Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Self-Perceived Employability Scale – Polish Adaptation

Autorzy:

Domagała-Zyśk, Ewa
Mamcarz, Piotr
Martynowska, Klaudia
Fudali-Czyż, Agnieszka
Rothwell, Andrew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2159471.pdf

Data publikacji:

2022-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

employability
students
career
employability scale

Opis:

Employability, understood as a set of achievements – skills, knowledge, personal qualities – that make graduates employable and successful in their profession, is more and more often a subject of research, both in the context of improving the educational offer of universities, as well as examining the quality of life and professional satisfaction of graduates. Employability is differentiated from employment – the state of having a job. In today’s unstable job market where temporary contracts and protean-type careers dominate – equipping graduates with the resources to effectively change or modify their career path is crucial. The paper aims to present the psychometric proprieties of a Polish adaptation of the A. Rothwell and Arnold Self-Perceived Employability Scale. The final version consists of 9 items and has good psychometric properties. The study of the perceived employability of students provides important knowledge regarding the graduates’ competencies, and it is an important factor in modifying the educational offer at universities and planning graduates’ satisfying careers in the contemporary unstable job market.

Źródło:

The New Educational Review; 2022, 70; 9-22
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Ryzyko braku relacji zawodowych. Konstrukcja Skali Niepewności Zatrudnienia w Sytuacji Pandemii
The risk of lack of professional relationships. Construction of the Employment Uncertainty Scale in a Pandemic Situation

Autorzy:

Chirkowska-Smolak, Teresa
Czumak, Mikołaj

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2043903.pdf

Data publikacji:

2021-03-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

job insecurity
employability
scale

Opis:

In a pandemic situation, anxiety about work has added to anxiety about the perceived threat to health or life. Job insecurity is a stressor that causes deterioration of mental and physical health, but also leads to behaviors that have negative consequences for the organization. The anxiety related to fears about the future of work may be increased due to limited contacts with co-workers (remote work, forced downtime) and social isolation, while social support is one of the most important stress buffer factors. In this article, we present the results of research on the construction of a scale for measuring job uncertainty during the COVID-19 pandemic.

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 51; 145-164
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Potencjał zawodowy historyków w opinii magistrantów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Historians’ employability in the opinion of The University of Warmia and Mazury in Olsztyn graduates

Autorzy:

Świgoń, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/442328.pdf

Data publikacji:

2016-06-30

Wydawca:

Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

Tematy:

potencjał zawodowy
potencjał kariery
zatrudnialność
samoocena
studenci
employability
self-perceived employability
students

Opis:

W artykule przedstawiono wyniki badań samooceny potencjału zawodowego studentów drugiego roku magisterskich uzupełniających studiów na kierunku historia. W badaniach wykorzystano specjalnie opracowany kwestionariusz, składający się ze stwierdzeń dotyczących czterech kwestii: wybranego kierunku studiów, wybranej uczelni, postrzegania sytuacji na rynku pracy oraz własnych kwalifikacji i umiejętności. Ogólny poziom owej samooceny był niski, szczególnie w odniesieniu do postrzegania sytuacji na rynku pracy. Respondenci odznaczali się wysoką samooceną własnych kwalifikacji i umiejętności.
Results of the self-perceived employability studies amongst history students of the last year were presented in the article. The special questionnaire was used, which consisted of statements highlighting a perception of: major, university, labor market and self-belief. The general level of this employability was low, especially regarding perception of current situation in labor market. Respondents had high self-assessment of own qualifications and skills.

Źródło:

Edukacja Humanistyczna; 2016, 1; 59-75
1507-4943

Pojawia się w:

Edukacja Humanistyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Innovation and Employability of National Youth Service Corps Members for Sustainable Development in South-East, Nigeria

Autorzy:

Okafor, Ifeoma P.
Manafa, Fausta
Adeniji, Atinuke O.
Olokooba, Issa Nasiru
Ayorinde, Olumayowa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1963603.pdf

Data publikacji:

2020-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Innovation
employability
NYSC member
sustainable development

Opis:

This paper examines the innovation and employability of National Youth Service Corps (NYSC) members for sustainable development in south-east Nigeria. The research design employed for this study was a descriptive survey. The population for this study comprises all NYSC members serving in southeast Nigeria. A purposive sampling technique was used to sample all 2019 Batch “C” who participated in the Post Mobilisation Workshop held on 27t - 29t January 2020. Also, a simple random sampling technique was used to select 400 NYSC members from each state of south-east Nigeria. In all, 2000 NYSC members participated in this study. The questionnaire that was used to collect data in this study was titled “Influence of Innovation on Employability of NYSC Members for Sustainable Development Questionnaire”. Percentages were used in describing the demographic characteristics of the respondents, and mean ratings were used to answer the research questions. The findings revealed that influence of innovation on employability of NYSC members for sustainable development in south-east Nigeria was positive. The main new innovation to enhance employability of NYSC members for sustainable development in south-east Nigeria was agro-allied. The main employability skills of NYSC members for sustainable development in south-east Nigeria were confidence skills. It was concluded that innovation positively influences employability of NYSC members. It was recommended that the NYSC commission should embark on introducing more innovative skills to NYSC members for them to be able to stand on their own after the NYSC programme.

Źródło:

The New Educational Review; 2020, 61; 144-155
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Praca ‒ zatrudnienie ‒ zatrudnialność: założenia dyskursu
Work – employment – employability: assumptions of discourse

Autorzy:

Jeruszka, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2039340.pdf

Data publikacji:

2021-11-04

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

praca
zatrudnienie
zatrudnialność
work
employment
employability

Opis:

Celem artykułu jest analiza niektórych aspektów trzech kategorii: pracy, zatrudnienia, zatrudnialności w perspektywie problemów i zadań pedagogiki pracy oraz poszukiwanie odpowiedzi na trzy zasadnicze pytania. Pierwsze z nich to pytanie: czy praca i zatrudnienie oznacza to samo? Drugie pytanie brzmi: dlaczego zadaniem współczesnej pedagogiki pracy jest przygotowanie człowieka do zatrudnienia? Z kolei trzecie pytanie dotyczy zatrudnialności: dlaczego za najlepszy sprawdzian wartości przygotowania zawodowego uznać można zatrudnialność? Metodą badawczą zastosowaną na potrzeby opracowania jest analiza i krytyczna ocena literatury
The aim of the article is to analyse certain aspects of three categories: work, employment, employability in view of the problems and tasks of work pedagogy and to seek answers to three fundamental questions. The first is the question: does work and employment mean the same thing? The second question is why preparing a person for employment is the task of modern work pedagogy. The third question concerns employability: why should employability be considered as the best test of the value of apprenticeships? The research method used for the study is the analysis and critical evaluation of the literature of the subject. The article is descriptive and introduces to the discussion of the basic categories of pedagogy of work embedded in changing reality: human work, employment, employability.

Źródło:

Szkoła - Zawód - Praca; 2021, 21; 13-25
2082-6087

Pojawia się w:

Szkoła - Zawód - Praca

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Soft competencies and employability of vocational school graduates – the perspective of employers from the Świętokrzyskie Voivodeship
Kompetencje miękkie a zatrudnialność absolwentów szkół zawodowych – perspektywa świętokrzyskich pracodawców

Autorzy:

Wiśniewska, Sylwia
Wiśniewski, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/580847.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

soft competency
employability
vocational education
Świętokrzyskie Voivodeship

Opis:

The aim of the article is to determine the importance of soft competencies in developing the employability of vocational school graduates in the opinion of employers from the Świętokrzyskie Voivodeship. The article presents literature studies and analyzes the results of empirical research using the IBM Predictive Solution 5. The study shows the essence of soft competencies and employability as well as the specificity of vocational education in the context of contemporary labour market requirements. The next part of the article presents the methodological assumptions of the research and the research sample statistics. The last part of the article discusses the results of surveys carried out among enterprises from the Świętokrzyskie Voivodeship. The final part of the article indicates the limitations of the completed tests and the directions of further research in the discussed area.
Celem artykułu jest określenie znaczenia kompetencji miękkich w rozwijaniu zatrudnialności absolwentów szkół zawodowych w opinii świętokrzyskich pracodawców. Na potrzeby artykułu przeprowadzono studia literatury przedmiotu oraz dokonano analizy wyników badań empirycznych z wykorzystaniem pakietu IBM Predictive Solution 5. Na początku opracowania ukazano istotę kompetencji miękkich oraz zatrudnialności, a także specyfikę szkolnictwa zawodowego w kontekście wymagań współczesnego rynku pracy. Następnie zaprezentowano założenia metodyczne badań oraz dokonano charakterystyki próby badawczej. Omówiono także wyniki badań sondażowych zrealizowanych wśród przedsiębiorstw z województwa świętokrzyskiego. Na zakończenie wskazano ograniczenia zrealizowanych badań oraz kierunki dalszych badań w omawianym obszarze.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2019, 63, 9; 211-223
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Work expectations and potential employability of millennials and post-millennials on the Czech labor market

Autorzy:

Šafránková, Jana Marie
Šikýř, Martin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/18797253.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Badań Gospodarczych

Tematy:

labor market
work expectations
employability
Czech Republic

Opis:

Research background: A common problem of employing the Czech unemployed (especially young people) is that their professional and personal qualities often do not meet the re-quirements of employers. Despite the increasing level of education, the unemployment of young generation of millennials has been worsening. It seems that they often lack relevant professional skills and social habits, and usually have unreal expectations about their initial job opportunities. We want to explore this problem in more detail. Purpose of the article: The purpose of the article is to present work expectations of today's Czech millennials and post-millennials and discuss their potential employability on the Czech labor market. Methods: The paper is based on the analysis of available scientific literature and the results of the authors' questionnaire survey focused on students of three selected Czech universities and their motivation to study at university and their expectations about the future career. The survey was conducted in spring and autumn 2016. The respondents were full-time and com-bined bachelor's and master's students of the College of Regional Development in Prague, the Masaryk Institute of Advanced Studies of the Czech Technical University in Prague and the Education Management Centre of the Faculty of Education of the Charles University in Prague. The relevant data were obtained from 484 students. Findings & Value added: The results support the research assumption that young generation of Czech millennials show relatively high expectations related to work and career, which would limit their employability. Many employers are afraid of employing young people, but from the perspective of potential shortage of qualified and motivated people on the Czech labor market they should learn to create appropriate and attractive employment opportunities for young people to ensure effective development of their potential. The article presents common work expectations of today's Czech millennials and provides employers with some advice to manage them.

Źródło:

Oeconomia Copernicana; 2017, 8, 4; 585-599
2083-1277

Pojawia się w:

Oeconomia Copernicana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Investment in Career Capital as an Important Factor in the Individual’s Employability Development: Educational Challenges

Autorzy:

Myszka-Strychalska, Lucyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1932061.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

career capital
employability
labor market
educational challenges

Opis:

The increasing flexibility and uncertainty of permanent employment as well as the complexity of career paths in the modern labor market makes the ability to acquire, maintain and change employment in the long term critically important. In a situation in which a professional career is perceived as a status owned by an individual, it is worth looking at factors determining employability in the individual and social dimension. All the entity’s activities aimed at investing in shaping their professional future have measurable value for increasing its competitiveness on the labor market, which is not without significance for building career capital. The aim of the article is to present the assumptions of the modern concept of employability and its importance for the individual’s career capital. The article also attempts to analyze the tasks set for education in the area of employability development of young people preparing to take up professional activity.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2020, 4(130); 60-79
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Obszary poradnictwa i wsparcia społecznego w aspekcie poprawy zatrudnialności absolwentów szkół zawodowych
Counseling and Social Support as Improving the Employability of Graduates of Vocational Schools

Autorzy:

Jeruszka, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1070731.pdf

Data publikacji:

2017-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

human capital
vocational education
employability
support activities

Opis:

The text “Counseling and Social Support as Improving the Employability of Graduates of Vocational Schools” focuses on showing the causes of the low employability of graduates of vocational schools and the ways to help and support instruments for the graduates’ successful entry into the labor market. This article interprets concepts of absolute and relative employability as well as learned helplessness on the labor market, which points to the need for differentiation. The text looks at the fate of professional graduate studies as a source of information about the demand for support activities – career counseling and social support. The text moreover indicates problems corresponding not only to events occurring at one point in a person’s life, but also the processes influencing the growth of the portion of the human capital related to education. Support measures are considered in relation to decisions affecting the educational path and professional graduate (prevention) and therefore the school-induced competence of entering the labor market (prevention of the negative consequences of differences between learning outcomes and employers’ expectations).

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2017, 44; 143-160
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Uniwersytet i pracodawcy w Polsce i Hiszpanii. Konfrontacje, oczekiwania, perspektywy
University and Employers in Poland and Spain. Confrontations, Expectations, Perspectives

Autorzy:

Kurantowicz, Ewa
Nizińska, Adrianna
Padilla-Carmona, Teresa
González-Monteagudo, José

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1070746.pdf

Data publikacji:

2017-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

employability
employers
higher education
non-traditional student

Opis:

This paper is based on the partial results of EMPLOY research project. We present the Polish and Spanish employers’ perspectives, experiences and needs when it comes to the HE graduates. Before the empirical analyses we compare the political and cultural contexts of employability in both countries as also provide the review of the main Polish and Spanish research reports in this field.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2017, 44; 23-43
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Zatrudnialność – pojęcie, wymiary, determinanty
Employability – Concept, Dimensions, Determinants
Трудоустройство – понятие, размер, детерминанты

Autorzy:

Wiśniewska, Sylwia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195178.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

employability
employability skills
determinants
individual factors
трудоустройство
умения
детерминанты
индивидуальные факторы
zatrudnialność
kompetencje
determinanty
czynniki indywidualne
czynniki
organizacyjne

Opis:

Celem niniejszego opracowania jest wskazanie wymiarów zatrudnialności oraz identyfi‑ kacja jej kluczowych determinant, ze szczególnym uwzględnieniem czynników indywidu‑ alnych i organizacyjnych. W artykule omówiono ewolucję koncepcji zatrudnialności, od wariantu dychotomicznego do interaktywnego. Zaprezentowano problemy definicyjne związane z pojęciem zatrudnialności oraz scharakteryzowano różne wymiary zatrud‑ nialności. Ponadto, dokonano identyfikacji kluczowych determinant zatrudnialności, ze szczególnym uwzględnieniem czynników indywidualnych i organizacyjnych. W artykule, wykorzystując metodę opisową, dokonano przeglądu literatury przedmiotu.
The purpose of this article is to identify the dimensions and key determinants of employability, with particular emphasis on individual factors. The article discusses the evolution of the concept of employability, from dichotomic to interactive employability. The paper presents definitional problems associated with the concept of employability and characterizes various dimensions of employability. Additionally, this article analyzes the key determinants of employability, with particular emphasis on individual factors. The article is a literature review. The author applied the descriptive method.
Целью этой разработки является представление масштаба трудоустройства и идентификация её основных детерминантов, с особым учётом индивидуальных факторов. В статье обсуждены вопросы эволюции трудоустройства, от дихотомического до интерактивного варианта. Кроме того, представлены проблемы,связанные с определением понятия трудоустройства и представлены разные вопросы, касающиеся трудоустройства. Кроме того, проведена идентификация основных детерминантов с особым учётом индивидуальных факторов. В статье применён описательный метод, а также проведён обзор литературы на эту тему.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 11-24
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Neo-liberalne reformy szkolnictwa wyższego na Tajwanie – w kleszczach sukcesu

Autorzy:

Jakub, Sokolnicki,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892511.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

higher education reform
university marketization
employability
graduate survey

Opis:

Higher education has become one of the key elements in building a competitive advantage for today’s knowledge-based economies. Universities are no longer just places traditionally associated with the transmission of knowledge but must also increasingly respond to the processes of marketisation and commercialisation. We observe dynamic social changes in higher education: the increase in the number of people studying at university level, flexibility of studying and learning programs, competing for students as a result of demographic processes, the risk of unemployment and competence mismatch among fresh graduates have become major challenges for universities. In this paper I will briefly discuss the neoliberal reform of higher education in Taiwan. In the last two decades, this small country in the Pacific Ocean has experienced extremely dynamic changes in the functioning of their higher education system and has become an important player in the global education market.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(4 (242)); 137-155
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Job insecurity and emotional disturbance of Polish employees during pandemic COVID-19

Autorzy:

Chirkowska-Smolak, Teresa
Chumak, Mykola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108199.pdf

Data publikacji:

2021-12-22

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

depression
anxiety
stress
employability
job insecurity
COVID-19

Opis:

BackgroundThe pandemic, as an event that is new and dangerous to the health and life of the population, has put employees at risk of losing their job and experiencing deteriorating working and employment conditions. In this situation, authors were particularly concerned with the extent to which job insecurity (both quantitative and qualitative) contributed to the deterioration of workers’ well-being.Material and MethodsThe study was carried out on 382 Polish employees in April and May 2020. The following research tools were used: the Job Insecurity in Pandemic Scale by Chirkowska-Smolak and Czumak and the Depression, Anxiety, Stress Scale (DASS-21) by Levibond and Levibond.ResultsThe quantitative and qualitative job insecurity were significant predictors of depression and stress, but they did not explain anxiety symptoms. The scope of the explained variance of these negative emotional states by concerns related to work and employment was not large (from 11% to 17.6%). The moderating role of perceived employability was confirmed only in the case of the relationship between qualitative job insecurity and depression, as well as quantitative job insecurity and stress. However, the increase in the explained variance was very small.ConclusionsUncertainty related to the maintenance of employment and concerns about the deterioration of working conditions due to the COVID-19 pandemic had an impact on emotional disturbances of employees, but they only explained some of the variance of depression and stress and did not affect the perceived level of anxiety. The smaller role of economic stress in the emergence of negative emotional states could be associated with the occurrence of much more serious threats to the health and life of the population in this period. The very low level of unemployment in Poland, which remained at a similar level throughout the pandemic despite the catastrophic forecasts of economists, could also have played an important role.

Źródło:

Medycyna Pracy; 2021, 72, 6; 645-652
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Navigating micro-credentials: An analysis of student needs, perceptions and skills development at a Slovenian university

Autorzy:

Rižnar, Igor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/25806553.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

competencies
employability
lifelong learning
micro-credentials
skills
upskilling

Opis:

In this paper, the author analysed the responses to a questionnaire about micro-credentials of several groups of students studying at the Faculty of Management, University of Primorska in Slovenia in order to see how familiar they were with the concept, their perceived value of micro-credentials and their willingness to participate in such short courses. The study showed, first, that only a small number of students were well-acquainted with the concept; second, that students would be willing to attend such courses; third, that there were substantial differences between different groups of students regarding what they thought they needed the most. Based on the research, the author saw the potential of micro-credentials not only for bridging the skills gap and catering for labour market need, but also for acquiring new skills, upskilling and – in the case of Slovenian undergraduate and postgraduate students – for timely completion of their studies.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 101, 4; 63-70
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Wyłaniający się rynek pracy – realia i wyzwania rzeczywistości postpandemicznej
The Emerging Labour Market – Realities and Challenges of Post-pandemic Reality

Autorzy:

Wawrzonek, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1075370.pdf

Data publikacji:

2020-12-29

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

coronavirus
post-pandemic labour market
employability
competencies
resilience

Opis:

Following my research interests, I would like to reflect on professional work and focus on its new realities and challenges that the various participants of the labour market will face. As the new shape and system of forces creating the changing labour market become a challenge not only for employers, business owners, but also for employees, contractors and finally for counsellors and educators, the initial part of the study will include a short analysis of the current situation on the labour market modified by the pandemic. Next, the author will present the consequences of these changes which will be analysed from the perspective of the employer and the employee. At this point, it is worth noting that a large part of the sources on the basis of which this study was created are the internet sources, current reports, and messages which during the pandemic seem to be the most up-to-date source material.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2020, 58; 123-145
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Provided Leadership and Selected Outcomes of Trainings in Public Organizations

Autorzy:

Strużyna, Janusz
Marzec, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194954.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

trainings
leadership
employability
employees’ work outcomes
public organizations

Opis:

Trainings as well as their impact on employability and employees’ performance have been the subject of interest of theoreticians and practitioners of management for a long time. However, according to the literature study, the outcomes of employees’ trainings also depend on the applied style of leadership as well as on the quality of relationships between supervisors and subordinates. This paper tries to answer the question: what are the relationships between transformational leadership, the quality of supervisors’ relationships with subordinates, employees’ trainings and employability, employees’ quality and effort of work in public organizations? This aim will be achieved by presenting the results of literature study and empirical research carried out in public organizations.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 46, 4; 39-54
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Graduate Employability Among Low Academic Achievers

Autorzy:

Alwi, Norhayati Mohd
Isa, Khadijah Mohd
Abidin, Nor Hafizah Zainal
Yussof, Salwa Hana
Bakar, Intan Suryani Abu

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1964008.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Graduate
Employability
Training
Technical Knowledge
Soft Skills
Tax

Opis:

This study aims to provide insights on how and why a specialised training programme could help graduates with low performance to compete fairly in the job market. This study used an action research design, where a total of 12 graduates with low academic achievement were trained under a specialised training programme consisting of two phases within the period of ten months. Despite having low academic achievements in terms of Cumulative Grade Point Average (CGPA), the employability opportunities of those graduates were high as they were equipped with the highly sought after GST knowledge and certification and various important softskills such as time management, communication, analytical skills and leadership. This study demonstrated that engaging graduates in a specially designed program that aimed to enhance their technical knowledge and softskills coupled with some work experience is indeed a value added strategy to enhance graduates employability. This is particularly applicable to those who are low achievers as it provides them with some kind of competitive advantages. The findings suggest that despite having low CGPA, their employability opportunities, particularly in the accounting and commercial industries, were relatively high. This study provides some guidance to policymakers and educators on how universities and industries may collaborate to mitigate unemployment issues among the accounting graduates.

Źródło:

The New Educational Review; 2020, 62; 46-56
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT AS EMPLOYABILITY SUPPORT
Indywidualne zarzadzanie wiedza jako wsparcie potencjalnej kariery

Autorzy:

Świgoń, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/598847.pdf

Data publikacji:

2010-02-15

Wydawca:

Instytut Pracy i Spraw Socjalnych

Tematy:

potencjał kariery
indywidualne zarzadzanie wiedzą
EMPLOYABILITY
PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT

Opis:

The objective of this paper is to describe the relationship between personal knowledge management and employability. Both concepts are connected with a new model of the professional career - the knowledge-based career.
Celem niniejszego artykułu jest omówienie wzajemnych powiązań pomiędzy dwiema koncepcjami, tj. indywidualnym zarządzaniem wiedzą oraz potencjałem kariery. Obie koncepcje wiążą się z nowym modelem karier zawodowych, tj. karier opartych na wiedzy.

Źródło:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 1(72); 21-29
1641-0874

Pojawia się w:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Difficult entry and return to the labor market: on the professional (re)integration of people with disabilities and chronic health conditions in Poland (The PATHWAYS research project)

Autorzy:

Piłat, Aleksandra
Woźniak, Barbara
Tobiasz–Adamczyk, Beata
Brzyska, Monika
Leonardi, Matilde
Ferraina, Sabrina
Kadyrbaeva, Asel

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2161961.pdf

Data publikacji:

2019-07-15

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

Disability
Polska
vocational rehabilitation
employability
labor market
chronic conditions

Opis:

Objectives The objective of this study is to present the barriers existing in Poland to professional integration and reintegration of people with chronic diseases, including mental health conditions, and discuss them on the basis of expert opinions and in comparison with the situation in other European countries. Material and Methods The research methodology was based on a mixed-methods approach, including literature review, in-depth expert interviews, and a survey (based on a structured questionnaire) performed with experts. Results The mapping of policies, systems and services facilitating the integration and reintegration of people with chronic diseases in Poland, as well as expert opinions, made it possible to identify many barriers regarding access to support, such as an obligation to have a certificate of disability, and a system of certification by 2 institutions. There are also barriers regarding the support itself, including problems with subsidies and with professional (re)integration services. Conclusions Poland has a multi-level and multi-sector system of public institutions, which should provide support for people with disabilities and chronic diseases. Nevertheless, the research conducted in Poland indicates an insufficient implementation of the existing solutions. Int J Occup Med Environ Health. 2019;32(4):475–88

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2019, 32, 4; 475-488
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Różne cechy struktur organizacyjnych a zatrudnialność w wybranych organizacjach publicznych
Various Features of Organizational Structures and Employability in Selected Public Organizations

Autorzy:

Strużyna, Janusz
Marzec, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194891.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

organisational structure
employability
public organizations
struktura organizacyjna
zatrudnialność
organizacje publiczne

Opis:

Związek zarządzania zasobami ludzkimi ze strukturalnym wymiarem organizacji jest od dawna przedmiotem zainteresowania badaczy. Struktura organizacyjna tworzy uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL), opisuje alokację zadań i odpowiedzialności, określa stosowane narzędzia ZZL, a w efekcie decyduje także o możliwościach rozwoju zatrudnialności pracowników w organizacji. W artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie: „Jaka jest zależność między określonymi cechami struktury organizacyjnej a zatrudnialnością pracowników organizacji publicznych?”. Cel ten zostanie zrealizowany poprzez zaprezentowanie wyników badań empirycznych cech struktur organizacyjnych i ich związków z zatrudnialnością pracowników przeprowadzonych w urzędach pracy, ośrodkach pomocy społecznej oraz urzędach miasta i gminy.
The relation of human resource management to the structural dimension of an organisation has aroused interest of researchers for a long time. The organisational structure creates conditions for HRM, it describes allocation of tasks and responsibilities, determines the applied HRM tools, and as a result, it also decides about possibilities of employability enhancement in an organisation. This paper attempts to answer the question: what is the relationship between certain features of organisational structures and employability of public organisations’ employees. This aim will be achieved by presenting the results of empirical research concerning features of organisational structures and their ties with employability of employees carried out in labour offices, social welfare centres and municipal offices.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 45, 3; 69-86
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

P-PAC (Partnership in Pedagogy, Accreditation, and Collaboration): a framework to support student transition to employability in industry. A lean systems case study

Autorzy:

Brennan, A.
Dempsey, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/406716.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

lean systems
Threshold Concepts
major
minor
partnership
employability
graduate attributes

Opis:

The global economic crisis of the past decade and the accruing shifts in labour market policy, coupled with the rapid advances in technology have resulted in a far less certain future employment horizon than ever before [1]. In response, Higher education institutions (HEIs) are best positioned to advance knowledge and produce work ready graduates with the requisite skills for the future economy [2]. In this paper, the current understanding regarding the role of HEIs, the academic-student partnership, graduate employability, industry collaboration and research led teaching are merged into a framework entitled P-PAC (Partnership in Pedagogy, Accreditation and Collaboration). This framework encourages and embeds a partnership approach between academia, students and industry with the goal of promoting collaboration, facilitating relevant curriculum and pedagogy practise and accrediting achievement in order to effect deeper and more engaged learning and teaching, so that students are better equipped with the necessary skills for both employability and global citizenship. The P-PAC framework is validated using a 5 ECTS Lean Systems module. The authors also define Threshold Concepts-major as those concepts (identified by the academic) which are inherent in a module and which need to be achieved by the student, in order to attain mastery of the subject matter. Threshold Concepts-minor are defined as those intermediate concepts identified by the student in their mastery of Threshold Concepts-major. Examples of both concept types are presented in this paper.

Źródło:

Management and Production Engineering Review; 2018, 9, 4; 35-47
2080-8208
2082-1344

Pojawia się w:

Management and Production Engineering Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Telepraca a zatrudnialność na współczesnym rynku pracy
Teleworking vs. emploiability at the modern labour market

Autorzy:

Wiśniewska, S.
Wiśniewski, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/180132.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Centralny Instytut Ochrony Pracy

Tematy:

telepraca
zatrudnialność
kompetencje
rynek pracy
telework
employability
competence
labour market

Opis:

Celem artykułu jest wskazanie znaczenia telepracy w rozwijaniu zatrudnialności na współczesnym rynku pracy. W opracowaniu przedstawiono główne wyzwania współczesnego rynku pracy. Zaprezentowano problemy definicyjne związane z pojęciem zatrudnialności oraz scharakteryzowano jego różne wymiary. Omówiono również istotę kompetencji pracowniczych i telepracy. Ponadto, określono znaczenie telepracy w kreowaniu zatrudnialność na współczesnym rynku pracy. W opracowaniu, wykorzystując metodę opisową, dokonano przeglądu literatury przedmiotu.
The aim of this article is to indicate the importance of telework in the development of employability in the modern labour market. The study presents main challenges of the modern labour market. It shows definitional problems associated with the concept of employability and defmes its vanous dimensions. It also explains the concept of the employee competencies and telework. Moreover, it underlines the importance of telework m the process of creation of employability in the modern labour market. The study reviews the subject literature, applying a descriptive method.

Źródło:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2017, 1; 27-29
0137-7043

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Assessing the Learning Outcomes of Food-related Educational Tourism Events for University Students: The Case of the International Student Competition of Fermo, Italy

Autorzy:

Tomasi, Sabrina
Cavicchi, Alessio
Paviotti, Gigliola
Bertella, Giovanna
Santini, Cristina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1023085.pdf

Data publikacji:

2019-12-30

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

educational tourism
food tourism
experiential learning
soft skills
knowledge
employability

Opis:

This paper examines the International Student Competition on Place Branding and Mediterranean Diet held in Fermo, Italy, in the context of the development of rural areas. This one-week food-related educational programme was organised by the University of Macerata’s Department of Education, Cultural Heritage and Tourism in collaboration with The Piceno Laboratory on the Mediterranean Diet, a local network of public and private stakeholders committed to the promotion of Fermo area as a touristic destination based on traditional gastronomy. The aim of this study was to understand how and to what extent such food-related educational events may contribute to providing students with the knowledge, expertise and soft skills needed for careers in the food tourism sector. Of interest also was how such events may benefit the development of rural areas. The ISC was founded in 2016 and continued in 2017, 2018 and 2019. In order to assess students’ perceptions about the experience, specifically regarding what they felt they had learned about food tourism, and which soft skills they had acquired or honed, 13 students who participated in the 2017 event were interviewed for a qualitative study. Moreover, the authors drew upon information gleaned from interactions with students and teachers, as well as with several important actors of the local food and tourism sector, including tourism and hospitality entrepreneurs and representatives of government agencies, with whom they collaborated in the context of planning, running and evaluating the events. The findings show that the ISC can provide students with a good general understanding of the territory and practical knowledge about place branding and food tourism. In terms of career preparation, the combination of fieldwork activities with traditional lectures and group activities was particularly fruitful in promoting soft skills such as communication, efficient use of social media, teamwork, problem-solving and decision making.

Źródło:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2019, 24, 2; 95-125
1641-4233
2300-8695

Pojawia się w:

International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Międzynarodowa mobilność edukacyjna jako determinanta rozwoju osobistego i zawodowego studentów
Educational mobility as a determinant of students’ personal and professional development

Autorzy:

Zapotoczna, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2194751.pdf

Data publikacji:

2021-12-26

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

internationalisation
labour market
educational mobility
Erasmus programme
graduates’ skills
employability

Opis:

The aim of the article is to analyze the extent, to which the participation of students in learning mobility projects on the example of the Erasmus+ programme influences the improvement of their individual skills desired from the perspective of the labour market. The text begins with an introduction that outlines the background to the considerations undertaken. Next, the historical context of learning mobility in Europe and the process of internationalization of universities are presented as one of the consequences of the globalizing labour market. In the following part of the article we characterized the best known European programme promoting academic mobility Erasmus+. The end of the article contains a review of the research on the competences of beneficiaries of learning mobility projects, supported by statistical data, and an attempt to draw a link between participation in student exchange and the chances of finding a satisfactory employment after graduation. The analysis shows that graduates with foreign mobility experience develop a number of characteristics and skills, that increase their employability and career opportunities.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 20, 2; 217-230
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Career management : short analysis regarding interest on employment fields among youths
Zarządzanie karierą : krótka analiza dotycząca zainteresowań w obszarze zatrudnienia wśród młodzieży

Autorzy:

Dragolea, L.
Grondys, K.
Sroka, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/405581.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Częstochowska

Tematy:

career management
decision
employability
zarządzanie karierą
decyzja
szanse na zatrudnienie

Opis:

In the present paper the authors address the importance of forward-thinking in terms of career management among youths. Because the youth - perceived as a central section of the future evolution - must develop both in terms of personal and professional features, the authors approached aspects regarding youths’ interest on employment fields and their propensity towards future development. The study approached within the present paper was carried out through “Be active, get involved!” project, which took place between 2015 and 2016; the study itself represent a subaction of “Career counselling and guidance” activity carried out within the project.This article provides to readers the opportunity to create a picture regarding youths’ propensity to early career management and their interest on future employment fields.
W niniejszym artykule autorzy zwracają uwagę na znaczenie myślenia przyszłościowego w zakresie zarządzania karierą wśród młodzieży. Ponieważ młodzież - postrzegana jako centralna część przyszłej ewolucji - musi rozwijać się zarówno pod względem cech osobistych, jak i zawodowych, autorzy podeszli do aspektów dotyczących zainteresowania młodzieży dziedzinami zatrudnienia i ich skłonnością do przyszłego rozwoju. Badanie, którego dotyczyła niniejsza praca, zostało zrealizowane poprzez projekt "Bądź aktywny, angażuj się!", który miał miejsce w latach 2015-2016; samo badanie stanowi część działania "poradnictwa i doradztwa zawodowego" realizowanego w ramach projektu. Artykuł ten zapewnia czytelnikom możliwość stworzenia obrazu dotyczącego skłonności młodzieży do wczesnego zarządzania karierą i zainteresowania przyszłymi obszarami zatrudnienia.

Źródło:

Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 2; 62-73
2081-7452

Pojawia się w:

Polish Journal of Management Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Leading students towards a new soft-skills perspective: development for employment

Autorzy:

Shehu Lokaj, Alma
Miftari, Vehbi
Hajdari, Vjosa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1366483.pdf

Data publikacji:

2021-06-17

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

soft skills
Kendall Tau-b Test
Mann Whitney test
employability
graduates

Opis:

Aim. Based on similar studies, this research work aims to investigate the perception of students and Higher Education Institutions (HEIs) of learning about the importance of soft skills for their education and employment since these skills are increasingly sought-after by potential employers. Methods. The Kendall Tau b test and Mann Whitney U test have been applied to show the relationship between soft skills and job preparedness for students. This study investigates a selection of 100 students from a private HEI (UBT College) and 100 students from a public HEI (University “Haxhi Zeka”), both in Kosovo. A total of 200 valid responses were collected from July to September 2020. Goldsmith inventory for 15 soft skills has been distributed as a questionnaire has been distributed to the students of these universities. Results and conclusion. The research results indicate that in soft skills development of the UBT College students is significantly higher than the soft skills developed of the University “Haxhi Zeka” students. The findings also show that most of the students believe that their actual soft skills were at a less than the desired level. Practical application. This research implicates the Higher Education Institutions to consider the soft skills as an important tool for enhancing graduates’ employability. The results indicate the need to  reconsider the curriculum by embedding soft skills on it. The students’ perception on soft skills is a contribution not only for the universities considered in this research but also for all graduates in HEIs in Kosovo, since the curriculum does not change much among universities. According to Eurostat the unemployment youth rate in Kosovo is about 55.4% and for this reason the results will help the HEIs to rethink about their students’ future employment opportunities. Originality. This is the only study done in Kosovo about graduates’ soft skills and employment and it provides information about a concerning problem in the country. This paper suggests initiatives to upgrade students’ soft skills and to improve their perspective on their future employment.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 1; 283-296
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Kompetencje absolwentów szkół zawodowych
The competences of the vocational school graduates

Autorzy:

Pasierbek, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/592786.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Kompetencje absolwentów szkół zawodowych
Plan kariery
Zatrudnialność
Career plan
Competencies
Employability

Opis:

Na rynku pracy występuje zestawienie podaży pracy z popytem na pracę. Niedopasowanie ilości i jakości towaru, jakim jest praca, z popytem na pracę dotyka ludzi młodych, którzy wybierając kształcenie zawodowe mogą oczekiwać, że znajdą zatrudnienie w wyuczonym zawodzie. Rynek pracy weryfikuje wybory kształcenia, a rosnące oczekiwania pracodawców w zakresie wymaganych kompetencji powodują problemy związane z zatrudnialnością absolwentów szkół zawodowych. Celem artykułu jest przedstawienie rezultatów badań opinii instytucji rynku pracy na temat kompetencji uczniów szkół zawodowych. Temat artykułu wpisuje się w problematykę konfrontacji kształcenia zawodowego z potrzebami rynku pracy.
Labour market matches the supply of labour with the demand for labour. Mismatch between the quantity and quality of labour supplied and the market demand is particularly relevant to young workers, who expect to find employment in a profession related to the education undertaken. The labour market often fails to satisfy such expectations, as increasing requirements of the employers lead to employability issues among the vocational schools’ graduates. The purpose of this paper is to present the results of a survey measuring the labour market institutions’ outlook on the vocation schools’ graduates’ skills. The paper first into the wider narrative of confronting the vocational education with the labour market demands.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2016, 292; 133-143
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Psychologiczne mechanizmy procesu przejścia z edukacji zawodowej do pracy
Psychological Mechanisms Regulating the Process of Passage from Professional Education to Employment

Autorzy:

Hauziński, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/26850801.pdf

Data publikacji:

2013-02-28

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Human agency
transition from vocational education to work scale
employability
self efficacy

Opis:

The changes taking place in the modern societies, and in particular the changes on the job market, have resulted in several individual consequences. The particular area of interest is the process of human development, up till now explained with the aid of models based on stages of development. These stages assume that the growth and improvement change in terms of quality and at the same time they marginalize the ideas of repetition, reduction and standstill. The aim of this paper is to discuss the contemporary psychological theories and concepts behind the mechanisms regulating the process of transition from vocational education to work. The paper presents the basic theories of Human Agents by Albert Bandura. In its light the mechanisms of self-efficacy are discussed as the most important regulators of vocational activities. Following that, Human Agents concept continuation by Augustyn Bańka is also cited, in particular, the mechanisms regulating the course of vocational career. Empirical relations between the attitudes of young adults entering job market and their perception of self-efficacy are also presented.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2013, 1(94); 169-188
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Employability Capital for Tour Guides at a World Heritage Site

Autorzy:

Wakelin-Theron, Nicola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/18660006.pdf

Data publikacji:

2023-06-20

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

employability capital
higher education
tour guiding
attraction
World Heritage Sites
global South

Opis:

Aim. Employability has gained increased interest after the respective global shocks of 2008 and 2020. The study deepens the theory of employability in relation to a globally significant tourism industry. The aim of the study is to identify the core dimensions of the employability of tour-guides. Method. The study adopted a qualitatively intrinsic case study at a world heritage site (WHS), namely the Maropeng Visitor Centre. The researcher focused on the notion of employability for tour-guides, based on existing research gaps regarding those two central concepts. Results. The study determines the roles and responsibilities of tour-guides so as to align these to the notion of employability capital of tour-guides. Secondly, the study probed how higher education institutions (HEIs) should contribute to tour-guides’ employability particularly, and their employability capital, generally. Moreover, misconceptions emerged about HEIs’ offerings concerning employability and tour-guides’ education. Conclusions. Employability capital has become a factor influencing success in the work environment. This study revealed the importance of practical courses in tourism education (tour guiding, first aid, and additional languages) and highlighted the imperative to understand students’ skills and capabilities within the scope of practical training courses. Originality. The study advances knowledge on employability capital in relation to tour guiding at WHS. This would help to develop a better system that would increase employability capital in the tour-guiding sector.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 229-248
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Zatrudnialność jako czynnik bezpieczeństwazatrudnienia i sukcesu na współczesnym rynku pracy

Autorzy:

Marzec, I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/370733.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach

Tematy:

zatrudnialność
bezpieczeństwo zatrudnienia
rynek pracy
ZZL
employability
job security
labor market
HRM

Opis:

Przemiany zachodzące we współczesnych organizacjach pociągają za sobą liczne zmiany w sferze zatrudnienia. Model długoterminowego zatrudnienia staje się coraz rzadszy. Nowa specyfika zatrudnienia, opartego w dużej mierze o relacje elastyczne i tymczasowe, wysokie bezrobocie oraz mało elastyczny, wymagający rynek pracy stawiają wobec polskich pracowników nowe wyzwania. W tym kontekście wielu badaczy wskazuje na rosnące znaczenie zatrudnialności {employability) jako czynnika zwiększającego bezpieczeństwo zatrudnienia pracownika i możliwości rozwoju kariery zawodowej. Celem artykułu jest przestawienie koncepcji zatrudnialności {employability), jej podstawowych założeń i roli we wzmacnianiu bezpieczeństwa zatrudnienia oraz szans na sukces zawodowy pracowników.
Changes in contemporary organizations result in many alterations in employment relationships. The long-term employment model falls into oblivion. This new specificity of employment, based to a large degree on flexible and temporary relationships, high unemployment as well as inflexible, demanding labor market, puts new challenges before Polish employees. In this context many researchers point out to the importance of employability as a factor enhancing the employee's job security and opportunities of career development. The aim of this paper is to present the idea of employability, its basic assumptions and its role in enhancement of job security and chances for career success of employees.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2010, 1(6); 127-138
1895-3794
2300-0376

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Project Based Learning: Extending Social and Educational Reach

Autorzy:

Dickinson, Stuart

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454166.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

social learning
project based learning
motivation
collaboration
employability skills
technology enhanced learning

Opis:

Project based learning approaches are being employed in the college as a creative and innovative means to engage and motivate learners through a transformative curriculum model for both further and higher education students. This article will examine how these pedagogical approaches have made a positive impact on our Childhood Studies’ students with regards to retention, achievement and success set within the context of widening participation and social engagement with and for those in society who are the hardest to reach including those children from the travelling community who have been integral partners in our Erasmus project. It will highlight the benefits of social learning, not only as a means of developing vocational skills for our students, but it will also examine the wider impacts of developing softer skills for our students, particularly with regards to employability skills, whilst considering the wider impacts this approach has had on society and building community cohesion.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2019, 16; 11-24
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Security and strategic studies at FSS MU in the view of their graduates

Autorzy:

PAVLA, PITRUNOVÁ,
KATEŘINA, TVRDÁ,
JOSEF, SMOLÍK,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/891868.pdf

Data publikacji:

2018-08-17

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie

Tematy:

Security and strategic studies; graduates; employability; university degree; labour market; tertiary education

Opis:

The paper is focused on evaluation of the study programme Security and Strategic studies at Masaryk University from alumni point of view. The employability of alumni, especially in security sector, is the key factor of the conducted survey. To obtain relevant data was used a questionnaire survey among graduates of study. Alumni reflection and confrontation with labour market demands is necessary the source of the quality evaluation of the study programme. Graduates have a good position in the labour market, their competitiveness is based on acquired knowledge, skills and abilities mostly due their studies. From obtained data is an obvious low rate of unemployment. In principle it proved to meet the expectations, with which the Security studies at MU was founded. Research study also outlined some possible starting points for further development.

Źródło:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2016, 21; 222-246
2299-4033

Pojawia się w:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Factors affecting work ability and influencing early retirement decisions of older employees: an attempt to integrate the existing approaches

Autorzy:

Woźniak, Barbara
Brzyska, Monika
Piłat, Aleksandra
Tobiasz–Adamczyk, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2152969.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

work ability
employability
ageism
early exit from work
push factors
pull factors

Opis:

The article has several objectives. First, it aims to discuss, based on the international literature analysis, theoretical models and factors influencing early retirement decisions, and limiting work ability and employability of older people. Second, the concept of (and the factors related to) work ability as well as the role of age management in improving employability and sustaining work activity of older adults are analyzed against the backdrop of the Polish context. Cultural (ageism) and organizational (e.g., a lack of appropriate age management in companies) factors influencing work activity in the oldest age groups are taken into account. Third, the authors present some solutions and recommendations coming from the international Participation To Healthy Workplaces And inclusive Strategies in the Work Sector (PATHWAYS) project. Finally, theoretical models, concepts and solutions are integrated into a model elucidating the conditions (cultural, social, organizational, individual) influencing work ability of older adults. The model aims to take into account theories and factors identified in the literature review and grouped into several categories. The analysis highlights the role of appropriate age management in companies in the process of sustaining work ability of older employees.

Źródło:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 5; 509-526
1232-1087
1896-494X

Pojawia się w:

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Praxisorientierung philologischer Studiengänge
Contribution of Applied Linguistics to the Practical Orientation of University Programmes in Languages

Autorzy:

Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Makowski, Jacek
Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2231458.pdf

Data publikacji:

2022-12-19

Wydawca:

Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu

Tematy:

applied linguistics
philology
university
employability
practicability
languages for specific purposes
professional communication

Opis:

Once a demand of the student movement of the 1960s, the call for more practical relevance in higher education is being expressed again in student surveys. This has gained importance across Europe, not least as a consequence of the implementation of the Bologna Reform. Alongside employability and competence orientation, practical orientation has become one of the central issues in the debate about the curricular focus of university programmes. This paper seeks to briefly outline the concepts behind the keywords employability, competence orientation and practice orientation and discuss how they relate to the traditional (self-)understanding of universities. On the basis of examples it will then consider what concrete contributions Applied Linguistics as an academic discipline (along with its sub-disciplines) can make to the practical orientation of degrees in languages.

Źródło:

Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 16; 7-20
2299-7164
2353-3218

Pojawia się w:

Academic Journal of Modern Philology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

PRZYDATNOŚĆ ZAWODOWA W PERSPEKTYWIE ZATRUDNIALNOŚCI
PROFESSIONAL SUITABILITY IN THE PERSPECTIVE OF EMPLOYABILITY

Autorzy:

Ludwikowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479437.pdf

Data publikacji:

2018-12-20

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

przydatność zawodowa
zatrudnialność
badania naukowe
pedagogika pracy
professional suitability
employability
research
labour pedagogy

Opis:

Artykuł niniejszy stanowi przestrzeń podjęcia namysłu nad współczesną interpretacją kategorii przydatności zawodowej, artykułując w jej obszarze zagadnienia synergiczne względem pojęcia zatrudnialność. Na tym tle podjęto refleksję nad możliwymi kierunkami rozwoju badań naukowych w obrębie przydatności zawodowej i zatrudnialności oraz wyeksponowano zagraniczne praktyki w tym zakresie.
This article is a space for reflection on the contemporary interpretation of the category of Professional suitability, articulating in its area synergy issues in relation to the concept of employability. Against this background, reflections on the possible directions of research development in the field of Professional suitabilty and employability were undertaken, and foreign practices in this area were expose.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2018, 2; 95-105
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Między uniwersytetem a światem pracy. Tranzycje w narracjach studentów polskich i hiszpańskich
Between university and the world of employment. Transitions in the narration of Polish and Spanish students

Autorzy:

Czubak-Koch, Magdalena
González Monteagudo, José
Nizińska, Adrianna
Padilla-Carmona, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/431680.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza

Tematy:

tranzycje
zatrudnialność
studenci nietradycyjni
rynek pracy
transitions
employability
non-traditional students
labor market

Opis:

W niniejszym artykule autorzy prezentują pewną część badań prowadzonych w ramach europejskiego projektu badawczego EMPLOY – Enhancing the employability of non-traditional students in HE (Wzmacnianie zatrudnialności studentów nietradycyjnych). Projekt promuje wzmacnianie zatrudnialności (employability) studentów nietradycyjnych przez poprawę skuteczności przechodzenia (tranzycji) ze świata uczelni wyższej na rynek pracy. W artykule zostały przedstawione wyniki cząstkowe badań narracyjnych z uwzględnieniem perspektywy nietradycyjnych studentów hiszpańskich i polskich, zapre-zentowanej w ujęciu komparatystycznym. Autorzy, w interpretacjach uzyskanych wyników badań, wykorzystali głównie koncepcje tranzycji w uczeniu się przez całe życie. W tranzycje zarówno hiszpańskich, jak i polskich studentów nietradycyjnych wpisane są próby pragmatycznego oceniania możliwości i zasobów środowiska w aspekcie przyszłej pracy zawodowej. Są one pewnym wypracowanym schematem działań i indywidualnych ścieżek zgodnie z systemem oczekiwań o charakterze normatywnym. Wyniki badań wskazują, że tranzycje to nie tylko przemieszczanie się pomiędzy różnymi kontekstami instytucjonalnymi i środowiskami uczenia się, ale w dużej mierze jest to ‘stawanie się’ (kimś), a zatem czynniki jednostkowe i sprawstwo mają tu równie duże znaczenie, co zewnętrzne struktury społeczne.
The authors of this article present a part of the study done under the project research EMPLOY which advocates fostering employability of non-traditional students through improving the effectiveness of transition from university to labor market. The article presents partial findings of narrative surveys taking into account the perspective of non-traditional Spanish and Polish students in a comparative manner. The authors while interpreting the findings used mainly the concept of transition in lifelong learning. In the transition of both Spanish and Polish non-traditional students one can identify the attempts to assess pragmatically opportunities and resources of the environment with regard to future employment. These are a certain modus operandi and individual paths based on the expectation system of normative nature. The findings indicate that transitions do not exclusively refer to relocation between dif-ferent institutional contexts and learning environments but largely they mean ‘becoming’ (someone), therefore individual factors and perpetration play as important role as external social structures.

Źródło:

Dyskursy Młodych Andragogów; 2017, 18; 9-18
2084-2740

Pojawia się w:

Dyskursy Młodych Andragogów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Career plans of non-traditional students in the University of Seville
Plany zawodowe nietradycyjnych studentów Uniwersytetu w Sevilli

Autorzy:

Vazquez-Granadero, Maria
Tenorio-Rodriguez, Maria
Gonzalez-Monteagudo, Jose
Panilla-Carmona, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/551464.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uczelnia Jana Wyżykowskiego

Tematy:

career plans
students
Erasmus+
EMPLOY
employability, higher education
plany zawodowe
studenci
szkolnictwo wyższe
zatrudnienie

Opis:

Zatrudnialność (employability) studentów i absolwentów stała się kluczowym celem w procesie bolońskim i polityce europejskiej w obszarze szkolnictwa wyższego. Mimo to badania dotyczące procesu wejścia absolwentów studiów wyższych na rynek pracy są niepełne. Szczególnie dotyczy to grupy nietradycyjnych studentów i absolwentów. Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań dotyczących planów zawodowych nietradycyjnych studentów i społeczno-kulturowo-ekonomicznych uwarunkowań konstruowania ich ścieżki kariery po ukończeniu studiów wyższych. Artykuł opiera się na danych empirycznych zgromadzonych w ramach międzynarodowego projektu badawczego „EMPLOY. Enhancing the employability of non-traditional students in higher education”, finansowanego z programu Erasmus+, a także w ramach Szkolnictwa Wyższego, Partnerstwa Strategicznego 14-1-UK01-KA203-001842. W artykule wykorzystano wyniki interdyscyplinarnych badań jakościowych przeprowadzonych wśród nietradycyjnych studentów i absolwentów w Szwecji, Polsce, Wielkiej Brytanii, Irlandii, Portugalii, Hiszpanii. Celem badań projektu EMPLOY prowadzonych metodą biograficzną było: zrozumienie zatrudnialności (emploability) z perspektywy studentów/ absolwentów, pogłębienie wiedzy i zrozumienie czynników, które promują lub blokują zatrudnialność absolwentów (szczególnie nietradycyjnych) oraz zbadanie znaczenia czynników socjologicznych, jak wiek, płeć, klasa społeczna, etniczność, niepełnosprawność na perspektywę ich zatrudnienia (strona projektu: www.employ.dsw.edu.pl). Materiał badawczy prezentowany przez Autorów artykułu został zgromadzony na podstawie sześciu pogłębionych wywiadów biograficznych ze studentami (kobietami i mężczyznami) ostatniego roku studiów licencjackich na Uniwersytecie w Sevilli. Osoby badane reprezentowały różne kierunki studiów (sztuka, nauki humanistyczne, nauki przyrodnicze i techniczne) oraz posiadały jedną lub kilka cech charakterystycznych dla nietradycyjnego studenta. Badacze na podstawie analizy dostępnej literatury i badań wskazali na następujące kryteria nietradycyjności grupy badanej: wszyscy studenci należeli do pokolenia, które w swoich rodzinach było pierwszym uczestniczącym w kształceniu wyższym, połowa posiadała trudną sytuację ekonomiczną i ograniczone możliwości w budowaniu kapitału społeczno-kulturowego, dwoje badanych to osoby z niepełnosprawnością, jedna w wieku dojrzałym (adult student) i jedna z doświadczeniem migracji. Główne pytanie, wokół którego budowane były wypowiedzi biograficzne studentów, dotyczyło zatrudnialności oraz ich planów życiowych i zawodowych. Wyniki badań wskazują, że hiszpańscy studenci swoje plany zawodowe odkładają na później, tj. decydują się na kontynuowanie edukacji na studiach II stopnia (magisterskich). Wskazują na to nie tylko ich wypowiedzi, ale także prezentowany brak zainteresowania i zaangażowania w poszukiwanie pracy. Ich plany zawodowe są nieprecyzyjne, przepełnione wątpliwościami głównie z powodu niejasnej sytuacji społeczno-gospodarczej w kraju unijnym o najwyższym wskaźniku bezrobocia wśród młodych. Wyniki badań dowodzą, że studenci posiadają wiedzę (spoza uniwersytetu i jego jednostek) o możliwościach zatrudnienia i doskonale zaadaptowali się do sytuacji zewnętrznej, próbując w ten sposób opóźnić wejście na niepewny rynek pracy. Wszyscy natomiast planują także doskonalenie kompetencji językowych (szczególnie z języka angielskiego). Być może tę praktykę można wskazać jako strategię wzmacniania własnej zatrudnialności, aby zdobyć pracę poza granicami Hiszpanii lub w przedsiębiorstwach/ korporacjach/firmach, w których warunkiem przyjęcia do pracy jest posługiwanie się językiem obcym (szczególnie w sektorze turystycznym). Badani wskazują zewnętrzne i wewnętrzne bariery związane z zatrudnieniem. Do pierwszej grupy barier należą: brak pracy dla absolwentów na hiszpańskim rynku pracy oraz oczekiwania pracodawców poszukujących pracowników już z doświadczeniem zawodowym. Druga grupa barier związana jest z nietradycyjnymi cechami osób badanych, tj. niepełnosprawnością, innością, obcością kulturową.
Graduates’ employability has become a key objective in the Bologna process. There is little research, however, on the process of transition to the labor market of non-traditional groups. The aim of this paper is to study in more depth the career plans of nontraditional students, identifying what they will do when they finish their studies and how they plan to gain access to the labor market. The paper is placed within the context of the Erasmus+ European project EMPLOY (Enhancing the employability of non-traditional students in higher education, Erasmus Plus Program 2015-2017), qualitative, interdisciplinary and biographical research focusing on non-traditional university students and graduates from six European countries (Sweden, Poland, United Kingdom, Ireland, Portugal and Spain). The main project aims are to understand the employability from the perspective of students and graduates, increase knowledge and understanding of the factors that promote or hinder employability, and to explore the impact of age, gender, social class, ethnicity and disability in students’ employment prospects. Six biographical in-depth interviews have been carried out with students of the University of Seville (3 females, 3 males), all of them in the last year of their undergraduate program. They were selected on the basis of their degrees to represent different areas of knowledge (from Arts and Humanities to Science and Engineering), as well as on their specific characteristics of non-traditional students: adult and mature students (1), with a disability (2), immigrant (1), first generation (6), and learners with low economic and cultural capital (3). The interviews started with the whole picture of the personal and educational background of the participants, and then focused on their employability and career plans. The results show that for all participants the next step to take once they finish their current degree is to go on studying. Instead of searching for a job in the short-term, they plan to continue their university education, mostly through a masters degree, but also by improving their level of English. The strategies and action they plan to implement are surprisingly vague and imprecise, as they prioritise education instead of searching for and finding a job. In addition, they have neither information about nor previous experience with, the existing career services, which again means that they are not in active search of employment. Discussion focuses on the idea that these findings are related to the obstacles they perceive they will encounter in the near future. Hence, the general perception is that there are no opportunities in the labor market for them. It is not a problem of being more “employable” or having better competences when searching for employment, but the simple matter of opportunities in the current Spanish market. Additionally, they mention another barrier: employers usually search for people with previous work experience and they lack it, so they will have to pass through an uncertain process of acquiring this experience before having real opportunities. A special mention must be made for students with disabilities because they highlighted the personal barriers deriving from their own disability that could hinder their professional development.

Źródło:

Społeczności Lokalne. Studia Interdyscyplinarne; 2017, 1; rb.ujw.pl/local
2544-5545

Pojawia się w:

Społeczności Lokalne. Studia Interdyscyplinarne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Stress at Work: Its Impact on Sustainable Growth

Autorzy:

Pawełczyk-Cnudde, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/630351.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

stress at work, burnout, employability, sustainable growth, healthy workplace, cost of stress for the economy

Opis:

This paper aims to show the importance of stress at work for the economy. Stress, which until recently was considered mainly in psychological or social terms, has a direct impact on human capital and labour, which are the basic factors of economic growth (as well as natural resources, technology, physical and financial capitals). The quality and quantity of human capital directly affects the growth of the economy. An increase in investment in human capital can improve the quality of the labour force, hence its productivity. On the other hand, factors that limit economic growth include: poor health and low level of education. People who do not have access to healthcare or education have lower levels of productivity. The economy, therefore, does not fulfil its potential productivity or growth. Stress negatively contributes to changes of these factors. It has become one of the main causes of disability and inability to work in recent years.The first part describes the overall situation in which stress has become an issue for companies and the economy. In the second part I present the different research findings that demonstrate how the meaning and importance of work, and workplace conditions, have evolved. I refer, as well, to quantitative findings proving that companies should invest in preventing stress at work as excessive stress affects performance and productivity. The third part briefly portrays the example of Belgium, where the problem of stress and its economic consequences have been quite thoroughly investigated. The costs of excessive stress were regarded as undue, and as a result, Belgium adopted a law protecting employees against stress and burnout at work. Under this law, employers are obliged to introduce specific internal rules and preventative measures. Based on the Belgian experience, I provide several arguments demonstrating that improving the workplace by mitigating stress levels is beneficial not only for a company itself but for the economy in general. It impacts positively human capital, employability, leads to improved productivity, and in the end, contributes to sustainable economic growth. At the end of the paper, in an annex, I present a case illustrating the problem of excessive stress at work. It is an example of the great pressure and stress imposed on employees during the time of the ongoing business changes in one of the financial companies based in Brussels. The purpose of this article, however, is not to exhaust the topic of the impact of stress on economy, but rather to induce discussion on the magnitude and importance of this problem.

Źródło:

Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2018, 1; 107-128
2082-0976

Pojawia się w:

Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Na rozstajnych ścieżkach kariery – czyli o budowaniu potencjału zatrudnialności przez studentów nietradycyjnych
At the career crossroads – building employability by non-traditional students

Autorzy:

Czubak-Koch, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/686549.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

zatrudnialność
studenci nietradycyjni
ścieżki kariery
konstruowanie kariery
employability
non-traditional students
career paths
constructing a career

Opis:

This article presents a certain part of research that was conducted under the European research project called EMPLOY – Enhancing the employability of non-traditional students in HE. The aim of the article is to show the issue ofemployability in the context of constructing career paths by Polish non-traditional students. In order to interpret the research results the author used Mark L. Savickas’ concept of career construction. Referring to biographic interviews conducted with non-traditional students, the author pointed out several ways of planning a career, which she calls the paths of “further education”, “temporariness towards a better future”, “biographic hitchhiking” and “pursuing one’s passion”.
W artykule zaprezentowana została pewna część badań, które były prowadzone w ramach europejskiego projektu badawczego EMPLOY – Enhancing the employability of non-traditional students in HE (Wzmacnianie zatrudnialnościstudentów nietradycyjnych). Celem artykułu jest przedstawienie problematyki zatrudnialności w kontekście sposobów konstruowania ścieżek kariery przez polskich studentów nietradycyjnych. W interpretacjach uzyskanych wyników badań wykorzystano głównie koncepcję konstruowania kariery Marka L. Savickasa. Odwołując się do przeprowadzonych ze studentami nietradycyjnymi wywiadów biograficznych, autorka wyłoniła kilka sposobów planowania kariery, które nazywa ścieżkami: „dalszej edukacji”, „tymczasowości ku lepszej przyszłości”, „biograficznego autostopu” i ścieżką „realizowania pasji”.

Źródło:

Studia Poradoznawcze; 2018, 7
2450-3444

Pojawia się w:

Studia Poradoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Human capital of tertiary graduates in the context of their employability in the labour market of lubelskie province

Autorzy:

Wójcicki, Paweł
Krzesiński, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/392561.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

human capital
employability
labour market
tertiary education
kapitał ludzki
zdolność do zatrudnienia
rynek pracy
szkolnictwo wyższe

Opis:

When enrolling at university, student candidates assume that by the time they graduate, they will have acquired competencies that significantly improve their future employability. It is therefore worth verifying whether the human capital developed by students in the course of their studies really does facilitate better employment. The aim of the article is to identify the key elements of the human capital of tertiary graduates in the context of their employability. The analysis will utilise data collected in the course of a study conducted in 2017 by the provincial Labour Office in Lublin and covering 1,375 cases of Lublin University graduates residing and employed within Lubelskie province. The respondents indicated human capital elements such as education, experience, skills, and personal attributes as those that significantly influenced their employability. The study revealed that the greatest barrier to good employment is the lack or insufficiency of professional experience. In turn, the greatest advantages, significant in terms of professional activity, include the following personal and practical skills: diligence and accuracy, self-reliance, work organisation, communication skills, resilience to stress, and engagement. The respondents also mentioned the importance of availability and readiness to improve the already possessed qualifications.

Źródło:

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2019, 4; 121-135
1899-6116

Pojawia się w:

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Towards sustainability: required competencies of management graduates

Autorzy:

Kar, S.
Lillian, M. J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/392695.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

competencies
dynamic economy
employability
sustainable development
management education
kompetencje
dynamiczna gospodarka
zatrudnialność
rozwój zrównoważony
zarządzanie edukacją

Opis:

India is transiting to a knowledge society where the goal of business is changing. In this knowledge era business houses are concentrating on people, planet and profit that lead the path towards prosperity, sustainability. Sustainability is developing prosperity, without compromising the life of future generations. There are three pillars of sustainability: social, environmental, and economical. Today companies are integrating ideas of sustainability in their core functions to have business success. With see changes in the country’s economy new models of business is coming up. Companies are setting up that are more resilient and thrives in the long term. In a true sense a sustainable business model is a more accepted model in today’s business place that generates profit while improving societal and environmental conditions. This has given room for many new opportunities which in turn has given way to the fresh graduates to be more productive and contribute for the development of the organization as well as the nation. To meet the goals of sustainability and sustainable business there are many challenges the management graduates particularly needs to face. The development of a country is directly connected with quality education. The education system in India has to undergo a lot of reformation to produce competent students to match the requirements to drive sustainable development. Existing courses in Management Education needs to be more realistic to realize the needs of sustainability. Currently the success factor of Universities and Colleges is to produce graduates not just with the degree but in addition to it to produce competent prospective candidates for employment or entrepreneurs who can conduct themselves productively and efficiently in the dynamic economy and bring social change. This paper reports a literature-based analysis of the coverage of the competencies required for considering sustainability aspects for management graduates. The study aims to specify the required competencies for management students to become managers with regards to sustainability, and to provide guidance on how to close the competency gap.

Źródło:

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2018, 4; 93-105
1899-6116

Pojawia się w:

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Udział przedsiębiorców w kreowaniu zatrudnialności absolwentów szkół wyższych
Corporate Impact on Employability Creating
Участие предпринимателей в создании возможностей трудоустройства выпускников высших учебных заведений

Autorzy:

Szydło, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1196033.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

employability
competency gap
business
cooperation
трудоустройство
пробелы в компетентности
бизнес
сотрудничество
zatrudnialność
luka kompetencyjna
biznes
współpraca

Opis:

Warunki otoczenia wymagają od przedsiębiorstw pozostawanie w stanie ciągłej zmiany i rozwoju. W turbulentnym otoczeniu to właśnie zasoby ludzkie stanowią o przewadze przedsiębiorstwa. Zatrudnialność jest bardzo ważnym zagadnieniem w dzisiejszej gospo‑ darce opartej na wiedzy. Dzięki ciągłemu jej zwiększaniu do gospodarki dostarczany jest najważniejszy zasób, jakim są ludzie i ich kompetencje. Jej zwiększanie jest celem szkół wyższych i instytucji naukowych. Tematyka ta jest jednak rozważana w dużej mierze pod kątem czynników osobistych oraz sektora edukacyjnego. Celem artykułu jest omówienie pojęcia zatrudnialności z punktu widzenia biznesu oraz wyeksponowanie roli przedsiębiorstw w likwidowaniu luki kompetencyjnej.
Environmental conditions require permanent development from companies. In the turbulent environment, it is human resources that are important for acquiring business advantage. Employability is a very important topic in today’s knowledge‑based economy. By its continuous increase the economy is filled with the most important resource – human capital. The goal of all universities and scientific institutions is to improve it. Employability, however, is considered largely in terms of personal factors and the education sector. The aims of this article are both to discuss the concept of employability from a business perspective and to indicate the possible ways of participation of enterprises in the creation of highly skilled labor force.
Окружающие нас условия требуют от фирм постоянных изменений и развития. В турбулентной окружающей среде именно человеческие ресурсы свидетельствуют о преимуществе предприятия. Трудоустройство в условиях экономики является очень важной проблемой, основанной на знаниях. Благодаря росту трудоустройства в экономику попадают самые важные ресурсы, которыми являются человеческие ресурсы и их компетенции. Повышение трудоустройства является целью высших учебных заведений и научно‑исследовательских институтов. Однако этот вопрос рассматривается с точки зрения личных факторов и сектора обучения. Целью статьи является обсуждение понятия трудоустройства с точки зрения бизнеса и выдвижения на первый план роли предприятий в устранении пробелов в компетентности.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 143-154
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Potencjał kariery studentów kierunków i specjalności informatologicznych
Employability of Polish Students of Information Studies

Autorzy:

Świgoń, Marzena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2141359.pdf

Data publikacji:

2014-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

potencjał kariery
zatrudnialność
studenci
indywidualne zarządzanie wiedzą i informacją
employability
students
personal knowledge and information management

Opis:

Przedstawiono znaczenie pojęcia potencjału kariery („zatrudnialność”, ang. employability). Omówiono czynniki wpływające na poziom potencjału kariery oraz sposoby pomiaru opisane w światowej literaturze przedmiotu. Ponadto uwagę poświęcono zagadnieniu potencjału kariery studentów, zaprezentowano model potencjału kariery tej grupy przyszłych pracowników opracowany na podstawie brytyjskiego wzorca oraz polskich badań nad indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją. Teoretyczne założenie o związku samooceny potencjału kariery z postrzeganiem umiejętności i kompetencji zarządzania własnymi zasobami wiedzy i informacji zostało potwierdzone w badaniach empirycznych (poziom korelacji pomiędzy obiema średnimi ocenami wyniósł 0.99). Ogólny poziom potencjału kariery ankietowanych studentów kierunków i specjalności informatologicznych był według ich opinii przeciętny.
What was described in the article was the notion of employability and the intervening variable influencing the employability. Also the model of students’ self-perceived employability was presented. This model and the students employability scale were created based on the British pattern and the Polish research in the scope of Personal Knowledge and Information Management (PKIM). In the light of the empirical studies carried out in 2011 among Polish students of Information Studies, the correlation between students’ self-assessment of employability and PKIM was very high (0.99). The general selfassessment level of respondents was presented in the first part of this publication, and in the second part – the detailed observations were described.

Źródło:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2014, 17, 2(66); 79-90
1505-8808
2450-3428

Pojawia się w:

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Menedżerowie w organizacjach publicznych – w kierunku zwiększania zatrudnialności
Managers in Public Organizations: Improving Employability

Autorzy:

Frączkiewicz-Wronka, Aldona
Austen, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/598209.pdf

Data publikacji:

2015-06-15

Wydawca:

Instytut Pracy i Spraw Socjalnych

Tematy:

zatrudnialność
sieci międzyorganizacyjne
partnerstwa publiczno-społeczne
role menedżerskie
employability
inter-organizational networks
public-social partnership
managerial roles

Opis:

Zmiany, jakim podlega sektor publiczny, powodują, że zmniejsza się bezpieczeństwo zatrudnienia pracowników. Zwiększają się natomiast wymagania wobec pracowników, w tym menedżerów organizacji publicznych. Obecnie powszechnie postrzega się menedżerów organizacji publicznych jako mniej kompetentnych niż menedżerowie organizacji niepublicznych. Dla „publicznych” stanowi to poważne wyzwanie w obszarze ich zatrudnialności czy też potencjału kariery. W dobie sieciowości i zacierania się granic między organizacjami szczególnego znaczenia nabierają kompetencje w zakresie nawiązywania współpracy z partnerami instytucjonalnymi z różnych sektorów, a także zarządzania partnerstwem. Można zauważyć rosnący pozytywny stosunek do ścieżki kariery menedżerskiej, realizowanej w strukturach partnerstwa. Jest to zarówno korzyść osobista, korzyść dla organizacji, w której pełnią role zarządzających, jak i korzyść dla społeczności lokalnej, w której działają. W niniejszym artykule podejmujemy dyskusję nad zatrudnialnością menedżerów publicznych w kontekście działania sieci międzyorganizacyjnych. Prezentujemy wyniki przeprowadzonych przez nas badań empirycznych dotyczących partnerstw publiczno-społecznych, wskazując role, jakie pełnią osoby zarządzające partnerstwami.
Changes taking place in the public sector are reducing the employment safety of workers. On the other hand, they increase demands on employees, including managers of public organizations. Currently, it is typical to assess managers of public organizations as being less competent than their market counterparts. This is a major challenge in the area of employability and career potential for managers of public organizations. In an age of networking and the blurring of the boundaries between organizations, competencies in establishing cooperation with institutional partners from different sectors and the management of such a partnership are becoming more and more important. What is becoming increasingly visible is a growing positive attitude towards managerial careers in partnerships. This attitude turns into mutual advantage for every involved group—personal benefit for the managers and for their organizations as well as for their local community. This article discusses the employability of public managers in the context of inter–organizational networks. Moreover, the authors present the results of empirical research on social–public partnerships, pointing out the role that is played by partnership managers.

Źródło:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 3-4(104-105) Zarządzanie ludźmi w sektorze publicznym i organizacjach pozarządowych (People Management in the Public and NGOs Sector); 27-41
1641-0874

Pojawia się w:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Wpływ zarządzania wiekiem na zatrudnialność dojrzałych pracowników
Influence of Age Management on Elderly Workers Employability
Влияние управления возрастом на трудоустройство работников старшего возраста

Autorzy:

Kołodziejczyk‑Olczak, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195196.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

employability
age management
elderly employee
age
трудоустройство
управление возрастом
работник старшего возраста
возраст
zatrudnialność
zarządzanie wiekiem
pracownik dojrzały
wiek

Opis:

Współczesne organizacje stają w obliczu wielu wyzwań, wśród których bez wątpienia jednym z największych jest starzenie się społeczeństw. Remedium na skutki starzenia się i zarazem ważnym środkiem zapobiegawczym pojawiania się strumienia negatyw‑ nych konsekwencji tego procesu jest zarządzanie wiekiem rozumiane jako zarządzanie dojrzałymi pracownikami. Teoretyczną charakterystykę zarządzania wiekiem poprze‑ dzono opisem założeń dotyczących zatrudnialności starszych osób. Następnie opisano koncepcje reaktywnego i proaktywnego zarządzania wiekiem. Doniesienia z badań na temat strategii zarządzania wiekiem i realizacji wysoce pożądanych strategii proaktyw‑ nych w polskich organizacjach zamykają tekst. Wyniki badań pozwalają na stwierdzenie, że proaktywne zarządzanie wiekiem występuje w polskich organizacjach niezwykle rzadko. Popularyzacja filozofii i wizji zarządzania wiekiem wśród polskich pracodawców, a w szczególności wdrażanie proaktywnych strategii i narzędzi, może przyczynić się do podniesienia zatrudnialności dojrzałych pracowników.
Modern organizations are faced with many challenges, among which one of the biggest is the aging population. Age management is, therefore, a tool to remedy this process and minimise its negative consequences. Age management is human resource management addressed to the elderly workers. Theoretical characteristics of age management are in the article preceded by a description of the assumptions regarding the employability of the elderly. The concepts of reactive and proactive age management are further described in the article. Reports of studies on age management strategies and implementation of highly desirable proactive strategy in Polish organizations conclude the text. Results lead to the assumption that there is a proactive age management in Polish organizations rarely. Popularization of philosophy and vision of age management among Polish employers, in particular the implementation of proactive strategies and tools, can help to improve the employability of senior workers.
Перед современными организациями возникают новые проблемы, среди которых, без сомнения, самой важной является старение общества. Устранение последствий старения и одновременно важной профилактической мерой появление потока негативных последствий этого процесса является управление возрастом. Под понятием « управление возрастом» понимаю управление человеческими ресурсами, касающееся людей старшего возраста. Теоретической характеристике управления возрастом предшествует в статье описание основ, касающихся трудоустройства работников старшего возраста. В дальнейшей части будут описаны концепции реактивного и активного управления возрастом. Аналитические отчёты на тему стратегии управления возрастом и реализация очень желательных активных стратегий в польских организациях имеют место в конце статьи. Результаты исследований позволяют утверждасть, что активное управление возрастом в польских фирмах имеет место очень редко. Популяризация философии и концепции управления возрастом среди польских работодателей, а особенно внедрение активных стратегий и инструментов может способствовать повышению трудоустройства работниковстаршего возраста.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 75-93
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

The usable competences of graduates in practice (Slovak experiences)
Nadające się do użytku kompetencje absolwentów szkolnictwa wyższego w praktyce (słowackie doświadczenia)

Autorzy:

Martinkovičová, M.
Benčiková, D.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/320992.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

tertiary education
competences
social intelligence
employability of graduates
labor market
szkolnictwo wyższe
kompetencje
inteligencja społeczna
zatrudnienie absolwentów
rynek pracy

Opis:

Our paper offers a reflection of the current situation in tertiary education in Slovakia. Based on the background of a short historical journey through university education in Slovakia after 1989, it looks into and names the critical factors which have long been influencing the situation in this social environment. On basis of the comparison of researches related to employability of university graduates, as well as employers’ expectations, the paper points out the most significant deformations of the current model of preparing future university graduates for life. The authors attempt to identify the main reasons for the ongoing incongruity between the needs of the job market and the offer of the education market, namely the decreasing quality of university education, being available en masse, and thus the overall devaluation of education itself. Authors suggest to enhance the preparation of future graduates in key (personal) competences, which rank among the desired, but insufficiently developed, ones from the practical point of view.
W artykule zawarte są rozważania nad aktualnymi zagadnieniami stanu szkolnictwa wyższego na Słowacji. Opierając się na krótkiej podróży po historii edukacji uniwersyteckiej na Słowacji po 1989 roku, Autorki oceniają i nazywają krytyczne czynniki, które od dawna wpływają na sytuację w tym środowisku społecznym. Na podstawie porównania badań przydatności absolwenta na rynku pracy z oczekiwaniami pracodawców w artykule zwrócono uwagę na najbardziej znaczące zakłócenia obecnego modelu kształcenia absolwentów uczelni wyższych. Identyfikuje się przyczyny uporczywego niedopasowania do potrzeb rynku pracy ofert rynku edukacyjnego, co wskazuje na malejącą jakość dostępnej edukacji uniwersyteckiej, a tym samym całkowitą dewaluację wartości edukacji. Autorki proponują lepsze przygotowywanie przyszłych absolwentów w kluczowe (osobiste) kompetencje, które są wymagane, ale słabo rozwinięte w stosunku do potrzeb praktyki.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 94; 137-149
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Ways to Improve the Competitiveness of Graduates in the Labor Market: the Experience of Japanese Universities
Sposoby poprawy konkurencyjności absolwentów na rynku pracy: doświadczenia uniwersytetów japońskich

Autorzy:

Pazyura, Natalya

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/461726.pdf

Data publikacji:

2018-02-17

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych

Tematy:

employability skills
social partnership
internship
active learning
university
industry
zdolność do zatrudnienia
partnerstwo społeczne
staż
uniwersytet
przemysł
aktywne uczenie się

Opis:

The article deals with the question of university graduates’ employability in Japan. The necessity of acquisition of employability skills by students has been proved. The essence of the notion “employability skills” and their component parts have been revealed. The author analyzes methods with the help of which Japanese Universities achieve the goal of training the skills. The article describes the aim and scale of special Project, held in Japan for training employability skills. The importance of social partnership between universities and industry and internship has been shown. In this context active learning has been gaining its popularity and proved to be successful in motivating students to cognitive activity.
W artykule omówiono kwestię szans zatrudnienia absolwentów wyższych uczelni w Japonii. Wykazano konieczność nabywania przez studentów umiejętności związanych z zatrudnianiem. Podkreślono istotę pojęcia „zdolności do zatrudnienia” i ich części składowych. Autor analizuje metody, dzięki którym japońskie uniwersytety osiągają cel szkolenia umiejętności. W artykule opisano cel i skalę specjalnego projektu, który odbył się w Japonii w celu szkolenia umiejętności związanych z zatrudnieniem. Wykazano znaczenie partnerstwa społecznego między uniwersytetami a przemysłem i stażami. W tym kontekście aktywna nauka zyskuje popularność i okazała się skuteczna w motywowaniu uczniów do aktywności poznawczej.

Źródło:

Labor et Educatio; 2017, 5; 167-176
2353-4745
2544-0179

Pojawia się w:

Labor et Educatio

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Doradztwo dotyczące zatrudnienia a poradnictwo Life Design: cele główne i szczegółowe oraz podstawy interwencji poradniczych
Employability guidance

Autorzy:

Guichard, Jean

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/686563.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

całożyciowe poradnictwo i doradztwo
zatrudnialność
konstruowanie życia (Life Design)
ekosystem
godna praca
lifelong guidance and counselling
employability
life designing
ecosystem
decent work

Opis:

In modern societies, the goal of career and life design interventions is to help each individual respond to the following generic issue: “By what kind of active life might I give meaning and a perspective to my existence?”. Throughout the 20th century, this question has been frequently translated into the language of dominant systems of work organization and exchange (for example, “What occupations or professions would be right for me?”). Career and life design interventions were thus transformed into employability guidance, whose determined objective was an inclusion into the current world of work (in line with the final purpose of sustained economic growth). This guidance used methodologies that varied depending on the role (sometimes zero) played by scientific knowledge in their design. In the context of global crises of the end of the 20th century affecting our ecosystem, a doubt has gradually emerged about the durability of the currently dominant forms of work organization and exchange. As a result, life design interventions geared towards helping people respond to the generic issue of counselling (not to its various translations) have begun to develop. Nevertheless, one can wonder to what extent they can contribute to the achievement of the resolution adopted by the UN General Assembly in 2015, entitled: “Transforming our world”.
Całość interwencji w postaci poradnictwa i orientacji zawodowej ma na celu pomóc każdej osobie w odnalezieniu odpowiedzi na podstawowe/generyczne pytanie stawiane w „płynnych społeczeństwach”: przez jakie aktywności życiowe można nadać sens i perspektywy swojemu życiu? Przez cały XX wiek ten problem był ujmowany w języku uwzględniającym dominację systemów organizacji pracy i wymiany jej wytworów (czego przykładem może być pytanie: jaki zawód będzie mi odpowiadać?). Pomaganie w poradnictwie stawało się w ten sposób doradztwem dotyczącym zatrudnienia, którego celem było wprowadzenie w aktualny świat pracy, co ostatecznie miało zapewniać trwały wzrost gospodarczy. Doradztwo to opiera się na metodologiach, które różnią się od siebie w zależności od funkcji i miejsca (czasami zerowego), jakie zajmują w nich wiedza naukowa i koncepcje interwencji. W kontekście global nego kryzysu, jaki dotknął cały ekosystem pod koniec XX wieku, pojawiły się wątpliwości co do trwałości obecnie dominujących form organizacji i podziału produktów pracy. W konsekwencji zaczęły się rozwijać interwencje pomocyw poradnictwie Life Design, które prowadzą do pomagania jednostkom w odnalezieniu odpowiedzi na podstawowe pytanie przewodnie (a nie na jego różne translacje). Można jednak zastanawiać się, w jakim stopniu może się toprzyczynić do zwiększenia zdolności ich udziału w realizacji rezolucji pod hasłem „Zmienić świat”, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2015 roku.

Źródło:

Studia Poradoznawcze; 2018, 7
2450-3444

Pojawia się w:

Studia Poradoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Bariery zatrudnialności osób młodych w Polsce
Barriers to Employability of Young People in Poland
Барьеры в трудоустройстве молодых людей в Польше

Autorzy:

Wojdyło‑Preisner, Monika
Zawadzki, Kamil

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195209.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

employability
young
long‑term unemployment
labour market policy
рудоустройство
молодёжь
длительная безработица
политика рынка труда
zatrudnialność
młodzież
bezrobocie długookresowe
polityka rynku pracy

Opis:

W artykule dokonano identyfikacji i analizy barier zatrudnialności osób bezrobotnych w wieku 18–29 lat w Polsce. Wykorzystano indywidualne dane pierwotne wyabstrahowane z baz danych powiatowych urzędów pracy dotyczące niemal 17 tys. młodych bez‑ robotnych zamieszkujących różne typy powiatów. W analizie zastosowano modelowanie ekonometryczne metodą binarnej regresji logistycznej. Wykazano, że młode kobiety rejestrujące się w powiatowych urzędach pracy są bardziej narażone na długookresowe bezrobocie niż mężczyźni. Brak doświadczenia zawodowego, wyższy poziom wykształcenia, niewielka liczba zawodów wyuczonych i wykonywanych oraz posiadanie dzieci ograniczają zatrudnialność młodych bezrobotnych. Ponadto na perspektywy zatrudnienia badanej grupy problemowej istotnie wpływa charakter lokalnej gospodarki.
В статье была произведена идентификация и анализ барьеров трудоустройства безработных в возрасте 18‑29 лет в Польше. В статье использовано первичные данные, выбранные из баз данных районных бюро по трудоустройству, касающиеся почти 17 тыс. молодых безработных, проживающих на территории разных районов. В анализе использовано модели эконометрического моделирования методом бинарной логистической регрессии. Было показано,что молодые женщины, которые встают на учёт в районных бюро по трудоустройству подвергаются длительному процессу безработицы, чем мужчины. Отсутстствие профессионального стажа, уровень образования, небольшое количество выученных профессий, а также имение детей ограничивают трудоустройство молодых безработных. Кроме того, на перспективы трудоустройства исследуемой группы важное влияние имеет уровень развития экономики в данном регионе.
This paper presents analysis of barriers to employability of unemployed people aged 18–29 in Poland. The autors used data abstracted from the databases of local labor offices regarding almost 17,000 unemployed young people living in different types of counties. The binary logistic regression was used for the econometric modeling. Results show that young unemployed women are more likely to be the long‑term unemployed than men. Besides, lack of work experience, a higher level of education, a small number of learned and performed professions, as well as having children – they all limit the employability of young unemployed. In addition, character and economic conditions of the local economy significantly affect their employability.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 55-73
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Stereotypy dotyczące absencji chorobowej pracowników a zatrudnialność
Stereotypes about Employee Absenteeism and Employability
Стереотипы, касающиеся нетрудоспособности по болезни и трудоустройство

Autorzy:

Striker, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195208.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

measuring absence
employability
stereotypes in the labor market
измерение нетрудоспособности
трудоустройство
стереотипы на рынке труда
pomiar absencji
zatrudnialność
stereotypy na rynku pracy

Opis:

Stereotypy funkcjonujące na rynku pracy stanowią istotny czynnik kształtujący poziom zatrudnialności. Jednym z obszarów funkcjonowania takich stereotypów jest absencja pracownicza. Kobiety i osoby starsze zaliczane są do pracowników, których zatrudnienie będzie skutkowało dla pracodawcy wyższymi wskaźnikami absencji i wyższymi kosztami pracy. Celem artykułu jest próba określenia trafności stereotypów w wybranej organizacji dotyczących zróżnicowania absencji ze względu na wiek i płeć pracowników na podstawie badań empirycznych przeprowadzonych w przedsiębiorstwie produkcyjnym zatrudniają‑ cym ok. 1500 pracowników. W badaniach wykorzystano zarówno informacje pochodzące z systemu ewidencji czasu pracy, jak i wyniki badań ankietowych, w których wzięło udział ok. 500 pracowników badanej firmy. Otrzymane wyniki wskazują na nieznacznie wyższy poziom absencji kobiet i osób po pięćdziesiątym roku życia. Jednocześnie wskazują, że wbrew panującym stereotypom grupą o stosunkowo wysokim poziomie absencji są młodzi pracownicy w wieku do 29 lat.
Stereotypes functioning in the labor market are an important determinant of the level of employability. One of the areas of operation of such stereotypes is employee absenteeism. People over 50 years old are among the employees whose employment will lead to higher rates of absenteeism and higher labor costs. The purpose of this article is verification of the accuracy of stereotypes about diversity of absence due to the age and gender of employees on the basis of empirical research carried out in company employing approximately 1,500 people. In the research two data collection techniques were used: analysis of records of working time, containing the following information: date of employment, age, gender, the standard working time, absences and their formal causes and the survey (the paper questionnaire was given to all employees). The results indicate a slightly higher level of absence of women and men over 50 years old. At the same time they show that, contrary to stereotypes, the group with a relatively high level of absences are young workers under the age of 29.
Стереотипы, функционирующие на рынке труда, являются важным фактором, развивающим трудоустройство. Одним из таких функционирующих стереотипов, является нетрудоспособность по болезни. Женщины и люди старшего возраста причисляются к такой группе, которая для работодателей будет характеризоваться более высокими показателями нетрудоспособности по болезни и более высокими расходами на оплату труда. Целью статьи является попытка определить правильность стереотипов в выбранной организации , касающуюся разнообразия отсутсвия на работе из‑за болезни с учётом возраста и пола работников на основе эмпирических исследований, которые были проведены в фирмах, занимающих около 1500 работников. Висследованияхиспользовано как информаци из табелей труда, так и результаты анкетных исследований, в которых приняло участие 500 человек данной фирмы. Полученные результаты свидетельствуют о незначительном росте отсутствия на работе женщин и людей в возрасте свыше 50 лет. Одновременно исследования показывают, что вопреки существующим стереотипам, основную группу работников, нетрудоспособных по болезни, составляют молодые люди в возрасте до 29 лет.

Źródło:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 109-123
1734-087X

Pojawia się w:

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce