Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Zielińska, Jolanta." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Wpływ jawnego i ukrytego przetwarzania informacji przez osoby z niepełnosprawnością na jakość ich życia (The impact of explicit and implicit information processing on the quality of life of disabled people)
    Autorzy:
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/707225.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2014, LXVII
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eye tracker jako narzędzie pracy pedagoga specjalnego – przykładowe zastosowanie w obszarze surdopedagogiki
    Eye tracker as a tool for special teachers - An example of application in deaf education
    Autorzy:
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932510.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-26
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    problemy słuchu
    czytanie
    infografika
    przyroda
    eye tracker
    hearing impairments
    reading
    infographic
    science
    Opis:
    We wprowadzeniu omówiono specyficzne trudności w czytaniu ze zrozumieniem tekstów podręczników szkolnych przez uczniów z problemami słuchu w świetle literatury przedmiotu. Następnie przybliżono podstawy techniki eye trackingu, zastosowanej w prezentowanych badaniach własnych, w tym takie podstawowe pojęcia, jak fiksacje i sakkady. Zasadnicza część to doniesienie z badań własnych, których celem było określenie skuteczności czytania krótkich treści naukowo-informacyjnych o różnej postaci prezentacji infograficznej z zakresu przyrody oraz porównanie przebiegu procesu poznawczego charakterystycznego dla wyszukiwania informacji przez uczniów z uszkodzonym słuchem z analogicznym, realizowanym przez równych im wiekiem, uczniów słyszących. Metodą badań był test. Badania przeprowadzone zostały techniką eye trackingu. Wyniki opracowano w dwóch formach: graficznej i liczbowej. Formy graficzne to: heat mapa, mapa cieplna pokazująca skupienie wzroku, poprzez to pośrednio uwagi badanego, oraz scan path, ścieżka patrzenia, która pokazuje następowanie po sobie fiksacji i sakkad, informuje o sposobie patrzenia. Wnioski z badań pokazały możliwości wykorzystania techniki eye trackingu do oceny aktywności poznawczej, w szczególności określenia, jaki układ informacji na infografice jest najlepiej dostosowany do możliwości uczniów z problemami słuchu i uruchamia u nich podobne strategie poznawcze jak u słyszących rówieśników, a więc powinien przeważać w podręcznikach przeznaczonych dla tej grupy uczniów.
    The introduction discusses the distinctive difficulties with reading comprehension of texts in school textbooks experienced by students with hearing impairments in the light of the literature on the subject. Then, the basics of eye tracking are outlined - a technique that was used in the author's research - including such fundamental terms as fixation and saccades. The main part of the article is a report on the author’s research whose aim was to determine the effectiveness of reading short educational texts in the field of science where different types of infographics were used, and to compare the cognitive process specific to information search in students with hearing impairments to the one in their hearing peers. A test was used as a research method. The research was conducted with the use of the eye tracking technique. Results were presented graphically and numerically. The graphical forms included: a heat map, i.e., a map showing a participant's visual fixation - and thus indirectly his or her focus of attention - and a scan path, which shows fixations and saccades following one another, thus revealing eye gaze behaviors. Conclusions from the research showed that the eye tracking technique could be used to assess a person’s cognitive activity, and in particular, to determine what information layout in an infographic is best suited to the abilities of students with hearing impairments and activates similar cognitive strategies in them to those in their hearing peers, and so should be prevalent in textbooks for this group of students.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(4); 255-263
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Małopolska Chmura Edukacyjna: innowacyjne przedsięwzięcie edukacyjne dla pełnosprawnych i niepełnosprawnych użytkowników
    Autorzy:
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1992721.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    educational cloud
    digitization
    disability
    innovation
    user
    virtual teaching and learning
    chmura edukacyjna
    cyfryzacja
    innowacyjność
    niepełnosprawność
    użytkownik
    wirtualne nauczanie i uczenie się
    Opis:
    W artykule opisano założenia projektowe oraz praktyczną realizację przedsięwzięcia edukacyjnego o nazwie Małopolska Chmura Edukacyjna. Stanowi ono przykład innowacyjnego rozwiązania wykorzystującego nowoczesną technologię w obszarze edukacji.Cel badańRealizacja projektu wynikła z obserwacji niekorzystnych zjawisk występujących w obszarze edukacji na styku szkół ponadgimnazjalnych i wyższych, które znalazły potwierdzenie w opisanych w pracy badaniach.  Kolejno omówiono zagadnienia obejmujące cele projektu, scharakteryzowano grupę docelową, czyli odbiorców oraz dokonano oceny innowacyjności projektu.Stan wiedzyNastępnie przedstawiono zagadnienie dotyczące osoby niepełnosprawnej jako użytkownika Chmury Edukacyjnej. W dokonanej ocenie wskazano na fakt, iż realizacja projektu pozwala na większą aktywizację osób niepełnosprawnych dzięki stworzeniu możliwości uczestnictwa w wirtualnych zajęciach, wykładach i laboratoriach, a tym samym nauki zdalnej z wykorzystaniem stworzonej sieci, bez konieczności przemieszczania się. Wykazano, iż projekt realizuje zasadę równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnością, ma na nią pozytywny wpływ i jest wykonany zgodnie z zasadą uniwersalnego projektowania.PodsumowanieOpisane przedsięwzięcie polega na włączania technologii w usprawnianie przebiegu procesów poznawczych oraz wagi tych badań dla edukacji, w tym podnoszenia efektywności procesu uczenia się i nauczania poprzez wirtualizację edukacji. Wyprowadzone wnioski dotyczą najtrudniejszej edukacyjnie grupy: uczniów niepełnosprawnych jako użytkowników.
    The article describes the design assumptions and the practical implementation of the educational project called Malopolska Educational Cloud. It is an example of an innovative solution using modern technology in the field of education.The problem and purpose of the researchThe implementation of the project resulted from the observation of unfavorable phenomena occurring in the area of education at the junction of upper secondary and higher schools, which were confirmed in the research described in the paper. Successively, the issues covering the project's objectives were discussed, the target group: recipients, was characterized and the project's innovation was assessed.State of knowledgeThen the issue of a disabled person as a user of the Educational Cloud was presented. The assessment indicated that the project implementation allows for greater activation of people with disabilities, including thanks to the possibility of participating in virtual classes, lectures and laboratories, and thus remote learning using the created network, without the need to move. It has been shown that the project implements the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities, has a positive impact on it and is made in accordance with the principle of universal design.SummaryThe described project consists in incorporating technology into improving the course of cognitive processes and the importance of this research for education, including increasing the effectiveness of the learning and teaching process by virtualizing education. The conclusions drawn concern the most difficult group in terms of education: disabled students as users.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 2; 23-36
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of brain activity neuroimaging in pedagogy — cognitive and research influences
    Wykorzystanie metod neuroobrazowania pracy mózgu w pedagogice - inspiracje poznawcze i badawcze
    Autorzy:
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076488.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    modeling
    cognitive processes
    learning
    brain activity
    neuroscience
    modelowanie
    procesy kognitywne
    uczenie się
    aktywność mózgu
    neuronauka
    Opis:
    The complexity of the phenomena associated with the course of the cognitive processes that determine an efficient learning, excludes the possibility of collecting knowledge in other ways than neuronal-information. It excludes also possibilities of interpreting it, in other ways than with use of respectively formalized cognitive models. The presented paper is a kind of summary of the latest achievements in this field.
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2018, LXXI; 73-82
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internet jako źródło informacji na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu w opinii terapeutów i rodziców
    The Internet as a Source of Information on Autism Spectrum Disorders in the Opinion of Therapists and Parents
    Autorzy:
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2098417.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-17
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Internet
    informacja
    zaburzenia ze spektrum autyzmu
    opinie
    information
    autism spectrum disorders
    opinions
    Opis:
    W artykule przedstawiono podstawy metodologii badań własnych opinii terapeutów i rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu na temat Internetu jako źródła informacji o tym zaburzeniu rozwojowym. Przeprowadzono dyskusję uzyskanych najważniejszych wyników i wniosków oraz przedstawiono postulaty dla praktyki. Jako wprowadzenie do badań zamieszczono krótką charakterystykę Internetu jako źródła informacji oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu w świetle literatury przedmiotu.
    The article presents the basis of the methodology of researching the opinions of therapists and parents of children with autism spectrum disorders about the Internet as a source of information about this developmental disorder. The main results and conclusions obtained were discussed and the postulates for the practice were presented. As an introduction to the research, a short description of the Internet as a source of information and autism spectrum disorders is presented in the light of the literature on the subject.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 3; 33-51
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osoba dorosła z niepełnosprawnością słuchową jako odbiorca sztuki (na podstawie wyników badań zrealizowanych na pograniczu pedagogiki specjalnej i neuroestetyki)
    A person with hearing impairment as a recipient of art – the borderline ofspecial needs education and neuroeasthetics
    Autorzy:
    Lubińska-Kościółek, Elżbieta
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371478.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    hearing disorder
    brain
    art
    Opis:
    In this paper the research of art perception by people with hearing disorder has been presented. This study has been performed from the perspective of special pedagogy and neuroesthetic. The encephalography technique and QEEG analysis has been performed with usage of Mitsar-EEG-202 head. This device is controlled by WinEEG software which allows qualitative and quantitative analysis many aspects of EEG signals integrated with two physiological sensors: rhythm of heard and amplitudes of blade pulse and breathing. The results of this study shown usability of the proposed research process for identification new research topics in area of special pedagogy. They also illustrated as many important information about influence of disorder on functioning disable person may be collected by such study. This related in this case to neurological aspects of art perception by by people with hearing disorder.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 21; 247-261
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pursuit Eye Movements in the Context of Speech Development in Children with ASD
    Autorzy:
    Cierpiałowska, Tamara
    Lubińska-Kościółek, Elżbieta
    Zielińska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40570887.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)
    aktywność okoruchowa
    okulografia
    komunikacja językowa
    wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
    autism spectrum disorder
    eye tracking
    smooth pursuit
    language communication
    early intervention
    Opis:
    RESEARCH OBJECTIVE: The main goal of the presented research was to assess the pursuit eye movement of five- and six-year-old children with ASD in the context of speech development. RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research concerns the oculomotor activity of children with ASD in the situation of tracking slowly moving objects. The research questions refers to the relationships between the tracking movements and the dynamics of the speech development of the research participants, and to their current abilities in this area. The eye tracking method was used in the research. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: We presented the basic information about the vision process, with particular emphasis on the role of the pursuit eye movement. We also described the research on the importance of eye movement in the process of acquiring communication skills, building social relationships and effective functioning. RESEARCH RESULTS: The obtained results indicate the correlation between the independent variable (the pattern of smooth pursuit presented by the children taking part in the research), and the dynamics of disorder development and the level of speech development in the children with reference to the analyses of other authors. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The conducted analyses revealed strong and moderate correlations between the variables and made it possible for the author to confirm the main hypothesis that the eye movements while tracking slow-moving objects in all directions are characterized by variability related to the dynamics of speech development in early childhood and the current abnormalities in this area among the research participants. The obtained results indicate the necessity to start vision training in children with ASD as early as possible.
    CEL NAUKOWY: Celem prezentowanych badań była ocena wolnych ruchów śledzenia dzieci pięcio- i sześcioletnich z ASD w kontekście rozwoju mowy. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problematyka badawcza dotyczy aktywności okoruchowej badanych dzieci z ASD w sytuacji śledzenia obiektów wolno poruszających się w polu widzenia. Sformułowane pytania badawcze odnoszą się do związków pomiędzy ruchami śledzącymi a dynamiką rozwoju mowy badanych, jak również aktualnymi umiejętnościami badanych w tej sferze. W badaniach zastosowano technikę eye trackingu. PROCES WYWODU: Zaprezentowane zostały podstawowe informacje dotyczące procesu widzenia, ze szczególnym uwzględnieniem roli ruchu śledzącego. Dokonano prezentacji badań na temat znaczenia ruchu gałek ocznych w procesie nabywania umiejętności komunikacyjnych, budowania relacji społecznych i skutecznego działania. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Przedstawiono wyniki dotyczące korelacji pomiędzy zmienną niezależną (wzorzec wolnego ruchu śledzenia prezentowany przez badanych) a dynamiką rozwoju zaburzenia oraz poziomem rozwoju mowy badanych w odniesieniu do analiz innych autorów. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Przeprowadzone analizy ujawniły silne i umiarkowane korelacje pomiędzy zmiennymi i pozwoliły na potwierdzenie hipotezy głównej, zakładającej, że zapisy ruchu oka podczas śledzenia wolno poruszających się obiektów we wszystkich płaszczyznach odznaczają się zmiennością związaną z dynamiką rozwoju mowy we wczesnym dzieciństwie oraz prezentowanymi obecnie przez badanych nieprawidłowościami w tym obszarze. Uzyskane wyniki wskazują na konieczność jak najwcześniejszego podjęcia treningu widzenia u dzieci z ASD.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 60; 113-123
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Choroby układu moczowego w materiałach kliniki i ich wpływ na wykruszalność wojskowego personelu latającego w latach 1970-1992
    Autorzy:
    Domański, Paweł.
    Kopka, Lech.
    Dagiel, Teresa.
    Zielińska, Jolanta.
    Powiązania:
    Polski Przegląd Medycyny Lotniczej 1995, nr 3, s. 295-303
    Data publikacji:
    1995
    Tematy:
    Personel latający choroby Polska 1970-1992 r.
    Kamica moczowa
    Opis:
    Tab.; Bibliogr.; Streszcz., Sum.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Effects of sauna bathing on stress-related genes expression in athletes and non-athletes
    Autorzy:
    Żychowska, Małgorzata
    Półrola, Paweł
    Chruściński, Grzegorz
    Zielińska, Jolanta
    Góral-Półrola, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/989940.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    steam bath
    gene expression
    hspa1a
    interleukins
    athletes
    Opis:
    Introduction and objective. Heat stress induces the expression of genes encoding heat-shock proteins and immune response mediators. The aim of this study was to determine the differences in the expression of genes encoding heat-shock proteins 70 kDa and27 kDa, interleukin 6, interleukin 10and C-reactive protein, between athletes and non-athletes after sauna bathing. Materials and method. Athletes (n=9) and non-athletes (n=9) were exposed to a Finnish sauna twice during one session at a temperature of 98.2 °C and humidity of 10% ± 2%, with a 5 min break for cooling down under a shower. The groups did not differ in terms of age, height or body mass. Blood samples were taken before and after sauna exposure in order to assess gene expression, using reverse transcription polymerase chain reaction. Results. Differences were observed in leukocyte mRNA levels of tested genes between athletes and non-athletes. In the non-athlete group, all the tested genes were expressed at higher levels as a response to the same heat challenge. Conclusion. It appears that expression of stress-related genes induced by heat stress is dependent on the level of physical activity.
    Źródło:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 1
    1232-1966
    Pojawia się w:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wirus herpes
    Herpesvirus
    Autorzy:
    Wąsik, Tomasz J.
    Zielińska, Aleksandra
    Bratosiewicz-Wąsik, Jolanta
    Sikorska, Beata
    Liberski, Paweł P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1059441.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    cytomegalia virus
    encephalitides
    herpes
    herpes viruses
    herpes zoster
    neuropathology
    neuropatologia
    zapalenia mózgu
    pó³pasiec
    cytomegalia
    wirus Epsteina-Barr
    Opis:
    We review here infections of both peripheral and central nervous system caused by herpes viruses. To the most important entities one should classify: herpetic encephalitides caused by Herpes simplex virus type I and II, encephalitides caused by varicella-zoster virus, encephalitis in the course of infectious mononucleosis (the Epstein- Barr virus) and encephalitides caused by cytomegalia wirus and herpes B virus. In particular, we covered herpes viruses infections as complications of AIDS.
    W pracy omówiono zakażenia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego wywołane przez herpeswirusy. Do najważniejszych jednostek chorobowych należą: opryszczkowe zapalenie mózgu wywołane przez Herpes simplex virus typu 1. i 2., zapalenia mózgu wywołane przez wirus ospy wietrznej - półpaśca, półpasiec, zapalenie mózgu w przebiegu mononukleozy zapalnej, neuralgia postherpetyczna oraz zapalenia mózgu wywołane wirusem herpes typu B i cytomegalii. Zwrócono szczególną uwagę na herpesowe zapalenie mózgu w przebiegu AIDS.
    Źródło:
    Aktualności Neurologiczne; 2007, 7, 2; 96-107
    1641-9227
    2451-0696
    Pojawia się w:
    Aktualności Neurologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Bazalt-S”- innowacyjna technologia nawożenia roślin
    „Basalt-S" - innovative technology for plant fertilization
    Autorzy:
    Kufka, Dominika
    Choińska-Pulit, Anna
    Sobolczyk-Bednarek, Justyna
    Zielińska, Amelia
    Glubiak, Ewa
    Korzeniowska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342926.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Poltegor-Instytut Instytut Górnictwa Odkrywkowego
    Tematy:
    pszenica
    rzepak
    groch
    granulat
    Bazalt-S
    wheat
    rapeseed
    peas
    granules
    Basalt-S
    Opis:
    Przedstawiony projekt skupia się na opracowaniu innowacyjnej technologii w zakresie poprawy jakości ziarna lub nasion co najmniej jednego z ważnych gospodarczo gatunków roślin uprawnych np. zbóż, roślin bobowatych lub rzepaku. W rezultacie w uprawie ww. roślin, w ziarnie lub nasionach nastąpiło zwiększenie zawartości białka, aminokwasu metioniny lub tłuszczu. W proponowanej technologii uprawy użyto pył bazaltowy wzbogacony siarką w postaci granulatu o nazwie Bazalt-S. Zadaniem zastosowania granulatu Bazaltu-S, była poprawa właściwości gleb, zwłaszcza zakwaszonych i ubogich w siarkę, co miało wpływ na stabilność i wielkość plonowania. Ponadto użycie polepszacza pozwoliło na uzyskanie plonów o znacznie lepszej jakości w porównaniu do produktów rolnych dotychczas uzyskiwanych z gleb mało żyznych na terenie Polski i krajów Europy o podobnych warunkach glebowo-klimatycznych.
    The presented project focuses on the development of innovative technology to improve the quality of grain or seeds of at least one of the economically important crops eg. cereals, Fabaceae or rape. As a result in the cultivation of the above mentioned plants, in grain or in seeds will increase their protein, methionine, or fat content. In the proposed cultivation technology, basalt dust enriched with sulfur in the form of granules called Basalt-S was planned to use. The task of Basalt-S, will be to improve the properties of soils, especially acidified and low-sulfur soils, which will have an impact on the stability and yield. Furthermore, it will allow to obtain products of much better quality compared to products previously obtained from poorly fertile soils in Poland and European countries with similar soil and climatic conditions.
    Źródło:
    Górnictwo Odkrywkowe; 2023, 64, 3; 9-14
    0043-2075
    Pojawia się w:
    Górnictwo Odkrywkowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rehabilitation after surgical treatment of retrobulbar tumors
    Autorzy:
    Składzień, Jacek
    Wiatr, Agnieszka
    Wiatr, Maciej
    Romanowska-Dixon, Bożena
    Gniadek-Batko, Dominika
    Gawlik, Jolanta
    Zielińska-Kubatko, Anna
    Wróbel, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1397307.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    diplopia
    orbit’s tumors
    rehabilitation of the muscles which are responsible for the movement of the eyeball
    surgery of the orbit
    Opis:
    The authors propose a set of rehabilitation exercises concerning the muscles which are responsible for movement of the eyeball. After surgical treatments of retrobulbar tumors, the function of the eyeball muscles is often inadequate. Some compensation should be created at the level of the central nervous system, which means trigging adaptation, substitution and habituation. The exercises should be started just after the patient is awakened: first in the horizontal position, then sitting position and finally standing position. The highest number of exercises should be done in the direction of extreme diplopia
    Źródło:
    Polish Journal of Otolaryngology; 2020, 74, 5; 7-10
    0030-6657
    2300-8423
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Otolaryngology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies