and ontological perspective. The discourses conducted in the article focus mainly on: the significance of Bocheński’s model (1), the ontological perspective and the author’s references to Aristotelian terms (2), the reservations and objections to the concept (especially regarding the role of ownership) (3), the possibilities of extending the analysis and new interpretations of the concept, with regard to the idea of entrepreneur’s contribution to the common good (4).
W artykule proponuje się nowe spojrzenie na klasyczną filozoficzną koncepcję przedsiębiorstwa, pochodzącą od J. I M. Bocheńskiego OP. Autor ten analizował “przedsiębiorstwo przemysłowe” – lub szerzej, przedsiębiorstwo sfery gospodarczej – jako “system”, w perspektywie logicznej i ontologicznej. Rozważania prezentowane w artykule dotyczą głównie: znaczenia modelu Bocheńskiego (1); jego ukierunkowania na perspektywę ontologiczną i nawiązań do Arystotelesa (1), zastrzeżeń, które mogą być formułowane (dotyczących zwłaszcza roli własności) (2), możliwości jego nowej interpretacji w kontekście wkładu przedsiębiorcy do dobra wspólnego (4).
Źródło:
Prakseologia; 2020, 162; 103-114
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rewriting Personal Stories in Brick Lane by Monica Ali and Half a Life by V. S. Naipaul
(Prze)pisywanie życia na nowo – Brick Lane M. Ali oraz Pół życia V. S. Naipaula
Autorzy:
Bysiecka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119982.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
postkolonializm
fragmentaryczne tożsamości
hybrydy
przemieszczenie kulturowe
V. S. Naipaul
M. Ali
post-colonialism
fragmented identities
hybrids
cultural transplantation
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie procesu kształtowania się tożsamości bohaterów Brick Lane i Pół życia w wyniku przemieszczenia kulturowego i interakcji z nowym otoczeniem. Prezentowany artykuł to także próba analizy sposobów kształtowania własnego losu, będącego wynikiem zmieniającego się postrzegania własnej osoby i ucieczki od tożsamości narzuconej. Elementem kluczowym w analizie literackiej powieści jest zastosowanie teorii postkolonialnych, ukazujących jednostkę jako złożoną, dynamiczną i interakcyjną strukturę. Sposób, w jaki bohaterowie tworzą swoje życie na nowym miejscu, odzwierciedla ich relacje z otoczeniem. Bohaterowie przepisują swoje losy dosłownie i w przenośni: albo dostosowując je do wymogów własnej kultury i tradycji, albo ukazując się innym takimi, jakimi chcą ich widzieć. Żyjąc na granicy dwóch światów – Zachodniego i Wschodniego bohaterowie muszą odnaleźć własne miejsce, które pozwoli im na zachowanie autonomii, przejęcie kontroli nad swoim losem i stworzenie własnej wyjątkowej tożsamości.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2007, 54-55, 5; 161-172
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retracts and Q-independence
Autorzy:
Chwastyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/728880.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
Tematy:
general algebra
term function
Q-independence
M, I, S, S₀, A₁, G-independence
t-independence
retraction
retract
Stone algebra
skeleton and set of dense element of Stone algebra
Glivenko congruence
Opis:
A non-empty set X of a carrier A of an algebra A is called Q-independent if the equality of two term functions f and g of the algebra A on any finite system of elements a₁,a₂,...,aₙ of X implies f(p(a₁),p(a₂),...,p(aₙ)) = g(p(a₁),p(a₂),...,p(aₙ)) for any mapping p ∈ Q. An algebra B is a retract of A if B is the image of a retraction (i.e. of an idempotent endomorphism of B). We investigate Q-independent subsets of algebras which have a retraction in their set of term functions.
Źródło:
Discussiones Mathematicae - General Algebra and Applications; 2007, 27, 2; 235-243
1509-9415
Pojawia się w:
Discussiones Mathematicae - General Algebra and Applications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Artyleria Wojska Polskiego – stan obecny
Autorzy:
Cielma, Mariusz.
Powiązania:
Nowa Technika Wojskowa 2020, nr 11, s. 14-20
Data publikacji:
2020
Tematy:
Wojska rakietowe i artyleria
Organizacja
Systemy dowodzenia
Środki bojowe
Środki i urządzenia rozpoznania
Ośrodki szkolenia wojskowego
Krab (działo)
Dana-M (działo)
2S1 Goździk (działo)
WR-40 Langusta (wyrzutnia)
Liwiec (zestaw)
WB Electronics FlyEye (samolot)
Dane taktyczno-techniczne sprzętu wojskowego
Artykuł z czasopisma wojskowego
Opis:
Artykuł dotyczy stanu wojsk rakietowych i artylerii w polskiej armii. Przybliża zadania, organizację, system dowodzenia, środki bojowe oraz szkolenie artylerzystów. Omawia uzbrojenie w dywizjonach artylerii w brygadach pancernych i zmechanizowanych oraz dywizyjnych pułkach artylerii. Przedstawia także ocenę potencjału artylerii.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero w służbie Królestwa Jugosławii. [Cz. 1-2]
Autorzy:
Ciglić, Boris (1971- ).
Powiązania:
Lotnictwo 2021, nr 11, s. 70-83 2021, nr 12, s. 72-82
Data publikacji:
2021
Tematy:
Siły powietrzne
Samoloty bombowe
Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero (samolot bombowy)
Obsługa i eksploatacja
Artykuł z czasopisma fachowego
Opis:
W artykule przedstawiono historię eksploatacji włoskiego trójsilnikowego samolotu bombowego Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero w Królewskich Jugosłowiańskich Siłach Powietrznych. Autor krótko omawia sytuację panującą w nowopowstałej Jugosławii oraz utworzenie Królewskich Jugosłowiańskich Sił Powietrznych, wspomina także o stosunkach gospodarczych Jugosławii i Włoch, dzięki którym do Jugosławii trafił włoski sprzęt lotniczy. Szczegółowo opisuje przebieg handlu sprzętem lotniczym między krajami oraz wprowadzenie na stan jugosłowiańskiego lotnictwa SM.79. Pierwszą jednostką, która otrzymała włoskie bombowce była 81. grupa lotnicza. Autor omawia także loty szkoleniowe i treningowe oraz incydenty z nimi związane. Autor opisuje także sytuację w Jugosławii na początku II wojny światowej oraz jej współpracę z Włochami. Szczegółowo omawia także czas, kiedy wojska III Rzeszy wkraczają do Jugosławii, a także walki między 6 a 9 kwietnia 1940 roku, w których udział brały 81. grupa lotnicza Jugosłowiańskich Sił Powietrznych, wykorzystująca S.M.79I i po przeciwległej stronie siły niemieckie.
Fotografie, mapa.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero w służbie Królestwa Jugosławii. Cz. 3
Autorzy:
Ciglić, Boris (1971- ).
Powiązania:
Lotnictwo 2022, nr 1, s. 66-83
Data publikacji:
2022
Tematy:
Siły powietrzne
Samoloty bombowe
Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero (samolot bombowy)
Obsługa i eksploatacja
Artykuł z czasopisma fachowego
Opis:
W artykule przedstawiono dalszą historię eksploatacji włoskiego trójsilnikowego samolotu bombowego Savoia-Marchetti S.M.79 Sparviero w Królewskich Jugosłowiańskich Siłach Powietrznych. Autor omawia sytuacje panująca w Jugosławii po 10 kwietnia 1941 roku oraz działania podjęte przez jugosłowiański rząd i wojsko. Przedstawia także historię modeli S.M.79I w służbie radzieckiej i brytyjskiej oraz przyczyny klęski Jugosławii w kampanii bałkańskiej.
Fotografie, mapa.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 119

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies