Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Cele Zrownowazonego Rozwoju" wg kryterium: Temat


Tytuł:
DZIEDZICTWO TECHNIKI JAKO CZĄSTKA KULTURY Część II. W stronę dziedzictwa zrównoważonego
THE HERITAgE Of TECHNOLOgY AS A PARTICLE Of CULTURE Part II. Towards Sustainable Heritage
Autorzy:
Affelt, Waldemar J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/537372.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
dziedzictwo techniki
dziedzictwo historyczne Europy
tożsamość europejska
zrównoważone zarządzanie dziedzictwem
niematerialne dziedzictwo techniki
dziedzictwo przemysłu
wartościowanie dóbr kultury
wartości dziedzictwa kultury
wartości kulturalne (retrospektywne)
wartości społeczno-ekonomiczne (prospektywne)
korzyści ochrony dziedzictwa techniki
idea zrównoważonego rozwoju
wskaźniki zrównoważenia projektów konserwatorskich
stopień zrównoważenia projektu konserwatorskiego
cele strategiczne Komitetu Światowego Dziedzictwa UNESCO
Opis:
The article is a continuation of the author’s Dziedzictwo techniki jako cząstka kultury. Część I. W nurcie rozwoju zrównoważonego (The Heritage of Technology as a Particle of Culture. Part I. Within the Sustainable Development Current, ”Ochrona Zabytków”, no. 4/2008, pp. 60-84). Mention is made of the transformation inaugurated in Poland at the beginning of the 1990s and resulting in the emergence of useless post-industrial resources, the liquidation of state agricultural enterprises (PGR) as well as the appearance of vacant buildings due to the restructuralisation of the Armed Forces of the Polish Republic and the Polish State Rail, often encompassing monuments and sites listed in the register of historical monuments. The prime part of the article is a presentation of a monument-related analysis assessing historical monuments of technology, especially the immovable variant, based on a canon of 12 defined values comprising a set of cultural values (social identity, authenticity, integrity, uniqueness, historical and artistic value) pertaining to the past of the given heritage resource, and a collection of socioeconomic values (social usefulness, functional sustainability, economical, educational, aesthetic and political value) expressing contemporary reality as well as anticipating the requirements of future generations. Special attention has been devoted to questions that up to now have been appearing incidentally in the Polish valorisation of technological culture, such as the assorted aspects of social identity, aesthetics and politics. Moreover, the author proposed an additional value of special importance (e.g. the world of creative ingenuity; an illustration of important transformations in the development of technology, industry and engineering; exceptional evidence of technical artisan tradition, existing in present-day or past socioeconomic formations; an outstanding instance of a complex of technical objects or an industrial landscape, illustrating a meaningful stage in local or regional economic history; an essential component of the cultural diversity of a location or a landscape; a special example of the utilisation of natural resources, typical for a given site threatened with irreversible changes), in this way guaranteeing the open character of the proposed methods in contrast to a certain limited arbitrariness of specialist assessments, based on only three values mentioned in the Polish statute on the protection of historical monuments, i.e. historical, artistic and scientific. The article contains numerous interpretation examples from the Polish resources of historical buildings and complexes. The author introduced the concept of the stakeholders of technological heritage and discussed their potential interest in conservation as part of projects for revitalisation, renovation and revalorisation. While doing so, he indicated the crucial factors of impact upon attitudes or views concerning heritage resources, such as the perception of the values of cultural property, pertinent knowledge, a willingness to become acquainted with them or, on the contrary, a dislike of the past and a tendency to ignore its various issues. Mention has been made of fundamental international documents concerning stands in relation to the preservation of the technological heritage. An interpretation of the values of such heritage resources has been referred to the so-called three pillars of sustainable development, adding a fourth one, namely, culture. The author also suggested a list of twenty indicators of the evaluation of a sustainable conservation project. Upon the basis of the strategic targets of the UNESCO World Heritage Committee (the so-called ”5Cs” conception) the article ends with the formulation of five postulates for rendering the Polish system of the protection of technological monuments more efficient.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 2009, 1; 53-82
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawo dziecka do poznawania wielokulturowej Europy w kształceniu przyszłych nauczycieli
Child’s Right to Learn about Multicultural Europe in Future Teachers’ Education
Autorzy:
Rogalska-Marasińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198711.pdf
Data publikacji:
2014-03-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
prawa człowieka
prawa dziecka
edukacja wielokulturowa
milenijne cele rozwoju
kompetencje w edukacji do zrównoważonego rozwoju
międzykulturowe strategie w rozwoju zawodowym nauczycieli
skala bennetta
human rights
multicultural education
millennium development goals
134 competences in education for sustainable development
bennett scale
child's rights
intercultural strategies in teacher's development
Opis:
Żyjemy w wielokulturowej Europie. Aby móc budować dobrą przyszłość dla Europy, trzeba wychowywać jej obywateli do kultury współprzebywania. Dziecko ma prawo do godnego życia, dlatego powinno uczyć się budować uczciwe relacje z innymi ludźmi. Odnoszą się do tego zarówno milenijne cele rozwoju (ang. MDGs), jak i założenia edukacji do zrównoważonego rozwoju (ang. ESD) – idee firmowane przez UNESCO. W obu przypadkach kultura posiada podstawowe znaczenie. Dziecko, poznając siebie i innych na tle własnej kultury i kultury tych innych, rozwija się w duchu otwartości i zrozumienia. Będąc świadomym podobieństw i różnic między ludźmi, może bez obaw współtworzyć społeczeństwo wielokulturowe. Aby taka edukacja międzykulturowa dała dobre rezultaty, potrzebni są całościowo przygotowani nauczyciele. Kształcenie przyszłych i doskonalenie obecnych nauczycieli wymaga nowego ujęcia zagadnień pedeutologicznych, które dziś potrzebują międzykulturowej aktualizacji. Bez odpowiedniej wiedzy i praktyki, kształcenie nauczycieli będzie odbiegać od wymagań społecznych, w tym oczekiwań wielokulturowej szkoły i klasy. Dlatego w kształceniu obecnych studentów kierunków pedagogicznych (S. Palka, A. de Tchorzewski) należy poszukiwać inspirujących i emocjonujących treści (publikacje tematyczne, podręczniki i karty pracy), które przy wykorzystaniu odpowiednich metod/strategii/modeli (np. model/skala Miltona Bennetta) stworzą z nich twórczych praktyków edukacyjnych. Jeśli prawem dziecka jest wielokierunkowy rozwój indywidualny i społeczny, który ma dawać szansę na bezpieczną i synergetyczną przyszłość, to nauczyciele muszą być w nowy sposób przygotowywani do swojej misji (np. projekty: K Duraj-Nowakowej, A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowskiej). Tematyka wielokulturowa powinna zatem wejść do kanonu treści kształcenia pedagogów (Z. Jasiński, T. Lewowicki, J. Nikitorowicz).
We live in a multiculturalEurope. To build good future for worthy and safe Europe it is indispensable to educate its citizens to the culture of common-being. A child has its right to dignity and respectful life. Thus he/she should learn to build sincere relations with other people. Those are the fundamental presumptions and ideas proclaimed by UNESCO. They constitute Millennium Development Goals (MDGs) and have an impact on education for sustainable development (ESD). In both cases culture has ultimate position. A child, learning about itself and about other people from the background of his/her own culture and in relation to the culture of those others, can develop the idea of openness and understanding. Being aware of similarities and differences between people he/she may create a multicultural society without fears and walls. We need holistically educated teachers to gain optimal effects of such intercultural education. Pre-service and in-service vocational education, need a new insight into pedeutology and need to update their tasks. Without proper knowledge and practice, teacher education will be far from social needs and multicultural school/class demands. Thus, contemporary students’ education of pedagogical faculties should be a field of human sciences (S. Palka, A. de Tchorzewski) where one can find inspiring and emotional propositions and educational solutions (thematic publications, manuals and toolkits). Working on multicultural problems, and using suitable methods/strategies/models (like Milton Bennett scale – DMIS) one may become a skilful and empathic educational practitioner. A child has its right to individual and social multidimensional development, to safe and synergic future. Thus teachers should be differently prepared to undertake their mission (projects of: K. Duraj-Nowakowa, A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowska). Multicultural topics should be introduced to teaching-learning standards of vocational teacher education (Z. Jasiński, T. Lewowicki, J. Nikitorowicz). 
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 25; 133-155
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biznes na rzecz rozwoju zrównoważonego – dobre praktyki
Business for sustainable development – good practices
Autorzy:
Jastrzębska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/569818.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
rozwój zrównoważony
sustainable development
cele zrównoważonego rozwoju
dobre praktyki
przedsiębiorstwo
samoregulacje
Opis:
Koncepcja rozwoju zrównoważonego narodziła się na gruncie narastających problemów globalnych i zakłada długofalową równowagę między trzema wymiarami: ekonomią, społeczeństwem i ekologią. Biorąc pod uwagę, że przedsiębiorstwa przyczyniają się do pogłębienia zagrożeń globalnych, z jednej strony, a z drugiej - że dzięki postępującej globalizacji zyskują na sile i znaczeniu, biznes powinien odegrać kluczową rolę w przeciwdziałaniu współczesnym problemom. Celem artykułu jest analiza i ocena sposobów implementacji koncepcji rozwoju zrównoważonego w przedsiębiorstwach oraz dobrych praktyk w tym zakresie, przeprowadzona z wykorzystaniem metody desk i web research
Źródło:
Ekonomia XXI Wieku; 2016, 4 (12); 34-45
2353-8929
Pojawia się w:
Ekonomia XXI Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRAWA REPRODUKCYJNE I SEKSUALNE W ONZ I ICH DOKTRYNALNE UWARUNKOWANIA
Autorzy:
Dobrowolska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/663891.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
prawa człowieka
Organizacja Narodów Zjednoczonych
prawa reprodukcyjne
prawa seksualne
zdrowie reprodukcyjne
feminizm
równość
dyskryminacja
perspektywa gender
Cele Zrównoważonego Rozwoju
Opis:
Sexual and Reproductive Health and Rights at the United Nations and Their Doctrinal Background Summary The concept of sexual and reproductive health and rights still remains unclear in the international law regime. Despite the fact that during the United Nations International Conference on Population and Development in Cairo (1994), all UN Member States agreed that the term sexual and reproductive health and rights does not contain the “right to abortion,” one can observe continuous attempts to renegotiate the established consensus. The discussion on SRHR is exerting a great impact on the policy of international organizations and therefore it has a potential to create obligations on their Member States. The aim of this article is to present the history of the concept of “sexual and reproductive health and rights” and to analyze it in two aspects. First, the article elaborates on the doctrinal and ideological connotations of SRHR construction. It shows how the SRHR construction derives from feminist theories that regard the spheres of procreation and sexuality as the main sources of inequality between men and women. Second, the article shows how feminist concepts of human sexuality have influenced and shaped the legal constructions of international treaties under the UN auspices.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2016, 16, 2
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Policy of Sustainable Development in the Face of Contemporary Social Threats – Selected Aspects
Autorzy:
Kaniewska, Małgorzata
Klimska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452039.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
sustainable development
policy of sustainable development
contemporary
social threats
millenium development goals
zrównoważony rozwój
polityka zrównoważonego rozwoju
współczesne zagrożenia społeczne milenijne cele rozwoju
Opis:
Civilizational threats considered from ecological, economic and social aspects are the rudimentary reference point for theoretical studies on sustainable development. Manifold concepts and interpretations of the risk issue were converted into proposals for solutions that are primarily reflected in strategic documents on sustainable development and programs related to security. Mutual interactions, or even interpenetration of some threats on other may affect the efficiency of implementing preventive and corrective programs. Consequently, scientists point to the need of adopting more systemic solutions whose implementation requires a specific policy and properly selected tools of its realization. The key initiator and promoter of sustainable development is the United Nations. The objectives and directions of activities indicated by that organization and including prevention of such threats as poverty, hunger and environmental degradation, were proposed in the United Nations Millennium Declaration. The 15 years of implementing the document’s resolutions concluded in the preparation of a report summarizing the project, i.e. The Millennium Development Goals Report 2015. The present paper outlines the issue of threats in the context of international striving for security and reduction of global, primarily social, problems. It provides an evaluation of the ways in which the UN policy is conducted as well as practical realization of this policy, at the example of the Millennium Declaration. The conducted analysis allowed to define the future prospects for the implementation of this policy, especially with respect to preventing social threats.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 30, 3; 213-233
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyczno-aksjologiczne przesłanki Agendy Na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 (Agendy Post-2015)
Ethical and axiological premise of the 2030 Agenda For Sustainable Development (The Post-2015 Agenda)
Autorzy:
Klimska, A.
Leźnicki, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326298.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
Agenda Rozwojowa Post-2015
Cele Zrównoważonego Rozwoju
etyka globalna
aksjologia
wartość
Post-2015 Agenda
Goals of Sustainable Development
global ethics
axiology
value
Opis:
Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 to instytucjonalny plan rozwoju dla świata, zakładający m.in. eliminację ubóstwa, godne życie dla wszystkich ludzi oraz zapewnienie pokoju do 2030 roku. Implementowanie zawartych w niej 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju oznacza realizację zadań prospołecznych, rozwój społeczeństwa inkluzywnego, równy wzrost gospodarczy i ochronę środowiska. Wykorzenienie ubóstwa, redukcja nierówności czy wzrost dobrobytu to cele, znajdujące swoje uzasadnienie w filozofii, która je kategoryzuje pod postacią wartości, jak też norm etycznych i moralnych. W artykule zostały prześledzone wiodące koncepcje etyk, do których mogli odwołać się przedstawiciele państw członkowskich ONZ, formułując Agendę. Przedstawiono również rozważania nad głoszonymi w ramach tych aksjologii wartościami sytuującymi się u podstaw analizowanego dokumentu.
The 2030 Agenda for Sustainable Development is an institutional development plan for the world, assuming, among others, eradication of poverty, dignified life for all people and world peace by 2030. Implementation of 17 Goals of Sustainable Development means the achievement of specific social tasks, development of an inclusive society and equal economic growth and environmental protection. Eradicating poverty, reducing inequality or increasing prosperity are targets, which are rooted in philosophy. The paper presented leading concepts of ethics, to which the representatives of the Member States of the United Nations referred to when developing the Post-2015 Agenda. Moreover, a reflection over axiological values at the basis of the Post-2015 Agenda was undertaken.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 106; 165-181
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Millenium Development Goals/UN And Sustainable Development Goals/UN As Instruments For Realising Sustainable Development Concept In The Global Economy
Millenium Development Goals/UN and Sustainable Development Goals/UN jako narzędzia realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju w gospodarce globalnej
Autorzy:
Wysokińska, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633396.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Milenijne Cele Rozwoju
Cele Zrównoważonego Rozwoju
Agenda 2030
Unia Europejska
Polska
Millennium Development Goals
Sustainable Development Goals
European Union
Polska
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wyników analizy i oceny rezultatów wdrażania 8 Milenijnych Celów Rozwoju ONZ obowiązujących do roku 2015 oraz wykazanie różnic i perspektyw implementacji nowej Agendy 2030 obejmującej 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDG) ustalonej przez społeczność międzynarodową na kolejne 15 lat. W artykule zaprezentowano również wkład Unii Europejskiej jako głównego światowego donatora funduszy w ramach pomocy rozwojowej dla krajów rozwijających się, w tym zwłaszcza dla krajów słabiej rozwiniętych (LDC) oraz plany dotyczące wdrażania Agendy post-2015-SDGs przez Polskę.
This article presents the results of analysis and evaluation of the main effects of the implementation of the eight UN Millennium Development Goals, in force until 2015, and to demonstrate differences between and prospects for implementation of the new 2030 Agenda for Sustainable Development, covering 17 Sustainable Development Goals (SDGs) established by the international community for the next 15 years. The article also presents the contribution of the European Union as a key global donor of development aid for developing countries, especially for the least developed countries (LDCs), as well as plans for Poland’s implementation of the Post-2015 Agenda SDGs.
Źródło:
Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe; 2017, 20, 1; 101-118
1508-2008
2082-6737
Pojawia się w:
Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The New Urban Agenda – a Challenge or an Opportunity for Polish Cities?
Nowa Agenda Miejska – szansa czy wyzwanie dla polskich miast?
Autorzy:
Bernaciak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435368.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
The New Urban Agenda
Sustainable Development Goals
sustainable development
cities
urban development
Nowa Agenda Miejska
Cele Zrównoważonego Rozwoju
zrównoważony rozwój
miasta, rozwój terenów zurbanizowanych
Opis:
The New Urban Agenda annexed to the United Nations Resolution adopted by the General Assembly on 23 December 2016 requires new urban rules and regulations. It implements Sustainable Development Goal 11 aimed to make cities more inclusive, safe, resilient and sustainable. From a global perspective, it is the first such comprehensive project related to urban areas in the world and which develops and affirms previous global actions. From the perspective of Polish cities, the implementation of the particular points of the New Urban Agenda could be a challenge and an opportunity at the same time. The main assumptions of the document seem to be quite difficult to achieve. They address both the issue of environmental sustainability and resilient urban development and the problems of planning and managing urban spatial development. The issues raised include city planning, spatial design, financing, management, providing goods and services, social inclusion, cohesion and many other areas. In the conditions of constantly changing law, lack of proper financing and organizational problems that Polis cities have to face, it seems that it will be difficult to implement the New Urban Agenda in Poland successfully.
Nowa Agenda Miejska (NUA) stanowiąca załącznik do rezolucji ONZ przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne w dniu 23 grudnia 2016 r. wprowadza nowe regulacje w zakresie zasad funkcjonowania ośrodków miejskich i terenów zurbanizowanych w ogóle. Realizuje 11 Cel Zrównoważonego Rozwoju, postulując, aby miasta stały się bardziej inkluzywnymi, bezpiecznymi, odpornymi i zrównoważonymi. Z perspektywy globalnej NUA jest pierwszym tak kompleksowym projektem odnoszącym się do terenów zurbanizowanych na całym świecie, rozwijającym i sankcjonującym wcześniejsze działania o charakterze ogólnoświatowym. Z punktu widzenia polskich miast wdrożenie poszczególnych punktów NUA może stanowić jednocześnie wyzwanie i szansę, bowiem główne założenia dokumentu wydają się być wymagające. Odnoszą się zarówno do kwestii rozwoju zrównoważonego i odporności (rezyliencji) terenów zurbanizowanych jak i do planowania i zagospodarowania przestrzennego. Podejmują kwestie planowania miast, kształtowania przestrzeni, finasowania, zarządzania, dystrybucji dóbr i usług, włączenia społecznego, spójności i wielu innych. W warunkach zmian otoczenia prawnego, niedostatków w zakresie finasowania i problemów organizacyjnych z jakimi mierzyć się muszą jednostki miejskie w Polsce, skuteczne wdrożenie założeń NUA wydaje się być zagrożone.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2017, 17, 44; 879-892
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The responsible consumer as an answer to new sustainable development challenges
Autorzy:
Jastrzębska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/95693.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
odpowiedzialna konsumpcja
zrównoważona konsumpcja
odpowiedzialny konsument
postawy konsumentów
zachowanie konsumentów
Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ
responsible consumption
sustainable consumption
responsible consumer
consumer attitudes
consumer behaviour
UN Sustainable Development Goals
Opis:
In contrast to the escalating materialism and consumerism, more and more trends are emerging, aiming to reduce the negative effects of consumption on the environment and society. Responsible consumption is not only one of the 17 Sustainable Development Goals of the UN, but also an important way of implementing the remainder. The purpose of this article is to encapsulate the concept of a responsible consumer in the context of consumer behaviour noticeable nowadays, in view of the current topic, primarily based on a web and desk research analysis.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2017, 1; 198-206
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Youth Attitudes Towards Goals of a New Sustainable Development Agenda
Postawy młodzieży wobec celów Nowej Agendy na rzecz zrównoważonego rozwoju
Autorzy:
Borojević, T.
Maletič, M.
Petrović, N.
Radaković, J. A.
Senegačnik, M.
Maletič, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371820.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
youth
youth attitudes
sustainable development
sustainability
sustainable development goals
młodzież
postawy młodzieży
rozwój zrównoważony
zrównoważoność
cele rozwoju zrównoważonego
Opis:
The whole world adopted a global strategy as the only possible one – a global development strategy based on the principles of sustainability. This strategy includes not only all types of politics, economies and societies, but is also an integral part of life and wellbeing of all people. A new sustainable development agenda for the period 2015-2030 identifies youth not only as a category much more sensitive to sustainability, but in each of its 17 goals of sustainable development emphasizes the role of young people and the need for their active participation in the promotion and realization of these objectives and its targets. Bearing this in mind, the research presented in the paper deals with young people’s knowledge on sustainable development, the strategy of sustainable development, and their attitudes towards the goals of sustainable development in the context of what they themselves find most important. Obtained results in the case study of the Republic of Serbia, not only show the results of the analysis of young people’s viewpoints on these crucial issues but also of a good way to continue research in this area not only by the authors of the paper but other researchers who are engaged in activism and participation of youth in sustainable development as well.
Społeczność międzynarodowa przyjęła strategię rozwoju globalnego opartą na zasadach zrównoważoności. Uwzględnia ona nie tylko wszystkie występujące typy polityk, ekonomii i społeczeństw, ale także dobrostan wszystkich ludzi. Nowa Agenda dla zrównoważonego rozwoju obejmująca lata 2015-2030 wskazuje na młodzież jako na grupę bardziej wrażliwą na zagadnienie zrównoważoności W każdej z 17 grup celów zrównoważonego rozwoju podkreśla rolę, jaką powinni w tych ramach odgrywać młodzi ludzie i wskazuje na potrzebę ich aktywnego uczestnictwa w promocji i realizacji założonych celów. Niniejsza praca prezentuje wyniki badań odnoszących się do wiedzy młodych ludzi o zrównoważonym rozwoju, strategii zrównoważonego rozwoju, a także ich postaw odnośnie celów zrównoważonego rozwoju i ich własnych przekonań. Badania przeprowadzone w Republice Serbii omawiają opinie młodzieży na te ważne tematy, a ponadto wskazują na ważny kierunek badań nie tylko dla autorów tego artykułu, ale także innych naukowców zaangażowanych we włączenie młodych ludzi w pracę dla zrównoważonego rozwoju.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2017, 12, 2; 161-172
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Call for high quality education in the context of the postmodern society conception
Autorzy:
Klimski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325501.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
postmodern society
education
high quality education
sustainable development goals
społeczeństwo postmodernistyczne
edukacja
edukacja na wysokim poziomie
cele zrównoważonego rozwoju
Opis:
The effects of the modern world globalization which have been noticeable since the previous century, have left their imprint on the socio-natural environment. The development of countries located in the area of the so called global north is proceeding at a dizzying pace, often at the expense of countries belonging to the poor south. The “Agenda for Sustainable Development 2030” elaborated by the United Nations provides a response to the contemporary problems faced by the world. The document contains seventeen clearly specified objectives, one of which addresses the need for providing good education. The article presents the question of implementing high quality education in the post-modern society necessitated by, among others, a prevalent educational crisis.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 122; 81-89
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cele zrównoważonego rozwoju do roku 2030 (SDGs 2030) i Cele różnorodności biologicznej do roku 2030 (Cele z AICHI) w kontekście działań edukacyjnych
Sustainable Development Goals 2030 (SDG’s 2030) and Aichi Biodiversity Targets for 2020 as important challenge for education
Autorzy:
Kalinowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882639.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
ochrona przyrody
roznorodnosc biologiczna
Zgromadzenie Ogolne ONZ
Cele Zrownowazonego Rozwoju
ochrona bioroznorodnosci
konwencje
Konwencja o Roznorodnosci Biologicznej
edukacja dla zrownowazonego rozwoju
edukacja przyrodniczo-lesna
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Forced Migration in Ukraine and Reality of Sustainable Development Goals Achievement
Wymuszona migracja na Ukrainie a realność osiągnięcia Celów Zrównoważonego Rozwoju
Autorzy:
Semenenko, Irina
Khandii, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371102.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
sustainable development
sustainable development goals
migration
internally displaced person
achievement
forced displacement
impact
rozwój zrównoważony
cele rozwoju zrównoważonego
migracja
osoba wewnętrzenie przesiedlona osiągnięcie
wymuszona migracja
skutek
Opis:
The article examines the impact of mass internal migration in Ukraine, caused by the military conflict, on achievement of sustainable development goals in the country. Despite the fact that migration and human mobility issues are mentioned only in six goals, they actually affect the achievement of majority of them. The impact of forced mass internal migration in Ukraine on its sustainable development goals achievement is shown as complex, many-sided, unpredictable and different in strength. Forced displacement of people seem to have not only negative, but also positive impact on country's sustainable development. Moreover, the achievement of goals in its turn influenced further migration in Ukraine. Perception of forced migration as temporary influence the behaviour of internally displaced people and thus the level and possibility of achievement of sustainable development goals in the country. The analysis of the impact of migration on sustainable development allows to determine priorities and instruments for fight with negative phenomena and support the positive impact of forced migration on the development of regions in Ukraine.
Artykuł omawia skutki masowej migracji wewnętrznej na Ukrainie, spowodowanej przez konflikt zbrojny, na realność osiągnięcia Celów Rozwoju Zrównoważonego w tym kraju. Chociaż migracje i zagadnienie mobilności ludzi wspomniane jest tylko w 6 celach, w praktyce wpływają one na większość pozostałych. Wpływ wymuszonej masowej wewnętrznej migracji na Ukrainie na realizację Celów Zrównoważonego Rozwoju okazuje się złożony, wielowymiarowy, czasem nieprzewidywalny i osiągający różny poziom siły. Okazuje się, że wymuszane przemieszczanie się ludzi ma nie tylko negatywny, ale także pozytywny wpływ na zrównoważony rozwój kraju. Co więcej, osiąganie poszczególnych celów przyczynia się do dalszego wzrostu migracji. Percepcja wymuszonej migracji, jako tymczasowej, wpływa na zachowanie poddających się temu procesowi ludzi a poprzez to na możliwości osiągania Celów Rozwoju Zrównoważonego. Analiza wpływu migracji na zrównoważony rozwój pozwala wyznaczyć priorytety i instrumenty, dzięki którym możliwe będzie pokonanie negatywnych zjawisk i wsparcie pozytywnego wpływu wymuszonej migracji na rozwój poszczególnych regionów Ukrainy.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2018, 13, 1; 165-172
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalne cele zrównoważonego rozwoju a idea życia człowieka w koncepcji eko-filozofii Henryka Skolimowskiego
Global goals of sustainable development and the idea of a human life in the concept Henryk Skolimowski’s eco-philosophy
Autorzy:
Chrzanowska-Gancarz, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323263.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
eko-filozofia
rozwój zrównoważony
globalne cele zrównoważonego rozwoju
świadomość ekologiczna
homo ecologicus
eco-philosophy
sustainable development
environmental awareness
Opis:
W artykule przedstawiono refleksje dotyczące idei zrównoważonego rozwoju z perspektywy koncepcji H. Skolimowskiego. Przedstawiono tu analizę kluczowych założeń eko-filozofii polskiego filozofa oraz dokonano próby zestawienia ich z celami zrównoważonego rozwoju. Rozważania oscylują wokół następującego pytania: Czy koncepcja Henryka Skolimowskiego, a zwłaszcza jego postulaty nadania kulturze ogólnoludzkiej proekologicznego charakteru, da się pogodzić z globalnymi celami zrównoważonego rozwoju zawartymi w Rezolucji przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne w dniu 25 września 2015 r. pn. „Przekształcamy nasz świat: Agenda na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030”?
The article presents reflections on the idea of sustainable development from the perspective of Henryk Skolimowski's concept. It presents an analysis of the key assumptions of the Polish philosopher's eco-philosophy and an attempt to combine them with the goals of sustainable development. The considerations oscillate around the following question: Is the concept of Henryk Skolimowski, and especially his postulates of giving the culture a universal pro-ecological character, be reconciled with the global goals of sustainable development included in the Resolution adopted by the General Assembly on September 25, 2015, entitled "We are transforming our world: Agenda for sustainable development 2030"?
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 131; 51-60
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Infrastruktura zrównoważona – rozważania o istocie i cechach w kontekście zrównoważonego rozwoju
Sustainable infrastructure – concept and characteristics in the context of sustainable development
Autorzy:
Marcinek, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592904.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Cele zrównoważonego rozwoju
Infrastruktura zrównoważona
Sustainable development goals
Sustainable infrastructure
Opis:
Przyjęta w 2015 r. przez wszystkie państwa członkowskie ONZ Agenda na rzecz zrównoważonego rozwoju stawia duże wyzwania współczesnej infrastrukturze. Od zasobów infrastruktury, a w szczególności jej jakości, zależeć będzie pomyślna realizacja ujętych w agendzie Celów Zrównoważonego Rozwoju (Sustainable Development Goals – SDGs). Mając to na uwadze, jako cel artykułu przyjęto przedstawienie wymagań wobec powstającej współcześnie infrastruktury, która ma wspierać zrównoważony rozwój, czyli posiadać cechy infrastruktury zrównoważonej. Dokonano zatem próby scharakteryzowania tego stosunkowo nowego pojęcia, które wciąż ewoluuje, brakuje bowiem nadal ostatecznych rozstrzygnięć odnośnie do jego interpretacji.
The Agenda for sustainable development adopted by all UN member states in 2015 sets big challenges for modern infrastructure. The successful implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) included in the Agenda will depend on the infrastructure resources, and in particular the infrastructure’s quality. The aim of the article is to present the requirement for the new infrastructure to support sustainable development and to have features of sustainable infrastructure. Thus, an attempt was made to characterize this relatively new concept which is evolving and there are no definitive solutions regarding its interpretation.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 374; 92-110
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies