Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wąsik, Barbara" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Zygmunt Gloger – „tytan pracy z Jeżewa”. Zygmunt Gloger i jego twórczość, „Bibliotekarz Podlaski” nr 1/2017 (XXXIV), Białystok: Książnica Podlaska im. Łukasza Górnickiego
    Autorzy:
    Wąsik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/938411.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2018, 18; 211-217
    2081-1853
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Słoneczniki. Drogi do samorealizacji i niezależności bohaterek drugorzędnych powieści kobiecych przełomu XIX i XX w.
    Sunflowers. Paths of secondary heroines towards self-realization and independence in the novels by female authors from the turn of the 19th c.
    Autorzy:
    Wąsik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1361150.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    niezależność kobiet
    powieść kobieca II poł
    XIX w.
    pisarki minorum gentium
    studentki
    praca zawodowa kobiet
    female independence
    novels by female authors from the second half of 19th c
    minorum gentium female novelists
    female students
    women’s career
    Opis:
    Artykuł pokazuje, jak proces emancypacji postrzegały ówczesne pisarki minorum gentium, a pośrednio – także ich czytelniczki, z których oczekiwaniami autorki niewątpliwie się liczyły. Tekst dotyczy fragmentu całego zjawiska – szans bohaterek ośmiu wybranych powieści na zdobycie wykształcenia umożliwiającego im funkcjonowanie na tych obszarach rynku pracy, które zarezerwowane lub zdominowane były dotąd przez mężczyzn. Wyróżniono trzy drogi zdobycia niezależności: 1) przygotowanie do zawodu, dającego pewną możliwość podjęcia pracy zarobkowej; 2) kształcenie artystyczne; 3) naukę niejako „dla siebie”, z motywów autotelicznych. Prezentowany artykuł szczegółowo omawia pierwszą z owych dróg, poczynając od planów i oczekiwań bohaterek, poprzez okres studiów, aż do momentu podjęcia pracy zawodowej.
    The article shows how the process of emancipation has been perceived by the minor (‘minorum gentium’) female novelists of the time, and indirectly – by their female readers, whose expectations surely did matter to the authors. The text concerns a fragment of a larger phenomenon – the chances of gaining an education which would allow the heroines of eight selected novels to function in the areas of job market previously occupied mostly or solely by men. Three different ways of gaining independence were distinguished: 1) learning a profession which would ensure a gainful employment; 2) artistic education; 3) an education, as it were, ‘for oneself’, without any further plans. In the following paper I have concentrated on the first of the abovementioned paths, starting from the plans and expectations of the heroines, through the period of studies up to the moment of starting work.
    Źródło:
    Świat Tekstów. Rocznik Słupski; 2019, 17; 127-150
    2083-4721
    Pojawia się w:
    Świat Tekstów. Rocznik Słupski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zajęcia z filozofii dla najmłodszych w opinii edukatorów
    Autorzy:
    Wąsik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789829.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    philosophy classes for children
    philosophising with preschool children
    philosophy teachers
    philosophising with young learners
    Opis:
    Due to my belief that classes in which children (preschool and primary learners) can philosophise require a specific attitude from the person conducting them, different from a typical attitude of most school teachers, I have decided to reconstruct the views of those people on various aspects of their activities. I was interested in their motivation, the goals which they set for themselves, the methods of their work, the didactic aids they use, as well as the assessment of their own efforts and the results of classes, including the prospects of the projects which are being realised. The research was qualitative. The internet survey was filled in by eight people mainly living in the big cities (among them seven females), most of whom had a higher education degree, generally in philosophy. By using consecutively three different criteria: the type of motivation which drives the examined people; the degree to which the projects they partake in are institutionalised; the type of public institution with which they cooperate, I discerned six types of teachers, whose views I described in detail. With regard to the represented views the group turned out to be almost uniform, although singular respondents attached different significance to individual issues.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(3 (257)); 85-110
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dziecko filozofem. O projekcie edukacyjnym „FiloZosia – filozofia dla przedszkolaków”
    Autorzy:
    Wąsik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437385.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Opis:
    The child as a philosopher. On the educational project FiloZosia - philosophy for pre ‑schoolers The aim of this article is to present the 2015 educational project FiloZosia - Philosophy for pre‑schoolers, which calls upon the natural predilection of children to ‘philosophise”. The author lists different philosophy classes aimed at the youngest learners that were organised in Poland. This serves as a background to the detailed exposition of a project undertaken by the Ph.D. and M.A. students at Cracow’s universities. First, we outline the idea behind FiloZosia, including its general and specific aims. We then go on to discuss the form of these classes, and the thematic fields which provide the topics for FiloZosia meetings. Finally, we provide a sam‑ ple schedule of a class with some methodological and practical tips, as well as the conclusions that we reached after the cycle of meetings was finished. We also aim to disperse the doubts of some teachers and parents, who are afraid of the negative influence such debates could have on the children. Our claim is that well‑conducted discussions will significantly stimulate the intellectual and ethical development of children. We also believe that they have proved to be a valuable tool in honing the communication skills between adults and children.Słowa kluczowe: philosophy for children; philosophical inquiries; philosophy in kindergarten; philosophy inthe first stage of school education
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2018, 8, `1; 187-204
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca koni zaprzęgowych na trasie do Morskiego Oka w sezonie 2021 r.
    The work of sled horses on the road to Morskie Oko in the season of 2021
    Autorzy:
    Tischner, Marek
    Tischner, Marian
    Gospodarczyk, Aleksandra
    Janta, Weronika
    Męczyńska, Aleksandra
    Wrońska, Barbara
    Wąsik, Marta
    Szczepańska, Ewa
    Maciejczyk, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22181049.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Krajowa Izba Lekarsko-Weterynaryjna
    Tematy:
    droga do Morskiego Oka
    konie
    praca
    ocena
    rok 2021
    Tatrzański Park Narodowy
    użytkowanie zwierząt
    konie zaprzęgowe
    wysiłek fizyczny
    wydolność fizyczna
    tętno
    wskaźnik restytucji
    Wskaźnik Skuteczności Restytucji
    working horses
    physical effort
    heart rate
    Opis:
    The aim of this study was to characterize the physical effort and the pace of restitution after the effort in 258 sled horses, working in the Tatra mountains on the route to Morskie Oko in year 2021. Under usual conditions a pair of horses is pulling the cart with 12 tourists and the coachman, what makes a total load of 1580 kg, on the distance of 7 km. The road is 82% uphill with the average slope of 4.6%. Control examination of the heart rate was performed before the exercise, immediately after work and after 10 minutes of rest. The analysis of the effort was made using the restructuring efficiency index restitution success rate, according to the formula: (t2 – t3 / t2 – t1) × 100%, where t1 means the frequency of heart contractions at rest, before endeavor, t2 – the frequency immediately after work, t3 – the frequency after 10 minutes of relaxation. On the basis of this analysis, it can be concluded that the average sledging work on the route to Morskie Oko, was a hard endeavor for 3.3% horses, a strenuous effort for 50% horses, a moderate effort for 44.8% horses and lightweight effort for 1.9% horses. Our data show, that for about 58% of horses, pulling carts with full load on the road to Morskie Oko was a much greater effort, compared to the control tests, when horses pulled carts without passengers in 2019. However, this assessment should take into account Covid-19 pandemic that caused a long break in the horses work in 2021, which could have negative impact on their physical condition.
    Źródło:
    Życie Weterynaryjne; 2021, 96, 12; 833-837
    0137-6810
    Pojawia się w:
    Życie Weterynaryjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies