Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Myśliwiec, ." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 104
Tytuł:
Recenzja
Review
Autorzy:
MYŚLIWIEC, KATARZYNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457991.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Krzysztof Kraszewski
Barbara Nawolska (red.)
Dziecko i nauczyciel w procesie poznania i działania
Wyd. Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego
Kraków 2016
ss. 174
ISBN 978-83-8084-013-3
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 387-389
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nie tylko najmłodsi programują!
Programming: not only for kids!
Autorzy:
Myśliwiec, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445961.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
programowanie,
kodowanie,
edukacja wczesnoszkolna
programming,
coding,
early childhood education
Opis:
W artykule podjęto problematykę przygotowania studentów kierunku pedagogika przed-szkolna i wczesnoszkolna do zagadnień związanych z programowaniem we wczesnej edukacji dziecka. W związku ze zmianami w zapisach podstawy programowej konieczne stało się meryto-ryczne i metodyczne doskonalenie w tym zakresie, zarówno przyszłych, jak i aktywnych już za-wodowo nauczycieli.
The paper discusses issues related to preparing students of pre-school and early school educa-tion to deal with issues related to programming in early childhood education. Due to recent chang-es in provisions of the core curriculum, it has become necessary for teachers, those already in the profession and those entering it, to develop their skills and competencies.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2018, (13) 2018; 135-140
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Programowanie we wczesnej edukacji dziecka
Programming in Early Childhood Education
Autorzy:
MYŚLIWIEC, KATARZYNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455986.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wczesna edukacja dziecka
programowanie
early childhood education
programming
Opis:
W niniejszym artykule podjęto problematykę programowania w edukacji formalnej i nieformalnej, ze szczególnym uwzględnieniem wczesnej edukacji dziecka. Analizie poddano założenia podstawy programowej wchodzącej w życie we wrześniu 2017 r. w świetle dostępnych raportów i zagranicznych praktyk.
The article presents the issue of programming in formal and informal education in early childhood education. In this paper program basis from September 2017 in the light of available reports and foreign practices was analyzed.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 51-55
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczniowie klas I–III szkół podstawowych miejskich i wiejskich jako użytkownicy narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych
Students in grades I–III of primary schools in urban and rural areas as the users of the ICT tools
Autorzy:
MYŚLIWIEC, KATARZYNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456254.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dziecko w młodszym wieku szkolnym
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjno-komunikacyjne
Early school-age child
information society
information and communication technologies
Opis:
Funkcjonowanie człowieka w dobie dynamicznego rozwoju technologii, szerokiego dostępu do wiedzy, a także możliwości komunikowania się ludzi z najodleglejszych zakątków świata zdeterminowało formowanie się społeczeństwa informacyjnego. Raporty statystyczne potwierdzają, że aktywnymi użytkownikami technologii informacyjno-komunikacyjnych są również dzieci. W niniejszym artykule poruszona zostanie problematyka obywatelstwa dziecka w młodszym wieku szkolnym w społeczeństwie informacyjnym
Dynamic development of technology, broad access to knowledge and the possibility of communication with people from distant places of the world conditioned formation of an information society. Statistical reports confirm that children are active users of information and communication technologies. In the paper there will be discussed the issue of citizenship early school age child in the information society.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 191-196
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(ET=EtudTrav/50) x 30
Autorzy:
Myśliwiec, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/484113.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
Źródło:
Études et Travaux (Institut des Cultures Méditerranéennes et Orientales de l’Académie Polonaise des Sciences); 2018, 31; 9-16
2084-6762
2449-9579
Pojawia się w:
Études et Travaux (Institut des Cultures Méditerranéennes et Orientales de l’Académie Polonaise des Sciences)
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
25 lat samorządu terytorialnego w III RP – próba bilansu
25 years of self-government in the Third Republic of Poland – an attempt to balance
Autorzy:
Myśliwiec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/524096.pdf
Data publikacji:
2015-10-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
samorząd terytorialny, gmina, powiat, województwo, decentralizacja
Opis:
Decentralizacja państwa była jednym z najtrudniejszych i najbardziej skomplikowanych procesów transformacji ustrojowej, przeprowadzonej w Polsce na przełomie lat 80. i 90. XX w. Pomimo iż od wydarzeń, które zapoczątkowały odtworzenie samorządu terytorialnego, minęło już ćwierć wieku, temat ten cały czas powraca do dyskusji publicznej i jest przedmiotem naukowych rozważań. Dlatego też celem niniejszego opracowania jest próba dokonania oceny 25 lat istnienia samorządu terytorialnego w III RP i wskazania na najważniejsze konsekwencje przyjętych rozwiązań prawnych.
Decentralization of the state was one of the most complicated processes of the democratic transition carried out in Poland at the turn of the 1980s and 1990s. Although a quarter of the century has passed from events that have initiated the proces of restoration of the local self-government, this problem all the time returns in the public and scientific discussion. Therefore, the main aim of this paper is to try to assess 25 years of local self-government in the Polish Third Republic.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2015, 5 (27); 9-23
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
IX Seminarium Badaczy Prawa Konstytucyjnego Decentralizacja w państwie współczesnym, Chorzów–Katowice, 4–6 marca 2014 r.
Autorzy:
Myśliwiec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/524729.pdf
Data publikacji:
2014-08-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2014, 4 (20); 169-176
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRL na wizji, czyli jak kinematografi a kształtuje wiedzę młodych Polaków na temat minionej epoki
Autorzy:
Myśliwiec, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700459.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
communism
TV series
collective memory
visual analysis
re-searching the past
Opis:
Polish People’s Republic On Air: How the Film Creates the Knowledge about the Past among the Young PolesIn the article Author will present the idea for the analysis of the reality of Polish TVseries telling about the time of the communist era in Poland. Th is analysis will beconfronted with examples of other sources of collective memory, like books, documentaryfi lms and teaching program. Aft er that, this comparison will be comparedwith respondents opinions in order to analyze which of them have more infl uenceon the content of individual memory that may lead to creating a collective memory.
Źródło:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne; 2014, 2
000000
Pojawia się w:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
About the necessity of scientific research concerning regional and ethnoregional parties in Central and Eastern Europe
Autorzy:
Myśliwiec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514733.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
Tematy:
political parties
regional parties
ethnicity
regionalism
Central and Eastern Europe
Opis:
The history of states situated in Central and Eastern Europe in nineteenth and twentieth centuries differs significantly from the history of contemporary than western democracies. In nineteenth century, when the majority of states in Western Europe have shaped their own models of horizontal and vertical division of powers, states in Central and Eastern part of the continent have fought for their political position in the context of larger, complex states or didn`t exist at the map of the world at all. The short period of peace between the First and the Second World War has allowed for some experiments with democratic institutions and procedures, but there was no time for their consolidation. After the Second World War that part of Europe has fallen under the influence of the Soviet Union, losing the chance to implement political solutions known by the Western Europeans for more than 150 years. The democratic transition, started symbolically in 1989, has allowed to undertake new efforts to establish democratic orders in states of Central and Eastern Europe. However, the horizontal division of powers was far more important than the reflection on necessity of vertical organization of the public authority. Mentioned problems have decisively caused difficulties in defining relations between political centres and peripheries in states of the Central and Eastern Europe. But it does not mean that politically significant processes in these states are taking place only in political centres and their only actors are state-wide-parties. For that reason the main aim of this paper will be to justify the necessity of scientific research concerning regional and ethnoregional parties as well as proto-parties in Central and Eastern Europe.
Źródło:
Political Preferences; 2016, 13; 153-163
2449-9064
Pojawia się w:
Political Preferences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ślōnskŏ godka – przaśny folklor czy język regionalny?
Ślōnskŏ godka – unleavened folklore or regional language?
Autorzy:
Myśliwiec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525131.pdf
Data publikacji:
2013-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Ślązacy
Górny Śląsk
język regionalny
mniejszość etniczna
prawa mniejszości
Opis:
W świetle spisów powszechnych, sporządzonych w Polsce w latach 2002 i 2011, Ślązacy jawią się jako najliczniejsza mniejszość występująca na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej. Jak wynika z przeprowadzonych badań jest to także najliczniejsza grupa, która na co dzień posługuje się własnym etnolektem. W 2002 roku przynależność do owej mniejszości zadeklarowało 173 153 osoby, a posługiwanie się śląskim etnolektem w relacjach domowych: 56 643 osoby. W 2011 roku przynależność do tej grupy deklarowało już ponad 800 000 osób, a posługiwanie się regionalną mową ponad 500 000. Problem polega jednak na tym, że państwo polskie nie uznaje istnienia owej mniejszości pod względem prawnym. To z kolei powoduje wyraźny wzrost napięcia na linii centrum-peryferie. Celem niniejszego artykułu jest zatem pokazanie starań przedstawicieli mniejszości śląskiej o ustawowe upodmiotowienie tej grupy, a w szczególności ukazanie najdalej zaawansowanych działań na rzecz ustawowego uznania śląskiego etnolektu za język regionalny.
In two national censuses, made in the years 2002 and 2011, Silesians emerged as the largest minority occurring in the territory of the Polish Republic. Those researches show also that Silesians are the largest group that use its own ethnolect in domestic relations. In 2002, belonging to that minority declared 173 153 persons, and the use of Silesian ethnolect in domestic relations: 56 643 people. In 2011, the membership of this group declared more than 800 000 people, and the use of regional language more than 500 000. The problem lies in the fact that the Polish state does not recognize the existence of this minority in legal terms. This in turn results in increase of tensions between the center and periphery.Therefore the main purpose of this paper is to show efforts of the Silesian minority for a legal empowerment of the group, in particular, shows most advanced activities for the statutory recognition of the Silesian ethnolect as a regional language.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2013, 3 (15); 99-120
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współczesne technologie informacyjne źródłem przemian zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
Modern information technologies change the source of an integrated early childhood education
Autorzy:
MYŚLIWIEC, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457273.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
zintegrowana edukacja wczesnoszkolna
współczesne technologie informacyjne
źródła przemian
early education integrated
modern information technologies
sources of change
Opis:
Etap edukacji wczesnoszkolnej w założeniu integracyjnego, całościowego nauczania powinien przygotowywać uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym nie tylko w ramach zajęć komputerowych. Dlatego też tematem niniejszego opracowania uczyniono analizę źródeł przemian w procesie edukacji wczesnoszkolnej w kontekście reform Ministerstwa Edukacji Narodowej.
In order to create an inclusive and holistic educational experience for the early childhood stage of education, students should not only be prepared in computer classes and programs. Therefore, the focus of this study is to analyze the sources of change in the process of early childhood education in the context of the reform of the Ministry of National Education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 61-66
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia (subiektywna) transformacji (recenzja: Wielka transformacja. Zmiany ustroju w Polsce po 1989. Red. Ireneusz Krzemiński. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Łośgraf 2011, 623 s.)
Autorzy:
Myśliwiec, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427519.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2012, 3(206); 175-180
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System wyborczy w państwie wielonarodowym. Analiza przypadku Hiszpanii
Autorzy:
Myśliwiec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942421.pdf
Data publikacji:
2010-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
system wyborczy
prawa mniejszości
ordynacja wyborcza
Opis:
Jedną z najważniejszych cech państwa hiszpańskiego jest jego wielonarodowość. Po śmierci generała Franco w 1975 roku owa natura politycznej rzeczywistości skłoniła elity do wszczęcia procesu tworzenia tak zwanego państwa regionalnego. Przyjęcie zasady pluralizmu zobowiązało natomiast członków hiszpańskiego parlamentu do przyjęcia ordynacji wyborczej, która zapewniłaby wszystkim grupom terytorialnym możliwość powoływania swoich reprezentantów do organów przedstawicielskich na czterech szczeblach decydowania politycznego: europejskim, państwowym, regionalnym i lokalnym. Dlatego też głównym celem niniejszego opracowania będzie przedstawienie podstawowych rozwiązań przyjętych w hiszpańskim prawie wyborczym, pozwalających z jednej strony na zachowanie unitarnej formy państwa, a z drugiej na zapewnienie poszanowania praw mniejszości etnoregionalnych.
Multinationalism is one of the most important features of the Spanish state. After General Franco`s death in 1975 the nature of this political reality has induced the political elites to begin the process of construction of so-called regional state. The recognition of the principle of pluralism has binded members of the Spanish parliament to pass the electoral law which ensure that all territorial groups may have their representation in representative bodies in four levels of the political decision making process: European, national, regional and the local one.Thus, the main aim of this article is to present some basics of the legal solutions adopted in the Spanish electoral law, which in one hand allow to save the unitary state, but on the other hand ensure the respect of the ethnoregional minorities rights.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2010, 1 (1); 115-126
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 104

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies