Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "ICT" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Znaczenie sektora ICT w państwach Unii Europejskiej – analiza klastrowa
Importance of ICT sector in the European Union countries – cluster analysis
Autorzy:
Łada, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1828647.pdf
Data publikacji:
2021-09-21
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Sektor ICT
produkcja ICT
usługi ICT
klastry
Unia Europejska
ICT sector
ICT production
ICT services
clusters
European Union
Opis:
Od wielu lat zmiany zachodzące w społeczeństwie i gospodarce mają wyraźnie charakter globalny. Technologie informacyjno-telekomunikacyjne (ICT) przyczyniają się do tych zmian i znajdują odzwierciedlenie w oferowanych produktach oraz usługach. Przedsiębiorstwa sektora ICT szybko dostosowują się do nowych warunków i wymagań społeczeństwa informacyjnego, w którym przetwarzanie informacji z wykorzystaniem technologii informacyjno-telekomunikacyjnej stanowi istotną wartość ekonomiczną, społeczną i kulturową. Mimo prowadzonych badań i systematyzowania informacji na temat sektora ICT wciąż istnieje luka badawcza dotycząca jego znaczenia na arenie międzynarodowej. Powstaje zatem pytanie, jaki wpływ na zrównoważony rozwój ma występowanie klastrów sektora ICT w krajach Unii Europejskiej? Było to przesłanką podjęcia badań umożliwiających określenie stopnia znaczenia sektora w krajach UE. Punktem wyjścia rozważań było zdefiniowanie technologii informacyjno-komunikacyjnej i klastrów. Do oceny sektora wykorzystano: wskaźnik lokalizacji (LQ), wskaźnik specjalizacji (SI) oraz indeks klastra (CI). W wyniku przeprowadzonych badań wskazano czynniki decydujące o wzroście znaczenia sektora w krajach UE.
For many years, the changes taking place in society and the economy have clearly been global. Information and communication technologies (ICT) contribute to these changes and are reflected in the products and services offered. ICT companies are rapidly adapting to the new conditions and requirements of the information society, where information processing using information and telecommunications technology is an important economic, social and cultural value. Despite research and systematisation of information on the ICT sector, there is still a research gap concerning its international relevance. The question therefore arises: what impact does the presence of ICT clusters in the Countries of the European Union have on sustainable development? This was a prerequisite for conducting research to determine the importance of the sector in EU countries. The starting point of the deliberations was the definition of information and communication technologies and clusters. Location index (LQ), specialization index (SI) and cluster index (CI) were used to assess the sector. The research identified the factors determining the growth of the sector in the countries of the European Union.
Źródło:
Przegląd Prawno-Ekonomiczny; 2021, 3; 95-110
1898-2166
Pojawia się w:
Przegląd Prawno-Ekonomiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza kosztów działalności w polskim sektorze ICT w latach 2008-2015
ANALYSIS OF THE OPERATING COSTS IN THE POLISH ICT SECTOR IN THE PERIOD 2008-2015
Autorzy:
Kaczmarczyk, Paweł
Szewczyk-Jarocka, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446927.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
sektor ICT
produkcja ICT
usługi ICT
konkurencyjność gospodarki
wskaźnik poziomu kosztów
ICT sector
ICT production
ICT services
economy competitiveness
costs index
Opis:
Celem opracowania jest analiza wskaźnika poziomu kosztów polskiego sektora ICT w latach 2008-2015. W części teoretycznej przedstawiono znaczenie sektora ICT dla wzrostu konkurencyjności gospodarki i problematykę związaną z analizą i klasyfikacją kosztów przedsiębiorstw. W części empirycznej przedstawiono analizę wskaźnika poziomu kosztów sektora ICT z lat 2008-2015. W oparciu o dane z roczników GUS dokonano porównań wartości wskaźnika poziomu kosztów uwzględniając: sektor ICT, produkcję ICT, usługi ICT, a także sektor produkcji i usług ogółem z analogicznym rozdzieleniem danych (produkcja i usługi ogółem, produkcja, usługi). Wyniki analizy wskazują na wzrostową tendencję analizowanego wskaźnika dla polskiego sektora ICT, która spowodowana jest coraz wyższymi wartościami wskaźnika w obszarze usług ICT.
The aim of the study is to analyze the indicator of costs level in the Polish ICT sector in the period 2008-2015. The theoretical part presents the importance of the ICT sector for improving of the economy competitiveness and the issues related to the analysis and classification of enterprises costs. The empirical part presents analysis of the costs index in the Polish ICT sector in 2008-2015. The analysis was based on data from the Central Statistical Office publications. The comparisons of the costs index values were carried out including: the ICT sector, the ICT production, the ICT services and the total production and services sector with the analogical distribution of data (total production and services, production, services). The results of the analysis indicate that the analyzed indicator in the Polish ICT sector is characterized by growing trend. It is caused by the ever higher indicator values in the field of the ICT services.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne; 2017, 2(26); 237-249
1644-888X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ICT SPECIALISTS IN POLISH SMALL AND MEDIUM ENTERPRISES
Specjalisci ICT w polskich malych i srednich przedsiebiorstwach
Autorzy:
Marzec, Izabela
Jedrzejowicz, Piotr
Heijden, Van der Beatrice I. J. M.
Bozionelos, NIkos
Knauth, Peter
Scholarios, Dora
Schoot, Van der Esther
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598657.pdf
Data publikacji:
2009-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
ICT SPECIALISTS
Opis:
The dynamic growth of the ICT sector calls for continuous concern for learning and development on the part of ICT specialists. The ICT sector's traditional paternalistic relationships among employees and employers have been replaced in favor of more temporary, flexible, partner-oriented arrangements at a faster rate than in other sectors. This requires changes in the approach to employability, which not only has an impact on their potential for success, but primarily defines their chances of 'survival' in the unstable and demanding labor market. The presented empirical results of research demonstrate the relationships between certain individual predictors of employability level among ICT sector workers in Polish SMEs. The presented data are a fragment of final research conducted within the context of the multi-year mailto:Indic@tor program.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2009, 3-4(68-69); 90-103
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
AN EXPLORATORY STUDY OF ICT USE IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING AMONG EFL UNIVERSITY STUDENTS
Autorzy:
Tri, Dang Hoang
Nguyen, Nhung Hong Thi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941305.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
ICT
EFL
Opis:
There has been a large volume of published studies describing the attitudes of teachers and students towards ICT usage to study English; nevertheless, limited research has been conducted to examine the use of ICT in terms of frequency of use, purposes, perceptions, and expectations among EFL students. Thus, the purpose of the current study was to address this research problem. The research used a convenience sample of 149 English major students who were invited to respond to the questionnaire survey. The findings indicated that the participants spent more time using ICT for private purposes than for English learning purposes. Most of them showed their positive attitudes towards ICT use to study English and expected that ICT should be used more frequently in the classroom in order to maximize language learning and teaching. Gaining an understanding of the way the learners employ ICT for their non-educational purposes may help “shed light on how best to determine their educational uses” (Fujimoto, 2012, p.165). Pedagogical implications were also given in this current inquiry.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2014, 14, 4; 32-46
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ICT NETWORK SOLUTION FOR THE EFFICIENT TRANSNATIONAL TRANSPORT
ROLA SIECI TELEINFORMATYCZNEJ DLA SPRAWNEGO TRANSPORTU MIĘDZYNARODOWEGO
Autorzy:
DELINA, RADOSLAV
VAJDA, VILIAM
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550797.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
ICT, network, transport, logistics
ICT, sieci, transport, logistyka
Opis:
European SMEs can hardly access optimized transport solutions and normally generate a scattered demand producing a large number of transport means. The paper shows how the approach taken within the KASSETTS project based on proposed operational scenar-ios, developed in the Central Europe and ena-bled Central Europe manufacturing SMEs to jointly and effectively participate in the dynamic construction of efficient transnational transport solutions by means of knowledge and intelli-gent ICT services provided by the EU wide network of intermediary organizations acting as logistic coordinators. The proposed concept proved to have a positive impact on the effec-tiveness of transport routes.
Europejskie małe i średnie przed-siębiorstwa mają niewielki dostęp do zoptyma-lizowanych rozwiązań transportowych. Niniej-szy artykuł pokazuje w jaki sposób zapropono-wane scenariusze w ramach projektu KAS-SETTS rozwinęły się w Centralnej Europie i pozwoliły na dynamiczne tworzenie skutecz-nych rozwiązań w transporcie dla małych i średnich przedsiębiorstw za pomocą wiedzy, inteligentnych usług IT dostarczanych przez organizacje Unii Europejskiej, które funkcjonują jako koordynatorzy logistyki. Zaproponowana koncepcja okazała się mieć pozytywny wpływ na efektywność w działaniach transportowych.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2015, 6(2)/2015; 206-224
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
LEARNING TO TEACH IN A DIGITAL AGE: ICT INTEGRATION AND EFL STUDENT TEACHERS’ TEACHING PRACTICES
Autorzy:
Prasojo, Lantip Diat
Mukminin, Amirul
Habibi, Akhmad
Marzulina, Lenny
Muhammad, Sirozi
Harto, Kasinyo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/940971.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
ICT
technology use at schools
ICT integration in teaching
Opis:
This study examined the ICT integration used by student teachers from a public university during their teaching practices in four high schools in Indonesia. This qualitative inquiry with a case study approach focused on video-based observations and focus group discussions as techniques of data collection. We utilized random sampling for the video-based observation and purposive sampling for the focus group discussion with 60 participants in the discussion and 10 classes in the observation. We organized our analysis and discussion around the field facts and participants’ perceptions on the contexts whether or not the integration of ICT was carried out in their pre-teaching practices. Despite the fact that most participants who were student teachers informed that they had good competency levels and experience in the use of technology and believed that technology would have many benefits in improving their teaching performance, the findings of this study showed that they did not integrate ICT in their teaching practices. The major reason for this lack of technology use was the school condition. The findings can be a reference for the importance of a systematic and comprehensive development of method of the teaching practice in the 21st century to help the appropriate transition of student teachers, as they will become professional teachers in the future.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2018, 18, 3; 18-32
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technostress and its management in the 21st century workplace: implications for consulting workforce
Technostres i zarządzanie nimi w miejscu pracy XXI wieku: wskazania dla pracowników doradztwa
Autorzy:
Leitner, Ilona
Rašticová, Martina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315061.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
technostress
consulting
HRM
ICT management
technostres
konsulting
zarządzanie ICT
Opis:
Main goal of this paper is to draw more attention to the pervasiveness of technostress (TS) in the consulting domain. As TS tends to be perceived differently in terms of what it entails, this work has focused on researching, instead, the breadth of its relationship with the salient demographical variables: gender, age, organizational rank and family status in an under researched organizational setting. This makes for the first novel contribution of the paper. The interplay in question has been investigated from the quantitative point of view. Knowledge space has been built on the data obtained via a quantitative questionnaire. The research sample consisted of 702 consulting employees (417 men and 275 women), aged 18-65. Data analysis draw on the explanatory potential of ANOVA and stepwise regression models. Results reveal that female participants and employees older than 35, experience significantly more Techno-Complexity compared to other groups. No significant effect of family status on Techno-Complexity was found. Senior-rank employees experience more Techno-Overload and Techno-Invasion, compared to their co-workers in more junior positions. Our findings point out to the necessity of workplace-stress prevention solutions focusing specifically on gender, age and the seniority level of an employee. In addition, they provide important signposts for how such fast-paced organizations as consulting companies can revitalize their human resource management (HRM) practices to foster a healthy workplace environment conducive of workplace productivity and innovation.
Głównym celem niniejszego artykułu jest zwrócenie większej uwagi na wszechobecność technostresu w branży konsultingowej. Ponieważ technostres jest zwykle postrzegany w różny sposób pod względem tego, co się z nim wiąże, niniejsza praca koncentruje się na badaniu zakresu jego związku z istotnymi zmiennymi demograficznymi: płcią, wiekiem, rangą organizacyjną i statusem rodzinnym w niedostatecznie zbadanym środowisku organizacyjnym. Stanowi to pierwszy nowatorski wkład tego artykułu. Omawiana interakcja została zbadana z ilościowego punktu widzenia. Przestrzeń wiedzy została zbudowana na danych uzyskanych za pomocą kwestionariusza ilościowego. Próba badawcza składała się z 702 pracowników konsultingu (417 mężczyzn i 275 kobiet) w wieku 18-65 lat. W analizie danych wykorzystano potencjał wyjaśniający modeli ANOVA i regresji krokowej. Wyniki pokazują, że kobiety i pracownicy w wieku powyżej 35 lat doświadczają znacznie większej złożoności technologicznej w porównaniu z innymi grupami. Nie stwierdzono istotnego wpływu statusu rodzinnego na złożoność techniczną. Pracownicy wyższego szczebla doświadczają większego przeciążenia technologicznego i inwazji technologicznej w porównaniu do swoich współpracowników na niższych stanowiskach. Nasze wyniki wskazują na konieczność wprowadzenia rozwiązań zapobiegających stresowi w miejscu pracy, koncentrujących się w szczególności na płci, wieku i stażu pracy pracownika. Ponadto, dostarczają one ważnych wskazówek, w jaki sposób tak szybko rozwijające się organizacje, jak firmy konsultingowe, mogą zrewitalizować swoje praktyki zarządzania zasobami ludzkimi (HRM), aby wspierać zdrowe środowisko pracy sprzyjające produktywności i innowacyjności w miejscu pracy.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 2; 206--222
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzenne zróżnicowanie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w przedsiębiorstwach przemysłowych w Polsce
Spatial differences in the use of information-communication technologies in industrial plants in Poland
Autorzy:
Męczyński, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/438843.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
IT
ICT
przemysł
Opis:
In the recent years much attention has been given to the building of a knowledge-based economy (KBE). Of crucial importance in this process is the designing and practical use of innovations. They enhance the competitiveness of enterprises, regions and countries. Among the innovations of rapidly increasing significance are information-communication technologies, which make it possible to accumulate, process and circulate an ever-growing number of data over a short period of time. This allows a widespread and highly dynamic diffusion of knowledge. The article presents spatial differences among voivodships in Poland in the use of information communication technologies in industrial plants. The analysis is preceded by a theoretical introduction, presenting J.A. Schumpeter’s theory of a creative destruction of the economic system as well as Kondratiev’s conception of long waves and cycles of industrial evolution. In this way the importance of innovations – including those in information-communication technologies – for economic growth is stressed. By showing differences among voivodships in the use of information-communication technologies, leaders in this field and those lagging behind are identified. A comparison is also made of the dynamics of economic growth of voivodships based on their per capita GDP figures and their use of this group of technologies. The article closes with the description of barriers hindering access to those technologies and their use. The conclusions present prospects of their development.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2006, 9; 116-129
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PERCEPTIONS AND BARRIERS TO ICT USE AMONG ENGLISH TEACHERS IN INDONESIA
Autorzy:
Muslem, Asnawi
Yusuf, Yunisrina Qismullah
Juliana, Rena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955424.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
ICT
implementation
barriers
Opis:
The purpose of this research is to investigate English teachers’ perception and challenges of the implementation of ICT in ELT classrooms. This study used mixed methods, qualitative and quantitative in nature. A purposive sampling technique was used to select the study subjects, who are 26 English teachers from 16 public senior high schools in Banda Aceh. Questionnaires and interviews were used to collect data. The data were analysed and interpreted through qualitative and quantitative procedures. The results showed that the English teachers found ICT very helpful in teaching. However, the limited time and tools, coupled with a poor Internet connection as well as a lack of knowledge and experience of ICT training were obstacles for the teachers using ICT. The results of this study give meaningful insights for policy makers in relation to the implementation of ICT for teaching and learning in the classroom.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2018, 18, 1; 3-23
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ICT in the Foreign Philology Curriculum – Towards a Systematic Approach to E-Teacher Training
Autorzy:
Krajka, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605556.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
ICT
teacher training
Opis:
The present paper will investigate the issues of ICT teacher training in the pre-service context of a five-year M.A. modern philology programme. The consideration of the content of training, mode of delivery, learning activities, teacher’s and learners’ role will be followed by a staged model of distributed ICT training illustrating growing student teacher competence. The lessons learnt from in-service teacher training already conducted will be used to improve the organisation of e-teacher education in the modern philology curriculum.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2006, 29/30; 172-192
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysproporcje w rozwoju sektora ICT w okręgach federalnych Rosji
Disparities in development of ICT sector in federal districts of Russia
Autorzy:
Ładysz, Jerzy
Ładysz, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/438855.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
ICT
Rosja
dysproporcje
Opis:
Nowadays, ICT and the Internet are the key factors of innovations, research, economic growth and social changes. In Russia there are significant regional disparities in development of the ICT sector in comparison to other countries. The reason for this is relatively large size of Russian Federation and the high density of population living in agglomerations. The ICT sector in Russia is growing much faster in big cities. The aim of this research was to show the spatial differences in development of the ICT sector in Russian Federation on federal districts level.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2011, 17; 47-55
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój i struktura przestrzenna działalności firmy Nokia w latach 1997–2003
Autorzy:
Wajda, Eliza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439401.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
przemysł
ICT
Nokia
Opis:
W dobie nasilających się przemian globalizacji zachodzących na rynku światowym coraz większą rolę odgrywają korporacje transnarodowe, a wśród nich firmy związane z branżą telekomunikacyjną. Zajmujące się technologią informacyjną firmy ujednolicają świat i przyspieszają jego rozwój gospodarczy i społeczny (Zioło 2001). Wśród światowych firm telekomunikacyjnych najważniejsza rolę odgrywają korporacje: Nokia, Siemens, Alcatel, Motorola i Ericsson, które łącznie w roku 2003 osiągnęły wartość rynkową 176 mld USD.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2006, 8; 219-240
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologia jest wszędzie – aktywizacja ucznia podczas lekcji wychowania fizycznego z wykorzystaniem różnorodnych rozwiązań TIK
Technology on the Run: Promoting Active Behavior in Diverse Ict-Supported Physical Education Classes
Autorzy:
Hirsh, Alon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923516.pdf
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ICT
education
iGeneration
Opis:
Technology in education is defined as one that achieves a practical purpose and that can assist teachers in motivating students. In the past, instructional technology consisted of mainly visual instruction, made up of pictures, films, graphs, charts, and other visual aids. By 1985, the Internet was already well established as a technology supporting a broad community of researchers and developers. Today’s children are known as the “iGeneration” due to their advanced technology skills and use. It is estimated that teenagers spend from 15 up to 20 hours each day “multitasking”, i.e. using different forms of ICT tools. The use of technology devices turned to be an integral part of sporting performance analysis, allowing coaches and teachers to understand the physical demands on team sport athletes. The advances in ICT in the 21st century involves children that are naturally growing in areas of higher levels access to information. Nowadays, a collection of ICT tools such as pedometers, smartphones, tablets (applications), virtual reality simulators, heart rate monitors, and others, are being used in physical education to enhance engagement, pedagogy and performance. It is critical for children to adapt their capacity to acquire knowledge and develop their skills through technology usage. If theseICT tools are used properly in PE classes, they have the potential to impact teachers’ teaching practice and, consequently, student learning. Teachers should possess the skills and behaviors of digital-age professionals, particularly in physical education. Technology usage would be beneficial for increasing physical activity, improving dietary choices and encouraging other health-related behaviors.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 47; 343-359
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobre praktyki w motywowaniu uczniów szkół średnich do dalszego kształcenia w obszarze STEM
Good practices in motivation of secondary educators for further education in the STEM area
Autorzy:
Pilat, Zbigniew
Falkowski, Piotr
Zieliński, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/267773.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
kształcenie zawodowe
STEM
ICT w nauczaniu
VET
ICT in education
Opis:
Od kilkunastu lat mówi się o potrzebie reindustrializacji Europy. Wobec znacznej różnicy w kosztach pracy, warunkiem realizacji tej koncepcji jest wykorzystywanie w przemyśle najnowszych rozwiązań technologii wytwarzania, w tym automatyzacji i robotyzacji. Aby to było możliwe potrzebna jest wykształcona, kompetentna kadra. W Europie jest znaczny potencjał edukacyjny. Jednak od wielu lat nie jest on wykorzystywany w pełni przez Europejczyków. Powodem jest nikłe zainteresowanie młodzieży naukami ścisłymi, a dalej technologicznymi i inżynierskimi. Dlatego konieczne jest podjęcie działań zachęcających młodych ludzi do dalszego kształcenia w obszarze STEM. Istnieją przykłady dobrych praktyk w tym zakresie. Ich wspólnym mianownikiem jest wykorzystanie w kształceniu nowoczesnych narzędzi ICT. W artykule przedstawiono problemy edukacji STEM oraz przegląd i analizę dobrych praktyk z krajów UE.
At the end of the 20th century, a very intensive transfer of production activity from Europe to countries with lower labour costs was observed. Over time, it has been recognized that the negative effects of this phenomenon are more significant than benefits. This applies both to the dependence of Europe on external suppliers, including those from countries with unstable political systems, as well as the labour market. For a dozen or so years, we have been talking about the need to reindustrialize Europe. It's about building new production facilities, as well as the return of factories. These activities must have economic justification. In view of the still considerable difference in labour costs, the prerequisite for the advantage of production installations operating in Europe is the use of the latest manufacturing technology solutions, including automation and robotics. To make this possible, a team is needed. There is considerable educational potential in Europe. This applies to both vocational education at the secondary and university level. However, it has not been used by Europeans for many years. At our universities, specialists from outside the EU are trained. The reason is the low interest of young people in exact sciences, and then in technological and engineering. Therefore, it is necessary to take measures to encourage young people to continue their education in the area of STEM. The use of modern ICT tools will be helpful in these activities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2019, 65; 115-120
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodical ICT Project Management
Autorzy:
Kaczorowska, Anna
Motyka, Sabina
Słoniec, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522150.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Branch methods of ICT project management
ICT projects
Morphological analysis
Opis:
The main aim of this publication is to provide the practitioners and theoreticians of project management with an indispensable insight into the offer of the best methods of ICT projects and their best adjustment to the organization’s actual needs. The morphological analysis was used to construct the tool for evaluation of the needs and level of support offered by the ICT project management methods. The use of morphological matrix as a research tool allowed to carry out a comprehensive analysis of the needs within implementation of particular problem areas.
Źródło:
Journal of Economics and Management; 2016, 25; 14-29
1732-1948
Pojawia się w:
Journal of Economics and Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies