Temat: Edukacja, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Права ребенка в представлениях подростков: опыт психологического исследования и проектирования образовательных программ
Prawa dziecka w percepcji nastolatków: przykład badania psychologicznego i tworzenia programów edukacyjnych
The adolescences representations about childs right: experience of psychological study and design of educational programs
Autorzy:: Черная, Анна В.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1387883.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:: права ребенка
образовательные программы в области прав ребенка
Prawa Dziecka
edukacja w obszarze Praw Dziecka
programy edukacyjne.
child rights
overview on the Child Rights
Child Rights Education
educational programs in the child rights
Opis:: В статье представлены основные положения, нормативные документы и исследовательские подходы к проблеме прав ребенка, необходимые для создания образовательных программ. Представлены результаты исследования представлений о правах ребенка в трех группах подростков 10-11, 12-13 и 14-15 лет. Использован экспресс-опросник «Представления о правах ребенка». Показаны различия в представлениях о правах ребенка и возможно использования результатов исследования в создании образовательных программ в области прав человека.
W artykule przedstawiono podstawowe założenia, dokumenty prawne oraz podejścia badawcze w zakresie problematyki Praw Dziecka, które stanowią bazę do tworzenia programów edukacyjnych. Zaprezentowano wyniki badań Praw Dziecka w percepcji nastolatków trzech grup wiekowych: 10-11, 12-13, 14-15 lat. W badaniach zastosowano kwestionariusz „Wyobrażenia o Prawach Dziecka”. Pokazano różnice w percepcji Praw Dicka w badanych grupach oraz możliwości wykorzystania wyników badań przy tworzeniu programów edukacyjnych w obszarze Praw Człowieka.
The main thesis of this article is that Child right and Human Rights Education (HRE) leads to a culture of human rights of teenagers. The article describes an experience of empirical research children’s rights overview in 3 groups of teenagers 10-11, 12-13, 14-15. Short review described Worldwide child rights initiatives, researches as well as analysis of the key ideas of human rights education (HRE). We discuss the quantitative and qualitative results of the study with the author’s express questionnaire “The Child Right Overview”. The thesis about how we can involved of research results into child rights educational programs was discussed.
Źródło:: Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2017, 2; 135-148
2451-1420
Pojawia się w:: Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Национальная элита западной волыни межвоенного периода XX века: источники формирования
Volyns national elite in the interwar period of the twentieth century: sources of formation
Autorzy:: Скакальская, Ирина
Швалюк, Инна
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2165201.pdf
Data publikacji:: 2013-12-15
Wydawca:: Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: elita
Polska
województwo wołyńskie
edukacja
parlament
imigranci
элита
Польша
Волынское воеводство
образование
парламент
иммигранты
elite
Polska
Volyn
education
parliament
immigrants
Opis:: Artykuł analizuje źródła powstawania i rozwoju elity ukraińskiej na Wołyniu w okresie międzywojennym XX wieku.
В статье исследованы источники формирования и становления украинской элиты Волыни межвоенного периода ХХ века.
The article examines the sources of formation of the Ukrainian elite Volhynia interwar period of the twentieth century.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2013, Zeszyt, XXVII; 610-617
0860-9608
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Верещагин: священник, этнограф и просветитель удмуртов
G.E. Vereshchagin: priest, ethnographer and educator of the Udmurts
G.E. Wereszczagin: ksiądz, etnograf i wychowawca Udmurtów
Autorzy:: Помелов, Владимир
Сахарова, Людмила
Сахаров, Василий
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/38416928.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: Vyatka province
priest G.G. Vereshchagin
Udmurts
education
Gubernia wiacka
ksiądz G.G. Wereszczagin
Udmurci
edukacja
Вятская губерния
священник Г.Г.Верещагин
удмурты
просвещение
Opis:: В статье раскрывается педагогическая и этнографическая деятельность известного удмуртского священника – историка, этнографа и педагога Г.Г.Верещагина, ярко проявившего себя как священник, педагог, этнограф, краевед и исследователь истории и культуры удмуртского народа. Теоретическая и практическая работа Г.Г.Верещагина представляет собой яркую страницу в истории Вятского края.
The article reveals the pedagogical and ethnographic activities of the famous Udmurt priest – historian, ethnographer and teacher G.G. Vereshchagin, who was a priest, teacher, ethnographer, local historian and researcher of the history and culture of the Udmurt people. The theoretical and practical work of G.G. Vereshchagin is a significant page in the history of the Vyatka region.
Artykuł ukazuje działalność pedagogiczną i etnograficzną słynnego udmurckiego duchownego – historyka, etnografa i nauczyciela G.G. Wereszczagina. Teoretyczna i praktyczna praca G.G. Wereszczagina stanowi jasną kartę w historii regionu Wiatka.
Źródło:: ELPIS; 2022, 24; 57-62
1508-7719
Pojawia się w:: ELPIS
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Działalność edukacyjna żeńskich zgromadzeń franciszkańskich na obszarze Galicji w 2 połowie XIX – na początku XX wieku
Образовательная деятельность женских францисканских монастырей в Галиции во второй половине XIX и начале XX века
Autorzy:: Оксана, Яцкив
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/969469.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
Tematy:: Galicja
szkolnictwo
Franciszkanki
edukacja
bursa
klasa
school
Franciscan
nun
education
boarding school
class
Галиция
образование
францисканцы
интернат
класс
Opis:: : В статье анализируется одно из основных и важных направлений деятельности женских францисканских конгрегаций в Галичине во второй половине XIX - начале XX века. Было установлено, что для монахинь образовательная деятельность имела важное значение. Педагогическая деятельность францисканцев в период социально-экономического кризиса в Галичине достигла огромных масштабов. Большинство монахинь обучала девочки в женских учебных заведениях. Образовательная деятельность монахинь женских францисканских общин охватывала значительную часть населения страны. Данные, полученные из обработанных архивных источников, подтверждают важную социальную роль этой деятельности.
Źródło:: Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2020, XVII, 4; 189-198
1731-982X
Pojawia się w:: Wschodni Rocznik Humanistyczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Топонимика как средство патриотического воспитания: украиноведческий аспект
Toponymics as a means of patriotic education: Ukrainian aspects
Autorzy:: Мафтин, Лариса
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/901787.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Tematy:: edukacja
studia ukraińskie
patriotyzm
toponimy
wychowanie
education
Ukrainian studies
patriotism
toponyms
upbringing
образование
украиновединие
патриотизм
топонимы
воспитание
Opis:: The article is devoted to the problem of upbringing of the younger generation in the spirit of patriotism. The urgency of this problem is due to the processes of renewal of Ukrainian society, its national revival, consolidation in conditions of external military aggression. Ethnic and geographical names are original monuments of an epoch and place of the origin, each toponym keeps in itself information about features of culture, spiritual and material life of the people. Knowledge of geographical toponymy influences the formation of patriotic consciousness, arming with appropriate arguments in certain ideological discussions. A comprehensive study of toponyms provides an opportunity to obtain additional information for clarifying the current issues of Ukrainian science: the origins of the ancestral homeland, the origin of the name, the question of the autochthonousness of the Ukrainian population in the border regions of Ukraine, etc.
Źródło:: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2017, Tom 14; 267-278
1731-8440
Pojawia się w:: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Системы высшего образования Украины и Польши: тенденции реформирования
Systemy szkolnictwa wyższego Ukrainy i Polski: tendencje reformowania
Higher Education Systems of Ukraine and Poland: Reforming Tendencies
Autorzy:: Майборода, Елена Викторовна
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/509036.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:: обучение
высшее образование
вуз
реформа
тренды
edukacja
szkolnictwo wyższe
uczelnia wyższa
reforma
trendy
education
higher education
university
reform
trends
Opis:: В статье обсуждаются проблемы состояния и процесса реформирования сферы образования в Украине и Польше, способы совершенствования системы высшего образовния и подготовки педагогических кадров для неё. Представляются накопленная информация о реформе высшего образования в Польше и Украине в течение последних 25 лет, а также новые тренды и инновации в системе высшего образования. Указаны основные принципы реформы сектора образования в Украине с точки зрения будущей интеграции с Европейским пространством высшего образования.
Omówiono problemy warunków i procesu reformowania w sferze edukacji na Ukrainie i w Polsce, sposoby doskonalenia systemu szkolnictwa wyższego oraz przygotowania kadr pedagogicznych dla niego. Ukazano informacje na temat reformy szkolnictwa wyższego w Polsce i na Ukrainie w ostatnich 25 latach, jak również nowe trendy i innowacje w szkolnictwie wyższym. Przedstawiono podstawowe zasady reformy sektora edukacji na Ukrainie w kontekście jej przyszłej integracji z Europejską Przestrzenią Szkolnictwa Wyższego.
The problems of condition and the reformation process in the sphere of education in Ukraine and in Poland, the ways of improvement of higher education system, and preparation of the pedagogical staff to it are being observed. Compile information on higher education reform in Poland and Ukraine for the last 25 years as well as new trends and innovations in higher education are presented. The basic principles of reform of the education sector in Ukraine due to the prospect of integration into the European educational area are discussed.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2016, 47(2) Ekonomia XI. Stan i rozwój bilateralnej współpracy gospodarczej Polski i Ukrainy; 228-240
2353-2688
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: TEORETYCZNE PODSTAWY STOSOWANIA TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH W PRZYGOTOWANIU PRZYSZŁYCH SPECJALISTÓW W DZIEDZINIE OCHRONY I BEZPIECZEŃSTWA
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЗАСТОСУВАННЯ КOМП’ЮТЕPНИX ТЕXНOЛOГIЙ ПPИ ПIДГOТOВЦI МAЙБУТНIX ФAXIВЦIВ З OXOPOННOЇ ДIЯЛЬНOCТI ТА БЕЗПЕКИ
THEORETICAL FUNDAMENTALS OF COMPUTER TECHNOLOGIES USE DURING THE FUTURE SPECIALISTS TRAINING OF GUARD ACTIVITY AND SAFETY
Autorzy:: Кучай, Олександр
Кисленко, Дмитро
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1833097.pdf
Data publikacji:: 2020-10-15
Wydawca:: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:: комп’ютер
професійна під- готовка,
майбутній фахівець
освіта
технології
computer
professional training
future specialist
education
technologies
komputer
szkolenie
przyszły specjalista edukacja technologia
Opis:: У статті розглянуто фopми викopиcтaння кoмп›ютеpниx технологій при пpoфеciйній пiдгoтoвці майбутнього фaxiвця з oxopoннoї дiяльнocтi та безпеки на сучасному етапі. Автором детально проаналізовані сутнicть метoду кoмп›ютеpнoгo моделювання, викopиcтaння вipтуaльниx (мoдельниx) лaбopaтopниx робіт, викopиcтaння гiпеpтекcтoвoгo (кoнтекcтнo-зв’язaнoгo) нaвчaльнoгo посібника та кoнтpoль знaнь, теcтувaння.Розкрито завдання, що реалізують головну мету інформатизації національної системи освіти. Показано зacтocування різних фopм викopиcтaння кoмп›ютеpниx теxнoлoгiй пpи пiдгoтoвцi мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї дiяльнocтi. Oкpеcлено види кoмп›ютеpнoгo теcтувaння мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї діяльності. Показано вплив пpoведення кoмп›ютеpнoгo теcтувaння при підготовці мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї діяльності. Викopиcтaння cучacниx кoмп›ютеpниx теxнoлoгiй в ocвiтньoму пpocтopi пpoфеciйнoї пiдгoтoвки мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї дiяльнocтi є вaжливим кoмпoнентoм пpи фopмувaннi пpoфеciйниx якocтей мaйбутніх фaxiвцiв, їx пpoфеciйнoгo caмoвдocкoнaлення. .
The article discusses the issues of the computer technologies use during the future specialist training of guard activity and safety at the present stage. The author analyzes the content of the computer modeling method, the use of virtual (modeling) lab works, the use of hypertext (text linked) textbook and the knowledge check, testing in details. The tasks realizing the main purpose of informatization of the national education system are revealed. The application of different forms of using computer technologies in the training of future specialists in oxophilic activity is shown. The types of computer testing of future specialists in oxophonic activity are specified. The influence of computer testing in the training of future specialists in oxophilic activity is shown. Thus, all this necessitates the introduction into the educational practice of the institution of the latest educational technologies that contribute to the teaching, education, formation of skills of scientific work, professional self-fulfillment, design-based design. The effectiveness of this process is achieved through the use of modern methods, tools and techniques of teaching that provide creative mastery of students with a significant amount of scientific knowledge. The use of modern computer technologies in the educational process of professional training of future professionals in foreign affairs is an important component in the formation of professional qualities of future professionals, their professionals.
Artykuł analizuje formy wykorzystania technologii komputerowych w przygotowaniu zawodowym przyszłego specjalisty ochrony i bezpieczeństwa na nowoczesnym etapie. Autor szczegółowo analizuje istotę metody modelowania komputerowego, wykorzystanie wirtualnych (modelowych) prac laboratoryjnych, zastosowanie hipertekstowego (kontekstowego) samouczka i kontrolę wiedzy, testowanie. Ujawniono zadania realizujące główny cel informatyzacji krajowego systemu edukacji. Pokazano zastosowanie różnych form korzystania z technologii komputerowych w szkoleniu przyszłych specjalistów w zakresie aktywności oksofilowej. Określono rodzaje testów komputerowych przyszłych specjalistów w dziedzinie oksofonii. Pokazano wpływ testów komputerowych na szkolenie przyszłych specjalistów w zakresie aktywności oksofilowej. Wszystko to wymaga zatem wprowadzenia do praktyki edukacyjnej instytucji najnowszych technologii edukacyjnych, które przyczyniają się do nauczania, edukacji, kształtowania umiejętności pracy naukowej, samorealizacji zawodowej, projektowania opartego na projektowaniu. Skuteczność tego procesu osiąga się dzięki zastosowaniu nowoczesnych metod, narzędzi i technik nauczania, które zapewniają kreatywne opanowanie studentów ze znaczną ilością wiedzy naukowej. Zastosowanie nowoczesnych technologii komputerowych w procesie kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów w zakresie spraw zagranicznych jest ważnym elementem w kształtowaniu kwalifikacji zawodowych przyszłych specjalistów, ich specjalistów
Źródło:: Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2020, 11; 87-95
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Проφeccυoнaльнo-пeдагогичecкaя культурa yниверситета
Profesjonalno-pedagogiczna kultura uniwersytetu
Professional and pedagogical culture of the university
Autorzy:: Ковалева, Антонина Ивановна
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442234.pdf
Data publikacji:: 2015-12-31
Wydawca:: Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:: культура
образование
прфессионализм
kultura
edukacja
profesjonalizm
culture
education
professionalism
Opis:: Проφeccυoнaльнaя культурa в узарaccмaтривaться как проφeccυoнaльнo-педагогичеськая культура, предствляющая coбoй coвoкупнocтьнoрм u ценностей, соствляющихocнoву oбразовательной деятельности yниверситета. Проφeccυoнaльнo-пeдагогичecкaя культурa есть характеристикака честванепосредстввенной учебной paбoты преподавателя co cтудентами, a тaкже eго проφeccυoнaльнoго и научогоpocта. Проφeccυoнaльнo-пeдагогичecкaя культурa yниверситета напутидинамичного образованя, в paзвuвaня проφeccυoнaльнoй практики.
Profesjonalna kultura w szkole wyższej rozpatrywana jest jako profesjonalno-pedagogiczna kultura, reprezentująca swoiste normy i wartości, w zestawieniu z podstawą edukacyjnej działalności uniwersytetu. Profesjonalno-pedagogiczna kultura posiada charakterystyczne walory w zakresie specyficznej uczelnianej działalności wykładowców ze studentami, a także w sferze naukowego rozwoju. Profesjonalno-pedagogiczna kultura uniwersytetu na drodze dynamicznych zmian w kształceniu, uczestniczy w rozwoju profesjonalnej praktyki.
Professional culture in higher education is considered as and professional and pedagogical culture, representing the specific norms and values, in combination with the base of educational activities of the university. And professional and pedagogical culture has the characteristic qualities in terms of specific activities of the university lecturers with the students, as well as in the sphere of scientific development. And professional and pedagogical culture of the university on the path of dynamic changes in education, participates in the development of professional practice.
Źródło:: Edukacja Humanistyczna; 2015, 2; 33-39
1507-4943
Pojawia się w:: Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Система української громадської освіти у Східній Галичині (на прикладі Ставропігійської школи у Львові)
System ukraińskiej oświaty publicznej w Galicji Wschodniej (na przykładzie Szkoły Stauropigialnej we Lwowie)
Autorzy:: Киричук, Олександра
Орлевич, Ірина
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442004.pdf
Data publikacji:: 2015-12-20
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: Galicjia Wschodnia
Bractwo Stauropigialne we Lwowie
Instytut Stauropigialny
edukacja
East Galicia
Stauripigialne Brotherhood in Lvov
Stauropigialny Institute
education
Opis:: Lvov Stauropigialne Brotherhood with its school and printing house was one of the more influential centers of Ukrainian national life. It gathered intellectualists around work in the field of culture, education and science. Along with the annexation of part of the Polish land by Austria the Uspienski Brotherhood was reorganized, the Stauropigialny Institute and stauropigialna school were established. Its activity may serve as an example of how Ukrainian public education functioned. The history of the school shows how educational patterns (religious, state and corporate ones) valid at the end of the 18th century changed under the influence of social transpositions (legal, economic and political ones). In the 19th century the stauropigialna school gained religious character – it served the purpose of teaching children the Church Slavonic and Ukrainian language as well as liturgy and sacral chanting. Until 1848 he stauropigialna school was the only public school with Ukrainian language of instru ction in Lvov, an institution in which Ruthenians could have obtained education related to their own cultural traditions. Revolutionary changes occurred at the beginning of the 20th century when the Russia-oriented members of the Stauropigialny Institute led to the loss of its popularity among the Ukrainians.
Lwowskie Bractwo Stauropigialne z jego szkołą i drukarnią było jednym z bardziej wpływowych ośrodków ukraińskiego życia narodowego. Gromadziło intelektualistów wokół pracy na polu kultury, edukacji i nauki. Wraz z zajęciem części ziem Polski przez Austrię nastąpiła reorganizacja Bractwa Uspieńskiego, utworzono Instytut Stauropigialny i Szkołę Stauropigialną. Jej działalność może służyć jako przykład funkcjonowania ukraińskiej edukacji publicznej. Historia szkoły ukazuje, jak wzorce edukacyjne (religijne, stanowe i korporacyjne) obowiązujące pod koniec XVIII w. ulegały przemianom pod wpływem transpozycji społecznych (prawnych, gospodarczych i politycznych). W XIX w. Staurpigialna Szkoła nabrała charakteru religijnego – służyła do nauczania dzieci języka cerkiewnosłowiańskiego, ukraińskiego oraz liturgii i śpiewu religijnego. Do roku 1848 Szkoła Stauropigialna była jedyną szkołą publiczną z ukraińskim językiem nauczania we Lwowie, instytucją, w której Rusini mogli uzyskać edukację nawiązującą do własnych tradycji kulturowych. Zasadnicze zmiany nastąpiły z początkiem XX w., kiedy rusofilska orientacja członków Instytutu Stauropigialnego doprowadziła do utraty jego popularności wśród Ukraińców.
Źródło:: Galicja. Studia i materiały; 2015, 1; 176-198
2450-5854
Pojawia się w:: Galicja. Studia i materiały
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Problem kształtowania kultury prawnej migrantów w Kazachstanie
Autorzy:: Ибраева, Алуа
Есетова, Салтанат
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/687164.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: law culture of migrants, migration processes in Kazakhstan, law consciousness, law education, law education of migrants
правовая культура мигрантов, миграционные процессы в Казахстане, правовое сознание, правовое просвещение, правовое образование мигрантов
kultura prawna migrantów, procesy migracyjne w Kazachstanie, świadomość kultury prawnej, kształcenie prawnicze, prawnicza edukacja migrantów
Opis:: Questions of formation of legal culture of migrants in Kazakhstan are more than ever. Migrants are different from the values of the local population, landmarks, faith, rules of behavior, communication style, often have a particular family structure and hierarchy of relationships within society. Migrants often do not comply with the permission and prohibitions established in the community, including the legislative framework of behavior. Migration processes in Kazakhstan can be divided into five major periods, each of which is characterized by specific features. Over 25 years in Kazakhstan arrived almost 1 million ethnic Kazakhs working age. This factor will have an impact on the decision of a demographic problem of Kazakhstan and problems of human resources of the national economy. Unfortunately, migration processes are now a factor in the deterioration of the crime situation. This is due to ignorance of the laws of migrants, inconsistency of legal culture and an adequate level of legal consciousness. In order to improve the legal culture of migrants, it is necessary to implement a set of measures on legal education, legal education and legal education of migrants.
Problem kształtowania kultury prawnej migrantów w Kazachstanie jest bardzo aktualny. Migrantów odróżnia od miejscowej ludności tradycja, orientacja, religia, zasady zachowania, styl komunikacji oraz najczęściej odmienna struktura rodziny i relacje w ramach społeczeństwa. Migranci bardzo często nie przestrzegają norm i zakazów obowiązujących w danym społeczeństwie, w tym również zasad prawnych. Procesy migracyjne w Kazachstanie możemy podzielić na pięć większych okresów, z których każdy posiada własną specyfikę. W ciągu 25 lat do Kazachstanu przyjechało 1 mln osób pochodzenia kazachskiego w wieku produkcyjnym. Ten czynnik wywrze wpływ na rozwiązanie problemów demograficznych w tym państwie i pozwoli na wypełnienie luki rynku pracy w ramach gospodarki narodowej. Niestety, dzisiaj procesy migracyjne są także źródłem pogorszenia sytuacji kryminalnej. Jest to związane z brakiem znajomości prawa w środowisku migrantów, nieodpowiednim poziomem kultury prawnej i świadomości przestrzegania prawa. Celem zwiększenia kultury prawnej migrantów należy wdrożyć wiele programów w zakresie podstawowej edukacji prawnej i kształcenia migrantów.
Вопросы формирования правовой культуры мигрантов в Казахстане стоят как никогда остро. Мигранты отличаются от местного населения ценностями, ориентирами, верой, правилами поведения, стилем общения, зачастую имеют особую семейную структуру и иерархию взаимоотношений внутри социума. Мигранты нередко не соблюдают позволений и запретов, установленных в данном сообществе, в том числе законодательных рамок поведения. Миграционные процессы в Казахстане можно разделить на пять больших периодов, каждый из которых характеризуется специфическими особенностями. За 25 лет в Казахстан прибыло почти 1 миллион этнических казахов трудоспособного возраста. Этот фактор окажет влияние на решение демографической проблемы Казахстана и проблемы обеспечения трудовыми ресурсами национальной экономики. К сожалению, миграционные процессы сегодня являются одним из факторов ухудшения криминогенной ситуации. Это связано с незнанием мигрантами законов, несоответствием правовой культуры и должного уровня правового сознания. Для того, чтобы повысить правовую культуру мигрантов, необходимо внедрить комплекс мероприятий по правовому просвещению, правовому образованию и правовому воспитанию мигрантов.
Źródło:: Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne; 2016, 2, 2
2450-4866
Pojawia się w:: Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Opcje domyślne to nie wszystko. Emerytury w Polsce z perspektywy ekonomii behawioralnej
There are more than just default options. Pensions in Poland from the behavioral economics perspective
Autorzy:: Zyzik, Radosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2116848.pdf
Data publikacji:: 2020-09-08
Wydawca:: Zakład Ubezpieczeń Społecznych
Tematy:: edukacja finansowa
ekonomia behawioralna
emerytura
opcje domyślne
financial education
behavioral economics
old-age pensions
default options
Opis:: Z przeprowadzonych badań empirycznych wynika, że Polacy nie zastanawiają się nad emeryturami, a ich poziom wiedzy finansowej o tym świadczeniu nie jest zadowalający. Przedstawiciele władzy publicznej zaczęli więc edukować społeczeństwo i popularyzować wiedzę finansową, a w szczególności wiedzę o systemie ubezpieczeń społecznych. Edukacja to jeden ze sposobów, w jaki władza może wpłynąć na sądy, decyzje i zachowania obywateli. Pojawił się jednak zupełnie nowy typ narzędzia, czyli interwencje behawioralne – działania uwzględniające osiągnięcia ekonomii behawioralnej i innych stosowanych nauk behawioralnych. Takie interwencje w nieinwazyjny sposób wpływają na decyzje i zachowania decydentów. W Polsce władza publiczna korzysta głównie z opcji domyślnych [np. otwarty fundusz emerytalny (OFE) vs Zakład Ubezpieczeń Społecznych (ZUS), model automatycznego zapisu do pracowniczych planów kapitałowych (PPK), przeniesienie środków z OFE do ZUS], jednocześnie nie wykorzystując całego potencjału stosowanych nauk behawioralnych. W artykule zostały opisane dotychczasowe sposoby zastosowania ekonomii behawioralnej w Polsce, a także zaprezentowano inne, mniej inwazyjne rodzaje interwencji behawioralnych, które mogą zwiększyć odsetek oszczędzających Polaków.
Empirical research shows that Poles do not think about old-age pensions and their level of financial knowledge is not satisfactory enough. Representatives of public authorities have started to educate society and popularize financial knowledge, especially knowledge about the social insurance system. Education is one of the ways in which a public authority can influence the judgments, decisions and behaviors of citizens. However, a completely new type of tool has appeared on the horizon, i.e., behavioural interventions. Actions that take into account the achievements of behavioural economics and other applied behavioural sciences. Such interventions have a non-invasive effect on decision-makers’ decisions and behaviour. In Poland, public authorities mainly use default options (e.g. the Open Pension Funds [otwarte fundusze emerytalne, OFE] vs. Social Insurance Institution [Zakład Ubezpieczeń Społecznych, ZUS], model of automatic enrolment in Employee Capital Plans [pracownicze plany kapitałowe, PPK], transfer of funds from OFE to ZUS), but at the same time do not use the full potential of behavioural sciences themselves. The article describes the existing ways behavioural economics are used in Poland and presents other, less invasive types of behavioural interventions that may increase the percentage of Poles who save money.
Źródło:: Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2020, 3; 37-56
1731-0725
Pojawia się w:: Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Więź człowieka ze środowiskiem naturalnym. Rekonstrukcja i interpretacja dorobku naukowego Bogdana Suchodolskiego
The human bond with the environment. Reconstruction and interpretation of the scientific output of Bogdan Suchodolski
Autorzy:: Żywczok, Alicja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544486.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: pedagogika ogólna
edukacja ekologiczna
postawa
rewitalizacja
środowisko naturalne
technika
więź emocjonalna
Opis:: Korzystając z dziedzictwa pedagoga i filozofa – Bogdana Suchodolskiego, w artykule Autorka podjęła próbę udzielenia odpowiedzi na kilka pytań badawczych: jak Suchodolski postrzega przyrodę, technikę oraz jakie znaczenie w zakresie ochrony przyrody przypisuje edukacji?; co stanowi, w jego przekonaniu, zasadnicze przyczyny degradacji środowiska naturalnego oraz przeszkody w realizacji zadań związanych z edukacją ekologiczną?; jak, w myśl jego poglądów, dokonać rewitalizacji wśród współczesnych ludzi postaw moralnych wobec przyrody, takich jak postawy: sympatii, przyjaźni, miłości? W celu udzielenia odpowiedzi na te pytania skorzystała z metod hermeneutycznych – interpretacji zawartości merytorycznej dzieł naukowca – co umożliwiło poznanie jego poglądów dotyczących: powiązania między naukami przyrodniczymi i pedagogiką, oraz między stanem środowiska naturalnego a jakością ludzkiego życia. Godny uwagi okazał się również wgląd w antynomię między techniką prometejską a techniką służebną. Skuteczność działań edukacyjnych miała, w opinii pedagoga, tworzyć szanse na powszechne zainteresowanie ideą ochrony środowiska, a także na jej ekspansję.
The article aims at providing answers to several research questions, using the works of Bogdan Suchodolski, a teacher and philosopher: how does Suchodolski perceive the nature, technology and what significance as regards environmental protection does he attribute to education? What, according to Suchodolski, are the primary causes for the degradation of the natural environment? What hinders ecological education most? How to revive among the present-day society such moral attitudes towards the nature as liking, friendship or love? A comprehensive hermeneutical interpretation of Bogdan Suchodolski’s works revealed his views on the relationship between the natural sciences and pedagogics, and on the connection between the state of the natural environment and the quality of the human life. It also proved useful to analyze the antithesis between the Promethean technology and the service technology. As Suchodolski saw it, the role of education was to enable and enhance the common interest in the protection our environment.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2020, 1; 65-84
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The Reversal of the Flynn Effect and Its Reflection in the Educational Arena: Data Comparison and Possible Directions for Future Research and Action
Odwrócenie efektu Flynna i jego odbicie w edukacji: porównanie danych i możliwe kierunki dla przyszłych badań i działań
Autorzy:: Zysberg, Leehu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811002.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: kompetencje studentów
umiejętności akademickie
Efekt Flynna
PISA
edukacja
student competencies
academic skills
Flynn effect
education
Opis:: Przez lata wskaźniki zdolności poznawczych i kompetencji akademickich sugerowały, że zdolność ludzi do skutecznego radzenia sobie z otoczeniem ulega poprawie (nazwanej efektem Flynna). Ostatnie dowody sugerują, że ten trend może się zmieniać. To badanie analizuje dane uzyskane z Programu Międzynarodowej Oceny Uczniów (Program for International Student Assessment ) dla celowej próby grupy 9 krajów w ciągu ostatnich 6 lat i sugeruje, że rzeczywiście istnieją dowody na znaczny spadek kompetencji uczniów i umiejętności czytania, pisania i matematyki poza możliwymi względami ekonomicznymi i czynnikami krajowymi. Omówiono znaczenie wyników dla edukacji i jego potencjalne implikacje.
For years indicators of cognitive abilities and academic competencies suggested that humans’ ability to effective cope with their environment is improving (dubbed the Flynn effect). Recent evidence suggests that this trend may be turning. This study explores data obtained from the Program for International Student Assessment for an intentional sample of 9 countries over the last 6 years and suggests that indeed there is evidence of substantial decrease in students competencies and literacy in Language (writing) and Math beyond possible economical, and national factors. The relevance of the results to education and its potential implications are discussed.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), 3; 147-157
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: The Regional Growth and Unemployment Effects of Engineering & Technology and Economics Education in Poland
Oddziaływanie edukacji technicznej i ekonomicznej na wzrost regionalny i bezrobocie w Polsce
Autorzy:: Żyra, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2158926.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:: higher education
fields of study
regional growth
unemployment rate
Polska
edukacja wyższa
kierunki studiowania
wzrost regionalny
stopa bezrobocia
Polska
Opis:: Using annual time series for the period 2000-2019, this article analyses educational effects of the Engineering & Technology and Economics fields of study for Poland. It was found that the long-term education effects (in levels) are in favour of the former, both in terms of regional output growth and reduction in the number of unemployed. The short-term effects (in the first indicated differences) on both regional growth and unemployment are negative, regardless of the field of study. As both fields of study have unfavourable growth effects in the first differences, it indicates insufficient quality of investments in the human capital.
Wykorzystując roczne dane z lat 2000-2019, poddano analizie efekty studiów na kie- runkach technicznych i ekonomicznych dla Polski. Okazało się, że długookresowe efekty edukacyjne (w poziomie) są lepsze dla kierunków technicznych jako czynnik wzrostu regionalnego produktu oraz zmniejszenia liczby osób bezrobotnych. Oddziaływanie krótkookresowe (w pierwszych różnicach) na wzrost regionalny i bezrobocie jest negatywne, niezależnie od kierunku studiów. Ponieważ studiowanie na obu kierunkach ma niekorzystne efekty dla zmiennej edukacyjnej w pierwszych różnicach, to może świadczyć o niewystarczającej jakości inwestycji w zasoby kapitału ludzkiego.
Źródło:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2022, 66, 4; 186-198
1899-3192
Pojawia się w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Educational effects on the labor market in Poland: data analysis and modelling
Autorzy:: Żyra, J.
Shevchuk, V.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/95145.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:: unemployment
educational mismatch
higher education
2SLS and VAR estimates
career path monitoring
bezrobocie
edukacja wyższa
monitorowanie ścieżki kariery
Opis:: Although a higher student enrollment in Poland is a pro-growth factor, it is not ruled out that it contributes to a higher unemployment through one of three channels such as: (i) negative productivity effects, (ii) excessive administrative regulations, (iii) educational mismatches. In turn, educational mismatches could be a result of the “wrong” field of study choice, lack of proper competences (skills) or over-education. Our study reveals that the expansion of students on humanities, economics/business and engineering fields of study could be one of the reasons behind higher unemployment rate, but this is not the case for science/mathematics studies. The most important aspects of modeling of labor market educational effects are discussed in the context of the graduates career path monitoring project.
Źródło:: Information Systems in Management; 2012, 1, 3; 245-257
2084-5537
2544-1728
Pojawia się w:: Information Systems in Management
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Edukacja," wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język