Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mudyń, Krzysztof" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 13
Tytuł:
Dzisiaj odpowiedź, za miesiąc pytanie. Idea wiedzy negatywnej a miejscepytań w kształceniu akademickim (Answer today, question in a month. The concept ofnegative knowledge and the place of questions in academic education)
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076613.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
wiedza negatywna vs wiedza pozytywna
„nieodpowiedziane pytania”
odpowiedzi na niezadane pytania
edukacja akademicka
negative vs. positive knowledge
‘unanswered questions’
answers to unasked questions
academic education
Opis:
The author puts forward his own conceptualization of knowledge based on two independent pairs of concepts: positive vs. negative knowledge and knowledge vs. anti-knowledge. The suggested categories are mainly associated with declarative knowledge as that is the type of knowledge that dominates in academic education. There appears also a suggestion that the Copernicus-Gresham law refers to allocation of knowledge. The author assumes that the negative knowledge is expressed through ‘unanswered questions’, negated statements, paradoxes and statements that contain a considerable margin of uncertainty. In an attempt to name the place and role of questions in education, the author reaches the conclusion that on a macro scale the answers given precede in chronological order possible questions, even before the latter appear in student minds. In a certain way what is involved here is: (1) reversing of the chronological order on which the concept of problem teaching is based and (2) natural cognitive process in which questions that appear and cognitive dissonance that is experienced initiate, maintain and orientate further stages of the process.
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2016, LXIX; 17-33
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja książki: Brockman, J. (Ed.) (2019). The Last Unknowns: Deep, Elegant, Profound Unanswered Questions About the Universe, the Mind, the Future of Civilizations, and the Meaning of Life
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051468.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Opis:
Recenzja książki: Brockman, J. (Ed.) (2019). The Last Unknowns: Deep, Elegant, Profound Unanswered Questions About the Universe, the Mind, the Future of Civilizations, and the Meaning of Life. New York: Morrow (p. 352). ISBN: 978-0-06-289794-7
The review of the book by J. Brockmana (Ed.) (2019): The Last Unknowns: Deep, Elegant, Profound Unanswered Questions About the Universe, the Mind, the Future of Civilizations, and the Meaning of Life
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2020, 13; 235-238
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Orientacja estetyczna. Przyczynek do Homo aestheticus
Aesthetic Orientation. A Contribution to the Concept of Homo Aestheticus
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468050.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
orientacja estetyczna
orientacje życiowe
wartości jawne i niejawne
Opis:
W nawiązaniu do koncepcji Eduarda Sprangera i wyróżnionych przez niego typów osobo-wości wprowadzone zostaje pojęcie orientacji życiowych, badanych przy użyciu autorskiej metody Rzeczywiste – Nierzeczywiste (RN-02). Autor dokonuje przeglądu badań prowadzonych przy użyciu klasycznej metody SOV (ZPW) Allporta, Vernona i Lindzeya oraz przy użyciu metody RN-02. Obydwie metody, nawiązując do koncepcji Sprangera, proponują odmienne sposoby operacjonalizacji wyróżnionych przez niego wartości (teoretycznych, ekonomicznych, społecznych, politycznych i religijnych). Pierwsza z wymienionych metod ma charakter bezpośredni, druga zaś –charakter projekcyjny. Wyniki zebrane przy pomocy obydwu metod wskazują, że orientacja estetyczna odgrywa ważniejszą rolę u kobiet niż u mężczyzn, wraz z orientacją społeczną oraz religijną wchodzi w skład skupienia holistycznego, podczas gdy pozostałe trzy orientacje wchodząw skład tak zwanego skupienia analityczno-instrumentalnego. Orientacja estetyczna (w odróżnieniu od społecznej, religijnej i ekonomicznej) okazuje się mało wrażliwa na uwarunkowania środowiskowe, utożsamiane ze zmiennymi demograficznymi. W końcowej części artykułu autor próbuje naszkicować specyfikę estetycznego sposobu doświadczania rzeczywistości. Uzasadnia też tezę, iż orientacja estetyczna nie musi wyrażać sięczynnym uprawianiem sztuki ani posiadaniem rozbudowanej wiedzy w odniesieniu do historii sztuki i jej wytworów.
By making reference to Eduard Spranger’s theory of personality types, the paper introduces the concept of life orientations which are examined by means of the author’s Real-Nonreal Questionnaire (RN-02). An overview of studies conducted using the classic Allport, Vernon and Lindzey SOV method and the RN-02 tool is given in this paper. Even though both methods relate to Spranger’s theory, they propound different ways of operationalizing the values he distinguished (i.e. theoretical, economic, social, political and religious). The first technique is direct, whereas the second — projective. The results of both methods indicate that the aesthetic orientation is more important to women than men. Together with social and re-ligious orientation, it forms a holistic cluster, while the remaining three values belong to the so-called analytical and instrumental cluster. The aesthetic orientation (unlike social, religious and economic ones) is weakly affected by environmental conditions representing demographic variables. In the last part of the article, the author attempts to define the sin-gularity of the aesthetic experience of the reality. He also proves the thesis that aesthetic orientation does need to manifest itself by the practice of art or vast knowledge about art history and works of art.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2016, 9; 55-74
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie nierealności i jego konteksty. Fenomenologiczne aspekty procesów dysocjacyjnych
Feeling of unreality and its contexts. The phenomenological aspects of dissociative processes
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468140.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
feeling of unreality
situational contexts of "unreality"
dissociative processes
dissociation vs. association
Opis:
Diversity of contexts of the feeling of unreality, regarded as a phenomenological symptom of dissociative processes, is presented and discussed in the article. Seeking for the common denominator of such experiences, the author aims to relate the psychopathological tradition and non-pathological appearances of the feeling of unreality in everyday life, in the classics, as well as in relation to the research on altered states of consciousness. With reference to the concept of "directed dissociation" (Edges 2004) and the so-called "three place dissociation" (a therapeutic technique used in NLP), the author emphasizes adaptive aspects of dissociative processes. Finally, he poses a question: how should we describe, identify and understand the state of "being in complete association" with (currently taking place) mental processes?
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2012, 5; 85-100
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tolerancja niepewności a szacowany konsensus i efekt fałszywej zgodności
Intolerance of Uncertainty, Estimated Consensus, and the False Consensus Effect
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468244.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
intolerance of uncertainty
estimated consensus
false consensus effect
tolerancja niepewności
szacowany konsensus
efekt fałszywej zgodności
Opis:
False consensus means a tendency to overestimate the frequency of one’s views and preferences compared to others in the population. The factors that determine the strength of this tendency are still being explored. Research on a sample of 246 students examined the relationship between the level of intolerable uncertainty, measured by the Polish version of the Intolerance Uncertainty Scale (IUS-12), and the strength of the estimated and false consensus. It was assumed that people with less tolerance to uncertainty were more likely to overestimate the universality of their opinions. People with low (lower quartile) and high (upper quartile) uncertainty tolerance were compared using two indicators: the magnitudes of the estimated consensus and the false consensus. It was found that people with low uncertainty tolerance frequently overestimated their own choices: t(121) = -2.03, p = 0.022 compared to people with high tolerance; the second indicator confirmed the expected relationship only at the level of the trend: t(121) = -1.48, p = 0.071. Also, it was shown that people with low tolerance to uncertainty more often chose the less radical options of “probably yes” or “probably no”: t(121)
Fałszywy konsensus oznacza tendencję do przeceniania częstości własnych poglądów i preferencji w populacji. Sprawą otwartą pozostaje wciąż pytanie, od jakich czynników zależy nasilenie tej tendencji. W badaniach, zrealizowanych na próbie 246 studentów, poszukiwano związku między poziomem nietolerowanej niepewności, mierzonej polską wersją Intolerance Uncertainty Scale (IUS-12), a wielkością szacowanego i fałszywego konsensusu. Zakładano, że osoby o mniejszej tolerancji niepewności będą bardziej przeceniać powszechność wybieranych przez siebie opcji. Porównano osoby o niskiej (dolny kwartyl) oraz wysokiej (górny kwartyl) tolerancji niepewności, posługując się dwoma wskaźnikami, tj. wielkością szacowanego oraz fałszywego konsensusu. Stwierdzono, że osoby o niskiej tolerancji niepewności bardziej przeszacowywały częstość własnych wyborów: t(121) = -2,03, p = 0,022 w porównaniu z osobami o wysokiej tolerancji, podczas gdy drugi wskaźnik potwierdził oczekiwaną zależność tylko na poziomie trendu: t(121) = -1,48, p = 0,071. Ponadto wykazano też, że osoby o niskiej tolerancji niepewności częściej wybierały mniej radykalne opcje odpowiedzi typu „raczej tak” lub „raczej nie”: t(121) = 2,01, p < 0,05 oraz przejawiały zdecydowanie niższą samoocenę: t(120) = 3,94, p = 0,000. Słowa kluczowe: tolerancja niepewności,
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2019, 12; 39-62
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the Two Ways of Metaphorizing the World Pars Pro Toto or Intra Pro Extra
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929548.pdf
Data publikacji:
2009-06-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
world metaphors
recognized and unrecognized metaphors
dominant way of experiencing oneself
Opis:
What experiences can be referred to when attempting to familiarize metaphorically oneself with the nature (essence) of the world? What is the source of thus emerging metaphors? The author suggests that there are two possible strategies of metaphorical representing the world as a whole: 1) pars pro toto, 2) intra pro extra. In other words, the source of metaphors can be either a more familiar part of outer reality or a dominant manner of experiencing oneself. Furthermore, the author introduce a distinction between two types of metaphorical language: 1) an intentional use of lexical constructions treated by user as metaphors, 2) a metaphorical expression of something without a conscious realization that a conventional metaphor is being used instead of a specific description. Concluding, the author considers the consequences of an “intra pro extra” hypothesis, as well as the possibility of its empirical verification; either in the case of individual differences or between-culture comparisons. He suggests that in some circumstances we experience ourselves more as “I am my body” while in others, we concentrate on the mental aspect of our existence, “I am my mind.” This dominant manner of experiencing oneself may pass onto a preferred way of metaphorizing entire reality.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2009, 166, 2; 179-192
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomijanie działań kształtujących poziom zadowolenia zawodowego pracowników jako przejaw dysfunkcji w procesie zarządzania zasobami ludzkim
Disregard for actions shaping the level of employees job satisfaction as a dysfunction in the human resources management process
Autorzy:
Fiech, Marta
Mudyń, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525947.pdf
Data publikacji:
2011-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Opis:
Celem artykułu jest podkreślenie znaczenia, jakie dla sprawnego i efektywnego funkcjonowania organizacji ma uwzględnianie w procesie zarządzania kapitałem ludzkim poziomu zadowolenia pracowników. Omówione zostały korzyści płynące z podejmowania działań ukierunkowanych na podnoszenie satysfakcji z pracy pracowników oraz konsekwencje, jakie dla wyników pracy może mieć pomijanie tego aspektu. Lekceważenie tego elementu, mimo jasnych przesłanek mówiących o korzyściach, jakie niesie ze sobą zatrudnianie usatysfakcjonowanych pracowników, stanowi przejaw swego rodzaju dysfunkcji w procesie zarządzania. W artykule przedstawione zostały poszczególne aspekty pracy, które wiążą się z poziomem doświadczanego przez pracowników zadowolenia zawodowego, a także czynniki, kształtujące w pewnym stopniu poziom satysfakcji z pracy. Autorzy prezentują również definicyjne ujęcie zadowolenia zawodowego oraz wyniki badań własnych nad relacją pomiędzy poziomem satysfakcji menedżerów oraz ich pracowników.
The main objective of the work is to underline the importance of actions undertaken in the process of human resources management aiming at improving the level of job satisfaction among employees. The authors present the value of this approach for efficient functioning of the organization as well as the consequences of ignoring this aspect, which - regarding the broad knowledge on the benefits that building the employees' satisfaction can bring into the organization - can be interpreted as a sort of a dysfunction in the management process. The article presents the list of aspects related to the level of job satisfaction experienced by the employees, indicates factors shaping this level and identifies the area in which the organization can benefit from the high level of job satisfaction among its employees. The authors grasp also the definitional and conceptual framework of job satisfaction and present the results of self research on the relation between the level of job satisfaction between managers and their subordinate employees.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2011, 4/2011 (34) t.1; 147 - 161
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emotionality of people with the alcohol problem. Comparison of patients starting therapy and patients after six months of therapy
Emocjonalność osób z problemem alkoholowym. Porównanie pacjentów rozpoczynających terapię i pacjentów po sześciu miesiącach terapii
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Dudek, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130409.pdf
Data publikacji:
2020-12-23
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Collegium Medicum
Tematy:
patients with alcohol use disorders
emotional intelligence
UMACL
reality of feelings
pacjenci z problemem alkoholowym
inteligencja emocjonalna
realność uczuć
Opis:
Objective. The aim of the study was to compare the emotionality of two groups of patients with alcohol problems – those who started therapy and patients after 6 months of therapy. Method and participants. The research was transversal. Each group of patients consisted of 40 people. In each group, the proportion of women to men was approx. 1:2 (women constituted 36.25% of the total number of respondents). Three research tools were used: the UMACL Mood Scale, the DINEMO Two-Dimensional Emotional Intelligence Inventory and the Reality of Feelings Questionnaire (RU-04). Results. There were no significant differences with regard to the current mood in any of the three dimensions. On the other hand, there were (contrary to expectations) significant differences with regard to emotional intelligence, but in favor of patients starting the therapy (t = 2.62, p = 0.011). In patients who remained in therapy for at least 6 months, a greater intensity of personality-specific feelings was found – both negative (t = –2.09; p = 0.04) and (at the trend level) positive (t = –1.49; p = 0.14). A similar tendency occurred also with regard to many personality-nonspecific feelings, such as jealousy, optimism, sadness or a sense of security. Conclusion. It should be assumed that after a few months of therapy, patients experience a gradual thawing of feelings, especially negative ones, and the related deterioration of well-being. It is a desirable process as it shows an improvement in contact with one’s own feelings, although it is perceived by patients rather as discomfort and lack of progress in therapy.
Cel. Celem pracy było porównanie emocjonalności dwóch grup pacjentów z problemem alkoholowym – rozpoczynających terapię oraz po 6 miesiącach terapii. Metoda i osoby badane. Badania miały charakter poprzeczny. Każda z grup pacjentów liczyła po 40 osób. W każdej z grup proporcja kobiet do mężczyzn wynosiła ok. 1:2 (kobiety stanowiły 36,25% ogółu badanych osób). Wykorzystano 3 narzędzia badawcze: Skalę Nastroju UMACL, Dwuwymiarowy Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej DINEMO oraz Kwestionariusz Realność Uczuć (RU-04). Wyniki. Nie odnotowano istotnych różnic w odniesieniu do aktualnego nastroju w żadnym z trzech wymiarów. Odnotowano natomiast (wbrew oczekiwaniom) istotną różnice w odniesieniu do inteligencji emocjonalnej, tyle że na korzyść pacjentów rozpoczynających terapię (t = 2,62, p = 0,011). U pacjentów pozostających w terapii co najmniej 6 miesięcy stwierdzono z kolei większą intensywność uczuć osobowościowo specyficznych – tak negatywnych (t = –2,09; p = 0,04), jak i (na poziomie trendu) pozytywnych (t = –1,49; p = 0,14). Analogiczna tendencja wystąpiła też w odniesieniu do wielu uczuć osobowościowo niespecyficznych, takich, jak np. zazdrość, optymizm, smutek czy poczucie bezpieczeństwa. Wnioski. Należy sądzić, że po kilku miesiącach terapii u pacjentów następuje stopniowe odmrażanie uczuć, zwłaszcza negatywnych, i związane z tym pogorszenie samopoczucia. To proces pożądany, gdyż świadczy o poprawie kontaktu z własnymi uczuciami, choć przez pacjentów bywa odczuwany raczej jako dyskomfort i brak postępów w terapii.
Źródło:
Sztuka Leczenia; 2020, 35, 2; 15-27
1234-7175
1898-2026
Pojawia się w:
Sztuka Leczenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the false ontological consensus
Autorzy:
Mudyń, Krzysztof
Kałużna-Wielobób, lina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430416.pdf
Data publikacji:
2015-06-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
False Consensus Effect
qualitative vs quantitative ontology
Ontological Uncertainty Effect
Opis:
The objective of the research was to check whether False Consensus Effect (FCE), shown in much research, is also valid for ontological decisions. Test participants, faced with an ontological dilemma, made a choice three times, which of the 3 item set (Cracow City, Me myself, the Universe) refers to something most real. The research conducted first among psychology students (N=116), then replicated on mathematics students (N=126) and middle-aged people (N=106). Results: 1) All groups chose the Universe most seldom (4%-11% subjects), the remaining two “objects” were chosen with similar frequency, 2) FCE occurred in all groups and in reference to each choice, 3) with people who made inconsequent choices (16% of test participants), FCE was notably higher (p <.001) in comparison to people making consequent choices, 4) FCE with inconsequent people turned out to be higher (p <.01) even in comparison with “the smallest minority”, people who (consequently) chose the Universe.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 2; 160-173
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 13

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies