Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "TUCZYŃSKI, Krystian" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Kryteria oceny jakości kursów e-learningowych w szkolnictwie wyższym
Criteria for Evaluating the Quality of e-Learning Courses in Higher Education
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455906.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nauczanie na odległość
e-learning
kurs e-learningowy
mieszana metoda nauczania
ocena merytoryczna
ocena metodyczna
distance learning
e-learning course
blended learning
content assessment
methodological assessment
Opis:
W artykule przedstawiono potrzebę włączania e-learningu do tradycyjnych zajęć dydaktycz-nych realizowanych na uczelniach wyższych. Przedstawiono ponadto kryteria, jakim muszą spro-stać kursy e-learningowe tworzone przez kadrę akademicką Uniwersytetu Rzeszowskiego. Każdy z tworzonych kursów poddany zostaje wielowymiarowej ocenie z zakresu kryteriów merytorycz-nych oraz metodycznych, których spełnienie umożliwia ich wdrożenie do procesu kształcenia akademickiego.
The article presents the need to use eLearning in didactic classes conducted at universities. The article also outlines the criteria that must be met by e-learning courses created by academic staff of the University of Rzeszow. Each of the courses being created is subjected to a multidimensional assessment of the substantive and methodological criteria, the fulfillment of which enables them to be implemented in the process of academic education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 341-346
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywność wykorzystywania elektronicznego systemu zarządzania szkołą – sprawozdanie z badań
The effectiveness of the use of electronic school management – research report
Autorzy:
TUCZYŃSKI, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456875.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjne
dziennik elektroniczny
badania pedagogiczne
zarządzanie szkołą
information technology
electronic diary
pedagogical research
school management
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań z zakresu efektywności wykorzystywania elektro-nicznego systemu zarządzania szkołą, które zrealizowane zostały w ramach pracy magisterskiej. Głównym celem badawczym było określenie zmian, jakie zachodzą pod wpływem wykorzystywa-nia dzienników elektronicznych w szkolnictwie.
The article presents results of research on the effectiveness of the use of an electronic system of school management that were implemented as part of thesis. The main objective of the research was to determine the changes occurring under the influence of the use of electronic class register in education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 44-50
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The behavioral component of academic teachers’ attitudes towards remote education – the intercultural context of education
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2187222.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
e-learning
remote education
intercultural education
university teacher
component attitude
Opis:
The article is an attempt to identify the tendencies displayed by university teachers towards the adoption of e-learning solutions in the academic environment. The paper is divided into four main sections. Section one explains the theoretical assumptions behind remote education and the role of the university teacher, with behavioral component being considered the core element. Section two describes the research methodology and defines the original research tool used to measure the scale of concrete actions taken by university teachers in their embrace of e-learning. On the basis of the analysis of the results, the importance of further education of academic staff for the improvement of the quality of education was demonstrated, regardless of the place of residence or professed values. The concluding section sums up the findings and puts forward recommendations for higher-education institutions in the area of remote education in the academic environment.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2022, 19, 4; 93-113
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podnoszenie kompetencji informacyjnych kadry akademickiej Uniwersytetu Rzeszowskiego w zakresie stosowania metod i technik kształcenia na odległość*
Increasing the Information Competence of the Academic Staff of the University of Rzeszów in the Field of Applying Methods and Techniques of Distance Learning
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457482.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie na odległość
e-learning
kształcenie hybrydowe
kompetencje informacyjne
distance learning
blended learning
information competences
Opis:
W artykule przedstawiony został przegląd najważniejszych przedsięwzięć, jakie zostały pod-jęte na Uniwersytecie Rzeszowskim w celu podniesienia kompetencji informacyjnych kadry aka-demickiej w zakresie stosowania metod i technik kształcenia na odległość. Działania realizowane przez Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość w pełni wpisują się w jedno z głównych zadań uczelni wyższych, jakim jest realizacja procesu ciągłego doskonalenia jakości kształcenia, oraz stanowi jeden z ważnych wskaźników jakości kształcenia uniwersyteckiego.
The article presents an overview of the most important projects that were undertaken at the University of Rzeszow in order to raise the information competences of the academic staff in the use of distance learning methods and techniques. Activities carried out by the University Distance Learning Center are fully in line with one of the main tasks of universities, which is the implemen-tation of the process of continuous improvement of the quality of education and is a competition on the global university market.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 195-200
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elektroniczny system zarządzania szkołą – studium przypadku na przykładzie Liceum Uniwersyteckiego
Electronic School Maganement System – Case Study on the Example of a University High School
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457913.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
elektroniczny system zarządzania szkołą
studium przypadku
liceum uniwersyteckie
electronic school management system
case study
university high school
Opis:
W artykule przedstawiono analizę przeprowadzonych badań pilotażowych z zakresu wykorzystywania elektronicznego systemu zarządzania szkołą. W celu otrzymania wielowymiarowych wyników badań autor zastosował tzw. triangulację narzędzi badawczych poprzez ich realizację wśród nauczycieli, uczniów i rodziców. W opracowaniu zawarto porównanie możliwości wspomnianego oprogramowania z faktycznym zakresem jego wykorzystywania.
The article presents an analysis of pilot studies conducted in the field of electronic school management. In order to obtain multidimensional results of the study, the author applied the Tri-angulation of research tools through their implementation among teachers, students and parents. This article compares the capabilities of this software with the actual scope of its use.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 217-224
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstrukcja innowacyjnego systemu alarmowego stanowiącego komponent inteligentnego domu
Innovative Design Alarm System Component of Smart Home
Autorzy:
TUCZYŃSKI, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455402.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
inteligentny dom
system alarmowy
Arduino
smart home
alarm system
Opis:
W artykule przedstawiony został projekt i realizacja indywidualnie wykonanego przez autora pracy innowacyjnego i polisensorycznego systemu alarmowego. Stanowi on znaczący komponent inteligentnego domu.
The article presents the design and implementation of individually made by the author of the project, innovative and polysensor alarm system. It is a significant component of the smart home.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 355-361
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie technologii Web 2.0 w kształceniu e-learningowym
The Importance of Web 2.0 Technology in e-learning Education
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455613.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjno-komunikacyjne
aplikacje internetowe
kształcenie e-learningowe
chmura edukacyjna
information and communication technologies
internet applications
e-learning
educational cloud
Opis:
Artykuł stanowi przegląd technologii informacyjno-komunikacyjnych charakteryzowanych jako Web 2.0, które mogą być wykorzystywane w kształceniu zdalnym. Publikacja przedstawia aplikacje oferowane przez firmę Google z uwzględnieniem ich najważniejszych cech użytkowych oraz możliwości edukacyjnych. Wspólną cechą przedstawianych usług jest ich uniwersalność przejawiająca się możliwością wykorzystywania ich na każdym szczeblu kształcenia.
The article is an overview of information and communication technologies characterized as Web 2.0, which can be used in remote education. The publication presents applications offered by Google, including their most important functional features and educational opportunities. A common feature of the presented services is their universality, manifested by the possibility of using them at every level of education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 127-134
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt i realizacja zautomatyzowanej stacji meteorologicznej
Design and Implementation Automatic Meteorological Station
Autorzy:
TUCZYŃSKI, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455639.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
stacja meteorologiczna
czujniki
Arduino
weather station
sensors
Opis:
Zaprojektowana i skonstruowana przez autora projektu stacja meteorologiczna służy do wykonywania pomiarów podstawowych parametrów pogodowych, wśród których można wyróżnić m.in. temperaturę, wilgotność, ciśnienie oraz dokładną datę i czas.
Designed and constructed by the developer of the project meteorological station is used to perform basic measurements weather parameters, among which temperature, humidity, pressure and the exact date and time.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 349-354
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Realizacja informatycznego systemu zarządzania szkołą na podstawie analizy wyników badań
Implementation system management school based on the analysis of the results of research
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456494.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
e-dziennik
elektroniczny system zarządzania szkołą
badania pedagogiczne
nowoczesne technologie
e-journal
system management school
pedagogical research
modern technology
Opis:
Artykuł ukazuje realizację informatycznego systemu zarządzania szkołą. Wspomniany system powstał na podstawie szczegółowej i wielowymiarowej analizy wyników badań pedagogicznych z zakresu efektywności wykorzystywania e-dzienników w szkołach podstawowych oraz gimnazjach. Powstałe oprogramowanie cechuje duża łatwość obsługi i intuicyjność, w związku z czym mogłoby być ono wprowadzone do obecnych systemów szkolnych.
The article presents the implementation of the management system of the school. This system was based on a detailed and multidimensional analysis of the results of educational research in the field of efficiency of use of e-journals in primary and secondary schools. The resulting software is characterized by high ease of use and intuitive, and it could be introduced into the current school systems.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 128-134
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologiczna transformacja społeczna w aspekcie edukacji akademickiej
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2050144.pdf
Data publikacji:
2022-01-20
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
information society
social transformation
higher education policy
distance learning
społeczeństwo informacyjne
transformacja społeczna
edukacja
kształcenie zdalne
Opis:
            Treść opracowania w głównej mierze została ukierunkowana na określeniu zmian dokonujących się w społeczeństwie pod wpływem rozwoju technologii. Cześć pierwsza artykułu stanowi przegląd typów społeczeństw wraz z wyszczególnieniem cech charakterystycznych każdego z nich. W dalszej części opracowania przedstawiono rolę edukacji na przestrzeni zmieniającej się sytuacji społecznej. Ostatni punkt wskazuje zakres wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w dydaktyce szkoły wyższej.
The content of the study is mainly focused on determining the changes taking place in society under the influence of technological development. The first part of the article provides an overview of the different types of societies and the characteristics of each of them. The next part of the study presents the role of education in the changing social situation. The last part indicates the direction of changes in the context of using information and communication technologies in higher education teaching.
Źródło:
Polityka i Społeczeństwo; 2021, 19, 4; 145-158
1732-9639
Pojawia się w:
Polityka i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Emotions in the Context of Shaping the Attitudes of Academic Teachers Towards E-Learning
Rola emocji w kontekście kształtowania postaw nauczycieli akademickich wobec e-learningu
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128688.pdf
Data publikacji:
2022-06-17
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
e-learning
kształcenie zdalne
emocje
postawa komponentowa
nauczyciel akademicki
remote education
emotion
component attitude
university teacher
Opis:
The article attempts to identify emotions displayed by university teachers towards the adoption of e-learning solutions in the academic environment. The article is divided into four main parts. Part one is a description of one of the key components of human attitude, which is emotions. The second part describes the research methodology and defines the original research tool, which was used to measure the emotions manifested by academic staff in the use of e-learning. The third part is the analysis of the research results, which presents detailed summaries of each aspect of e-learning. The final section summarizes the research findings and makes recommendations for higher education institutions in the field of distance learning in an the academic community.
W artykule podjęto próbę identyfikacji emocji, jakie przejawiają nauczyciele akademiccy wobec przyjęcia rozwiązań e-learningowych w środowisku akademickim. Artykuł podzielony jest na cztery główne części. Część pierwsza to opis jednego z kluczowych komponentów postawy człowieka, jakim są emocje. W części drugiej opisano metodologię badań oraz zdefiniowano oryginalne narzędzie badawcze, które posłużyło do pomiaru emocji przejawianych przez nauczycieli akademickich w związku z korzystaniem z e-learningu. Trzecia część to analiza wyników badań, która przedstawia szczegółowe podsumowania każdego z aspektów e-learningu. W ostatniej części podsumowano wyniki badań i sformułowano zalecenia dla instytucji szkolnictwa wyższego w zakresie kształcenia na odległość.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 1; art. no. IJREL.2022.8.1.08
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczno-edukacyjne uwarunkowania wykorzystania kształcenia na odległość
Social and educational conditions for using distance learning
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22446558.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
society
distance learning
e-learning
społeczeństwo
kształcenie zdalne
Opis:
Treść opracowania w głównej mierze została ukierunkowana na określeniu społecznych oraz edukacyjnych uwarunkowań zastosowania kształcenia na odległość. Część pierwsza artykułu stanowi retrospekcja historyczna kształcenia zdalnego z wyróżnieniem najważniejszych wydarzeń rewolucjonizujących wspomnianą formę ksztacenia. W dalszej części opracowania przedstawiono współczesne odniesienie do edukacji zdalnej z punktu widzenia dydaktyki szkoły wyższej. Ostatni punkt stanowi przegląd platform e-learningowych wykorzystywanych współcześnie w edukacji.
The content of the main study was focused on defining the social and educational conditions of the distance learning application. Part of the article is a historical retrospective of distance learning from the implementation of the first milestones made in cooperation with the material. In the additional part, the modern reference of remote education from the point of view of didactics of a higher school was taken into account. The last point is a review platform for e-learning serving today in education.
Źródło:
Polityka i Społeczeństwo; 2023, 22, 2; 245-256
1732-9639
Pojawia się w:
Polityka i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Distance Education: An Analysis of Learning Theories in an E-learning Environment
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27177620.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
learning theories
cognitivism
e-learning
distance learning
Opis:
The article concerns theoretical considerations on psychological concepts of learning in the context of e-learning. The author begins the theoretical analysis by reviewing the literature, including behavioural, cognitive and humanistic theories. Based on a detailed analysis, cognitivism is indicated as a theory that has particular application in e-learning, especially due to the continuity of the teaching process and adapting the content to the student’s level. An example of a cognitive model is D. Kolb’s model, which can be effectively used in e-learning because it includes closed cognitiveexperimental processes. The basic argument for adopting cognitive theories as dominant in e-learning is their ability to maintain the continuity of the educational process, which can be effectively implemented via e-learning platforms. A key element connecting cognitive theories with e-learning is the Multiple Coding Theory, which suggests that the transfer of knowledge becomes more effective when it takes place through different channels, enabling reception through several senses.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2023, 4(142); 67-79
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trójskładnikowa koncepcja postawy człowieka wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia
Three-Component Concept of Human attitude Towards the Use of e-Learning in the Education Process
Autorzy:
TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
WALAT, WOJCIECH
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458038.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
postawa
komponenty postaw
e-learning
proces kształcenia
attitude
components of attitudes
education process
Opis:
Treść opracowania w głównej mierze została ukierunkowana na określenie trójskładnikowej koncepcji postawy, której poszczególne komponenty stanowią integralną część życia człowieka. Za pośrednictwem każdego z omówionych w artykule komponentów dokonać można szczegółowej analizy postawy wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia.
The content of the publication is mainly aimed at defining a three-component concept of attitude, whose individual components are an integral part of human life. Through each of the components discussed in the article, a detailed analysis of the attitude towards the use of e-learning in the educational process can be made.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 209-214
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt stanowiska robota przemysłowego IRB 120
Project workspace robot industrial IRB 120
Autorzy:
WARCHOŁ, Tomasz
TUCZYŃSKI, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455653.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
projektowanie wspomagane komputerowo
Autodesk Inventor
robotyka
computer-aided design
robotics
Opis:
Artykuł poświęcony został jednej z ważnych dziedzin działalności ludzkiej, jaką jest projektowanie. Zawiera on opis jednego ze środowisk projektowych, jakim jest Autodesk Inventor Professional 2012. W szczególności został w nim przedstawiony sposób realizacji pracy przy wykonaniu stanowiska robota przemysłowego IRB 120, który istnieje w rzeczywistości. Dostarcza on nam informacje na temat etapów pracy przy projektowaniu, a także o elementach i ich parametrach technicznych wyżej wymienionego stanowiska.
The article is about one of the most important fields of human activitiesdesigning. It contains description about Autodesk Inventor Professional 2012. In particular, there is presented a way how to create workspace of industrial robot IRB 120 which is exist in reality. The article giving us information about steps of the design, also about elements and their technical parameters above named workspace.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 307-311
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies