Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Autistic Spectrum Disorder (ASD)" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Seksualność a przebieg procesów integracji sensorycznej u młodych osób z ASD – wzajemne relacje i implikacje praktyczne
Sexuality and the course of sensory processes in young adults with ASD – mutual relations and practical implications
Autorzy:
Czapla, Klaudia
Krzysztofik, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468165.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Autistic Spectrum Disorder (ASD)
sensory integration processes
sexuality
Autystyczne Spektrum Zaburzeń (ASD)
procesy integracji sensorycznej
seksualność
Opis:
Personal development and maturity are integral to sexual development and sexual maturity. Such integrity of development can be significantly disturbed by the symptoms of autistic spectrum disorder (ASD). One symptom of ASD is abnormal reactions to sensory stimuli, often as a direct result of disturbing sensory integration processes. This can consequently impede a person’s ability to function socially, leading to issues of self-acceptance and acceptance of one’s sexuality. Analysis of Ayres’ (2015) Sensory Integration Theory and the results of research carried out on the sexuality of those with ASD (see below) reveals the level of interrelation between the sensory integration process and ASD subjects’ own experience of sexuality. The areas of possible consequences of these relationships for sexual guidance addressed to people with ASD are also indicated.
Osiągnięcie przez osobę dojrzałości do realizowania własnej seksualności wymaga od niej zintegrowania rozwoju w zakresie seksualności z rozwojem w pozostałych sferach. Taką integralność rozwoju znacząco naruszają objawy zaburzeń z autystycznego spektrum (ASD). Jeden z symptomów ASD stanowią nieprawidłowe reakcje na bodźce sensoryczne. Są one bezpośrednim skutkiem zaburzonego przebiegu procesów integracji sensorycznej. Nieprawidłowości w przebiegu tych procesów mogą w konsekwencji utrudniać osobie funkcjonowanie w relacjach społecznych i akceptację siebie, również w zakresie własnej seksualności. Dokonana analiza teorii integracji sensorycznej (Ayres, 2015) oraz wyników badań dotyczących seksualności osób z ASD uwidacznia istnienie poziomów wzajemnych zależności między przebiegiem procesów integracji zmysłowej a przeżywaniem przez osobę z ASD własnej seksualności. Pozwala także zauważyć obszary możliwych konsekwencji tych zależności dla poradnictwa w zakresie seksualności skierowanego do osób z ASD
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2019, 12; 200-217
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W świecie masek, czyli o tym, jak osoby z autyzmem spostrzegają ludzką twarz
In the world full of masks. A study on how people with autism perceive human faces
Autorzy:
Dekowska, Monika
Jaśkowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128458.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
face perception
emotion perception
autistic spectrum disorder (ASD)
fusiform face area (FFA)
amygdala (AMY)
brain neuroimaging techniques
event-related potentials (ERP)
cognitive theories of autism
Opis:
Ludzka twarz jest jednym z najważniejszych bodźców o charakterze społecznym. Dzięki jego szybkiej i efektywnej analizie jesteśmy w stanie ocenić atrakcyjność fizyczną, poziom inteligencji, niektóre cechy osobowości, zamiary i stany mentalne danej osoby, a także jej nastrój. Przede wszystkim jednak prawidłowa interpretacja wyrazu twarzy partnera interakcji warunkuje powodzenie w nawiązaniu i utrzymaniu zadowalającego obie strony kontaktu społecznego. Deficyt kontaktów społecznych jest z kolei jednym z trzech głównych komponentów autyzmu. Niniejszy artykuł prezentuje zatem krytyczny przegląd najnowszych badań dotyczących percepcji twarzy u osób zdiagnozowanych w ramach autystycznego spektrum zaburzeń (ASD). Przytoczone wyniki sugerują atypowy sposób przetwarzania ludzkiego oblicza u dzieci oraz u dorosłych z autyzmem, a także istnienie anomalii strukturalno-funkcjonalnych w obszarach mózgu odpowiadających za percepcję twarzy i emocji u osób z autyzmem. W artykule została podjęta próba interpretacji zaprezentowanych wyników w kontekście prawidłowego rozwoju percepcji twarzy oraz dwóch poznawczych teorii autyzmu, tj. deficytu centralnej koherencji Uty Frith i braku teorii umysłu Simona Barona-Cohena. Wskazano również na nowe kierunki badań nad problemem spostrzegania ludzkiej twarzy u osób z autyzmem.
The human face is one of the major stimuli of social nature. With its rapid and effective analysis we are able to make judgments about people’s physical attractiveness, moods, certain personality traits, mental states, intentions and even intelligence. Above all, the correct interpretation of someone’s facial expression determines the success in creating and maintaining a mutually satisfying social contacts. In turn, a deficit of social interaction is one of three main components of autistic spectrum disorders (ASD). This article presents a critical review of recent research on face perception in individuals who suffer from ASD. These recent results suggest atypical face-processing in autistic children and adults, and also the existence of structural and functional abnormalities in the brain regions responsible for perception of faces and emotions in people with autism. This work is an attempt to interpret an extensive pool of experimental studies presented here in the context of normal face perception development and the two cognitive theories of autism, namely Utah Frith’s Central Coherence Deficit and Simon Baron-Cohen’s Lack of Theory of Mind. The article also indicated new directions for research into the human face perception difficulties among people with ASD.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2011, 14, 1; 91-125
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies