Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Embarrassment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Uczucie świadczące o naszej niedoskonałości, czyli wstyd w definicjach studentów lubelskich
    A feeling which reveals our imperfection – the notion of wstyd ‘shame, embarrassment’, as defined by university students in Lublin
    Autorzy:
    Karwatowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117229.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    shame
    embarrassment
    feeling
    definition
    student
    Opis:
    The aim of this paper is to analyse the definitions of the word wstyd ‘shame, embarrassment’ formulated by the students of the Faculty of Humanities at Maria Curie Skłodowska University in Lublin (overall, one hundred and fifty people). Before the analysis is undertaken, the author refers to what is known about this complex and equivocal feeling. Most of the students provided open, cognitive definitions of the word, but some of them also gave closed, structural and ostensive definitions. In the majority of the instances, the notion was defined in negative terms, but in a few cases its positive aspects were mentioned. In such cases, wstyd was described as a regulator of behaviour, as a factor which prevents people from acting in socially unacceptable ways. Hence such terms used in its description as a compass or a brake.
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2018, 18; 89-98
    1641-6961
    Pojawia się w:
    Białostockie Archiwum Językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Are You Very Stupid or Very Intelligent?” : Joanna Szczepkowska and the Embarrassing Performance of Announcing the End of Communism
    Autorzy:
    Waligóra, Katarzyna
    Suh, Lynn
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2035208.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Instytut im. Jerzego Grotowskiego we Wrocławiu
    Tematy:
    feminism
    embarrassment
    Szczepkowska
    communism
    television news
    June 4
    Opis:
    The article takes a closer look at actress Joanna Szczepkowska’s appearance on Dziennik Telewizyjny [Television Daily] on October 28, 1989 when she famously said: “Ladies and Gentlemen, on 4th June 1989, communism in Poland came to an end.” Waligóra describes how the statement came about, the first responses to it, and how it was preserved in the collective memory. The author also discusses the actress’ public image in 1989 and the effect her public image had on the reception of what she had spoken on television. The author also explains why she sees Szczepkowska’s appearance as an embarrassing female performance – simultaneously emancipatory and eliciting consternation.
    Źródło:
    Didaskalia. Gazeta Teatralna; 2020, English Issue 3; 37-67
    2720-0043
    Pojawia się w:
    Didaskalia. Gazeta Teatralna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między słowami a przeżyciami. O rozumieniu wstydu we współczesnym języku polskim
    Between Words and Feelings: Wstyd (‘Shame / Embarrassment’) in Modern Polish
    Autorzy:
    MIKOŁAJCZUK, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046817.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    semantyka, nazwy uczuć, konceptualizacja przeżyć samoświadomościowych, wstyd, nieśmiałość, shame, embarrassment, shyness
    semantics, emotion terms, conceptualization of self-conscious emotions, wstyd, nieśmiałość, ‘shame,’ ‘embarrassment,’ ‘shyness’
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań semantycznych (o nachyleniu zarówno kognitywnym, jak i strukturalistycznym) nad tym, jak użytkownicy współczesnej polszczyzny nazywają i rozumieją przeżycia należące do ogólnej kategorii wstydu. W centrum analiz znalazły się słowa „wstyd” i „wstydzić się” oraz ich synonimy. Podstawy materiałowe badań stanowiły wybrane współczesne słowniki ogólne języka polskiego oraz Narodowy Korpus Języka Polskiego (wzbogacony o wybrane teksty publikowane w Internecie i prasie, zwłaszcza po roku 2010, zawierające badane słowa). Artykuł koncentruje się na odpowiedzi na pytania o zakres i strukturę leksykalno-semantycznego pola pojęcia „wstydu” we współczesnej polszczyźnie oraz o elementy sytuacji emocjonalnych uwzględniane w mówieniu (i myśleniu) o przeżyciach z kategorii wstydu. Z przeprowadzonych analiz wynika, że pole pojęcia „wstyd” we współczesnej polszczyźnie jest organizowane wokół dwóch parametrów semantycznych: „braku pewności siebie” oraz „braku lub obniżenia poczucia własnej wartości”. Tym, co je łączy, są znaczenia centralnych słów w polu: rzeczownika / czasownika niewłaściwego / wykrzyknika „wstyd” oraz czasownika refleksywnego „wstydzić się”. Poszczególne parametry są równocześnie łącznikami prowadzącymi do dwóch ogólnych kategorii przeżyć: pierwszy do „strachu / lęku”, drugi zaś do „smutku / żalu”. Artykuł przedstawia także bogatą listę elementów sytuacji przeżyć z kategorii wstydu, organizujących konceptualizację tej kategorii utrwaloną w polszczyźnie. Mieszczą się tutaj: podmiot przeżyć i ich sprawca, sędzia i publiczność, obiekt porównania, typowe przyczyny, system wartości i wartościowanie, charakterystyka czasowa, siła przeżyć, typowe objawy i zachowania ekspresywne oraz kontekst emocjonalny. Łącznie składają się one (wraz ze swymi charakterystykami) na bogatą wiedzę wpisaną w ogólne pojęcie wstydu we współczesnej polszczyźnie, aktualizowaną w różnorodnych tekstach.
    The main goal of the paper is to present selected results of cognitive and structuralist semantic research into how Polish speakers talk about and understand various feelings from the general category of ‘wstyd’ (‘shame / embarrassment’). The lexemes wstyd (‘shame / embarrassment’) and wstydzić się (‘to feel shame / embarrassment’), and their synonyms constituted the core objects of the investigation. Lexicographic sources as well as texts from the National Corpus of Polish and the Internet, containing these lexemes, were studied in search of the structure of the lexical field of wstyd in modern Polish and of important aspects of Polish conceptualization of feelings from the category of ‘shame.’ The field of wstyd in modern Polish is organized along two main semantic parameters: ‘lack of self-confidence’ and ‘lack of or diminution of someone’s high self-esteem,’ which are connected to each other by central words: the noun / verb / interjection wstyd (in its various meanings and functions) and the verb wstydzić się. The parameters provide links to other general categories of emotions: ‘fear’ on the one hand, and ‘sadness’ (‘regret’) on the other. Elements of an emotional situation, such as an experiencer of feelings, their perpetrator, judge and the public, object of comparisons, as well as typical reasons and sources, system of values and evaluation, temporal characteristics, intensity, typical symptoms and expressions, and emotional background were shown in the paper as contributing to the conceptualization of feelings connected with the general complex concept of wstyd in modern Polish.
    Źródło:
    Ethos; 2017, 30, 2 (118); 101-126
    0860-8024
    Pojawia się w:
    Ethos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Concepts and Concept Formation: Goffman and Beyond
    Autorzy:
    Scheff, Thomas J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138838.pdf
    Data publikacji:
    2006-12-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Grounded concepts
    Goffman
    Research methods
    Concrete examples
    Cognates
    Awareness structures
    Embarrassment
    Opis:
    The social and behavioral sciences need distinctive concepts to escape entrapment in cultural assumptions. Currently there are several sources for concepts, but vernacular words are most frequently used. These words are usually ambiguous and may reaffirm the status quo. This essay proposes that a new approach is implied in Goffman’s work. Most of the new terms he invented went undefined. However, he can be seen as struggling in much of his writing to develop two basic components of the “looking-glass self,” awareness structures and embarrassment. His method seems to have involved using many vernacular cognates and close examination of detailed examples of each concept. The implication is that it might be possible to ground concepts by 1. Listing and examining links to vernacular and technical cognates, and 2. Closely exploring many concrete examples. A study of one type of awareness structure, collective denial (Zerubavel 2006), can also be used to illustrate the potential of this method.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2006, 2, 3; 48-64
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dyskretny urok wstydu
    The Discreet Charm of Shame
    Autorzy:
    CHYROWICZ, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046768.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    wstyd, wina, zakłopotanie, obserwator, standard moralny
    shame, guilt, embarrassment, observer, moral standard
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza kategorii wstydu z pominięciem dyskusji nad specyficznymi obszarami ludzkiego działania, którym towarzyszy wstyd. Problematyka wstydu najczęściej odnoszona jest do sfery ludzkiej seksualności, wydaje się jednak, że zwyczajowe wiązanie wstydu z jedną tylko sferą ludzkiej aktywności znacznie fenomen wstydu zubaża. Wstyd moralny uznaję za kategorię natury egzystencjalnej, to jest taką, która pozostaje bezpośrednio związana z wewnętrznym rozeznaniem konkretnej, przeżywającej wstyd osoby. Do tak rozumianego wstydu nie można nikogo nakłonić, nawet społeczno-kulturowy kontekst warunkujący uznawanie określonych zachowań za wstydliwe okazuje się niewystarczający – wstydzimy się wtedy, kiedy sami uznajemy, że określona sytuacja w naszym życiu nie powinna mieć miejsca. Mówienie komuś: „powinieneś się wstydzić”, nie przyniesie żadnego efektu, jeśli skarcona osoba nie myśli podobnie. Jakkolwiek wstyd jest uczuciem, którego chcielibyśmy w miarę możliwości uniknąć, pełni on niezwykle ważną rolę w naszym życiu moralnym.
    This article seeks to analyze the category of shame, leaving aside some specific areas of human activity attendant upon shame. It seems that the problem of shame is most often found in the area of human sexuality, a fact that impoverishes the category of shame. I treat moral shame as an existential category, which means that it is directly connected with the internal discernment of the person that is ashamed. Understood in such a manner, it is impossible to persuade a person to be ashamed; even the social and cultural contexts that identify concrete types of misbehavior as shameful turn out to be insufficient. We are ashamed when we ourselves believe that a particular situation should not have taken place. Meanwhile, when we tell someone “you should be ashamed,” it will bring about no effect if the person we are reprimanding does not think in the same way. Shame indeed is an emotion we would like to avoid, if possible, nevertheless it plays an extremely important role in our moral lives.
    Źródło:
    Ethos; 2017, 30, 2 (118); 17-35
    0860-8024
    Pojawia się w:
    Ethos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Embarrassments in managerial communication
    Zakłopotanie w komunikacji menedżerskiej
    Autorzy:
    Voinea, D. V.
    Busu, O. V.
    Opran, E. R.
    Vladutescu, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405526.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    managerial communication
    communication embarrassment
    difficulties
    obstacles
    communication barrier
    komunikacja menedżerska
    zakłopotanie w komunikacji
    trudności
    przeszkody
    bariera komunikacyjna
    Opis:
    The study is circumscribed Management Science. It aims to investigate for the first time embarrassments of managerial communication. After an overview of evolution of the managerial communication is revealed that the problem of embarrassments of managerial communication was not ever studied. Using meta-analytic and observational procedures and methods are highlighted that the main generators of embarrassments are communicators, as basic elements of communication, those who initiate, perform, maintain and/or interrupt communication. There are recorded three kinds of embarrassments to communication: easily gotten over difficulties, difficult gotten over and barriers almost insurmountable. It is observed that intervene of some endogenous factors of the communication process and/or exogenous factors in the communication process. The first category factors are subjective and are manifested in misunderstandings, lack of consensus, differences of opinion, disagreements and conflicts; they are partly due to the asymmetric nature of the communication situation manager vs. subordinate. The second category factors are objective (physical) and are related to environment in which communication performs (context, situation, setting), the channels of communication, media and noise.
    Niniejsze badanie odnosi się do Nauk o Zarządzaniu. Ma ono na celu zbadanie po raz pierwszy zakłopotania w komunikacji menedżerskiej. Po dokonaniu przeglądu kształtowania się komunikacji menedżerskiej wykazano, że problem zakłopotania w komunikacji menedżerskiej nie był nigdy badany. Wykorzystane meta-analityczne i obserwacyjne procedury oraz metody naświetlają, że głównymi generatorami zakłopotania są komunikatory, jako podstawowe elementy komunikacji, które inicjują, wykonują, utrzymują i / lub przerywają komunikację. Istnieją trzy zarejestrowane rodzaje zakłopotania w komunikacji: trudności łatwe do przezwyciężenia, trudne do przezwyciężenia i bariery niemal nie do pokonania. Obserwuje się interwencję niektórych czynników endogennych i / lub czynników egzogennych w procesie komunikacji. Czynniki pierwszej kategorii są subiektywne i objawiają się nieporozumieniami, brakiem porozumienia, różnicami zdań, sporami i konfliktami; wynikają one częściowo z powodu asymetrycznego charakteru sytuacji komunikacyjnej kierownika wobec podwładnego. Czynniki drugiej kategorii są obiektywne (fizyczne) i związane są z otoczeniem, w którym przeprowadzana jest komunikacja (kontekst, sytuacja, ustawienie), kanałami komunikacji, mediami i hałasem.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2015, 11, 2; 171-180
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konceptualizacja WSTYDU i DUMY utrwalona w polszczyźnie ogólnej i specjalistycznej (w języku psychologów) – na tle porównawczym języka angielskiego
    Autorzy:
    Mikołajczuk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614533.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    cognitive linguistics
    linguistic conceptualization of emotions
    shame
    embarrassment
    pride
    lingwistyka kognitywna
    językowa konceptualizacja uczuć
    wstyd
    duma
    Opis:
    The aim of the paper is to compare the common and specialist linguistic conceptualization of emotions such as wstyd/shame/embarrassment and duma/pride. The point of departure is the question: What role do languages play in forming thoughts and feelings? In the main part, we describe how wstyd/shame/embarrassment and duma/pride are understood in general Polish (compared to English) and analyze the terms and ways used by psychologists and psychotherapists to portray these emotions in their works (in texts written in Polish or translated into Polish from English). In conclusion, the paper emphasizes the value of interdisciplinary cooperation between psychologists and linguists as regards research into emotions.
    Celem pracy jest porównanie potocznej i specjalistycznej językowej konceptualizacji przeżyć z kategorii WSTYDU i DUMY. Punkt wyjścia stanowi pytanie o rolę języka w kształtowaniu myśli i uczuć. Część główna obejmuje opis konceptualizacji wstydu i dumy utrwalonych w polszczyźnie ogólnej (w porównaniu z językiem angielskim) oraz analizę stosowanych przez psychologów i psychoterapeutów terminów i sposobów obrazowania tych przeżyć (w tekstach pisanych po polsku lub tłumaczonych z języka angielskiego na język polski). W zakończeniu wskazano na wartość interdyscyplinarnej współpracy między psychologami i lingwistami w zakresie badań nad emocjami.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 4
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies