Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Solak, Adam" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    CZŁOWIEK JAKO PODMIOT PRACY W LABOREM EXERCENS JANA PAWŁA II
    MAN AS A SUBJECT OF LABOUR IN LABOREM EXERCENS BY POPE JOHN PAUL II
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549763.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    praca ludzka
    podmiotowość człowieka
    duchowość pracy
    tranzytywność
    intranzytywność
    human labour
    subjectivity of man
    transitivity
    intransitivity
    spirit of work
    Opis:
    Artykuł podejmuje kwestię podmiotowości człowieka pracy. Zasadniczym materiałem bazowym dyskursu jest encyklika Jana Pawła II Laborem exercens. Podejmowane są tylko wybrane wątki z obszaru podmiotowości człowieka jako podmiotu pracy. Podmiotowość człowieka ukazana zostaje w aspekcie przedmiotowości pracy i jej celu. Praca zaś jako proces tranzytywny i intranzytywny.
    The article considers the issue of the subjectivity of man as a subject of labour. The core material for this discussion is Pope John Paul II’s encyclical “Laborem Exercens”. However, only chosen fragments con¬cerning man as a subject of labour will be used. The subjectivity of man is shown as an aspect of the subjectivity of work and its aim as well as being a transitive and intransitive process.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2011, 1; 73-80
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA. WYBRANE OBSZARY POD RED. NAUKOWĄ DANIELA KUKLI, WYD. WNP UKSW, SERIA LABOR, WARSZAWA 2009
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550285.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2011, 1; 263-267
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W kręgu nauczycielskiej asystencji w konstelacji kompetencji nauczycielskich
    In the circle of teachers Assistance in the constellation of teachers’ competence
    Autorzy:
    Muchacka, Bożena
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/451755.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    teachers
    upport teaching
    learning outcomes
    effects of education
    nauczyciele
    asystencja nauczycielska
    efekty kształcenia
    efekty wychowania
    Opis:
    The authors take the text to reflect the personality competences and professional priorities for teachers functioning in the situation of a change, and on the recommendations to development of Polish educational space. The article deals with the assistance of teachers, through which the authors understand the correlation structure of teaching personality with a practical impact on diverse spheres of the student as an individual and as a member of the school community and other social groups. The school next to the family is the principal place of assistance of children in their comprehensive development. The positive experiences in school foster the development of the potential for health, strengthen self-esteem, help overcoming difficulties, help develop life skills – personal and social. In contrast, negative experiences increase the risk of health risk behaviors and disorders in the procedure. Therefore, so it is very important that the school acted efficiently and responsibly in educational tasks, that teachers responsibly in the spirit of the rights and duties treated the students, that school does not become a place with unpleasant experiences and negative feelings for them, but the place of the assistants presence which requires good, which is present in the mature teacher ethos. This article aims to identify the significant components of the ethos of the assistance of teachers that are apparent within the competence of teachers and the competence of the “young Europeans”.
    Autorzy podejmują w tekście refleksję nad kompetencjami osobowościowymi i profesjonalnymi priorytetowymi dla nauczycieli funkcjonujących zawodowo w sytuacji zmiany oraz nad rekomendacjami kierunku rozwoju polskiej przestrzeni edukacyjnej. Artykuł traktuje o asystencji nauczycielskiej, przez którą autorzy rozumieją współzależność struktur nauczycielskiej osobowości z praktycznym oddziaływaniem na wielorakie sfery życia ucznia jako jednostki oraz jako członka społeczeństwa szkolnego i innych grup społecznych. Szkoła obok rodziny jest głównym miejscem asystencji dziecku w jego wszechstronnym rozwoju. Pozytywne doświadczenia szkolne sprzyjają rozwojowi potencjału dla zdrowia, umacniają poczucie własnej wartości, ułatwiają pokonywanie trudności, pomagają rozwijać umiejętności życiowe – osobiste i społeczne. Natomiast doświadczenia negatywne zwiększają ryzyko zachowań zagrażających zdrowiu oraz zaburzeń w postępowaniu. Dlatego tak bardzo ważną sprawą jest, by szkoła pełniła efektywnie i odpowiedzialnie zadania wychowawcze, aby nauczyciele odpowiedzialnie w duchu praw i obowiązków traktowali uczniów, by szkoła nie stawała się dla nich miejscem przykrych doświadczeń i negatywnych uczuć, lecz miejscem asystenckiej obecności wymagającym dobra, które jest obecne w dojrzałym nauczycielskim etosie. Niniejszy artykuł ma na celu wskazanie na istotne elementy składowe etosu asystencji nauczycielskiej, które uwidaczniają się w kompetencjach nauczycieli i kompetencjach „młodych Europejczyków”.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2015, 27, 4; 51-66
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The areas of activity towards the professional activation of the people aged 50+
    Obszary działań na rzecz aktywności zawodowej osób w wieku 50+
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560934.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    professional activity
    people aged 50+
    age management
    aktywność zawodowa
    osoby 50+
    zarządzanie wiekiem
    Opis:
    The article concerns an important part of the discourse of the field of human work and andragogy. It aims to indicate the selected areas of action that are related to the professional activation of the people aged 50+ in an integral way. The paper discusses selected legal regulations, institutional actions and age management in this field of activation.
    Artykuł wpisuje się w jakże ważny nurt dyskursu z obszaru pracy ludzkiej i andragogiki. Jego celem jest ukazanie wybranych obszarów działań, które integralnie powiązane są z aktywizacją zawodową osób w wieku 50+. Omówiono w nim wybrane regulacje prawne, działalność instytucjonalną oraz zarządzanie wiekiem w tym zakresie aktywizacyjnym.1
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 18; 173-187
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wychowanie do kultury komunikowania się za pomocą nowych mediów. Ogólne wprowadzenie
    Upbringing to culture of communication with the use of new media. General introduction
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Smoleń, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893989.pdf
    Data publikacji:
    2019-07-10
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Internet
    mobile phone
    New media
    communication
    upbringing
    telefon komórkowy
    nowe media
    komunikacja
    wychowanie
    Opis:
    Internet, mobile phone are certainly not new interpersonal medium of communication because they have been effectively adopted on a huge scale to practice of everyday interaction for years. Style of virtual discussion and internet manners that can be found not only in colloquial conversation and behaviour but also in formal language due to its level causes specialists’ concern of many scientific disciplines. What is more availability of electronic medium, anytime and everywhere, causes losing track of time and generally accepted rules that regulate rhythm of social life. That is why the article is to remind these rules and to appeal to teachers, form teachers, and above all to parents in order to pay attention to culture of communication using mass media which for the younger generation is an essential part of their life not only communicative life.
    Internet, telefon komórkowy to zdecydowanie już nie nowe środki komunikacji międzyludzkiej, gdyż doskonale i na ogromną skalę od lat zostały skutecznie zaadaptowane do praktyki codziennych interakcji. Styl wirtualnego dyskursu i internetowych manier przenikający nie tylko do potocznych konwersacji i zachowań ale również do języka oficjalnych wypowiedzi, ze względu na swój poziom, budzi niepokój wśród specjalistów różnych dyscyplin naukowych. B. Rocławski uważa, że „Niechlujstwo językowe jest jak zaraza. Przenosi się z jednego urządzenia do drugiego. Kiedy dziecko, czy może już młodzieniec, zacznie pisać teksty, posługując się klawiaturą komputera, to także zacznie omijać trudności i będzie pisać bez polskich liter. Jeden rodzaj błędów będzie usprawiedliwiać inne błędy” (2009, s.109). Ponadto dostępność mediów elektronicznych, wszędzie i o każdej porze, sprawia, że zatraca się poczucie czasu i zanikają ogólnie przyjęte dobre zasady regulujące rytm życia społecznego. Dlatego niniejszy artykuł jest przypomnieniem tychże zasad i zaapelowaniem do nauczycieli, wychowawców, a przede wszystkim do rodziców, aby zwracali uwagę na kulturę komunikowania się za pomocą nowych mediów, które dla młodego pokolenia stanowią niezwykle istotny element ich życia nie tylko komunikacyjnego.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 579(4); 11-19
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Marek Michalak, Order Uśmiechu – wspólny świat dzieci i dorosłych Międzynarodowa Kapituła Orderu Uśmiechu, Warszawa 2020
    Marek Michalak Order Uśmiechu – wspólny świat dzieci i dorosłych (The Order of the Smile – the world shared by children and adults) International Chapter of the Order of the Smile, Warsaw 2020
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1627345.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-24
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 505-507
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Marta Buk-Cegiełka, Anna Badora, Nauczanie Jana Pawła II w procesie wychowawczo-dydaktycznym szkoły, t. 2: Nauczanie Jana Pawła II w procesie lekcyjnym
    Marta Buk-Cegiełka, Anna Badora, Teaching of John Paul II in the educational and didactic process of the school, vol. 2: Teaching of John Paul II in the lesson process
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1810707.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-16
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 2; 157-159
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    RECENZJA KSIĄŻKI PRZESTRZENIE EDUKACYJNE PRZEDSZKOLA I SZKOŁY. WYBRANE ZAGADNIENIA, POD RED. LIDII MARSZAŁEK I ADAMA GRUDNIA, WYD. MAZOWIECKIEJ UCZELNI PUBLICZNEJ W PŁOCKU, PŁOCK 2021
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832899.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-23
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Opis:
    RECENZJA KSIĄŻKI PRZESTRZENIE EDUKACYJNE PRZEDSZKOLA I SZKOŁY. WYBRANE ZAGADNIENIA, POD RED. LIDII MARSZAŁEK I ADAMA GRUDNIA, WYD.MAZOWIECKIEJ UCZELNI PUBLICZNEJ W PŁOCKU, PŁOCK 2021
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2021, 13; 261-264
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wielokulturowość w kontekście nowych implikacji teoretycznych i praktycznych dla poradnictwa zawodowego
    Autorzy:
    Duda, Wioleta
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031165.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    career guidance
    interculturality
    counselling
    process
    change
    poradnictwo zawodowe
    międzykulturowość
    doradztwo
    proces
    zmiana
    Opis:
    Artykuł skupia się wokół problematyki zmian, jakie zachodzą w obszarze poradnictwa zawodowego, w szczególności w zakresie implikacji teoretycznych dla poradnictwo międzykulturowego. Proces doradczy, znaczenie doradztwa zawodowego, doradztwa edukacyjnego w pracy z klientem odmiennym kulturowo wymaga namysłu nad obecną rzeczywistością i refleksji nad obecnymi i przyszłymi zmianami. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czego oczekuje się od poradnictwa zawodowego, z  którego korzystają osoby pochodzące z innej kultury, jakie są/jakie powinny być kierunku przemian poradnictwa zawodowego, które staje w obliczu kryzysu związanego z epidemią, kryzysu migracyjnego, który nasili się zapewne z powodu kryzysu klimatycznego.
    The article focuses on the issues of changes taking place in the field of career guidance, in particular in terms of theoretical implications for intercultural counselling. The consulting process, the importance of career counselling, educational counselling in working with a culturally different client requires reflection on the current reality and reflection on current and future changes. The article is an attempt to answer the question of what is expected from career guidance, which is used by people from a different culture, what are/what should be the direction of changes in career guidance, which faces a crisis related to the epidemic, a migration crisis, which will probably intensify due to the climate crisis.
    Źródło:
    Podstawy Edukacji; 2021, 14; 13-21
    2081-2264
    Pojawia się w:
    Podstawy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potrzeba dialogiczności w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego
    The need for dialogicality in the work of a preschool teacher
    Autorzy:
    Solak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40417319.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    dialog
    nauczyciel
    rodzic
    przedszkole
    środowisko wychowawcze
    dialogue
    teacher
    parent
    kindergarten
    educational environment
    Opis:
    Dialogiczność nauczyciela wychowania przedszkolnego stanowi pedagogiczny obszar do namysłu dla wielu autorów zajmujących się pedagogiką dialogu czy praktycznych badań na temat współpracy oraz komunikacji. Dialog stanowi fundament należytego i twórczego etosu nauczyciela wychowania przedszkolnego. Prezentowany artykuł ukazuje owo zagadnienie na płaszczyźnie: nauczyciel–uczeń, nauczyciel–rodzic, nauczyciel–nauczyciel oraz nauczyciel–środowisko wychowawcze. Te cztery obszary, w których obecny jest proces dialogu, są gwarantem nie tylko ładu społecznego, lecz przede wszystkim godnościowego i należytego rozwoju dziecka i właściwych relacji w środowisku przedszkolnym.
    The dialogue of the pre-school teacher is a pedagogical area for reflection for many authors who deal with the pedagogy of dialogue or practical research on cooperation and communication. Dialogue is the foundation of a sound and creative ethos for a preschool teacher. The presented article shows this issue at the level of: teacher-student, teacher-parent, teacher-teacher and teacher-educational environment. These four areas in which the process of dialogue is present guarantee not only the social order, but above all the dignity and proper development of the child and relations in the preschool environment.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 2; 153-163
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca ludzka jako wartość moralna
    Human Labor as a Moral Value
    Autorzy:
    Solak1, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40460460.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    praca ludzka
    aksjologia
    moralność
    człowieczeństwo
    wychowanie
    human work
    axiology
    morality
    humanity
    upbringing
    Opis:
    Współczesne wzmożone dyskursy naukowe dotyczące pracy ludzkiej nakreślają myślowe i praktyczne horyzonty w jej najważniejszych kwestiach jednostkowych, społecznych i międzynarodowych. To owe dyskursy naukowe, a przynajmniej dają przyczynek do porządkowania szeroko rozumianej struktury pracy ludzkiej i wypełniania ją twórczą treścią. Niniejszy artykuł daje impuls, by na nowo odczytać pracę jako wartość moralną. Wynika to z faktu, że praca jako wartość moralna w dyskursie teoretycznym wydaje się być traktowana jako zaniechana współcześnie kategoria pedagogiczna.
    Contemporary intensified scientific discourses on human work outline mental and practical horizons in its most important individual, social and international issues. These are these scientific discourses, or at least they contribute to organizing the broadly understood structure of human work and filling it with creative content. This article gives an impulse to re-read work as a moral value. This is due to the fact that work as a moral value in theoretical discourse seems to be treated as a currently abandoned pedagogical category.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2023, 13, 2; 307-316
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies