Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Histories" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 29
Tytuł:
Narcyzm i historia. Narcyzm zbiorowy i narcyzm indywidualny w historiach alternatywnych i powieściach historycznych ostatnich lat
Narcissism and history . Collective narcissism and individual narcissisc in alternate histories and historical novels
Autorzy:
Tomczok, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579372.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
historical novel
alternate histories
narcissism
Opis:
The aim of the article is the description of the Polish historical novels of Szczepan Twardoch, Marcin Wolski and others. The theoretical basis of the research is the concept of narcissism propossed by Erich Fromm, Alexander Lowen and Christopher Lasch. Two concepts of narcissism allow to explore different novels that represent collective phantams of Polish culture and individual problems with culture of the late capitlism and consumerism.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2018, 61, 3(127); 89-104
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Mneme” w „Dziejach” Herodota
Mneme in the Histories of Herodotus
Autorzy:
Narecki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1045897.pdf
Data publikacji:
2019-03-21
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
mneme – memory
semantics
the Histories
Herodotus
Opis:
The word mneme, “memory”, appears 16 times in the Histories of Herodotus. The author, using the philological analysis of all its occurrences, investigates not only its significance in specific contexts but also defines and names functions that the word has in its place of use. Finally, the author classifies the identified meanings of the word mneme (in combination with the accompanying verbs) and compares its functions (as defined by the context).
Źródło:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae; 2018, 28, 2; 5-25
0302-7384
Pojawia się w:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Working with language learner histories from three perspectives: Teachers, learners and researchers
Autorzy:
Mercer, Sarah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780957.pdf
Data publikacji:
2013-06
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
learner histories
narratives
autobiographies
complexity
agency
Opis:
In the present investigation, 15 first term university students were faced with 80 context-based idioms in English (L2) and Swedish (L1) respectively, 30 of which were in the source domain of animals, commonly used in both languages, and asked to explain their meaning. The idioms were of varying frequency and transparency. Three main research questions were thus addressed:1. How well do students master idioms in their L2 as compared to their L1?2. How do (a) degrees of transparency, (b) idiom frequency and (c) the choice of source domain affect students’ L1 and L2 comprehension?3. To what extent is context used when interpreting L1 and L2 idioms?Results show that while the frequency of an idiom does not appear to play a part in whether it is comprehended or not in either language, the degree of transparency is of great importance in students’ L2. Also, students make extensive use of context in their L2.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2013, 3, 2; 161-185
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family Histories – a Reflection on the Development of Historiographic Genre Forms
Autorzy:
Julkowska, Violetta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312066.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
Family histories
historical culture
narrative strategy of the image o the Past
family foto‑histories
dynamic model of family histories
historiographic genre forms
Opis:
The issues raised in the article focus on the ways of communicating family narratives from the perspective of reflection on this type of historical writing by the history of historiography. An expression of this reflection is the proposed classification of narrative strategies and genre types of narration within the set of family histories, and the conceptual category of family histories, which captures this set and opens the field for further discussions on the phenomenon of private family narratives.
Źródło:
Historyka studia metodologiczne; 2021, 51, Spec. iss.; 251-282
0073-277X
Pojawia się w:
Historyka studia metodologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kann die Annahme der weltlichen Kriege in die spätantike Kirchengeschichten als diese Gattung der Geschichtsschreibung an die Mustern der militärisch-politischen Zeitgeschichten annähernd bewertet werden? Der Fall des Kirchenhistorikers Sokrates
Autorzy:
Stachura, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/436594.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Later Roman Empire
historiography
Church histories
Opis:
The specific nature of Late Antique Church histories in comparison with Greco-Roman historiography is understood as both the outcome of the difference in the narrative’s subject and the particular method of its performance. Apparently, the Church historians’ growing interest in the traditional theme of wars seems to account for this approaching to the “classical” patterns and the blurring of the genre’s specific character. The author argues that this “assimilation” phenomenon was essentially the consequence of the proximity of the main subject of the narration, the history of the Church represented as a story of conflict, while – as the present analysis of some relevant sections from the work of the Church historian Socrates has demonstrated – the narrative of the history of wars would rather play the role of a digression in this narration and the “Divine” commentary on the events being depicted, thus hindering rather than facilitating the assimilating of the “Church History” to the norms determined by the so-called Zeitgeschichten.
Źródło:
Res Gestae. Czasopismo Historyczne; 2017, 5; 7-24
2450-4475
Pojawia się w:
Res Gestae. Czasopismo Historyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Review of “Marked Identities. Narrative lives between social labels and individual biographies”
Autorzy:
Ferrarotti, Laura
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036646.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
identity
social stigma
life histories
narratives
qualitative interviews
Opis:
This is a book review of the volume edited by Roberta Piazza and Alessandra Fasulo, and entitled Marked Identities. Narrative Lives Between Social Labels and Individual Biographies, Palgrave Macmillan, London-New York, 2015. The book consists of various interviews with individuals whose lives, mainly because of the group to which they belong, could be viewed as ‘marked’. The difference between the idea of ‘stigma’ and the notion ‘marked identity’ is underlined, together with the idea of ‘diversity’, which today is not necessarily something that one should hide but, quite the opposite, something one can be proud of. One of the main ideas of this text is that identity is not a rigid reality but a process, by which individuals negotiate the version of who they are with others.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2016, 13; 205-207
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Litany of Saints: Remembering the Early Years of HIV/AIDS Activism in the First Year of a New Pandemic
Autorzy:
Foltz, Mary C.
Shanker, Adrian
Bradbury, Liz
Leipert, Kristen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2077279.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Ośrodek Studiów Amerykańskich
Tematy:
COVID-19
HIV/AIDS
oral histories
LGBTQ community archives
Opis:
With the emergence of COVID-19 in the U.S., many LGBTQ people found ourselves reflecting upon the early years of HIV/AIDS and how our communities responded to the lack of robust federal and state response to this preceding public health crisis. As the leaders of the Bradbury-Sullivan LGBT Community Center (BSC) in eastern Pennsylvania became a central resource for our community sharing up-to-date information about COVID-19 and organizing vaccine clinics, they also recognized the historic nature of this moment as many elders in our community consistently tried to make sense of the current crisis by contemplating their past AIDS activism and organizing. In March of 2020, BSC staff and archivists received grant funding to conduct an oral history project called “40 Years of Public Health in the LGBTQ Community: Collecting and Curating Local LGBTQ Health Experiences From HIV/AIDS to COVID-19,” which recorded both timely commentary on the impact of COVID-19 on LGBTQ people and memories of HIV/AIDS organizing that seemed urgent and relevant to our contemporary moment. Offering excerpts from oral histories collected in 2020, this piece explores how COVID-19 spurred LGBTQ people in the Lehigh Valley to share stories about communal grief, health inequity, political responses to pandemics, and organizing to support the health of minoritized communities.
Źródło:
InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer; 2021, 16; 70-81
1689-6637
Pojawia się w:
InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Starting age and other influential factors: Insights from learner interviews
Autorzy:
Munoz, Carmen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780813.pdf
Data publikacji:
2014-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
starting age
individual differences
interviews
language learning histories
motivation
Opis:
The present study uses oral interviews with foreign language learners in search of influential factors in their language learning histories. The sample for the study was drawn from a larger sample of intermediate/advanced learners of English as a foreign language with a minimum of 10 years of exposure/instruction. The sample includes 6 early learners (range of starting age: 3.2-6.5) and 6 late learners (starting age: 11+). Half of them in each group were among those with the highest scores on two English language tests in the larger sample and half among those with the lowest scores on those same tests. A qualitative analysis of the interviews of these learners yields insights into their experience of foreign language learning and the role played in it by starting age and other significant factors, such as motivation and intensive contact with the language.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2014, 4, 3; 465-484
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of excavation-induced deformation with different soil models
Autorzy:
Cudny, M.
Popielski, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1955311.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
deep excavation
constitutive modelling
ground deformation
finite element method
case histories
Opis:
The monitored case of deep excavation works located in the centre of Warsaw is described and back analysed as a boundary value problem with the finite element method. The excavation was carried out in over-consolidated clayey layers under the support of braced diaphragm walls. Accurate simulation of such soil-structure interaction problems requires advanced soil constitutive models – especially for the pre-failure range of small strains. On the other hand, such models should not be very complex and their material parameters should be relatively simple to obtain from laboratory and in situ surveys. By means of a case study, this paper examines several simple elasto-plastic constitutive models for the simulation of the behaviour of soil layers. The influence of such characteristics of the soil behaviour, as anisotropy and non-linearity of stiffness, is studied in the paper. The discussion concerns the problems related to the application of the models for a practical example. The comparison is focused on the obtained and measured displacements of the neighbouring building and diaphragm walls.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2010, 14, 4; 339-362
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYKWALIFIKOWANE IMIGRANTKI Z POLSKI NA WŁOSKIM RYNKU PRACY: CASE STUDY W PROWINCJI RZYMU
POLISH HIGHLY SKILLED FEMALE WORKERS ON THE ITALIAN LABOUR MARKET: A QUALITATIVE SURVEY IN THE PROVINCE OF ROME
Autorzy:
Kowalska, Kamila
Pellicia, Andrea
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579817.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
LIFE HISTORIES
POLISH MIGRATION
HIGHLY SKILLED MIGRATION
BRAIN DRAIN
BRAIN WASTE
GENDER
Opis:
This article aims at studying the mobility of Polish highly skilled female workers who live in Italy, and at analysing their integration into the society and the labour market, with particular reference to the problem of brain waste. Using the biographical approach we analyse the reasons for migration from a transnational perspective. We highlight the active role of the Polish social network that explains the high presence of Polish people in Rome, determined by more than purely economic reasons. Eventually, in the light of brain waste, we try to understand the role of the academic and career paths by looking into possible problems related to the adequate utilisation of professional competences and acknowledgement of the level of educational attainment.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2012, 38, 3(145); 73-110
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biografie polsko-żydowskie i żydowsko-polskie: rekonesans ponawiany
Polish-Jewish and Jewish-Polish Biographies: Repeated Reconnaissance
Autorzy:
Czyżak, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1533579.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish-Jewish and Jewish-Polish biographies
postmemory
Holocaust
family histories
identity
testimony
Opis:
The article contains reflections on changes in biographical writing, especially biography of persons of heterogenous ethnic identity. The biographies are not only reconstructions of an individual’s life, but also a clear testimony and reflection of changes in collective consciousness. It turns out that biographies also discover, in a peculiar way, the author’s identity, who, in the process of selection and creation of a biographical text, reveals a part of their own history. This aspect is clearly seen in texts by second and third generation Holocaust survivors, and is demonstrated by interpretations of Magdalena Tulli’s Włoskie szpilki [Italian High Heels] and Piotr Paziński’s Pensjonat [Boarding house].
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2013, 22; 157-172
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Krzyk zatrzymany w stopklatce
A Scream Captured in Freeze Frame
Autorzy:
Jagielski, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850807.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
Ewa Petelska
Czesław Petelski
historie ludowe
emancypacja
feminizm
folk histories
emancipation
feminism
Opis:
Bilet powrotny (1978) Ewy i Czesława Petelskich kończy zatrzymany w stopklatce krzyk głównej bohaterki. Gest ten autor ujmuje metaforycznie, dostrzegając w nim nadciągającą pod koniec lat 70. XX w. katastrofę całej kultury lewicowej. Kadr ten zapowiada blokadę w kinie polskim narracji emancypacyjnych (ludu, kobiet) i stopniowe wymazywanie z przestrzeni kultury tradycji lewicowej. Autor analizuje krzyżujące się w filmie Petelskich różne podmioty emancypacji. Obraz bohaterki, która podlega podwójnemu zniewoleniu – klasowemu (nędza) i genderowemu (patriarchat), każe zapytać: czy projekt emancypacji klas ludowych może utrwalać opresję kobiet? Z kolei czy projekt emancypacji kobiet rozmontowuje nierówności klasowe? Do problemu wypartych historii ludowych i konfliktów klasowych badacze i artyści (ale nie filmowcy) wrócili w drugiej dekadzie XXI w., co sugeruje, że zatrzymany w stopklatce obraz podporządkowanych innych zostanie w kulturze polskiej odblokowany.
Bilet powrotny (Return Ticket, 1978) by Ewa and Czesław Petelski ends with the main heroine’s scream captured in a freeze frame. The author of the article takes this gesture metaphorically, perceiving in it the impending catastrophe of the whole left-wing culture in the late 1970s. This frame heralds the imminent constraint on (people’s, women’s) emancipation narratives in Polish cinema and the gradual erasure of the left-wing tradition from the cultural field. The author analyses the various subjects of emancipation intersecting in Petelskis’ film. The image of the heroine, who is subjected to double subjugation, i.e., due to class (poverty) and gender (patriarchy), makes him ask, on the one hand, if the project of emancipation of social classes perpetuates the oppression of women. On the other hand, does the project of women’s emancipation dismantle class inequalities? Researchers and artists (but not filmmakers) have returned to the problem of repressed folk histories and class conflicts in the second decade of the 21st century, which suggests that the image of the subjugated others from Bilet powrotny, captured in a freeze frame, will be unlocked in Polish culture.
Źródło:
Kwartalnik Filmowy; 2022, 118; 6-20
0452-9502
2719-2725
Pojawia się w:
Kwartalnik Filmowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wokół historii rodzinnych. Historiograficzny fenomen kronik rodzinnych w XIX i XX wieku
Autorzy:
Julkowska, Violetta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/690028.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
historie rodzinne
historiografia
narracje prywatne
kronika rodzinna
family histories
historiography
private narratives
family chronicle
Opis:
Artykuł koncentruje się na problemie kronik rodzinnych i ich cech konstytutywnych. Kroniki rodzinne są jedną z form narracji prywatnych, poświęconych historii rodzinnej, która ze względu na podstawę źródłową i warsztatową bliska jest pracom uznawanym przez historiografię. Zagadnienie omówione zostało na przykładach kronik dwudziestowiecznych w szerszym kontekście innych form gatunkowych należących do kategorii historii rodzinnych.
This article centres on the issue of family chronicles and their distinctive features. The chronicles fall into the category of private narratives dealing with family history which, in view of the sources and research rules on which they are based, come close to works recognized as falling within the field of historiography. Drawing on examples of twentieth-century chronicles, the author analyses the issue in the broad context of other genre forms belonging to the category of family histories.
Źródło:
Klio Polska. Studia i Materiały z Dziejów Historiografii Polskiej; 2019, 11
2450-8381
2450-8373
Pojawia się w:
Klio Polska. Studia i Materiały z Dziejów Historiografii Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What can we learn about strategies, langugae learning, and life from the two extreme cases: The role of well-being theory
Autorzy:
Oxford, Rebecca L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780870.pdf
Data publikacji:
2014-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
well-being theory
positive psychology
language learning experiences
positive and negative emotions
learner histories
Opis:
This article presents two foreign or second language (L2) learner histories representing the extreme ends of the spectrum of learner well-being. One story reflects the very positive learning experiences of a highly strategic learner, while the other story focuses on a less strategic learner’s negative, long-lasting responses to a single traumatic episode. The theoretical framework comes from the concept of well-being in positive psychology (with significant adaptations). In addition to contrasting the two cases through the grounded theory approach, the study suggests that the adapted well-being framework is useful for understanding L2 learning experiences, even when the experiences are negative.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2014, 4, 4; 593-615
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historiē by Herodotus of Halicarnassus – theoretical issues
Dzieje Herodota Z Halikarnasu – zagadnienia teoretyczne
Autorzy:
Wieżel, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1882795.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Herodot
Dzieje
pisarstwo historyczne
narracja naturalna
dialog
fabularyzacja
Herodotus
Histories
historical writing
natural narrative
dialogue
emplotment
Opis:
Artykuł obecny stanowi garść refleksji natury metodologicznej nad narracją w Dziejach Herodota, której podstawowym substratem jest opis świata widzianego z perspektywy doświadczenia tego, kto opowiada, tj. Herodota oraz narratywizowanego przez niego doświadczenia świadków, z którymi sam przeprowadzał wywiad dotyczący przedstawionych zdarzeń historycznych. W związku z tym traktuje się tutaj Dzieje przede wszystkim jako pewien szczególny rodzaj narracji (narrative), którą stanowi, oparta na indywidualnym doświadczeniu (personal experience) Historyka oraz jego oralnych źródeł, opowieść o konflikcie grecko-barbarzyńskim ujęta w szereg krótszych opowiadań opartych na strukturze epizodycznej. Opowiadania te Historyk scala na zasadzie, którą określa się jako „fabularyzację” (White 1973), czyli opisanie faktów historycznych jako składników specyficznego rodzaju struktur fabularnych. Metodą analizy Dziejów będzie w tym ujęciu narratologia naturalna (Fludernik 1996) dysponująca siatką pojęć dostosowanych do badania tekstów pseudo-oralnych, do których Dzieje niewątpliwie należą.
Besides its historical values which imply a certain “accuracy” in presenting historical events and people, it is also possible to stipulate in Herodotus’ Histories these fragments which belong only to the domain of fiction, a genre literature whose basic substratum consists primarily in the description of the world seen through the eyes of the narrator-witness (histōr). In case of Histories, it is difficult to explicitly define how much of it is history and how much is literature. Nevertheless, it is certain that Histories are a special kind of storytelling, which, as shown by a closer analysis, is based on a personal and vicarious experience of the historian and his oral sources that cover several dozens of years of conflict between the East and the West, intertwined with historical, geographical and ethnological descriptions of Greek and barbaric tribes. In such a context the paper will focus on presenting a twofold nature of Herodotean discourse, revealing, on the one hand, the “rising” of the oral history from the sheer activity of dialoguing with people about the recent past, reconstructed on the basis of its formal and cognitive structure (Fludernik 1996), and, on the other hand, the technique of emplotment (White 1973) used by Herodotus to make the story reportable and tellable within the realm of an epic convention which was vivid and influenced the Archaic and Classical Greek literary texts of his times.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2015, 63, 3; 43-52
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 29

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies