Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sinining, Vicente C." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    The Impact of COVID-19: Rwanda’s case
    Rozwój COVID-19: przypadek Rwandy
    Autorzy:
    Sinining, Vicente C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1941369.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    coronavirus
    COVID-19
    Rwanda
    koronawirus
    Opis:
    The author describes the development of COVID-19 disease in Rwanda. He paid special attention to the measures taken by the government to minimize the spread of the virus. These measures, although key factors in the effective management of the health crisis, have far-reaching social and economic consequences.
    Autor opisuje rozwój choroby COVID-19 w Rwandzie. Szczególną uwagę zwrócił na środki podjęte przez rząd w celu zminimalizowania rozprzestrzeniania się wirusa. Podjęte środki, choć są kluczowymi czynnikami w skutecznym zarządzaniu kryzysem zdrowotnym, mają daleko idące konsekwencje społeczne i gospodarcze.
    Źródło:
    Cywilizacja i Polityka; 2020, 18, 18; 22-27
    1732-5641
    Pojawia się w:
    Cywilizacja i Polityka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Civic education in Rwanda: the impact of the Itorero program
    Autorzy:
    Gierszewska, Wioleta
    Sinining, Vicente C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22656710.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    civic education
    citizenship education
    Itorero
    Rwanda
    Opis:
    The authors discuss the transformation in civic education in Rwanda. Before the arrival of the colonizers, Rwanda had traditions in education and uniting societies. Colonialism destroyed the educational system and divided the society. The re-introduction of the traditional system has been also explored – the example of the Itorero program and its impact on the unity and reconciliation efforts of the government – on the basis of various conducted studies. The main aspects that are taken into account in this study include: the significance of civic education, the Itorero program and the best predictors of success, and the role of civic education in promoting the well-being of communities and nations. The authors not only analyze the functioning of the Itorero institution, but also aim to seek answers to the questions of whether and to what extent the Itorero program affects civic education and to what extent it is an effective tool for uniting the Rwandan society.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 23, 4; 43-55
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Creativity in Higher Education : An assessment on the perceptions of the practice of creative teaching in higher education in Rwanda
    Kreatywność w szkolnictwie wyższym : Ocena percepcji praktyki twórczej nauczania w szkolnictwie wyższym w Rwandzie
    Autorzy:
    Sinining, Vicente C.
    Ntakirutima, Gerard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1941558.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Kreatywność
    szkolnictwo wyższe
    kreatywne nauczanie
    Creativity
    higher education
    creative teaching
    Opis:
    Autorzy przedstawili kreatywność w nauczaniu i uczeniu się jako główną siłę napędową tworzenia wiedzy, awansu społecznego i gospodarczego. Ocenili opinie nauczycieli i studentów na temat praktyki kreatywnego nauczania w szkolnictwie wyższym w Rwandzie. Wszyscy respondenci podzielali wspólne poglądy na temat konieczności zwiększania kreatywności w szkolnictwie wyższym. W badaniu zasugerowano, że istnieje potrzeba dalszego doskonalenia różnych metod nauczania i uczenia się, aby skutecznie wdrażać kreatywność w nauczaniu i uczeniu się, co ma kluczowe znaczenie dla wykształcenia kompetentnych i wykwalifikowanych absolwentów, którzy mogą następnie pomóc w osiągnięciu krajowego celu, jakim jest zwiększenie innowacyjności.
    T he authors presented creativity in teaching and learning as a major driving force towards knowledge creation, social and economic advancement. They assessed the perceptions of teachers and students on the practice of creative teaching in higher education in Rwanda. All respondents shared common views on the necessity of enhancing creativity in higher education. The study recommended that there is a need to further improve the various methods of teaching and learning to effectively and successfully implement creativity in teaching and learning that is crucial to producing competent and skilled graduates that can subsequently help achieve the national goal to increase innovation.
    Źródło:
    Cywilizacja i Polityka; 2021, 19, 19; 62-81
    1732-5641
    Pojawia się w:
    Cywilizacja i Polityka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies