Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Eksperyment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 281
Tytuł:
„Łuk przy budynku KMPiK czeka na ornamentację”. Historia projektu i realizacji mozaiki Władysława Zycha Zamach na Café Club na budynku Klubu Międzynarodowej Prasy i Książki w Warszawie
“The Arch at the Press and Book Club Building is Waiting for Ornamentation”. The History of the Design and Execution of the Mosaic “The Bombing of Café Club” by Władysław Zych on the Building of the International Press and Book Club in Warsaw
Autorzy:
Wiszniewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145673.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
Krzysztof Henisz
Władysław Zych
mozaika
sztuka i propaganda w PRL
zamach na Café Club
eksperyment łysogórski
mosaic
art and propaganda in the People's Republic of Poland
the bombing of Café Club
"Łysa Góra experiment"
Opis:
Artykuł dotyczy historii ceramicznej dekoracji na fasadzie łącznika między siedzibą Klubu Międzynarodowej Prasy i Książki w Warszawie (Nowy Świat 15/17) a budynkiem mieszkalno-usługowym (Aleje Jerozolimskie 28). Na elewacji gmachu oddanego do użytku w 1951 r. od początku przewidziano miejsce na monumentalną dekorację o charakterze propagandowym. Autorem jednej z propozycji był Krzysztof Henisz, który opracował abstrakcyjną kompozycję z wielkoformatowych płyt ceramicznych, mającą symbolizować sztandar narodowy, zniszczenia wojenne i odbudowę. Projekt ten nie został zrealizowany, prawdopodobnie z powodu jego abstrakcyjnego charakteru, nie do przyjęcia w sąsiedztwie gmachu Komitetu Centralnego PZPR. Ostatecznie zlecenie na projekt i realizację dekoracji otrzymał Władysław Zych. Temat kompozycji – zamach na Café Club – formalnie został wybrany przez inwestora – Społeczny Fundusz Odbudowy Stolicy, jednakże należy przypuszczać, że decyzja zapadła na wyższym szczeblu. Odsłonięcie mozaiki nastąpiło 21 lipca 1964 r. Dzieło wzbudziło zrozumiałe zainteresowanie, jednakże niewiele głosów dotyczyło artystycznych walorów kompozycji, skupiano się na temacie przedstawienia.
The article concerns the history of the design and execution of ceramic decoration on the façade of the elevated enclosed passageway connecting the headquarters of the International Press and Book Club in Warsaw (Nowy Świat 15/17) and the residential and commercial building (Aleje Jerozolimskie 28). The construction of the building (designed by Zygmunt Stępiński and Mieczysław Kuźma) was completed in 1951. Its façade was designed from the outset to accommodate a monumental decoration of a propagandistic nature. One of the proposals for this decoration was put forward by Krzysztof Henisz, who designed an abstract composition of large-format ceramic tiles intended to symbolise the national banner, the war damage and the post-war reconstruction. This project was not implemented, probably because of its abstract nature, unacceptable in the vicinity of the headquarters of the Central Committee of the Polish United Workers’ Party. Eventually, the commission for the design and execution of the decoration went to Władysław Zych. The topic of the composition, the bombing of Café Club, was officially chosen by the investor, the Social Fund for the Reconstruction of the Capital, but it can be assumed that the decision was made at a higher level. The unveiling of the mosaic took place on 21 July 1964. The work aroused understandable interest, but few opinions concerned the artistic qualities of the composition; the focus of interest was its theme.
Źródło:
Biuletyn Historii Sztuki; 2024, 86, 1; 175-186
0006-3967
2719-4612
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Sztuki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efectiveness of Aggression Replacement Training in Developing Social Skills of Older School Pupils
Efektywność Treningu Zastępowania Agresji w rozwijaniu umiejętności społecznych uczniów klas starszych szkoły podstawowej
Autorzy:
Wołk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31858559.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
aggression replacement training (ART)
primary school pupils
pedagogical experiment
Trening Zastępowania Agresji (ART)
uczniowie szkoły podstawowej
eksperyment pedagogiczny
Opis:
Introduction: Aggression replacement training (ART) is a multimodal psychoeducational intervention designed to change aggressive behaviour. The skills acquired during training provide alternative ways of behaving pro-socially. Social competences determine the effectiveness of coping with specific types of social situations and also contribute to building appropriate relationships. Many educational programs that turn out to be exceptionally effective today are directly or indirectly related to social competences.Research Aim: The aim of this text is to find out the effectiveness of ART in developing social skills of older primary school pupils. Method: In this study, a pedagogical experiment was used as the research method. Results: A significant increase in the social skills of pupils participating in the training was indicated. A difference was noticed in the way of understanding and recognising anger control sequences. During the moral reasoning session, the participants experienced looking at the problem from the perspective of different people. Conclusions: The obtained results prove that ART effectively contributes to the increase in social competences. Among people who completed the entire cycle of ART, improvement in behavioural results was noted in all three components of the Training: social skills, anger controland moral reasoning.
Wprowadzenie: Trening Zastępowania Agresji jest multimodalną interwencją psychoedukacyjną zaprojektowaną w celu zmiany zachowań agresywnych. Umiejętności zdobyte podczas treningu stanowią alternatywne sposoby prospołecznego zachowania się. Kompetencje społeczne warunkują efektywność poradzenia sobie w określonego typu sytuacjach społecznych, a także przyczyniają się do budowania właściwych relacji. Wiele programów wychowawczych, które okazują się współcześnie wyjątkowo skuteczne, jest bezpośrednio lub pośrednio powiązanych z kompetencjami społecznymi. Cel badań: Celem  niniejszego tekstu jest poznanie efektywności Treningu Zastępowania Agresji w rozwijaniu umiejętności społecznych uczniów klas starszych szkoły podstawowej. Metoda badań: W niniejszej pracy jako metodę badań wykorzystano eksperyment pedagogiczny. Wyniki: Wskazano istotny wzrost umiejętności społecznych uczniów biorących udział w treningu. Zauważono różnicę w sposobie rozumienia i rozpoznawania sekwencji kontroli złości. W czasie sesji wnioskowania moralnego badane osoby doświadczyły spojrzenia na problem z perspektywy różnych osób. Wnioski: Uzyskane wyniki dowodzą, że Trening Zastępowania Agresji skutecznie przyczynia się do wzrostu kompetencji społecznych. Wśród osób, które ukończyły cały cykl Treningu Zastępowania Agresji odnotowano poprawę wyników zachowania we wszystkich trzech komponentach Treningu: umiejętności społecznych, kontroli złości oraz wnioskowania moralnego.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2024, 43, 1; 89-106
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polemicznie wokół Rousseau. Uwagi obrończe do uwag krytycznych Michała Kruszelnickiego
Polemically around Rousseau. Defensive Remarks to the Critical Remarks of Michał Kruszelnicki
Autorzy:
Pieniążek, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40236288.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Rousseau
Michał Kruszelnicki
polemika
eksperyment
emancypacja
indywidualizm
wspólnotowość
porażka
samotność
polemics
experiment
emancipation
individualism
community
failure
solitude
Opis:
Tekst jest polemiką z polemiczno-krytycznymi uwagami Michała Kruszelnickiego do mojej książki pt. Jednostka, zło, historia w myśli Rousseau (Łódź 2022). Dotyczy on kluczowych kwestii i problemów myśli Rousseau, od dawna nękających umysły komentatorów jego dzieła. W swojej dyskusji z Polemistą podtrzymuję główne tezy i rozwiązania interpretacyjne przedstawione w książce, wychodząc z odmiennego widzenia dzieła Rousseau, to znaczy podkreślając jego ewolucję i odrzucając koncyliacyjno-humanistyczną, choć nie zawsze konsekwentną, wykładnię Polemisty, który na ogół usiłuje pogodzić większość wątków myśli Rousseau. Niemniej jednak jego zasadne, ciekawe i niekonwencjonalne a czasami, jak sądzę, nieco prowokacyjne uwagi zmusiły mnie do ponownego podjęcia wysiłku koncepcyjno-interpretacyjnego i, w rezultacie, do rozwinięcia i pogłębienia argumentacji i analiz zawartych w książce, nie zawsze jasnych i mogących rodzić niezrozumienie. Rozwijam więc przede wszystkim rozumienie związku między logiką eksperymentalną i logiką systemową, pokazując ich wspólną, dopełniającą się dynamikę, bronię tezy o porażce dzieła Rousseau usiłującego dokonać syntezy wspólnotowej i indywidualistycznej perspektywy swej myśli, by pokazać porzucenie tych usiłowań w samotniczo-kontemplacyjnych Przechadzkach samotnego marzyciela, i wreszcie uwydatniam argumentacyjnie autorytarne implikacje pomysłów politycznych i pedagogicznych Rousseau.
The text is a polemic against the polemical-critical remarks by Michał Kruszelnicki to my book entitled Individual, evil, history in Rousseau’s thought (Łódź 2022). It deals with key issues and problems in Rousseau’s thought that have long plagued the minds of commentators on his work. In my discussion with the Polemist, I maintain the main theses and interpretative solutions presented in the book, starting from a different view of Rousseau’s work, that is, emphasising its evolution and rejecting the Polemist’s conciliatory-humanist, though not always consistent, interpretation, which generally attempts to reconcile most of the strands of Rousseau’s thought. Nevertheless, his legitimate, interesting and unconventional and sometimes, I think, somewhat provocative remarks have forced me to renew my conceptual and interpretative efforts and, as a result, to develop and deepen the arguments and analyses in the book, which are not always clear and may give rise to misunderstanding. Thus, in particular, I develop my understanding of the relationship between experimental logic and systemic logic, showing their common complementary dynamics, defend the thesis of the failure of Rousseau’s work attempting to synthesise the communitarian and individualist perspectives of his thought to show the abandonment of these attempts in the solitary-contemplative Strolls of a Lonely Dreamer, and, finally, highlight argumentatively the authoritarian implications of Rousseau’s political and pedagogical ideas.
Źródło:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2024, 62, 1; 70-102
1689-4286
Pojawia się w:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Czarnoskrzynkowy” model eksperymentu EPR-B
Autorzy:
Czerniawski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233785.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
mechanika kwantowa
twierdzenie Bella
eksperyment EPR-B
Opis:
Zgodnie z twierdzeniem Bella, żaden model lokalny i realistyczny nie odtworzy wszystkich przewidywań mechaniki kwantowej dla eksperymentu EPR-B. Każdy taki model musiałby przewidzieć zarazem doskonałą korelację i złamanie nierówności CHSH, lecz to wydaje się niemożliwe, gdyż aby dostarczyć pierwszego z tych przewidywań, musiałby być deterministyczny, podczas gdy to wydawałoby się uniemożliwiać drugie. Przedstawiony zostanie model eksperymentu EPR-B, w którym spodziewane jest uniknięcie tej pozornej sprzeczności dzięki deterministycznie chaotycznemu mechanizmowi leżącemu u podstaw pomiarów. Model jest w fazie modelu „czarnoskrzynkowego”, gdyż nie został jeszcze sprecyzowany ten mechanizm, lecz jedynie odpowiadająca mu funkcja odpowiedzi.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2023, 11; 113-131
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Flat Feet in Children: the State of the Problem and Pedagogical Technology of Correction
Płaskostopie u dzieci: stan problemu i pedagogiczna technologia korekcyjna
Autorzy:
Hakobyan, Armen
Chatinyan, Ashot
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/9738460.pdf
Data publikacji:
2023-06-28
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Tematy:
pedagogical experiment
foot deformity
orthopedist
coach
parent
eksperyment pedagogiczny
deformacja stopy
ortopeda
trener
rodzic
Opis:
Background. According to the data from the World Health Organization, the condition of children’s feet is unsatisfactory. An effective solution to this problem requires the development of pedagogic and health correction technologies, the basis of which should consist of the joint effort of orthopedists, coaches and the family, founded on the advice of orthopedists, therapeutic swimming and corrective gymnastics. The aim of this research is to study the effectiveness of the technology of orthopedist-coach-parent joint activity in correcting foot problems in children between the ages of 11 and 12. Material and methods. The condition of the locomotor system in children was assessed using the plantographic method. In order to correct foot disorders, a program was developed whose effectiveness was studied in a scientific pedagogical experiment. Results. As a result of the pedagogical experiment, the indicators of the first degree of flat feet of all 5 children in the experimental group were significantly reduced, and no significant improvement was recorded in the control group. Conclusions. The results of the research showed that the correction of deviations in the locomotor system is more effective if it is carried out as a result of collaboration between the orthopedist, a coach and parents, using therapeutic swimming and corrective gymnastics, as well as maintaining the orthopedic regime.
Wprowadzenie. Zgodnie z danymi Światowej Organizacji Zdrowia stan stóp dzieci jest niezadowalający. Skuteczne rozwiązanie tego problemu wymaga opracowania technologii pedagogicznych i korekcyjnych, których podstawą powinien być wspólny wysiłek ortopedów, trenerów i rodziny, oparty na radach ortopedów, pływaniu w celach zdrowotnych i gimnastyce korekcyjnej. Celem tego badania jest analiza skuteczności technologii wspólnych działań ortopeda-trener-rodzic w korygowaniu wad stóp u dzieci w wieku od 11 do 12 lat. Materiał i metody. Stan narządu ruchu u dzieci oceniano metodą plantograficzną. Do celów korygowania wad stóp opracowano program, którego skuteczność badano w naukowym eksperymencie pedagogicznym. Wyniki. Rezultatem eksperymentu pedagogicznego było to, że wskaźniki płaskostopia pierwszego stopnia u wszystkich 5 dzieci z grupy eksperymentalnej uległy istotnemu obniżeniu, przy czym w grupie kontrolnej nie odnotowano istotnej poprawy. Wnioski. Przeprowadzone badania wykazały, że korekcja wad narządu ruchu jest bardziej skuteczna, jeśli jest prowadzona w formie współpracy ortopedy, trenera i rodziców, z wykorzystaniem pływania w celach zdrowotnych i gimnastyki korekcyjnej, a także z utrzymaniem kontroli ortopedycznej.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2023, 17, 2; 169-178
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kreowanie innowacji w społecznych, humanistycznych i zarządczych obszarach badawczych z wykorzystaniem eksperymentu myślowego
Creating innovations in social, humanistic and management research areas with the use of a thought experiment
Autorzy:
Dworak, Janusz
Kretek, Henryk A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37538383.pdf
Data publikacji:
2023-09-15
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:
dywagacja
deliberacja
innowacja
emergencja
informacja
eksperyment myślowy
digression
deliberation
innovation
emergence
information
thought experiment
Opis:
Artykuł jest kolejną próbą zaprezentowania metody generowania innowacyjnych pomysłów przy wykorzystaniu eksperymentu myślowego. Zatem dotychczasowe schematy postępowania badawczego zastąpiono różnymi formami literackimi celem uaktywnienia kapitału intelektualnego osób biorących udział w badaniach naukowych. Ponadto zaprezentowano sposoby wykorzystania eksperymentu myślowego, jako formy kreowania innowacyjnych rozwiązań w różnych dziedzinach nauki. Autorzy, pragnąc wyjść poza granice wyznaczone przez znane metody badań ilościowych i jakościowych, proponują własną koncepcję generowania nowatorskich pomysłów. Ponadto w artykule wyraźnie zaznaczono role naukowca oraz intelektualisty, którzy te dywagacje i deliberacje wyrażają. Przedmiotowa metoda nie jest zwartym monolitem, realizującym całościowo przedmiot, czy istotę zagadnienia, lecz dość swobodną prezentacją luźno powiązanych ze sobą zagadnień. Wartością dodaną a jednocześnie celem pracy jest próba zachęcenia studentów, menadżerów, pedagogów itp. do swobodnego artykułowania abstrakcyjnych, oryginalnych, a zatem i niestandardowych rozważań, które mogą być impulsem do generowania wszelkich pomysłów: w życiu prywatnym, zawodowym, a zatem i w przedsiębiorstwach, aż po nauki ścisłe, humanistyczne czy społeczne.
The article is another attempt to present the method of generating innovative ideas using a thought experiment. Thus, the existing patterns of research procedure were replaced with various literary forms in order to activate the intellectual capital of people participating in scientific research. In addition, ways of using a thought experiment as a form of creating innovative solutions in various fields of science were presented. The authors, wishing to go beyond the limits set by the known methods of quantitative and qualitative research, propose their own concept of generating innovative ideas. In addition, the article clearly indicates the roles of a scientist and an intellectual who express these digressions and deliberations. The method in question is not a compact monolith that comprehensively implements the subject or the essence of the issue, but rather a free presentation of loosely related issues. The added value and at the same time the goal is an attempt to encourage: students, managers or educators to freely articulate: abstract, original, and therefore non-standard considerations that can be an impulse to generate any ideas: in private life, professional life, and therefore also in enterprises to science, humanities or social sciences.
Źródło:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2023, 1(104); 25-35
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quasi-journals as a laboratory – the case of Andrzej Falkiewicz
Quasi-dzienniki jako laboratorium eksperymentu – przypadek Andrzeja Falkiewicza
Autorzy:
Kołodziej, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312362.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Falkiewicz
journal
intimacy
experiment
dziennik
prywatność
eksperyment
Opis:
Artykuł ma na celu interpretację trzech nieprzeczytanych dotychczas wspólnie utworów Andrzeja Falkiewicza (Fragmenty o polskiej literaturze, Takim ściegiem, Ta chwila). Publikacje te zostają określone mianem quasi-dzienników które pozwala uchwycić prywatny charakter tych zapisków oraz ich eksperymentalną. Definicja dziennika przyjęta od Philippe’a Lejeune’a pozwala powiązać charakterystyczną dla tej formy wariacyjną, muzyczną budowę z zasadą powtórzenia charakterystyczną dla autora Polskiego kosmosu, koncepcja zaś autobiograficznej postawy wyzwania Małgorzaty Czermińskiej dostrzec, że Falkiewicz wciąga czytelnika w pewnego rodzaju grę. Jednak bliższa analiza retorycznej warstwy tekstów, a także eksperymentów związanych z wykorzystaniem komputera do nadawania znaczenia warstwie typograficzno-wizualnej nakazuje zrewidowanie wcześniejszych założeń i pozwala spojrzeć na twórczość Falkiewicza, zwłaszcza na Ledwie mrok, z nowej perspektywy, pokazując, w jaki sposób autor, wbrew deklaracjom świadczącym o potrzebie bycia przeczytanym, wymazuje czytelnika z tekstów.
The aim of this article is to interpret three works by Andrzej Falkiewicz (Fragmenty o polskiej literaturze, Takim ściegiem, Ta chwila), which were not analyzed before. They are referred to as quasi-journals due to their experimental character and intimate tone. The article uses Philippe Lejeune’s definition of a diary to show the connection between its musical and variation form and the principle of repetition, which organizes Falkiewicz’s works and Małgorzata Czermińska’s attitude of challenge idea to present how the reader is pulled into a game by author. An analysis of the texts and the importance of computers in this experiment suggests that quasi-journals require a different approach, pointing out that reader is not as vital in Falkiewicz’s project as it was assumed before.
Źródło:
Forum Poetyki; 2023, 33-34; 76-89 (eng); 76-91 (pol)
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Safety of radiological and nuclear quasi-experiment – case study
Bezpieczeństwo quasi-eksperymentu radiologicznego i jądrowego – studium przypadku
Autorzy:
Smolarkiewicz, Marcin
Zwęgliński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24202699.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
ionizing radiation
effective dose
CBRNE
quasi-experiment
promieniowanie jonizujące
dawka efektywna
quasi-eksperyment
Opis:
The aim of this paper is to present the results of the safety level measurement of radiological and nuclear (RN) quasi-experiment (q-E), which was carried out in 2016 in the Chernobyl Exclusion Zone, in Pripyat town, as part of the “End-user driven DEmo for cbrNe” project (EDEN, FP7/2012- 2016, under grant agreement no. 313077). The paper analyses the q-E executed in such a radiologically contaminated area of the town to verify a hypothesis that is formulated as follows: providing a safety plan and the correct execution of the q-E, including using appropriate personal protective equipment as well as following strict safety rules, guarantee an acceptable safety level for first responders taking a part in q-E conducted in Pripyat area as per relevant legal regulations. The experimental method with the quantitative measurements of effective gamma dose, using thermoluminescent dosimeters (TLD) and task related monitoring using electronic dosimeters (ED) was utilised. The individual effective gamma doses for each q-E participant, for two days of the exposure, have been measured. The total effective gamma doses for each participant have been calculated and compared with effective dose rates limits regulations. The obtained results proved that the assumed hypothesis was positively verified from the international and Polish legal standpoint, which defines gamma radiation thresholds for exposed personnel and ordinary persons.
Celem pracy jest przedstawienie wyników pomiaru poziomu bezpieczeństwa radiologicznego i jądrowego (RN) quasi-eksperymentu (q-E), który został przeprowadzony w 2016 r. w Czarnobylskiej Strefie Wykluczenia, w mieście Prypeć w ramach projektu „End-user driven DEmo for cbrNe” (EDEN, FP7/2012–2016, na podstawie umowy o dofinansowanie nr 313077). W artykule przeanalizowano q-E przeprowadzone na takim skażonym radiologicznie obszarze miasta, weryfikując hipotezę, która została sformułowana w następujący sposób: zapewnienie planu bezpieczeństwa i właściwe postępowanie podczas q-E, w tym stosowanie odpowiednich środków ochrony osobistej oraz przestrzeganie ścisłych zasad bezpieczeństwa, gwarantują z prawnego punktu widzenia akceptowalny poziom bezpieczeństwa dla pierwszych respondentów biorących udział w q-E przeprowadzonym na obszarze Prypeci. Zastosowano metodę eksperymentalną z ilościowym pomiarem efektywnej dawki gamma, przy użyciu dozymetrów termoluminescencyjnych (TLD) oraz monitorowanie związane z wykonywanym zadaniem przy użyciu dozymetrów elektronicznych (ED). Zmierzono indywidualne, efektywne dawki gamma dla każdego uczestnika q-E, dla dwóch dni ekspozycji. Obliczono całkowite efektywne dawki gamma dla każdego uczestnika i porównano je z przepisami dotyczącymi limitów dawek efektywnych. Otrzymane wyniki wykazały, że przyjęta hipoteza została pozytywnie zweryfikowana z punktu widzenia międzynarodowego i polskiego prawa, które określa progi promieniowania gamma dla personelu narażonego i zwykłych ludzi.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2023, 85; 107--117
0239-5223
2720-0779
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Statistical methods for evaluating experimental data on the use of mathematical competenciesin study for a resilient economy
Statystyczne metody oceny danych eksperymentalnych dotyczących wykorzystania kompetencji matematycznych w badaniach na rzecz odpornej gospodarki
Autorzy:
Petruk, Vira
Prozor, Olena
Sabadosh, Yuliia
Baranovska, Iryna
Palii, Maksim
Moroz, Yevheniia
Kumargazhanova, Saule
Mussayeva, Dinara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315430.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Tematy:
statistical methods
statistical analysis
abstract essence
elements of interaction
pedagogical experiment
metody statystyczne
analiza statystyczna
istota abstrakcyjna
elementy interakcji
eksperyment pedagogiczny
Opis:
The description of the problems, solved within the statistics evaluation of the results of educational (pedagogical) experiment in resilient economy is given. Comparison of the two average samplings and hypothesis verification relative to dispersions of the two samplings are considered.It is shown the hypothesis that teaching and methodical training system of subjects of higher mathematics in technical universities, suggested on the base of the modern interactive technologies, significantly improves the quality of the base level of professional competence of future engineers. The methodsfor statistical processing of the obtained results, which very thoroughly research all the indexes which compose the suggested learning and methodical system for teaching higher mathematics in technical universities are used.
Podano opis problemów rozwiązywanych w ramach statystycznej oceny wyników eksperymentu edukacyjnego (pedagogicznego)w gospodarce odpornej. Rozważa się porównanie dwóch średnich prób i weryfikację hipotezy w odniesieniu do dyspersji dwóch prób. Wykazano hipotezę, że system nauczania i szkolenia metodycznego przedmiotów matematyki wyższej na uczelniach technicznych, zaproponowany w oparciu o nowoczesnetechnologie interaktywne, znacząco poprawia jakość podstawowego poziomu kompetencji zawodowych przyszłych inżynierów. Zastosowano metody statystycznego przetwarzania uzyskanych wyników, które bardzo dokładnie badają wszystkie wskaźniki składające się na proponowany system nauczaniai metodycznego nauczania matematyki wyższej w uczelniach technicznych.
Źródło:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2023, 13, 2; 78--85
2083-0157
2391-6761
Pojawia się w:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Great Boredom of Contemplation: Franciszka Themerson’s Experimental Records of Illness
Wielka nuda kontemplacji. Eksperymentalne zapisy chorobowe Franciszki Themerson
Autorzy:
Sroka, Honorata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312353.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Franciszka Themerson
correspondence
the avant-garde
archive
life-writing
experiment
korespondencja
awangarda
archiwum
zapisy życia
eksperyment
Opis:
W artykule omówione zostało pojęcie eksperymentalnych i chorobowych zapisów życia na podstawie korespondencji Franciszki Themerson, a także jej rysunków korespondencyjnych oraz dzieł sztuki. Zauważyłam, że awangardystka stosowała spójne metody kompozycyjne w podejmowaniu tematu swojej choroby tak w zapisach życia, jak i w sztuce awangardowej. Taktyka „przekształcenia” przybierała w przypadku korespondencji, rysunków oraz obrazów formy autoironii, żartu, dystansowania się wobec własnej cielesności w stanie chorobowym. Przeanalizowana korespondencja jest jednym z nielicznych przykładów znanych nam zapisów autobiograficznych malarki, które w większości zdeponowane zostały w Muzeum Sztuki w Łodzi, częściowo również w Bibliotece Narodowej w Warszawie (Archiwum Themersonów).
The article discusses the concept of experimental and illness-related life-writing records on the basis of Franciszka Themerson’s correspondence, and her correspondence-related drawings and works of art. I have established that the avant-garde artist was using coherent compositional methods in taking up the topic of her illness both in her life-writing records and in her avant-garde art. The tactics of “transformation” in her correspondence, drawings and paintings assumed the form of self-irony, joke, distancing herself from her own body in the state of illness. The analysed correspondence is one of few cases of the painter’s autobiographical records we know of; they were stored in the Museum of Art in Łódź, as well as in the National Library of Poland in Warsaw (The Themerson Archive).
Źródło:
Forum Poetyki; 2023, 33-34; 90-107 (eng); 92-109 (pol)
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Unstructured, unprocessed, unused. Witold Wirpsza’s journals
Nieuporządkowane, nieprzerobione, niespożytkowane. Dzienniki Witolda Wirpszy
Autorzy:
Bogalecki, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312474.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Witold Wirpsza
Zapiski datowane
bez porządku
Witold Wirpsza’s archive
journals
autobiography
life writing
experiment
neo-avante-garde
archiwum Witolda Wirpszy
dzienniki
autobiografia
eksperyment
neoawangarda
Opis:
Artykuł zadaje pytanie o autobiografizm neoawangardowej twórczości literackiej Witolda Wirpszy, próbując określić znaczenie, jakie zajmuje w niej gatunek dziennika. Wychodząc od analizy jego wypowiedzi metaliterackich, autor kreśli portret Wirpszy jako twórcy odrzucającego biografizm na rzecz eksperymentu, pokazując jednocześnie, że część jego wierszy (zwłaszcza z tomów Granica wytrzymałości i Przypomnienie Hioba) oraz powieści (Pomarańcze na drutach, Sama niewinność) czytać można jako efekt podjęcia eksperymentalnej gry z gatunkami life writing. Z kolei analiza niepublikowanych dzienników Wirpszy zachowanych w jego archiwum, zwłaszcza zeszytu zatytułowanego Zapiski datowane, bez porządku, potwierdza niechęć poety do intymistyki i utrwalania stanów psychicznych.
The paper explores the question of autobiographism of the neo-avant-garde literary works by Witold Wirpsza, trying to determine the significance of journal as a genre to it. Wirpsza’s meta-literary comments present him as an author who rejected biographism in favor of experimenting. It is simultaneously shown that some of his poems (especially from Granica wytrzymałości and Przypomnienie Hioba) and novels (Pomarańcze na drutach, Sama niewinność) can be read as results of experimenting with life writing. The analysis of Wirpsza’s unpublished journals, especially the notebook entitled Zapiski datowane, bez porządku confirms the poet’s disdain for intimate writing and consolidating psychological states.
Źródło:
Forum Poetyki; 2023, 33-34; 42-57 (eng); 42-57 (pol);
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania prospołeczne studentów pracy socjalnej Uniwersytetu Wrocławskiego
Pro-social Behavior of Social Work Students at the University of Wroclaw
Autorzy:
Wiktorowicz-Sosnowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33720181.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
altruism
pro-social behavior
social work students
experiment
altruizm
zachowania prospołeczne
studenci kierunku praca socjalna
eksperyment
Opis:
Temat zachowań prospołecznych oraz ich wpływ na rozwój i kształtowanie postaw człowieczeństwa był na przełomie ostatnich dekad w zainteresowaniu wielu badaczy. Zarówno koncepcje wyjaśniające altruizm jako uwarunkowany biologicznie lub osobowościowo, jak i podejście, które tłumaczy, że zjawisko pomagania jest wynikiem wychowania, są niezwykle różnorodne i stanowią szeroki zakres aktualnej wiedzy. W pracy poszukiwano odpowiedzi na pytanie, czy osoby, pomimo potencjalnych zasobów do wykonywania pracy „dla innych”, są podatne na wpływ czynników zewnętrznych. Ważna jest zatem zależność i stopień, jak element zewnętrzny będzie oddziaływać na ocenę własnego altruizmu. Przyjęto w związku z tym hipotezę, że po zaktywizowaniu badanych treści zachowań prospołecznych metodą torowania, nastąpi wzrost samooceny. W celu weryfikacji pytań i hipotez przeprowadzono badanie w grupie studentów pierwszego roku pracy socjalnej na Uniwersytecie Wrocławskim. Przebadano 45 losowo wybranych studentów, z podziałem na dwie grupy, sprawdzając za pomocą ankiety internetowej pomiar altruizmu. Do badania wykorzystano kwestionariusz A-N Jacka Śliwaka. Ankieta składała się z dwóch części, pomiędzy którymi wyświetlano badanym filmy o treści ukazującej zachowania altruistyczne oraz neutralne, dla grupy kontrolnej. Po obejrzeniu filmu badani wypełniali część drugą kwestionariusza. Badania były realizowane na przełomie grudnia 2020 roku i stycznia 2021 roku. Wyniki badań nie potwierdziły zakładanej hipotezy, że zaktywizowanie osób poprzez zjawisko torowania w istotny sposób będzie wpływać na samoocenę altruizmu wśród studentów. To pokazuje, jak złożonym do badania zjawiskiem jest altruizm. Stopień trudności wynika z konieczności uwzględnienia wielu czynników, które w efekcie analiz mogą mieć kluczowe znaczenie dla uzyskanych konkluzji.
The topic of pro-social behavior and its impact on the development and formation of humanity’s attitudes has been of interest to many researchers in recent decades. Both the concepts that explain altruism as biologically or personality-driven, and the approach that explains that the phenomenon of helping is the result of upbringing are extremely diverse and represent a wide range of current knowledge. The study sought answers to whether individuals, despite their potential resources to do work “for others,” are susceptible to the influence of external factors. The important question, then, is the relationship and the degree to which the external element will affect the assessment of one’s own altruism. Accordingly, it was hypothesized that once the content of pro-social behavior is activated in the respondents by the method of rolling, there will be an increase in self-esteem. In order to verify the questions and hypotheses, a study was conducted in a group of first-year students at the University of Wroclaw, majoring in Social Work. The study surveyed 45 randomly selected students, divided into two groups, checking the altruism measurement using an online survey. The survey used the A-N questionnaire by Jack Sliwak. The questionnaire consisted of two parts, between which the respondents were shown videos with content showing altruistic and neutral behavior, for the control group. After watching the film, the respondents filled out part two of the questionnaire. The research was carried out in December 2020/January 2021. The result of the research did not confirm the assumed hypothesis that activating people through the phenomenon of rolling, will significantly affect the self-assessment of altruism among students. This shows how complex a phenomenon altruism is to study. The degree of difficulty is due to the need to take into account a number of factors that, as a result of the analyses, may be crucial to the conclusions reached.
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2023, 66, 1; 125-139
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zajęcia przedszkolne z wykorzystaniem eksperymentu i dostępność poznawcza zagadnień naukowych
Pre-school activities with using experiment and cognitive availability of science issues
Autorzy:
Gop, Aneta
Skrzypowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27320979.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
pedagogika przedszkolna
eksperyment
rysunek
wychowanie przedszkolne
edukacja
preschool pedagogy
experiment
drawing
preschool education
education
Opis:
Artykuł porusza zagadnienie eksperymentowania dzieci w wieku przedszkolnym, zarówno w wymiarze behawioralnym (tj. zachowań związanych z eksperymentowaniem), jak i poznawczym (tj. rozumieniem zagadnień fizyczno-biologiczno-chemicznych) podczas dedykowanych zajęć eksperymentalnych w przedszkolu. Artykuł wykorzystuje serię danych (nagrań, narracji i rysunków) zebranych od jednej grupy dzieci w wieku przedszkolnym (6 lat) podczas czterech zajęć z wykorzystaniem specjalnie zaprojektowanych eksperymentów. Zebrane dane pozwoliły uzyskać holistyczny obraz eksperymentalnych praktyk edukacyjnych. Wyniki wskazują, że dobrze zaprojektowana struktura zajęć z wykorzystaniem doświadczeń oraz adekwatne wsparcie (scaffolding) nauczycielki umożliwiają dzieciom zrozumienie i zapamiętanie wielu zagadnień naukowych.
The article addresses the issue of preschool children’s experimentation, both behaviorally (i.e., experimentation-related behavior) and cognitively (i.e., understanding of physical-biological-chemical issues) during dedicated experimental classes in kindergarten. The article uses a series of data (recordings, narratives and drawings) collected from one group of preschool children (6 years old) during four classes using specially designed experiments. The collected data provided a holistic picture of the experimental educational practices. The results indicate that a well-designed structure of lessons using experiments and adequate support (scaffolding) from the teacher enable children to understand and remember many scientific topics.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2023, 2; 185-204
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Трансформація етностереотипів у лінгвосвідомості українців під час російсько-української війни (на матеріалі лексеми ,,Німеччина”)
Transformacja stereotypów etnicznych Ukraińców w czasie wojny rosyjsko-ukraińskiej (na materiale leksemu „Niemcy”)
Transformation of ethnic stereotypes in the linguistic awareness of Ukrainians During the Russian-Ukrainian war (based on the lexeme “Germany”)
Autorzy:
Kondratenko, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343634.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Germany
linguistic awareness
cluster analysis
associative experiment
ethnostereotype
Niemcy
świadomość językowa
analiza skupień
eksperyment asocjacyjny
etnostereotyp
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki eksperymentu językowego mającego na celu określenie stereotypowego postrzegania leksemu „Niemcy” przez ukraińskich uchodźców, którzy znaleźli się poza Ukrainą po rozpoczęciu inwazji na pełną skalę. Dynamikę stereotypowych wyobrażeń o Niemczech przed i po bezpośrednim pobycie w kraju prześledzono w oparciu o metody eksperymentu asocjacyjnego i analizy skupień. Wyodrębniono główne grupy tematyczne stereotypowych wyobrażeń o Niemczech obecnych w świadomości językowej ukraińskich uchodźców: wartości, jedzenie i picie, sfera społeczna, stosunek do kraju, kultura, produkcja, ludzie, wojna, uchodźcy, lokalność, przyroda. Ujawniono, że heterostereotypy etniczne w wyniku przymusowego wyjazdu do innego kraju przekształcają się w autostereotypy, a treść grup tematycznych i pole semantyczne toponimu „Niemcy” wskazują na odpowiadające im zmiany.
The article presents the results of a linguistic experiment, which consisted in determining the stereotypical perception of the lexeme “Germany” by Ukrainian refugees who found themselves outside Ukraine after Russia’s full-scale invasion. The dynamics of stereotypical ideas about Germany before moving to it and after their immediate stay were traced. This aspect of research was based on the methods of associative experiment and cluster analysis. As a result, the main thematic groups of stereotypical ideas about Germany present in the linguistic consciousness of Ukrainian refugees were identified. These are values, food and drinks, social sphere, attitude to the country, culture, production, people, war, refugees, locality, and nature. In conclusion, we can say that because of the forced emigration of Ukrainians, ethnic heterostereotypes are transformed into autostereotypes, and the content of thematic groups and the semantic meanings of the toponym “Germany” indicate corresponding changes.
Źródło:
Studia Ukrainica Posnaniensia; 2023, 11, 2; 41-55
2300-4754
Pojawia się w:
Studia Ukrainica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
«Летучий голландец» белорусской поэзии: сборник Нэа-літ как литературный феномен
“The Flying Dutchman” of Belarusian poetry: the collection Nea-lit as a literary phenomenon
„Latający Holender” białoruskiej poezji: zbiór Nea-lit jako zjawisko literackie
Autorzy:
Levytskyi, Viacheslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129695.pdf
Data publikacji:
2022-10-11
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
текст
образ
вариант
публикация
эксперимент
text
image
version
publication
experiment
tekst
obraz
wariant
publikacja
eksperyment
Opis:
Цель предлагаемой работы – проанализировать статус сборника Неалит (1993–1994) в белорусском литературном процессе 1990-х гг. Материал исследования составляет макет этой книги из личного архива поэта Виктора Жибуля. Ранее соответствующий документ не был обнародован и введен в научный оборот. Особенности Нэа-літа освещаются в обще концептуальном, текстологическом и жанрово-стилистическом аспектах. Среди прочего, мини-антология продемонстрировала кристаллизацию новой литературы. Кроме того, в сборник вошли варианты стихотворений Сержа Минскевича, Ильи Сина, Алеся Туровича, отличные от более поздних публикаций. В итоге Нэа-літ стал площадкой для поиска актуального художественного языка. В рамках макета издания наметились радикальные транслогические эксперименты, сформировался нестандартный жанр «панфиль», проявилось преобладание образов городского пространства с подчеркнутыми мотивами телесности.
Celem proponowanej pracy jest analiza statusu zbioru Nea-lit (1993–1994) w białoruskim procesie literackim lat dziewięćdziesiątych. Materiałem badawczym jest makieta tej książki z prywatnego archiwum poety Wiktara Żybula. Taki dokument literacki nie został jeszcze upubliczniony ani wprowadzony do obiegu naukowego. Właściwości Nea-litu są wyjaśnione w aspektach ogólnokonceptualnym, tekstologicznym i gatunkowo-stylistycznym. Między innymi rzeczami antologia manifestowała krystalizację nowej literatury. Ponadto w zbiorze znalazły się odmienne od późniejszych publikacji warianty wierszy Sierża Minskiewicza, Illi Sina, Aliesia Turowicza. W końcu Nea-lit został platformą do poszukiwania aktualnego języka artystycznego. W ramach projektu książki zarysowano radykalne eksperymenty translogiczne i niezwykły gatunek „panfilu”, zaprezentowano dominowanie obrazów przestrzeni miejskiej z zaakcentowanymi motywami cielesności.
The purpose of the proposed work is to analyze the status of the collection Nea-lit (1993–1994) in Belarusian literary process of the 1990s. The research material is the layout of this book from the private archive of the poet Viktar Zhybul. Such literary record has not yet been made public or put into scientific circulation. The peculiarities of Nea-lit are illuminated in the general conceptual, textual and genre-stylistic aspects. Among other things, the anthology manifested the crystallization of new literature. In addition, the collection included versions of poems by Sierzh Minskievich, Illia Sin, Alies Turovich, different from later publications. In the end, Nea-lit became a platform for searching for actual imaginative language. Within the project of the book radical translogical experiments and unusual genre of ‘panphile’ were outlined, images of urban space with accentuated motifs of corporeality prevailed.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2022, 64, 1; 649-666
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 281

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies