Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "świadomość." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 1367
Tytuł:
Archeologia i świadomość historyczna
Autorzy:
Kmieciński, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/617044.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
archeologia
świadomość historyczna
Opis:
Archeology as a social science has been constantly striving since the 19th century to make material historical testimonies of all inhabited areas of the globe more available. It leads to the improvement and consolidation of systematic, chronological and chorological system and as a result to obtain a deepened insight into culture and into specific aspects of history of individual human communities. These penetrations are of diverse breadth and depth. The broadest and the deepest ones are observed in highly developed cultures, the least spectacular ones are noted in case of wandering hunting communities whose traces are only stone tools made in a hurry.
Źródło:
Zeszyty Wiejskie; 2014, 19
1506-6541
Pojawia się w:
Zeszyty Wiejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O dwóch rodzajach „odbiorców” działań zawodowych podejmowanych przez psychologów
Autorzy:
Brzeziński, Jerzy Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128316.pdf
Data publikacji:
2019-04-04
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
świadomość metodologiczna
świadomość etyczna
psycholog
osoba badana
uczciwość
standardy etyczne
Opis:
W artykule Autor wprowadza rozróżnienie dwóch rodzajów odbiorców: osoby (instytucje) poszukujące pomocy u psychologa profesjonalisty oraz psychologowie profesjonaliści, którzy – aby ich pomoc była etyczna i skuteczna – korzystają z wyników pracy (naukowych teorii i metod badawczych) psychologów badaczy. Artykuł akcentuje rolę świadomości metodologicznej (równie ważnej co świadomość etyczna). Myślą przewodnią artykułu jest teza Roberta Rosenthala: „Zła nauka rodzi złą etykę” („Bad science makes for bad ethics”).
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 4; 633-639
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zapytajcie bojowników! : czy zasada samookreślenia narodów jeszcze obowiązuje?
Autorzy:
Rosenfeld, Stephen S.
Powiązania:
Forum 1998, nr 36, s. 9
Współwytwórcy:
(mk). Tłumaczenie
Data publikacji:
1998
Tematy:
Polityka zagraniczna Stany Zjednoczone
Świadomość narodowa Palestyna Izrael
Świadomość narodowa Tajwan
Świadomość narodowa Kosowo (Jugosławia)
Opis:
Tł. art. zamieszcz. w "The Washington Post". -- 1998, 25-26 VII.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Rola doświadczenia wewnętrznego w poznaniu – Edmund Husserl a Richard Hönigswald
Autorzy:
Alechnowicz-Skrzypek, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705412.pdf
Data publikacji:
2013-03-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
poznanie
doświadczenie wewnętrzne
świadomość
Opis:
Krytyka sceptycyzmu poznawczego i poszukiwanie ostatecznych fundamentów (zasad) wiedzy należały do najważniejszych elementów programów filozoficznych E. Husserla i R. Hönigswalda. Koncentrowały się one wokół kwestii obiektywnych kryteriów pewności i powszechnej ważności poznania, a punktem ich wyjścia był subiektywny proces ustanawiania przedmiotu ‒ doświadczenie wewnętrzne. Dla Husserla oznaczało ono strumień przeżyć w znaczeniu fenomenologicznym, a nie w znaczeniu psychologicznym. Natomiast według Hönigswalda na doświadczenie wewnętrzne składały się treści i akty konkretnej empirycznej świadomości. Z powodu tej różnicy obaj traktowali odmiennie psychologię. Husserl odrzucał ją jako naukę badającą to, co jednostkowe i przez to jedynie prawdopodobne. Hönigswald natomiast uważał ją za filozoficzną dyscyplinę podstawową. W rozwijanej przez siebie teorii przedmiotowości nie tylko korzystał z wyników badań jednej ze szkół psychologicznych, ale sam prowadził eksperymenty psychologiczne.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2013, 1; 319-333
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rekreacyjne użytkowanie lasu - deklarowana świadomość i odniesienia społeczne do stosowanych ograniczeń
Recreational use of the forest - declared awareness and social reference to the applied restrictions
Autorzy:
Kikulski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881657.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lasy
uzytkowanie lasu
uzytkowanie rekreacyjne
ograniczenia
swiadomosc spoleczna
swiadomosc ekologiczna
badania ankietowe
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość dostępu i świadomość fenomenalna
Autorzy:
Jęczmińska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705574.pdf
Data publikacji:
2013-06-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
świadomość dostępu
świadomość fenomenalna
neuronalne korelaty świadomości
ślepowidzenie
nadślepowidzenie
teoria detekcji sygnałów
Opis:
Ned Block wprowadził rozróżnienie na świadomość dostępu i świadomość fenomenalną. Chociaż Block dopuszcza możliwość, że obydwa rodzaje świadomości mogą być ściśle ze sobą połączone, to jednak uważa, że wprowadzone rozróżnienie może stać się pomocne w badaniach naukowych i argumentuje na rzecz poszukiwania dwóch rodzajów neuronalnych korelatów świadomości - odrębnych dla świadomości dostępu i świadomości fenomenalnej. Przytaczane jednak przez Blocka argumenty teoretyczne na rzecz wyróżniania dwóch rodzajów świadomości - takie jak nadślepowidzenie i zjawiska zachodzące przy odbieraniu danych zmysłowych - oraz dane empiryczne mające potwierdzać odrębne występowanie dwóch rodzajów świadomości, takie jak badania związane z paradygmatem błędu w wykluczaniu (exclusion failure paradigm) w ramach teorii detekcji sygnałów - budzą kontrowersje. Możliwa jest odmienna interpretacja przytaczanych danych empirycznych, niepotwierdzająca tego, że świadomość fenomenalna może występować bez świadomości dostępu.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2013, 2; 339-356
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prusy - mity i rzeczywistości
Współwytwórcy:
Bömelburg, Hans-Jürgen (1961- ). Opracowanie
Lawaty, Andreas (1953- ). Opracowanie
Żytyniec, Rafał (1976- ). Tłumaczenie
Kałążny, Jerzy (1956- ). Tłumaczenie
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań). pbl
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Poznań : Wydawnictwo Nauka i Innowacje
Tematy:
Historia
Świadomość społeczna
Opis:
Wykaz źródeł s. 603-[608]. Indeks.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Opalanie się w solarium – wiedza, postawa i nawyki Polaków
Tanning in solarium – knowledge, attitudes and Polish habits
Autorzy:
Torzewska, Katarzyna
Malinowska-Borowska, Jolanta
Wypych-Ślusarska, Agata
Zieliński, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177804.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
promieniowanie UV
solarium
wiedza
świadomość
Opis:
Introduction. Tanning devices are sources of UVA and UVB radiation. UV exposure can cause damage to the cornea of the eye, skin burns and even skin cancer. Appropriate use of solarium requires adequate knowledge of health effects resulting from the excessive use of sunbeds. The aim of the study was to examine knowledge, attitudes and habits in the solarium use. Material and methods. The study was based on our own questionnaire distributed among the citizens of a city located in Łódź Province. The study group consisted of 135 adults, mostly women and people with secondary and vocational education. Participants of the study were asked to answer specific questions included in the questionnaire concerning the knowledge of UV radiation, attitudes and the behaviour in the solarium. Results. 36% of the respondents were going to the solarium. 38% of the respondents weren’t going at all. Every fourth respondent used to go to the solarium in the past, however gave up this type of tanning for some reasons. Protecting goggles were used only by 18% of the respondents. 94% of the respondents never asked the service about CE certificates for the sunbeds intended for use. Conclusions. People tanning in the solarium, in comparison to those who do not use the artificial sun, enjoy better knowledge of the ultraviolet radiation. However they do not follow the requirements of the safe tanning. They are also not interested in technical conditions of the sunbeds. People who are not tanning in the solarium are more aware of health effects caused by UV radiation. Actions promoting public awareness on negative health effects of exposure to UV radiation in the solarium are needed.
Wstęp. Łóżka solaryjne są źródłem promieniowania nadfioletowego z zakresu UVA i UVB. Ekspozycja na promieniowanie UV może powodować uszkodzenie rogówki oka, poparzenia a nawet nowotwory skóry. Umiejętne korzystanie z solarium wymaga odpowiedniej wiedzy na temat zagrożeń zdrowotnych wynikających z nadmiernego narażenia na UV. Celem pracy była ocena wiedzy, postaw i nawyków Polaków związanych z opalaniem się w solarium. Materiał i metody. Badanie przeprowadzono wśród mieszkańców jednego z miast w województwie łódzkim w oparciu o kwestionariusz ankiety. Badana grupa to 135 osób dorosłych. Większość badanych to kobiety oraz osoby z wykształceniem średnim i zawodowym. Uczestnicy badania odpowiadali na pytania autorskiego kwestionariusza dotyczące wiedzy o promieniowaniu nadfioletowym oraz zachowań podczas korzystania z solarium. Wyniki. Wśród badanych osób 36% korzysta z solarium. Osoby nigdy nie korzystające z tego typu usług stanowiły 38% ankietowanych. Co czwarty badany korzystał z solarium w przeszłości, jednak z określonych powodów zrezygnował z tego typu opalania. Gogle ochronne używa jedynie 18% badanych. Aż 94% respondentów opalających się w solarium nigdy nie sprawdzało czy łóżko solaryjne posiada oznakowanie CE. Wnioski. Osoby uczęszczające do solarium w porównaniu do osób nie opalających się mają większą wiedzę na temat promieniowania ultrafioletowego. Mimo to nie przestrzegają zasad bezpiecznego korzystania z łóżek opalających oraz nie interesują się stanem technicznym tych urządzeń. Osoby nie opalające się w solarium są bardziej świadome niekorzystnego działania promieniowania UV na zdrowie. Potrzebne są akcje zdrowotne propagujące wiedzę o negatywnych skutkach zdrowotnych ekspozycji na nadfiolet w solarium.
Źródło:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine; 2014, 17, 1; 52-59
1505-7054
2084-6312
Pojawia się w:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opisać świadomość na skali od zera do jeden. Perturbacyjny Indeks Złożoności jako naukowa próba pomiaru świadomości na poziomie indywidualnym
Autorzy:
Koculak, Marcin
Kałwak, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637830.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
świadomość, zaburzenia świadomości, EEG, diagnoza
Opis:
Describing consciousness on scale from zero to one. Perturbational Complexity Index as a scientific attempt on measuring consciousness on an individual levelScientific study of consciousness entered a new era with research focused on finding its neural correlates. The article depicts reasoning underlying this paradigm and controversies it arises using a novel tool designed to measure one’s level of consciousness by means of analyzing EEG signal. Perturbational Complexity Index, created by team led by Guilio Tononi, is used to present theoretical debate concerning the possibility of creating an objective consciousness measure. Stemming from reflections on mechanisms of loss of consciousness, authors of the index infer the informational nature of the phenomena, which is said to be demonstrated by experiments with participants under anesthesia, in deep sleep or suffering from disorders of consciousness. The extraordinary capability of the index to measure the level of consciousness on an individual level and its practical applications are discussed in context of possibility of experimental access to subjective experience.
Źródło:
Rocznik Kognitywistyczny; 2014, 7
1689-927X
Pojawia się w:
Rocznik Kognitywistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość aksjologiczna i/a tożsamość człowieka – perspektywa edukacyjna (analizy i refleksje)
Autorzy:
Kowalski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997780.pdf
Data publikacji:
2021-05-05
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
świadomość
aksjologia
edukacja
tożsamość
człowiek
Opis:
Refleksje i analizy nad świadomością aksjologiczną i tożsamością są ważne z co najmniej dwu powodów. Po pierwsze, podmiot wychowania jest podmiotem moralnym, po wtóre zaś, trudno oddziaływać na podmiot, nie uświadomiwszy sobie kim jest, jaką ma ontologiczną konstytucję, jaka jest jego antropologiczna przestrzeń. Czynione refleksje wpisują się w problematykę edukacji (na każdym jej poziomie). Jednocześnie aksjologiczna świadomość, tożsamość oraz podmiotowość etyczna spinają rozmaite partie pedagogicznego dyskursu, także te, których nie zwykliśmy, w powierzchownym oglądzie, identyfikować z pedagogiką i filozofią edukacji. Okazuje się, że mnogość ich refleksów – aktualizujących się częściej implicite, rzadziej nazwanych z imienia, przepracowanych do postaci w pełni uświadamianych paradygmatów – tworzy wielobarwną mozaikę deliberacji nad sposobem bycia edukacyjnych podmiotów. Zatem aksjologiczna świadomość, tożsamość oraz podmiotowość etyczna wpisują się w tę samą pojęciowość, do której klasyfikowane są arbitralności edukacyjnej antropologii. Jednocześnie etyczny sposób bycia staje się najbardziej adekwatny: pytanie o dobro jest w nim pierwszym kryterium racjonalności. Świadomość aksjologiczna stanowi konieczność sensownego ustosunkowania się wobec tak pojętej rzeczywistości życia. Sama w sobie – jako zaprzeczenie bezwiedności – zakłada poczucie etycznego sprawstwa, podmiotowości. Wydaje się, że tylko człowiek świadomy własnej aksjologii, przekonany o możności aktywnego partycypowania w świecie zobowiązań, negujący ponowoczesną inercję, przedkładający twórczą zmianę nad powodowaną marazmem indolencję – powinien być parenetycznym wzorem edukacji.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 1; 83-99
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EKOLOGIA SPOŁECZNA ROZPOCZYNA SIĘ W SZKOLE.
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Jagodzińska, Małgorzata
Przybyszewska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833593.pdf
Data publikacji:
2016-07-14
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
ekologia
sozologia
antropopresja
świadomość ekologiczna
Opis:
W referacie, w części teoretycznej, zaprezentowano podstawową terminologię dotyczącą środowiska przyrodniczego oraz relacje między różnymi środowiskami.W części empirycznej przedstawiano wyniki badań przeprowadzonych na próbie1000 nauczycieli uczących przyrody i biologii na różnych etapach edukacyjnych.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 1; 117-134
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Paradoksy idiomu. Glosa
Autorzy:
Śliwiński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/638927.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
kluczowe: idiom, styl, jednostkowość, świadomość
Opis:
Paradoxes of idiom The poetry of Tadeusz Różewicz – a prophecy of its own (and general) incapability and impossibility in the world where ‘poets are dead’ – starts to resemble prose. It is a poetry after the death of poetry, it is written in the world after the death of the world. Różewicz – with all his details, described episodes, references to various “life’s” situations, quotes of factual events – being an angry moralist, at the level of a general diagnosis of reality, seems to be, despite all hesitations, a writer resigned, even a nihilist. The key question of this text is as follows: how it was possible to form own poet’s language, his own idiom, how it was possible within the radical consciousness of the end? The answer: the paradox of Różewicz is constituted on the fact that he has to – in the same moment – construct and to ruin his own poetic singularity. On the one hand, this singularity is to be found among the most important marks that enable us to identify poetry, on the other, its desire transforms the very same singularity into a dwelling of vanity, lightness, triviality, a sick ambition of all writers, a fetish. To be and not to be a poet, that is the Różewicz’s dilemma.
Źródło:
Wielogłos; 2013, 1 (15)
2084-395X
Pojawia się w:
Wielogłos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The future of cancer therapy
Przyszłość terapii leczenia nowotworów
Autorzy:
Sikora, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1938561.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
nowotwory
terapia nowotworowa
świadomość społeczna
Opis:
W artykule został poruszony temat przyszłości leczenia nowotworów oraz wyzwań, z którymi boryka się terapia nowotworowa. Autor przybliża czytelnikom, jak przez ostatnie lata wyglądała społeczna świadomość istnienia, profilaktyki i leczenia nowotworów oraz pokazuje możliwości, jakie może przynieść przyszłość. Analiza jest podzielona na cztery obszary: rozwój technologii, odbiór społeczny, państwowa opieka medyczna oraz koszty leczenia. W każdym z obszarów autor wskazuje szanse i zagrożenia.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2019; 269-273
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Europa różnych pamięci : opór przed rozliczeniem z komunistyczną przeszłością jest typowy dla wszystkich krajów Europy Środkowej
Autorzy:
Wilke, Manfred (1941- ).
Powiązania:
Tygodnik Powszechny 2009, nr 23. Dod. "Zaczęło się w Polsce", s. VIII
Współwytwórcy:
Trenkner, Joachim (1935-2020). Opracowanie
Pięciak, Wojciech (1967- ). Opracowanie
Data publikacji:
2009
Tematy:
Świadomość społeczna
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Mity i stereotypy w dziejach Polski i Ukrainy w XIX i XX wieku
Współwytwórcy:
Czyżewski, Andrzej (1980- ). Redakcja
Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni Przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział (Łódź). pbl
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Łódź ; Warszawa : Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Tematy:
Świadomość społeczna Ukraina 19-20 w.
Historia
Socjologia
Etnopsychologia
Stereotyp
Świadomość społeczna
Opis:
Indeks.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Intercultural competences as a challenge for contemporary leadership
Autorzy:
Szkudlarek, Iwona.
Powiązania:
Obronność. Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej 2018, nr 1(25), s. 166-176
Data publikacji:
2018
Tematy:
NATO
Bezpieczeństwo wewnętrzne
Przywództwo (wojsk.)
Świadomość społeczna
Świadomość regionalna
Wielokulturowość
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
Bibliografia na stronach 175-176.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie aspektów konstruktywizmu w kształtowaniu świadomości ekologicznej
Use of Aspects of Constructivism in Shaping Ecological Awareness
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1065225.pdf
Data publikacji:
2021-03-08
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
wartość
konstruktywizm
konstruktywizm przyrodniczy
świadomość
świadomość ekologiczna
value
constructivism
environmental constructivism
awareness
environmental awareness
Opis:
W dzisiejszych czasach pedagogiczne aspekty kształtowania świadomości ekologicznej społeczeństwa to temat bardzo istotny w kontekście negatywnych zmian zachodzących w środowisku przyrodniczym i rosnącej wciąż antropopresji. Ale jest to zagadnienie bardzo obszerne, które trzeba rozpatrywać wieloaspektowo, z punktu widzenia wielu dziedzin naukowych – między innymi również pedagogiki, psychologii, socjologii, filozofii – na bazie nauk przyrodniczych. Zawsze w podejmowanych przedsięwzięciach warto uwzględnić, jako priorytetowy wątek, edukację formalną i nieformalną całego społeczeństwa, a nie tylko dzieci i młodzieży, ponieważ to dorośli zarządzają środowiskiem. Należy również pamiętać, że wiedza to nie tylko fakty, zasady i teorie wywodzące się z obserwacji zjawisk i wydarzeń, lecz także umiejętność racjonalnego wykorzystania i interpretacji tych informacji w życiu codziennym. Dlatego, wykorzystując założenia pedagogiki konstruktywistycznej, można wzbogacić ofertę działań służących kształtowaniu świadomości ekologicznej całego społeczeństwa. Artykuł prezentuje wybrane założenia pedagogiki konstruktywistycznej i możliwości wdrażania jej podczas kształtowania prawidłowych postaw wobec przyrody. Ponieważ warto ciągle poszukiwać odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kształtować świadomość ekologiczną, aby stopniowo zmniejszać nastawienie ludzi na „mieć”, a zwiększać na „być”. Docenienie wartości przyrody ma również istotne znaczenie dla urzeczywistnienia idei zrównoważonego rozwoju, która jest jedyną nadzieją na „lepsze jutro”. Obecnie szczególnym wyznacznikiem ochrony środowiska są podejmowane konkretne działania związane z szeroko rozumianą relacją: człowiek – kultura – natura. Współzależności uwarunkowane są jednak czynnikami wpływu kulturowego na środowisko oraz wpływu środowiska na preferowane wartości.
Nowadays, the pedagogical aspects of shaping ecological awareness in society are a very important topic in the context of negative changes taking place in the natural environment, and the constantly growing anthropo-pressure. However, it is a very broad issue that needs to be considered in many ways, from the point of view of many scientific fields, including pedagogy, psychology, sociology, and philosophy, based on the natural sciences. It is always worth considering as a priority, the formal and informal education of the whole society, and not only children and adolescents, because it is adults who manage the environment. It should also be remembered that knowledge is not only facts, principles, and theories, derived from the observation of phenomena and events, but also the ability to rationally use and interpret this information in everyday life. Therefore, using the assumptions of constructivist pedagogy, it is possible to enrich the offer of activities aimed at shaping the ecological awareness of the entire society. The article presents selected assumptions of constructivist pedagogy, and the possibility of implementing it, while shaping correct attitudes towards nature.  It is constantly worth looking for an answer to the question of how to shape ecological awareness, in order to gradually reduce people's attitude to “have” and increase the attitude of “to be”. The appreciation of the value of nature is also essential for the realisation of the idea of sustainable development, which is the only hope for a “better tomorrow”. Currently, a specific determinant of environmental protection are specific activities related to the broadly understood relationship of man - culture - nature. However, the interdependencies are conditioned by factors of cultural influence on the environment, and the influence of the environment on the preferred values.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2021, 19, 1; 45-56
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość językowa a gwara
Linguistic awareness and dialect
Autorzy:
Szymańska-Galińska, Karina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34655953.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
linguistic awareness
dialect
language competence
social awareness
świadomość językowa
gwara
kompetencja językowa
świadomość społeczna
Opis:
Celem artykułu jest definicyjne scharakteryzowanie świadomości językowej oraz określenie jej roli w kontekście gwary. Analizie poddano pojęcie świadomości językowej – zarówno w ujęciach słownikowych, jak i w pojawiających się na ten temat pracach językoznawczych. Podjęto próbę skonstruowania spójnej definicji omawianego terminu oraz przedstawiono socjologiczne podstawy zagadnienia, znajdując bezpośrednie odniesienie do współczesnych zachowań komunikacyjnych i problematyki gwary.
The aim of this article is to provide a definitional characterization of linguistic awareness and to define its role in the context of dialect. The concept of linguistic awareness was analysed – both in dictionary terms and in linguistic works appearing on this subject. An attempt was made to construct a coherent definition of the discussed term and the sociological foundations of the issue were presented, finding a direct reference to contemporary communication behaviour and dialect issues.
Źródło:
Językoznawstwo; 2023, 18, 1; 171-178
1897-0389
2391-5137
Pojawia się w:
Językoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagadnienia z zakresu wychowania ekologicznego na III i IV etapie edukacyjnym katechezy
Autorzy:
Niechwiej, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198823.pdf
Data publikacji:
2014-09-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
ekologia
edukacja ekologiczna
świadomość ekologiczna
katecheza
Opis:
W artykule poddano analizie Podstawę programową do nauczania religii w Polsce z 2010 roku pod kątem obecności treści edukacji ekologicznej na III i IV etapie edukacyjnym. Zbadano to zagadnienie w odniesieniu do programów i podręczników przygotowanych dla Wydawnictwa WAM. Zarówno wytyczone przez podstawę programową zadania katechezy, jak i wymagania szczegółowe w postaci wiadomości i umiejętności zawierają elementy mające na celu zwiększenie świadomości ekologicznej katechizowanych. Świadomość ta budowana jest na fundamencie etyki katolickiej oraz prawd wiary i postaw moralnych wynikających z objawienia chrześcijańskiego i nauczania Kościoła katolickiego. Odnosi się to zarówno do zagadnienia ochrony środowiska naturalnego, jak i do szeroko pojętej kwestii poszanowania życia ludzkiego, indywidualnego i wspólnotowego. Percepcja proponowanych treści w środowisku katechizowanych wymaga dalszych badań empirycznych.
The article analyses the core curriculum introduced in 2010 which defines religious instruction in Poland paying special attention to the presence of ecological education issues at the third and fourth stage of education. This issue has been examined with reference to the programmes and books prepared by the WAM publishing house. Both the objectives of religious education set by the core curriculum and the particular requirements in the form of knowledge and skills contain elements aimed at broadening ecological awareness of those subject to religious instruction. This awareness is shaped on the basis of catholic ethics, truths of the faith and moral attitudes which result from the Christian Revelation and the teaching of the Catholic Church. It refers both to the protection of the natural environment and the broader issue of  respect for human life (individual and community). The perception of the proposed contents among those subject to religious instruction requires further empirical research. 
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 27; 131-143
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom wykształcenia rodziców a świadomość w zakresie środowiskowych zagrożeń zdrowia dzieci
Parents’ education and awareness of the environmental health hazards for children
Autorzy:
Szefczyk-Polowczyk, Lucyna
Respondek, Malwina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177583.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
"dzieci"
"metale ciężkie"
"ryzyko zdrowotne"
"świadomość"
Opis:
Introduction. Environmental health hazards can include, among others, exposure to heavy metals (lead, cadmium), pesticides, dioxins, impurities in toys, tobacco smoke and indoor air pollution. Children are continually developing, which points to the need to recognize them as a group particularly vulnerable to the adverse health effects of environmental factors on health. The aim of this study is to examine the awareness of parents living in the province of Silesia in the field of health hazards occurring in home and children’s play area and check if awareness depends on the education of the parents. Material and methods. The research method was an initial questionnaire containing questions about the health risks associated with children’s playground, exposure to heavy metals, dangerous or potentially dangerous toys, exposure to tobacco smoke in the living AREA and harmful substances indoors and outdoors. The study included 218 parents from the province of Silesia. Results. Regardless of education 75% of those surveyed mistakenly believe that children’s exposure indoors is lower than outdoors. More than half of parents with primary education or/vocational and 1/3 of people with higher education do not see the problem of children's exposure to heavy metals. The main route of exposure of children to heavy metals, according to parents with primary education or vocational training is the skin. About 5% of parents with higher and 25% of respondents with primary/ vocational education, smoke cigarettes with a child. Conclusions. The results indicate that the higher the level of education of the parents, the greater awareness of children's environmental health hazards, but knowledge in this area is still fragmented and needs to be completed.
Wstęp. Do środowiskowych zagrożeń zdrowia zaliczyć można m.in. narażenie na metale ciężkie (ołów, kadm), pestycydy, dioksyny, zanieczyszczenia występujące w zabawkach, dym tytoniowy oraz zanieczyszczenia wewnątrz pomieszczeń. Organizmy dzieci są w fazie ciągłego rozwoju, co wskazuje na konieczność uznania ich za grupę szczególnie wrażliwą na działanie niekorzystnych dla zdrowia czynników środowiskowych. Celem badania było zbadanie świadomości rodziców zamieszkujących woj. śląskie w zakresie zagrożeń zdrowia występujących w miejscach przebywania i zabaw dzieci oraz sprawdzenie czy świadomość ta zależy od wykształcenia rodziców. Materiał i metody. Metodą badawczą był autorski kwestionariusz zawierający pytania dotyczące ryzyka zdrowotnego związanego z miejscem zabaw dzieci, narażenia na metale ciężkie, szkodliwości zabawek, narażenia na dym tytoniowy w miejscu bytowania oraz na substancje szkodliwe wewnątrz i na zewnątrz pomieszczeń. Badaniem objęto 218 rodziców z województwa śląskiego. Wyniki. Niezależnie od wykształcenia 75% ankietowanych mylnie uważa, że narażenie dzieci wewnątrz pomieszczeń jest mniejsze niż na zewnątrz. Ponad połowa rodziców z wykształceniem podstawowym/zawodowym i 1/3 osób z wyższym wykształceniem nie dostrzega problemu narażenia dzieci na metale ciężkie. Główną drogą narażenia dzieci na metale ciężkie zdaniem 20% rodziców z wykształceniem podstawowym/zawodowym jest skóra. Około 5% rodziców z wyższym i 25% ankietowanych z podstawowym/zawodowym wykształceniem pali papierosy przy dziecku. Wnioski. Wyniki badań wskazują, że im wyższy poziom wykształcenia rodziców tym większa świadomość odnośnie środowiskowych zagrożeń zdrowia dzieci, jednakże wiedza z tego zakresu wciąż jest fragmentaryczna i wymaga uzupełnienia.
Źródło:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine; 2015, 18, 2; 58-65
1505-7054
2084-6312
Pojawia się w:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O walorach poznawczych negatywnego ujmowania … świadomości (?)
The cognitive values of the apophatic approach to… consciousness (?)
Autorzy:
Krzyżewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431035.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
consciousness
apophatic approach
świadomość
ujęcie apofatyczne
Opis:
The long and rich tradition of consciousness studies should not lead us to neglect or abandon at the very beginning any of the theoretically possible kinds of approaches to this peculiar subject-matter, including the apophatic/negative one. This specific approach is suggested by the content of the parsimony principle, as well as by Ayer’s explication of privacy and the expression “over and above” used by Marcel to present the peculiarity of consciousness as a theoretical construct compared to other psychological constructs. The cognitive values of` this approach – in the forms of finding “not as usually described behaviors” first and “not as usually applied explanatory constructs” then – consist in characterizing and pointing out the extraordinary otherness of certain types of behaviors (actually studied and to be explained); the insufficiency of the current constructs for explaining them (i.e. behaviors); the necessary peculiarity of the construct to be used to explain them and the possible directions to search for its positive character, including its identifications as consciousness as a final consequence.
Tak bogata, wielowątkowa i wewnętrznie zróżnicowana tradycja problematyki świadomości, jak i jej wyjątkowa złożoność i trudność, jednoznacznie „podpowiada” oraz uzasadnia nieodrzucanie zaraz na początku, z góry, jakichkolwiek możliwości podejścia do tego szczególnego przedmiotu i jakichkolwiek sposobów jego ujmowania; w tym możliwości podejścia apofatycznego i apofatycznego sposobu ujmowania go. Ich poznawcze walory zdaje się sugerować możliwa, przynajmniej możliwa, interpretacja: zasady ekonomii wyjaśniania (parsimony principle) – podstawowej zasady określającej tryb wyjaśniania realizowany z perspektywy trzecioosobowej – w kategoriach negatywnych i pozytywnych momentów/wątków jej zawartości, Ayera eksplikacji fenomenu prywatności oraz Marcela propozycji ukazania specyfiki (konstruktu) świadomości przy pomocy idiomu over and above, wskazującego nie tylko na nie-zwyczajność świadomości jako konstruktu wyjaśniającego, lecz także odsyłającego do nie-zwyczajności wyjaśnianego przezeń zachowania. Takie apofatyczne podejście – najpierw do zachowania, a potem jego mechanizmu – i takie ich (zachowania i jego mechanizmu) najpierw apofatyczne ujęcie zdaje się naprowadzać tak na samą możliwość, jak i na kierunek oraz sposób pozytywnego do nich podejścia i zawartość pozytywnego ich ujęcia; i taki zdaje się być ich (podejścia i ujęcia) podstawowy poznawczy walor. To, czy ten tryb roboty, zastosowany do pewnej postaci prywatności – wyróżnionej jeszcze na etapie negatywnego do niej podejścia i jej negatywnego jeszcze ujęcia – pozwoli później, na etapie pozytywnego już do niej podejścia i pozytywnego już jej ujęcia, w pewnym momencie na jej identyfikację z najmocniej rozumianą świadomością, to najważniejsza, ale zarazem i najtrudniejsza, z pozostających do rozważenia spraw.
Źródło:
Studia Philosophiae Christianae; 2016, 52, 3; 69-95
0585-5470
Pojawia się w:
Studia Philosophiae Christianae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość niektórych problemów środowiskowych wśród młodzieży warszawskiej
Consciousness of some environmental problems among Warszaw youth
Autorzy:
Siniarska, Anna
Wysokińska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817915.pdf
Data publikacji:
2005-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
świadomość
antropologia
środowisko
consciousness
anthropology
environment
Opis:
Niniejsza praca dotyczy jednych z najważniejszych współczesnych problemów środowiskowych związanych ze stanem środowiska i rozwojem ekonomicznym. Oparta jest o ankietę opracowaną przez Instytut George H. Gallupa w Princeton w New Jersey (USA). Ankietę te rozpisano w latach 1991-2 roku i wzięły w niej udział 22 państwa z większości kontynentów, będące na różnym poziomie rozwoju ekonomicznego. Każde państwo reprezentowało minimum tysiąc dorosłych obywateli, co w sumie dało ponad dwadzieścia dwa tysiące obywateli z całego świata. Rezultaty tych badań opublikowano w specjalnym raporcie, który jest podstawą dyskusji wyników niniejszej pracy (Dunlap i wsp., 1992). Część wyników tego raportu jest także dyskutowana w pracy Wolańskiego i Siniarskiej (2001).Celem niniejszej pracy jest porównanie wiedzy na temat problemów środowiskowych między młodzieżą uczęszczającą do liceów warszawskich, które podzielono na te o niższym i wyższym poziomie nauczania 
This paper concerns the present and most important environmental problems related to the state of environment and economic development on the local, national and world scale. The material consists of 414 pupils from the last grade of high schools: 108 boys and 88 girls from the two schools with higher level of education (HEL) and 106 boys and 112 girls from two schools with lower level of education (LEL). The George H. Gallup Institute inquiry was used and pupils answered on 13 questions. The survey was conducted fromOctober to November 2003. Pupils were surveyed via face to face interviews. Answers were considered regarding the level of education and gender of responders, as well as it was compared with results of the 1992 Gallup Institute survey from 22 nations covering most continents and all levels of economic  development. In each country, representative samples of adults (generally 1000 or more) were investigated. The Warsaw youth better estimates the quality of their local environment (Warsaw) than nation’s and world’s one. So do the majority of respondents from 22 countries. The most important environmental problem facing Poland, according to Warsaw pupils, is general pollution, whereas the majority of respondents from 22  countries are more likely to volunteer air and water pollution. The answer for the question “which one – the government, business and industry or citizens have the primary responsibility for protecting the environment?” is different comparing the Warsaw youth and respondents from 22 nations. The first one points to citizens, whereas the majority of respondents from most nations assign primary responsibility for environmental protection to the government. Majority of respondents in Warsaw and in 22 nations state that environmental protection should have priority even at the risk of slowing down economic growth.  Responders from Warsaw, Asia, East and West Europe and Scandinavia charge local environmental problems like poor water and air quality as very serious. The cause of nation’s environmental problem the high school pupils see in waste by individuals, however across the 22 nations responders are most likely to point to business and industry as the major contributors of these problems. According to actions the government could take to help solve environmental problems the Warsaw youth and majority of the Gallup survey  responders point to stronger environmental protection laws for business and industry. The only responders of nations with high income ban the sale of products that are unsafe for the environment. Over half of the Warsaw youth and most responders from high income nations indicate a willingness to pay higher prices for increased environmental protection. Majority of the high school pupils and responders of 22 nations are more likely to see citizen actions as being effective for environmental protection (answers: great deal, fair amount). The personal involvement in adding the environment is base on avoiding environmentally harmful products - such declaration give most of responders from Warsaw, as well as from 22 nations. The the Warsaw youth and majority of responders from the Gallup survey point to loss of rain forest as the global problem. Majority of responders both from Warsaw and 22 nations say that they either “strongly favor” or “somewhat favor” their own government “contributing money to an international agency to work on solving global environmental problems.” The problem of responsibility for world’s environmental problem is seen a little different by nations according to their economic level. The responders of low and middle income ations,including the Warsaw youth, blame both, industrialized and developing nations for this problem, whereas high income responders are most likely to blame developed nations only.The comparison according to gender and levels of education reveled that girls act more determinedly and with larger commitment in answering the questions concerning current environmental problems, and this is more express in the school with HEL than LEL. The reverse situation is seen in boys where those more active attend the LEL schools. The important conclusion concerns the open-ended question: “Thinking about our nation as a whole, what is the most important environmental problem facing our nation?” There were much more responders from the LEL schools saying “I do not know” (25% of boys and 30% of girls) than from the HEL schools (11% and 15%, respectively). This shows how important is to include the environmental education to the school educational program in the whole country.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2005, 3, 1; 9-42
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość sytuacyjna - vademecum kierowcy
Situation awareness
Autorzy:
Szczepańska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/145109.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:
drogi
kierowcy
świadomość
roads
drivers
awareness
Opis:
W Polsce liczba śmiertelnych ofiar wypadków drogowych w skali miesiąca równa jest w przybliżeniu liczbie ofiar, jaką przyniosłyby 4 katastrofy lotnicze. Prowadzenie samochodu jest równie, a może nawet bardziej odpowiedzialnym zadaniem, co pilotowanie samolotu. Artykuł ten przedstawia wypracowany na potrzeby lotnictwa, ale dostosowany dla kierowców, trening Świadomości Sytuacyjnej, który mówi o tym, jak nauczyć się mniej zawodnego postrzegania, interpretowania i przewidywania ryzyka na drodze po to, by unikać wypadków.
The number of people killed in Poland in road accidents a month is approximately equal the number of deaths that could be caused by 4 plane catastrophes. Drivers are responsible for most of road accidents. Driving a car is as much responsible, if not more, than plane navigation. This article introduces Situation Awareness training based on pilots experience but adopted for car drivers. The article tells about how to learn less fallible perception, interpretation and anticipation of risk on the road and how to avoid accidents.
Źródło:
Drogownictwo; 2010, 10; 339-344
0012-6357
Pojawia się w:
Drogownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między wyjątkowością a wstydem. Świadomość językowa mieszkańców powiatu ostrowskiego
Between uniqueness and shame. Language awareness of the inhabitants of the Ostrów Wielkopolski powiat
Autorzy:
Osowski, Błażej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498369.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk
Tematy:
świadomość językowa
gwara
Wielkopolska
metoda ankietowa
Opis:
The article presents issues related to language awareness. The purpose of the text is to present the opinions of residents of Ostrów Wielkopolski powiat about dialects. The material was obtained by means of an online survey. The analysis raises several issues: the occurrence of dialects around Ostrów Wielkopolski, the identified features of dialects, associations evoked by the word “dialect” (the dialect stereotype), the geography of dialects as perceived by the respondents, attitude to dialects, generational occurrence of dialects.
W artykule zajęto się zagadnieniami związanymi ze świadomością językową. Celem tekstu jest przedstawienie, co mieszkańcy powiatu ostrowskiego sądzą o gwarach. Materiał pozyskano za pomocą ankiety internetowej. Analiza porusza kilka kwestii: występowanie gwar w okolicach Ostrowa Wielkopolskiego, zauważane cechy gwar, skojarzenia wywołane przez słowo „gwara” (potoczny stereotyp gwary), geografia gwar w świadomości ankietowanych, stosunek do gwary, pokoleniowe występowanie gwary.
Źródło:
Gwary Dziś; 2019, 11
1898-9276
Pojawia się w:
Gwary Dziś
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Models of Willingness to Pay for Sustainable Development
Modelowanie gotowości do płacenia na rzecz zrównoważonego rozwoju
Autorzy:
Ostasiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/590986.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Degradacja środowiska
Świadomość ekologiczna
Zrównoważony rozwój
Opis:
Postępująca degradacja środowiska naturalnego jest palącym problem współczesności. Jednym z elementów koniecznych do jego rozwiązania jest ekologiczna świadomość obywateli. Z tego względu, istotne jest badanie postaw ludzi wobec dobrowolnego ponoszenia zwiększonych kosztów działań zachowujących środowisko naturalne w dobrym stanie. Standardowe modele skłonności do płacenia na rzecz ekologii wydają się niekompletne, gdyż nie uwzględniają zależności postaw jednostek od postaw ich otoczenia. Dbałość o ekologię jest bowiem nastawieniem szerzącym się w społecznościach na podobieństwo innych wzorców kulturowych i zachowań społecznych. Włączenie mechanizmu naśladownictwa do modelu nadaje mu zatem automatycznie charakter dynamiczny. W pracy zaprezentowano ogólny model gotowości do płacenia, uwzględniający zależność wyborów jednostek od wyborów innych osób. Następnie, jako przykład, został zaproponowany i poddany analizie bardziej szczegółowy model. Omówiono jego właściwości zarówno w przybliżeniu średniego pola, jak i w ujęciu dynamicznym. Pokazano zależność rezultatów od rozkładu osobniczego stopnia altruizmu oraz dochodów.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 133; 42-60
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ekologia lingwistyczna, czyli o mozliwosciach ksztaltowania ekologicznej swiadomosci za posrednictwem zmian w sferze jezyka
Autorzy:
Wendland, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/820289.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
ochrona srodowiska
jezykoznawstwo
swiadomosc ekologiczna
ekologia
Źródło:
Sylwan; 2000, 144, 10; 107-119
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura pamięci : studia i szkice
Współwytwórcy:
Chlewicka, Aldona. Redakcja
Kawski, Tomasz (1969- ). Redakcja
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego (Bydgoszcz). Wydawnictwo. pbl
Fundacja dla Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego (Bydgoszcz). pbl
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego : Fundacja dla Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
Tematy:
Historia
Świadomość społeczna
Antropologia społeczna
Pamięć
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Rola Uniwersytetu we współtworzeniu i rozwoju świadomości prawnej mieszkańców ziemi tomaszowskiej
Die Mission der Universität in der Mitgestaltung des Rechtsbewusstseins bei den Einwohnern der Tomaszów Lubelski-Region
Autorzy:
Guz, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38909271.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
mieszkaniec
ethos
ius
uniwersytet
świadomość prawnicza
Opis:
Geht man davon aus, dass es zwischen Glauben und Vemunft und damit auch zwischen dem menschlichen und dem biblischen Denken keinen Widerspruch geben kann, da Gott die Welt als geordneten Kosmos geschaffen und gut eingerichtet hat, dann sollte sich das menschliche Leben sowohl auf die Moralität als auch auf das Recht als die zwei den Menschen sein personales Sein ordnende Prinzipien stutzen. Da auf diesem Fundament sowohl die Wahrheit im theoretischen Bereich als auch das Gute im praktischen Bereich aufgebaut ist, besteht die Mission der Universität darin, den Menschen in der Tomaszów Lubelski-Region zu helfen, ihr personales Sein an der Wahrheit und dem Guten auszurichten, damit sie zu echten „Einwohnem“ werden, die fähig sind, nach den großen, durch die christliche Lehre inspirierten Idealen ihre Lebenspraxis zu gestalten. Vor allem geht es um einen immer vollkommeneren Erwerb des personalen Selbstbewusstseins durch die ständige Vervollkommnung des moralisch- rechtlichen Bewusstseins, um so zu einer immer vollkommeneren Gestaltung des geistig- materiellen Daseins des Menschen als personales Wesen zu gelangen.
Źródło:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL; 2007, 3, 1; 5-11
1896-6365
Pojawia się w:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza i świadomość ekologiczna uczniów klas trzecich szkół podstawowych i ich rodziców
Ecological knowledge and awareness of parents and their children in primary schools’ third classes
Autorzy:
Parlak, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470773.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja ekologiczna
świadomość ekologiczna
świadomość ekologiczna dzieci
świadomość ekologiczna rodziców dzieci
environmental education
environmental awareness
hildren’s environmental awareness
environmental awareness of parents of children
Opis:
Nowadays the implementation of the ecological education content is particularly significant. It is important to shape a child’s environmental awareness, sense of responsibility, respect and a willingness to work for nearest environmental profit. Teacher’s and parent’s duty is to stimulate a sensitivity and emotional attitude to nature and to introduce child to a world of values. Particularly important are the attitudes of parents towards nature protection, because they have a direct impact on the attitudes of their children. The research compared the ecological awareness and the extent of that awareness among children in third classes in primary schools and their parents. The results in both groups prove that youngsters are more aware, and the older generation’s knowledge and awareness is still not satisfying. Therefore, it can be assumed that what the children have learned is the effect of their teachers and school efforts.
W dzisiejszych czasach realizacja treści ekologicznych jest szczególnie ważna. Istotne jest, aby kształtować w dziecku świadomość ekologiczną, poczucie odpowiedzialności, szacunku oraz gotowość do działań na rzecz najbliższego środowiska. Powinnością nauczycieli, wychowanków oraz rodziców jest pobudzanie wrażliwości, emocjonalnego nastawienia do natury oraz wprowadzenie dziecka w świat wartości. Szczególnie istotne są postawy rodziców wobec ochrony przyrody, bowiem mają one bezpośredni wpływ na postawy ich dzieci. Celem podjętych badań była ocena poziomu wiedzy i świadomości ekologicznej uczniów III klas szkoły podstawowej oraz ich rodziców, a także próba zestawienia uzyskanych danych. Ocena wyników uzyskanych przez obie grupy wskazuje na wyższą wiedzę i świadomość ekologiczną młodszego pokolenia, niższą – pokolenia starszego. Można uznać, że dobry poziom osiągnięć dzieci jest zasługą nauczycieli i szkoły.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2016, 14, 4; 49-79
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pluralizm eksplanacyjny w minimalistycznej neurofilozofii Henrika Waltera a fundamentalna teoria świadomości
Explanatory Pluralism in Henrik Walter’s Minimal Neurophilosophy and Fundamental Theory of Consciousness
Autorzy:
Tofilski, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521668.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
filozofia umysłu; świadomość; pluralizm; neurofilozofia; metafizyka
Opis:
Artykuł jest próbą analizy koncepcji minimalistycznej neurofilozofii autorstwa Henrika Waltera w kontekście dyskusji dotyczącej problemu psychofizycznego. Bezpośrednio związana z ową koncepcją teoria o „zróżnicowanej metafizyce” została w tekście powiązana z ideą pluralizmu eksplanacyjnego i ukazana jako metodologiczna alternatywa dla poszukiwania fundamentalnych teorii świadomości. Jednocześnie poza ewentualnymi zaletami metafilozoficznej refleksji podejmowanej w ramach minimalistycznej neurofilozofii zarysowane zostały jej podstawowe ograniczenia i problemy związane m.in. z uznaniem superweniencji za punkt łączący różnorodne stanowiska neurofilozoficzne.
Źródło:
Humanistyka i Przyrodoznawstwo; 2018, Numer 24; 503-518
1234-4087
Pojawia się w:
Humanistyka i Przyrodoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena postrzegania seniorów i ich potrzeb przez studentów VI roku studiów medycznych
Autorzy:
Pietrzykowska, Małgorzata
Reiwer-Gostomska, Magdalena
Gutknecht, Piotr
Siebert, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552021.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
geriatria
podstawowa opieka zdrowotna
studenci
świadomość
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2013, 2; 157-159
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany postrzegania seniorów przez studentów VI roku studiów medycznych
Autorzy:
Pietrzykowska, Małgorzata
Reiwer-Gostomska, Magdalena
Gutknecht, Piotr
Siebert, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553111.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
geriatria
podstawowa opieka zdrowotna
studenci
świadomość
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 3; 274-276
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Feminizm – czy to słowo jeszcze coś znaczy?
Autorzy:
Kaczmarek, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/706125.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
kobieta
feminizm
równość
fałszywa świadomość
rodzina
Opis:
Praca jest krytycznym spojrzeniem na teorię feministyczną, ma na celu przybliżyć czytelnikowi najistotniejsze problemy współczesnego feminizmu i ukazać jego najważniejsze wewnętrzne różnice. W pracy sprowadzam problemy feminizmu do sześciu pojęć: kobiecości, równości, rodziny, pracy, fałszywej świadomości oraz sprawiedliwości – i przedstawiam, w jak różnorodny sposób są one interpretowane. Ukazane w pracy stanowiska teoretyczne to: feminizm liberalny, marksistowski, gender studies i etyka troski.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2012, 1; 237-258
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pojęcie świadomości uwarunkowanej w filozofii tybetańskiej
Autorzy:
Przybysławski, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/706219.pdf
Data publikacji:
2012-09-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
samsara
nirwana
pustka
świadomość uwarunkowana
świadomośćpierwotna
Opis:
Tekst prezentuje filozoficzno-filologiczną analizę pojęcia świadomości uwarunkowanej (rnam shes) w filozofii tybetańskiej, z jej korzeniami w myśli indyjskiej. Kontekstem rozważań jest buddyzm, ujęty jako system zmierzający do transformacji świadomości uwarunkowanej w świadomość pierwotną.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2012, 3; 577-584
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-100 z 1367

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies