Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "INTERSECTIONALITY" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 32
Tytuł:
Zjawisko nierówności społecznych w obszarze praw reprodukcyjnych w Polsce – wybrane aspekty
The phenomenon of social inequalities in the area of reproductive rights in Poland – selected issues
Autorzy:
Dzwonkowska-Godula, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413702.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
nierówność społeczna
intersekcjonalność
polityka reprodukcyjna
prawa reprodukcyjne
autonomia prokreacyjna
antykoncepcja
social inequality
intersectionality
reproductive politics
reproductive rights
procreative autonomy
contraception
Opis:
Celem artykułu jest analiza zjawiska nierówności społecznych w realizacji praw reprodukcyjnych w Polsce w wybranym wymiarze – możliwości kontrolowania własnej płodności przez kobiety. Na podstawie analizy danych zastanych (aktów prawnych, raportów z badań, doniesień medialnych) podjęto próbę odpowiedzi na pytania, czy i jak takie zmienne, jak status materialny, wiek oraz miejsce zamieszkania różnicują dostęp kobiet do nowoczesnej antykoncepcji. Punktem wyjścia było założenie o intersekcjonalności – krzyżowaniu się różnych społecznych cech jednostek, decydujących o jej życiowych szansach. Wskazano wpływ wybranych zmiennych na autonomię prokreacyjną kobiet oraz restrykcyjny charakter polityki reprodukcyjnej w Polsce.
The aim of the article is to analyze the phenomenon of social inequality in the realization of reproductive rights in Poland in a chosen dimension: the possibilities of women controlling their own fertility by women. It is based on an analysis of secondary data (legal acts, results of social research, reports, research reports, media coverage etc.). The research question was whether and how such variables as material status, age and place of residence differentiate women’s access to modern contraception. The starting point was the assumption of intersectionality – the intersection of individuals’ different social features that determine their life chances. The influence of selected variables on women’s procreative autonomy and the restrictive nature of reproductive politics in Poland was discussed.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2019, 68, 2; 133-157
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
You should/mustn’t be a mother: intersectionalities of gender and sexuality within non-heteronormative women families
Autorzy:
Kot, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/645302.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
intersectionality
non-heteronormative families
same-sex relationships
nonheteronormativity
nonheteronormative motherhood
Opis:
You should/mustn’t be a mother: intersectionalities of gender and sexuality within non-heteronormative women familiesIn this paper I aim to illustrate the intersectionality of sexuality and gender within non-heteronormative women families with usage of intersectionality framework from the classical text of K. Crenshaw Mapping the margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color, which analyzes the structural, political and representational intersectionalities. Taking into consideration the impossibility to embrace all identity constructs and intersections between them, I’m going to focus on two dimensions: gender and sexuality, which, as I will try to illustrate, are crucial for studying realities of inequalities faced by non-heteronormative women parents in Poland. Powinnaś/Nie wolno ci być matką: intersekcjonalność gender i seksualności w rodzinach nieheteronormatywnych kobietCelem artykułu jest przedstawienie intersekcjonalności seksualności i gender w rodzinach nieheteronormatywnych kobiet w oparciu o metodologię klasycznego tekstu K. Crenshaw Mapping the margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color, w którym analizie poddana została intersekcjonalność strukturalna, polityczna i reprezentacyjna. Biorąc pod uwagę niemożność uchwycenia wszystkich konstruktów tożsamościowych i ich wzajemnych relacji, skupię się na dwóch aspektach: płci kulturowej i seksualności, które jak postaram się zobrazować, mają decydujący wpływ na nierówności napotykane przez nieheteronormatywne kobiety-rodziców w Polsce.
Źródło:
Adeptus; 2018, 11
2300-0783
Pojawia się w:
Adeptus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W stronę teorii hybrydowych – między studiami o niesprawności i posthumanizmem
Towards hybrid theories – between disability studies and posthumanism
Autorzy:
Gajewska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038563.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
disability studies
posthumanism
theories of transdisciplinary research
intersectionality
Opis:
The author analyses the theoretical and empirical convergence between posthumanist studies and disability studies. She begins with an explanation of the philosophy and tasks that researchers on posthuman disability set themselves. She discusses this issue using the example of the movie Orchids. My Intersex Adventure by the Australian director Phoebe Hart and her autobiographical texts. In the last part of the article, the author focuses on the concept of hybrid theories based on intersectionality.
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2020, 34; 291-306
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theory of Intersectionality – Critical Thinking – Legitimation Code Theory.On the applications of theory in the context of educational activity analysis of the social work students
Autorzy:
Marcin, Boryczko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893119.pdf
Data publikacji:
2019-10-16
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Legitimation Code Theory
Intersectionality
social work
critical thinking
Opis:
The article is a presentation of the theory of intersectionality and aims to settle it within the framework of wider scientific discourses, as well as justifying its application in the field of social work. In particular, it is about possible adaptations of intersectionality to social work curricula based on literature review and particular teaching experience of the author. An attempt will be made to evaluate critical thinking competence and its possible adaptation to the social work curriculum. The text presents authors own research findings (inspired by the theory of intersectionality) based on the analysis of twenty student essays. The analysis was based on the analytical tool – semantic gravity – coming from the Legitimation Code Theory research framework. These findings demonstrated that the Legitimation Code Theory and theory of intersectionality can serve as a basis for the cumulative knowledge building with respect to critical thinking. Legitimation Code Theory offers an analytical toolbox with potential of ensuring critical thinking and could be called ‘catalyst of the critical awareness’. The possibility of analyzing the own knowledge depending on the context of both production and application seems to be crucial competence in the contemporary social work. The ability of identifying the multidimensional and multifaceted oppression is not only cognitive ability, but also can serve as the supporting tool or competence enabling assessment of the client’s situation. Implementing critical thinking as well as the theory of intersectionality to social work curriculum is justified. On the other hand, equipping social work students with tools enabling the analysis of their own educational activities, e.g. by introducing concept of semantic gravity which allows the student to look from the outside at her own educational activities, seems crucial for professional and academic development.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(2); 97-116
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teachers in Disarray: Clashes Between Inclusive Policy and Practice in a German School
Nauczyciele w zamęcie. Dysonans między polityką a praktyką inkluzji w szkołach niemieckich
Autorzy:
Wagner, Josefine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138698.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
inkluzja
niepełnosprawność
kształcenie nauczycieli
intersekcjonalność
badania nad niepełnosprawnością
KPON ONZ
inclusion
disability
teacher education
intersectionality
disability studies
UN-CRPD
Opis:
Upon ratification of the United Nations Convention on the Rights of People with Disabilities (2009), Germany shifted from a school system segregated on the basis of disability toward an inclusive classroom policy. Teachers must now put these changes into practice, but they must also change the way they think about children with disabilities in the mainstream classroom. Against an outline of current theoretical concepts of disability, this paper explores and theorizes interviews with practitioners who only recently started teaching inclusively. Teachers express their views on questions of changing teacher identities, constructions of the child with a disability, and frustrations with the current challenges. My ethnographic research reveals how teachers are responding to new policy changes with great uncertainty and on a trial-and-error basis, which unfortunately often proves detrimental to children with disabilities, leading to stigmatization rather than inclusion.
Po ratyfikacji Konwencji Praw Osób Niepełnosprawnych ONZ (2009) w niemieckim systemie oświatowym w miejsce modelu szkolnictwa oddzielnego dla osób pełno- i niepełnosprawnych wprowadzono politykę klas inkluzyjnych. Nauczyciele muszą obecnie wprowadzać te przekształcenia w życie, a także zmienić podejście do dzieci z niepełnosprawnościami uczęszczających do szkół powszechnych. W artykule nakreślono współczesne koncepcje teoretyczne niepełnosprawności, a na ich tle przedstawiono i omówiono teoretycznie wywiady z praktykami, którzy nauczanie inkluzyjne rozpoczęli dopiero niedawno. Nauczyciele wyrażają swoje poglądy na takie kwestie, jak zmieniająca się tożsamość nauczyciela, wyobrażenia o dziecku z niepełnosprawnością oraz frustracje wywołane bieżącymi trudnościami. Moje etnograficzne badania ukazują również, że w obliczu ostatnich zmian w polityce edukacyjnej nauczyciele wykazują znaczne poczucie niepewności oraz skłonność do działania na zasadzie prób i błędów, co niestety ma często szkodliwy wpływ na dzieci z niepełnosprawnościami i zamiast do inkluzji prowadzi raczej do stygmatyzacji.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2016, 28, 2(56); 65-82
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Superdiversity and Its Relevance for Central and Eastern European Migration Studies. The Case of Polish Migrants in the UK
Autorzy:
Grzymala-Kazlowska, Aleksandra
Phillimore, Jenny
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2049961.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
superdiversity
complexities
intersectionality
conviviality
Polish migrants in the UK
Opis:
This article presents our key arguments about the usefulness of the concept of superdiversity for reimagining migration in European societies, based on the example of migration from Poland to the UK. We argue that, despite some criticism of ‘superdiversity’, this concept is beneficial to avoid over-simplifications related to ethno-nationalised homogeneity as the prevailing ascribed feature of Polish migrants, offering a helpful lens through which the complexities and fluidity of contemporary migrant populations and receiving societies may be investigated. Our main point is that such the reimagination might be commenced through applying the concept of superdiversity in research on migrants from Poland in Great Britain. The concept of superdiversity is also beneficial to understand complexities associated with the urban contexts in which migrants settle, their adaptation pathways as well as the intersectional factors shaping migrants’ lives and experiences.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2019, 8, 2; 39-59
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Southern Rural Feminism: U.S. Women Farmers in Production Agriculture
Autorzy:
Duncan, Cassie M.
Schueths, April M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32222600.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Gender
U.S. Women Farmers
Southern United States
Southern Rural Feminism
Intersectionality
Agriculture Industry
Opis:
Although U.S. women’s contributions to farming are vital, scholarship on U.S. female farmers is limited, especially in the U.S. South. Twelve women farmers in the Southern United States were interviewed about their experiences and opportunities in production agriculture. This study offers further nuance of the sociological and theoretical complexity and interpretive power of difference feminism and intersectionality, focusing on region and place, to a concept we call Southern Rural Feminism. Participants promote women’s equality yet acknowledge gender differences between the binary gender categories of men and women, where the uniqueness of a woman’s touch offers value to the agriculture industry. Nearly all participants’ everyday life in southern agriculture was grounded in the participants’ Christian faith, and some women used Christianity to explain gender dynamics. Within the context of the traditional rural southern culture, all women experienced differential gendered treatment in the industry, from welcomed gentlemanly behavior and gendered slights to more severe discrimination and harassment. Despite widespread gender problems, findings suggest most women do not view systematic gender oppression in the industry, do not adhere to feminist labels, and are cautiously optimistic about the future of female farmers. Incorporating theoretical discussions of Southern Rural Feminism is vital given U.S. Southern Farm Women’s restricted material access to land, and full participation in production agriculture, a field with tremendous gender inequities.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 2; 30-49
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socioeconomic precariousness in times of COVID-19: A human rights quandary under the ECHR
Autorzy:
Ganty, Sarah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2143030.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
COVID-19
discrimination
intersectionality
poverty
stereotypes
Źródło:
Polish Yearbook of International Law; 2020, 40; 151-177
0554-498X
Pojawia się w:
Polish Yearbook of International Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rasa, klasa, płeć i wieś. Feministyczne epistemologie marginesu
Race, Class, Gender and Countryside. Feminist Epistemologies of the Margin
Autorzy:
Borys, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1016219.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
countryside
theory of margin
subalterns
situated knowledges
intersectionality
wieś
teoria marginesu
podporządkowani inni
wiedze usytuowane
intersekcjonalność
Opis:
W moim artykule próbuję odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób polski feminizm mógłby poszerzać wiedzę i włączać w obszar swoich działań mieszkanki wsi. W tym celu przywołuję teorie z obszaru czarnej myśli feministycznej oraz postkolonializmu, które problematyzują epistemologię podporządkowanych. Aby renegocjować reżimy widzialności, które ograniczają naszą wyobraźnię, proponuję aplikację tych narzędzi do analizy popkulturowych reprezentacji wsi (film dokumentalny Warszawa do wzięcia oraz serial dokumentalny Chłopaki do wzięcia). Czerpiąc z teorii marginesu bell hooks, postkolonialnych krytyk Gayatri Chakravorty Spivak oraz idei wiedz usytuowanych autorstwa Donny Haraway, pomagających nam wzbogacać wiedzę o różnych rodzajach opresji i ich intersekcjonalności, chciałabym skierować uwagę czytelniczek na te wymiary seksizmu, które nie mieszczą się być może w wąskich ramach definicji „problemów kobiet z dużych miast”.
In my article I am trying to explore ways in which Polish feminism can expand its knowledge about woman living in the countryside. To this purposeI recall theories from black feminist thought and postcolonial studies which help to enrich subaltern epistemologies. To renegotiate regimes of visibility, which limit our imagination, I use these theories to analyze pop culture representations of rurality(documentary Warszawa do wzięcia and docusoap Chłopaki do wzięcia). Referring to bell hooks’ theory of the margin and to postcolonial writings of Gayatri Chakravorty Spivak and Donna Haraway’s concept of situated knowledges, which all help to develop our knowledge about different kinds of oppression and their inter sectionality, I want to draw attention to these dimensions of sexism which don’t fit into rigid categories of “problems faced by woman from big cities”.
Źródło:
Praktyka Teoretyczna; 2013, 10, 4; 41-64
2081-8130
Pojawia się w:
Praktyka Teoretyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspektywa intersekcjonalna w pedagogice międzykulturowej
Intersectional perspective in intercultural pedagogy
Autorzy:
Klajmon-Lech, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20010280.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
intersekcjonalność
dyskryminacja
dyskryminacja wielokrotna
pedagogika międzykulturowa
badania międzykulturowe
intersectionality
discrimination
multiple discrimination
intercultural pedagogy
intercultural studies
Opis:
A meeting with the Other is related to the attitude of interest, dialogue, cooperation and understanding. However, negative reactions to otherness may give rise to different attitudes as well. These include discrimination and exclusion. In this article, the problem of multiple discrimination is addressed and intersectionality is presented as both an important method in intercultural research and an idea worth raising and developing in the practice of intercultural education. Multiple discrimination pertains to people who experience two or more forms of oppression at the same time (due to gender and disability; due to disability and residence place; due to ethnic origin, gender and place of residence, etc.). Intersectionality introduces a new quality to intercultural studies. As a research paradigm, it enables a critical analysis of these areas of exclusion and discrimination which have so far been shown mainly from the perspective of the needs and views of majority groups. Intersectional analysis can also become useful in educational practice: in preparing individualized assistance programs for people affected by discrimination, as well as in creating preventive projects to keep stigmatization and discrimination away.
Spotkanie z Innym wiąże się z postawą zainteresowania, dialogu, współpracy i zrozumienia. Jednak negatywne reakcje na inność mogą rodzić także odmienne postawy. Należą do nich dyskryminacja oraz wykluczenie. W artykule podjęto problem dyskryminacji wielokrotnej (multiple discrimination), a także przedstawiono intersekcjonalność jako metodę ważną w badaniach międzykulturowych oraz ideę, którą warto poruszać i rozwijać w praktyce edukacji międzykulturowej. Przegląd teorii oraz wybrane projekty badawcze zostały przygotowane na potrzeby tego artykułu. Dyskryminacja wielokrotna dotyczy osób, które doświadczają jednocześnie dwóch lub więcej form opresji (ze względu na płeć i niepełnosprawność; ze względu na niepełnosprawność i miejsce zamieszkania; ze względu na pochodzenie etniczne, płeć i miejsce zamieszkania itp.). Intersekcjonalność wprowadza nową jakość do badań międzykulturowych. Jako paradygmat badawczy umożliwia przeprowadzenie krytycznej analizy tych obszarów ekskluzji i dyskryminacji, które dotychczas ukazywane były głównie z perspektywy potrzeb i oglądu grup większościowych. Analiza intersekcjonalna może także stać się przydatną w praktyce edukacyjnej: do przygotowania zindywidualizowanych programów pomocowych wobec osób dotkniętych dyskryminacją, a także w celu tworzenia profilaktycznych projektów zapobiegania postawom stygmatyzacji i dyskryminacji.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 22, 3; 82-92
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Patricia Hill Collins’ concepts of intersectionality and Stephen Lukes’ concepts of power in the sociological understanding of political correctness
Autorzy:
Nekhaienko, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142001.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
political correctness
discrimination
power
intersectionality
discourse
Opis:
The article actualizes the issue of political correctness and the need to develop tools for its further study. Political correctness is considered in the context of gender studies and power relations. The concept of attitudes towards political correctness is revealed, and an attempt is also made to reveal the mechanism of the formation of linguistic attitudes in the mass consciousness through the prism of the concepts of Stephen Lukes and Patricia Hill Collins. The historical and theoretical foundations of the formation of intersectionality are also considered. Intersectionality is focused on the study of hierarchical differences between individuals and groups, depending on the complex intersections of their position in society, determined by many parameters. Respectively, the intersectional approach to the analysis of power and language allows us to solve a number of methodological difficulties associated with the combination of macro and micro levels, which makes possible the further empirical analysis of political correctness directly as a social phenomenon, while taking it out of the linguistic sphere. Political correctness is studied as a formal embodiment of intersectionality, taking into account all the features of cross-identity in linguistic practices. The use of the intersectional method makes it possible to reveal political correctness not only as speech prescriptions, but as a multi-component phenomenon that must be considered in close connection with various kinds of discrimination. The role of power, as the main element, in the mechanisms of interiorization of attitudes towards political correctness is revealed. We highlight the role of symbolic power in ensuring voluntary consent, which is the basis for political correctness and ensures its relatively stable nature. The possibility of using discourse analysis as one of the main methods of studying political correctness is substantiated.
Źródło:
Eastern Review; 2021, 10; 73-84
1427-9657
2451-2567
Pojawia się w:
Eastern Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobista narracja jako sposób wyrażenia intersekcjonalnego aktywizmu ucieleśnionego w internecie: przypadek Eve C.
Personal narrative as a way to express intersectional activism embodied in the Internet: the case of Eve C.
Autorzy:
Męcińska, Lula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520913.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
aktywizm
macierzyństwo
zdrowie psychiczne
intersekcjonalność
ucieleśnienie
activism
maternal
mental health
embodied
intersectionality
Opis:
Artykuł omawia intersekcjonalne przejawy/przedstawienia tożsamości aktywistycznej w internecie. Śledząc działania Evelyn (Eve) C., artykuł rozważa pozycję tak zwanych nowych ekspertów wśród peer-supporterek i blogerek w społecznościach internetowych skupionych na perinatalnym zdrowiu psychicznym i karmieniu piersią. Celem artykułu jest zbadanie wzmacniających możliwości indywidualnych przedstawień złożonych tożsamości aktywistów, mogących prowadzić do zwiększenia poparcia dla kolektywnych celów aktywistek zainteresowanych zagadnieniami związanymi ze zdrowiem.
The article looks at the intersectional performances of activist identity online. By tracing the work of Evelyn C., the article considers the position of emergent experts among the peer supporters and bloggers in online communities centred on perinatal mental health and breastfeeding. Through this, it seeks to explore the augmenting possibilities embodied in individual performances of complex activist identities for collective advancement of identity-based health-concerned activist groups.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2018, 10, 1; 38-58
2083-7275
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od redaktorów: W kierunku refleksyjności, inkluzyjności i różnorodności – znaczenie płci w studiach nad niepełnosprawnością
Towards Reflection, Inclusiveness, and Diversity: The Importance of Gender in Disability Studies
Autorzy:
Niedbalski, Jakub
Racław, Mariola
Żuchowska-Skiba, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371532.pdf
Data publikacji:
2020-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
gender
studia o niepełnosprawności
antyesencjalizm
intersekcyjność
konstruktywizm
disability studies
anti-essentialism
intersectionality
constructivism
Opis:
Celem artykułu jest wprowadzenie w tematykę numeru specjalnego poświęconego zaprezentowaniu znaczenia płci, która w relacji z niepełnosprawnością i innymi czynnikami demograficzno-społecznymi wpływa na konstruowane tożsamości i wypełniane role społeczne osób z niepełnosprawnościami. Wymagało to przedstawienia obecnych w tradycji badań nad niepełnosprawnością nurtów metodologicznych i prześledzenia dominujących współcześnie podejść badawczych. Analiza ta pozwoliła zauważyć odchodzenie w ostatnich dekadach od traktowania niepełnosprawności jako nadrzędnej kategorii umożliwiającej wyjaśnienie wszystkich aspektów funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami. Zastąpiło ją dostrzeganie wzajemnego wpływu różnych czynników demograficznych i społecznych determinujących położenie społeczne osób z niepełnosprawnościami. Ten trend dostrzegalny jest w badaniach nad płcią prowadzonych w ramach studiów nad niepełnosprawnością. Odrzucają one podejście esencjalistyczne i podążają w kierunku analiz o charakterze konstruktywistycznym i intersekcjonalnym. Takie podejście pozwala na ukazanie wielowymiarowości i złożoności samego zjawiska niepełnosprawności, które wymyka się prostej dychotomii sprawny/niepełnosprawny.
The aim of the article is to introduce the subject of this special issue devoted to showing the meaning of gender, which – in relation to disability and other demographic and social factors – affects the constructed identities and fulfilled social roles of people with disabilities. This undertaking required demonstrating the methodological trends that are present in the tradition of research on disability, as well as following the research approaches that seem to predominate today. The analysis made it possible to notice a departure in recent decades from treating disability as the superior category that allows one to explain all the aspects of the functioning of people with disabilities. Such a category has been replaced by the perception of the mutual influence of various demographic and social factors determining the social situation of people with disabilities. This trend is noticeable in gender studies conducted as part of disability studies. They reject the essentialist approach and move towards constructivist and intersectional analyses. Such an attitude makes it possible to reveal the multidimensionality and complexity of the phenomenon of disability itself, which – in relation to a person – eludes the simple ‘able/disabled’ dichotomy.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 3; 6-16
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niwelowanie szczególnie trudnej sytuacji dziecka w perspektywie intersekcjonalnej
Redressing disadvantage: intersectional approach to children’s plight
Autorzy:
Mendecka, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216446.pdf
Data publikacji:
2018-02-09
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
intersekcjonalizm
dyskryminacja
dyskryminacja wielowymiarowa
prawa dziecka.
dobro dziecka
intersectionality
children’s rights
discrimination
multidimensional discrimination
best interest of the child
Opis:
Artykuł ma na celu omówienie teorii przecięć, jako metody na wzmocnienie praw dziecka poprzez uwzględnienie perspektywy intersekcjonalnej, zarówno na arenie międzynarodowej jak i w wymiarze krajowym. Sytuacja dzieci przynależących do wielu kategorii społecznych pozostaje niezauważona przez zarówno ustawodawcę, jak i sądy, władzę administracyjną, publiczną oraz prywatne instytucje opieki społecznej, które koncentrują się na jednym aspekcie (np. niepełnosprawności), nie dostrzegając krzyżujących się dalszych cech (np. płeć i pochodzenie). Tymczasem, cechy te powinny być brane pod uwagę jednocześnie i całościowo, ponieważ są ze sobą nierozerwalnie sprzężone. Niezbywalne i przyrodzone prawa dziecka w obecnym kształcie wymagają podjęcia próby ponownego ich określenia w aspekcie analizy intersekcjonalnej w celu przywrócenia faktycznej równości szans w ich wykorzystaniu.
This article focuses on children who experience intersectional discrimination, as they are oftentimes omitted entirely not only in literature, but also in law, and by courts and tribunals, at the international and domestic level. The number of children whose identities interplay is insurmountable, and they should not be forced to seek protection under one form of marginalized identity. Instead, their intersecting identities should be analyzed and taken into consideration together, as it seems to be an imperative tool to improve children’s protection and enrich academic and political discourse on that matter.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2017, 12; 71-84
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MORAVIANS, MORMONS, MOONIES: THINKING ABOUT RELIGION, MIGRATION, AND MARRIAGE ACROSS U.S. HISTORY
Autorzy:
Sinke, Suzanne M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579821.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
RELIGION
MIGRATION
MARRIAGE PATTERNS
ETHNICITY
INTERSECTIONALITY
Opis:
The study is aimed at exploring the relationship between migration, religious affiliation and marriage patterns. Drawing on the examples of three religious groups in the USA, i.e. United Brethren (Moravians), Church of Jesus Christ of Latter-Day Saints (Mormons) and Unification Church (Moonies) the paper seeks to answer the following questions: What were the consequences of religious migrations for family formation? How did marriage migration fit into religious patterns? What sanctioned options existed for adult migrant not in heterosexual relations? How did religious affiliation interact with national belonging? All groups fell outside the mainstream of religious practice of their day with Utopian visions that related at least somewhat to marriage patterns. All promoted family formation along religious lines and in so doing downplayed other categories of identity such as ethnicity or nationality.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 1 (151); 89-106
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 32

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies