Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Descriptive" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 162
Tytuł:
200 lat geometrii wykreślnej w Polsce
200 years of descriptwe geometry in Poland
Autorzy:
Arlet, J.
Arlet, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/369865.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
geometria wykreślna
rzuty
odwzorowanie
perspektywa linearna
descriptive geometry
projection
geometrical function
lineal perspective
Opis:
Geometria wykreślna zajmuje się teoretycznym i praktycznym rozwiązywaniem problemów geometrycznych, głównie przestrzennych, metodami konstrukcji platońskiej. Współcześnie jest klasycznym przedmiotem akademickim na wszystkich uczelniach technicznych. W bieżącym roku mija dwieście lat od zainaugurowania wykładów z geometrii wykreślnej w naszym kraju. Ten jubileusz jest okazją by przyjrzeć się historii tego przedmiotu i geometrii w ogóle, by przypomnieć postacie wybitnych uczonych i zastanowić się nad rolą geometrii wykreślnej w kształceniu inżynierów różnych specjalności technicznych.
Descriptive geometry is looking after practical and theoretical solution of geometrical problems on three-dimensional space with compass and straightedge constructions. Nowadays it is a classical academic branch at all types of technical universities. In 2009 passed by 200-years anniversary of descriptive geometry inauguration lecture in Poland. This jubilee is an occasion to describe a history of this branch, to remind distinguished scientists, and to consider how important descriptive geometry is during engineering education process at different technical specializations.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2009, 11; 35-42
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bioinformatic insight into Portulaca oleracea L. (Purslane) of Bulgarian and Greek origin
Autorzy:
Balabanova, V.
Hristov, I.
Zheleva-Dimitrova, D.
Sugareva, P.
Lozanov, V.
Gevrenova, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117810.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
Portulaca oleracea
LC–HRAMS
secondary metabolites
descriptive analysis
multivariate statistics
Opis:
Portulaca oleracea L. (Portulacaceae) is used as functional food and its nutritional and therapeutic properties are related to the high levels of organic and fatty acids, polyphenols, polysaccharides and cyclo-dopa amides. This study presents a strategy based on liquid chromatography – high resolution accurate mass spectrometry method (LC – HRAMS) and bioinformatic methods to analyze 33 purslane accessions originating from 11 floristic regions in Bulgaria together with 5 accessions of Greek provenance. Extracts were obtained by microwave extraction. Based on the LC-MS metabolic “fingerprints” of assayed samples, a purslane metabolic database was developed. LC-MS data were proceeded with Software application Compound Discover 2.0 (Thermo Fischer Sci., USA). Principal Component Analysis (PCA) combined with both descriptive and differential analyses were used to find marker metabolites to distinguish different geographical regions. The differential analysis of the Bulgarian and Greek samples allowed the identification of 50 marker metabolites. Based on accurate masses, retention times, fragmentation patterns in MS/MS, comparison with commercial standards and literature data, these secondary metabolites were identified after detailed analysis of Volcano-plots. For the first time, 29 compounds are reported. The identified compounds were used to perform a study of the biosynthetic pathways of purslane secondary metabolites using Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) software platform. The statistical treatments identified marker compounds that can be used to distinguish the origin of accession set. Combining LC-MS data with multivariate statistical analysis was shown to be effective in studying the purslane metabolites, allowing for integration of chemistry with geographic origin.
Źródło:
Acta Biologica Cracoviensia. Series Botanica; 2020, 62, 1; 7-21
0001-5296
Pojawia się w:
Acta Biologica Cracoviensia. Series Botanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspectives pour la linguistique : de la linguistique descriptive à la linguistique explicative
Perspectives for linguistics: from descriptive to explanatory linguistics
Autorzy:
Banyś, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341177.pdf
Data publikacji:
2021-11-10
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Descriptive linguistics
explanatory linguistics
autonomous linguistics
non-autonomous linguistics
linguistic autonomy
scientific explanation
descriptive adequacy
explanatory adequacy
Opis:
The text deals with one of the challenges of linguistics, which is to effectively combine description and explanation in linguistics.It is necessary that linguistic theories are not only capable of adequately describing their object of study within their framework, but they must also have a suitable explanatory power.Linguistics centred around the explanation of the why of the system is called here ‘explanatory’ or ‘non-autonomous’, in contrast to ‘descriptive’ or ‘autonomous’ linguistics, which is focused on the description of the system, the distinction being based on the difference in the objects of study, the goals and the descriptive and explanatory possibilities of the theories.From the point of view presented here, a comprehensive study of language has three main components: a general theory of what language is, a resulting theory and description, which is a function of this theory, of how language is organised, functions and has evolved in the human brain, and an explanation of the properties of language found.The explanatory value of a general linguistic theory is a function of various elements, among others, the quantity of the primitive elements of the theory adopted and the effectiveness of Ockham’s razor principle of simplicity. It is also a function of the quality of those elements which can be drawn not only from within the system, but also from outside the system becoming in this situation logically prior to the object under study.In science, in linguistics, one naturally needs two types of approach, two types of linguistics, descriptive/autonomous and explanatory/non-autonomous, one must first describe reality in order to explain it. But it is also certain that since the aim of science is to explain in order to reach that higher level of scientificity above pure description, it is necessary that this aim be realized in different linguistic theories within different research programs, uniting descriptivist and explanatory approaches.
Źródło:
Neophilologica; 2021, 33; 1-29
0208-5550
2353-088X
Pojawia się w:
Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Background Characteristics of the Individuals Attaining Higher Education in India: A Sociological Study of Srinagar City
Autorzy:
Bazaz, Rabiya Yaseen
Akram, Mohammad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628345.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
social background; courses within higher education; higher education in different contexts; gender; caste; parent’s background; descriptive study.
Opis:
Aim: Higher education has experienced major changes in last few decades in India in terms of its expansion, content and reach. Massification of higher education has increased access to education and people belonging to different social backgrounds are getting enrolled in higher education. A pertinent question that emerges here is: what kind of relationship exists between the background characteristics of people and the levels and types of higher education they attain? This descriptive study provides a comprehensive answer. Method: This empirical work is conducted in Srinagar city of India. It covered 704 respondents belonging to 245 households. Survey method was used for collecting primary data and structured interviews were conducted by making use of interview-schedule. Results: This study finds that higher education in Srinagar is readily available for many but such availability is embedded within constraints related to gender, age, occupation and education of parents and caste related identities. People coming from different social backgrounds acquire different types and levels of higher education. It creates hierarchy among and within academic courses of higher education and inequalities among the groups. Conclusion: Higher education reflects as well as promotes social inequalities in contemporary context and thus the egalitarian goals of higher education are getting compromised. There is need to bring change in the courses and contents of higher education so that it can address to dynamic needs of people coming from different backgrounds. Education needs to become a vehicle for liberation and social transformation and should not remain a mere agency of social reproduction. Key words: social background; courses within higher education; higher education in different contexts; gender; caste; parent’s background; descriptive study.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 2; 252-266
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Link between Intersubjectivity and Self-Shaping in the Light of Phenomenological Philosophy
Autorzy:
Bellini, Bianca
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158921.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Projekt Avant
Tematy:
eidetic possibilities
exemplariness
Husserl
individuality
Scheler
self-shaping
descriptive phenomenology
Opis:
The paper aims to investigate the link between self-shaping and intersubjectivity from a phenomenological perspective. This means that two main topics are here at stake. On the one hand, the paper purports to argue that tackling the link between self-shaping and intersubjectivity from a phenomenological perspective is a meaningful (§1) and sound approach (§2). On the other hand, the paper purports to argue that such an analysis enables us to bring to light an inherent linkage that tethers the topic of intersubjectivity to the sway that other persons hold over one’s process of self-shaping. This influence will be gradually investigated. Firstly, Husserl’s stance on other persons as “variations of my self” (“Abwandlungen meiner Selbst”) will allow us to understand why other persons might hold sway over one’s process of self-shaping and self-knowledge (§3). Secondly, exemplariness will turn out to be the way through which other persons might hold sway over one’s process of self-shaping and self-knowledge: Scheler’s stance on exemplariness will be examined since he makes us treat the question of exemplariness from the standpoint of the process of the formation of individuality: exemplars hold sway over such a process (§4). So, we will rely upon the Husserlian thesis (“the other person is an intentional variation of my self”—“der Andere [ist] eine intentionale Abwandlung meiner selbst”) and the Schelerian thesis (others could become exemplars for me) to argue for a thesis that goes beyond Husserl’s and Scheler’s perspectives: others as exemplars shed light on the eidetic possibilities of myself and others could become exemplars for me since they are variations of myself; that is, they exemplify untaken possibilities of myself.1 We will argue that exemplariness is the key to the link between the issue of intersubjectivity and the process of self-shaping.
Źródło:
Avant; 2018, 9, 2; 203-229
2082-6710
Pojawia się w:
Avant
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Ineffable Case of Expressives
Autorzy:
Berškytė, Justina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38430494.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
expressives
descriptives
descriptive ineffability
Opis:
Expressive terms (damn, fuck, bastard) are said to convey speakers’ attitudes and feelings. These can be positive or negative, depending on the context. In this paper, I focus on the property of expressives that I take to be of the most importance: descriptive ineffability. Descriptive ineffability is a property of expressive terms for which no suitable descriptive paraphrase can be found thatcaptures the full meaning of the expressive. In the face of arguments that attempt to show either that descriptive terms also carry this feature or that expressives (at least in some instances) can be effable, I defend the idea that descriptive ineffability is unique to expressives. I end the paper by considering what descriptive ineffability can teach us about expressive terms.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2022, 30, 4; 77-99
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What about geometrical didactics? The results of the questionnaires
Co z tą dydaktyką geometrii? Wyniki badań ankietowych
Autorzy:
Blach, A.
Kania, A.
Sroka-Bizoń, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119085.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:
geometry
descriptive geometry
didactics
questionnaire
geometria
geometria wykreślna
dydaktyka
badanie kwestionariuszowe
Opis:
Currently we live in the era of questionnaires when we carry them or we are being polled. Nevertheless, the amount of feedback Information acquired with the well filled in questionnaire should not be overestimated. It is becoming more and more difficult for national representation of people dealing with descriptive geometry didactics as well as subjects related to that field, to meet at the annual Conferences organized by Polish Society of Geometry and Engineering Graphics and the Centre of Geometry and Engineering Graphics of the Silesian University of Technology. These meetings are always a good opportunity to present one's own achievements and didactic experience. Questionnaires allow collecting data, including figures, which after being processed can be published and thanks to that become known. The first part of carried questionnaires research on didactics of descriptive geometry, engineering geometry and subjects related to geometry allows to gather Information on status of geometry in 2011. The paper presents the results of questionnaires carried on 19 respondents, representatives of 8 Polish technical universities. The collected data refer to the names of geometrical subjects which are used at curricula of different courses of 8 Polish technical universities, the number of teaching hours devoted to these subjects, the number of ECTS points for these subjects, teaching contents realized at particular courses of study, recommended textbooks , methods and didactic 'tricks'. The collected Information allow to estimate roughly the status of realized didactics of descriptive geometry and related subjects in 2011 at Polish universities. The authors would like to express their gratitude to respondents, who devoted their time to fili in the questionnaires and share their opinions. At the same time the authors are Willing to continue so that the questionnaires become known among academie Staff dealing with geometry in broad sense, and in this way a broader picture of the status of didactics of descriptive geometry, engineering graphics and related subjects can be achieved.
Żyjemy w dobie badań ankietowych. Ankietujemy i sami jesteśmy ankietowani. Jednakże nie sposób przecenić ilość informacji zwrotnych uzyskiwanych wraz z otrzymaniem rzetelnie wypełnionej ankiety. Coraz trudniej spotkać się ogólnopolskiej reprezentacji osób zajmujących się dydaktyką geometrii wykreślnej i przedmiotów „około - geometrycznych" na corocznie organizowanych przez Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej oraz Ośrodek Geometrii i Grafiki Inżynierskiej Politechniki Śląskiej konferencjach. Takie spotkania są zawsze okazją do zaprezentowania własnych osiągnięć i doświadczeń dydaktycznych. Badania ankietowe pozwalają zebrać dane, w tym dane liczbowe, które usystematyzowane i opracowane, mogą zostać opublikowane, a poprzez publikację rozpowszechnione. Przeprowadzona pierwsza część badań ankietowych poświęconych dydaktyce geometrii wykreślnej, geometrii inżynierskiej oraz przedmiotów „około - geometrycznych" pozwoliła zebrać szereg informacji na temat stanu dydaktyki geometrii Anno domini 2011. W artykule przedstawiono wyniki ankiety przeprowadzonej wśród 19 respondentów, przedstawicieli 8 polskich politechnik. Uzyskano dane mówiące o nazwach przedmiotów geometrycznych jakie są używane w programach różnych kierunków studiów 8 polskich politechnik, ilości godzi jakie przeznaczane są na te przedmioty w siatkach godzin, ilości punktów ECTS jakie są przypisane do przedmiotów, treściach programowych realizowanych na poszczególnych kierunkach studiów, zalecanych podręcznikach, metodach i stosowanych „chwytach" dydaktycznych. Zebrany zestaw informacji pozwala w pierwszym przybliżeniu nakreślić obraz stanu realizowane w 2011 r. dydaktyki geometrii wykreślnej i przedmiotów „około -geometrycznych" w polskich uczelniach. Autorzy bardzo dziękują respondentom, którzy zechcieli poświęcić swój czas na wypełnienie ankiety i podzielenie się swoimi przemyśleniami. Jednocześnie wyrażają chęć kontynuowania badań tak, aby w jak najszerszym stopniu rozpowszechniać wśród nauczycieli akademickich zajmujących się dydaktyką szeroko rozumianej geometrii, ankietę, aby uzyskać jak najpełniejszy obraz stanu dydaktyki geometrii wykreślnej, geometrii inżynierskiej i przedmiotów „około - geometrycznych" obecnej doby.
Źródło:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2011, 22; 7-15
1644-9363
Pojawia się w:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z cyklu: Konstrukcje w CABRI stożkowe – cz. I
Autorzy:
Błach, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119207.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:
Cabri Geometre II
program komputerowy
geometria wykreślna
computer program
descriptive geometry
Źródło:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2000, 10; 7-11
1644-9363
Pojawia się w:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próba opisania świata… Świat z góry na dół w Pieczerskiej Ławrze w Kijowie Tadeusza Kubiaka
Autorzy:
Bobryk, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2030898.pdf
Data publikacji:
2017-12-16
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Tadeusz Kubiak
Polish poetry of the 20th century
descriptive poetry
poetics of space
poezja polska XX wieku
poezja opisowa
poetyka przestrzeni
Opis:
The article provides an interpretation of Tadeusz Kubiak’s Świat z góry na dół w Pieczewskiej Ławrze w Kijowie [The World Upside Down in Pechersk Lavra in Kyiv]. The poem presents a description of Lavra’s interior, which makes a closed and harmonious entity, “the world”. This entity is gradational rather, than homogeneous. The direction of gradation is indicated in the title and finds its embodiment on the level of style and motif. The space depicted can be divided onto two separate parts: the sacred and the profane, the boundaries of which are defined by “the wall.”
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2017, 12, 7; 485-495
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Le mot, l’entité nommée et les définitions stipulatives
Word, named entity and stipulative definitions
Autorzy:
Bogacki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117909.pdf
Data publikacji:
2015-12-30
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
entité nommée
mot
définition descriptive
définition stipulative
named entity
word
descriptive definition
stipulative definition
Opis:
Le but de cet article est d’explorer les difficultés que pose la définition du ‘mot’. Elles proviennent toutes du fait que les définitions existantes qu’on en donne sont descr iptives. En effet, elles prennent en compte une très longue liste de contextes dans un grand nombre de langues où ce terme a été utilisé. Or, aucune des définitions envisagées ne correspond à la totalité de ses usages. Au contraire, l’appelation ’entité nommée’, récemment introduite par le biais d’une définition stipulative, est celle qui impose une signification précise dans un contexte donné. Elle échappe donc à l’opposition entre “correcte” ou “incorrecte”. Elle a été créée pour être utilisée dans des situations précises : requête d’informations structurées simples à partir de textes non structurés (ou faiblement formatés), réponse aux questions, résumé de textes, indexation, annotation, etc.
The purpose of this paper is to explore difficulties in defining the term ’word’. They stem from the fact that the existing definitions are descriptive, which means that they take into account a very long list of contexts – linguistic and others – and a variety of languages where this term has been used. None of the definitions considered corresponds to the totality of uses of this term. On the contrary, the term ‘named entity’, recently introduced by a stipulative definition, is the one in which this new term is given a specific meaning in a given context. It is neither “correct” nor “incorrect”. It was created in such a way that it can be useful for its intended purposes such as getting simple structured information out of unstructured (or loosely formatted) text, question answering, classifying information, automatic (or semi-automatic) text summarization, indexing, annotation etc.
Źródło:
Białostockie Archiwum Językowe; 2015, 15; 59-77
1641-6961
Pojawia się w:
Białostockie Archiwum Językowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Two Typologies of AP Predicates in Polish – a Comparison
Dwie typologie predykatów w języku polskim– porównanie
Autorzy:
Bondaruk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1882896.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
predykaty charakterystyczne
predykaty epizodyczne
predykaty charakteryzujące
predykaty opisujące sytuację
grupy przymiotnikowe
gęstość
individual level predicates
stage level predicates
characterizing predicates
situation-descriptive predicates
APs
density
Opis:
Artykuł bada dwie typologie predykatów obecne w literaturze, zaproponowane dla języków innych niż polski, głównie dla angielskiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i francuskiego. Pierwsza z typologii ma swe źródło w pracach Mislarka (1974) i Carlsona (1977), którzy postulują wyróżnienie predykatów charakterystycznych i epizodycznych. Pierwsze z nich odpowiadają z grubsza cechom stałym, a drugie cechom zmiennym. To rozróżnienie przejawia się w składni i semantyce. Artykuł pokazuje, że ta dychotomia jest obecna również w wypadku polskich grup przymiotnikowych. Druga typologia, zaproponowana przez Roy (2013), zakłada rozróżnienie pomiędzy przymiotnikowymi predykatami charakteryzującymi i opisującymi sytuację. Artykuł udowadnia, że ta typologia ma zastosowanie również dla polszczyzny. Te dwie typologie zostały ze sobą porównane. Pokazano, że dychotomia pomiędzy predykatami charakterystycznymi i epizodycznymi pozwala nam na sklasyfikowanie danego przymiotnika jako członka jednej lub drugiej klasy, zaś w typologii Roy (2013) dany przymiotnik może być albo charakteryzujący, albo opisujący sytuację, w zależności od kontekstu. Przymiotniki oceniające są klasą predykatów, która nie daje się łatwo sklasyfikować w obu analizowanych typologiach.
The paper examines two typologies of predicates found in the literature, put forward for languages other than Polish, mostly English, Spanish, Russian, and French. The first typology goes back to Milsark (1974) and Carlson (1977), who argue for dividing predicates into individual level and stage level. The former roughly correspond to stable properties, the latter to the transient ones. The distinction has its manifestations in syntax and semantics. The paper shows that the dichotomy is also present in the case of Polish AP predicates. The other typology, that of Roy (2013), posits the distinction between characterizing and situation-descriptive adjectival predicates. The paper demonstrates that this distinction is valid for Polish, as well. The two typologies have been compared with each other. It has been argued that the IL/SL dichotomy allows us to classify a given adjectival predicate as a member of one class or the other, whereas in Roy’s (2013) typology a particular adjective can be either characterizing or situation-descriptive, depending on the context. EAs constitute a class of adjectival predicates that escapes a uniform classification in both typologies under scrutiny.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2015, 63, 6; 7-30
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Desconstrução e as Geometrias Métricas
Autorzy:
Borges de Meneses, Ramiro Délio
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158833.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Geometry
Metric
Projective
Descriptive
philosophical foundations
and deconstructions
Opis:
Geometry is the branch of mathematics that studies the spatial forms, structures, relationships and operational properties. But there are varying degrees of space because of the extensions of analysis: Euclidean space, non-Euclidean, Hilbert space, and differential topological spaces. As the topology requires the operation of “passage to the limit”, hence one can derive that the formal elements borrowed Mathematical Analysis and Operating (functions, variables, etc.). According to Geometry, there are a very important deconstructions.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 1(14); 5-20
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Phenomenology in Pedagogical Settings. Overview of the current discourse on phenomenological pedagogy
Autorzy:
Breil, Patrizia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789426.pdf
Data publikacji:
2020-02-16
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
phenomenology
negativity
corporeality
negative identity
phenomenological pedagogy
descriptive pedagogy
Opis:
Phenomenology has been well-received in pedagogy from the very beginning. With direct reference to Husserl, Aloys Fischer calls for a Descriptive Pedagogy. Only on the basis of a close description of educational processes similar to the phenomenological reduction can the educational sciences rediscover their actual subject matter. In this article the author traces the development of phenomenological thought in educational theory with a special focus on the notions of corporeality and negativity. As a necessary condition of perception in general, corporeality constitutes an important factor in the structural being-to-the-world of the human being. Apart from being able to sense its surroundings the body can also be perceived as part of these surroundings. Due to this double role, the subject opens up to foreign influences and negativity. Thus, the other plays an important role in the constitution of the identity of the subject. Through corporeality, a sphere of intersubjectivity is opened up. A recapitulation of Käte Meyer-Drawe’s Pedagogy of Inter-Subjectivity and Wilfried Lippitz’ Theory of Bildung and Alterity shows how these thoughts can be made useful for pedagogical discussion. Hereby, sociality and alterity prove to be foundational categories for educational settings in general. Finally, the author gives an outlook on current developments in phenomenological pedagogy.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(4 (254)); 183-196
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osiemnastowieczne deskrypcje i nominacje onimiczne miejsc terenowych – proces animizacji na przykładzie akt wizytacji Kościoła katolickiego diecezji przemyskiej
18th-Century Descriptions and Onymic Nominations of Places. The Files from the Inspection of the Catholic Church in the Diocese of Przemyśl as a Case of Onymization Process
Autorzy:
Bukowska, Iga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1886666.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
deskrypcja miejsc terenowych
nominacja onimiczna
mikrotoponim
onimizacja deskryptów miejsc terenowych
descriptive place names
onymic nomination
microtoponym
onymization of the descriptive place names
Opis:
Artykuł przedstawia teoretyczny problem statusu desygnacji miejsc terenowych na przykładzie osiemnastowiecznego materiału z terytorium ziemi przemyskiej. Ujawnia on poza formami ustabilizowanymi, czyli nazwami własnymi, również deskrypty z cechami nieonimicznymi. W świetle zebranego materiału można niekiedy śledzić proces przekształcania się takich deskryptów w onimy w tak zwanym procesie onimizacji.
This paper presents a theoretical issue of the status of the designation of the place names on the basis of explorations of the 18th-century material from the province of Przemyśl. The research has revealed the existence of fixed forms - place names - but also of descriptive forms devoid of onymic features. The data analysis allows tracing the processes responsible for turning descriptive elements into onymic elements in the process called onymization.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2014, 62, 6; 75-84
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Semantics and Style
Autorzy:
ĆARKIĆ, MILOSAV Ž.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953641.pdf
Data publikacji:
2008-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
semantics
style
lexical meaning
grammatical meaning
sentential meaning
descriptive meaning
associative meaning (stylistic, expressive and connotative)
letaral meaning
figurative meaning (metaphoric, metonymic)
intended meaning
interpreted meaning
Opis:
In this paper the author is trying to define the notions of semantics and style more accurately, and to establish a connection between them even though at first glance they are incompatible. Semantics as the study of meaning in linguistic terms according to empirical research into the structure and function of signs in natural languages reveals relations between them and the concepts they designate. Thus, in the context of structure, it explores lexical meaning, grammatical meaning, sentential meaning, and with respect to function descriptive meaning and associative meaning. Associative meaning covers several related types of meaning, dominated by the following three: stylistic, expressive and connota- tive. On this semantic plane style and semantics intersect, and partially overlap. Thus style, as the main generator of these three types of meaning, is directly correlated with semantics. Style and semantics are in a causal relationship: style is the cause (the generator of meaning), semantics the effect (the interpreter of meaning).
Źródło:
Stylistyka; 2008, 17; 5-16
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 162

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies