Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Towards a Strengthening of Catechesis in Poland. A Re-reading of Polish Catechesis in the Light of the “National Text for the Orientation of Catechesis in France and the Principles of its Organisation” (2006) by the French Bishops

Autorzy:

Skłodowski, Bogdan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/668606.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

Catechesis in Poland
catechesis in France
parish catechesis
catechesis and liturgy
Word of God in catechesis

Opis:

Catechesis is a dynamic process. The Church is constantly looking for new solutions to make it more effective. Catechesis is so closely connected to its surrounding milieu that it is not usually possible to use ready-made solutions from abroad. However, one must not exclude the possibility of drawing inspiration from the experience of other countries. Holding to this conviction, the author attempts to re-read Polish catechesis in the light of an official catechetical document by the French bishops: “Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France et principes d’organisation” (2006). The reading of the French document permits the author to formulate some propositions for catechesis in Poland: to develop parish catechesis for children, youth and adults; to accentuate the relationship between catechesis and liturgy; to verify the place and role of the Word of God in catechesis.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2013, 3, 1
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

The Relationship between the First Proclamation and a Kerygmatic type of Catechesis

Autorzy:

Sultana, Carl-Mario

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29751641.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

Directory for Catechesis
First Proclamation
Kerygmatic Catechesis

Opis:

The aim of this paper is to try and highlight the fecund relationship between the first proclamation and a kerygmatic type of catechesis as this is found in the Directory for Catechesis promulgated by the Pontifical Council for Promoting the New  Evangelization. In Evangelii Gaudium, the first proclamation has been given a renewed meaning in that it is not only considered as the first proclamation in time, but it is extended as a primary proclamation throughout the life of the person. The kerygmatic type of catechesis posited in the Directory seeks to present Jesus Christ in a way in which is the Good News becomes an accompanying factor throughout the entire life of the person. It is this person-centredness which is at the basis of the relationship between the first proclamation and a kerygmatic type of catechesis.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2022, 12, 2; 201-213
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Światowy dzień młodzieży wyzwaniem dla katechezy biblijnej
The world youth day as a challenge for biblical catechesis

Autorzy:

Stypułkowska, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462063.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

youth catechesis
biblical catechesis
World Youth Day

Opis:

Te present paper, aſter recalling some catechetical experiences related to the preparation for the VI World Youth Day in Częstochowa in 1991, centres around the possibility of taking advantage of the period of preparation for the World Youth Days, and especially for the upcoming meeting in Cracow in 2016, for the purpose of biblical catechesis directed to the young people. Te article quotes the themes of the World Youth Days 1986-2013 taken from the Bible and indicates the possible groups of topics suggested by these themes. A separate paragraph presents themes for the World Youth Days 2014-2016 due to their mutual topic concerning the Beatitudes. Next the biblical content of the catechesis intended for young people is dealt with. Te paper is concluded with some catechetical propositions related to the biblical catechesis in the context of the preparation for the XXXI World Youth Day in Cracow in the year 2016.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2016, 12; 239-257
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

ELEMENTY ORGANIZACYJNE KATECHEZY PRZYGOTOWUJĄCEJ MŁODZIEŻ DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W POLSCE I W NIEMCZECH

Autorzy:

Kaczmarek, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462114.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

preparation for Confirmation
sacramental catechesis
catechesis of young people
parish catechesis

Opis:

The religious education which prepares for Confirmation should be incessantly renewed. It results from the unprecedented pace of civilizational changes, on which the youth are exposed. They need reinforcement which the Sacrament of Confirmation brings. It alsoconstitutes the unusual chance in the process of faith of the young man. Seeking the optimal model of the religious education for Confirmation, and more widely a youth chaplaincy, is an expression of care of the young man. Using mutual experience and learning from each other can bring new and valuable inspiration. One can see it on the example of compared organizational elements of the religious education which prepares for Confirmation in Poland and in Germany. Without their proper forming even the best selected content and methods of the transmission will not be able to bring full fruits.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2015, 11
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

PRAWDA I MIŁOSIERDZIE W KATECHEZIE MŁODZIEŻY
TRUTH AND MERCY IN YOUTH CATECHESIS

Autorzy:

Rayzacher - Majewska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/512736.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechesis
youth catechesis
truth
mercy
religious formation

Opis:

The todayʼs religious education is coming across a lot of problem. They result not only from character and contents of the religious transmission, but also from the social-cultural context. In the catechesis of young people addi-tional difficulty is the age of the recipients. Young people are critical of reli-gion, particularly if werenʼt supposed to observe the chance of compliance of behaviours and attitudes with propagated principles. Young people often judged unilaterally assigning its negative traits. Also an unconcern is being accused young people with religious sphere. Such evaluations are hurting for young people. Often their attitudes are a word of the opposition to adults which stopped being authority. In catechesis it is necessary to devote more concern to young and support the transmission of the message with the witness of faith. You must also re-convince them of the truth that is not determined in the way of human compromise and agreement, but comes from God. The religious for-mation of young people should be based on the values transmitted by word and behavior. Among the categories of education are truth and mercy. Taking them into account can considerably influence to religious attitudes of young people and including them in the circle of pupils of Jesus.

Źródło:

Studia Ełckie; 2016, 18, 4; 397 - 405
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Katecheza maryjna dzieci i młodzieży szkolnej. Źródła, zakresy tematyczne, zasady
Marian Catechesis for Children and School Youth. Sources, Thematic Areas, Rules

Autorzy:

Tomasik, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2033930.pdf

Data publikacji:

2019-06-28

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

mariologia
katecheza
treść katechezy
katecheza maryjna
Mariology
catechesis
contents of catechesis
Marian catechesis

Opis:

The aim of the article is to show the main challenges facing Polish catechesis,including religious education at school; these challenges relate tothe proper approach to the person of the Mother of God in the experienceand practice of Catholicism, to appreciate the element of evangelizationand identity in the preaching of faith. The author addresses the issue of therelationship between three concepts as follows: catechesis, the school offaith and the school of Mary described in the Bible and through Tradition.Then, the proper approach to Mariology in the context of entire theologyit synthetically shown. The summary is a presentation of the mystery ofMary as the content of catechesis and the formulation of postulates relatedto Marian catechesis.

Źródło:

Collectanea Theologica; 2019, 89, 2; 159-182
0137-6985
2720-1481

Pojawia się w:

Collectanea Theologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Pedagogia czterech progów wiary w biblijnej katechezie dorosłych Mess’AJE
The pedagogy of the four thresholds of faith in the Biblical catechesis of adults Mess’AJE

Autorzy:

Skłodowski, Bogdan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/950509.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

katecheza
katecheza Mess’AJE
katecheza dorosłych
katecheza biblijna
pedagogia wiary
catechesis
mess’aje catechesis
catechesis of adults
biblical catechesis
pedagogy of faith

Opis:

The catechesis of adults is considered as the principal form of catechesis. The Church is constantly looking for methods and forms of catechesis appropriate for an adult recipient. The biblical catechesis of adults Mess’AJE is one of the interesting catechetical proposals, which has enjoyed success in France and in many other countries around the world. The foundation of the pedagogy of faith is the Bible, and its source is divine pedagogy. What constitutes the originality of the pedagogy of adult catechesis Mess’AJE, is the proposal of travelling through the history of the faith of God’s people in the Bible. It is the history of salvation containing milestones – the so-called “thresholds of faith”, which becomes the history of acts of faith to remain faithful to God. The catechized know the history of the faith of God’s people and they discover in it their own history. Professor Jacques Bernard, the founder of this catechesis, shows in the Bible four thresholds of faith: Exodus, Exile, Jesus, The Church. Each catechetical meeting, according to the Mess’AJE approach, includes five elements: presentation and discussion of audiovisual material inspired by the Bible, biblical and historical approach, theological approach, sharing in groups, prayer.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2015, 14, 1
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

VULGARISED RAHNERIANISM AND POST-CRITICAL RECONTEXTUALISATION: SOLVENTS OF CATHOLIC IDENTITY IN CONTEMPORARY CATECHESIS

Autorzy:

O’SHEA, GERARD

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/512558.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

CATECHESIS
IDENTITY
CATHOLIC

Opis:

It would appear that the whole Catholic educational project faces an important decision regarding its future development. Decades of support for the vulgarised Rahnerian anthropological vision is now serving as a conduit for the Re-contextualisation perspectives of Boeve and his collaborators, and a parallel effort to re-define the meaning of a successful Catholic educational enterprise. Despite the clear findings of contemporary educational research of eminent and respected theorists such as Hattie, Sweller, Kirschner, Clarke and Lillard (all of whom support a narrowing of the field of study of novice learners), determined efforts are still being made in the field of catechesis to emphasise the symbolic over concrete real; a disparagement of content in favour of process. This continues to find its most damaging application in the denigration of a permanently valid and divinely revealed Deposit of Faith (admittedly, one which continues to be subject to ever deepening understanding). Contemporary students are encouraged to exchange this patrimony for a brave new world of moral and intellectual autonomy, whereby they are encouraged to opt for their own inexpertly constructed, personally validated version of reality, made in their own image and according to their own taste. It can be argued, of course, that such a worldview is neither brave nor new. Students are merely being asked to situate themselves outside the hermeneutic circle of the Catholic faith, and told that they should make up their own minds regarding what they will accept – all based on their own independent inquiries. Catholic schools now face the choice of grounding themselves in an effective epistemology, supported now both by the traditions of the Church and the findings of modern educational research, which is capable of mediating the Christian message with clarity. Further work needs to be done to articulate the practical implications of such a desirable prospect. Alternatively, Catholic schools may choose to adopt a Recontexualising trajectory and widen the gulf between themselves and their traditional roots still further.

Źródło:

Studia Ełckie; 2014, 16, 3; 341-373
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Wychowanie chrześcijańskie w katechezie szkolnej
Christian Education in School Catechesis

Autorzy:

Łabendowicz, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811153.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
katecheza szkolna
wychowanie chrześcijańskie
catechesis
catechesis school
Christian education

Opis:

Pojęcie „wychowanie chrześcijańskie” jest wieloznaczne i różnie interpretowane. Utożsamia się go z katechezą lub z wychowaniem do wiary. Jest ono „pomocą udzielaną człowiekowi w realizacji jego człowieczeństwa, w nadaniu życiu człowieka ostatecznego sensu rozumianego na ogół jako zjednoczenie człowieka z Bogiem poprzez praktykowanie miłości bliźniego” (DWCH 2). Wychowanie chrześcijańskie w katechezie szkolnej oznacza, że rodzice, nauczyciele i wychowawcy oraz katecheci uwzględniają podstawowe sfery oddziaływań, a zatem sferę fizyczną, emocjonalną, intelektualną, moralną, duchową, religijną, społeczną, a także sferę wartości i wolności. Rozumienie człowieka jako osoby leży u podstaw koncepcji wychowania. Wychowanie podczas szkolnej katechezy zakłada rozwijanie umiejętności, sprawności, zainteresowań oraz posługiwanie się zdobytymi wiadomościami. W związku z tym katecheza powinna obejmować wychowanie biblijne, liturgiczne, moralne i wspólnotowo-misyjne. Wychowanie w katechezie szkolnej ma ukazywać ucznia w perspektywie chrześcijańskiej. Rodzice, a następnie katecheci oraz duszpasterze powinni rozwijać sprawności duchowe i budzić radość z chrześcijańskiego życia.
The term “Christian education” is ambiguous and open to interpretation. It is identified with catechesis and education in faith. The Christian education is a “help given to man in the formation of manhood in the pursuit of his ultimate end, which is generally understood as the union of man with God through the practice of charity” (Gravissimum Educationis, No. 2). The Christian education in school catechesis means that parents, teachers, educators and religion teachers take into account the basic spheres of educational influence in their actions, i.e. the physical, emotional, intellectual, moral, spiritual, religious, and social sphere, as well as the sphere of values and freedom. The understanding of man as a human person underlies the concept of education. Education in school catechesis involves developing the student’s abilities, skills and interests, and providing the opportunity to apply the knowledge acquired during classes. Therefore, catechesis should include biblical, liturgical, moral as well as communal and missionary education. Education in school catechesis is to show the student in the Christian perspective. Parents, religion teachers and priests should develop the student’s spiritual skills and awake the joy of the Christian life among them.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2016, 8(44), 2; 49-76
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Aspects of Synodality in Recent Catechetical Documents: The Directory for Catechesis and Antiquum Ministerium

Autorzy:

Sultana, Carl-Mario

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/50131261.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

catechesis
synodality
Directory for Catechesis
Antiquum Ministerium
discernment
listening and speaking

Opis:

This article seeks to draw out the implications of synodality as journeying together in some aspects of the Directory for Catechesis (2020) and of Antiquum Ministerium (2021). These notions of synodality cannot be fished out of these documents in an immediate way. The method which will be adopted is a bibliographical one where several texts will be analysed. The first part will seek to give a working definition of synodality. For a balanced view, this will be supplemented by some difficulties in synodality today. This will be followed by a very brief outline of how catechesis changed as a result of the Second Vatican Council. The Directory for Catechesis and Antiquum Ministerium will then be presented in terms of contents within them which point at or call for synodality. Finally, specific aspects of the contents of these two documents will be studied in view of their practical implications to catechesis in the contemporary secularised world, namely synodality within the structures of the Church entrusted with catechesis; accompaniment; listening and speaking, and discernment.

Źródło:

Verbum Vitae; 2024, 42, 1; 121-138
1644-8561
2451-280X

Pojawia się w:

Verbum Vitae

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Katecheza biblijna w parafii skierowana do różnych grup dorosłych
Parish Biblical Catechesis Directed towards Various Groups of Adults

Autorzy:

Stypułkowska, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/571294.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

parafia
katecheza biblijna
katecheza dorosłych
parish
biblical catechesis
adult catechesis

Opis:

W niniejszym artykule w oparciu o dokumenty kościelne i opracowania katechetyczne przedstawiono zagadnienie duszpasterstwa katechetycznego w parafii, etapy katechezy parafialnej, grupy osób dorosłych objętych katechezą oraz treści katechezy biblijnej w parafii. Najwięcej uwagi poświęcono grupom katechetycznym. Wyróżniono w nich osoby podzielone ze względu na zaangażowanie w sprawy wiary, osoby podzielone ze względu na szczególne sytuacje życiowe oraz inne grupy katechetyczne, czyli rodziców, dorosłych posługujących w liturgii oraz katechetów. Do wszystkich tych grup osób dorosłych powinna być skierowana odpowiednia katecheza, w tym również katecheza biblijna otwierająca na spotkanie z Chrystusem obecnym w słowie Bożym.
The present paper describes the problem of parish catechetical ministry, as well as the levels of parish catechesis, groups of adults for which catecheses are intended, and the subject matter of parish biblical catechesis, taking into account the Church documents and catechetical guidelines. Most of the attention was paid to the catechetical groups. There were distinguished groups of adults classified according to their degree of adherence to the faith, or according to their specific life situations, as well as other catechetical groups i.e. parents, lay liturgical ministers, and catechists. A proper catechesis should be directed towards each of these groups of adults. This concerns also the biblical catechesis which prepares to meet Christ present in the Word of God.

Źródło:

Polonia Sacra; 2017, 21, 2(47); 103-119
1428-5673

Pojawia się w:

Polonia Sacra

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Działalność naukowo-dydaktyczna księdza Tadeusza Śmiecha
Rev. Doctor Tadeusz Śmiech’s Academic-Didactic Work

Autorzy:

Czerkawski, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2038001.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
podręczniki do nauki religii
katechizmy
catechesis
catechesis handbooks
catechisms

Opis:

Ks. Tadeusz Śmiech urodził się 27 października 1952 roku w Tempoczowie na terenie obecnego wojewódzctwa świętokrzyskiego, dawniej kieleckiego. Jego rodzicami byli ojciec Józef oraz matka Adela. Po ukończeniu szkoły podstawowej, a następnie liceum wstąpił do Wyższego Seminarium Duchownego w Kielcach. Po otrzymaniu święceń pracował w duszpasterstwie. Następnie odbył specjalistyczne studia we Francji oraz na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Był pracownikiem Kurii Diecezjalnej w Kielcach oraz WSD, dyrektorem Referatu Katechetycznego. Znany jest jako autor programu oraz podręczników do katechezy, formator wielu pokoleń katechetów. Działalność naukowa ks. dr. Tadeusza Śmiecha dotyczyła przede wszystkim katechizacji. Skupiał wokół siebie ludzi, którzy podobnie jak on katechizację pojmowali jako pełną zaangażowania służbę Ewangelii. Ludziom, z nim współpracującym, zależało, by katechizacja była przeprowadzana w diecezji jak najlepiej. Bezustanne spotkania, prowadzone rozmowy i konsultacje owocowały konkretnymi katechetycznymi dziełami. Po zakończeniu pracy w Kurii diecezjalnej w Kielcach był duszpasterzem Polonii we Francji, następnie proboszczem polskiej parafii w Lyonie. Jawi się jako niestrudzony w swej działalności duszpasterskiej oraz dydaktycznej polegającej na ciągłym czuwaniu nad dziełem katechizacji.
Rev. Tadeusz Śmiech was born on 27th October 1952 in Tempoczów situated in the area of the present Świętokrzyskie Voivodeship, formerly the Kielce Voivodeship. His parents’ names were Józef and Adela. After completing primary school and then high school he entered the Seminary in Kielce. After taking holy orders he took up pastoral work. Then he finished special studies in France and at the Catholic University of Lublin. He worked at the Diocesan Curia in Kielce and at the Seminary, where he was the Director of the Catechesis Department. He is known as the author of the program of catechesis and of catechesis handbooks, the educator of many generations of religion teachers. Rev. Dr. Tadeusz Śmiech’s academic work was first of all concerned with catechesis. He gathered around himself many people who, like he, understood catechesis as being committed to serving the Gospel. People who cooperated tried to make sure that catechesis was conducted in the diocese in the best possible way. Ceaseless meetings, talks and consultations bore fruit in the form of specific works. After he finished his work at the Diocesan Curia in Kielce he was a priest in the Polish community in France, and then a parish priest in the Polish parish in Lyon. He appears as indefatigable in his priestly and didactic work consisting in constantly watching over the work of catechesis.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 11; 163-175
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Katecheza w wybranych kontekstach społeczno-kulturowych wobec obrony integralności osoby ludzkiej
Catechesis in Selected Socio-Cultural Contexts in the Defense of the Integrity of the Human Person

Autorzy:

Gutowski, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1413088.pdf

Data publikacji:

2021-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

dignity
life
catechesis
integrity

Opis:

The author presents an integral vision of a human being as the foundation for understanding vocation and respect for life. It emphasizes the truths: man as a body and spirit being; the dignity and worth of every person created in the image and likeness of God; the vocation to love, i.e. the ability to give oneself as a gift. As a source for reflection, it is the light of God’s truth found in the Holy Scriptures and in the Catechism of the Catholic Church. The author shows the socio-cultural problems related to the lack of respect for human values that are taking place today. It presents the necessity of catechesis in social life, which is to respond with faith to human existence. It presents the problems posed by the world and the response of catechetical content to particular threats.

Źródło:

Studia Ełckie; 2021, 23, 2; 157-171
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Katechizm Kościoła Katolickiego ostatnim z dokumentów odnowy soborowej
Catechism of the Catolic Church - last renewal of the conciliar documents

Autorzy:

Offmański, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139071.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

council
catechism
catechesis
liturgy

Opis:

The Second Vatican Council did not pay in full any instrument of catechesis, as it took place at the Council of Trent and Vatican I but many are expressed in the constitutions and decrees were the inspiration for catechetical renewal that Pope Paul VI called “green branch of a tree, which is Church”. The next Synod of Bishops in Rome were devoted to the issue of evangelization and catechesis in a changing world, and they issued the apostolic exhortations outlined principles of dynamic development of these processes. Bowing to the demands of the fathers of the Synod of 1983 on the development of the Catechism of the Church, John Paul II appointed editorial team, which, under the direction of Cardinal. J. Ratzinger, developed and the 30th anniversary of the Council issued the Catechism of the Catholic Church. Under the infl uence of inspiration and achievement preachers council and the catechism of the anthropological orientation Catechism was that on the day of promulgation of the pope declared one of the “most important events of modern history of the Church”. It quickly became a best-seller in many countries around the world and also a summary of the renewal of the Church of the twentieth century.

Źródło:

Colloquia Theologica Ottoniana; 2013, 1; 41-56
1731-0555
2353-2998

Pojawia się w:

Colloquia Theologica Ottoniana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Nowoewangelizacyjne głoszenie dobrej nowiny
Neo-evangelical proclaiming of the good news

Autorzy:

Goliszek, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462161.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

new evangelization
catechesis and evangelization
tasks of catechesis
evangelization catechesis
nowa ewangelizacja
katecheza a ewangelizacja
zadania katechezy
katecheza ewangelizacyjna

Opis:

A novelty to the evangelization is a realization of a need to search for new ways to reach all people with the good news. Neo-evangelical task of catechesis is firstly to ,reveal’ God and His Kingdom but also take responsibility for a man. People still expect effective catechesis that will introduce gospel – the greatest asset into their lives. Catechesis’s main role is to preach and gospel, so everyone can meet Christ and become united. Tere is still need to continue evangelization as catechesis does: preach, form, initiate into evangelical proclamation with all power.
Nowość ewangelizacji to przede wszystkim odnowiona świadomość obowiązku poszukiwania nowych dróg, aby dotrzeć z Dobrą Nowiną do wszystkich ludzi. Nowoewangelizacyjne zadanie katechezy na pierwszym miejscu musi, „objawiać” Boga i Jego Królestwo, ale także podejmować na różne sposoby swoją odpowiedzialność za człowieka. Katechizowani wciąż oczekują skutecznej katechezy, która wprowadzi w ich życie zaczyn najwyższych wartości – Ewangelię. Głównym zadaniem katechezy jest głosić Ewangelię, aby wszyscy poznali Chrystusa i mogli się z Nim spotkać i zjednoczyć. Nadal trzeba dokonywać dzieła ewangelizacji na sposób katechetyczny: nauczanie, wychowanie, wtajemniczenie z podkreśleniem głoszenia orędzia ewangelicznego całą mocą.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2017, 13; 201-214
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Nowi adresaci katechezy?
The new Addressees of catechesis?

Autorzy:

Mazur, Radosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462215.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

Adressees of catechesis
General directory for catechesis modern circumstances of catechesis
Adresaci katechezy
Dyrektorium ogólne o katechizacji
współczesna sytuacja katechezy

Opis:

Among many important themes included in General directory for catechesis it can be find issue about adressees of catechesis. It can’t be possible to religious teaching without thinking about adreessees and their circumstances. Directory marks that still adressees of catechesis is every man. But this man is concrete and living in specific period and culture. Tis is always “new” man. In this meaning directory talks about new adressees of catechesis, and describes what does this “new” relies.
Wśród wielu ważnych kwestii podjętych przez Dyrektorium ogólne o katechizacji, znalazła się i ta, dotycząca adresatów katechezy. Nie sposób skutecznie katechizować bez namysłu nad adresatami i ich specyfiką. Dyrektorium podkreśla, że niezmiennie adresatem katechezy jest każdy człowiek. Jednak człowiek ten jest konkretny, żyjący w danej epoce i kulturze, inaczej mówiąc jest to człowiek zawsze „nowy”. W tym znaczeniu dyrektorium mówi o nowych adresatach katechezy, jednocześnie opisując na czym ta „nowość” polega dzisiaj.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2017, 13; 189-200
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Dyrektorium ogólne o katechizacji w środowisku włoskim
General directory for catechesis in the Italian environment

Autorzy:

Wierzbicki, Mirosław Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462229.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

Catechesis
Catechesis in Italy
General Directory for Catechesis Religious Education
katecheza
katecheza we Włoszech
Dyrektorium ogólne o katechizacji wychowanie religijne

Opis:

Tis article deepens the catechetical thinking in Italy for the last two decades,from the publication of the General Directory for catechesis.For analysing the following problem the catechetical view will be presented and it includes mostly the following important documents:The catechesis renewal,Meeting Jesus and The General Directory for catechesis. Te recent reflection is proposed through the revision of the catechetical issues of all the Italian Dioceses during the five National Italian conferences titled, In Jesus Christ,The new humanism. It must be noted that the General Directory for Catechesis has been demonstrated to be a valid instrument for the formation of the catechists and the transfer of evangelical vitality for the Dioceses and the parishes.With this document, there was a rise in the catechetical innitiatives guided mainly by the priests and the laity involved in this sector. During the years 1997- 2017 there was noted a return in the formation of the catechists and the preparation of catechesis.Infront of the new Challenges socio-political catechesis is shown as an important instrument for the Education of faith and for the intercultural and interreligious dialogue.
Niniejszy artykuł przedstawia myśl katechetyczną we Włoszech w ostatnim dwudziestoleciu od pojawienia się Dyrektorium ogólnego o katechizacji. Dla omówienia tematu została przedstawiona panorama katechetyczna zawarta w ważniejszych dokumentach: Odnowa katechezy, Spotykamy Jezusa i oczywiście Dyrektorium Ogólne o katechizacji. Do refleksji dołączono przemyślenia katechetyczne reprezentantów wszystkich diecezji włoskich podczas 5 Krajowej Konferencji zatytułowanej W Jezusie Chrystusie nowy humanizm. DOK okazał się dobrym narzędziem w kształtowaniu katechetów oraz przekazaniu witalności ewangelizacyjnej diecezjom i parafiom. Dzięki temu dokumentowi pojawiło się wiele inicjatyw katechetycznych prowadzonych głównie przez duchowieństwo i zaangażowane osoby świeckie. W omawianym okresie zauważono zwrot w formacji katechetów i kształceniu katechetyków. W obliczu nowych wyzwań społeczno-politycznych katecheza ciągle pozostaje istotnym instrumentem wychowania do wiary oraz dialogu międzykulturowego i międzyreligijnego.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2017, 13; 93-115
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Wątki Maryjne w katechezie parafialnej i przedsiewzięciach pastoralnych
Marian threads in parish catechesis and pastoral undertakings

Autorzy:

Kielian, Andrzej
Walkowiak, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1591981.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

Marian catechesis
parish catechesis
Marian devotion
katecheza maryjna
katecheza parafialna
pobożność maryjna

Opis:

W artykule zostały zaprezentowane wątki maryjne w katechezie parafialnej i przedsięwzięciach pastoralnych w polskich parafiach. Autorzy ukazali znaczenie parafii oraz rolę mariologii w przekazie katechetycznym. Została zwrócona uwaga zarówno na aspekt pobożnościowy, jak i formacyjny nauczania. W dalszej części przedstawiono wyniki sondażu dotyczącego form kultu maryjnego i uczestnictwa w nich dzieci oraz młodzieży, a także maryjny profil ich formacji w parafialnych grupach. Badania pokazały, iż parafialne wspólnoty skupiają tyko niewielki odsetek dzieci i młodzieży, natomiast większą frekwencją cieszą się formy pobożności i kultu maryjnego w parafiach. Analiza poszczególnych grup wykazała, że ważne jest odpowiednie przygotowanie animatorów i liderów poszczególnych wspólnot nie tylko o charakterze maryjnym.
The article presents Marian motives in parish catechesis and pastoral projects in Poland. The importance of the parish and the role of mariology in catechesis were depicted at first. Attention was paid to both the piety aspect and the teaching about Mary. The paper discusses the results of the survey in 26 selected Polish Catholic parishes on the forms of Marian devotion and the participation of children and young people in Marian services (like the rosary, Rorate Mass, pilgrimages to Marian shrines) as well as the Marian profile of parish groups especially for children and young people. The research has shown that parish groups gather only a small percentage of children and young people, while various forms of Marian devotion in parishes enjoy a higher turnout. The analysis has also stressed the importance of a proper preparation of parish communities leaders as far as the Marian aspect of their activity is concerned.

Źródło:

Colloquia Theologica Ottoniana; 2018, 2; 65-94
1731-0555
2353-2998

Pojawia się w:

Colloquia Theologica Ottoniana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Cyfrowi tubylcy wyzwaniem współczesnej katechezy
Digital natives as a challenge for contemporary catechesis

Autorzy:

Kopiczko, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/512309.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechesis
digital natives
young people

Opis:

Mark Prensky created a specific division of society into digital immigrants and digital natives. The aim of this article is to reflect on the challenge posed to contemporary catechesis by generations of digital natives. Among the various conclusions should be distinguished: concern for the development of faith of young people from the generation of digital natives, remember to build the right human relationship, learn to communicate with God, care should be taken for a simple language of catechesis that will show a loving Christ, care about the right image of the human person, supported by testimony, care about kind and authentic dialogue with man and with God. Responsible for the religious education of young people are mainly adults, implicitly: parents, catechists, pastors.

Źródło:

Studia Ełckie; 2018, 20, 4; 467-481
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Catechesis in Italy between the Two Vatican Councils – 1870–1962

Autorzy:

Sultana, Carl-Mario

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/668341.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

Catechesis
Catechism
Vatican Councils
Italy

Opis:

The article endeavours to give a bird’s eye view of catechesis in Italy as from 1870 to the threshold of Vatican Council II – 1962. The point of departure is a study of the use of the Catechism as the handbook for catechesis. The study will then move on study the efforts of individuals – from priests to Pope Pius X – who sought to positively influence catechesis through their ministry and how different Congresses and Conventions helped in trying to formulate a more coherent catechesis throughout Italy. Finally, the paper will end by a study of the Active Method which was to be the unifying factor for catechesis in Italy prior to Vatican Council II.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2017, 7, 2
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Pastoral Care of the Disabled in the Directory for Catechesis Published on March 23, 2020

Autorzy:

Lipiec, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2149989.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

Directory for Catechesis
disability
pastoral care of the disabled
catechesis for the disabled

Opis:

The most recently published Directory for Catechesis addresses catechesis for the disabled within the totality of the Church’s pastoral ministry. The dignity of every person as a child of God, which is granted through the Sacrament of Baptism when a person is incorporated into the Body of Christ, is the basis for the Church’s pastoral care, which includes catechesis, of the disabled. The presence of the disabled within the ecclesial community and secular society is a gift, since such individuals enrich their environment and inspire others to perform good deeds. The disabled both receive and proclaim God’s word just as they also share in the priestly ministry of the faithful and participate in the liturgy. However, it is important for the Church to adjust how She ministers to the disabled in order to meet their personal needs and abilities and to adapt Her approach properly to apostolic activity, especially giving witness by living a Christian life.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2020, 19; 159-169
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Telling the Catholic Story Today: the GDC and its Augustinian Narrational Imperative Augustine’s cor Issue: cor inquietum to cor requietum

Autorzy:

Innerst, Sean

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2150766.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

Narratio
Catholic catechesis
De Catechizandis Rudibus
salvation history
kergymatic catechesis
Augustine of Hippo

Opis:

General Directory for Catechesis (GDC) number 39 requires catechists to narrate the events of salvation history, in order “to make clear the profound mysteries that they contain.” A positive response to this commendation of the Augustinian catechetical form by the universal Church and the imperative it carries with it, requires that we understand the narratio described in his work De Catechizandis Rudibus. In that work Augustine makes use of the famous theme from his Confessions, the cor inquietum, a fundamental element of his anthropology and a methodological principle for his evangelization and catechesis. That anthropological and catechetical principle of the restless heart serves as the foundation for an intensely personal form of catechesis, one attuned to the particular needs of the heart of each inquirer, as well as a universal norm for presenting the Gospel to all men and women, as the GDC makes clear.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2019, 18; 127-137
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Rodzina jako środowisko wychowawcze – ujęcie katechetyczne
The family as an educational environment – the catechetical recognition

Autorzy:

Zellma, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2151021.pdf

Data publikacji:

2015-12

Wydawca:

Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu

Tematy:

upbringing
family
educational environment
catechesis in the family
catechesis of parents
pedagogy
catechetics

Opis:

The family is one of the important areas of research in the sciences of theology. Researchers consider various aspects of life in the family. They pay attention to the family as the primary educational environment. Increasingly, these issues are taken by catecheticsteachers. Analyses undertaken in this study are intended to show the family as an educational environment in terms of Polish catechetics teachers. undertaken analyses do not pretendto fully describe the research in contemporary catechetics. They are more in the nature of a sketch. This paper highlights the key thematic areas of the family as an educational environment. First the terms „family” and „educational environment” were clarified. Then the issues were described in detail. Much attention was paid to the issues related to the integral recognition of education in the family and with those responsible for education. Efforts were made at the same time see the similarities and differences in opinions of Polish catechetics teachers. The relationship between socialization and upbringing in the family, how to implement educational functions and co-operation with other family educational environments (eg. school, church) were considered significant. In this context there were given offers of further study. These included, among others, the need for dialogue of catechetics teachers with representatives of the social sciences. This will not only allow to develop a sound theory but also to conduct quantitative and qualitative research. The acquired data will enrich the catechetical study area and may contribute to the improvement of family catechesis and pastoral care.

Źródło:

Studia Elbląskie; 2015, 16; 221-232
1507-9058

Pojawia się w:

Studia Elbląskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

RELIGIOUS EDUCATION AND ATHEISM. ANALYZING THE INEFFECTIVENESS OF CATECHESIS IN POLAND

Autorzy:

Kopiczko, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/507438.pdf

Data publikacji:

2015-09-30

Wydawca:

International Étienne Gilson Society

Tematy:

religion
education
catechesis
Polska
atheism

Opis:

Catechesis and atheism are two polarizing words. Catechesis is meant to deepen one’s faith and strengthen one’s relationship with God, while atheism entirely negates the existence of God. The purpose of this article is to show that despite the fact that these two phenomena are so completely oppositional, yet there is an occasion of their encounter. In Polish society it may take place in catechesis—colloquially called religious instruction, which is conducted at schools. That is why this article is concentrated on outlining ineffective moments of catechesis which may have something to do with atheism. It does not mean, though, that the whole process of catechesis should be deemed ineffective and inefficacious. The main priority is to list those elements that are imperfect, causing aspects of the redemptive ministry of the Church to falter. In addition to this, vital recommendations are provided in order to run the catechesis process more effectively, providing more care for the faith and salvation of man.

Źródło:

Studia Gilsoniana; 2015, 4, 3; 303-318
2300-0066

Pojawia się w:

Studia Gilsoniana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Szkolne lekcje religii w dobie zdalnego nauczania
School Religion Lessons and Distance Learning

Autorzy:

Kopiczko, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1418471.pdf

Data publikacji:

2020-12-30

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechesis
religion lesson
remote teaching

Opis:

The analysis of the issue of school religion lessons, implemented in the distance learning system, allows for the formulation of the following conclusions. First, it should be remembered that the school religion class is part of catechesis. In Polish pastoral conditions, it can be said that it is even a valuable and important element of it. Secondly, while implementing remote teaching of religion lessons, the priority is still the goal and tasks of catechesis, which implement the care for mature faith. Thirdly, the teacher of religion (catechist) should be competent in the field of the latest information techniques, and at the same time should be faithful to the kerygma. Fourthly, a teacher of religion (catechist) should take care of independent preparation of classes, appropriate selection of content, cooperation with parents, as well as be systematic and consistent.

Źródło:

Studia Ełckie; 2020, 22, 4; 425-438
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Troska o szacunek dla godności człowieka zadaniem katechezy. Zarys problematyki
Concern for respect for Human Dignity as a Task of catechesis. Outline of the Problem

Autorzy:

Kopiczko, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2057143.pdf

Data publikacji:

2022-06-30

Wydawca:

International Étienne Gilson Society

Tematy:

catechesis
human person
human dignity

Opis:

The article shows the lost paradigms of human nature. It is also a sign of concern for respect for human dignity. The source of reflection is the thought written in the latest catechetical documents and the teaching of the Second Vatican council. The aim of the article is to recall theoretical assumptions important in catechetical ministry and to research for practical guidelines for their implementation. This goal is done through three points. The first is a reference to the philosophical and theological foundations that determine human dignity. The next step is to consolidate catechetical paradigms that express concern for the right view of man and his dignity. The third element is research for specific actions to promote human dignity. All considerations are interdisciplinary. His main thoughts and conclusions are the space of theological sciences. However, the issue raised requires the correlation of theological content with philosophical premises.

Źródło:

Studia Gilsoniana; 2022, 11, 2; 347-367
2300-0066

Pojawia się w:

Studia Gilsoniana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

The Roman Catholic Church’s Late Medieval Teaching on Eschatology as the Basis for Visual Catechesis

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2150792.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

eschatology
catechesis
iconography
Last Judgment

Opis:

This article reflects on the Catholic Church’s teaching on eschatology at the end of the Middle Ages. These teachings serve as the preliminary basis of an analysis of the visual catechesis depicted in medieval frescoes and paintings of the Last Judgment. The article will examine the Second Council of Lyons (1274), apostolic constitution Benedictus Deus (1336), and the Council of Florence’s (1439) teaching on eschatology. The specific teachings that this article will address are: particular judgment and the Last Judgment, the essence of the beatitude experienced by those who are saved (visio beaticifa), and the existence of purgatory and what, precisely, it is.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2019, 18; 139-151
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Parents Catechesis: for Children, Family or for Adults?

Autorzy:

Stala, Józef

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/29756881.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

parents catechesis
adulthood
Church Documents

Opis:

The Author of article provides an important information about parent catechesis from Catholic perspective. He reminds the basis of parent catechesis, beginning with the historical importance and explanations contained in the Church Documents: “Parents are the primary educators in the faith. Together with them, especially in certain cultures, all members of the family play an active part in the education of the younger members’ (General Directory for Catechesis255). If parents are the most important persons of the education of children in the faith, they need to be well prepared for fulfilling their mission that includes especially treating catechesis as lifelong process, the learning of Christian doctrine andmethods of family catechesis, permanent formation of mothers and fathers into the fullness of Christian life. The conclusion presents main challenges and advocates an intensification of catechetical activity in our times.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2023, 13, 2; 37-51
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

LE DÉFI DE COMPLÉMENTARITÉ DE LA CATÉCHÈSE PAROISSIALE ET DE L’ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EN POLOGNE

Autorzy:

Skłodowski, Bogdan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462124.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

parish catechesis
religious education
complementary character of the catechesis
challenges of the religious education

Opis:

The article shows, in detail, the interrelation which occurs between the parish religious education and school teaching of religion in Poland. The author takes up a reflection 25 years after bringing religion back to schools. Starting from establishments of religious educationdocuments of the Catholic and Polish Church, he points at the complementarity of these two forms of the religious education service of the word. It is also related to the possibility of carrying three functions of religious education out - the teaching, the upbringing and acquainting both in the parish, and at the school. In conclusion, the author formulates conclusions which are a response to the complementarity challenge of the parish catechesis and religious education in Poland. In the special way he stresses out the substantial role of liturgy and its connections with the religious education.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2015, 11
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Wychowanie do życia wspólnotowego jako zadanie szkolnej lekcji religii w świetle polskich dokumentów oświatowych i katechetycznych

Autorzy:

Kielian, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/669609.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

Poland, education, curriculum, catechesis, community life

Opis:

Upbringing is a task of both school education and catechesis. The purpose of this article is to answer the following questions: do the general aims of school education in Poland go hand in hand with the tasks of catechesis? To what extent it is possible to educate for community life (cf. GDC 86) at school religion classes in Poland? In order to find answers to these questions it is necessary to present the aims of general education in Poland according to the new core curriculum (based on the Regulation by the Minister of National Education of 23 December 2008 on Core Curricula for Pre-school and General Education in particular types of schools) along with methods for entering its records into school curricula.The general aims of upbringing, that the documents of the Church put before religious instruction at school are shown against this background, in order to find points of contact with the school curricula. The possible implementation of education for community life in the school environment is discussed on the base of the Core Curriculum for the Catechesis of the Catholic Church in Poland (approved by the Polish Bishops’ Conference in 2010).In conclusion it can be stated that the aims of both religion education at school and general education in Poland, in relation to education for community life, are similar: creation and strengthening of local communities, rooting students in natural communities, such as the family and the nation, creating a climate for dialogue between representatives of different cultures and beliefs. All these aims are focused on development of attitudes necessary for the sustainability of the community of the state. Furthermore, education for community life as the task of catechesis goes beyond the scope of school education. It calls for completion in extracurricular activities, to bring pupils to the Eucharistic community and active participation in the life and activities of the Church.

Źródło:

Analecta Cracoviensia; 2013, 45
2391-6842
0209-0864

Pojawia się w:

Analecta Cracoviensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

CATHOLIC SACRAMENTAL FORMATION FOR POLISH CHILDREN AND YOUNG PEOPLE IN ENGLAND AND WALES

Autorzy:

MĄKOSA, PAWEŁ

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/512606.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechesis
religious education
Sacraments
Polish emigrants

Opis:

According to official data, currently there are over two million Polish emigrants. Several hundred thousand of them live in Great Britain. Many studies and publications have been devoted to Polish emigration, but there have been none focussing on their religious life or Christian education and formation. To fill the gap, for the first time, empirical research has been carried out among Polish priests working with Polish emigrants in England and Wales. The survey concerned preparations for receiving the Sacraments organised by parishes of the Polish Catholic Mission established in that area. The survey tool in the form of a questionnaire was developed by academics from the John Paul II Catholic University of Lublin. The results obtained facilitated the determination of the organisational framework, topics, forms and methods of Catholic sacramental formation for Polish emigrants. This paper presents and analyses the results of the survey concerning the preparations of Polish children for their first Confession and Holy Communion, and the preparations of young people for the Sacrament of Confirmation. Furthermore, an attempt has been made at determining the major challenges faced by religious education and formation for Polish emigrants living in England and Wales, and the areas requiring further investigation have been identified.

Źródło:

Studia Ełckie; 2015, 17, 1; 73-90
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Katecheza eucharystyczna św. Augustyna
The Eucharistic catechesis of saint Augustine

Autorzy:

Żurek, Antoni

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/612205.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Augustyn
katecheza eucharystyczna
Augustine
Eucharistic catechesis

Opis:

Preparation for participating in the Eucharist took place in the fourth and fifth centuries as part of pre-baptismal catechesis, and to a more degree as part of mystagogical catechesis which took place after baptism. A few of such catecheses have been preserved after saint Augustine. He preached them at Easter. In these catecheses he tried to make neophytes aware of the real presence of Christ in Bread and Wine. He justified it using biblical texts especially Christ’s statements about „the living bread”. The main task and duty of Christians was to wake up in the faith and receive the Eucharist worthily.

Źródło:

Vox Patrum; 2012, 57; 853-862
0860-9411
2719-3586

Pojawia się w:

Vox Patrum

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Dobre i złe konflikty w grupie katechetycznej
Good and Bad Conflicts in a Catechetical Group

Autorzy:

Zając, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31341347.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

konflikt
grupa
katecheza
conflict
group
catechesis

Opis:

Situations of conflict in the educational environment appear for a number of different reasons, and their transmissions in the media cause their escalation, as they present abrasive people as modern heroes. Up till now there have been attempts to explain conflicts by means of the existing concepts that belong to the sphere of dynamics of the group. However, it has to be remembered that a conflict is a clash caused by different attitudes, aims, or ways of acting. Anywhere where people show any aspirations conflicts are unavoidable. Controversies are not aroused by a man who does not do anything, or who has suppressed all his creative activities. From this perspective it can clearly be seen that conflicts may also be creative. Avoiding this type of conflicts systematically may lead to making the group barren, to a standstill and to a groove that has a destructive effect. When one has a difficult choice between repressions and democracy, God himself arouses hope, when he announces: “I will take away the stony heart out of your flesh, and I will give you an heart of flesh” (Ezek 36, 26-28). In this way he foretells the possibility of reaching true harmony in the life of every human community. Solving situations of conflict in a catechetical group may happen through the acceptance of the seven factors that are the conditions for the prevalence of good spirit in the group. In this way the conflicted group may be shown good perspectives of its development.

Źródło:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2011, 3; 215-225
2081-1829

Pojawia się w:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Problematyka wiary w refleksji współczesnych katechetyków polskich
Faith in the reflection of contemporary Polish catechists

Autorzy:

Kostorz, Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139777.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

empirical studies
catechesis
parish catechesis
religion teachers
faith
badania empiryczne
katecheza szkolna
katecheza parafialna
katechetycy
wiara

Opis:

Artykuł ma na celu dokonanie przeglądu refleksji współczesnych polskich katechetyków na temat wiary. Problematyka wiary jest ważna i zawsze aktualna, dlatego często pojawia się ona w wielu publikacjach. Katechetycy podejmują różne problemy, a wśród nich często zajmują się rozwijaniem poznania treści wiary i kształtowaniem postaw wynikających z wiary. Są to problemy wpisane w naturę katechezy i wychowania chrześcijańskiego, dlatego poświęcono im wiele uwagi w niniejszym artykule. Uzupełniono je o definiowanie wiary – polscy katechetycy też o tym piszą, nie można było więc pominąć tej problematyki.
The aim of this article is to review the reflections of contemporary Polish catechists concerning faith. Since the issue of faith is important and always up-to-date it often appears in many publications. Catechists deal with different problems such as developing the perception of faith and the formation of attitudes stemming from faith. These problems are inscribed in the nature of catechesis and Christian education and that is why a lot of attention is paid to them in this article. They are completed with the definition of faith. Polish catechists also write about it so it could not have been omitted.

Źródło:

Colloquia Theologica Ottoniana; 2014, 1; 135-150
1731-0555
2353-2998

Pojawia się w:

Colloquia Theologica Ottoniana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Nauczanie religii w edukacji domowej
Religious education in homeschooling process

Autorzy:

Rayzacher-Majewska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462112.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

religion in homeschooling
teaching religion
catechesis in the family
children catechesis
youth catechesis
religia w edukacji domowej nauczanie religii
katecheza w rodzinie
katecheza dzieci
katecheza młodzieży

Opis:

Te article introduces the problem of teaching religion within the families that start homeschooling. Aſter a brief presentation of homeschooling and its legal basis, the author analyses the communicate of Te Catholic Upbringing Board, that contains regulations for teaching R.E. in extracurricular education. In addition she presents the results of a survey conducted among the parents of the children taught at home. Moreover, she forms the conclusions and recommendations for practical catechesis, much needed in a view of systematic increase in interest in homeschooling.
Artykuł przedstawia problematykę nauczania religii w rodzinach podejmujących nauczanie domowe dzieci. Po krótkim zaprezentowaniu zjawiska edukacji domowej i jej podstaw prawnych, autorka analizuje komunikat Komisji Wychowania Katolickiego regulujący kwestię nauczania religii w edukacji pozaszkolnej. Prezentuje także wyniki ankiety nt. formacji religijnej dzieci przeprowadzonej wśród rodziców realizujących nauczanie domowe, a także formułuje wnioski niezbędne dla praktyki katechetycznej, wobec wzrastającego zainteresowania rodzin edukacją domową.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2016, 12; 165-182
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Catechesis Inside Out A Hermeneutical Model for Catechesis in Parishes

Autorzy:

Dillen; Pollefeyt, Annemie; Didier

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/668103.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Tematy:

catechesis
culture
hermeneutics
parish
intergenerational learning

Opis:

Parochial catechesis in Belgium, especially in Flanders as the Dutch-speaking part of Belgium, is confronted with a lot of challenges. This text deals with three main thematic clusters. The fi rst cluster centres on the relation between ‘Christianity’ and ‘culture’ and its consequences for the content and the method of the catechesis. In a context where Christianity and culture are no longer intrinsically linked to each other, new models of catechesis have to be found. The authors propose a ‘hermeneutical model of catechesis’, whereby many elements of the surrounding culture and of the faith tradition(s) are confronted with each other in a multidimensional way, challenging each other. In this vision, religious truth is not a set of dogmas that should be transmitted, but an open and ‘utopian’ search process that asks for new questions time and again. From a didactical as well as from a theological perspective this hermeneutical model offers new opportunities for catechesis. The second cluster can be summarized as ‘life-long’ and ‘life-wide’ learning. The authors argue that is it necessary to create vertical (intergenerational) and horizontal (among a generation or a speci fi c group) networks dealing with religious communication. Thereby they propose a speci fi c church organisation with lots of possibilities for cooperation between different parochial groups. The title of the article, catechesis inside out, refers to the vision that religious communication is not only a task inside church communities. The authors argue for open church communities daring to speak with people that hold to different world views. The second thematic cluster also deals with the organisation of the catechesis and more speci fi cally with the question of the target group or the age of those who are catechised. In a third movement the article deals with questions about finding ‘good’ catechists. At the end of the text the authors offer a summarizing re fl ection on the art work ‘Daughters of Eve’, which contains the main arguments they have dealt with.

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2011, 1, 1
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Katecheta wymagający – rola wymagań w posłudze katechetycznej na podstawie nauczania św. Jana Pawła II
Demanding Catechist – the Role of Requirements in Catechetical Service on the Basis of the Teaching of St. John Paul II

Autorzy:

Rayzacher-Majewska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1418541.pdf

Data publikacji:

2020-12-30

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechesis
religious education
catechist
educational requirements

Opis:

Requirements in the modern world are not popular – also on the basis of teaching. However, as Pope John Paul II often emphasized, one should demand from oneself even when others will not demand. These words should include catechists in their work. They are supposed to demand from students, remembering to be demanding towards themselves. Requirements cannot be detached from love. Only a kind teacher who is kind to the student carefully guides the development of the pupil. The issue of teaching requirements – including religious teaching – is important today because of the language of record of purposes. It focuses on knowledge and skills requirements. Catechists additionally in the latest program assumptions have indications regarding attitudes shaped in the catechetical process. Both in the parish and at school, the demanding catechist – from himself and from others – is a credible witness to the truths he proclaims.

Źródło:

Studia Ełckie; 2020, 22, 4; 453-468
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Wychowanie w katechezie przez wolontariat
Catechetical Education Through Charity Work

Autorzy:

Łabendowicz, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2037088.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
wychowanie
wolontariat
catechesis
education
volunteering

Opis:

Wychowanie młodego człowieka jest złożonym procesem, który dokonuje się w wielu środowiskach, takich jak: rodzina, szkoła, katecheza oraz szkolne i parafialne grupy wolontariatu. Potrzebne są spotkania formacyjne uczniów, którzy chcą pogłębić wiarę w Boga, ale również poszukują sensu służenia innym ludziom, przez co nabierają zaufania. W grupach można rozwijać intelekt, pogłębiać wiarę, uczyć zachowań społecznych opartych na wartościach chrześcijańskich i ku takim wartościom prowadzić młodego człowieka. Współczesna katecheza ma za zadanie przygotować dzieci i młodzież do aktywnego uczestnictwa w życiu Kościoła oraz w strukturach społecznych. Czyni to poprzez organizowanie sytuacji wychowawczych, dzięki którym katechizowani przeniosą poznane doświadczenia w życie. W ten sposób uczniowie nabywają zdolności zawierzenia się Bogu oraz służby drugiemu człowiekowi. Podstawą wychowania przez wolontariat jest dawanie swoim życiem świadectwa o miłości chrześcijańskiej oraz pogłębianie życia duchowego i osobistej relacji z Bogiem.
Education of a young person is a complex process that takes place in different environments such as family, school, catechesis, as well as school and parochial charity groups. There is a need for formation meetings for students who want to deepen their faith in God, but also seek the meaning of service to others. Such formation groups can develop students' intellect, deepen their faith, teach them social behavior based on Christian values, and educate young people so that they live their lives according to such values. By setting up special educational situations, contemporary catechesis prepares children and youth for active participation in the life of the Church and various social structures as the catechized can transfer the learned experiences into their real lives. In this way, the students acquire the ability to entrust themselves to God and serve the neighbor. The foundation of education through charity work is to give witness to Christian love and deepen the spiritual and personal relationship with God.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 11; 35-55
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Promowanie pozytywnego wizerunku katechety (nauczyciela religii)
Promoting a Positive Image of a Catechist (Religion Teacher)

Autorzy:

Kopiczko, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30146556.pdf

Data publikacji:

2022-12-30

Wydawca:

Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum

Tematy:

catechist
teachers of religion
image
catechesis

Opis:

The aim of the study is to outline the research framework for the issue of promoting a positive image of a catechist (religion teachers). This goal, in accordance with the pastoral paradigm, will be achieved in three points. Firstly, theoretical assumptions will be presented that suggest what this image of a catechist should be like. The second element is the presentation of the results of research conducted for the purposes of this study. The third point is the presentation of conclusions. As the teaching of the Church, the results of research and the long Polish catechetical tradition show, it is necessary to be a witness to a living faith. It is also important to know the teaching material thoroughly and to be a good teacher. Contemporary challenges add communication competence, openness, sensitivity and spontaneity. The binder for all these features is caring for your own image. This necessity, however, comes not from empty vanity but from the knowledge that they will teach in the name of Jesus.

Źródło:

Studia Ełckie; 2022, 24, 4; 423-440
1896-6896
2353-1274

Pojawia się w:

Studia Ełckie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Wspólnotowe priorytety w dziedzinie edukacji religijnej dorosłych
The Community Priorities in the Field of Religious Education of Adults

Autorzy:

Zając, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31340380.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
nauczanie
dorosły
catechesis
education
adult

Opis:

A great deal of aid in defining the role of an adult in a pluralist society may come nowadays from the field of religious education comprised within the catechesis of adults. In its assumptions it emphasizes the fact that the ultimate aim of a man’s activity is not only the physical and material promotion of the person, but giving the Christian testimony as well. It also reminds about the necessity to be engaged in educational activities aiming at creating the attitudes of a devoted service to another man in an ecclesiastical community. The catechesis of adults is a challenge and a binding index in education of adults, which first of all touches the conscience. Faithfulness to it is a test of humanity and its internal truth. At the same time it is an attempt to give a meaning to religious education of adults.

Źródło:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2009, 1; 79-89
2081-1829

Pojawia się w:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Challenges for Religious Education at School in the Opinion of Religion Teachers

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31343233.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

religious education
religiosity
catechesis
religion teachers

Opis:

Challenges to the teaching of religion are analysed from different perspectives and in different aspects. In the diagnosis of problems, one of the most important factors is the opinion of religion teachers who confront these challenges directly and on a daily basis. This article is an analysis of the results of a survey of religion teachers in this context. Challenges from the students, from the parents, from the institutional Church, from the school and challenges from the parish are discussed. Among the most serious challenges is the lack of faith of the pupils and the lack of need for faith development were identified. The research shows that the strongest correlate of attitudes towards Religious Education at school is religious indifference and waning religiosity.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2022, 69, 11 English Version; 5-25
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Samowychowanie w katechezie szkolnej
Self-Education in School Catechesis

Autorzy:

Kulpaczyński, Stanisław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2040675.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

samowychowanie
katecheza
katecheta
motywacja
samoocena
zadania domowe
self-education
catechesis
catechesis teacher
motivation
self-evaluation
home work

Opis:

Celem dobrego wychowania jest doprowadzanie do samowychowania. Wychowanie autorytatywne ma się przekształcać w samowychowanie, wtedy rola wychowawcy maleje i staje się on raczej doradcą i przyjacielem. Samowychowanie rozpoczyna się już u małego dziecka („ja sam”). Katecheza ma rozwijać wiarę i odpowiedzialne życie chrześcijańskie, pełniąc funkcję: nauczania, wychowania i wtajemniczania (mistagogia). Odpowiednio zorganizowana katecheza przez określanie celów, diagnozę (samoocenę), prognozę, dobór zadań i sposobu ich realizacji pomaga w samowychowaniu. Przechodzenie od wychowania do samowychowania wymaga umiejętności aktywizowania jednostki i grupy podczas katechezy. Dopuszczanie uczniów do współtworzenia katechezy, ich udział w procesach oceniania oraz wykorzystanie zadań domowych wspomagają samowychowanie. Teologicznym motywem samowychowania są słowa Chrystusa: ..Bądźcie więc wy doskonali jak doskonały jest Ojciec wasz niebieski” (Mt 5,48).
The goal of good education is to ad duce the pupil to self-education. Authoritarian education should be transformed in self-education when the role of the educator diminishes as he rather becomes a counselor and friend. Self-educations begins already in the small child (“I myself’). Catechesis should develop faih and responsible Christian life by fulfilling didactic, educational, and initiation (mistagogy) functions. A well-organized catechesis help in the process of self-education by setting up of goals, by diagnosis (self-evaluation), prognosis, selection of projects and ways of their realization. The transition from education to selfeducation requires skills necessary for promoting the activity of each one and the whole group during the catechesis lessons. Sharing the responsibility for the creation of the catechesis lessons with the pupils together with their participation in the evaluation process and their personal home work are helpful in the process of self-education. The theological reason for self-education are Christ’s words: You, therefore, must be perfect, as your heavenly Father is perfect” (Matt 5:48).

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2014, 61, 11; 39-55
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

„Uradowałem się, gdy mi powiedziano: «Pójdziemy do domu Pańskiego!»” (Ps 122,1) – formacja liturgiczna młodzieży
“I was glad when I was told: «We will go to the Lord’s house!»” (Ps 122:1) – youth liturgical formation
„Ich freute mich, als mir gesagt wurde: «Wir werden zum Haus des Herrn gehen! »” (Ps 122:1) – liturgische Ausbildung junger Menschen

Autorzy:

Mazur, Radosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/570929.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Biblioteka Wyższego Seminarium Duchownego Diecezji Koszalińsko-Kołobrzeskiej

Tematy:

katecheza liturgiczna
podstawa programowa
program
katecheza młodzieży
sakramenty
liturgical catechesis
core curriculum
curriculum
youth catechesis
sacraments

Opis:

Zauważalny spadek uczestnictwa młodzieży w praktykach religijnych skłania do zastanowienia się nad istotą liturgii, a także nad rolą katechezy liturgicznej, która ma otwierać katechizowanych na świat liturgii. Dobrą okazją do podjęcia refleksji jest także pojawienie się nowych dokumentów programujących nauczanie religii w polskich szkołach. W artykule poddano analizie zarówno Podstawę programową katechezy Kościoła katolickiego, jak i Program nauczania religii. Analiza prowadzi do wniosków o właściwym zaprojektowaniu formacji liturgicznej młodzieży, a także do nadziei, że ramy programowe znajdą swoje odzwierciedlenie w powstających właśnie podręcznikach.
A noticeable decrease in the participation of young people in religious practices leads to reflection on the essence of the liturgy, as well as on the role of liturgical catechesis, which is to open the catechized to the world of liturgy. A good opportunity to reflect is also the appearance of new documents programming religion teaching in Polish schools. The article examines both the Core Curriculum of the Catholic Church catechesis and the Religion Curriculum. The analysis leads to conclusions about the proper scheme of the liturgical formation of young people, as well as to the hope that the program framework will be reflected in the textbooks being created.

Źródło:

Rocznik Skrzatuski; 2020, 8; 203-215
2300-8296

Pojawia się w:

Rocznik Skrzatuski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Wymiar katechetyczny fatimskich objawień
The Cathetic Dimension of the Apparitions of Fatima

Autorzy:

Zając, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2037086.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
Fatima
objawienia maryjne
catechesis
Marian apparitions

Opis:

Przed stu laty portugalska Fatima zyskała niezwykły rozgłos dzięki objawieniom maryjnym. Wydarzenia te przełamały materialistyczną wizję rzeczywistości i kierowały w stronę rzeczywistości transcendentnej. Wielkie znaczenie w dynamice tego fenomenu posiadał kontekst historyczny, ponieważ były to trudne czasy, przepełnione terrorem i wojnami oraz głęboką negacją Boga. Z fatimskich objawień wyłoniło się bogactwo nowych treści, symboli, gestów i modlitw, które posiadały wielkie znaczenie katechetyczne. Kościół katolicki skupił się na odczytywaniu ukrytego sensu tych zdarzeń. Wartością maryjnych orędzi w Fatimie była ich całkowita zgodność z przekazem biblijnym, zaakcentowanie potrzeby nawrócenia i pokuty, podjęcia krucjaty modlitewnej za grzeszników oraz w intencji Ojca Świętego przez modlitwę różańcową. W Fatimie została wyeksponowana idea Bożego dziecięctwa, czyli podobieństwa człowieka do Stwórcy. Poprzez dzieci związane z objawieniami została przypomniana idea Opatrzności Bożej, doceniona rola Kościoła katolickiego oraz podkreślona centralna rola Jezusa Chrystusa w dziele zbawienia. Ponadto zostały dowartościowane pozawerbalne formy ewangelizacyjne, które posiadają wielką siłę oddziaływania na zlaicyzowanych chrześcijan początku XXI wieku. Fenomen objawień fatimskich polega na tym, że mimo upływu lat, nie tracą one na aktualności i posiadają znaczny potencjał katechetyczny do wykorzystania w obecnym czasie.
The Marian apparitions initiated in 1917 in Fatima, quickly gained worldwide publicity due to their content and form. Because they began in the tragic period for the history of humanity, entangled in armed conflicts and atheistic ideologies, their message of hope increased interest in all spheres of social life. The appeal for conversion and return to the Gospel principles in individual and social life was declared to the world through children who confirmed the phenomenon of Fatima apparitions by their mortified life. The spiritual content of the message has become an important element in the catechetical ministry of raising children, youth and adults. Although what happened at Fatima does not belong to the category of a scientific discourse based solely on empirical methods, it must be reminded in the education of the young generation and recalled in discussions about the future of man and the world.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 11; 5-20
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Terminologiczne podstawy katechezy mistagogicznej
Terminological bases of the mystagogic catechesis

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31340975.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
mistagogia
symbol
misterium
catechesis
mystagogy
mystery

Opis:

One of the greatest problems modern religious education struggles with is the decreasing participation in the sacramental life of ever greater number of Catholics. It seems that the only antidote to this situation may be an in-depth mystagogic catechesis that will help overcome the magic and superficial perception of liturgy. In the present article an attempt is undertaken to synthetically define the very reality of mystagogy, and the two basic notions, on which it is based, that is „symbol” and „mystery”, are subjected to analysis. A proper understanding of these terms are necessary to work out a modern conception of mystagogic catechesis.

Źródło:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2012, 4; 181-190
2081-1829

Pojawia się w:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Miejsce i rola współczesnych mediów w katechezie
The Place and Role of the Media in Catechesis

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31341326.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

katecheza
media
edukacja religijna
catechesis
religious education

Opis:

In the reflection carried out attempts to answer the question about the relationship between catechesis and media in Poland. It was agreed that the guarantee of orthodoxy and integrity of catechesis give only the Catholic media, acting under control of the competent authority of the Church. In the course of reflection have been presented indications of the Church concerning the mass media and criteria for their catholicity. It has been shown the importance of media for catechesis and presented the most important existing in Poland Catholic media and their coverage. Among the postulates dominated those concerning the creation of Catholic media and the preparation of professional staff who would take care about both content and form.

Źródło:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2013, 5; 115-128
2081-1829

Pojawia się w:

Roczniki Pastoralno-Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Four Decades of The Catechism of the Catholic Church and its Significance for Polish Catechesis

Autorzy:

Zając, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31343230.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

Catechism of the Catholic Church
catechesis
education

Opis:

This year we are celebrating the fortieth anniversary of the publication of the Catechism of the Catholic Church. The document, awaited many years by believers, contained a popularly outlined interpretation of the most important principles of faith, morals, worship and prayer. The purpose of this article is to analyse the significance of this document for the catechetical activities of the Catholic Church in Poland over the past four decades since its publication. The previous Roman Catechism served the Church for more than 400 years. A new document of such stature was to lead to a radical revision of the aims of catechesis, the prominence of its most important contents and the improvement of its methodological instrumentarium. The article will answer the following questions: “Has there really been a religious revival in the stages of adapting the Catechism of the Catholic Church to the realities of the local community of the Polish Church;” “Has it become the basis for a deeper reflection on the current state of catechesis?” It will also be important to answer the question: “Has there been a real popularisation of this document in Polish ecclesial, cultural and educational spaces?”

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2022, 69, 11 English Version; 43-58
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Optimising Religious Education in Poland in the Age of Secularisation

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/50135040.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

Religious Education
catechesis
Youth
Secularisation
Catholic Church

Opis:

The dynamic secularisation of Polish young people and the fact that many of them are opting out of religious classes prompts a critical analysis of the current model of Religious Education and the development of proposals that respond to contemporary socio-cultural challenges. In others words this article will seek to outline potential directions for modifying the current Religious Education model intended for secondary school students in Poland. This paper attempts to provide a synthetic answer to the following questions: Why is Religious Education in secondary schools today not leading to the expected results? What elements of it are inadequate for contemporary conditions? What should the model of Religious Education for young people look like in the context of a decline in religiousness? Where and how should catechesis be provided? This paper contributes to the discussion on the shape of Religious Education for young people in a changing society.

Źródło:

Verbum Vitae; 2024, 42, 1; 271-283
1644-8561
2451-280X

Pojawia się w:

Verbum Vitae

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Katechetyczny wymiar formacji w ruchach i stowarzyszeniach na przykładzie odnowy w Duchu Świętym
Catechetical dimension of the formation in movements and associations by the example of catholic charismatic renewal

Autorzy:

Czarnecka, Dagmara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/462165.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

catechesis
catechetical formation
Catholic Charismatic Renewal catechesis in movements and associations
Six Tasks of Catechesis
katecheza
formacja katechetyczna
Odnowa w Duchu Świętym
katecheza w ruchach i grupach zadania katechezy

Opis:

The author of this article tries to explore the course of the formation in the Catholic Charismatic Renewal movement and check whether it meets the requirements established for catechesis. Catechetical nature of the movement will be verified through the lens of six tasks of catechesis resulting from The National Directory for Catechesis. Right aſter reminding of these tasks, the author presents a general situation of Catholic Charismatic Renewal and its place in the life of the Church in Poland. Further, the author discusses the formation conducted in the relevant movement and its basic stages. In the latter part, the author analyses the content of catecheses and expected catechetical goals both in the light of the literature on the subject and in the context of guidelines included in the documents of the Catholic Church. Finally, conclusions are drawn and they are crucial whether in terms of catechesis and catechetics or people responsible for the formation in Catholic Charismatic Renewal.
W artykule została podjęta próba zbadania przebiegu formacji w ruchu Odnowa w Duchu Świętym oraz sprawdzenie, czy spełnia ona wymogi stawiane katechezie. Katechetyczny charakter ruchu zostanie zweryfikowany przez pryzmat sześciu zadań katechezy wynikających z Dyrektorium ogólnego o katechizacji. Tuż po przypomnieniu tych zadań, autorka przedstawia ogólną sytuację Odnowy w Duchu Świętym oraz jej miejsce w życiu Kościoła w Polsce. Następnie omawia formację prowadzoną w omawianym ruchu i jej zasadnicze etapy. W dalszej części analizie poddana jest treść katechez i spodziewane cele katechetyczne, zarówno w świetle literatury przedmiotu, jak i w kontekście wytycznych zawartych w dokumentach Kościoła Katolickiego. Na zakończenie zostają sformułowane wnioski, istotne zarówno z punktu widzenia katechezy i katechetyki, jak i osób odpowiedzialnych za formację w Odnowie w Duchu Świętym.

Źródło:

Studia Katechetyczne; 2018, 14; 165-177
0138-0672

Pojawia się w:

Studia Katechetyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Adaptive Preparation Kit jako inspiracja dla twórców pomocy dydaktycznych do katechezy specjalnej
The Adaptive Preparation Kit as an Inspiration for the Creators of Teaching Aids for Special Catechesis

Autorzy:

Mąkosa, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2036177.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

osoby z niepełnosprawnościami
katecheza specjalna
podręczniki do katechezy
Adaptive Preparation Kit
persons with disabilities
special catechesis
catechesis manuals

Opis:

Ostatnie kilkanaście lat to czas dynamicznego rozwoju katechezy specjalnej w Polsce, zarówno od strony refleksji naukowej jak i programowej. Wciąż jednak brakuje praktycznych pomocy dydaktycznych dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Niniejszy artykuł wskazuje na aktualny deficyt podręczników i innych materiałów praktycznych do katechezy specjalnej. Jednocześnie przeprowadza analizę amerykańskiego zestawu pomocy katechetycznych, zatytułowanego Adaptive Preparation Kit, przeznaczonego dla osób z autyzmem oraz innymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ukazując go jako możliwą inspirację dla twórców analogicznych pomocy na gruncie polskim.
The last several years have been a time of dynamic development of special catechesis in Poland for both academic and program reflections. However, there is still a lack of practical teaching aids for people with special educational needs. This article points to the current deficit of textbooks and other practical materials for special catechesis. At the same time, we analyze the American catechetical aid kit called the Adaptive Preparation Kit intended for people with autism and other special educational needs, presenting it as a possible inspiration for creating analogous aids in Poland.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 11; 75-87
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce